-
حرية الوصول المقاله
1 - تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان
علی خلخالی میترا صدوقی -
حرية الوصول المقاله
2 - بررسی دیدگاه پزشکان عمومی‌در مورد سیاست‌های مندرج در دستورالعمل برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع در مناطق شهری؛ استان خوزستان 1394
منصور ظهیری عفت محمدی ژیلا نجف پور محمدرضا مبینی زاده زهرا گودرزی -
حرية الوصول المقاله
3 - نقش آموزش کوهنوردان و گردشگران در تقویت و توسعه اکوتوریسم کوهستان (مطالعه موردی کوه دماوند)
محسن رنجبر فاطمه موحدیان زهرا السادات احمدی زاده -
حرية الوصول المقاله
4 - بررسی تطبیقی سَبْ¬رَس وجهی با حسن و دل و دستور عشّاق سیبک نیشابوری
ابوالقاسم رادفر -
حرية الوصول المقاله
5 - نقد دیدگاه«راهنمای قرآن کمبریج» درباره نظام تشریع در قرآن
دل آرا نعمتی پیرعلی -
حرية الوصول المقاله
6 - The Effect of the Timing of Form-Focused Instruction on the Development of Iranian Tourism and Hotel Management Students’ Explicit Knowledge of Grammar
Shiva Maleki Davood Ghahramani -
حرية الوصول المقاله
7 - تأملی در نقش تعلیمی داستان‌های شاه‌نامه*
مریم رضایی بیگی علی سلیمی -
حرية الوصول المقاله
8 - The Effects of Genre-based Instruction on Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension
Hossein ali Manzouri -
حرية الوصول المقاله
9 - The Effect of Different Types of Instruction and Feedback on the Development of Pragmatic Proficiency: The Case of Pragmatic Markers
Saeedeh Shafee Nahrkhalaji -
حرية الوصول المقاله
10 - Languaging in L1 as a Mediating Factor in EFL Listening Skill Enhancement: Private vs. Collaborative Form
Morvarid Lavasani Farnaz Latif Amirhosein Rahimi -
حرية الوصول المقاله
11 - Effects of First Language Metalinguistic Comments on Task-based Instruction: Durable Gains of Third Person /-s/ by Adult Iranian EFL Learners
Soheil Rahimi Moussa Ahmadian Majid Amerian Hamid Reza Dolat Abadi -
حرية الوصول المقاله
12 - Effect of Differentiated Instruction on Linguistic and Rhetorical Features of Narrative Writing Performance across Different Levels of Proficiency
Hadis Toofani Asl -
حرية الوصول المقاله
13 - Mother Tongue Integration into Focus-on-Form Instruction: A Case of Writing Accuracy at the Sentence Level
Nargess Nourizadeh Amir Valadi -
حرية الوصول المقاله
14 - The Evolution of EMI Research in European Higher Education
Alireza Sabzehparvar Kaveh Jalilzadeh -
حرية الوصول المقاله
15 - Developing Pragmatic Awareness of Requests in the EFL Classroom: A Focus on Instructional Effects
Sadegh Sadeghinezhad -
حرية الوصول المقاله
16 - A Comparative Study of Explicit and Implicit Mediators at Iranian High Schools: Students’ L2 Anxiety and Listening Comprehension
Mohammad Darijani Mehry Haddad Narafshan Leila Anjomshoa -
حرية الوصول المقاله
17 - Effects of Instructional Games on the Vocabulary Learning and Retention of Iraqi Primary School Students
Fatemeh Karimi Oday Kareem Shakir Shareef -
حرية الوصول المقاله
18 - The Impacts of Vocabulary Instruction via Synchronous and Asynchronous Social Networks on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension
Servat Shirkhani Samaneh Shiran -
حرية الوصول المقاله
19 - The Impact of Online Metadiscourse Markers Instruction on Iranian EFL Learners' Expository Writing: A Mixed Methods Study
Mozhdeh Tahmasbi Majid Fatahipour Neda Gharagozloo -
حرية الوصول المقاله
20 - Does Integrating Augmented Reality App into Task-based Reading Instruction Pay?
Mahan Attar Valiollah Yousefi -
حرية الوصول المقاله
21 - تأثیر آموزش به روش بازی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی و مهارت ابراز وجود زبان‌آموزان 8 تا 12 ساله
فاطمه عجمی خدیجه ابوالمعالی -
حرية الوصول المقاله
22 - اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم
اسماعیل عظیمی رضا جعفری هرندی سعید موسوی پور -
حرية الوصول المقاله
23 - رابطه برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان
صدف ایمانی ابوالقاسم یعقوبی -
حرية الوصول المقاله
24 - تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی
احمدرضا فاضلی مرتضی کرمی -
حرية الوصول المقاله
25 - بررسی تأثیر مدل طراحی آموزشی گانیه و بریگز بر یادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی
راضیه برزگر خدیجه علی آبادی -
حرية الوصول المقاله
26 - تأثیر آموزش منظم به والدین بر روابط خانوادگی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطۀ شهرستان فلاورجان
پروین شماعی زاده -
حرية الوصول المقاله
27 - تواناییها و قابلیت دانش آموختگان در پاسخ به نیاز بازار کار به منظور ارائه چهار چوب ادراکی مناسب
مصطفی اجتهادی محمد بهروزی -
حرية الوصول المقاله
28 - تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان
زهرا فیروزی مرتضی کرمی حسین کارشکی محمود سعیدی رضوانی -
حرية الوصول المقاله
29 - میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان
زهره شهاب‌فرد روح‌الله عرب‌مختاری سعید رجایی‌پور -
حرية الوصول المقاله
30 - تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان
فرزانه نیک‌نژادی سیدهاشم گلستانی سیداحمد احمدی -
حرية الوصول المقاله
31 -
Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian -
حرية الوصول المقاله
32 - مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان
سیدعباس رضوی مرضیه کلبعلی غلامحسین رحیمی دوست -
حرية الوصول المقاله
33 - کارایی آموزش مبتنی بر اثرات بار شناختی در درس علوم تجربی مورد مطالعه: دانش‌آموزان پایة سوم مقطع ابتدایی
علی عبدی -
حرية الوصول المقاله
34 - مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی
صابر عبدالملکی محبوبه خسروی مصطفی قادری حسن ملکی -
حرية الوصول المقاله
35 - تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان
سمیه عبدلی محسن باقری سعید موسوی پور -
حرية الوصول المقاله
36 - تدوین الگوی طراحی آموزشی بر پایه اصول یادگیری معکوس
