فهرس المقالات Teachers

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - بررسی رابطه مدیریت چند فرهنگی با ورزش در مدارس
  عاطفه  خدابخشی زین العابدین فلاح امیر منتظری طاهر بهلکه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - مطالعه فرهنگ جهادی و اخلاق کار اسلامی با عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی
  امید  صفری
  DOI: 10.30495/JDSRM.1402.783396
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - ارتباط بین رفتارهای سیاسی و تفکر استرتژیک با رفتارهای منافقانه در معلمان تربیت بدنی
  امید  صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - بررسی نقش میانجی سرسختی در ارتباط عادت با قصد رفتار امنیتی سایبری در معلمان تربیت بدنی خراسان جنوبی
  کاظم چراغ بیرجندی فاطمه حمیدی فاطمه شیخی ملاشاهی فاطمه علیدوست
  10.30495/jism.2023.73576.1043
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - ارزیابی میزان آشنایی با حقوق ورزشی در دبیران تربیت بدنی غرب استان فارس
  احمد ترک فر رحیم شیرازی نژاد سعیده ذبیحی سید غلامرضا شجاعی کامبیز ایوب زاده
  10.30495/jism.2022.21698
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - شناسایی و تحلیل عوامل موثر بر نهادینه‏ سازی فرهنگ ورزش در کودکان و نوجوانان
  امید صفری غلامرضا صفری محمد نیکنام صغری آزادی فر فاطمه غفاری
  10.30495/jism.2023.73021.1034
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - طراحی مدل راهبردهای شبکه‌سازی رسانه‌ای در نظام اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش به‌منظور رشد بالندگی حرفه‌ای دبیران تربیت‌بدنی
  زیبا  ملک محمدی فرادنبه حسن فهیم دوین محمد رضا  اسماعیل زاده قندهاری کاظم  چراغ بیرجندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - چالش‌های استراتژیک و رابطه آنها با موفقیت معلمان تربیت بدنی
  جواد مرادی چالشتری سعاد عوید راضی خلف
  10.30495/jism.2024.74330.1059
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - ارائه الگوی فرهنگی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دردانشگاه فرهنگیان(مطالعه موردی:دانشجویان تربیت بدنی اصفهان)
  محمد خاکی نجف آبادی شهرام عروف زاد مینا مستحفظیان مهدی نوید ادهم
  10.30495/jcm.2023.72848.1665
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - بررسی نقش تغییر نگرش معلمان در میزان عملکرد یاددهی- یادگیری آن‌ها در مدارس دوره ابتدایی شهرستان مراغه در سال تحصیلی90-1389
  الهام تمجیدتاش محمدعلی مجلل چوبقلو رحیم عبداله فام یوسف بیگ زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی برای دانشجو معلمان تربیت بدنی
  مجید رفیعی سید عبداله حجتی علی  ایمان زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - وضعیت سواد اطلاعاتی دبیران دبیرستان‌های عادی و هوشمند مقطع دوم متوسطه شهر کاشان
  حمید رحیمی علی یزدخواستی زهرا فیضی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - تأثیرات فرهنگ ایران باستان بر فرهنگ اسلامی در دورۀ عباسی
  قاسم احمدی فاطمه لاجوردی محمدرضا عدلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - مقایسه اضطراب کرونا و سبک های مقابله ای در معلمان ورزشکار و غیرورزشکار
  حسن  علی خانی نرجس  سیاری فرشید  شاهین فر آسیه میرزاآقاجانی
  https://doi.org/10.71954/jahesh.2024.846362
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - آسیب شناسی فرآیند جذب معلمین مقطع ابتدایی در آموزش و پرورش ایران
  احمد احمدی فارسانی فریبا کریمی بدری شاه طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - اعتبارسنجی الگوی دانش محتوایی، پداگوژی و فناوری معلمان علوم متوسطه اول استان کردستان
  پروین آفتابی مجید علی عسگری مصطفی قادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - بررسی رابطه موانع تدریس و دلبستگی شغلی با میانجی‌گری استراتژی حمایتی معلمان زن تربیت‌بدنی مدارس متوسطه شهر تهران
  لیلا حری مهوش نوربخش سید نعمت خلیفه پریوش نوربخش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - واکاوی روش کنش پژوهی در دانشگاه فرهنگیان
  حسن باقری صمغ آبادی رضا قربان جهرمی ابولفضل بختیاری محمد حسین نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - شناسایی و اعتباریابی آسیب های مرتبط با انتصاب آموزگاران در آموزش و پرورش
  احمد احمدی فارسانی فریبا کریمی بدری شاه طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - تحلیل روش تدریس پژوهی در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان
  حسن باقری صمغ آبادی رضا قربان جهرمی ابولفضل بختیاری محمد حسین نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر خود انسجامی، خشم، رفتار پرخاشگرانه و کیفیت زندگی معلمان با بیماری دیابت نوع دو شهر اصفهان
  کیوان طغرایی مریم کدخدایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - مطالعه سرمایه اجتماعی و سرمایه روان‌شناختی با تحلیل‌رفتگی شغلی معلمان تربیت بدنی
  امید صفری فاطمه حسینی حدیث قلسمیان اصل
  10.71865/jsports.2023.2302-1033
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - پیش‌بینی ابعاد توانمندسازی روان‌شناختی با استفاده از مؤلفه‌های سرمایۀ روان‌شناختی در معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان
  محبوبه رضائی جندانی رضا هویدا حسین سماواتیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - تأثیر ابعاد باورهای مذهبی بر شادی معلمان ابتدایی در محیط کار
  فاطمه بحری نجفی ابراهیم میر شاه جعفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - بررسی رابطه بین معنویت در کار و دلبستگی شغلی با نقش میانجی وفاداری سازمانی (مطالعة موردی: معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خاش)
  پری غمشادزهی ناصر ناستی زایی
  10.30486/jsrp.2019.582023.1631
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - تأثیر رهبری زهرآگین بر بی‌تفاوتی سازمانی با نقش میانجی تنبلی سازمانی (مورد مطالعه: معلمان مدارس ابتدایی شهرستان سرباز)
  مرتضی کوهی ناصر ناستی زایی
  10.30486/jsrp.2020.1882838.2150
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - Setting Threshold Language Proficiency Levels for the Iranian High School EFL Teachers
  Sadegh Shariatifar Gholamreza Kiany
  10.30486/relp.2018.542581
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - An Evaluation of English Textbooks Used in Iranian High Schools: Teachers’ and Learners’ Attitudes
  Firouzeh Torki Azizeh Chalak
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - EFL Teacher's Affective Constructs and Their Sense of Responsibility
  Hamed Ghaemi Hassanali Abdullahi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - Iranian EFL Teachers’ Beliefs and Practices on Effective Teaching: The Case of Gender and Level of Experience
  Mahsa Shahvand Ehsan Rezvani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - English Teacher Education Programs and Professionalism: The case of Iranian Novice/Experienced Teachers
  Hossein Aghaalikhani Parviz Maftoon
  10.30486/relp.2018.538776
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - The Relationship Between Language Teacher Immunity and Personality Type of Iranian EFL Teachers
  Bahareh Khazaeenezhad Maryam Davoudinasab
  10.30486/relp.2022.1951540.1358
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - A Phenomenological Study of EFL Teachers' Job Burnout: The Case of Private Language Institutes in Iran
  Elham Mohammadi Mansooreh Amiri
  10.30486/relp.2021.1929263.1266
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - Self-Reflection vs. Group-Reflection Training: The Investigation of Iranian In-Service EFL Teachers’ Performance Development
  Sajjad Fathi Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah
  10.30486/relp.2022.1966013.1402
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - Investigating Iraqi EFL Teachers’ and Students’ Attitudes Towards English Book of Grade 6 of Primary School: Task-Based Language Learning in focus
  Sedigheh Vahdat Zohreh Gooniband Shooshtari Kadhim Waheeb Kadhim
  10.30486/relp.2022.1951331.1357
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - A Survey of Qualities of a Good Teacher: The Case of Arab EFL Teachers and Learners’ Viewpoints
  Nooralhuda  Salman Qasim Al-Dunainawi Sousan Sattar Boroujeni Sara Mansouri
  10.30486/RELP.2024.897045
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - Developing and Validating a Scale for Assessing Iranian EFL Teacher Educators’ Perspectives towards Twenty-first Century Skills
  Mahboobeh Khosrojerdi Khalil Motallebzadeh Hamid Ashraf Gholam Reza Zareian
  10.30486/relp.2023.1987187.1464
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی
  فاطمه احمدپور مبارکه محمدرضا فدایی ابوالفضل رفیع پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری
  ابراهیم مردانی علی اکبر امین بیدختی علی محمد رضایی
  10.30486/jsre.2018.543736
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی
  اسماعیل صفری محسن نظرزاده زارع
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی
  احمدرضا فاضلی مرتضی کرمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران
  عباس شکاری زهرا محمدی خشوعی بهادر محمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری
  حسینجان دائی‌زاده علی شریعتمداری عزت‌الله نادری مریم سیف نراقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین
  نفیسه سهرابی بدری شاه طالبی غلامرضا احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  45 - مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده
  احمد هاشمی حسین فیاض بخش حبیب نکویی ابوذر همتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  46 - تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی
  امیرحسین اورکی غلامرضا احمدی احمد علی فروغی ابری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  47 - مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان
  فرهاد شوره کندی مجید علی عسگری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  48 - مقایسه مهارت‌های تدریسِ معلمان فارغ‌التحصیل از دانشگاه آزاد اسلامی، دولتی و پیام‌نور
  سعید احمدی حسن خضری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  49 -
  Mohammad Ahmadi Dehghotbadini Farhad Nazarifar Faramarz Malekian Ahmad Reza Akbari Amro Abadi. Fatemeh Zamanifard Behzad Shahbazi Firouzeh Sepehrian Fatemeh Nosrat Mahdi Abolghasemi NajafAbadi Maryam Narimani Saeed Rajaeepoor Narges Keshtiaray Mozafaredin Vaezi Zamaneh Rezaei Ali Reza Yoosefi Hadi Kamali Saghar SahebJamei Sayed Ebrahim Mirshah Jafari Mohsen Malekian Mohammad Javad Leyaghatdar Toraj Hosseini Hafshajani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  50 - بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89
  محمود احمد نژاد محمد حسنی فیروزه سپهریان خه بات شجاعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  51 - دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار
  شادی نصرتی محبوبه خسروی مصطفی قادری
  10.30486/jsre.2020.1882978.1503
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  52 - بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان
  سعیده شاهسونی مریم براتعلی نرگس کشتی آرای
  10.30486/jsre.2021.1901551.1669
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  53 - اثربخشی بسته آموزشی تجربه بهینه مبتنی بر نظریه چیکسنت میهای بر تعامل و خوداعتمادی معلمان دوره ابتدایی
  زهرا قادری ایلناز سجادیان محمد علی نادی
  doi.org/10.71788/JSRE.2025.900731
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  54 - بررسی ترجیحات والدین و مربیان پیش از دبستان در خصوص برنامه درسی این دوره
  سیروس اسدیان فریبا رحیمی
  10.30486/JSRE.2024.2001061.2409
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  55 - شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل بین دانشجو معلمان کارورز با مدیران مدارس و معلمان راهنما جهت پیشبرد اهداف کارورزی
  علیرضا بادله شیرین پورقاز
  10.30486/jsre.2023.1991160.2356
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  56 - شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه
  رقیه شکراللهی مرضیه دهقانی محمد جوادی پور کیوان صالحی علی نوری
  10.30486/jsre.2021.1884983.1521
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  57 - واکاوی شناخت مربیان از ویژگی‌های رشدی – آموزشی کودکان پیش از دبستان در ایران
