-
حرية الوصول المقاله
1 - Social Factors Influencing non-English Major Professors' Attitude towards Learning English as an Academic Language
Abolghasem Heidarabadi Shaban Barimani Maryam Kaviani -
حرية الوصول المقاله
2 - Towards Unearthing Virtual English Language Teaching for Iranian House Wives: Domestic Violence and Quality of Life in Focus
Sara Amiri Neda Fatehi Rad Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
3 - شناسایی ابعاد و مولفه های فرهنگی و آموزشی الگوی ارتقاء فرهنگی آموزش زبان خارجی مورد مطالعه: زبان انگلیسی
سمانه محمدخانی عباسعلی قیومی امیرحسین محمدداودی سیده نازنین امیر ارجمندی -
حرية الوصول المقاله
4 - هم سنجی سیمای همسر آرمانی در مثل های عربی و انگلیسی با نگاهی به مدل فرایند و محتوای خانواده
علی نجفی ایوکی فاطمه ایراندوست -
حرية الوصول المقاله
5 - نقد تطبیقی ساختار روایی و محتوایی خسرو و شیرین نظامی و رامایانا ملامسیح پانی پتی
سکینه غلامپور دهکی -
حرية الوصول المقاله
6 - ترجمه تطبیقی ضرب‌المثل های انگلیسی به فارسی از لحاظ زبان‌شناسی
بهمن گرجیان هدی نیسی -
حرية الوصول المقاله
7 - التحقيق في العوالم التقليدية لاستعارات الحزن باللغة الفارسية بناءً على نظرية زولتان كوفكسيس
علی رضا رضایی نژاد مهدی محمدی نیا احمد مجوزی -
حرية الوصول المقاله
8 - أنوار نجوم تأثــّر مدرسة الدیوان بسماء الآداب الأجنبیة
حسین شمس‌آبادی مسعود مرگان‌پور اصغر مولوی نافچی -
حرية الوصول المقاله
9 - The relationship between General Proficiency in English Language and Inferring Vocabulary: The case of Tourism and Hotel management Students
Shadab Jabbarpoor -
حرية الوصول المقاله
10 - The Effects of Watching Foreign Movies on Iranian Hotel Management Students’ Speaking Skill
Davood Ghahramani -
حرية الوصول المقاله
11 - Appraising the Relationship between Teachers’ Effectiveness and Teachers’ Productivity among Iranian EFL High School Teachers: A Mixed Methods Sequential Explanatory Design
Azadeh Ghorbanzadeh Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei -
حرية الوصول المقاله
12 - Contrastive Rhetoric Analysis of English and Persian News
Mohammadreza Sadeghi -
حرية الوصول المقاله
13 - ‘All of Our Stories are Our Own’: Investigating the Structure of Brief Personal Experience Narratives from Pakistan
Fizza Farrukh Anmol Ahmad -
حرية الوصول المقاله
14 - Contrastive Rhetoric Analysis of English and Persian News
Mohammadreza Sadeghi -
حرية الوصول المقاله
15 - New Perspective in PROSPECT: An Assessment of Strengths and Weaknesses of Iranian Second Year Junior High School English Textbooks
Narges Sardabi Mansour Koosha -
حرية الوصول المقاله
16 - The Effect of Critical Thinking Skills on Reading English Novels
Ashraf Haji Maibodi -
حرية الوصول المقاله
17 - Stuck in the Gap: EAP Needs Assessment of Undergraduate Students of Computer Science
Nafiseh Hosseinpour Mansoor Koosha -
حرية الوصول المقاله
18 - Effect of Teaching Modern English Drama on the Students’ Fluency and Accuracy of Speaking
Kian Pishkar Ahmad Moeinzadeh Azizollah Dabaghi -
حرية الوصول المقاله
19 - Professional Interpreters’ Notes in Persian-English Consecutive Interpreting On the Choice of Form and Language
Rasoul Marani Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
20 - Comparative Effects of Technology-, Motivational-, and Metacognitive-based Scaffolding on Male and Female Iranian Adult Advanced EFL Learners’ Speaking
Sanaz Jafari Mohammad Reza Talebinejad Saeed Ketabi -
حرية الوصول المقاله
21 - Teaching Academic Writing in Iranian EFL Classrooms: Teacher-initiated Comments or Peer-provided Feedback?
Saeed Ketabi Reza Torabi -
حرية الوصول المقاله
22 - Designing a Model for Translation of Technical Terminology
Shadi Forutanian -
حرية الوصول المقاله
23 - Examining the Relationship between Students’ Levels of Perfectionism and their Achievements in English Learning
Farhad Ghorbandordinejad -
حرية الوصول المقاله
24 - English Teacher Education Programs and Professionalism: The case of Iranian Novice/Experienced Teachers
Hossein Aghaalikhani Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
25 - An Evaluation of American English File Series
Behnam Ghasemi Hamid Reza Haghverdi -
حرية الوصول المقاله
26 - Teaching Methods in Translation Courses: Quality, Relevance and Resources
Mohammad Iman Askari -
حرية الوصول المقاله
27 - Assessing Language Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): EFL Students’ Perspectives
Jalil Fathi Saman Yousefifard -
حرية الوصول المقاله
28 - An Attitude-based Study of the Effects of Task-based Assessment on the Iranian EFL Learners' General English achievement
Farzaneh Khabbazi Babanari Mohammad Sadegh Bagheri Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
29 - Analyzing the Readability Level of the English Textbooks Used in Jordan
Rami Abu Abdullah Khataybeh -
حرية الوصول المقاله
30 - Quality in English Language Teaching: Postulating a Prospective Quality Enhancement Model
Zahra Kafi Khalil Motallebzadeh Hossein Khodabakhshzadeh Mitra Zeraatpisheh -
حرية الوصول المقاله
31 - An Exploration of Convergence and Divergence on the Characteristics of Successful Iranian EFL Teachers: Learners’ and Teachers’ Perspectives
Esmaeel Ali Salimi Kiyana Zhaleh -
حرية الوصول المقاله
32 - LAMP Revalidated: Iranian English-major Learners’ Attitudes and Motivations Regarding Teaching and Learning English Pronunciation
Frahad Tabandeh Elham Parvaneh -
حرية الوصول المقاله
33 - Perfectionism, Anxiety and English Language Achievement of Iranian EFL Learners: The Contribution of Performance Goal-Orientation
Pardis Zafarani Saeideh Ahangari Nasrin Hadidi Tamjid -
حرية الوصول المقاله
34 - ICT Comes to ESP Course: Iranian Students and Teachers’ Perceptions of ICT Integration into ESP Instruction
Bahareh Keshtiarast Hadi Salehi Omid Tabatabaei Roya Baharlooie -
حرية الوصول المقاله
35 - The Potential of Using Kahoot to Empower EFL Learners : An Experience of Game-based Learning
Mohammad Bagher Khatibi Alireza Badeleh -
حرية الوصول المقاله
36 - The Evolution of EMI Research in European Higher Education
Alireza Sabzehparvar Kaveh Jalilzadeh -
حرية الوصول المقاله
37 - Investigating Iraqi EFL Teachers’ and Students’ Attitudes Towards English Book of Grade 6 of Primary School: Task-Based Language Learning in focus
Sedigheh Vahdat Zohreh Gooniband Shooshtari Kadhim Waheeb Kadhim -
حرية الوصول المقاله
38 - Factors Contributing to Student Attrition at English Language Institutes in Iran
Shabnam Ettehad Masoud Zoghi Hanieh Davatgari-asl -
حرية الوصول المقاله
39 - E-learning Opportunities in English Language Teaching Based on the National Curriculum Document
Majid Hamdani -
حرية الوصول المقاله
40 - Lived Experiences of Iranian Archivists in a Phenomenological Study of a Multimedia-assisted Task-based ESP Course
Zahra Zarghami Roya Khoii -
حرية الوصول المقاله
41 - Reflection of Pragmatic Knowledge in Iranian High School English Textbooks (Vision Series)
Fateme Jamshidian Omid Tabatabaei Hadi Salehi Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
42 - Developing and Validating an English Language Teacher Commitment Questionnaire (ELTCQ) in Iran High Schools
Akram Bagheri Masood Siyyari Mojgan Rashtchi -
حرية الوصول المقاله
43 - Impacts of Cognitive and Metacognitive Strategies on Vocabulary Learning in Junior Students
Mansooreh Amiridoomari -
حرية الوصول المقاله
44 - A Corpus-Based Probe into Context Type, Social Power, and Speaker Status of Sympathy, Grief, and Condolence Collocational Patterns in American Spoken English Discourse
Reza Bagheri Nevisi Sanaz Inanlou -
حرية الوصول المقاله
45 - Does Integrating Augmented Reality App into Task-based Reading Instruction Pay?