فرانک اسماعیلیان زهرا زارع -
حرية الوصول المقاله
37 - Effects of Different Modes of Spacing on Iranian EFL Learners' Lexical Knowledge Development: Proficiency Levels in Focus
Mehrdad Mohebi Omid Tabatabaei Hadi Salehi Melor Yunus -
حرية الوصول المقاله
38 - Raising EFL Learners’ Pragmatic Competence via Teaching Compliments: The Case of Explicit vs Implicit Instruction in Focus
Hossein Isaee Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
39 - The Effect of Different Educational Contexts on Iranian Teachers’ Perception and Implementation of Task-based Language Teaching (TBLT)
Maryam DelfarianTurk Firroz Sadighi Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
40 - A Comparative Study of the Effect of Explicit and Implicit Pronunciation Instruction on Critical Thinking and Listening Comprehension of English Language Learners
Mohammad Darijani Mehry Haddad Narafshan Leila Anjomshoa -
حرية الوصول المقاله
41 - The Impact of Flipped Instruction on Developing Iranian EFL Speaking Skills
Marzieh Rezaei Khatouni Fatemeh Bahjat -
حرية الوصول المقاله
42 - Investigating Iranian Male and Female EFL Instructors’ Techniques for Teaching Interlanguage Pragmatics
Sara Ramezani Leila Akbarpour Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
43 - Reading Strategy Use in Iranian Young Learners’ Classrooms Through a Task-Based Syllabus
Mohammad Mohammadi Sima Khezrlou -
حرية الوصول المقاله
44 - The Effect of Portfolio Assessment on the Development of Metadiscourse Markers Awareness in EFL Learners' Oral Performance
tooba mardani -
حرية الوصول المقاله
45 - The Comparative Study of the Iranian EFL Learners Vocabulary Learning through Two Different Formats: Paper & Pencil vs. Software
Seyyedeh Setareh Mousavi Azadeh Nemati -
حرية الوصول المقاله
46 - Shared Reading: A Technique to Enhance Reading and Writing Abilities of Iranian EFL Learners
Mojgan Rashtchi Somaye Moazezi Fardi Moghadam -
حرية الوصول المقاله
47 - نمود آموزه های عرفانی در اشعار بیدل دهلوی
محمد حجت -
حرية الوصول المقاله
48 - آموزه‌های حکمی و اخلاقی در بهمن‌نامه و جستاری در ریشه‌های ایرانی و اسلامی آن
لیلا هاشمیان بهزاد اتونی -
حرية الوصول المقاله
49 - مطالعه تأثیر آموزش روش کاوشگری بر تفکر انتقادی در درس علوم تجربی
مسیب یارمحمدی واصل بهناز نوشادی حمید رضا مقامی آرش بهرامی -
حرية الوصول المقاله
50 - مقایسه تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی پنج مرحله‌ای بایبی و سنتی بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان سال سوم راهنمایی در درس علوم
مهسا مرادی خدیجه علی آبادی فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
51 - طراحی و اجرای تلفیق آموزش الگوی حل‌مسأله با اصول سازنده‌گرایی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و تفکّر خلاق
محمد شاهعلی زاده سجاد دهقانی سیدکاظم بنی‌هاشم علی رحیمی -
حرية الوصول المقاله
52 - مقایسه اثربخشی طراحی آموزشی دو روش ابداعانه حل مسئله و بارش مغزی بر میزان خلاقیت دانشجویان دوره‌های آموزش الکترونیکی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی
اکرم امیری داریوش نوروزی -
حرية الوصول المقاله
53 - تأثیر به کارگیری روش های تدریس خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی استان گلستان در سال تحصیلی 91- 90
پریچهر جبلی آده عبدالرضا سبحانی -
حرية الوصول المقاله
54 - بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر خلاقیت دانش‌آموزان
موسی بندک حسن ملکی عباس عباس پور صغری ابراهیمی قوام -
حرية الوصول المقاله
55 - The Effect of Mental Imagery Strategy Instruction on Reading Comprehension of EFL Students
Kambiz Poushaneh Giti Berenj Foroush Azar -
حرية الوصول المقاله
56 - اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی چرخه یادگیری هفت مرحله‌ای (7E) بر انگیزش به یادگیری در درس علوم تجربی
علی عبدی اقبال صفری -
حرية الوصول المقاله
57 - مقایسه‌ی اثربخشی روش آموزش معکوس و آموزش سنتی بر ادراک کلاس و نگرش تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان اهواز
مهناز خیاط فریبا حافظی پرویز عسگری مرضیه طالب‌زاده شوشتری -
حرية الوصول المقاله
58 - شرایط تسهیل گر کاربرد و نهادینه سازی نوآوریهای آموزشی: مطالعه موردی ارزشیابی کیفی، توصیفی در آموزش ابتدایی
هاشم فردانش محمد رضا وحدانی اسدی -
حرية الوصول المقاله
59 - بررسی تاثیرآموزش الکترونیکی برعملکردهنرجویان هنرستان‌های فنی وحرفه‌ای دخترانه شهر تهران
اسماعیل کاوسی حدیث صانعی یارند -
حرية الوصول المقاله
60 - The Impact of Explicit Instruction of Metadiscourse Markers on EFL Learners' Listening Comprehension
tooba mardani -
حرية الوصول المقاله
61 - Metacognitive Strategy Instruction and EFL learners’ Listening Comprehension Ability: A Tale of Two Genders
Saeed Ranjbar Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
62 - The Effect of Explicit Theme-based Instruction on the Vocabulary Learning Performance of Iranian EFL Learners
Parastoo Alizadeh Oghyanous -
حرية الوصول المقاله
63 - Investigating the Effect of Inductive and Deductive Grammar Instruction and Input Enhancement on Iranian EFL Learners’ Grammar Achievement
Mohammad Taghi Hasani Fariba Tahmaseb pour -
حرية الوصول المقاله
64 - The Effect of Portfolio Assessment on the Development of Metacognitive Awareness in EFL Learners' Translating in the Academic Context
tooba mardani -
حرية الوصول المقاله
65 - An Integrated Temporal Partitioning and Mapping Framework for Improving Performance of a Reconfigurable Instruction Set Processor
Farhad Mehdipour Hamid Noori Morteza Saheb Zamani Hiroaki Honda Koji Inoue Kazuaki Murakami -
حرية الوصول المقاله
66 - Designing and Optimizing the Fetch Unit for a RISC Core
Bahman Javadi Mojtaba Shojaei Mohammad Kazem Akbari Farnaz Irannejad -