  صیدکرم نوریان فر محمدرضا امام جمعه فریده حمیدی علیرضا عصاره
  10.30486/jsre.2023.1957684.2135
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  58 - سنتزپژوهی مؤلفه‌های دانش محتوایی - تربیتی (pck) معلمان علوم: ارائۀ الگوی مفهومی
  طیبه نعمتی جواد کیهان جهانگیر یاری حاج عطالو
  10.30486/jsre.2022.1942179.2005
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  59 - شناسایی ابعاد و مولفه¬های برنامه درسی زیرزمینی در مدارس ایران
  مرتضی بازدار قمچی قیه کورش فتحی واجارگاه
  10.71788/jsre.2025.900934
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  60 - تأملی بر چگونگی برنامه ریزی درسی در دوران بیماری کرونا؛ پدیدارشناسی نگرش‌ها و تجربیات زیسته مدیران و معلمان
  حسین حافظی ولید لطیفی مهدیه رضائی
  10.71788/10.71788/jsre.2025.900959
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  61 - دانش مورد نیاز آموزگاران ریاضی برای تدریس مجازی پایۀ سوم ابتدایی
  صدیقه نصرتی فرشته افکاری احسان اکرادی
  10.30486/jsre.2022.1938417.1964
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  62 - طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد "های اسکوپ" در ایران
  صیدکرم نوریان فر محمدرضا امام جمعه علیرضا عصاره فریده حمیدی
  10.30486/jsre.2022.1919352.1812
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  63 - شناسایی و اعتباربخشی مولفه های آموزش مهارت‌های فراشناختی بر مبنای تفکر کوانتومی به دانشجومعلمان
  اعظم  کریمی عباس قلتاش علی‌اصغر  ماشینچی
  10.71788/JSRE.2025.901154
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  64 - عوامل مؤثر بر آسیب¬های توسعه حرفه¬ای دانشجو معلمان
  زهره زارعان پروین صمدی پروین احمدی مریم سادات قریشی خوراسگانی
  10.30486/JSRE.2023.901261.2317
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  65 - مروری بر مطالعات اخلاق حرفه ای از منظر جامعه شناختی ورزشی
  مهدی سلیمی محبوبه خداپرست
  10.30486/4s.2022.1971779.1076
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  66 - اعتباریابی و روایی سنجی پرسشنامه سواد تبلیغاتی از دیدگاه مخاطبین با رویکرد اجتماعی
  حمید قاسمی نازنین راسخ ولی نریمانی فر
  10.30486/4s.2023.1975544.1087
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  67 - طراحی مدل اثر اخلاق حرفه ای معلمان تربیت بدنی و علوم ورزشی بر بهزیستی اجتماعی با نقش واسطه ای سواد رسانه ای
  علی کریمی همت الله بسطامی ارسلان چولکی فهیمه مومنی فر
  10.30486/4s.2023.1990793.1141
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  68 - Seasoned and Novice English Teachers’ Perceptions of ‘Prospect 2’: A Critical Exploratory Study on Teaching Experience
  Hossein Issaee Hamed Barjesteh
  10.30495/jntell.2023.1998077.1080
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  69 - The Role of Critical Thinking Disposition in Enhancing Argumentative Writing Skill: Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perspective
  Shaho Hoorijani Hossein Heidari Tabrizi Mohsen Masoomi
  10.30495/jntell.2022.697729
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  70 - Exploring EFL teachers’ Intercultural competence and Intercultural sensitivity Level: The Story of Teachers’ Experience
  Sina Khalili Mohammad Mohammadi
  10.30495/jntell.2023.1991817.1074
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  71 - Critical Issues of Learning-Oriented Assessment Among Iranian EFL Teachers: Perceptions, Limitations and Challenges
  Gholamreza Zareian Hamid Ashraf Hossein  Khodabakhshzadeh Javad  Gholami Domsky
  10.71528/jntell.2024.2401-1097
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  72 - Investigating the Iranian Practices in Teaching English in Secondary Schools
  Farhad Kariminasab Shaban Najafi Karimi Amir Marzban
  10.30495/jntell.2022.697728
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  73 - The Relationships between Gender Identity and Teacher Success in Iranian EFL Context
  Reza  Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan  Seyyedrezaei Zari Sadat Seyyedrezaie
  10.71528/2024.24011093
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  74 - Designing and Validating a New Corrective Feedback Preferences Scale: Targeting Contextual Particularities
  Mohammad Rahimi Shahram Afraz Amin Karimniya
  10.30495/jntell.2022.693984
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  75 - English as a Foreign Language Teachers’ Proactive Classroom Management Strategies and Their Self-Efficacy
  Faranak Fadaei Abdorreza Tahriri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  76 - An Exploration into Iranian Novice versus Experienced EFL Teachers’ Perceptions toward a New Model of Teacher Supervision
  Ashraf Montaseri Reza Pajoohan Doost Davood Ghahremani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  77 - The Effect of Different Educational Contexts on Iranian Teachers’ Perception and Implementation of Task-based Language Teaching (TBLT)
  Maryam DelfarianTurk Firroz Sadighi Leila Akbarpour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  78 - EFL Teachers' Professional Development Needs: A Comparative Phenomenological Analysis for Face-to-Face and Online Instruction
  Hossein Isaee Hamed Barjesteh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  79 - EFL Teachers’ Awareness, Perceptions, and Practices of Implementing Active Learning Methods
  Tesfanesh Telore Abebe Damtew
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  80 - Iranian EFL Teachers' Professional Success in High Schools and Private Language Institutes: A Comparative Study
  Zeinab Roosta Mohammad Sadegh Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  81 - On the Relationship Between EFL Teachers’ Burnout and Their Affective Construct
  Sanaz Maroofi Hamed Ghaemi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  82 - The Application of Ellis’s Principles for Effective Instructed Foreign Language Learning in Iranian Language Institutes and High Schools
  Mohammad Sadegh Bagheri Marzieh Mehrnoush
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  83 - نقش ابعاد حمایت اجتماعی در پیش بینی اشتیاق شغلی معلمان زن مدارس استثنایی دوره ابتدایی شهر اهواز
  عزت اله قدم پور لیلا منصوری حدیث بکدلی نصرآباد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  84 - ضعف یادگیری و عملکرد تحصیلی دختران دانش‌آموز مقطع متوسطه؛ واکاوی تجارب دبیران زن
  محمد امینی سید احمد مدنی فاطمه باغشیخی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  85 - رابطه ویژگی های شخصیتی و حمایت اجتماعی با رضایت شغلی معلمان زن شهر اهواز
  پرویز عسکری فرح نادری کبرا هیکل
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  86 - رابطه وابستگی خاص نسبت به همسر و سلامت روان در دبیران اهواز
  سعید بختیارپور فرح نادری زینب عامری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  87 - بررسی سطح آگاهی زیست محیطی معلمان زن
  نفیسه صالحی آزیتا کوشافر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  88 - مقایسه تأثیر آموزش با استفاده از الگوی بایبی و روش آموزش ترکیبی بر پیشرفت تحصیلی و مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجو معلمان
  زهرا سرچهانی ژیلا حیدری نقدعلی مجتبی سرچهانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  89 - بررسی هوش معنوی دانشجو معلمان در راستای تحقق آموزش و پرورش متعالی
  پری فهندژ سعدی عباس اناری نژاد
  10.30495/ee.2021.685535
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  90 - رابطه اخلاق کاری و تاب آوری شغلی با استرس و فرسودگی شغلی معلمان مدارس استثنایی شهر زاهدان
  سمانه سلیمی ملیحه صیامی
  10.30495/ee.2021.685530
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  91 - رابطه بین هوش هیجانی و هوش معنوی با کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی
  امید صفری نیما شهیدی
  10.30495/ee.2022.1952463.1067
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  92 - ارائه الگوی حمایت سازمانی و اجتماعی ادراک شده و کیفیت زندگی کاری با نقش تعدیلگر توانمندسازی روانشناختی
  امید صفری حدیث قاسمیان اصل
  10.30495/ee.2022.1952637.1070
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  93 - تبیین شاخص های شایستگی معلمان متوسطه دور اول شهر کرج
  فرزاد اسکندری نسب خدیجه ابوالمعالی فریبرز درتاج فریبرز باقری
  10.30495/ee.2023.1983075.1162
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  94 - تدوین چارچوب توسعه حرفه‌ای دبیران تربیت بدنی با رویکرد ساختاری تفسیری
  سمیه عمادی زلیخا علیزاده عابد غلامی
  10.30495/ee.2024.1988033.1177
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  95 - رابطه هوش هیجانی و سرمایه روانشناختی با فرسودگی شغلی معلمان
  مجید صدوقی رینب زرجینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  96 - ارائه مدل هوش اجتماعی و هوش مالی بر کیفیت زندگی با نقش میانجی مدیریت ریسک در معلمان خراسان شمالی
  معصومه ناظمی کیومرث نیازآذری نگین جباری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  97 - نقش شبکه‌های اجتماعی مجازی و الگوهای تعاملی معلمان با دانش‌آموزان در پیش‌بینی راهبردهای یادگیری دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه
  مریم قلی‌پور وحید فلاح سیده عصمت رسولی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  98 - بررسی ارتباط بین میزان هویت پذیری معلمان زبان انگلیسی (فارسی‌زبان) با خودکارایی آنها و موفقیت زبان‌آموزان
  عادل دست گشاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  99 - مطالعه حمایت سازمانی ادراک شده با کیفیت زندگی کاری از طریق توانمندسازی روانشناختی
  حدیث قاسمیان اصل امید صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  100 - مؤلفه ها‌ و شاخص های منتورینگ همتا برای توسعه حرفه ای معلمان: مرور سیستماتیک براساس مدل رایت
  ناهید یساول هادی پورشافعی حسین مومنی مهموئی احمد اکبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  101 - بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش با کیفیت زندگی‌کاری معلمان تربیت بدنی
  امید صفری نیما شهیدی
  10.30495/kmsj.2022.1949507.1024
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  102 - بررسی الگوی ساختاری رابطة فرآیند مدیریت دانش ومهارت‌های مدیریتی با نقش میانجی تفکر خلاق در میان مدیران و دبیران دبیرستان‌های اصفهان
  علی شمسی سعید رجایی پور رضا هویدا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  103 - بررسی رابطه بین رهبری تحول‌آفرین و اشتیاق شغلی با نقش میانجی خلاقیت هیجانی در بین معلمان مدارس ابتدایی
  نیلوفر ربیعی فرادنبه لیلا مقتدایی عبدالرسول جمشیدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  104 - بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله بر خلاقیت و انعطاف پذیری شناختی در دبیران درس کار و فناوری
  آرزو امیدپور سلیمان کابینی مقدم حجت اله میاندهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  105 - واکاوی ادراک و تجربه زیسته معلمان دوره ابتدایی نسبت به خلاقیت
  صدیقه یاسمی مرجان کیان
  https://doi.org/10.71923/ichs.2024.930566
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  106 - نقش انسجام و انعطاف پذیری خانواده در پیش بینی خودکارآمدی والدینی در دبیران آموزش متوسطه دوم شهر یاسوج
  محمد مشهدی زاده سلطانعلی کاظمی محمد خیّر سیامک سامانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  107 - Identifying Executive Challenges of Life Skills Education in Secondary School (A Phenomenological Study)
  Tayebeh Ranjbar Ahmadabadi Gholam Ali Ahmadi Mehdi Davaei Alireza Asareh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  108 - مطالعهاینرسی سازمانی با تنبلی اجتماعی از طریق سایش اجتماعی در معلمان تربیت بدنی
  امید صفری سعیده مینایی غلامرضا صفری
  10.30495/qrm.2023.705368
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  109 - بررسی رابطه بین خودکارآمدی و خودپنداره با بهزیستی عاطفی مبتنی بر شغل معلمان دوره ابتدایی دخترانه شهر بجنورد
  طاهره رحمانی بهرنگ اسماعیلی شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  110 - بررسی رابطه‌ی ذهنیت فلسفی و ایدئولوژی برنامه درسی با رویکردهای تدریس در دبیران متوسطه دوم نظری.