Mahan Attar Valiollah Yousefi -
حرية الوصول المقاله
46 - Enhancing Speaking Proficiency and Terminology Learning Among ESP Learners Through Edutainment Activities
Shiva Grami Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
47 - A Corpus-Based Study of Academic Vocabulary in Sociology Research Articles: Which Words Should a Teacher Concentrate on?
Reza Bagheri Nevisi Mahmood Safari Mahnaz Seddighi -
حرية الوصول المقاله
48 - AI-English Language Generated Content: Navigating the Fine Line Between Originality and Plagiarism
Masoud Neysani Seyedeh Elham Elhambakhsh Ahmadreza Nikbakht -
حرية الوصول المقاله
49 - تأثیر آموزش به روش بازی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی و مهارت ابراز وجود زبان‌آموزان 8 تا 12 ساله
فاطمه عجمی خدیجه ابوالمعالی -
حرية الوصول المقاله
50 - مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران
مهوش عباسی غلامرضا احمدی احمدرضا لطفی -
حرية الوصول المقاله
51 - تأثیر استفاده از تلفن همراه (پیام کوتاه) بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی و نگرش دانشجویان
هادی سارانی محسن آیتی -
حرية الوصول المقاله
52 - بررسی نگرش دانشجویان دانشگاههای آزاد منطقۀ 4 کشور نسبت به یادگیری زبان انگلیسی
شهرام قهرکی حمیدرضا حق وردی -
حرية الوصول المقاله
53 - اثربخشی تکالیف تعاملی الکترونیکی طراحی شده بر یادگیری مهارت‌های زبان انگلیسی
سمیه مهتدی محمد آتشک -
حرية الوصول المقاله
54 -
Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian -
حرية الوصول المقاله
55 - طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران
عباس خضری رحمت اله مرزوقی جعفر جهانی سید آیت اله رزمجو -
حرية الوصول المقاله
56 - تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه
خدیجه احمدی شهرام رنجدوست محمد عظیمی -
حرية الوصول المقاله
57 - رویکرد یادگیری اشتراکی بر مبنای شبکه های عصبی مبتنی بر توجه برای مشابهت یابی متون
ابراهیم گنجعلی پور امیر حسین رفاهی شیخانی سهراب کردرستمی علی اصغر حسین زاده -
حرية الوصول المقاله
58 - هوش فرهنگی عامل موفقیت سرپرستان ورزشی ایران: نقش تسلط به زبان انگلیسی
لیلا میرواحدی زهره مشکاتی سحر فائقی -
حرية الوصول المقاله
59 - The Frayer Model Effectiveness in the LSP Vocabulary Development: The Case of English for Iranian Computer Sciences Majors
Mahmoud Jafarie Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
60 - Analysis of language Learning Needs of Tenth-grade Iranian Students
Fatemeh Mohammadi Sadegh -
حرية الوصول المقاله
61 - Functional Analysis of Transition Markers in Academic Students' Essays: A Cross-Disciplinary Study
Azadeh Mallaki Seyed Foad Ebrahimi Mohammad Taghi Farvardin -
حرية الوصول المقاله
62 - Iranian EFL Learners’ Online Learning Satisfaction amid Covid-19 Pandemic: Examining Different Proficiency Levels
Fatemeh Yazdani Majd Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
63 - E-Learning in the Context of English Language Teaching and Learning: An Exploratory Sequential Mixed Methods Approach
Peyman Nouraey Mohammad Bavali Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
64 - A Systematic Review of E-Learning in the Context of Iran: Where Does English Language Teaching Stand?
Peyman Nouraey Mohammad Bavali Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
65 - Iranian EFL Teachers' Professional Success in High Schools and Private Language Institutes: A Comparative Study
Zeinab Roosta Mohammad Sadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
66 - IranianEFLTeachers’ProfessionalSuccessinHighSchoolsandPrivateLanguageInstitutes:AComparativeStudy
Zeinab Roosta MohammadSadeghBagheri Bagheri -
حرية الوصول المقاله
67 - The Relationship Between Iranian EFL Learners’ Willingness to Communicate and their Creativity
Gholam Hossein Shahisavandi -
حرية الوصول المقاله
68 - A Comparative Investigation of the Backchanneling Strategy in English Language Textbooks for Iranian School Students
Mahboobeh Chahooshi Reza Rezvani -
حرية الوصول المقاله
69 - Acquiring English Language Prepositions by Iranian EFL Learners: The Effect of Proficiency and Gender
Masoumeh Mehregan -
حرية الوصول المقاله
70 - Effects of Closed-caption Programs on EFL Learners’ Listening Comprehension and Vocabulary Learning
Gholam Hossein Shahsavandi -
حرية الوصول المقاله
71 - A Syntax-based Approach to the Production of English Verbs’ Argument Structure by Iranian EFL Learners
Shima Akbarnezhad Firooz Sadighi Mohammad Sadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
72 - Strengths and Weaknesses of Educational Equity in English Language Teaching at Iranian and Finnish Primary and Secondary Schools
Zobeydeh Borazjani MohammadSadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
73 - Investigating the Relationship Between Gender and Different Strategies of Expressing Complaint in English and Persian Films
Zahra Mehrabani -
حرية الوصول المقاله
74 - Instructional Efficacy of Self-Regulated Learning on Iranian EFL Learners’ Speaking Ability
Elham Tavallali Amin Marzban -
حرية الوصول المقاله
75 - اثر گیاهان مختلف میزبان شته سبز گندم Sitobion avenae (Hemiptera: Aphididae) روی برخی پارامترهای جدول زندگی کفشدوزک شکارگر Hippodamia variegata (Coleoptera: Coccinellidae)
مصطفی غفوری‌مقدم علی گلی‌زاده مهدی حسن‌پور هوشنگ رفیعی‌دستجردی جبرائیل رزمجو -
حرية الوصول المقاله
76 - تحلیلِ ارکان و شگردهای بلاغی اخوانیات در نسخۀ خطی مخزن الانشاء
کسری بقائی پور بهرام پروین گنابادی -
حرية الوصول المقاله
77 - مضامین اخلاقی در مثنوی تازه یافت شدۀ ظهیر کرمانی
پری مالملی احمدرضا یلمه ها پریسا داوری -
حرية الوصول المقاله
78 - بدون خشت قوسی در کار نخواهد بود!