حرية الوصول المقاله
67 - Comparison of the analytical method of seismic improvement instructions in modeling steel shear walls with complete three-dimensional models
Mahdi Barikani Ali Delnavaz -
حرية الوصول المقاله
68 - تأثیر آموزش برنامه‌ی آمادگی ازدواج بر باورهای ارتباطی زوجین
جواد خلعتبری شهره قربان شیرودی زهرا السادات مهدیون -
حرية الوصول المقاله
69 - مقایسه اثربخشی خنده درمانی و آموزش شادکامی بر راهکارهای مقابله با درد در افراد مبتلا به سردرد تنشی
حسین ابراهیمی مقدم میترا گلزاری -
حرية الوصول المقاله
70 - Explicit vs. Contrastive-based Instruction of Formulaic Expressions in Developing EFL Learners’ Reading Ability
غلامرضا عباسیان سید جلیل احسانیان -
حرية الوصول المقاله
71 - The Effect of Semantic Mapping as a Vocabulary Instruction Technique on EFL Learners with Different Perceptual Learning Styles
اسماعیل عبداله زاده ناصر امیری -
حرية الوصول المقاله
72 - The Impact of Multiple Intelligence-Oriented Writing Tasks on the Accuracy, Fluency, and Organization of ELT Students’ Writing
میترا زراعت پیشه زهره سیفوری نسرین حدیدی تمجید -
حرية الوصول المقاله
73 - The Effect of Self-regulated Strategy Instruction on Iranian EFL Learners' Writing Ability
طیبه عیوضی Iraj Khoshnevis -
حرية الوصول المقاله
74 - The Effect of Modified Collaborative Strategic Reading on EFL Learners' Reading Anxiety
Shabnam Abbasnezhad مسعود ذوقی -
حرية الوصول المقاله
75 - E-Tools to Assist EFL Learners' Writing Skill: Wikis, Weblogs, and Podcasts
فاطمه بهجت مرتضی یمینی -
حرية الوصول المقاله
76 - Gender Differences in Students’ and Teachers’ Perceptions of the Role of Grammar Instruction and Corrective Feedback
ساسان بالغی زاده شیرین فیروزبخت -
حرية الوصول المقاله
77 - Contextualizing Grammar Instruction through Meaning-Centered Planned Pre-emptive Treatment and Enhanced Input in an EFL Context
مجید قلیچی -
حرية الوصول المقاله
78 - The effect of Virtual and Real Classroom Instruction on Inter-language Pragmatic Development: Microblogging versus Traditional Instruction of Speech Acts to Iranian EFL Learners
فاطمه داورزنی حسین طالب زاده -
حرية الوصول المقاله
79 - Technology Mediated Instruction and its Effect on Cognitive Scaffolding, motivation and Academic Performance in EFL Context
سپیده برنجی مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
80 - The Effect of Input-based and Output-based Focus on Form Instruction on Learning Grammar by Iranian EFL Learners
سمیرا بوستان سعدی مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
81 - Differential Impact of Sequential and Simultaneous Input Enhancement on Iranian EFL Learners’ Intake
مهری جلالی منوچهر جعفری گهر -
حرية الوصول المقاله
82 - The Comparative Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback in Process-Based Vs. Product-Based Writing Instruction on EFL Learners` Writing Performance
ندا اوصانلو Sholeh Kolahi -
حرية الوصول المقاله
83 - The Effect of Genre-based Scaffolding on Research Paper Writing of MA Candidates in an EFL Context
سارا صالح پور مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
84 - The Effect of Textual Enhancement Techniques on the Acquisition of Passive Form
ایرج خوشنویس Zohreh Mikaeli -
حرية الوصول المقاله
85 - The Dual Meaning Potential of Prepositional Grammatical Metaphor in Prose Fiction
یاسر حدیدی -
حرية الوصول المقاله
86 - Teaching English Pragmatics in an EFL Context: Effects of Obtrusive and Unobtrusive Focus on Form Instructions
Elaheh Zaferanieh عباس اسلامی راسخ -
حرية الوصول المقاله
87 - Explicit and Implicit Instruction of Requestive Strategies: A Comparison of the Effects on Upper -intermediate English Learners’ Email Writing Development
افروز سینکی راد ثروت شیرخانی -
حرية الوصول المقاله
88 - ESP Instruction: Traditional vs. Eclectic Method in Relation to Reading Comprehension of Iranian Agriculture Students
سیما مدیرخامنه میرحسین کاشف -
حرية الوصول المقاله
89 - Investigating the Impacts of Teacher Metalinguistic Feedback vs. Collaborative Peer Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Performance
مهران معماری بیتا اسدی -
حرية الوصول المقاله
90 - Iranian EFL Learners’ Reactions to Different Feedbacks in Writing Classrooms: Teacher Written Comments (TWC) vs. Peer Written Comments (PWC)
میترا ربیعی -
حرية الوصول المقاله
91 - The Effect of Teaching Cognitive and Metacognitive Strategies on Reading Comprehension Ability
Mohammad Ali Torabi الهام قلی نیا -
حرية الوصول المقاله
92 - The Impact of Task-supported Interactive Feedback on the Accuracy, Fluency, and Organization of Iranian EFL Learners’ Writing
زهره سیفوری میترا زراعت پیشه سعیده آهنگری -
حرية الوصول المقاله
93 - اثربخشی نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی کودک نابغه بر نگرش و یادگیری مهارت زبان‌آموزی کودکان پیش‌دبستانی
سمیه اولیایی کیومرث تقی پور فیروز محمودی -
حرية الوصول المقاله
94 - طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری‌معکوس برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی
آذر خزائی محمدرضا نیلی اسمعیل زارعی زوارکی علی دلاور -
حرية الوصول المقاله
95 - مقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهن‌آگاهی کودک محور و برنامه والدین سال‌های باورنکردنی(IY) بر نشانه‌های برونی‌سازی شده دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز
آناهیتا اوبالاسی علی خادمی مجید محمود علیلو مهین اعتمادی نیا -
حرية الوصول المقاله
96 - نیازسنجی آموزشی کارکنان خدمات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز در سال 91-90
مینا خدایاری سیّدداود حسینی‌نسب جهانگیر یاری -
حرية الوصول المقاله
97 - مدل علّی تأثیر انگیزش شغلی خودتعیین‌گری معلمان بر بکارگیری راهبردهای آموزشی و انضباطی