  محمد جوادی پور نورورزعلی کرمدوست سهراب محمدی پویا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  111 - بررسی تاثیر آموزش تفکر مبتنی بر داستان های دینی برکیفیت زندگی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور
  محمد حسین رنگانی احمد اکبری عبدالله داودی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  112 - رابطه بین ساختارمدارس با جامعه پذیری و مشارکت کاری معلمان دوره اول متوسطه
  امنه جمال لیوانی معصومه باقرپور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  113 - کاوش سطوح، پیامدها و عوامل تسهیل‌کننده توانمندسازی معلمان مبتنی بر درس پژوهی و آزمون نقش میانجی عوامل تسهیل‌کننده: گزارش یک پژوهش آمیخته
  رقیه سامی موسی پیری بهنام طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  114 - مدل ارتقاء سطح عملکرد شغلی معلمان بر اساس عدالت آموزشی
  حسین روشان حسن شهرکی پور فریده دوکانه ای فرد
  10.30495/educ.2022.1951696.2822
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  115 - شناسایی و اعتباربخشی مولفه های آموزش مهارت‌های فراشناختی بر مبنای تفکر کوانتومی به دانشجومعلمان
  اعظم کریمی عباس قلتاش علی‌اصغر ماشینچی
  10.30495/educ.2023.1984596.2981
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  116 - رابطه دانش مدیریتی مدیران با اثربخشی و سلامت سازمانی مدارس متوسطه شهر مشهد
  دکتر محمدرضا آهنچیان وجیهه ظهورپرونده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  117 - نقش برخی از ویژگی های معلمان ابتدایی بر میزان آگاهی آنها از اصول تعلیم و تربیت در استان کردستان
  فردین عبداللهی علی شریعتمداری عزت االله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  118 - An Exploration into Iranian Novice EFL Teachers’ Perceptions Toward a New Model of Teacher Supervision
  Ashraf Montaseri Reza Pajohandost Davood Ghahremani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  119 - A Comparison of Professional Knowledge between Expert and Novice Iranian EFL Teachers at Iranian Language Institutes and Universities
  Mahbubeh Yazdanpanah Rahman Sahragard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  120 - Investigating the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Self-Concept, Personality Traits and Teaching Styles
  Mitra Zeraatpishe Elahe Mirhashemi Khalil Motallebzadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  121 - The Role of Gender, Teaching experience, and academic degree in Iranian EFL Teachers' Burnout
  Davood Mashhadi Heidar Hossein Safarpour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  122 - تحلیل تجارب زیسته معلمان در دوران کرونا و ارائه مدل کاربردی برای اجرای فرایند ارزشیابی در آموزش های ترکیبی پس از کرونا
  بهرنگ اسماعیلی شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  123 - فرصت‌ها و تهدیدهای ناشی از فن‌آوری اطلاعات در ترویج فرهنگ کتابخوانی از دیدگاه دانشجومعلمان
  ستاره موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  124 - تأثیرآموزش مهارت های حل مسأله بر خودکارآمدی و تاب آوری مربیان پیش دبستانی شهر تهران
  زهرا محمودی وصالی قدسی احقر مرتضی سمیعی زفرقندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  125 - رابطه بین اخلاق حرفه ای با کیفیت تدریس معلمان مدارس ابتدایی
  پیمان نور محمدی فرانک موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  126 - رابطه و مقایسه نگرش به فراگیرسازی و خودکارآمدی معلمان ویژه و عادی دارای دانش آموز با اختلال طیف اتیسم
  عباسعلی تقی پور جوان غلامعلی افروز سعید حسن زاده مسعود لواسانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  127 - تاثیر آموزش مدیریت هیجان بر نگرش های ناکارامد و فرسودگی شغلی معلمان
  فرانک موسوی علی ملک زاده مرزبان ادیب منش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  128 - مقایسه ی اثربخشی معلمان پژوهنده با سایر معلمان در آموزش و پرورش استان گیلان
  اسماعیل کاظم پور سلیمان کابینی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  129 - بررسی مقایسه ای عملکرد معلمان حق التدریس و رسمی در آموزش و پرورش استان گیلان
  محمد دوستار سلیمان کابینی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  130 - رابطه ی ذهنیت فلسفی و روش تدریس دبیران دوره متوسطه شهر قزوین
  علی حسینی مهر هاجر امامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  131 - بررسی عوامل مرتبط با فرسودگی شغلی معلمان زن در مدارس متوسطه شهرستان قائمشهر
  غلام حسین انتصار فومنی منیژه ذکریایی لیلا قبادی لموکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  132 - رابطه ی ذهنیت فلسفی و روش تدریس دبیران دوره متوسطه شهر قزوین
  علی حسینی مهر هاجر امامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  133 - مقایسه ی وضع موجود و مطلوب مشارکت معلمان با تجربه و کم تجربه در فرایند برنامه ریزی درسی
  اسماعیل کاظم پور فریده حق پرست فرشته هدایتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  134 - پیش بینی پایداری براساس دلبستگی به خدا، امید به زندگی و شادکامی در فرهنگیان زن بازنشسته خمینی شهر
  الهام رضایی فاطمه جواد زاده شهشهانی
  10.30495/jwsf.2021.1917302.1521
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  135 - بررسی رابطه مدیریت استعداد با ارتقاء عملکرد شغلی معلمان زن و مرد تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی
  ژاله سربازوطن محمدرحیم نجف زاده حمید جنانی جعفر برقی مقدم
  10.30495/jwsf.2021.1938666.1601
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  136 - مطالعه رابطه هوش هیجانی و عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی استان آذربایجان شرقی از دیدگاه جامعه شناسی آموزش و پرورش
  ژاله سربازوطن محمد رحیم نجف زاده حمید جنانی جعفر برقی مقدم
  10.30495/jss.2021.1941228.1380
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  137 - ارائه مدلی برای منتورینگ معلمان جدیدالاستخدام در نظام آموزشی کشور بر اساس نظریه داده بنیاد از دیدگاه جامعه شناسی آموزش و پرورش
  پروانه نیرومند جعفر قهرمانی ابوالفضل قاسم‌زاده علیشاهی
  10.30495/jss.2022.1950754.1424
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  138 - الگوی ساختاری توانمندسازی فرهنگی- روانشناختی زنان (مورد مطالعه دبیران زن شهر تهران)
  الهه شکراله بابایی عطاءاله ابطحی قدسی احقر عباسعلی قیومی علی اکبر رضایی
  10.30495/jss.2022.1967474.1494
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  139 - بررسی رابطه اعتماد اجتماعی و سبک زندگی در میان دبیران زن ناحیه 4 آموزش و پرورش شهر تبریز
  نادیه نعیمی داود ابراهیم پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  140 - بررسی رابطه سرمایه فرهنگی با میزان مشارکت اجتماعی در بین دبیران زن شاغل در آموزش و پرورش شهرمیاندوآب
  گلشن رستمی حسین بنی‌فاطمه محمدباقر علیزاده‌اقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  141 - بررسی مشکلات موجود معلمان غیر بومی منطقه تیکمه‌داش و میزان تاثیرگذاری آن در کیفیت آموزشی
  حسین محمد‌زاده کمالی صمد صباغ
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  142 - بررسی میزان سلامت اجتماعی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل و عوامل اجتماعی مرتبط با آن
  محمد ذالی آراللو محسن علایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  143 - مطالعه ی مقایسه ای «رابطه سرمایه اجتماعی معلمان با رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان» در بین معلمان رسمی و حق التدریس در شهر مراغه سالتحصیلی 89-1388
  سیروس فخرایی مهدی اسدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  144 - Promoting Professional Identity Formation of Novice EFL Teachers in E-teaching Through Online Image Management (OIM) Strategies
  راضیه فلاح عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی
  10.30495/jal.2023.1988919.1499
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  145 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools
  مرضیه اسدی غلام رضا کیانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  146 - Iranian EFL Experienced vs. Novice Teachers’ Beliefs Regarding Learner Autonomy
  سمیرا بشیری نسرین حدیدی تمجید زهره سیفوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  147 - Investigating the Iranian EFL Teacher's Perception of Critical Cultural Awareness
  مصطفی غفّاری داوود کوهی مرتضی اصل رسولی
  10.30495/jal.2022.694408
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  148 - In Pursuit of Intercultural Communicative Competence in EFL Context: Exploring Iranian English Teachers’ Perceptions
  موسی رضا بنفشه محدثه خسروی Mavadat Saidi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  149 - Online Teacher Roles and Competencies: Voices from Pre-Service EFL Teachers
  مینا بصیرت محبوبه تقی زاده
  10.30495/jal.2022.696544
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  150 - Interactionist and Interventionist Dynamic Assessment Approaches to Teaching Argumentative Writing: Do Complexity, Accuracy, and Fluency Develop?
  آیدا رحمانی فرهیخته مژگان رشتچی مسعود یزدانی مقدم
  10.30495/jal.2021.680912
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  151 - Learning and Teaching Styles in the Focus: The Case of Iranian EFL Learners and Teachers
  زهره سیفوری زهرا حسن زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  152 - A Brain-Friendly Teaching Inventory: A Rasch-based Model Validation
  انسیه ستاری گوارشک مونا طباطبایی یزدی
  10.30495/jal.2022.690038
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  153 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Burnout Sources: A Qualitative Study
  مریم موسوی علی امیرقاسمی مهناز سعیدی
  10.30495/jal.2022.696590
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  154 - English Language Teachers' Views on Self-initiated Professional Development
  Fatemeh Malek Abbasi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  155 - Evaluating the Efficiency of In-Service Programs on Iranian EFL Teachers’ Knowledge Base: A Delphi Study
  مریم محمودی مژگان رشتچی غلامرضا عباسیان
  10.30495/jal.2022.704104
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  156 - واکاوی ارتباط میان تورم نمرات با ارزشیابی دانشجویان از تدریس اساتید
  سیداحمد مدنی علی قاسم‌پور
  10.30495/jinev.2023.1974151.2811
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  157 - آموزش از راه دور اضطراری و چالش‌های معلمان ابتدایی: تحلیل موضوعی
  فرزانه میکائیلی منیع شلر آب خیز سهیلا هاشمی
  10.30495/jinev.2023.1980073.2837
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  158 - بررسی رابطه بین سبک‌های رهبری (براساس نظریه لیکرت) مدیران مدارس با رضایت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان پارس‌آباد در سال تحصیلی 89-88
  سیّدداوود حسینی‌نسب محمّدعلی فرنیا فیروزه مولانا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  159 - بررسی رابطه هوش سازمانی با مدیریت تعارض در بین مدیران و معلمان مدارس دولتی شهرستان مراغه در سال تحصیلی 91-90
  مجید باقرزاده وحید راشدی علیرضا بافنده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  160 - کاربرد ارزشیابی فرایندی در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی آموزش و پرورش منطقه ممقان)
  فیروز محمودی محمدتقی عبدالله‌زاده محمد منصورزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  161 - بررسی رابطه هوش هیجانی با سخت رویی در بین زنان فرهنگی شهرستان سراب
  رقیه قاصری پرویز سرندی غلامرضا گل‌محمد نژاد فاطمه عیوضیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  162 - بررسی مقایسه‌ای عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان شرکت‌کننده در برنامه معلم پژوهنده با سایر معلمان در سه دوره‌ی تحصیلی استان اردبیل از دیدگاه مدیران
  موسی پیری فریبا سلمان اوغلی‌خیاوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  163 - بررسی میزان آگاهی معلمان دوره ی ابتدایی از اصول تعلیم و تربیت به منظور ارائه الگوی مطلوب جهت ارتقای سطح آگاهی آنها از اصول تعلیم وتربیت در استان کردستان
  فردین عبداللهی علی شریعتمداری عزت الله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  164 - بررسی رابطه ویژگی‌های شخصیتی با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی تبریز
  حسین لطفی‌نیا حسین محسنی‌نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  165 - Sociological Study of Motivation and its Effect on Iranian Teachers' Learning English
  Davood Mashhadi Heidar Maryam Kaviani Manouchehr Pahlavan
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  166 - Social Factors Influencing Non-English Major Professors' Attitudes towards Learning English as an International Language
  Maryam Kaviani Abolghasem Heidarabadi
  10.22034/ssyj.2016.678763
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  167 - Iranian EFL High School Teachers' Perceptions of Virtual Learning System Opportunities, Challenges and Threats
  Seyyed Jaffar Rafiee Parviz Alavinia Mehdi Sarkhosh
  10.30495/jfl.2022.697424
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  168 - Intercultural competence, Intercultural sensitivity, and Language Pedagogy: Perspectives of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers
  Sina Khalili Mohammad Mohammadi
  10.30495/jfl.2022.697443
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  169 - Teacher Autonomy and Personality Traits: A Comparative Study of Iranian Male and Female EFL Teachers
  Elaheh Fadaee Amir Marzban Shaaban Najafi Karimi
  10.30495/jfl.2022.692623
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  170 - Reflection Levels among Iranian EFL Teachers: The Interactional Effects of Gender, Academic Degree and their Teachers’ Experience
  Parvin Rezaie Haniyeh Davatgari Asl Nader Asadi
  10.30495/jfl.2023.707677
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  171 - Task-based Language Teaching in L2 English Writing Classrooms: Insights from Chinese Senior Secondary Schools
  Miner Chen
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  172 - Relationship between Professional Identity and Reflectivity: A Case of Iranian EFL Teachers
  pouria Aghaei Mohammad Bavali Fatemeh Behjat
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  173 - Implementing Project Work in Teaching English at High School: The Case of Vietnamese Teachers’ Challenges
  Loi Nguyen Ly Huynh Cong Nguyen
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  174 - Junior High School EFL Teachers’ Attitudes Towards Collaborative Action Research
  Parisa Ghafoori Roya Baharlouie
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  175 - Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy and Their Burnout Level in Universities and Schools
  Ibrahim Safari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  176 - Identifying Style Awareness, Indirect Strategy Use and Preferences of Turkish Student Teachers of English
  Muhlise Cosgun ÖGEYİK
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  177 - Investigating English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence and its Effect on Students' Language Learning
  Ghasem Aghajanzadeh Kiasi Parviz Maftoon Parviz Birjandi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  178 - Lesson Plan Preparation and Implementation: Iranian EFL Teachers’ Perceptions in Focus
  Marjan Moiinvaziri Hafez Shatery
  10.30495/jfl.2022.692622
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  179 - Relationship between Burnout and Reflective Teaching among EFL Teachers
  Neda Ghazalbash Akbar Afghari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  180 - The Effect of Burnout on Teaching Performance of Male and Female EFL Teachers in L2 Context
  Hamideh Shamsafrouz Hamidreza Haghverdi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  181 - Iranian Language School Managers’ Attitudes towards EFL Teacher Supervision