محمدرضا کلهر -
حرية الوصول المقاله
79 - مؤلفه ها و شاخص های توسعه حرفه ای معلمان آموزش زبان انگلیسی: سنتزپژوهی بر اساس مدل روبرتس
فهیمه کریمی امین کریم نیا حمید اشرف حسین خدابخش زاده -
حرية الوصول المقاله
80 - بازی با حروف الفبای انگلیسی و تاثیرآن برخلاقیت مشارکتی دانشجویان
سوزان عارضی بهمن سعیدی پور محمد رضا سرمدی بهمن زندی -
حرية الوصول المقاله
81 - تدوین برنامه آموزش ضرب المثل انگلیسی مبتنی بر کاریکاتور و اثربخشی آن بر خلاقیت
افسانه خدایاری مقدم پریسا تجلی مژگان سپاه منصور -
حرية الوصول المقاله
82 - بررسی تأثیر میدان بازی مجازی بر خلاقیت مشارکتی و پیشرفت یادگیری فراگیران در پودمان ترکیبی آموزش واژگان زبان انگلیسی
فرهاد قربان دردی نژاد سعید خزایی -
حرية الوصول المقاله
83 - بررسی تطبیقی نظام عروضی در زبان‌های فارسی و انگلیسی
میثم ابراهیمی دکترحسن دلبری مرضیه رحمتی -
حرية الوصول المقاله
84 - Socioeconomic Status or Attending Private English Courses: Which One is a Better Indicator of High School Students' EFL Motivation
Babak Hosseinpour Hossein Sadeghoghli Afsar Rouhi -
حرية الوصول المقاله
85 - Analysis of the Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats of Shokuh English Language Institute: The Case of Kerman Branch
Faezeh Amandadi Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
86 - The Effect of Mental Imagery Strategy Instruction on Reading Comprehension of EFL Students
Kambiz Poushaneh Giti Berenj Foroush Azar -
حرية الوصول المقاله
87 - اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر افرایش واژگان زبان انگلیسی دانش آموزان
هما ایمانی قدسی احقر مریم سیف نراقی -
حرية الوصول المقاله
88 - تاثیر مهارت‌های زبان انگلیسی در توسعه گرایش‌های کارآفرینی (مورد مطالعه دانشجویان زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی)
حجت الله مرادی پردنجانی ساناز مطلبی -
حرية الوصول المقاله
89 - بلوچستان در جنگ جهانی اول
عباس سرافرازی -
حرية الوصول المقاله
90 - بررسی استقراض خارجی ایران در عهد ناصرالدین شاه
مصیب عباسی -
حرية الوصول المقاله
91 - How virtual English language Teaching Can be Used to Address Emotional Regulation, Anger Control, Among Iranian Housewives
Sara Amiri Neda Fatehi Rad valeh jalali -
حرية الوصول المقاله
92 - Collaborative and Team Teaching in ESP Contexts
Simindokht Vakilidousta Ramin Rahmani -
حرية الوصول المقاله
93 - The Contrastive Analysis of Persian and English Adjective Knowledge
Mahboobeh Joze Tajareh Mohammadreza Khodareza -
حرية الوصول المقاله
94 - On the Adgectival Relationship between Tati and English Languages
Ramin Taherkhani -
حرية الوصول المقاله
95 - A Critical Look at World English Textbook Evaluation and Its Effects on EFL Pre-intermediate Iranian Learners' Speaking Skill
Ehsan Hashemi Mohammad Taghi Hasani -
حرية الوصول المقاله
96 - A Comparative Study of the Effectiveness of Persian vs. English Subtitled Movies on Listening Comprehension Ability among Iranian Intermediate EFL Learners
sanaz darvishi Seyed Taghi Andi -
حرية الوصول المقاله
97 - The Teaching Methods in Translation Courses: Quality, Relevance and Resources
Mohmmad Iman Askari Jahanbaksh Nikoopour Roxana Aminzadeh -
حرية الوصول المقاله
98 - Acquisition of Tense by Persian and English Speaking Children Between 2 to 4 Years Aged
Maryam Babanezhad Ramin Rahmany -
حرية الوصول المقاله
99 - Learning English Auxiliary Modal Verbs by Iranian Children
Pooneh Abbasi Mesrabadi -
حرية الوصول المقاله
100 - The Effect of Storytelling through Puppets on Speaking Fluency and Motivation of preintermediate Iranian English as Foreign language learners
Robab Ahmadi Zohre Mohamadi -
حرية الوصول المقاله
101 - Standard English or World Englishes: Issues of Ownership and Preference
Ehsan Namaziandost Soheila Tahmasbi Arsh Hashemifardnia -
حرية الوصول المقاله
102 - How virtual English language Teaching Can be Used to Address Emotional Regulation, Anger Control, Among Iranian Housewives
Sara Amiri Neda Fatehi Rad valeh jalali -
حرية الوصول المقاله
103 - Enhanced Self-Attention Model for Cross-Lingual Semantic Textual Similarity in SOV and SVO Languages: Persian and English Case Study
Ebrahim Ganjalipour Amir Hossein Refahi Sheikhani Sohrab Kordrostami Ali Asghar Hosseinzadeh -
حرية الوصول المقاله
104 - مطالعه تطبیقی مبانی نظری، اهداف و شیوه‌های جبران خسارت در مسئولیت مدنی در حقوق موضوعه ایران، فرانسه و انگلستان
احمد میرزایی گرمی علیرضا لطفی دودران مظفر باشکوه -
حرية الوصول المقاله
105 - حق خاتمه دادن به قرارداد در فقه و حقوق
پیمانه اسلامی ناصر مسعودی -
حرية الوصول المقاله
106 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools
مرضیه اسدی غلام رضا کیانی -
حرية الوصول المقاله
107 - Writing and Related Problems for EFL Students
حسن عدالت -
حرية الوصول المقاله
108 - The Relationship between Stress Factors and the Amount of Learning among Language Learners at Islamic Azad University, Ahar Branch
خداوردی علیزاده محمود رضالو -
حرية الوصول المقاله
109 - The COVID-19 Lingo: Societies’ Responses in form of Developing a Comprehensive Covidipedia of English vs. Persian Neologisms (Coroneologisms)
محسن محمودی دهاکی عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی -
حرية الوصول المقاله
110 - Foreign Language Anxiety and the EFL Learners’ Intention to Continue their English Language Learning
ناصر فلاح رویا موحد -
حرية الوصول المقاله
111 - An Analytical Evaluation of Iranian High School ELT Textbooks from 1970 to 2010
اکبر عزیزی فر -
حرية الوصول المقاله
112 - EFL Students’ Attitudes towards Self-Access Language Learning Centers (SALC): The Case of Iranian ESP Students
فرزانه جاودانی حمید رضا مهبودی ناصر غفوری آملیا عبدالله -
حرية الوصول المقاله
113 - In Pursuit of Intercultural Communicative Competence in EFL Context: Exploring Iranian English Teachers’ Perceptions
موسی رضا بنفشه محدثه خسروی Mavadat Saidi -
حرية الوصول المقاله
114 - University Students’ Perception of Demotivating Factors in Learning English as a Foreign Language
نفیسه حسین پور حسین حیدری تبریزی -
حرية الوصول المقاله
115 - A Subjective Needs Assessment of EGP Students at Islamic Azad University of Hamedan
علی غلامی مهرداد -
حرية الوصول المقاله
116 - The Impact of Vocabulary Enrichment through the Integration of Reading and Writing Tasks on Advanced EFL Learners’ Motivation in ESP Courses
زهرا چراغی علیرضا آل بند -
حرية الوصول المقاله
117 - An Exploration of Discoursal Construction of Identity in Academic Writing
داود کوهی معصومه رحیم وند -
حرية الوصول المقاله
118 - Learning and Teaching Styles in the Focus: The Case of Iranian EFL Learners and Teachers
زهره سیفوری زهرا حسن زاده -
حرية الوصول المقاله
119 - Gender-oriented Commonalities among Canadian and Iranian Englishes: An Analysis of Yes/No Question Variants
لعیا حیدری دارانی اکبر افغری -
حرية الوصول المقاله
120 - The Effect of False Correction Strategy and Inference Strategy on the Paramedical Students’ Reading Comprehension and Attitude
امیر حسین سرکشیکیان اکبر علی اصغرزاده فاطمه بنا یزدی -
حرية الوصول المقاله
121 - Exploring Male and Female Iranian EFL Learners’ Attitude towards Native and Non-native Varieties of English
هدی طالبی حبیب آبادی Laya Heidary Darani -
حرية الوصول المقاله
