فهرس المقالات دوره ابتدایی

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - پردازش الگوی مدیریت مهارت آموزی در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت
  بهاره تقی‌دخت مریم   صفرنواده علیرضا عراقیه ناهید شفیعی Esfandiar Doshmanziari
  DOI: 10.30495/JDSRM.1402.783812
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - شناسایی خط مشی های اثر بخش هوشمند سازی مدارس بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی استان تهران
  شهرزاد کمال خانی علیرضا عصاره مرتضی سمیعی زفرقندی
  10.30495/ijpa.2022.67866.10928
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - بررسی ماهیت ابعاد تربیت شهروندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
  مینا نجفی امین عابدی صدقیانی رضا معصومی نژاد
  10.30495/jcm.2022.64202.1564
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - بررسی فرایند آموزش پذیری دانش‌آموزان مبتنی بر رویکرد هوش‌افزایی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
  رومینا حضرتی هودر آرزو شیخ بکلو رضا معصومی نژاد
  10.30495/jcm.2023.69168.1616
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - بررسی نقش تغییر نگرش معلمان در میزان عملکرد یاددهی- یادگیری آن‌ها در مدارس دوره ابتدایی شهرستان مراغه در سال تحصیلی90-1389
  الهام تمجیدتاش محمدعلی مجلل چوبقلو رحیم عبداله فام یوسف بیگ زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی دوره ابتدایی از منظر توجه به عناصر زیست محیطی
  سیروس محمودی محمود شرفی پریسا زارع
  10.30495/jest.2022.30712.3912
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - شناسایی عوامل تأثیرگذار بر کیفیت‌بخشی به کلاس‌های چندپایه دوره ی ابتدایی
  عصمت بدخشان طرقی محبوبه سلیمان پور عمران رخساره فضلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - تبیین مولفه های اثربخشی مدارس دوره ابتدایی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
  حدیقه عباسی مژگان محمدی نائینی فائزه ناطقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی جدید التألیف دوره ابتدایی
  مریم افضل خانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - طراحی و اعتباربخشی الگوی مطلوب برنامه درسی با تأکید بر پرورش ذهنیت فلسفی دانش‌آموزان در درس ریاضی دبستان
  آناهیتا بحرینی زاده مریم سیف نراقی عزت الله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - تجارب کمال گرایانه معلمان دوره ابتدایی از آموزش مجازی- مورد مطالعه: شهر شیراز
  مهدی محمدی مجید کوثری رضا ناصری جهرمی مجید شعبانی فرد سولماز خادمی صدیقه شادی
  10.30486/jsrp.2023.1982422.3707
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی
  مریم رضایی غلامعلی احمدی سیدمحمدرضا امام‌جمعه صادق نصری
  10.30486/jsre.2018.542516
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران
  مهدی سبحانی نژاد حسن نجفی نجمه احمدآبادی آرانی علی عبداله یار
  10.30486/jsre.2019.546258
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - راهکارهای طراحی طبیعت‌محور فضاهای آموزشی دوره ابتدایی برای تحقق اهداف برنامه درسی ملی
  سیده سمیه میرمرادی
  10.30486/jsre.2018.539728
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان
  ربابه یوسفی پروین صمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی
  الهام حاتم زاده عربی صمد ایزدی سهیلا هاشمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا
  امین اکبری نودهی مرضیه رضایی کلانتری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی
  سعید وزیری یزدی علی رضا یوسفی نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری
  ابراهیم مردانی علی اکبر امین بیدختی علی محمد رضایی
  10.30486/jsre.2018.543736
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - تعیین شاخص‌های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی ایران
  عباس شکاری زکیه نجاریان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - تحلیل جایگاه سازنده گرایی به عنوان رویکرد نوین یادگیری درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی
  میمنت عابدینی بلترک محمدرضا نیلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - بررسی دیدگاه کارشناسان پیرامون عناصر اصلی دروس کتاب هدیه‌های آسمان پایه دوم ابتدایی
  معصومه صمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی
  مانا چم زاده قنواتی اصغر آقایی محسن گل پرور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی
  بهروز مهرام علی برائی حسین کارشکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - جایگاه شهروند جهانی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی
  ابراهیم محمدجانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - تحلیل محتوای کتاب آموزش مهارت‌هایی برای زندگی بر اساس اصول انتخاب محتوا و ارائه راهکارهای اصلاحی از منظر صاحب نظران برنامه ریزی درسی
  فرشته حاجی زاده ماهانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی
  عباس قلتاش مسلم صالحی حسن میرزایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران
  طاهره بیات پروین احمدی عبدالله پارسا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - ارزیابی نظام آموزش هنر دوره ابتدایی ازمنظر قلمروهای اساسی و ساختار محتوایی: مطالعه دیدگاه های معلمان، مدیران و کارشناسان
  رضا صابری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون
  زهرا رجبی اصغر سلطانی مهرانگیز علی نژاد
  10.30486/jsre.2022.1951189.2085
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی
  شیوا گوران کیوان صالحی محمد جوادی پور
  10.30486/jsre.2019.551439.