جواد مصرآبادی پیمان یارمحمدزاده احسان عظیم‌پور -
حرية الوصول المقاله
98 - ارزیابی اثربخشی دوره‌های آموزشی برگزار شده برای شرکت‌های تعاونی استان آذربایجان‌شرقی
محمّدعلی فرنیا صادق ملکی آوارسین وحیده فرشباف‌جور -
حرية الوصول المقاله
99 - تأثیر آموزش ایمن‌سازی در مقابل استرس بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر
علی‌نقی اقدسی بهرام اصل‌فتاحی مه‌لقا ساعد -
حرية الوصول المقاله
100 - بررسی تأثیر روش تدریس کاوشگری بر میزان پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی
صادق ملکی آوارسین روزیتا مصطفی‌پور -
حرية الوصول المقاله
101 - بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه (CAI) در مقایسه با روش آموزش سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی سال دوم دبیرستان های دخترانه ناحیه 1 تبریز
بیتا یزدانی سیدداود حسینی‌نسب محمّدعلی فرنیا -
حرية الوصول المقاله
102 - مقایسه تأثیر سه روش آموزشی سخنرانی، بحث گروهی و بسته آموزشی بر میزان آگاهی نسبت به سوء مصرف موادمخدر در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی شهر تبریز در سال 1390
محمد اکبری تورج هاشمی‌نصرت‌آباد جلیل باباپورخیرالدین -
حرية الوصول المقاله
103 - بررسی مقایسه‌ای اثر بخشی آموزش شناختی و اصلاح رفتار (با استفاده از بازی‌های رایانه‌ای) بر منبع کنترل دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
حسن صبوری‌مقدم زهرا ابوالفتحی رحیم بدری -
حرية الوصول المقاله
104 - طراحی و اعتباربخشی مقیاس راهبردهای آموزشی معلمان
احسان عظیم پور جواد مصرآبادی پیمان یارمحمدزاده -
حرية الوصول المقاله
105 - بررسی مقایسه‌ای عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان شرکت‌کننده در برنامه معلم پژوهنده با سایر معلمان در سه دوره‌ی تحصیلی استان اردبیل از دیدگاه مدیران
موسی پیری فریبا سلمان اوغلی‌خیاوی -
حرية الوصول المقاله
106 - ارزیابی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش در محیطهای یادگیری الکترونیکی با استفاده از تکنیک فرآیند تحلیل سلسله مراتبی
اکبر رضازاده سیدداود حسینی‌نسب محمدرضا سرمدی مهران فرج‌الهی -
حرية الوصول المقاله
107 - ارتقاء سطح انگیزش پیشرفت دروس زبان انگلیسی و عربی با استفاده از روش آموزش چندرسانه‌ای
یحیی صفری کیوان عزیزی اسلام محمدی‌گلینی نسرین یوسف‌پور -
حرية الوصول المقاله
108 - مقایسه نظر سرپرستان و کارکنان شرکت مخابرات آذربایحان شرقی درخصوص عملکرد آموزشهای علمی ـ کاربردی ضمن خدمت جهت ارتقاء دانش و مهارت کارکنان
علی اصغر کوشافر -
حرية الوصول المقاله
109 - بررسی ویژگی‌های کارآفرینی در بین دانشجویان دانشگاه‌های ایران
یونس بادآور نهندی مصطفی زارعی -
حرية الوصول المقاله
110 - Investigating the Relationship between Personnel Knowledge Management Maturity and Instructional Services’ Quality of Islamic Azad University of Kerman
Sanjar Salajeghe Samaneh Mehdizadeh Mojgan Nazeri -
حرية الوصول المقاله
111 - Impact of Cognitive Intervention Instruction on the Phonological Awareness of Dyslexic Students at Primary Schools
Saadi Garavand طیبه خوشبخت اکبر عزیزی فر شهرام ولیدی -
حرية الوصول المقاله
112 - Barriers for Integrating Information Communications Technology into English for Specific Purposes: A Review of Current Studies
بهاره کشتی آراست Hadi Salehi Omid Tabatabaei Roya Baharlooie -
حرية الوصول المقاله
113 - Iranian and Turkish EFL Professors’ Perceptions of the (De)merits of Virtual Learning Platforms: Issues Related to Instruction, Assessment, and Resources
Shirin Akbarzadeh Parviz Alavinia Mehdi Sarkhosh -
حرية الوصول المقاله
114 - The Impact of Spaced Instruction versus Massed Instruction on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension, and Vocabulary Gain
Zeinab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour -
حرية الوصول المقاله
115 - The Role of Listening Strategy Instruction in Advancing Students’ Listening Achievement and Strategy Use
Belilew Molla Gebre Girma Gezahegn Tadesse -
حرية الوصول المقاله
116 - Impact of Online Strategies-based Instruction on Iranian Advanced EFL Learners’ Speaking Scores <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.2.8
Samira Abbasi Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
117 - Scaffolding Moves by Learners in Online Interactions
Patrisius Djiwandono -
حرية الوصول المقاله
118 - Development of EFL Learners’ Referential and Expressive Writing Performance: Task-based Instruction vs. Project-based Instruction
Delaram Pourmandnia Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah Ali Asghar Rostami Abusaeedi -
حرية الوصول المقاله
119 - Effects of Using Tenets of Genre Analysis on Iranian Pre-intermediate EFL Learners' Reading Comprehension
Rezvan Adelnia Hadi Salehi -
حرية الوصول المقاله
120 - Teachers’ Perception Towards Differentiated Instruction Approach in Secondary Schools of Namangan City
Nilufar Jamoliddinova Yana Kuchkarova -
حرية الوصول المقاله
121 - Reflective Reciprocal Teaching: A Technique for Improving Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Ability
Sara Badakhshan Khalil Motallebzadeh Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
122 - The Effect of Teaching Critical Thinking Strategies on Students’ Academic Writing, Critical Thinking Ability, and Critical Thinking Dispositions
Ali Taghinezhad Mohammad Javad Riasati Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
123 - Effect of Presenting the Holy Quran Verses on Grammar Achievement and Motivation Enhancement of Iranian High School EFL Learners
Muhammad Torki Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
124 - Towards a Reappraisal of Literary Competence within the Confines of ESL/EFL Classroom
Mohammad Mahdi Sharifi Mohammad Reza Talebinejad Mansour Koosha Akbar Afghari -