122 - Teaching English Pragmatics in an EFL Context: Effects of Obtrusive and Unobtrusive Focus on Form Instructions
Elaheh Zaferanieh عباس اسلامی راسخ -
حرية الوصول المقاله
123 - English Language Teachers' Views on Self-initiated Professional Development
Fatemeh Malek Abbasi -
حرية الوصول المقاله
124 - The Role of Games in Teaching English Numbers to Iranian EFL Learners at the Elementary Level
Farzaneh Zardoshti فاطمه بهجت محمد رستم پور -
حرية الوصول المقاله
125 - Spelling Errors of Iranian School-Level EFL Learners: Potential Sources
مهناز سعیدی محمدرضا خدادوست -
حرية الوصول المقاله
126 - The Interface among Interpersonal and Intrapersonal Intelligences, Language Teaching Anxiety, and Classroom Management Beliefs: The Case of EAP Instructors
مودت سعیدی زهره بیات شهبازی -
حرية الوصول المقاله
127 - The Effect of Semantic Mapping on Reading Comprehension
المیرا تقوی کریم صادقی -
حرية الوصول المقاله
128 - Linguistic Devices of Identity Representation in English Political Discourse with a Focus on Personal Pronouns: Power and Solidarity
لیلا علی اکبری حامد بیوک بهنام -
حرية الوصول المقاله
129 - Evaluating the Efficiency of In-Service Programs on Iranian EFL Teachers’ Knowledge Base: A Delphi Study
مریم محمودی مژگان رشتچی غلامرضا عباسیان -
حرية الوصول المقاله
130 - Developing a Questionnaire for Assessing Iranian English Learners' and Teachers' World Englishes Conceptualization
محمد رضا خدا رضا فلورا عفاف سلطانی داود مشهدی حیدر -
حرية الوصول المقاله
131 - ارزیابی و تحلیل محتوای کتب زبان انگلیسی دوره راهنمایی تحصیلی با استفاده از فرمول خوانایی Fog و نظرخواهی از دبیران مجرب
داوود حسینی نسب فرهمن فرخی ژیلا مرسلی -
حرية الوصول المقاله
132 - بررسی تأثیر استفاده از وبلاگ نویسی بر پیشرفت تحصیلی و میزان علاقة دانش‌آموزان به یادگیری درس زبان‌انگلیسی
سیدداود حسینی‌نسب غلامرضا گل‌محمدنژاد یوسف ساجدی‌فر -
حرية الوصول المقاله
133 - بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه (CAI) در مقایسه با روش آموزش سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی سال دوم دبیرستان های دخترانه ناحیه 1 تبریز
بیتا یزدانی سیدداود حسینی‌نسب محمّدعلی فرنیا -
حرية الوصول المقاله
134 - رابطه سبک‌های یادگیری و صفات شخصیت با پیشرفت تحصیلی دانشجویان در درس زبان‌انگلیسی
غلامرضا منشئی نصرالله ویسی محمدرضا صفاریان‌طوسی فاطمه حاجی‌اربابی جمال عاشوری -
حرية الوصول المقاله
135 - Social Factors Influencing Non-English Major Professors' Attitudes in Islamic Azad Universities of Third Area towards Learning English as an Academic Language (Case Study: Babol Branch)
مریم کاویانی چراتی شعبان بریمانی ابوالقاسم حیدرآبادی -
حرية الوصول المقاله
136 - Sociological Study of Motivation and its Effect on Iranian Teachers' Learning English
Davood Mashhadi Heidar Maryam Kaviani Manouchehr Pahlavan -
حرية الوصول المقاله
137 - Predicting of English language anxiety based on social learning strategy and language motivational self system in students
Mahbobe Zaremarzoni Alireza Homayouni Rajabali Mohammadzadehedmollaii Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
138 - The Role of Critical Sociological Thinking on Young Iranian Advanced EFL Learners' Ingenuity of English Conversation
Maryam Kaviani Sahar Mahdavi -
حرية الوصول المقاله
139 - An Investigation on the Relationship between the Grammatical Competence of Young Iranian English Translation Students and their Ability to Translate from English to Farsi
Sahar Khavari Mehrshad Ahamadian -
حرية الوصول المقاله
140 - Sociological Explanation of Critical Thinking as an Effective Way of Teaching English Reading Skill among Young Iranian EFL Pre-Intermediate Learners
Maryam Kaviani Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
141 - Social Changes and Need of Learning English: Modelling of Emotional Intelligence and English language Anxiety in Bilingual's Society
Ali Reza Homayouni Muhammad Hossein Abdollahi Soheila Hashemi Valiollah Farzad Fariborz Dortaj -
حرية الوصول المقاله
142 - Social Factors Influencing Non-English Major Professors' Attitudes towards Learning English as an International Language
Maryam Kaviani Abolghasem Heidarabadi -
حرية الوصول المقاله
143 - Developing an English Textbook for Iranian Senior High School Students.
Hananeh Shabani Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
144 - English Language Teachers’ Reflections on Online Language Practices during the COVID-19 Pandemic
Mehdi Shaahdadi Goughari Mehry Haddad Narafshan -
حرية الوصول المقاله
145 - Equity on General English Achievement Tests through Gender-based DIF Analysis across Different Majors
Mehri Jamalzadeh Ahmadreza Lotfi Masoud Rostami -
حرية الوصول المقاله
146 - Attitudes of University Students toward English Language Education Policy in Iraqi Kurdistan
Momen Yaseen Amin Javad Gholami -
حرية الوصول المقاله
147 - Relationship between Iranian Undergraduate English Students’ Bodily-Kinesthetic Intelligence and their Grammar Knowledge
Nasrin Garavand Akbar Azizifar Habib Gowhary Shahram Welidi -
حرية الوصول المقاله
148 - Barriers for Integrating Information Communications Technology into English for Specific Purposes: A Review of Current Studies
بهاره کشتی آراست Hadi Salehi Omid Tabatabaei Roya Baharlooie -
حرية الوصول المقاله
149 - A Tailored Curriculum and Students’ General English Achievement across Gender
Bizhan Hekmatshoar Tabari Ramin Rahimi Mohammad Reza Khodareza -
حرية الوصول المقاله
150 - Virtual English Language Teaching at the Service of Iranian House Wives: Emotional Regulation, Anger Control, and Domestic Violence in Focus
Sara Amiri Neda Fatehi Rad Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
151 - Integration of Flipped Classroom Model for a Hotel English Course in China
Jing Chen Hyun-Ju Kim -
حرية الوصول المقاله
152 - Vocational Secondary School English Coursebooks Based on Social Semiotic Perspective: Voices from Engineering Professionals <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.1.7
Cinthia Reswari Dwi Rukmini Helena Agustien Djoko Sutopo -
حرية الوصول المقاله
153 - Deconstruction of Cultural, Racial and Gender Dominance in Iranian Senior High School EFL Textbooks
Ahmad Goodarzi Hiwa Weisi -
حرية الوصول المقاله
154 - Task-based Language Teaching in L2 English Writing Classrooms: Insights from Chinese Senior Secondary Schools
Miner Chen -
حرية الوصول المقاله
155 - Washback Effect of EPT on Iranian PhD Candidates' Attitudes Toward Learning Materials
Golnaz Jamalifar Hadi Salehi Omid Tabatabaei Manoochehr Jafarigohar -
حرية الوصول المقاله
156 - The Most Prominent Theta Roles in the Sindhi Language: The Hierarchy
Zahid Ali Veesar Kais Amir Kadhim Rimi Saleh Bagudu -
حرية الوصول المقاله
157 - The Use of Speaking Strategies by Iranian EFL University Students
Nasrollah Kabirzadeh Najafabadi -
حرية الوصول المقاله
158 - Efficacy of Flipped Language Teaching in Enhancing Iranian EFL Learners’ Awareness of Reading Strategies: Learners’ English Proficiency and Attitude in Focus
Shohreh Farsi Masoud Zoghi Hanieh Davatgari -
حرية الوصول المقاله
159 - Identifying Style Awareness, Indirect Strategy Use and Preferences of Turkish Student Teachers of English
Muhlise Cosgun ÖGEYİK -