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - الگوی تربیت اخلاقی در کتاب‌های هدیه‌های آسمان
  محمد حسنی احمد بنی اسدی
  10.30486/jsre.2019.668046
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست
  زهرا ماشاءاللهی نژاد حسین جعفری ثانی بهروز مهرام محمود سعیدی رضوانی شیوا جلایری لایین
  10.30486/jsre.2019.550328.
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - شناسایی ملاک¬ها و نشانگرهای رویکرد سنجش به مثابه یادگیری در کلاس¬های چندپایه دوره ابتدایی: یک مطالعه کیفی
  فاطمه رضائی مرضیه دهقانی کیوان صالحی
  doi.org/10.71788/JSRE.2025.2252
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی
  آزیتا قرنجیک علی اصغر بیانی حسن صائمی حسین فکوری حاجیار
  10.30486/jsre.2022.1918448.1802
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه از چالش های تدریس و ارائه راهکارهایی به منظور توانمندسازی معلمان برای تدریس در فضای مجازی
  مرزبان ادیب منش
  10.30486/jsre.2021.1937812.1960
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی
  اکبر سعیدنیا فیروز محمودی علی ایمان زاده کیومرث تقی پور
  10.30486/jsre.2022.1955653.2111
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - طراحی الگوی بازنگری برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی مبتنی بر دیدگاه یادگیری عمیق فولن: یک مطالعه سنتزپژوهی
  رضا جعفری هرندی
  10.30486/jsre.2023.1966202.2219
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - بررسی میزان تحقق رویکرد زمینه‌محور در درس علوم پایه ششم: از منظر محتوا و اجرا
  زینب فاضلی معصومه جلیلیان زهرا رحیمی
  10.30486/jsre.2023.1977185.2282
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - ساخت و اعتباریابی مقیاس تدریس محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی با رویکرد کارآفرینی
  فرهاد شفیع پور مطلق عباس قلتاش
  10.30486/jsre.2023.1964908.2210
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - واکاوی ابعاد و کیفیت تعاملات والدین در فرایندآموزش و یادگیری مجازی
  رحمت اله خسروی مینا نظامی
  10.30486/jsre.2023.1971667.2247
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - طراحی برنامه درسی تربیت شهروند الکترونیک در دوره ابتدایی
  روژین حسین زاده مجیدعلی عسگری عفت عباسی مصطفی قادری
  10.30486/jsre.2023.1960794.2170
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - تجارب زیسته معلمان از کیفیت سیستم اطلاعات مدیریت برنامه شاد در مدارس دوره ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناسانه
  مریم شفیعی سروستانی فهیمه کشاورزی ثریا درفش
  10.30486/jsre.2023.1963151.2208
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز در دوره ابتدایی
  امین شیخکانلوی میلان شهرام رنجدوست بهبود یاری قلی
  10.30486/JSRE.2024.2001061.2420
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  45 - تحلیل و ارزیابی کتاب‌های (فارسی، نگارش فارسی و علوم تجربی) دوره ابتدایی ازنظر میزان توجه به آموزش مهارت‌های ارتباطی و مقابله‌ای سازگارانه
  ابوبکر کریمی
  10.30486/jsre.2023.1958343.2144
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  46 - شناسایی موانع بازدارنده اجرای برنامه درسي سازگارانه در دوره ابتدایی
  رضا جعفری هرندی
  10.30486/JSRE.2024.2001061.2408
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  47 - تاثیر بازآموزی اسنادی بر افسردگی دانش آموزان دوره ابتدایی
  سعیده صادقی نژاد سعید بختیارپور علیرضا حیدری بهنام مکوندی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  48 - نقش سرمایه روان شناختی در رفتار نوآورانه، با میانجی گری نشاط کاری معلمان ابتدایی بیرجند
  حسین خسروی هادی پورشافعی فاطمه طاهرپور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  49 - طراحی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی و اعتباربخشی آن از دیدگاه متخصصان
  صدیقه یاسمی علی حسینی خواه مرجان کیان مسعود گرامی پور افضل السادات حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  50 - واکاوی ادراک و تجربه زیسته معلمان دوره ابتدایی نسبت به خلاقیت