حرية الوصول المقاله
125 - Improving EFL Learners’ Referential and Expressive Writing through Task-based Instruction in Academic Context <br> DOR:20.1001.1.23223898.2021.9.36.4.0
Delaram Pourmandnia Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah Ali Asghar Rostami Abusaeedi -
حرية الوصول المقاله
126 - The Impact of Teaching Corpus-based Collocation on EFL Learners' Writing Ability
Shabnam Ashouri Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
127 - Impact of Metacognitive Strategy Instruction on Iranian EFL Learners’ Listening Anxiety
Parisa Mohamadpour Reza Talebinejad Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
128 - Impact of Prompts as Corrective Feedback Strategy on Teaching /θ/ and /ð/ among Iranian Intermediate EFL Learners
Maryam Karami Laya Heidari Darani -
حرية الوصول المقاله
129 - Impact of Using YouTube Videos on Iranian Intermediate Male and Female EFL Learners' Listening Skill Development
Rahmatolah Mostajeran Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
130 - Pros and Cons of Dancing in the Dark: Enhancing EFL learners' oral proficiency in an unplugged learning community
Elahe Solimani Ahmad Ameri-Golestan Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
131 - Effect of Storytelling Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Oral Proficiency within ZPD-activated Proximal Context
Maryam Mardani -
حرية الوصول المقاله
132 - The Effects of Systemic-Theoretical Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Explicit and Implicit Knowledge of Tense-Aspect System
Saeedeh Erfanrad Ali Mohammad Fazilatfar Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
133 - IT System-based Instruction vs. Traditional Instruction of Teaching Reading Comprehension: A case of low-intermediate EFL learners
Parastoo Soroudi Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
134 - Impact of Self-Regulation Training and Instruction on EFL Learners’ Short-Term and Long-Term Retention of English Vocabularies in Online Classes
Mohammad Javad Bahrami Neda Fatehi Rad Masoud Tajadini Peyman Seifaddiny -
حرية الوصول المقاله
135 - How Does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Oral Proficiency?
Mohammad Ebrahim Moghaddasi Mohammad Bavali Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
136 - The Potential Role of Tasks in Iranian Pre-university Textbooks
Sanaz Jafari saeed taki -
حرية الوصول المقاله
137 - The Effect of Colligational Corpus-based Instruction on Enhancing the Pragmalinguistic Knowledge of Request Speech Act among Iranian Intermediate EFL Learners
Batoul Sabzalipour Mansour Koosha -
حرية الوصول المقاله
138 - A Probe into Iranian EFL University Lecturers’ Perspectives toward Online Instruction during the Coronavirus Pandemic
Shiva Azizpour -
حرية الوصول المقاله
139 - Effect of Individually-Generated, Teacher-Generated, and Cooperatively-Generated Graphic Organizer Activities on EFL Learners' Collocation Knowledge and Retention
Mansoureh Mojaverian Hossein Siahpoosh Mehran Davaribina -
حرية الوصول المقاله
140 - The Interaction of Gender with Text Enhancement and Meta-cognitive Grammar Instruction on Learning and Recall of English Grammar
Laleh Davoodi Roya Baharlouie -
حرية الوصول المقاله
141 - Impact of Computer Concept-Mapping Instruction on Iranian EFL Learners’ Writing Performance: Complexity and accuracy in focus
Jamshid Mashhadi Hossein Ahmadi Payman Rajabi -
حرية الوصول المقاله
142 - The Effects of Explicit vs. Implicit Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners’ Acquisition of English Definite and Indefinite Articles
Nasser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
143 - The Effect of Strategy-based Instruction on Iranian EFL Learners’ Learner Autonomy: Learners’ Perceptions
Nooshin Azin Reza Biria Ahmad Ameri-Golestan -
حرية الوصول المقاله
144 - Investigating the Impact of Face-to-Face vs. Computerized Instruction via Reading and Learning Strategies on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension
Abbas Pourhossein Gilakjani Mohadese Golkoobi -
حرية الوصول المقاله
145 - The Effect of Technology-Integrated Multiple Intelligences Instruction on EFL Learners’ Burn Out and Vocabulary Learning
Najmeh Hamzehnejadi Mehry Haddad Narafshan Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
146 - The Effect of Cognitive Linguistic Approach on Promoting Learning Modal Verbs
Samira Seifi Valeh Jalali Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
147 - The Effect of English Language Instruction on Mental Disorder Patients’ Social-Identity
Majid Yousefi Mehry Haddad Narafshan Massoud Tajadini -
حرية الوصول المقاله
148 - Designing Image Processing Software to Probe into EFL Learners’ Mental Presence and Examining its Application in their Reading Achievement
Arezou Shahmoradi Omid Mazandarani Ghasem Barani Behzad Ghonsooly -
حرية الوصول المقاله
149 - A Fuzzy VOSviewer Modelling of EMI Research: A Multifaceted Perspective
Han-Kwang Chen -
حرية الوصول المقاله
150 - طراحی و اعتبار یابی آموزش تلفیقی مبتنی برشبکه های اجتماعی مجازی در آموزش دانشگاهی
زهرا آزاددیسفانی حسین کارشکی سید امیر امین یزدی محمدسعید عبدخدایی -
حرية الوصول المقاله
151 - تأثیر یادگیری سیار بر اساس الگوی طراحی آموزشی گانیه بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان
افسانه حمزه‌ئی محسن باقری سعید موسوی پور -
حرية الوصول المقاله
152 - مقایسه بارشناختی بیرونی طراحی آموزش با الگوی مریل در آموزش به شیوه چندرسانه‌ای و سنتی
محمد زارع اسماعیل زارعی زوارکی محمد حسن امیرتیموری راحله ساریخانی -