حرية الوصول المقاله
160 - L2 Vocabulary Learning and the Use of Reading Tasks: Manipulating the Involvement Load Index
Zahra Fotovatnia Delaram Keshani -
حرية الوصول المقاله
161 - Investigating English Teachers' Awareness of Pedagogical Competence and its Effect on Students' Language Learning
Ghasem Aghajanzadeh Kiasi Parviz Maftoon Parviz Birjandi -
حرية الوصول المقاله
162 - The Impact of Immediate Grammatical Error Correction on Senior English Majors’ Accuracy at Hebron University
Hamada Dawood -
حرية الوصول المقاله
163 - Equivalence in Technical Texts: The Case of Accounting Terms in English-Persian Dictionaries
Shadi Forutanian Azizeh Chalak -
حرية الوصول المقاله
164 - English Needs Analysis in the Workplace: The Case of Engineers in Esfahan Steel Company
Mahdokht Nilforoush Azizeh Chalak -
حرية الوصول المقاله
165 - The Empirical Assessment of English for Specific Business Purpose (ESBP) Among Export Development Bank of Iran (EDBI) Staff
Ahmad Moazzen Akram Hashemi -
حرية الوصول المقاله
166 - Interrelationships of Willingness to Speak and Cultural Identity with English L2 Speaking Proficiency
Ghazaleh Azimzadeh Khosravi Ma‘ssoumeh Bemani Naeini -
حرية الوصول المقاله
167 - Training Language Teachers: An educational semiotic model
Firoozeh Mohammadi Hassanabadi -
حرية الوصول المقاله
168 - A Sociopragmatic Analysis of Textual Metadiscourse Markers in English and Persian Scientific Texts
Jhale Bagheri Reza Biria Sajad Shafiee -
حرية الوصول المقاله
169 - Using Foreign Language Learning Factors in Tourism Development in Iran
Ezat Amirbakzadeh Younos Vakil Alroaia -
حرية الوصول المقاله
170 - Characteristics of an Effective English Language Teacher (EELT) as Perceived by Learners of English
Roya Zamani Saeideh Ahangari -
حرية الوصول المقاله
171 - A Critical Comparative Study of Junior High School EFL Textbooks in Iran and Turkey: Iranian EFL Teachers' Perception in Focus
Zahra Sarraf Bank Marzieh Sharifi Haratmeh -
حرية الوصول المقاله
172 - Iranian English Language Teachers' Perceptions of Monitoring and Scaffolding Practices of Assessment for Learning: A Focus on Gender and Class Size
Mohammadreza Nasr Mohammad Sadegh Bagheri Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
173 - Pros and Cons of Dancing in the Dark: Enhancing EFL learners' oral proficiency in an unplugged learning community
Elahe Solimani Ahmad Ameri-Golestan Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
174 - Integration of Serious Games in Teaching English as a Foreign Language to Iranian Children
Azizeh Chalak Behzad Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
175 - English Needs Analysis of Iran Air Airport Services Personnel at Isfahan Airport
Reza Barkhordari azizeh chalak -
حرية الوصول المقاله
176 - The Relationship between English Language Teacher Perfectionism, Efficacy, and Burnout
Azadeh Ghorbanzadeh Ghafour Rezaie -
حرية الوصول المقاله
177 - Team-teaching and English language Achievement in Iranian High School Classrooms across Genders
Nasrin Mehrvarz Bahambari Valeh Valipour Mohammadreza Kodareza -
حرية الوصول المقاله
178 - English Language Learning and Reasoning Ability in Iranian Primary Schools: An Urgent Need for Curriculum Reappraisal <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.8.4
Afsoon Piroozan Seyyed Ayatollah Razmjoo Sholeh Namazi -
حرية الوصول المقاله
179 - American English File Series Evaluation Based on Littlejohn’s Evaluative Framework
Hamid Reza Haghverdi Behnam Ghasemi -
حرية الوصول المقاله
180 - Classroom Participation Scoring in Iranian Private Language Schools: Teachers' Perceptions of Holistic and Analytic Scoring
Vida Javanshire Javad Gholami Zhila Mohammadnia -
حرية الوصول المقاله
181 - Evaluation of High School English Course Books in Iran: Task Types in Focus
Minoo Alemi Kheirollah Ahmadi Atefeh Rezanejad -
حرية الوصول المقاله
182 - A Comparative Study of English and Math Teachers’ Perfectionism: Leadership and Empowerment
Hamed Ghaemi Mohammad Javad Sadeghi Fard -
حرية الوصول المقاله
183 - Hedges in English for Academic Purposes: A Corpus-based study of Iranian EFL learners
Hossein khazaee Parviz Maftoon Parviz Birjandi Ghafour Rezaie Golandoz -
حرية الوصول المقاله
184 - A Comparison of ESLE Web-based English Vocabulary Learning Application with Traditional Desktop English Vocabulary Learning Application: Exceptional learner parents’ point of view
Shima Ghobadi Mohsen Shahrokhi Ahmad Abedi -
حرية الوصول المقاله
185 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Obstacles to Implementing Student-Centered Learning: A Mixed-Methods Study
Mohammad Hemmati Faramarz Aziz Malayeri -
حرية الوصول المقاله
186 - Elaboration on Foreign Language Anxiety in L2 Speaking: A Study of Iranian EFL Learners
malihe Safari Moghaddam Narjes Ghafournia -
حرية الوصول المقاله
187 - Reconsidering the Global Criteria of Teacher Effectiveness in the Light of Learners' Perceptions and Experts' Observations
Rezvan Shojaei mohammadsadegh Bagheri Ehsan Rassaei -
حرية الوصول المقاله
188 - Impact of Personal Response System (PRS) on Iranian EFL Learners’ Performance, Class Communication and Comfort Level
Samad Oliaei Mostafa Zamanian Samad Mirza Suzani Shahram Afraz -
حرية الوصول المقاله
189 - Developing a conceptual model of effective factors in corrective feedback used among english language learners
Mohammad Rahimi shahram Afraz Amin Karimnia -
حرية الوصول المقاله
190 - نگاهی تاریخی به ابعاد بحران سوریه در پرتو مکتب انگلیسی
حسن لارتی حامد محقق نیا روح اله شهابی لنا عبد الخانی -
حرية الوصول المقاله
191 - دیدگاه سفرنامه نویسان انگلیسی از اوضاع سیاسی ایران عصر ناصری
حجت عبداللهی معصومه قره داغی منوچهر صمدی وند نازلی اسکندری نژاد -
حرية الوصول المقاله
192 - تحلیل علل اقتصادی و سیاسی در شکل گیری جنگ های پلوپونز و پیامدهای آن
محمد مسیح هاشمی نیا فاطمه جان احمدی ابراهیم خراسانی پاریزی -
حرية الوصول المقاله
193 - The Perception of General English Books among the Iranian University EFL Instructors
Siavash Rokhsari -
حرية الوصول المقاله
194 - Study of the Relationship between Teaching Style and Teacher Efficacy: A Quantitative Case Study in Mashhad, Iran
Azadeh Ghorbanzadeh -
حرية الوصول المقاله
195 - The Effects of Image-Schema on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners
Ahmed Aaeez Mohammad Mohammed Fatemeh Mirzapour Nesa Nabifar -
حرية الوصول المقاله
196 - The Effect of English Language Instruction on Mental Disorder Patients’ Social-Identity
Majid Yousefi Mehry Haddad Narafshan Massoud Tajadini -
حرية الوصول المقاله
197 - The Effect of Watching Musical Movies on English Language Learners’ Listening Comprehension and Happiness
Mohammad PurRezaii Mehry Haddad Narafshan Massoud Tajadini -
حرية الوصول المقاله
198 - A Fuzzy VOSviewer Modelling of EMI Research: A Multifaceted Perspective
Han-Kwang Chen -
حرية الوصول المقاله
199 - مقایسه تأثیر آموزش الکترونیکی با روش سنتی بر یادگیری مهارت‌های زبان انگلیسی دانش‌آموزان
کامران جباری علی ایمان زاده رعنا احمدزاده پورناکی ملیکا همراه زاده -
حرية الوصول المقاله