  صدیقه یاسمی مرجان کیان
  https://doi.org/10.71923/ichs.2024.930566
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  51 - اثر بخشی برنامه درسی پروژه محور STEM بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم
  رعنا اصلانی فیروز محمودی کیومرث تقی پور حسین دهقانزاده
  https://doi.org/10.71923/ichs.2025.930678
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  52 - اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر کمرویی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی
  مهناز یوسفی مجتبی امیری مجد سعیده بزازیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  53 - وضعیت انعکاس مؤلفه های هویت فرهنگی منبعث از برنامه درسی ملی در کتاب های درسی ریاضی دوره ابتدایی
  مرتضی مرتضوی حسن نجفی احمد طالعی فرد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  54 - تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از منظر میزان توجه به مهارت های اجتماعی فلنر
  راضیه جلیلی جواد جهان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  55 - تحلیل تطبیقی روش‌های تدریس و ارزشیابی در برنامه درسی هنر دوره ابتدایی ایران و کشورهای منتخب
  سمیه فلاح تفتی رضا جعفری هرندی مینا سادات طباطبایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  56 - کاوش سطوح، پیامدها و عوامل تسهیل‌کننده توانمندسازی معلمان مبتنی بر درس پژوهی و آزمون نقش میانجی عوامل تسهیل‌کننده: گزارش یک پژوهش آمیخته
  رقیه سامی موسی پیری بهنام طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  57 - بررسی مولفه‌های هوش هیجانی در برنامه‌درسی مطالعات اجتماعی با تاکید بر رویکرد مساله‌محوری
  سودابه خلیلی رضا معصومی نژاد
  10.30495/educ.2023.1963541.2894
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  58 - تبیین ضرورت برنامه درسی آموزش مجازی ریاضی دوره ابتدایی
  مینا علیرضا خضابی علیرضا عراقیه زهرا رحیمی عباس خورشیدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  59 - چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد اطلاعاتی در دوره ابتدایی
  نیره حسینی دکتر محسن خادمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  60 - ارزیابی و تحلیل محتوای‌کتب هدیه‌های آسمان بر مبنای مهارت‌های تفکر‌انتقادی
  حسین کریمیان فائزه ناطقی محمد سیفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  61 - نقش برخی از ویژگی های معلمان ابتدایی بر میزان آگاهی آنها از اصول تعلیم و تربیت در استان کردستان
  فردین عبداللهی علی شریعتمداری عزت االله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  62 - بررسی وضعیت آموزش فلسفه در برنامه‌ی درسی سه ساله اول دوره‌ی ابتدایی از دیدگاه معلمان
  احمد هاشمی ابوالفضل عباسی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  63 - شناسایی و تبیین مؤلفه‌های مدیریت استعداد مدیران مقطع ابتدایی با تاکید بر سیاست های آموزشی
  حسین کریمی ارقینی محمد مجتبی‌زاده رسول داودی نورالدین میرزایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  64 - بررسی میزان سلامت اجتماعی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان اردبیل و عوامل اجتماعی مرتبط با آن
  محمد ذالی آراللو محسن علایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  65 - شناسایی چالش‌ها و راهکارهای ارزشیابی مؤثر از یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی در نرم‌افزار شاد توسط نومعلمان
  انسی کرامتی مهدیه رحیمی رقیه افرا
  10.30495/jinev.2022.1943169.2594
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  66 - ارزیابی تجربه‌های زیسته معلمان و دانش‌آموزان درباره نقش اثر موجی کودکان رهبر در محیط کلاس
  مینا کام‌فر مصطفی شیخ‌زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  67 - ارزیابی کیفیت نرم‌افزارهای آموزشی دوره ابتدایی بر اساس اصول اولیه آموزش مریل
  زکیه عادلی‌پور مرتضی کرمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  68 - تدوین و اولویت‌بندی استانداردهای عملکرد مدیران آموزشی دوره‌ی ابتدایی شهر تبریز