حرية الوصول المقاله
153 - تأثیر چندرسانه‌ای آموزشی بر رشد مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی پایه پنجم ابتدایی شهر تهران
رحیم مرادی پرویز شریفی درآمدی اسماعیل زارعی زوارکی -
حرية الوصول المقاله
154 - آموزش از راه دور: رضایت‌مندی، فرهنگ استفاده از فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات و خودآموزی دانش‌آموزان
عبدالحمید رضوی -
حرية الوصول المقاله
155 - تأثیر آموزش به سبک محاوره‌ای از طریق چندرسانه‌ای بر افزایش مهارت ارتباطی دانش‌آموزان دختر کم شنوا
آذر خزائی محمدرضا نیلی پرویز شریفی درآمدی -
حرية الوصول المقاله
156 - مقایسه اثر آموزش تلفیقی با آموزش سنتی بر تفکر انتقادی و شادکامی دانش آموزان
آزاد الله کرمی اسماعیل زارعی زوارکی -
حرية الوصول المقاله
157 - اثربخشی الگوی طراحی آموزشی چهار مؤلفه‌ای مبتنی بر چندرسانه‌ای در یادگیری موضوعات پیچیده
حجت دهقانزاده حسن رستگارپور حسین دهقانزاده -
حرية الوصول المقاله
158 - کارپوشه الکترونیکی: ابزاری برای بهبود باورهای انگیزشی دانشجویان
علی دانا نسرین ترک عیسی رضایی -
حرية الوصول المقاله
159 - تأثیر ارزیابی عملکرد اعضای هیأت علمی با کارنامه هوشمند بر بهبود عملکرد آنان
فاطمه محمدی -
حرية الوصول المقاله
160 - مقایسه تأثیر تدریس زبان انگلیسی با نرم افزار آموزشی و شیوه سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
غلام حسین حیدری یاسمن مدانلو مرضیه نیازآذری عبداله جعفری گلوچه -
حرية الوصول المقاله
161 - Integration of Foreign Culture in English Instruction: Iranian EFL Learners and Teachers' Views in Academic Context
آذر باقری مسعودزاده اکرم شکریان بهزادی -
حرية الوصول المقاله
162 - Perceptions of Iranian EFL Learners on Teaching Effectiveness of Explicit and Implicit Grammar Instruction Methods
Sepideh Rafiei Sakhaei Biook Behnam Zohreh Seifoori -
حرية الوصول المقاله
163 - The Effect of Computer-Assisted Language Learning (CALL) On Learning Idiomatic Expressions: A case of Iranian EFL students
Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
164 - بینامتنیت در ادبیات تعلیمی(با تمرکز بر قابوسنامه و تعالیم پتاح حوتپ؛ کهن ترین فرزندنامۀ جهان)
صبا جلیلی جشن آبادی سیدمهدی رحیمی -
حرية الوصول المقاله
165 - تعلیم تحذیری سعدی در بوستان با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی نظریه فرکلاف
مهدی نوروز فرنگیس فرهود -
حرية الوصول المقاله
166 - مطالعه تاثیر آموزش مهارت‌های کتابخانه‌ای و تورهای آشنایی با کتابخانه بر اضطراب کتابخانه‌ای دانشجویان
محمد امین عرفانمنش رضا بصیریان جهرمی -
حرية الوصول المقاله
167 - دلایل عدم تمایل عمومی استفاده از کارتهای الکترونیکی بانکی(مطالعه موردی:مشتریان بانک ملت)
هوشنگ تقی زاده ابراهیم سپهری شفیق -
حرية الوصول المقاله
168 - Effect of Iranian IELTS Teachers’ Immunity on Personalized Vocabulary Instruction
فاطمه محمد جعفری Alireza Ameri Parviz Behrouzi -
حرية الوصول المقاله
169 - Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners
Sepideh Vafakhah Parviz Maftoon Masood Siyyari -
حرية الوصول المقاله
170 - Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students
Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard -
حرية الوصول المقاله
171 - Teaching Writing Assessment: Does Metacognitive Awareness-Raising Work?
Mojgan Kouhpayehzadeh Esfahani Mojgan Rashtchi Ali Asghar Rostami Abousaidi Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
172 - Application of Grammatical Judgment Tests to the Measurement of Explicit versus Implicit Knowledge in EFL Classroom
Halimeh Aydin Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
173 - Effect of Instruction of Formulaic Language on Writing Ability of Intermediate EFL Learners
Morteza Rahimi Yeganeh Shaban Najafi Karimi Amir Marzban -
حرية الوصول المقاله
174 - Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools
Fereshteh Abkhoo Roya Baharlooie Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
175 - Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction
Guiti Mortazavizadeh Mohammad Golshan Mohammad Javad Rezai -
حرية الوصول المقاله
176 - Impact of FFI Instructional Techniques on the Acquisition of English Articles in Iranian Intermediate EFL Learners
Naser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
177 - The Impact of Learning Styles on the Iranian EFL Learners' Input Processing
Mastaneh Haghani Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
178 - The Effect of Cognitive Strategy-based Grammar Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Development of both Structural Knowledge and Strategy Use
Esmaeil Faghih Fatemeh Esmaeili Fard -
حرية الوصول المقاله
179 - Does teaching critical thinking affect students’ L2 attitudes?
Mansoor Fahim Hossein Askari -
حرية الوصول المقاله
180 - Interplay of Working Memory Capacity with Implicit/Explicit Metacognitive Strategy Instruction: Listening Comprehension Performance in Focus
Parisa Mohamadpour امید طباطبایی -
حرية الوصول المقاله
181 - The Effect of Instructing Speaking Strategies Used by Successful EFL Learners on Unsuccessful Learners’ Speaking Improvement in Iran
Massood Yazdani Moghadam Rahele Najaf Elahi -
حرية الوصول المقاله
182 - The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts
Nasibe Bagherpour Mojgan Rashtchi Parviz Birjandi -
حرية الوصول المقاله
183 - Wiki-based Collaborative Writing in EFL Classrooms: Writing Accuracy in Focus
محمدشریف حسینی محمد بوالی رضا رضوانی -
حرية الوصول المقاله
184 - English Language Teachers’ Attitudes towards Instructional Technology and their Teaching Satisfaction
Mitra Moazam Mostafa Zamanian Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
185 - How does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Writing Skills?