  Shiva Azizpour Javad Gholami
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  182 - A Survey on the Efficiency of ESP Teachers in Iranian Universities
  Shahin Abassy Delvand Davood Mashhadi Heidar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  183 - Iranian EFL Teachers’ Attitudes towards Ministry of Education Top Model Teaching Festivals
  Mohammad Nasimfar Javad Gholami Zhila Mohammadnia
  10.30495/jfl.2022.689310
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  184 - An Exploratory Study of Iranian EFL Teachers’ Agency: Conceptions and Practices
  Fatemehe Soghra Kordabadi nader assadi Aidinlu Haniyeh Davatgari Asl
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  185 - Iranian English Language Teachers' Perceptions of Monitoring and Scaffolding Practices of Assessment for Learning: A Focus on Gender and Class Size
  Mohammadreza Nasr Mohammad Sadegh Bagheri Firooz Sadighi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  186 - An Insight into Professional Development Obstacles Facing Ethiopian Primary School EFL Teachers
  Belilew Molla Gebre Haile Mariam Meles
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  187 - Relationship between Teaching Experience, Academic Qualifications and In-service Training Courses: The case of Iranian EFL teachers' use of critical thinking-based teaching strategies <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.6.4
  Masoud Azizi Abarghoui Saeed Ketabi Mohsen Shahrokhi
  10.52547/JFL.9.37.95
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  188 - Effect of Awareness of Teacher Education Philosophy on EFL Teachers’ Professional Skill: A Post-method Perspectivization
  Ghasemali Azadi Akbar Afghari Bahram Hadian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  189 - Life Satisfaction and Empathy in Iranian EFL Teachers: A correlational study
  Roya Hassanpour Souderjani Laya Heidari Darani Nafiseh Hosseinpour
  10.52547/JFL.9.38.109
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  190 - A Comparative Study of English and Math Teachers’ Perfectionism: Leadership and Empowerment
  Hamed Ghaemi Mohammad Javad Sadeghi Fard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  191 - Online Teacher Quality and TPACK Framework of Knowledge: EFL Pre-service Teachers' Views <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.8.6
  Mina Basirat Mahboubeh Taghizadeh
  10.52547/JFL.9.37.125
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  192 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Obstacles to Implementing Student-Centered Learning: A Mixed-Methods Study
  Mohammad Hemmati Faramarz Aziz Malayeri
  10.30495/jfl.2022.686698
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  193 - Expert and Novice Iranian EFL Teachers’ Professional Knowledge at Iranian Language Institutes and Universities
  Mahbubeh Yazdanpanah Rahman Sahragard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  194 - Professional Identity Reflection of Iranian EFL Instructors in E-Teaching: Focus on Achievement Orientation Theory
  Raziyeh Fallah Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi
  10.30495/jfl.2022.692665
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  195 - Investigating the Impacts of EFL Teachers' Age, Educational Background, Instructional Experience and Gender on Their Beliefs about Formative Assessment
  Kamran Mehrgan Abdolmajid Hayati Seyyed Mohammad Alavi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  196 - Impact of Elementary Learners’ L1 in Consciousness-raising Tasks on Their L2 Writing Accuracy
  Saeideh Fatahzade Sajad Shafiee Fariba Rahimi Esfahani
  10.30495/jfl.2022.692666
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  197 - Effort-reward Imbalance and Burnout among EFL Teachers in Iran
  Mehdi Haseli Songhori Alireza Atashpanjeh Maryam Noori Sadegh
  10.52547/JFL.9.38.175
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  198 - بررسی اثرات افزایش رضایت شغلی بر تقویت انگیزه و کارآمدی شغلی معلمان دوره ابتدایی
  مرضیه صدوقی فر مرضیه حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  199 - The Relationship between Moral Intelligence and the Responsibility of Elementary School Teachers in the City of Bushehr
  Afifeh Hamedi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  200 - A Study on the Nature of Iranian English Teachers’ Grammar Beliefs
  Khalegh Setoodeh Esmaeil Jadidi Ehsan Rassaei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  201 - On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Grammar Teaching Beliefs and Their Professional Development
  Khalegh Setoodeh Esmaeil Jadidi Ehsan Rassaei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  202 - The Role of Ethical and Educational Models in Promoting the Islamic Lifestyle
  Afifeh Hamedi
  10.71922/jee.2024.991531
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  203 - Evaluation of Iranian EFL Teachers&rsquo; Perceptions towards the New Practices of Classroom Management
  Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  204 - Relationship of Using Information Technology and Adaptability to Teachers Common Sense
  seyed ahmad hashemi nahzat safaee
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  205 - Exploration of EAP Learners’ Views Toward Using Vocabulary Learning Strategies (VLSs)
  Farzaneh Akbari Farahnaz Rimani Nikou Shima Ahmadi-Azad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  206 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of the Different Features of Mediation
  Mahbubeh Rezaeian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  207 - Longitudinal Reciprocal Relationship between Language Teachers’ Trait Emotional Intelligence and their Learner’s Trait Emotional Intelligence: A Dyadic Curve of Factors Model
  Rouhua Wang Majid Elahi Shirvan Tahereh Taherian Mehdi Solhi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  208 - The Relationship between Trust and Empowerment: The Mediating Role of Efficacy
  Elham Imanipour
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  209 - Examining The Relationship Among Stroke, Strictness, Gender Identity, and Teacher Success from EFL Teachers’ Perspective
  Reza Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan Seyyedrezaei Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.71664/jals.2024.2211-1057/
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  210 - بررسی تأثیر انگیزش و نگرش در استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در دبیرستان های شهر یزد
  بی بی عشرت زمانی نرجس امینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  211 - عوامل مؤثر بر گرایش به شبکه‌های اجتماعی مجازی: مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
  بتول سبزه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  212 - شناسایی و رتبه‌بندی عوامل موثر بر مهارت‌های فناورانه‌ی معلمین ابتدایی با استفاده از روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) : (مطالعه‌ی موردی - شهر گرگان)
  علیرضا بادله محدثه خواجه شیرین پورقاز عیدالجلال توماج
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  213 - تاثیر استفاده از فناوری تلفن همراه بر یادگیری سازمانی
  سعیده خجسته
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  214 - فرصت ها و تهدیدهای آموزش مجازی در دوران پاندمی کرونا: یک مطالعه پدیدارشناسی
  زینب عزیزی حسین حسینی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  215 - بررسی عناصر برنامه درسی آموزش تکنولوژی به مربیان پیش دبستانی
  محمد حسین زارعی احمدرضا نصر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  216 - A Qualitative Study on Iranian EFL Teachers’ Strategies of Classroom Management: Focusing on Cultural Strategies
  Zohreh  Jafari Leila  Anjomshoa Neda  Fatehi Rad
  10.30495/lct.2023.1994765.1097
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  217 - The Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Reflective Thinking and Burnout Level in Universities and Schools
  Ibrahim  Safari
  10.30495/lct.2022.1969403.1069
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  218 - Comparison of Iranian EFL Teachers at Public Schools and Private Language Schools: Critical Thinking Ability and Gender in Focus
  مونس معصومی زاده شیما قبادی
  10.30495/lct.2022.1971749.1071
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  219 - Integration of Foreign Culture in English Instruction: Iranian EFL Learners and Teachers' Views in Academic Context
  Azar Bagheri Masoudzade Akram  Shekarian Behzadi
  10.30495/lct.2023.1988993.1091
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  220 - An Exploration into Iranian Experienced EFL Teachers' Perceptions Toward a New Model of Teacher Supervision
  Ashraf Montaseri Reza  Pajoohan Doost Davood   Ghahremani
  10.30495/lct.2023.1996461.1100
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  221 - Assessing the MA Course “Translation Workshop” at Islamic Azad University: Theory and Practice in Translation
  شیرین سلیمی بنی حسین حیدری تبریزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  222 - بررسی رابطه بین اخلاق حرفه‌ای و انضباط کاری با عملکرد شغلی معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان بجنورد
  راحله علیزاده رویا افراسیابی
  10.71652/JMEM.2025.1025023
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  223 - بررسی عملکرد سبک‌های تفکر متخصصان علوم تربیتی و معلمان عضو گروه درس‌پژوهی
  معصومه فرهوش مریم سیف نراقی عزت اله نادری قدسی احقر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  224 - اثر مداخله‌ای کارگاه انگیزش شغلی بر دلبستگی شغلی معلمان تربیت‌بدنی
  محمود رئوف سعید صادقی بروجردی بهرام یوسفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  225 - تاثیر خوش بینی علمی و رفتار شهروندی ـ سازمانی با میانجی گری تعهد سازمانی بر انگیزش شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان رامهرمز
  عبدالله مکوندی فرح نادری بهنام مکوندی رضا پاشا پروین احتشام زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  226 - Communication Skills of Agricultural Sciences University Teachers in Iran
  Ebrahim Ezzati Larsari
  10.5455/ijamd.158460
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  227 - عوامل،مؤلفه ها و شاخص های فرهنگ سازمانی مدارس اثربخش دوره متوسطه
  فاطمه محمودی نادر شهامت عباداله احمدی مسلم صالحی
  10.30495/msds.2022.1947094.1021
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  228 - تعیین ارتباط بین مدیریت جهادی با نوآوری سازمانی از طریق اخلاق کار اسلامی در معلمان تربیت بدنی شهرستان های ممسنی و رستم
  علی شکرالهی امید  صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  229 - شناسایی وضعیت مهارت‌های سواد اطلاعاتی معلمان ابتدایی ناحیه‌ی سه شهرستان کرمانشاه
  فریدون یزدانی سیده مژگان موسوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  230 - تاثیرآموزش های مهارتی کوتاه مدت بر شایستگی‌های رفتاری مربیان مهد کودک در شهرستان مینودشت
  مهدی جعفریان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  231 - تاثیر پاسخگویی مدیران بر رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی منطقه سیستان
  سیدمحمد حسین حسینی روش حمید اکاتی
  https://doi.org/10.71648/jmobs.2022.1045901
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  232 - Contribution of Gender, Job Demands, and Resources to EFL Teachers’ Work Engagement and Work-Related Identity
  Masoumeh  Bahramy Hidaji Masoud Zoghi Nader Assadi
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1046919
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  233 - Relationship between EFL Teachers’ Efficacy and Productivity
  آزاده قربان زاده Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30495/ttlt.2023.699044
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  234 - Effect of EFL Teachers’ Experience and Effectiveness on Their EFL Students’ Achievement
  Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri
  10.30495/ttlt.2023.696884
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  235 - Emotional Feelings of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers Toward Colleagues, Educational Staff, Professional Networks and Student's Progress
  Masoud  Hashemi Peyman Rajabi Abbas Bayat
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047413
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  236 - A Case of Group-Reflection Training: Iranian In-Service EFL Teachers’ Belief and Performance Development
  سجاد فتحی احمد محسنی حسین رحمن پناه
  10.30495/ttlt.2022.1959745.2122
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  237 - Strategies Used by Iranian EFL Teachers to Develop Learners' Intercultural Communicative Competence
  Khorram-e-din Rahiminahad Katayoon Afzali
  https://doi.org/10.71755/ttlt.2024.1047439
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  238 - A Qualitative Study of Language Assessment Literacy of Iranian EFL Teachers with TEFL and Non-TEFL Background and Challenges in Their Students’ Assessment
  kaveh Jalilzadeh Sayyed Mohammad Alavi Masood Siyyari
  10.30495/ttlt.2022.696885
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  239 - Exploring the Interplay among Stroke, Strictness, and Teacher Success from EFL Teachers’ Perspective: A Mixed-Methods Study
  Reza Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan Seyyed Rezaei Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30495/ttlt.2024.706672
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  240 - The Challenges Faced by English Teachers in Iranian Schools and Their Training
  Farhad Kariminasab Shaban Najafi Karimi Amir Marzban
  10.30495/ttlt.2023.703264
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  241 - Iranian EFL Teachers’ Beliefs in English Language Institutes and Universities
  Mojtaba Moradi Rahman Sahragard Seyyed Ayatollah Razmjoo
  10.30495/ttlt.2023.705433
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  242 - The Role of Self-Efficacy Instruction in EFL Teachers&rsquo; Professional Development: A Mixed-Method Study
  Mohammad  Mohammadi Mohammad Hossein Yousefi Asghar Salimi
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047852
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  243 - Iranian TOEFL iBT and the IELTS Teachers’ Views on the Structure of the TOEFL iBT and IELTS Receptive and Productive Sections in terms of Dynamic and Static Assessment
  Arezoo Daneshvar Mohammad Bagheri فیروز صدیقی Lotfollah Yarmohammadi Mortaza Yamini
  10.30495/ttlt.2020.679016
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  244 - An investigation into the relationship between EFL teachers’ and students’ multiple intelligences and teaching styles
  Yoones Taase Adnan Satariyan Bronwyn Reynolds Hamid Salimi Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  245 - Measuring EFL Teachers’ Assessment Identity: Development and Validation of a Questionnaire
  Qotboddin Jan-nesar Moqaddam Hossein Khodabakhshzadeh Khalil Motallebzadeh Gholam Hassan Khajavy
  10.30495/ttlt.2021.679444
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  246 - Addressing the Dilemma in ESP Teaching: The English Language Teacher or the Subject-matter Specialist?