  سیده مهتاب حلیمی اسکندر فتحی آذر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  69 - بررسی میزان آگاهی معلمان دوره ی ابتدایی از اصول تعلیم و تربیت به منظور ارائه الگوی مطلوب جهت ارتقای سطح آگاهی آنها از اصول تعلیم وتربیت در استان کردستان
  فردین عبداللهی علی شریعتمداری عزت الله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  70 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی دوره‌ی ابتدایی براساس مؤلفه‌های هوش‌های چندگانه: روش آنتروپی شانون
  اکبر سلطانی یوسف ادیب فیروز محمودی شهرام واحدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  71 - ارائه الگویی برای سنجش کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی: مورد مطالعه شهرستان اندیمشک
  زمرد چناری لیلا بهمئی غلام حسین برکت
  10.30495/jinev.2021.680687
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  72 - آسیب‌شناسی شبکه شاد بر اساس میزان اثربخشی عناصر برنامه درسی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی
  مجید کهرازهی عباس اناری نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  73 - واکاوی مفهوم هوشمندسازی به منظور ارایه الگوی برنامه درسی مناسب جهت دوره ابتدایی ایران
  محمدرضا غزنوی زهره سعادتمند نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  74 - مقایسه سطوح یادگیری به روش مشارکتی و انفرادی درکلاس معکوس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
  فائزه عزیزخانی فاطمه جعفرخانی محمدرضا نیلی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  75 - نقش فضای مجازی در تربیت شهروندی دانش آموزان مقطع ابتدایی: یک مطالعه ترکیبی
  محبوبه البرزی فریبا خوشبخت زهرا امیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  76 - اثربخشی بازیهای نمایشی بر رشد اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر اصفهان
  حسین افلاکی فر لیلا نائینی داورانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  77 - بررسی عملکرد سبک‌های تفکر متخصصان علوم تربیتی و معلمان عضو گروه درس‌پژوهی
  معصومه فرهوش مریم سیف نراقی عزت اله نادری قدسی احقر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  78 - مولفه های مشارکت والدین در برنامه های درسی دوره ابتدایی با تاکید بر عنصر ارزشیابی
  قهرمان مددلو زهره سعادتمند محمد حسین یارمحمدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  79 - بررسی تدریس معلمان با تاکید بر مهارت‌های تفکر انتقادی در دروس مطالعات اجتماعی
  حسین کریمیان فائزه ناطقی محمد سیفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  80 - اعتباریابی مدل برنامه‌ درسی مسئله‌محور در درس ریاضی دوره ابتدایی
  فریدون رمضی الهه امینی فر کامران شیوندی چلیچه علیرضا عصاره
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  81 - شیوع اختلال یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی
  احمد علیپور فرهاد شقاقی علی احمدی ازغندی اعظم نوفرستی علی حسینایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  82 - تحلیل محتوای کتابهای فارسی سال اول دبستان در ایران
  محمد نوریان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  83 - بررسی میزان توجه کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی به مولفه های تربیت بین نسلی
  حسین افلاکی فرد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  84 - اعتبارسنجی الگوی تلفیق بازی‌های بومی محلی در برنامه‌های درسی دوره ابتدایی
  فاطمه یوسفی محمد نوریان مرتضی سمیعی زفرقندی
  10.30495/jcdepr.2023.709135
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  85 - اعتبار یابی الگوی برنامه درسی سبز برای مدارس ابتدایی
  محبوبه سلیمان پور عمران افسانه احمدی مقدم
  10.71522/jiem.2024.2111-1001
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  86 - طراحی الگوی مهارت آموزی در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت
  بهاره  تقی‌دخت مریم صفرنواده علیرضا  عراقیه ناهید شفیعی اسفندیار  دشمن زیاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  87 - تحلیلی بر میزان تناسب بین روش¬های تدریس علوم ¬تجربی آموزگاران دوره ابتدایی از منظر میزان توجه به دانش محتوایی – تربیتی(pck): پژوهش انتقادی
