تأثیر جو سازمانی، پاداش و انگیزه شغلی بر تعهد سازمانی معلمان
الموضوعات : مدیریت تعالی آموزشی
1 - عضو هیات علمی واحد قم
الکلمات المفتاحية: جو سازمانی, پاداش سازمانی, انگیزه شغلی, تعهد سازمانی, معلمان, شهر قم.,
ملخص المقالة :
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر جو سازمانی، پاداش و انگیزه شغلی بر تعهد سازمانی معلمان است. اين تحقیق از حيث هدف كاربردي بوده و با توجه به اينكه عيناً وضعيت موجود توصيف مي‌شود، از بُعد ماهيت، توصيفي- همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه 234 نفر از معلمان مقطع ابتدایی منطقه چهار استان قم بوده و برای تحلیل داده‌ها از مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه بین پاداش سازمانی بر تعهد سازمانی معنادار است. همچنین انگیزه شغلی در رابطه بین پاداش سازمانی و تعهد سازمانی نقش میانجیگری جزئی دارد. اما رابطه بین جو سازمانی و تعهد سازمانی، و نیز رابطه جو سازمانی با تعهد سازمانی از طریق انگیزه شغلی، معنادار نبود.
خنیفر، حسین؛ ابراهیمی، صلاح‌الدین؛ غلامی، بهمن (۱۴۰۰). تاثیر فلات شغلی ساختاری و محتوایی بر انگیزش شغلی معلمان. پویش در آموزش علوم انسانی، ۷(۲۲)، ص 1 – 21.
دادخواه، علیرضا؛ قیطانی، البرز (۱۴۰۰). نقش تعهد سازمانی اخلاق اسلامی کار و بیگانگی کاری در رابطه رضایت از شغل و سازمان با احتمال قانون‌شکنی کارکنان. نظارت و بازرسی، ۱۵(۵۵)، ص ۱۰۱– ۱۳۲.
سلطانی، حسن؛ صادقیان، وجیه‌الله (۱۴۰۱). تاثیر تعهد سازمانی بر تورش‌های رفتار مالی با نقش واسطه فرسودگی شغلی: مورد مطالعه شرکت‌های شهرک صنعتی شیراز. تحقیقات و نظریه‌های نوین مدیریت دولتی، ۱(۱)، ۱۰۵ – ۱۲۰.
مومن‌فر، زهرا؛ دستیار، وحید؛ رمضانی، گل‌افروز (۱۴۰۰). نقش واسطه‌ای مدیریت کیفیت جامع در رابطه فرهنگ سازمانی و انگیزش شغلی (مورد مطالعه: معلمان شهر فیروزآباد). توسعه حرفه‌ای معلم،6(۱)، ص ۵۷ – ۷۷.
نادی، محمدعلی؛ شاه‌حسینی، سکینه (۱۳۹۷). الگوی ساختاری رابطه بین اعتماد سازمانی و تعهد سازمانی با رفتار تسهیم دانش: تبیین سهم واسطه‌گری فرهنگ سازمانی و سلامت سازمانی دبیران دوره دوم متوسطه شهر اصفهان. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 9(3)، ص ۲۹۱- 310.
نوری، فاطمه؛ ابراهیم‌پور، علیرضا؛ صالحی، علیرضا (۱۳۹۸)، رابطه فرهنگ سازمانی با اثربخشی و میزان تعهد سازمانی کارکنان: مطالعه موردی کارکنان ستادی سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران. مدیریت فرهنگی، 12(43)، ص ۹۵ - ۱۱۲.
ویسی، امید؛ امیری، مسلم؛ محمدی، مریم (۱۴۰۰). بررسی نقش انگیزش شغلی در پیش‌بینی سبک‌های تدریس کلاس درس معلمان دوره ابتدایی. پژوهش در آموزش علوم ابتدایی، 3(۵)، ص ۶۴ – ۷۵.
ینگجه طاعتی، علی (۱۳۹۸). بررسی تاثیر پاداش سازمانی بر مهارت‌های ارتباطی و تاب‌آوری سازمانی کارکنان آموزش و پرورش منطقه هیر. پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمی.
Ayers, D.F. (2005). Organizational climate in its semiotic aspect: A postmodern community college undergoes renewal. Community College Review, 33(1), p.1-21.
Babaei, M.A. & Momeni, N. (2007). Leaders and creating excellent organizational space. Tadbir Monthly magazine, 176, p. 29-32.
Dixon, F.A., Lapsley, D.K & Hanchon, T.A. (2004). An empirical typology of perfectionism in gifted adolescents. Gifted Child Quarterly, 48(2), p. 96-105.
Grosjean, G., Acworth, W. Flachsland, C. & Marschinski, R. (2016). After monetary policy, climate policy: is delegation the key to EU ETS reform? Climate Policy, 16(1), p.1-25.
Miri, A., Farhadi Rad, H. & Parsa, A. (2017). Investigating the job motivation of primary school teachers in Andimeshk and its relationship with demographic characteristics. Journal of Educational Management Research, No. 32.
Suhardi, A.R. (2017). Implementation of TQM to Improve Work Motivatio. International Journal of Applied Business and Economic Research, 15(25), p. 9-13.
Taufek, F.H.B.M., Zulkifle, Z.B. & Sharif, M.Z.B. M. (2016). Sustainability in Employment: Reward System and Work Engagement. Procedia Economics and Finance, 35, p. 699-704.
Widhy, S. & et al. (2021). The influence of organizational culture and compensation on organizational commitment with job satisfaction as mediation. The management journal of binaniaga, 6(2).
36