200 - رابطه راهبردهای جست‌وجوی اطلاعات در اینترنت با مهارت خواندن زبان انگلیسی
مهرک رحیمی محبوبه حسینی -
حرية الوصول المقاله
201 - نقش بازی رایانه‌ای دایمنشن بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی ریاضی با توجه به پیش‌دانسته‌های زبان و ریاضی دانش‌آموزان
بهرام صالح صدق پور فاطمه غلامرضائی -
حرية الوصول المقاله
202 - تاثیر آموزش محتوی درس زبان انگلیسی عمومی با استفاده از وب‌کوئست بر یادگیری و یادداری دانشجویان
وحید رضا میرزائیان سید حسن طالبی مریم رودباری -
حرية الوصول المقاله
203 - مقایسه عملکرد دانشجویان دکتری در دو آزمون سنتی و الکترونیکی بسندگی زبان انگلیسی
مجتبی مقصودی وحید رضا میرزاییان مریم رودباری -
حرية الوصول المقاله
204 - بررسی نیازهای مشترک زبانی دانشجویان رشته مهندسی در درس انگلیسی برای اهداف ویژه (زبان تخصصی) و آموزش این درس با استفاده از پیام رسان واتساپ
مریم رودباری امیر مرزبان سید حسن طالبی -
حرية الوصول المقاله
205 - تأثیر فن‌آوری اطلاعات بر افزایش یادگیری دروس ریاضی و زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره راهنمایی شهر بابل
مرضیه نیازآذری سیده زهرا حسینی درونکلایی -
حرية الوصول المقاله
206 - آینده‌پژوهی خاورمیانه طی سه دهه آینده؛ تحلیل روندهای مقابله با تروریسم در سطح بین‌الملل
محمدعلی بصیری زهرا آقامحمدی -
حرية الوصول المقاله
207 - امپریالیسم زبانی و جهانی شدن در محتوی آموزشی زبان انگلیسی در ایران: تحلیل دیدگاه آموزگاران زبان و اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با چالش ها و سلطه فرهنگی غرب
مصطفی رفیعی حسن سلیمانی حامد برجسته -
حرية الوصول المقاله
208 - Intervention of Information Synthesization, Making Inferences, and Visualization with Iranian Undergraduates' ESP Reading Comprehension Achievement
سمیه شیخ پور آهن دانی رامین رحیمی -
حرية الوصول المقاله
209 - Evaluation of American English File and its Teacher’s Manual
رضوان آتش پنجه فاطمه کولی نیا -
حرية الوصول المقاله
210 - The Relationship Between Iranian EFL Teachers’ Reflective Thinking and Burnout Level in Universities and Schools
Ibrahim Safari -
حرية الوصول المقاله
211 - Assessing English Language Quality of EFL Students: Links to A Grounded Theory
Fatemeh Gorji Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
212 - A Critical Review of Materials Adaptation in English Language Education
Leila Nikbakht Fatemeh Jahangiri Dehaghani -
حرية الوصول المقاله
213 - Integration of Foreign Culture in English Instruction: Iranian EFL Learners and Teachers' Views in Academic Context
Azar Bagheri Masoudzade Akram Shekarian Behzadi -
حرية الوصول المقاله
214 - The Relationship between Iranian English Learners’ Linguistic Intelligence and their Writing Ability, and Writing Assessment Criteria
موسی احمدیان سمانه حسینی -
حرية الوصول المقاله
215 - On the Relationship Between Foreign Language Classroom Anxiety and English Achievement
فرهاد قربان دردی نژاد -
حرية الوصول المقاله
216 - Undergraduate Argumentative Writing in English as a Foreign Language: a Gendered Perspective
عباس زارعی شینا کوار -
حرية الوصول المقاله
217 - تحلیل محتوای متون تخصصی انگلیسی رشته کتابداری و اطلاع رسانی و مقایسه با سر فصل‌های مصوب
ناهید بنی اقبال حسن رضوی صدر -
حرية الوصول المقاله
218 - The Effects and Consequences of Language Hegemony on the Culture and Identity of Language Learners: Case Study of the Iranian Language Center (2005-2017)
Alireza Yousefi Morteza Nourmoahammadi Majid Rouhi -
حرية الوصول المقاله
219 - Data Analysis of the Implications of Linguistic Hegemony on the Culture and Identity of Language Learners; Case Study of the Iranian Language Center (2005-2017)
Alireza Yousefi مرتضی نورمحمدی Majid Rouhi -
حرية الوصول المقاله
220 - Effect of Recall Protocol on Iranian Undergraduate University Students' General English Achievements: Examining the Role of Gender
Mahnaz Moayeri Mohammad Reza Khodareza Valeh Valipour Ramin Rahimy -
حرية الوصول المقاله
221 - Translanguaging in Aviation ESP Blended MOOC Flipped Classrooms: ESP Teachers’ Perceptions
Farzad Akhgar Mohammad Ali Heidari Shahreza Mohammad Reza Talebinezhad -
حرية الوصول المقاله
222 - Relationship between EFL Teachers’ Efficacy and Productivity
آزاده قربان زاده Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei -
حرية الوصول المقاله
223 - Coherence Analysis of Iranian M.A. Students’ Comprehension and Production of English Relative Clauses
Masoomeh Benshams Firooz Sadighi Mohammad Falahati Qadimi Fumani Naser Rashidi -
حرية الوصول المقاله
224 - Life and Identity in Gholam Hossein Saedi and Ernest Hemingway' Oeuvre
Saeed Rahimipour -
حرية الوصول المقاله
225 - Designing Criteria for Evaluating the English Language Quality of Iranian EFL Learners: Teachers’ Perceptions and Attitudes in Focus
Fatemeh Gorji Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
226 - A Contrastive Analysis of Word-Formation Processes in English and Persian: Focus on Conversion
Mehran Ahmadi Behzad Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
227 - Translation Approaches to Lexical Observation of Teaching English for Academic Purposes: Inter-Legal Contexts
محسن عادل Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
228 - The Challenges Faced by English Teachers in Iranian Schools and Their Training
Farhad Kariminasab Shaban Najafi Karimi Amir Marzban -
حرية الوصول المقاله
229 - Effects of Data-Driven Teaching on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners
Ahmed__Azeez__Mohammed Ahmed__Azeez__Mohammed Fatemeh Mirzapour Nesa Nabifar -
حرية الوصول المقاله
230 - A Transformational Shift through Pedagogical Translanguaging: English Language Teaching and the Content of Courses
Mohammad Iman Askari Mahsa Ranjbar -
حرية الوصول المقاله
231 - Impact of FFI Instructional Techniques on the Acquisition of English Articles in Iranian Intermediate EFL Learners
Naser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
232 - Analyzing Vision3 through Bloom’s Revised Taxonomy
Hanane Shabani Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
233 - The Development and Validation of Language Learner Beliefs Scale in the Iranian EFL Context
Parviz Birjandi Mojtaba Mohammadi -
حرية الوصول المقاله
234 - Use of Films in Dynamic Assessment and the Writing Ability of Iranian Deaf Children
Mojgan Rashtchi Maryam Laleh -
حرية الوصول المقاله
235 - Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach
Adnan Satariyan Mohammadreza Esmaeili Chinijani Bronwyn Reynolds -
حرية الوصول المقاله
236 - An investigation into the relationship between EFL teachers’ and students’ multiple intelligences and teaching styles
Yoones Taase Adnan Satariyan Bronwyn Reynolds Hamid Salimi Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
237 - Modeling and Non-modeling Genre-based Approach to Writing Argument-led Introduction Paragraphs: A Case of English Students in Iran
Shoaleh Malekie Massood Yazdanimoghaddam -
حرية الوصول المقاله
238 - The Exploitation of Translation in Talking Customers into Purchasing Products: A Critical Investigation of English-Persian Advertising Brochures for Household Appliances
Abolfazl Shahali -
حرية الوصول المقاله
239 - How Do Updated Localized Materials Affect Students’ Study Level and Perceptions in a Discipline-specific English Course?