  نوشین گشمردی سید محمد سیدکلان
  10.30486/JSRE.2024.2001061.3648
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  88 - برنامه درسی آموزش حقوق زنان درراستای فرهنگ ارزش های فردی دردوره ابتدایی
  رو ح الله مرادی سمیرا  تیغ بخش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  89 - شناسایی مولفه¬های زیبایی¬شناسی و هنری در برنامه ¬درسی دوره ابتدایی براساس آیات و روایات و ارائه یک مدل ساختاری : مطالعه ای آمیخته
  داود براهوئی حسن شهرکی پور افسانه صابر گركانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  90 - طراحی الگوی عناصر برنامه‌ درسی تاثیرگذار در موفقیت دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران
  فرح عباسی حمیدرضا معتمد علیرضا قاسمی زاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  91 - شناسایی فرایندهای مدل برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد چندفرهنگی
  زمان باقرزاده وشکی اصغر شریفی علیرضا چناری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  92 - بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزشی در مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک
  زمرد چناری لیلا بهمئی غلامحسین برکت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  93 - طراحی و ارائه الگوی برنامه درسی «درس مدیریت انرژی‌های تجدیدپذیر» با تاکید بر رویکرد پرورشی در دوره اول ابتدایی
  مریم صالحی زاده مریم سیف نراقی عزت اله نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  94 - مدل یابی رابطه کیفیت زندگی کاری با تعهد سازمانی با واسطه گری رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان نی ریز
  حجت افتخاری علیرضا بخشایش مهدی rahimi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  95 - بررسی و تحلیل توضیح‌های معلمان دوره ابتدایی
  کامران گنجی رسول کردنوقابی رزیتا ذبیحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  96 - ارائه مدل مناسب برای بهبود وضعیت موجود نظام راهنمایی معلمان مدارس ابتدایی
  فرانک موسوی حسن پاشا شریفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  97 - بررسی مقدماتی ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس تاب‌آوری (فرم کوتاه) در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی پایه چهارم تا ششم شهرستان ایذه
  صدیقه حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  98 - بررسی جایگاه مؤلفه های توسعه پایدار در برنامه درس علوم تجربی دوره ابتدایی ایران و ارائه چارچوب مطلوب و اعتباربخشی آن
  جعفر قهرمانی میرجلال حسینی ذبیح پیرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  99 - روش های یاددهی- یادگیری برنامه درسی تلفیقی تربیت اجتماعی در دوره ابتدایی
  رضا غلامیان سیداحمد هاشمی علی اصغر ماشینچی محمد بهروزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  100 - ابعاد الگوی اثربخشی آموزش های ضمن خدمت مدیران دوره ابتدایی آموزش و پرورش استان هرمزگان
  اسماعیل هاشمی پورپتکوئی عباس خورشیدی کامران محمدخانی امیر حسین محمد داودی فتاح ناظم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  101 - طراحی الگوی برنامه درسی ترکیبی محور برای دوره ابتدایی با تأکید بر رویکردهای اذهان پنجگانه گاردنر
  مهزاد  علیرضایی فایزه  ناطقی محمد سیفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  102 - طراحی و اعتبارسنجی چهارچوب برنامه¬درسی آموزش کاهش خطرپذیری از آسیب¬های فضای مجازی برای دوره ابتدایی
  محمد جاودانی امین باقری کراچی مریم امیری
  doi.org/10.71788/JSRE.2025.1120615
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  103 - بررسی مولفه های آموزش سواد مالی در پایه ششم ابتدایی از منظر اهداف تربیت مالی در سند تحول بنیادین بر اساس الگوی تایلر
  زهرا صدفی طهرانی معصومه السادات ابطحی عزت الله نادری مریم سیف نراقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  104 - فرآیند توسعه حرفه ای معلمان در مدارس(الزامات، بسترها و چالش ها)