  Masoud Zoghi Shohreh Farsi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  247 - Effect of EFL Teachers’ Experience and Empowerment on Their EFL Students’ Achievement
  Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri
  10.30495/ttlt.2024.709391
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  248 - Status of English as a Foreign Language Teachers from their Perspectives According to the Professional Competency Model
  شیوا مرزوقی حسین احمدی حمید رضا خلجی
  10.30495/ttlt.2021.682811
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  249 - بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های حل مسأله بر خودکارآمدی و تاب آوری مربیان پیش دبستانی شهر تهران
  زهرا محمودی وصالی قدسی احقر مرتضی سمیعی زفرقندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  250 - بررسی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و رشد حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهر چهاربرج
  اکبر معمارباشی
  10.30495/jscc.2023.1975658.2068
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  251 - ارائه الگوی معادلات ساختاری عوامل موثر بر اثربخشی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی
  حلیمه میرعرب رضی حسین فکوری حاجیار کاظم شریعت نیا علی اصغر  بیانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  252 - بررسی تفاوت‌های رفتاری دانش‌آموزان بیش فعال نسبت به سایر دانش‌آموزان از منظر معلمان (یک مطالعه پدیدارشناسانه)
  حبیبه یاحقی رودسری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  253 - بررسی تأثیر مؤلفه‌های سلامت سازمانی بر تربیت شهروند جهانی (مورد مطالعه: معلمان مدارس ابتدایی شهرستان چالوس)
  محمد مهدی پور پاشا فرزانه فرضی مریم توسلی نژاد منا علی اکبری
  10.30495/jcdepr.2023.709133
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  254 - بررسی رابطه بین سطح خودآگاهی معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان چالوس
  زینب عظیمی فرزانه فرضی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  255 - تجربه زیسته دبیران زن دوره متوسطه اول از آموزش چندفرهنگی
  سمیه صائبی علیرضا عصاره نرگس کشتی آرای
  10.30495/jcdepr.2023.709134
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  256 - تکریم مقام معلم: طراحی مدل و تبیین به روش داده بنیاد
  پریسا عبدی پور علی معقول مسلم قبادیان فاطمه جعفر خانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  257 - Identifying the Challenges of Physical Education Teachers in Online Class Management
  Seyed Abbasali Abolghasemi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  258 - The Relationship between Physical Activity and Job Burnout of Education Teachers in Mazandaran Province
  Ali Asghar Barzegar Saeed  Fazlifar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  259 - تبیین موقعیت راهبردی آموزش معلمان استان کهگیلویه و بویراحمد با استفاده از تحلیل Swot
  مصطفی باقریان‌فر محمد جوادی‌پور مرضیه دهقانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  260 - تاثیر سبک رهبری تحول‌گرا بر خلاقیت معلمان تربیت بدنی با نقش میانجی خودکارامدی خلاق و دلبستگی شغلی
  مهرانگیز داداش پور زینت نیک آیین زهرا حاجی انزهایی علی زارعی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  261 - شناسایی عوامل زمینه ای مؤثر بر توانمندسازی معلمان تربیت بدنی
  حوریه شاهزاده تیمورلو عباس خدایاری مهوش نوربخش ابراهیم علیدوست قهفرخی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  262 - اخلاق حرفه‌ای معلمان مدارس ابتدایی آموزش‌وپرورش ناحیه (4) استان قم
  فرشته زند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  263 - ارتباط بین رشد حرفه ای و محبوبیت سازمانی با عملکرد شغلی
  امید صفری غلامرضا صفری صادق گودرز پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  264 - Designing and developing job fatigue scale for elementary school teachers
  Shakib Lajmiri Leila Bahmaee Mohammadreza Taheri
  https://doi.org/10.71703/kmv3-3z55cure.2023.1104188
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  265 - Comparing EFL Language Teachers and Students’ Perceptions of Teacher’s Interpersonal Behavior: A Case Study in an Online Iranian Context
  Emad Omidpour Mohammad Bavali Fatemeh Behjat
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  266 - ارائه مدلی از تفکر آموزگاران در خصوص بدفهمی¬های دانش¬آموزان در مفهوم محیط و مساحت: یک مطالعه داده- بنیاد
  محیا زارع مهدی ایزدی ابراهیم ریحانی
  https://doi.org/10.71788/JSRE.2025.1105340
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  267 - مدلسازی تأثیر کرامت انسانی بر شکوفایی در کار: تحلیل نقش دوگانه محصورشدگی شغلی معلمان تربیت‌بدنی
  صدیقه نجفی زهرا نوبخت رمضانی فریبا محمدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  268 - ارائه الگویی جهت جذب دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان غربی
  امیرعلی موسی زاده رقیه وحدت مریم سامری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  269 - The Effects of Age, Gender, and Experience on Grit, Anxiety, and Commitment of Kurdish EFL Secondary School Teachers
  Bahroz Mawlood Jaleh Hassaskhah Hezha Abdallah
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  270 - الگوی صلاحیت حرفه¬ای معلمان در دوره ابتدایی : فراترکیب بر اساس مدل اروین
  علی مظلومی حسین حسین مومنی مهمونی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  271 - طراحی الگوی مدیریت تعارض و تاثیر آن بر فرآیند یاد دهی و یاد گیری معلمان
  علیرضا نوری نگین جباری کیومرث نیازآذری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  272 - تعیین ارتباط بین فرهنگ جهادی با رشد حرفه ای از طریق اشتیاق کاری در معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان کوه چنار
  غلامرضا صفری امید  صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  273 - رابطه بین رهبری معنوی و سرمایه روان شناختی با کیفیت زندگی کاری معلمان متوسطه ناحیه 1و2 شهرخرم آباد
  افسانه تیموریان عادل زاهدبابلان علی خالق خواه مهدی معینی کیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  274 - ارائه الگوی توسعه حرفه‌ ای معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز در نظام آموزشی ایران
  سعیده شاهسونی مریم براتعلی نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  275 - ابعاد مختلف چارچوب مدیریت توسعه حرفه ای دانشجو معلمان (مطالعه موردی: رشته تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان اصفهان)
  محمد خاکی نجف آبادی شهرام عروف زاد مینا مستحفظیان مهدی نوید ادهم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  276 - رابطه مدیریت دانش و خلاقیت در میان معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورامین
  ناهید حاجی محمدی نادر سلیمانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  277 - نقش رهبری اصیل مدیران در میزان دلبستگی شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان
  سیروس قنبری الهام پاکیزه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  278 - بررسی سطح روحیه معلمان مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهرستان آباده
  مرضیه حیدری سعید رجایی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  279 - مدل یابی رابطه کیفیت زندگی کاری با تعهد سازمانی با واسطه گری رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان نی ریز
  حجت افتخاری علیرضا بخشایش مهدی rahimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  280 - بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و کار آفرینی سازمانی با در نظر گرفتن نقش میانجی تسهیم دانش دربین معلمان ابتدایی
  مهدی معینی کیا رامین غریب زاده علی آقایی خانه برق علیرضا پورقاسم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  281 - پیش بینی عملکرد شغلی معلمان براساس مدل کیفیت زندگی کاری والتون
  شریفه عرب فیض آبادی صمد کریم زاده حسن شهرکی پور ناصر ناستی زایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  282 - مقایسه رضایت شغلی معلمان مدارس دوره ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 تبریز بر اساس منابع قدرت مدیران
  مجید احمدلو سمیه رستمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  283 - نقش هوش معنوی و کیفیت زندگی کاری در خودکارآمدی معلمان
  سیروش قنبری مدینه همتی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  284 - بررسی و تحلیل توضیح‌های معلمان دوره ابتدایی
  کامران گنجی رسول کردنوقابی رزیتا ذبیحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  285 - بررسی روش‌های ترغیب معلمان به استفاده از طرح درس در دوره راهنمایی تحصیلی شهرستان دماوند
  رضا نهاوندی کبری لشکری علیرضا تلخابی علیشاه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  286 - رابطه مشارکت در ورزش با میل به خشونت در محیط کار در معلمان ورزش
  فاطمه پرویزی عمران بهرام صالح نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  287 - رابطه بین سواد چندرسانه ای با توسعه حرفه ای مدیران ناحیه یک آموزش و پرورش شهر ساری
  طه نصیری سعیدآبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  288 - Qualitative analysis of teachers' views towards environmental education in rural schools
  Alireza Nazarian
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1118605
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  289 - EFL teachers’ pragmatic awareness and classroom practices influenced by an in-service training course of meta-pragmatics
  Behnood Samani Mehrdad Amiri Naser Ghafouri
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1118645
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  290 - A Qualitative Study on Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Critical Pedagogy-Based Teacher Effectiveness
  Shiva  Ghorbani Shahram Afraz Neda Fatehi Rad Fazlolah  Samimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  291 - برازش الگوی توسعه حرفه ای خودراهبر دانشجو معلمان با رویکرد یاد گیری خرد فناورانه در برنامه ریزی آموزشی دانشگاه فرهنگیان
  ملیحه نیازیان لادن سلیمی وحید فلاح
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  292 - The Impact of Iranian EFL Teachers’ Achievement Value Orientation on Reflective Teaching: The Mediating Role of Job Performance
  Nasrin Bahojb Ghahvechipour Saeideh Ahanghari Masoud Zoghi
  10.30495/JFL.2024.1120392
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  293 - نقش واسطه اي کمال گرايي معلمان در رابطه بين نظام جامع مدیریتی مدارس پویا و ارتقاي مهارت هاي حرفه اي آنان
  سیروس حدادنیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  294 - بررسی رابطه بین کیفیت زندگی، جو مدرسه و خودکارآمدی با نقش میانجی شادکامی در معلمان
  سید موسی گلستانه صادق حکمتیان فرد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  295 - EFL Learners’ and Teachers’ Perceptions toward Corrective Feedback and Collaborative Writing: A Mixed-Methods Study
  Maryam Soleimani Zahra Aghazadeh
  10.71586/jal.2024.06031121600
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  296 - Evaluating an Innovative Model for On-the-Job Training of Iranian EFL Teachers
  Toktam Parhizkar Khadiv Farhad Fahandezh Shahram Afraz
  10.30495/JFL.2024.1121787
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  297 - طراحی واعتبارسنجی مدل آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان بر اساس رویکرد کارآفرینانه
  قاسم  بامیری محسن   دیبایی صابر سیف اله فضل الهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  298 - The Effect of Teacher Supervision Through Standard TPD Model on Different Components of Professional Development of Iranian EFL Experienced versus Novice Teachers
  Ashraf Montaseri Reza Pajoohan Doost Davood Ghahramani
  10.71528/jntell.2024.1123310
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  299 - EFL writing skill requirements and challenges: Teachers and learners perceptions in focus
  Esmaiel Kaboli Boroujeni
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1123376
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  300 - بررسی رابطۀ بین فرهنگ‌سازمانی و توانمندسازی روان‌شناختی معلمان دورۀ ابتدایی استان قم
  علی اکبر خوشگفتار مقدم زهرا شریف شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  301 - Introduction and cross-cultural adaptation of Teachers' Media Didactica Questionnaire
  Seyedeh Fatemeh  Shamshirgaran Neamatollah  Mosapour Mehdi  Arabzadeh Fereshteh Afkari
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1123898
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  302 - A Qualitative Account of Iraqi EFL Teachers' Perspectives of English as a Medium of Instruction at Secondary Schools
  Sameerah Salman  Abdulrasool Javad Gholami
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1124053
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  303 - الگوی تسهیم دانش در معلمان بر مبنای رویکرد هیوتاگوژی: رویکرد نوین در تعالی منابع انسانی
  نیما  آهنگ امید ونداد حسین مؤمنی مهموئی علی اکبر عجم
  10.30495/EHR.1404.1124106
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  304 - The Role of Teacher’s Emotional Intelligence and Performance in Enhancing L2 Learner’s Academic Achievement
  Mozhgan  Talebi
  10.71864/lct-2022-1125671