محمد مقدسی محمد بوالی Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
186 - Web-Based Googling Techniques and Strategic-Interactive Writing Instruction: A Study of Deaf and Hearing-Impaired Students’ L2 Writing Performance
Asma Qoreishi Kolaqani Hossein Vahid Dastjerdi Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
187 - Developing and Validating EFL Teacher Effectiveness Questionnaire: Investigating the Impact of Modular Instruction
Parisa Tahan Shizari Farid Ghaemi Natasha Pourdana Kobra Tavassoli -
حرية الوصول المقاله
188 - Improving Learner Performance in Producing Grammatical Structures
Seyed Reza Beh-Afarin Kobra Soulati Asl Marjaneh Khayyer -
حرية الوصول المقاله
189 - Flipped Task-Based Instruction in Speaking Classes: Learners' Perspectives
Mojdeh Shirvani Ahmad Mohseni Gholam-Reza Abbasian -
حرية الوصول المقاله
190 - Comparing Contemplative and Transformative Instruction in EFL Learners' Oral Performance: A Mixed-Methods Study
Sahar Ahmadpour Hassan Asadollahfam Davud Kuhi -
حرية الوصول المقاله
191 - Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students
Masood Hasani Ahmad Mohseni Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
192 - مدیریت تقسیم - توجه و افزونگی در محیطهای یادگیری چند رسانه ای: شواهدی بر سامانه های پردازش دوگانه در حافظه کاری
حمیدرضا حسن آبادی زهره سرمد محمود قاضی طباطبایی -
حرية الوصول المقاله
193 - تدوین برنامة آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های یادگیری زایشی به منظور افزایش خودنظم‌جویی
لیلا عروتی موفق صغری ابراهیمی قوام اسماعیل سعدی‌پور علی دلاور فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
194 - تأثیر آموزش و تقویت بر تصمیمگیری کودکان پیش‌دبستانی
بهرام جوکار حمیرا سپاسیان -
حرية الوصول المقاله
195 - گروه درمانگری شناختی-هستی نگر و شناخت درمانگری آموزش محور در بیماران مبتلا به سرطان سینه
بهمن بهمنی احمد اعتمادی عبداله شفیع آبادی علی دلاور علی قنبری مطلق -
حرية الوصول المقاله
196 - تأثیر آموزش خودآموزی کلامی بر کاهش نشانه‌های برانگیختگی در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی
صمد قصابی معصومه تجریشی سیدمحمود میرزمانی -
حرية الوصول المقاله
197 - ظرفیت دیداری در برابر فرایند شناختی: کاهش خطاهای دیکته از نوع حروف هم آوا
حمیدرضا حسن آبادی ندا جسری ربابه نوری قاسم آبادی -
حرية الوصول المقاله
198 - اثربخشی برنامه آموزش مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی بر خودنظم‌جویی شناختی، فراشناختی و باورهای انگیزشی
لیلا عروتی موفق صغری ابراهیمی قوام اسماعیل سعدی‌پور علی دلاور فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
199 - عوامل موثر در توسعه دانشگاه کارآفرین در دانشگاه آزاد اسلامی
فرناز امیرپور اسماعیل کاوسی مجتبی معظمی -
حرية الوصول المقاله
200 - ارائه مدل کیفیت خدمات آموزشی در سیستم آموزش مجازی دانشگاه آزاد اسلامی استان بوشهر
فریده صادق زاده مجتبی معظمی امینه احمدی حسینعلی جاهد -
حرية الوصول المقاله
201 - نقش میانجی نگرش به آموزش مجازی در رابطه میان سواد اطلاعاتی با خودکارآمدی علمی معلمان
کبری اشکور وکیلی میترا صدوقی -
حرية الوصول المقاله
202 - نقش میانجی تاب‌آوری روانشناختی در رابطه میان کیفیت تدریس با اشتیاق به تحصیل دانش آموزان
آناهیتا عبدالله زادگان قاسم ابادی هایده عاشوری -
حرية الوصول المقاله
203 - Impact of Technology-based Instruction on the Improvement of Iranian EFL Learners' Metaphorical Competence
Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
204 - Enhancement of EFL Students’ English and Persian Argumentative Performance: Gender, Topic, and Age in Focus
Golsa Faghihi Farid Ghaemi Mohammad Amini Farsani -
حرية الوصول المقاله
205 - Enhancing Iranian EFL Students' Reading Fluency with Real-time Feedback through Adaptive Online Reading Instruction System
Nima Alizadeh Mehran Davaribina Reza Khorasani -
حرية الوصول المقاله
206 - Effects of Input Enhancement and Input Flooding on Learning English Collocations by Iranian Undergraduate EFL Students Through Corpus-based Instruction
Mohammad Oveidi Mehrdad Sepehri Sajad Shafiee -
حرية الوصول المقاله
207 - Exploring the Impact of Explicit Instruction of Communication Strategies on Speaking Fluency: A Study on Lower Intermediate Iranian Female EFL Learners
Afshin Soori Aliakbar Zamani -
حرية الوصول المقاله
208 - Language Assessment Literacy Instruction: Inquiry-Based vs. Expository Approaches to Enhance Student Teachers’ Conceptions of Assessment
Mohammad Khojaste Mehr Mojtaba Mohammadi Hessam Ghanbar -
حرية الوصول المقاله
209 - ارزشیابی فرایند تدریس معلمان ابتدائی در درس ریاضی بر پایه رویکرد آموزش تفکیک
محمد احمدی ده قطب الدینی جعفر نجفی زند -
حرية الوصول المقاله
210 - طراحی و تدوین چند رسانه ای درس پرورشی و نقش آن بر میزان هوش فرهنگی و خود نظم دهی یادگیری در دانش آموزان دختر سوم دبیرستان در شهر کرمانشاه
طاهره سنجابی فرانک موسوی -
حرية الوصول المقاله
211 - بررسی نقش آموزش الکترونیکی بر روزآمد کردن دانش و مهارت فن آوری اطلاعات و ارتباطات کارکنان آموزش و پرورش
کیومرث نیازآذری محمد صالحی ابوالقاسم بریمانی میترا شعبانی -
حرية الوصول المقاله
212 - تأثیر چند رسانه ای آموزشی در درمان اختلال املاء دانش آموزان ویژه یادگیری شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 86-87
فرامرز ملکیان آذر آخوندی -
حرية الوصول المقاله