  ناهید یساول هادی پوشافعی حسین مؤمنی مهموئی احمد اکبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  105 - ارائه مدل زیباشناختی و هنری در برنامه درسی دوره ابتدایی براساس آیات و روایات
  داود  براهوئی حسن  شهرکی پور افسانه صابر گرکانی
  10.71610/psych.2024.1122879
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  106 - بررسی و شناسایی ضرورت‌های طراحی مدرسه شاد در مقطع ابتدایی در استان گلستان
  کبری شیخ حسین فکوری حاجی یار حسن صائمی علی اصغر بیانی محمد مهدی نادری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  107 - ارائه مدل پیش بینی خودپنداره بر اساس مشکلات رفتاری-هیجانی با میانجی گری مهارت‌های زندگی در دانش آموزان دوره ابتدایی
  فاطمه رشیدی موسی جاودان
  10.30495/jpmm.2022.30373.3631
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  108 - نقش اعتماد سازمانی مدرسه و خودکارآمدی در توسعه حرفه ای معلمان زن دوره ابتدائی با نقش میانجیگری ادراک رهبری
  الهام اسماعیلی مریم سامری محمد حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  109 - بازنمایی نقش‌های جنسیتی در کتاب‌های درسی سال ششم دوره ابتدایی ایران
  میمنت عابدینی بلترک محمدجواد لیاقت دار سیروس منصوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  110 - شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدل تدریس اثربخش در مقطع ابتدایی
  نادر شهامت رضا زارعی مسلم صالحی سیدمحمدهادی حسینی حسام آبادی
  10.30495/jedu.2023.29649.5926
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  111 - تحلیل روش‌های تدریس هنر به منظور ارائه الگوی مطلوب در دوره ابتدایی ایران
  سیده زهرا شاه نعمتی زهره سعادتمند نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  112 - شناخت مولفه های مشارکت والدین در اجرای برنامه های درسی دوره ابتدایی
  قهرمان مددلو زهره سعادتمند محمدحسین یارمحمدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  113 - طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح در دوره ابتدایی، یک مطالعه کیفی
  سمیرا تیغ بخش زهره سعادتمند نرگس کشتی آرای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  114 - اثربخشی محتوای متون ادبی منتخب بر عملکرد اجتماعی و انطباق پذیری دانش آموزان
  حمیده ماحوزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  115 - تاثیر کلاس هنری سرود و موسیقی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر تهران
  فاطمه ناصری مرتضی سمیعی زفرقندی مریم صفر نواده
  10.30495/jedu.2023.29323.5891
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  116 - واکاوی تجارب زیسته معلمان از چالش‌ها و فرصت‌های آموزش سواد سلامت در دوره ابتدایی(یک مطالعه پدیدارشناسانه)
  نجمه جعفری روزبهانی علیرضا عراقیه علیرضا عصاره مهدی دوایی حمید مقدسی
  10.30495/jedu.2024.32078.6428
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  117 - ارائه مدل کاهش خستگی شغلی آموزگاران دوره ابتدایی با تکیه بر نظریه داده بنیاد
  شکیب لجمیری لیلا بهمئی محمدرضا طاهری
  10.30495/jedu.2024.32747.6590
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  118 - ارائه الگوی رهبری مدارس موفق در دوره ابتدایی مبتنی برنظریه زمینه ای
  زهره مشایخی محمدعلی نادی فریبا کریمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  119 - شناسایی انتظارات غیرحرفه ای مدیران از نومعلمان در مدارس ابتدایی
  انسی کرامتی
  10.30495/jedu.2022.25472.5070
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  120 - شناسایی ابعاد و مولفه های برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس رویکرد چندفرهنگی: نظریه پردازی داده بنیاد کلاسیک
  زمان باقرزاده وشکی اصغر شریفی علیرضا چناری
  10.30495/jedu.2021.23893.4798
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  121 - شناسایی راهبردهای به اشتراک گذاری تجارب مدیریتی در مدارس ابتدایی به شیوه پدیدارشناسی
  مریم محمدی نادرقلی قورچیان فرهاد شفیع پورمطلق محمد صاحب الزمانی
  10.30495/jedu.2023.29519.5894
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  122 - طراحی الگوی برنامه درسی سواد مالی در دوره ابتدایی