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  305 - تحلیل پدیدار شناسانه ادراک و تجربه¬ی زیسته¬ی معلمان از حضور راهبران آموزشی- تربیتی در کلاس درس
  محمد حسین زارعی
  10.71788/JSRE.2025.1125767
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  306 - special issue:Projection of Immunity in Teachers’ Level of Thinking in Iranian IELTS Writing Classrooms
  Fatemeh  Mohammad jafari Seyed Hamed  Etemadi
  10.71528/2024.07091126161
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  307 - تحلیلی پدیدارشناسانه از بهزیستی آموزشی معلمان: نقش سازنده و کاهنده عوامل اجتماعی
  seyed karim mousavy
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  308 - EFL Teachers’ Perceptions and Practices of Learner Autonomy in Omani Secondary Schools
  Jokha  Al Mahrouqi Mohammad  Forouzani Elham F. Shahraki Jaroslaw  Dydowicz
  10.71873/mslt.2024.1126480
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  309 - Effect of a Teacher Education Course on Pre-Service EFL Teachers’ Formative Assessment Self-Efficacy: A Mixed-Methods Research
  Amir  Didehban Mohammad Reza Khodareza Ramin Rahimy
  10.71962/JFL.2024.1127162
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  310 - Novice and Expert Teachers’ Professional Identity: Examining the Role of Gender and Social Status among Iranian EFL Learners
  Neda Shahmoradi Fazlolah  Samimi Farah Shooraki
  10.30495/JFL.2024.1127212
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  311 - فراترکیب پژوهش¬های انجام شده در حوزه رضایت شغلی معلمان
  سعید غلامی محسن نیازی اسداله یابایی فرد
  10.71854/soc.2024-1127256
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  312 - شناسایی ابعاد و مولفه های مدیریت عملکرد معلمان مبتنی بر ماندگاری سازمانی
  سیده نسترن شرافتی مژگان عبدالهی پریسا ایران نژاد رمضان جهانیان مهتاب سلیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  313 - EFL Teachers’ Conception and Choice of Assessment Task: The Focus of Age, Gender and Level of Teaching
  Lida Forozandehfar Mehdi Manoochehrzadeh
  10.71528/2024.07291127593
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  314 - Exploring into the Role of Teachers’ Self-Efficacy and Resilience in IELTS Context: A Qualitative Approach
  Maryam Talebi Nacim Shangarffam Behdokht Mall-Amiri
  10.71664/jals.2024.07311127794/
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  315 - A Study on the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Job Satisfaction and Self-Efficacy
  Ibrahim  Safari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  316 - Exploring EFL Teachers' Cognition Of Language Curriculum Through Mixed-Methods Design
  Seyed Ehsan Afsahi Hossein Heidari Tabrizi Azizeh Chalak
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1128530
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  317 - The Impact of Philosophical Mindset and Mindfulness on Information Processing and Problem-Solving: A Comparative Study of Mathematics Teachers in Gifted and Regular Schools
  Elham  Golijani Mohsen Rostami Mohammad Hasan  Behzadi
  10.71932/ijm.2024.1128628
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  318 - اعتبارسنجی مدل انواع حرکات : بینش‌های حاصل از معلمان انگلیسی در مقابل معلمان ادبیات فارسی ایرانی
  Sima Shamsai Fazlolah  Samimi Shahram Afraz
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  319 - Exploring Language Assessment Literacy and Assessment Self-Efficacy of Iraqi EFL Teachers: Perceptions and Interrelationship
  Athraa  Abd Ali Lateef AL-Aayedi Ehsan Rezvani Faris  Kadhim Teema Fatemeh Karimi
  10.71673/relp.2025.1128729
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  320 - ارزیابی رهبری اخلاقی ادراک شده مدیران مدارس از دیدگاه معلمان
  اطهر کمالی محمد امینی حمید رحیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  321 - اثربخشي آموزش گروهي رفتار درماني ديالكتيك بر استرس ادراك شده و تنظيم هيجان معلمان
  وحيده  زلفي
  10.71610/psych.2024.1129005
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  322 - Inside the ESP Classroom: Analyzing MBA Students' Learning Difficulties Through Teachers' Eyes
  Marzieh Khedri Samad Mirza Suzani Fatemeh  Behjat
  10.30495/JFL.2024.1129220
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  323 - Scrutinizing Applied Linguistics Professors, EFL Teachers, and Parents’ Perspectives on English Instruction at the Primary School Level
  Masoomeh Noorabadi Farnoush Ahangaran
  10.71586/jal.2024.08181129467
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  324 - بررسی رابطه استرس ادراک شده با کیفیت زندگی و سلامت روان شناختی معلمان ابتدائی شهرستان گوگان - نگار بلالی / مرتضی عزیزی
  مرتضی   عزیزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  325 - سطح بندی ویژگی¬های منتور در آموزش معلمان جدیدالاستخدام با تمرکز بر آموزه‌های اسلامی
  جابر دادفر مرتضی حضرتی مراد رضایی دیزگاه
  https://doi.org/10.71837/jhce.2025.tmrw-b254
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  326 - Designing and Validating a Technological Innovation Scale for the English as Foreign Language Learning Context
  Iran  Kashanizadeh Saeed Ketabi Mohsen Shahrokhi
  10.71864/lct-2024-1129883
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  327 - شناسایی و رتبه‌بندی عوامل اجتماعی تأثیرگذار بر تعادل کار در معلمان ورزش
  ساره  اسدالهی سید احسان  امیر حسینی سردار محمدی ولی  نوذری
  10.71854/soc.2025-129907
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  328 - پیش‌بینی ذهنیت فلسفی مدیران مدارس متوسطه استان قم بر اساس هوش معنوی و سکوت سازمانی معلمان
  معصومه سادات  حسینی توان مهدی محمد آقایی
  10.71522/jiem.2024.06051130154
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  329 - The Role of Creative and Reflective Thinking in EFL Teachers’ Professional Ability
  Mehdi  Abbasi Fatemeh Behjat Mohammad Sadegh Bagheri
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  330 - Role of Teaching Experiences in Managing Strategies Employed by Iranian EFL Teachers
  Zahra Hashempour Azizeh  Chalak Hossein  Heidari Tabrizi
  https://doi.org/10.82531/202408281130405
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  331 - توسعه مدارس با کارکنان نسل جدید: بررسی انتظارات و ادراکات معلمان و مدیران نسل Z از حرفه معلمی
  علی  رضاپور میترا صدوقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  332 - Building Teacher Immunity: Predictive Role of Emotional Intelligence and Self-Efficacy in Iranian Female EFL Teachers
  Farhad Khabazian Seyyed Hossein Kashef
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  333 - نقش واسطه ای عزت نفس در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و عملکرد شغلی دبیران شهر مرودشت
  مسلم صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  334 - بررسی روایی و پایایی پرسشنامه خوش بینی تحصیلی معلم
  علی قاسمی پروین کدیور هادی کرامتی مهدی عربزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  335 - نقش اعتماد سازمانی مدرسه و خودکارآمدی در توسعه حرفه ای معلمان زن دوره ابتدائی با نقش میانجیگری ادراک رهبری
  الهام اسماعیلی مریم سامری محمد حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  336 - مقایسه اثربخشی دانش پایه ای دوره ضمن خدمت آموزش معلمان از دیدگاه معلمان انگلیسی زن با تجربه و تازه کار ایرانی
  لیلا صابری
  10.30495/jzvj.2022.29835.3771
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  337 - نقش رفتار ماکیاولی بر اعتماد بین فردی : نقش میانجی رفتار منافقانه (مورد مطالعه دبیران زن شاغل در دبیرستان های دخترانه شهر ایلام )
  محمدرضا اردلان اردشیر شیری فرزانه سلطانقلی قدرت اله رحیمی
  10.30495/jzvj.2022.24939.3240
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  338 - سهم امید به آینده‌ی معلمان زن در پیش‌بینی شادکامی دانش‌آموزان دختر
  بهرام میرزاییان رمضان حسن‌زاده میترا مصلحی جویباری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  339 - ساخت و اعتباریابی مقیاس شایستگی های گروه آموزشی به عنوان ارشادگر حرفه ای یادگیری معلمان.
  مهدی محمدی مسعود انصاری جابری مریم شفیعی قاسم سلیمی الهام حیدری
  10.30495/jedu.2023.30037.6002
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  340 - پیش‌بینی سبک مدیریت کلاسی معلمان زن بر اساس ذهن‌آگاهی و خوش‌بینی تحصیلی
  فریده حمیدی هنگامه معماری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  341 - طراحی الگوی پارادایمی مدیریت عملکرد معلمان مبتنی بر ماندگاری سازمانی
  سیده نسترن شرافتی پریسا ایران نژاد مژگان عبدالهی رمضان جهانیان مهتاب سلیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  342 - طراحی الگوی تکامل هویت حرفه‌ای دبیران تربیت بدنی با استفاده از نظریه داده بنیاد
  حسین انصاری سید احسان امیرحسینی حمید قاسمی
  10.30495/jedu.2024.31166.6250
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  343 - شناسایی عوامل مؤثر بر اثر بخشی آموزش‌های مجازی دردوران پسا کرونا از دیدگاه آموزگاران دوره ابتدایی آموزش وپرورش (استان البرز شهر کرج)
  آتنا درویشی ده مجنونی امیرحسین مهدیزاده علیرضا عراقیه
  10.30495/jedu.2024.31915.6398
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  344 - شناسایی عوامل موثر برارتقای فرهنگ کارآفرینی در مدارس کاردانش و فنی و حرفه ای: رویکرد ترکیبی
  پیمان یارمحمدزاده روح اله مهدیون سولماز قلی پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  345 - طراحی الگوی مفهومی توسعه استعداد معلمان تازه کار: رویکرد داده بنیاد
  رقیه انصاری علی جعفری راد ابراهیم پورحسینی
  10.30495/jedu.2024.32077.6430
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  346 - واکاوی تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها و فرصت‌های آموزش سواد سلامت در دوره ابتدایی(یک مطالعه پدیدارشناسانه)
  نجمه جعفری روزبهانی علیرضا عراقیه علیرضا عصاره مهدی دوایی حمید مقدسی
  10.30495/jedu.2024.32078.6428
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  347 - رابطه سبک های مدیریت کلاس با باورها درباره تلفیق فناوری آموزشی در بین مدرسان زبان انگلیسی
  روح اله شریفی فاطمه همتی رضا غفارثمر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  348 - بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر تعهد سازمانی با میانجی‌گری عدالت سازمان در بین معلمان ابتدایی ناحیه دوم شهرستان اردبیل در سالتحصیلی 1400-1399
  علی خالق خواه جواد امجدی حور مهدی مصلح گرمی
  10.30495/jedu.2023.28590.5733
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  349 - مدلسازی تاثیر معنویت در محیط کار بر عملکرد شغلی معلمان با میانجی گری تعهد سازمانی(مورد مطالعه: معلمان متوسطه اول ناحیه 4 کرج)
  مهدی معینی کیا جواد امجدی حور مهدی مصلح گرمی
  10.30495/jedu.2023.27314.5461
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  350 - مطالعه اعتماد جمعی و کارآمدی جمعی در ارتباط با اثربخشی مدرسه از دیدگاه معلمان ابتدایی
  احمد زندوانیان داوود زارع محسن شاکری
  10.30495/jedu.2021.23441.4726
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  351 - طراحی الگوی موانع توسعه حرفه ای دبیران تربیت بدنی مدارس بر اساس مدل یابی ساختاری تفسیری
  فرشید کرمی کاملیا عبدی سید احسان امیرحسینی
  10.30495/jedu.2022.26756.5357
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  352 - طراحی الگوی عملیاتی تقاضای معلمان دوره های تحصیلی ابتدایی و اول متوسطه
  صمد برزویان فائزه محمداسمعیلی عباس عباسپور
  10.30495/jedu.2022.27113.5421
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  353 - طراحی مدل صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان هنر مطالعه موردی: ( مدارس راهنمایی و متوسطه استان فارس)
  زهرا محاسنی حمیدرضا معتمد علیرضا قاسمی زاد
  10.30495/jedu.2023.26846.5371
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  354 - طراحی مدل توانمندسازی با رویکرد توسعه حرفه ای معلمان
  حبیب خمری الهام فریبرزی نازیا سادات ناصری
  10.30495/jedu.2023.31628.6340
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  355 - تجربه زیسته آموزگاران دوره ابتدایی جهت طراحی مدل مفهومی آموزش و یادگیری در دوران پسا کرونا: یک تحقیق کیفی ترکیبی
  بیژن یوسفی ناصر آباد علیرضا قاسمی زاد پری مشایخ ناصر نوشادی
  10.30495/jedu.2024.32169.6445
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  356 - نقش مهارت‌های ارتباطی در یادگیری سازمانی و مدیریت دانش دبیران متوسطه
  اکبر جدیدی محمدابادی
  10.30495/jedu.2024.32566.6555
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  357 - ساخت و اعتباریابی ابزار سنجش استقلال حرفه‌ای معلمان با رویکرد تحلیل عاملی اکتشافی
  فریبا گله داری سهیلا حسین پور رفیق حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  358 - ارزیابی مدل عدالت سازمانی با تکیه بر اعتماد سازمانی
  فرهاد شفیع پورمطلق پریوش جعفری محمدحسین یارمحمدیان علی دلاور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  359 - رابطه ی عدالت و تعهد سازمانی با بهره وری شغلی در بین دبیران دبیرستانهای دخترانه شهر مرودشت
  مژگان امیریان زاده عباس قلتاش مرضیه مختاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  360 - رابطه جو اخلاقی سازمان با اعتماد سازمانی و تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه
  علی شیرازی مریم احمدی زهرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  361 - رابطه‌ی هوش معنوی با کیفیت زندگی کاری و بلوغ معلمان ابتدایی ناحیه2 شهر شیراز
  محمدرضا اردلان زهرا سرچهانی مجتبی سرچهانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  362 - بررسی راهکارهای کیفیت بخشی به دوره¬های آموزش ضمن خدمت معلمان و کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان سمنان
  مریم افضل خانی سمیه نجابت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  363 - رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان
  فریبا کریمی فهیمه حسومی زهرا لیث صفار
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  364 - نقش هوش هیجانی در اثربخشی تدریس معلمان درمدارس راهنمایی
  ویدا فلاحی کاوه رستمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  365 - نقش میانجی خودکارآمدی معلمان در رابطه بین هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی
  رضا براری لاله جمشیدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  366 - رابطه بین فرهنگ سازمانی مدرسه و تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه
  منیره رضایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  367 - واکاوی ابعاد و مؤلفه‌های الگوی مدیریت بالندگی حرفه‌ای معلّمان
  جبار  رضایی سپیده   جعفری فرانک امیدیان
  https://doi.org/10.71815/JNAPA.2024.1183155
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  368 - Exploring Iranian EFL Learners’ Perceptions of Critical Pedagogy-Based Teacher Effectiveness
  Shiva  Ghorbani Shahram Afraz Neda Fatehi Rad Fazlolah  Samimi
  10.71864/lct-2024-1183176
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  369 - Benchmarking Mentorship: Creating and Validating a Quality Scale for ELT Mentors
  Ali Kondori Mitra Zeraatpishe Hamid Ashraf Khalil Motallebzadeh
  10.71673/relp.2025.1183391
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  370 - شناسایی مؤلفه های مدل آموزش و توسعه حرفه‌ای معلمان
  قاسم  بامیری محسن   دیبایی صابر سیف اله فضل الهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  371 - اعتباریابی مدل کاهش بی حسی سازمانی معلمان زن آموزش و پرورش
  فاطمه  شمالی رضا زارعی مژگان امیریان زاده احمد رضا اوجی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  372 - Iranian EFL Teachers’ Perceived Resilience Practice and its Prediction Through Teaching Style
  Maryam  Khodami
  10.71864/lct-2024-1183996
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  373 - A Comparative Study of Different Types of Oral Error Correction Used by Native and Non-Native EFL Teachers Across Elementary and Advanced Levels
  Alireza Asltaleb Maghferat Shahabaddin Behtary
  10.71864/lct-2024-1184296
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  374 - پیش‌بینی مهارت‌های‌حرفه‌ای معلمان مدارس ابتدایی براساس مسئولیت‌پذیری اجتماعی و خلاقیت
  الهه طایر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  375 - ارتباط بین رشد حرفه‌ای و محبوبیت سازمانی با عملکرد شغلی
  امید  صفری غلامرضا صفری صادق گودرز پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  376 - تأثیر جو سازمانی، پاداش و انگیزه شغلی بر تعهد سازمانی معلمان
  لیلا فراغت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  377 - پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان ناحیه یک استان قم براساس هوش فرهنگی و اجتماعی
  معصومه پایانی فر سیف اله فضل الهی قمشی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  378 - تحلیل اثربخشی انگیزش بر احساس مسئولیت اجتماعی معلمان
  مهتاب  ولی‌پور گودرزی آمنه  سپهوند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  379 - بررسی رابطه‏ نگرش دینی با تعهد شغلی دبیران تربیت بدنی (مطالعه موردی: شهرستان دیوانیه عراق)
  علی  داخل عبدالکرعاوی علیرضا زمانی نوکاابادی
  https://doi.org/10.71954/jahesh.2024.1185160
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  380 - واکاوی توانمندسازی دیجیتالی معلمان در آموزش مجازی (مرور نظام مند)
  صغری  مرتضوی صغری افکانه مهدی کلانتری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  381 - شناسایی مؤلفه ‏های مرجعیت معلم از نظر معلمان و دانش ‏آموزان دوره ابتدایی
  علی  شیروانی شیری مجید کوثری فاطمه سادات  رئیس زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  382 - واکاوی عوامل مؤثر بر بهبود ارتباط معلمان و دانش‌آموزان با تأکید بر زبان بدن از دیدگاه متخصصان و کارشناس حوزه آموزش و پرورش
  علی   مشیری نیا
  10.71897/jet.2025.1186021
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  383 - Potentials and Challenges of E-assessment in Postgraduate TEFL Programs: Teachers' Insights about Assessment before and during the Pandemic
  Fatemeh  Jamshidi Gohari Shima Ghahari Gholamreza Rouhani Faezeh Jamshidi Gohari
  10.71673/RELP.2025.1186117
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  384 - تدوین بستة آموزش ضمن خدمت نوین و اثر آن بر پایداری تفکر انتقادی معلمان
  پروانه فتحعلی بیگی معصومه السادات   ابطحی حمیدرضا مقامی رحیم مرادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  385 - Validation of professional competency model based on Islamic teachings of Arabic language teachers in Baghdad
  Khulood Hashim Oudah Al-Geraani Hamid Sina Hadi Alabdolah Zohre Saadatmand
  10.71922/jee.2025.1187476
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  386 - طراحي الگوي ارتقاي منزلت معلمان با رويكرد بهبود جايگاه حرفه‌اي
  رضا  بهشتی باویل کرم اله دانش فرد سراج الدین محبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  387 - Gendered Communication in Iraqi TV Talk Shows: A Cognitive Sociolinguistic Analysis of Conversational Patterns
  Noor Muhammed Nooruldin Ars Majidi Atefesadat Mirsaeedi Alia  Badr Abdullah Al- Jumaah Sahar Najarzadegan
  https://doi.org/10.71755/ttlt.2024.1187952
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  388 - تاثیر به‌کارگیری تدریس مبتنی بر استم بر تدریس معلمان ریاضی
  وحید  عالمیان زهرا مختاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  389 - بررسی تجربه زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از تدریس و تحصیل همزمان در جهت توسعه حرفه ای آنان
  حسین   غلامی فرحناز مشایخ علیرضا قاسمی زاد پری مشایخ
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  390 - Investigating ESP Instructors’ Knowledge of Assessment Literacy Components and Instructional Practices in the Iranian Academic Context
  Fatemeh  Sobouti Neda Gharagozloo Amirhossein Rahimi
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1190494
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  391 - بازنمایی تجارب زیسته آموزگاران دوره اول ابتدایی از رویکرد «غمخوارانه» در کلاس درس
  زهرا انصاری پروین احمدی پروین صمدی
  10.71788/10.71788/jsre.2025.1190756
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  392 - الگویابی نیازسنجی دوره‌های آموزش ضمن خدمت فرهنگیان مطالعه موردی: فرهنگیان استان آذربایجان شرقی
  حسین مرسلی یعقوب علوی متین سلیمان ایران زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  393 - Designing and validating a model of reflective skills for Iranian EFL teachers
  Elham Kargar Jahromie Shahram Afraz Farhad Fahandezh
  https://doi.org/10.71703/cure.2025.1191399
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  394 - طراحی الگوی بهینه نیازسنجی دوره‌های آموزش ضمن خدمت فرهنگیان در استان آذربایجان شرقی
  حسین مرسلی یعقوب علوی متین سلیمان ایران زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  395 - Assessment Literacy Disparities among Iranian EFL Teachers: Schools vs. Language Institutes
  Saeide Rahimpour Leila Akbarpour Firooz Sadighi
  https://doi.org/10.82531/202411281191828
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  396 - الگوی سنجش مطلوب عملکرد معلمان بر اساس تجارب جهانی
  فاطمه  ابارشی رویا افراسیابی بهرنگ اسماعیلی شاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  397 - تعیین ارتباط بین مدیریت استعداد با اخلاق کار حرفه ای از طریق بهره وری آموزشی در معلمان تربیت بدنی شهرستان کازرون
  یوسف میرشکاری امید  صفری غلامرضا  صفری
  10.71852/pss.2025.1193152
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  398 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of the Interplay between Professional Commitment and Academic Burnout
  Samira  Hamzevand Sorayya  Behroozizad Davud Kuhi
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1193263
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  399 - تاثیر اخلاق کاری بر درگیری شغلی از طریق معنویت در کار در میان معلمان تربیت بدنی شهرستان کهگیلویه
  امید  صفری سیما جهان تاب
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  400 - تعیین ارتباط بین مدیریت استعداد با فناوری اطلاعات از طریق اشتیاق کاری در معلمان تربیت بدنی
  فاطمه نادری امید  صفری
  10.71852/pss.2025.1193442
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  401 - Identifying Obstacles to Sustainable Professional Development of Iraqi Teachers and School Administrators in Order to Provide a Model for Overcoming Obstacles
  قاسم ارزوقی قاسم الزبیدی Zahra Tavangar Marvasty Zeinab  Hamzeh Raji Zohre Saadatmand
  10.71922/jee.2024.1194031
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  402 - ارائه مدلي براي اجرای نقش نظارتی مدیران مدارس متوسطه در استان واسط عراق
  محمد محمود هادی  صالح التمیمی محمدنقی ایمانی مريم  هاشم حمد هاشم البدری اصغر شریفی محمدعلی نادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  403 - Validation of the Professional Qualifications Model for Multi-Grade Teachers
  Fatemeh Tahmasebi Abbas Gholtash Seyed Ahmad Hashemi Aliasghar Mashinchi
  10.71922/jee.2024.1194528
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  404 - ارائه و اعتبار سنجی مدلی به منظور ارتقاء مسئولیت پذیری اجتماعی و حرفه ای دبیران فیزیک در مقطع متوسطه کشور عراق
  هیثم مهدی جمعه الاسدی محمد بهروزی هادی کطفان  شون ال عبدالله بدری شاه طلبی
  10.71807/JEDU.2025.1195499
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  405 - Assessment Literacy and its Relevance to Teaching Experience and Academic Background among EFL Teachers in Iran
  Rahim Watmani HASSAN ASADOLLAHFAM Bahram Behin
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  406 - بررسی رابطه بین رهبری مدیران آموزشی تحول‌گرا با خودکارآمدی و رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی منطقه 4 شهر تهران در سال تحصیلی (1401- 1402)
  شقایق بهرامی مهر پرستو خسروی فرشته کردستانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  407 - An Investigation of Fostering Dialogic Stance in Students’ Classroom Talk: Iranian EFL Teachers’ Awareness of Dialogic Inquiry Approach in Focus
  Mojtaba Eghlidi Mohsen Shahrokhi Mohammad Reza Talebinejad
  10.71864/lct-2023-1198107
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  408 - The Viewpoint of Iranian EFL Teachers on a Technology-Driven Critical Pedagogy-Focused Program for Preparing EFL Teachers
  Zahra Sabaghzade Neda Fatehi Rad Leila Anjomshoa
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  409 - نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین ذهن‌آگاهی و بهزیستی ذهنی معلمان دوره ابتدایی احسان یوسفی / علی یوسفی
  احسان  یوسفی علی یوسفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  410 - تاثیر آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر تفکر خلاق، انتظارات پیامد و تحریک پذیری معلمان
  ابوالقاسم یعقوبی فاطمه  مرادیانی رسول کردنوقابی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  411 - The Effect of Well-developed Communication Skills between Supervisors and Teachers on English Teachers' Job Satisfaction
  Davood Sepahi Shiva Marzoughi Masoume Hasani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  412 - مدل انگیزشی برای معلمان دانش‌محور در معرض ناهنجاری‌ها (از تمام‌وقت به نیمه‌وقت)
  سید مرتضی موسوی محب کاظم مقتدرگرده مریم  داربر زنجانی لیلا کونانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  413 - نقش مدیریت آموزشی در شناسایی و بهبود شرایط معلمان غیربومی
  مرضیه آخرتی علیرضا قربانی محمدعلی طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  414 - Teacher Licensure and the Implementation of (Im)Politeness Strategies in Iranian EFL Classrooms
  Hossein  Aghaalikhani Fatemeh  Yousefi
  10.71673/relp.2025.1199394
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  415 - پیش‌بینی ذهنیت فلسفی مدیران مدارس متوسطه شهر قم براساس هوش معنوی و سکوت سازمانی معلمان
  معصومه سادات  حسینی توان مهدی محمد آقایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  416 - Investigating the Effect of Raising EFL Teachers’ Awareness of Learner Autonomy on Students’ L2 Motivation in EFL Learning
  Nader Abdolshahi Rad Bahram Mowlaie Hossein Rahmanpanah
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1199783
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  417 - A Mixed Methods Study of Assessment Literacy among Iranian EFL Reflective Instructors