Omid Khazani Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
240 - Toward the Development of a Model of Political and Socio-Economic Factors Impacting the Motivation of Iranian EFL learners to Learn English
Naser salehi Seyyed Ayatollah Razmjoo -
حرية الوصول المقاله
241 - Development and Validation of an Instrument to Evaluate English Language Teachers' Lesson Planning Self-concept
Fatemeh Faryabi Adnan Satariyan -
حرية الوصول المقاله
242 - Direct and Semi-Direct Validation: Test Takers’ Perceptions, Evaluations and Anxiety towards Speaking Module of an English Proficiency Test
Houman Bijani Mona Khabiri -
حرية الوصول المقاله
243 - Perceptions of Iranian EFL Learners towards Learning Language through Computers: An Investigation on the TOEFL (Paper and Computer Based) Test
Adnan Satariyan -
حرية الوصول المقاله
244 - Applying Catford’s Category Shifts to the Persian Translations of Three English Romantic Poems
Samad Mirza Suzani -
حرية الوصول المقاله
245 - Addressing the Dilemma in ESP Teaching: The English Language Teacher or the Subject-matter Specialist?
Masoud Zoghi Shohreh Farsi -
حرية الوصول المقاله
246 - Using Cooperative Learning to Boost Creativity and Motivation in Language Learning
Hamid Marashi Homayra Khatami -
حرية الوصول المقاله
247 - A Survey on the Attitudes of Students Majoring in English Language towards the Teaching Methods in Translation Courses
Mohammad Iman Askari Jahanbakhsh Nikoopour Roxana Aminzadeh -
حرية الوصول المقاله
248 - English School Teachers with a Background in Translation Studies: Exploring Multiculturalism in School Curriculum
فرزانه احسانی -
حرية الوصول المقاله
249 - A Genre-Based Analysis of the Moves and Steps in the Discussion Section of Psychology Research Articles between English Writers and Iranian Writers
Zeinab Ariarid Rajab Esfandiari -
حرية الوصول المقاله
250 - Impact of ELSE Game-based English Vocabulary Learning App on Iranian EFL Exceptional Students’ Vocabulary Learning: EFL Professionals and Computer Experts’ Evaluation in Focus
شیما قبادی محسن شاهرخی Ahmad Abedi -
حرية الوصول المقاله
251 - A Learning-Centered Analysis of the ESP Needs of Engineering Students
Sartoon Mostafavi Ahmad Mohseni Gh Abbasian -
حرية الوصول المقاله
252 - Washback Effect of the English Proficiency Test (EPT) on PhD Candidates’ Language Learning Strategies
Golnaz Jamalifar Hadi Salehi Omid Tabatabaei Manoochehr Jafarigohar -
حرية الوصول المقاله
253 - The Stance of Communication Strategies in Iran’s High School English Textbooks (Vision Series)
فاطمه جمشیدیان امید طباطبایی Hadi Salehi حسین وحید دستجردی -
حرية الوصول المقاله
254 - استعاره مفهومی حوزه‌ی خشم در داستانهای سنگ صبور، خشم و هیاهو و میرامار
نسرین محمودی برمسی مریم ایرجی ژینوس شیروان -
حرية الوصول المقاله
255 - ارتقای مفهوم مداخله بشردوستانه در بستر نظریه‌های روابط بین‌الملل (با تأکید بر مکتب انگلیسی)
سید عبدالعلی قوام رحمان نجفی سیار -
حرية الوصول المقاله
256 - شناسایی ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های آموزش زبان مبتنی بر هویت حرفه‌ای (سهولت کسب و کار)
محمد جواد زنگنه اینالو مجتبی معظمی اسماعیل کاوسی محسن عامری شهرابی -
حرية الوصول المقاله
257 - مطالعه تطبیقی مصادیق شروط ناعادلانه در نظام حقوقی ایران و انگلستان
پری خالدی حسین جلالی -
حرية الوصول المقاله
258 - منابع قانونی تعهد به دادن اطلاعات و ضمانت اجراهای آن در حقوق ایران و انگلیس
پری خالدی بهاره شفیعی -
حرية الوصول المقاله
259 - بررسی تطبیقی مفاهیم روابط بین‌الملل از منظر رئالیسم و مکتب انگلیسی
معصومه غنی لو سیدفرشید جعفری پابندی سعید وثوقی -
حرية الوصول المقاله
260 - رویکرد سه‌گانه حمایت، وساطت و مداخله آمریکا: مقایسه مصر جدید و ایران
مهدی حبیب اللهی حسین مسعودنیا -
حرية الوصول المقاله
261 - مطالعه تطبیقی ماهیت قراردادهای ورزشی در حقوق ایران و انگلستان
عبداله دولاح مهدی فیروزآبادیان غلامرضا یزدانی -
حرية الوصول المقاله
262 - Analyzing the Impact and Opportunity of Computer-Based Dynamic Assessment on the Development of Understanding Prepositions among Iranian EFL Learners
Alireza Mohammad beigi Reza Rezvani Saeed Yazdani -
حرية الوصول المقاله
263 - Effects of Input Enhancement and Input Flooding on Learning English Collocations by Iranian Undergraduate EFL Students Through Corpus-based Instruction
Mohammad Oveidi Mehrdad Sepehri Sajad Shafiee -
حرية الوصول المقاله
264 - جایگاه اصل انصاف در حقوق موضوعه ایران و حقوق انگلستان
حمید بذرپاچ معین صباحی گراغانی -
حرية الوصول المقاله
265 - حق خاتمه دادن به قرارداد در فقه و حقوق
پیمانه اسلامی ناصر مسعودی -
حرية الوصول المقاله
266 - بررسی و ارزشیابی کمی دوره کارشناسی ارشد رشته مترجمی زبان انگلیسی در ایران
پرویز بیرجندی مانیا نصرتی نیا -
حرية الوصول المقاله
267 - بررسی آموزش کتاب زبان تخصصی انگلیسی به دانشجویان مهندسی آب و فاضلاب و مهندسی عمران با رویکرد مدیریت آموزش محور
پروین رضائی اکرم هاشمی -
حرية الوصول المقاله
268 - رابطه ی کمرویی و پیشرفت تحصیلی در یادگیری زبان انگلیسی در دانشجویان پسرشرکت کننده در آموزشگاه های زبان کانون
مرضیه غلامی توران پشتی صمد کریم زاده -
حرية الوصول المقاله
269 - مقایسه‌ی یادگیری زبان انگلیسی دانش‌آموزان دو زبانه با دانش‌آموزان یک زبانه
ناصر یوسفی احمد سهرابی عذرا اعتمادی سیداحمد احمدی -
حرية الوصول المقاله
270 - A Qualitative Assessment of Supervisors’ Views towards Examiners’ Perceptions: A Fair Justice or Not?
Ehasn Rayani Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
271 - ESLE Game-based English Vocabulary Learning App for Exceptional Iranian Students: Teacher’s point of view
Shima Ghobadi -
حرية الوصول المقاله
272 - Detecting Academic Field-based Differential Item Functioning and Differential Distractor Functioning in the Islamic Azad University EPT Employing the Rasch Model
Sarallah Jafaripour Omid Tabatabaei Hadi Salehi Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
273 - Relationship between L1 Reading Comprehension, L1 Spelling, and Second Language Improvement in Iranian EFL Learners
Mohammad Azizi -
حرية الوصول المقاله
274 - A Qualitative Account of Iraqi EFL Teachers' Perspectives of English as a Medium of Instruction at Secondary Schools
Sameerah Salman Abdulrasool Javad Gholami -
حرية الوصول المقاله
275 - Analyzing the Factorial Structure of English Language Teaching Aptitude Questionnaire: A Structural Equation Modeling Approach.