  خدیجه جمشیدی مقدم مرجان کیان مسعود گرامی پور سید احسان خاندوزی
  10.30495/jedu.2022.26370.5259
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  123 - طراحی الگوی عملیاتی تقاضای معلمان دوره های تحصیلی ابتدایی و اول متوسطه
  صمد برزویان فائزه محمداسمعیلی عباس عباسپور
  10.30495/jedu.2022.27113.5421
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  124 - ارزیابی اثربخشی مدارس دوره ابتدایی از منظر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای ارائه الگوی مطلوب
  حدیقه عباسی مژگان محمدی نایینی فائزه ناطقی
  10.30495/jedu.2024.31293.6274
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  125 - رابطه‌ بین رهبری فکورانه با اثربخشی مدارس ابتدایی شهر قدس بر اساس الگوی پارسونز
  محمدرضا امام جمعه عزیز کرامت رضا ساکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  126 - اعتبار سنجی مولفه‌های آموزش چند فرهنگی برای طرح در برنامه درسی دوره ابتدایی
  عذرا رحمانی علیرضا فقیهی علی حسینی مهر محمد رضا سرمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  127 - شاخص های کلاس درس خلاق در دوره ابتدایی و میزان توجه دانشجومعلمان کارورز به آنها
  مصطفی باقریان فر علی اکبر دولتی نازنین عبداللهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  128 - شناسایی عوامل موثر بر کیفیت ارتباط بین خانواده و مدرسه در دوره ابتدایی
  فاطمه کوثری
  10.71897/jet.1403.1185810
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  129 - بازنمایی تجارب زیسته آموزگاران دوره اول ابتدایی از رویکرد «غمخوارانه» در کلاس درس
  زهرا انصاری پروین احمدی پروین صمدی
  10.71788/10.71788/jsre.2025.1190756
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  130 - شناسایی ابعاد برنامه درسی دوره ابتدایی در کلاس‌های چندپایه: یک مرور نظام‌مند
  مرجان خميس آبادي محمد جوادی پور کیوان صالحی معصومه السادات ابطحی
  10.71767/jinev.2024. 1192914
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  131 - آسیب های اجرای برنامه درسی در کلاس های چندپایه دوره ابتدایی
  مرجان خميس آبادي محمد جوادی پور کیوان صالحی معصومه السادات ابطحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  132 - ارائه مدل توسعه اجرایی بخشی منتورینگ در مدارس دوره ابتدایی به منظور بهبود عملکرد مدیران
  مریم السادات  جوادیان فرهاد شفیع پور مجتبی معظمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  133 - طراحی و اعتباریابی الگوی مدرسه کارآمد برای دوره ابتدایی نظام آموزش و پرورش
  مرضیه آقاخانی بدری شاه طالبی محمد علی نادی
  10.71788/JSRE.2025.1195798
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  134 - تبیین ابعاد اجرای برنامه درسی دوره ابتدایی در کلاس های چندپایه: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی
  مرجان خميس آبادي محمد جوادی پور کیوان صالحی معصومه السادات  ابطحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  135 - شناسایی چالش‌های آموزشی نسل‌آلفااز نگاه معلمان دوره ابتدایی
  نسرین   ناظم مصطفی عطار آبکنار مژگان عبدالهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  136 - اهداف و محتوای برنامه درسی توانمندسازی معلمان چندپایه دوره ابتدایی
  عبدالکریم الهی حسن صائمی علی اصغر بیانی محمد مهدی نادری کاظم  شریعت نیا
  https://doi.org/10.71839/QRES.2025.1208901
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  137 - آسیب شناسی سواد رسانه ای دانش آموزان دوره ابتدایی به منظور ارائه الگو
  سمیرا تیغ بخش مریم محمودی رضا عباسی بختیاری
  https://doi.org/10.71839/QRES.2025.1209136
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  138 - بررسی مولفه های آموزش سواد مالی در پایه ششم ابتدایی از منظر اهداف تربیت مالی در سند تحول بنیادین بر اساس الگوی تایلر
  زهرا صدفی طهرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  139 - تدوین‌ مدل پارادایمی‌ فرهنگ‌ سازمانی‌ معلمان ابتدایی‌ استان کرمانشاه
  سعیده بهرامیان فرانک  موسوی مریم اسلام پناه الهام کاویانی