213 - The Impact of Iranian EFL Learner’s Interaction in an Online-based Instruction on Improving their Reading Skill
Mehrdad Rezaee Mohammad Iman Askari -
حرية الوصول المقاله
214 - The role of spaced and massed instruction on Iranian EFL learners' reading comprehension and reading motivation
Zainab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour -
حرية الوصول المقاله
215 - A Multicultural Study: Input Enhancement and Jigsaw Impacts on Reading Comprehension of Immigrant ESL Learners in Iran
Masuma Alavikhah Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Amir Sarkeshikian -
حرية الوصول المقاله
216 - The role of learning-styles incorporation in the enhancement of EFL learners' narrative writing ability: A revelation of mental processes using think aloud protocol
Nafiseh Moosavi Behdokht Mall-Amiri Hamid Marashi -
حرية الوصول المقاله
217 - Scrutinizing Applied Linguistics Professors, EFL Teachers, and Parents’ Perspectives on English Instruction at the Primary School Level
Masoomeh Noorabadi Farnoush Ahangaran -
حرية الوصول المقاله
218 - Ubiquitous Flipped Instruction and Iranian EFL Learners’ Writing Bolster
Marzieh Rezaei Khatouni Mohammad Javad Riasati Fatemeh Bahjat -
حرية الوصول المقاله
219 - Impact of Inductive and Deductive Pragmatic Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Grammar Awareness: A Study on Appropriateness and Accuracy
Fatemeh Mostafavi Mohammadreza Khodareza Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
220 - The Relationship Among Identity Aspects, Brain-Friendly Instruction, and Iranian IELTS Candidates' Performance in Speaking and Reading Subcomponents
Abdolhamid Mohamadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
221 - Diagnostic Assessment and Remedial Instruction in Improving L2 learners’ Writing Ability
Zohre Jarrahzade Kobra Tavassoli Fateme Nikmard -
حرية الوصول المقاله
222 - مقایسه تأثیر دو مدل آموزشی بریادگیری مهارت های بسکتبال در شرایط رقابتی
رضوان رضوانی اصل مهدی نمازی زاده محمد کاظم واعظ موسوی -
حرية الوصول المقاله
223 - تدوین و اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه مدل ذهنی
عبدالرحمان جریحی محمدرضا نیلی داریوش نوروزی اسماعیل سعدی پور -
حرية الوصول المقاله
224 - اثربخشی آموزش مسائل دینی بر رضایت زناشویی زوجین
مصطفی مقصودزاده سیدجلال یونسی -
حرية الوصول المقاله
225 - The Effect of Teacher’s Instructional Language Types on Intrinsic Motivation, Self- Efficacy, and Performance Accuracy in A Darts Throwing Skill
Fatemeh Ghanaatian Jahromi Saeed Arsham Rasoul Yaali -
حرية الوصول المقاله
226 - اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی تدریس پنج مرحله ای بایبی (5E) بر یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان
فرانک موسوی -
حرية الوصول المقاله
227 - ارائه مدل فرهنگ مشتری‌مداری مبتنی بر آموزه‌های اسلام در آموزش و پرورش کشور
آیسودا گل دهان فریبا کریمی محمد علی نادی عبدالرسول هادیان شیرازی -
حرية الوصول المقاله
228 - ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارت‌های آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر
حجت افتخاری سید عبدالوهاب سماوی حسین زینلی پور -
حرية الوصول المقاله
229 - مدل سازی نقش رهبری‌آموزشی مدیران از طریق فرهنگ مدرسه در اشتیاق شغلی معلمان
عادل زاهد بابلان مهدی معینی کیا علی رضایی شریف قدرت اله کولایی -
حرية الوصول المقاله
230 - واکاوی عملکرد حرفه‌ای راهبران آموزشی- تربیتی از منظر مدیر آموزگاران و معلمان مدارس ابتداییِ چند پایة روستایی
حمداله حبیبی احد عظیمی آقبلاغ سید هادی مدنی -
حرية الوصول المقاله
231 - رابطه بین رهبری آموزشی مدیران و اثربخشی مدرسه با نقش میانجی فرهنگ مدرسه در مدارس دوره اول متوسطه استان اردبیل
علی یوسفی عادل زاهد بابلان مهدی معینی کیا -
حرية الوصول المقاله
232 - شناسایی ابعاد مهارت های رهبران آموزشی مدارس: مطالعه ای آمیخته
حامد رنجبر نادر سلیمانی حمید شفیع زاده -
حرية الوصول المقاله
233 - تأثیرآموزش هدف گذاری بر خود تنظیمی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان نوجوان پسر شهر اصفهان
محمد کوچکی علیرضا بخشایش سمانه اسعدی -
حرية الوصول المقاله
234 - تاثیر تمرین با مدل آموزشی بازی های تاکتیکی بر مهارت های شناختی و حرکتی
رضوان رضوانی اصل مهدی نمازی زاده محمد کاظم واعظ موسوی -
حرية الوصول المقاله
235 - نقش رهبری آموزشی مدیران در پیش‌بینی یادگیری حرفه‌ای معلمان مدارس ابتدایی
زهرا دیانت رضوان حسینقلی زاده سمیه ابراهیمی کوشک مهدی -
حرية الوصول المقاله
236 - مقایسه باورها و نگرش های معلمان پیرامون مدیریت کلاس با توجه به ویژگی های دموگرافیک
سید کاظم علوی لنگرودی زهرا سلیمانی -
حرية الوصول المقاله
237 - نیازسنجی ارائه خدمات نظارت و راهنمایی آموزشی دبیران شهر شیراز
سهراب صادقی محمد صالح صالحی کشکولی عبدالحمید رضوی حسین افلاکی فرد بهرام اسماعیلی -
حرية الوصول المقاله
238 - Structural Equation Modeling of the Relationship among BFI and Components of IELTS Reading and Speaking Modules among Female Candidates
Abdolhamid Mohammadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
239 - The Impact of Pragmatics Instruction on Speech Act Performance Among EFL Learners: A Comparison of Technology-Enhanced and Conventional Classrooms
Riyadh Abbas Ubeid Al-Jashami Fatemeh Karimi Taif Abdulhussein Dakhil Zargham Ghapanchi
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446