  Mozhdeh Sultan Eshagh Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  418 - Translanguaging in English Medium Instruction Schools: Attitudes and Practices of Iraqi Teachers
  Alla  Faris Hadi Javad Gholami
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1199897
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  419 - شناسایی روابط بین مؤلفه‌های مسؤولیت‌پذیری و خودکارآمدی دبیران دوره اول متوسطه
  محبوبه طهرانچی قدسی احقر اشرف السادات  حسینی میرصفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  420 - رابطه سواد دیجیتالی و ادراک موفقیت شغلی در معلمان پیش‌دبستانی: نقش میانجی‌گری اشتیاق شغلی
  دلال جاسم عبدالرضا معادنه ایلناز سجادیان محمدعبدکاظم  العبودی هادی فرهادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  421 - بررسی نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه سواد دیجیتالی و قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش
  شهلا حسینی غفار کریمیان پور ادریس دشتی سمیه جعفری ندوشن
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  422 - Secondary- level EFL Teachers' Perceptions toward Doing Research and Their Challenges in Research Engagement
  Sara Noroozi Effat Fathi Ghlamreza Zareian Mohammad Reza  Amirian
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  423 - بررسی رابطه مدیریت یادگیری سازمانی مشتمل بر سرمایه اجتماعی و سرمایه فکری با توانمندسازی روان‌شناختی معلمان زن مقطع دوره دوم متوسطه
  نجمه  حمزه نژادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  424 - A Feasibility Study of Lesson Study Implementation for Iranian English Teachers' Professional Development: Managers' Insights
  Reza Hadinezhad Mohammad Reza Amirian Mohammad Davoudi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  425 - بررسی امید و رضایت از زندگی بر اساس سبک زندگی اسلامی در مربیان مهدکودک شیراز
  زهرا اردبیلی مرتضی  کشاورز
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  426 - رابطه توسعه‌ی فردی و تعهد شغلی با ادراک موفقیت شغلی در معلمان پیش‌دبستانی: نقش میانجی‌گری اشتیاق شغلی
  دلال جاسم عبدالرضا معادنه ایلناز سجادیان محمد عبد کاظم العبودی هادی فرهادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  427 - Psychological Domains and Functions of Discourse Markers Used by Non-native EFL Teachers in Classroom Interactions: Investigating the Role of Teachers’ Experience
  Mehdi Harati Goudarz  Alibakhshi Eksir Eksir
  https://doi.org/10.71755/ttlt-1201854
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  428 - تبین الگوی تعادل کار در معلمان ورزش با رویکرد روزنه های امید و تیره
  ساره  اسدالهی سید احسان  امیر حسینی سردار محمدی ولی نوذری
  https://doi.org/10.30495/EHR.1404.1202200
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  429 - طراحی چارچوب مفهومی به منظور ارزشیابی معلمان ابتدایی بر مبنای مؤلفه¬های شایستگی
  نازنین  حسینی نژاد حسین افلاکی فرد
  10.71767/jinev.2024.1202920
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  430 - Presenting a Model for Enhancing the Professional Competence of Geography Teachers in Iraq Based on a Systemic Approach
  Mohammed Hamzah Salman   Al-Zubaidi Hamid Sina Khudhair Abbas  Jerri Zohre Saadatmand
  10.71922/JEE.2025.1203143
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  431 - تحلیل عوامل اثرگذار بر بالندگی حرفه‌ای دبیران تربیت‌بدنی
  زیبا ملک محمدی فرادنبه حسن فهیم دوین محمد رضا اسماعیل زاده قندهاری کاظم چراغ بیرجندی
  https://doi.org/10.71648/jmobs.2025.1203591
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  432 - شناسایی چالش‌های آموزشی نسل‌آلفااز نگاه معلمان دوره ابتدایی
  نسرین   ناظم مصطفی عطار آبکنار مژگان عبدالهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  433 - اعتباریابی الگوی مؤلفه های مؤثر بر ترومای سازمانی معلمان
  هاشم پورعلی بهرنگ اسماعیلی شاد محبوبه سلیمان پور عمران وحید میرزایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  434 - پیشایندها و پسایندهای سواد دیجیتالی در معلمان
  فرشید رستم زاده حنانه صادقی حسن قلاوندی
  10.71522/jiem.2025.01261204068
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  435 - Designing a Model for Reducing Organizational Apathy among Female Teachers in Shiraz's Education System
  Fatemeh  Shomali Reza Zarei Mojgan Amirainzadeh Ahmad Reza Ojinejad
  10.71922/jee.2025.1205266
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  436 - الگوی مسئولیت‌پذیری اجتماعی معلمان ابتدایی
  الهام بادی سید محمدباقر جعفری سیف اله فضل الهی قمشی
  10.71522/jiem.2025.02221206648
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  437 - The Relationship Between Teaching Style and Assessment Methods Employed by Iraqi High School EFL Teachers
  Rana Kadhim Rahoomi Parviz Alavinia
  10.71673/relp.2025.1208070
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  438 - The Relationship between work motivation, Job Satisfaction, and Professional Ethics with Teachers' Professional Competence: The Moderating Role of Conscientiousness
  Abdullah Mohammed  Abdali Ilnaz Sajjadian Ali Seger Jaber  Al-khazail Zahra  Yousefi
  10.71922/jee.2025.1208188
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  439 - Understanding Teacher Immunity in Iranian EFL Classrooms: Institutional and Relational Foundations of Resilience
  Hesam Aldin Samimi Fazlolah  Samimi Shahram Afraz
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  440 - اهداف و محتوای برنامه درسی توانمندسازی معلمان چندپایه دوره ابتدایی
  عبدالکریم الهی حسن صائمی علی اصغر بیانی محمد مهدی نادری کاظم  شریعت نیا
  https://doi.org/10.71839/QRES.2025.1208901
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  441 - ادراک معلمان از رفتارهای غیرکلامی شان در کلاس درس: یک نظریه داده بنیاد
  فاطمه ثانوی گروسی حسین کارشکی مجید پاکدامن
  https://doi.org/10.71839/QRES.2025.1209085
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  442 - تأثیر حس رقابت و همکاری بر انگیزش شغلی با میانجیگری رضایت شغلی بین معلمان رسمی خانم در مقطع ابتدایی منطقه تبادکان سال 1402-1403
  رضوان حسن زاده منیره صالحی فاطمه زهرا هاشم آبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  443 - The Role of Reflective Practice in Iranian EFL Teachers’ Professional Development and Classroom Effectiveness
  Mehrdad Rezaee Saeed Sayyad Chamani Mohsen Noroozieh
  https://doi.org/10.71703/cure.2025.1209389
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  444 - واکاوی چالش‌ ها و فرصت‌هاي هوش مصنوعی در نظام آموزشی‌ با تأکید‎ بر توسعه‌ حرفه ای معلمان
  حافظعلی دلجو توران سلیمانی صدرالدین ستاری
  https://doi.org/10.71839/QRES.2025.1209419
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  445 - ارائه الگوي شایستگی‌های دیجیتال معلمان جغرافیا بر اساس استانداردهای انجمن بین المللی فناوری (ISTE)
  ایهاب رزاق  نایف الشافعی نصراله قشقایی زاده حسن محمد  کاظم الجذیلی نرگس سعیدیان خوراسگانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  446 - واکاوی کیفی ويژگی‎ های محيط ياددهی- يادگيری نسل آلفا در مدارس ابتدايی
  مریم  مهدی پور علیرضا عصاره
  https://doi.org/10.71839/QRES.2025.1210355
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  447 - بررسی نقش رهبری خدمتگزار بر مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان دوره ابتدایی شهر نمین با میانجی گری حمایت سازمانی
  یوسف نامور غلامرضا مصلح مرنی
  10.71897/jet.2025.1210727
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  448 - A Mixed Methods Investigation of Critical Cultural Awareness of Iranian Female and Male Senior High School EFL Teachers
  Somayeh  Pournia Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi
  https://doi.org/10.71873/mslt.2025.1210845
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  449 - The Association Between Iranian EFL Teachers’ Work Engagement and Their Teaching Styles
  Javad  Saberi
  10.71864/lct-2023-1211663
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  450 - شکاف نسلی در آموزش ابتدایی از منظر روانشناسی مثبت‌گرا: شناسایی مولفه‌ها و راهبردهای ارتقاء تعامل، تاب‌آوری و بالندگی
  علی اکبر دولتی سحر مرادی حقیقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  451 - Metaphors in Language Pedagogy: A Mixed-Methods Study of Iranian EFL Teachers’ Conceptualizations and Attitudes toward Conceptual Metaphor Use
  Javad Khodadoust حسین  سیاه پوش Mehran  Davarbina
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  452 - تحلیل پدیدارشناسانه مکان در برنامه درسی: مطالعه موردی سرای دانشجویی دانشگاه فرهنگیان
  مرتضی بازدار قمچی قیه
  10.71767/jinev.2024.1213415
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  453 - مدل ساختاری ارتقاء عملکرد شغلی معلمان: تأثیر سرمایه اجتماعی و خودکارآمدی از طریق میانجی‌گری سرسختی روان‌شناختی
  نورمحمد رضائی کریم   شاطری حمداله جایروند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  454 - ارایه الگوی اخلاق حرفه‌ ای معلمان بر اساس نظریه داده‌ بنیاد
  ساجده احمدی بهارک  شیرزاد کبریا فاطمه حمیدی فر یلدا دلگشایی
  https://doi.org/10.71839/QRES.2026.1214627
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  455 - شناسایی موانع تعامل سازنده بین اولیاء و مربیان مدرسه و راهکارهای بهبود آن
  مژگان  فریدون نژاد ندا حاصلو
  https://doi.org/10.71839/QRES.2026.1214778
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  456 - طراحی مدل آوای سازمانی (مطالعه موردی دبیران متوسطه آموزش و پرورش)
  رضیه  وجدانی مژگان امیریان زاده احمدرضا  اوجی نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  457 - EFL Teachers’ Perspectives on Integration of the Brainling Model into Grammar Teaching: Opportunities and Challenges
  Mohadese Karimi Neda Fatehi Rad Valeh Jalali
  10.71864/lct-2025-1215492
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  458 - A Mixed-Methods Study on the Impact of Technology-Mediated Mentoring and Peer Scaffolding on Iranian EFL Teachers’ Professional Development
  Poone Abbasi Mesrabadi Zohreh Mohammadi
  https://doi.org/10.71873/mslt.2025.1215700
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  459 - شناسایی و اعتباریابی ابعاد اخلاق کاری معلمان در توسعه جایگاه حرفه‌ای آن ها در چارچوب نظام آموزشی:یک رویکرد پژوهشی ترکیبی
  رضا معصومی نژاد زهرا بابائی خدیجه  حشمتی مصرکانلو کوثر  خضرزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  460 - طراحی الگوی رفتار سازمانی مبتنی بر مدل صلاحیت حرفه‌ای راهبران تربیتی در مدارس ابتدایی سما کشور
  سارا  فیروزی مهدی شریعتمداری فاطمه حمیدی فر بهارک شیرزاد کبریا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  461 - ESP Teachers’ Knowledge and Its Sources in Reading Instruction for Cabin Crew
  Simin Sadeghi zia Tajeddin Minoo  Alemi
  10.71755/ttlt-2025-1217926
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  462 - Exploring Emotional Intelligence Development of Iranian Male EFL Instructors through their Motivation and Resilience
  Seyyed Hossein Kashef Farhad  Khabazian
  10.71864/lct-2024-1218150
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  463 - شناسایی و اولویت بندی موانع توسعه کار تیمی در معلمان مدارس ابتدایی شهر کرج
  لادن  زربخش علی  عزیز خانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  464 - بررسی روشهای تدریس نسل آلفا از نگاه معلمان دوره ابتدایی
  رعنا نعمتی پروین قطب بهایی شیرین شریفی شهین شهرکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  465 - تأثیر تمرینات مقاومتی بر بهبود ساختار و عملکرد عضلات
  نرگس  نوروزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  466 - Prediction of Iranian EFL Teachers’ Work Engagement Through their Cognitive Flexibility
  Mahtab  Mojahedi
  10.71864/lct-2024-1220885
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  467 - واکاوی پدیدارشناسانه چگونگی تاثیر شهروند معنوی بر استفاده از فضای مجازی
  زینب  رجبی محمد جوادی پور حمیدرضا رضازاده بهادران مرتضی سمیعی زفرقندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  468 - Development and Validation of the EFL Teachers’ Stroke Questionnaire
  Shabnam Kadkhodaei Mohammad Reza  Talebinejad Mohsen Shahrokhi
  10.71864/lct-2024-1221575
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  469 - ارایه الگوی رفتار سازمانی معلمان مبتنی بر اخلاق حرفه‌ای بر اساس گراند تئوری
  ساجده احمدی بهارک شیرزاد کبریا فاطمه  حمیدی فر یلدا دلگشایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  470 - اثر هشت هفته تمرینات مقاومتی بر ترکیب بدنی دبیران تربیت بدنی
  الهام شمس نیا مهتاب شکوریان افشین امیری قباد حسن پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  471 - مدل علي غلبه بر موانع توسعه ی حرفه ای پایدار معلمان و مدیران مدارس
  قاسم ارزوقی   قاسم الزبیدی زهرا توانگر مروستي زينب  حمزه راجي زهره سعادتمند
  10.71897/jet.2025.1223327
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  472 - Writing Assessment Literacy: Strategy Development Among Iranian EFL Teachers
  Kaveh Jalilzadeh
  10.71673/relp.2025.1224068