Fariba feyzbar Leila Akbarpour Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
276 - An Investigation into Iranian EAP Teachers’ Mindfulness and Job Satisfaction
Parisa Dankoob Ogholgol Nazari -
حرية الوصول المقاله
277 - Motivations for Incorporating Artificial Intelligence in ELT Research: Perspectives from Iranian Researchers
Hamed Zarabi Aysheh Mohammadzadeh -
حرية الوصول المقاله
278 - A Study on the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Job Satisfaction and Self-Efficacy
Ibrahim Safari -
حرية الوصول المقاله
279 - An Investigation of English Language Needs of Iraqi Non-English Major Students: A Case of EAP Students
کرار مالک -
حرية الوصول المقاله
280 - Bridging Technology and Language: Exploring Soft Computing Solutions for Effective English Language Teaching in Iran
Ali Jahanbakhsh Mehdi Jahangiri -
حرية الوصول المقاله
281 - Enhancing Reading Comprehension through Critical Dialogs as Pre-task: The Case of the Students of Psychology and Accounting
Tahereh Movahhedi -
حرية الوصول المقاله
282 - Scrutinizing Applied Linguistics Professors, EFL Teachers, and Parents’ Perspectives on English Instruction at the Primary School Level
Masoomeh Noorabadi Farnoush Ahangaran -
حرية الوصول المقاله
283 - Identifying Writing Factors Influencing the Acceptance of Research Papers in English-Language Journals
Shahrzad Chahardahcherik Mohammad Bavali Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
284 - Content Analysis of Internationally Developed English Coursebooks: The Case of Summit 1a and Viewpoint 1
Ebrahim Tobeyani Fatemeh Mirarab -
حرية الوصول المقاله
285 - نقش واسطه ای اضطراب زبان در رابطه بین خلاقیت و هوش هیجانی با یادگیری زبان انگلیسی در دانش آموزان دوزبانه
علیرضا همایونی محمدحسین عبداللهی سهیلا هاشمی ولی ا... فرزاد فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
286 - نقش واسطه ای کیفیت زندگی مدرسه و اهمالکاری تحصیلی در رابطه بین باورهای معرفت شناختی با پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی در دانش آموزان
جمال صادقی -
حرية الوصول المقاله
287 - Short-term Impact of Reflective Practices on Language Assessment Literacy Among Iranian EFL Teachers: A Mixed-Methods Study
Mozhdeh Sultan Eshagh Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
288 - چالش‌های آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران از دیدگاه مدیران آموزشی و دبیران زبان انگلیسی
فاطمه غلامی محبوبه عارفی کوروش فتحی واجارگاه محمود ابوالقاسمی -
حرية الوصول المقاله
289 - تأثیر کاربرد اینترنت اشیاء بر شناسایی فرصت‌های کارآفرینی با نقش واسطه‌ای خلق دانش
مریم تقوایی یزدی زهره نیک‌روی -
حرية الوصول المقاله
290 - طراحی الگوی رویکرد ارتباطی در آموزش زبان جهت ارتقای مهارت‌های زبان انگلیسی
شهرزاد خسروی نژاد عفت پیری -
حرية الوصول المقاله
291 - بررسی رابطه ی سبک های یادگیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزاندوره ی متوسطه در درس زبان انگلیسی شهر شیراز
یحیی صفری آذر بذر افشان -
حرية الوصول المقاله
292 - 7 ارزیابی هم ترازی کتاب‌های کارشناسی زبان انگلیسی تخصصی رشته‌ها‌ی علوم انسانی انتشارات سمت و استانداردهای آموزشی مربوطه براساس اهداف آموزشی اندرسون و کراتول
رضا رضوانی بهناز حق شناس -
حرية الوصول المقاله
293 - آسیب‌شناسی برنامه درسی آموزش زبان انگلیسی از دیدگاه معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه
محمد بهروزی آزاده آموزگار یعقوب علیپور -
حرية الوصول المقاله
294 - Investigating the Relationship between EFL Teachers’ Accountability and Students’ English Achievement: The Case of Iranian English Teachers
Shiva Ghalandari Mohammad Reza Esfandiari -
حرية الوصول المقاله
295 - Structural Equation Modeling of the Relationship among BFI and Components of IELTS Reading and Speaking Modules among Female Candidates
Abdolhamid Mohammadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
296 - Potentials and Challenges of E-assessment in Postgraduate TEFL Programs: Teachers' Insights about Assessment before and during the Pandemic
Fatemeh Jamshidi Gohari Shima Ghahari Gholamreza Rouhani Faezeh Jamshidi Gohari -
حرية الوصول المقاله
297 - Exploring the Interplay between EFL Teachers' Professional Identity and Continuous Professional Development: A Phenomenological Study
Amir Shoul Najmeh Maghsoudi -
حرية الوصول المقاله
298 - Linguistic Features of AI-Generated Scientific Manuscripts in Medical Fields: Writing Instruction for Biomedical Authors
Nematullah Shomoossi Fatemeh Baradaran Yazdi Farzaneh Shomoossi Abdurrashid Khazaei Feizabad -
حرية الوصول المقاله
299 - A Comparative Corpus-driven Study of Lexical Bundles in Applied Linguistics Research Articles between Native (English) and Non-native (Iranian) Authors
Ali Alizadeh Davud Kuhi Yaser Hadidi -
حرية الوصول المقاله
300 - نقش راهبردهای یادگیریِ شنیداری و گفتاری در خود تنظیمیِ انگیزشی و توانایی برقراری ارتباط: مطالعه‌ی تلفیقی
قاسم مدرسی غلامرضا کاظمی حسن ناصری -
حرية الوصول المقاله
301 - Cohesive Devices Across Disciplines: A Contrastive Study of Academic Writing Practices by Native English and Arab Writers in Education and Medicine
Raghda Naeem Khudair Sousan Sattar Boroujeni Haider Hussein Katea Khanjar Bahram Hadian -
حرية الوصول المقاله
302 - Comparative Patterns of Lexical Bundles and Adjective Collocations in Academic Writing: Insights from Native English and Arab Writers
Ali Jabbar Zwayyer Sousan Sattar Boroujeni Haider Hussein Katea Khanjar Elahe Sadeghi Barzani -
حرية الوصول المقاله
303 - واکاوی درس روش تحقیق در آموزش زبان انگلیسی: برنامه‌های درسی و سند وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
مجتبی آسایی محمد امینی فارسانی -
حرية الوصول المقاله
304 - EFL Teachers’ Perceptions of Linguistic Imperialism and Globalization in English Language Teaching Curriculum
Mostafa Rafiei Hassan Soleimani Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
305 - A Contrastive Analysis of Prosodic Prominence and Non-Verbal Cues: Examining Information Structure and Pragmatic Competence in EFL Contexts
Suad Abdulameer Meteab Alblebesh Mehrdad Sepehri Abdul-Hussain Kadhim Reishaan Ehsan Rezvani -
حرية الوصول المقاله
306 - The Effect of Collaborative Tasks and Corrective Feedback Types on Iranian EFL Learners' Recall and Production of Complex Structures
Mozhgan Ebrahimian Bahman Gorjian Zohreh Seifoori -
حرية الوصول المقاله
307 - An Analysis of English Textbook for Middle School Students in Iran Based on Tomlinson’s Principles
Sanaz Salimian Dastjerdi Fatemeh Jahangiri Dehaghani -
حرية الوصول المقاله
308 - Cross-Cultural Analysis of Turn-Taking Patterns in Iraqi Arabic and American English Conversations: A Focus on Gender and Age
Hind Mohammed Sami Aljanabi Parivash Esmaeili Ghanim Jwaid Idan Bahram Hadian -
حرية الوصول المقاله
309 - Negotiating Turns in Conversation: A Cross-Cultural Analysis of Linguistic Strategies in Iraqi Arabic and American English
Hind Mohammed Sami Aljanabi Parivash Esmaeili Ghanim Jwaid Idan Bahram Hadian -
حرية الوصول المقاله
310 - Investigating EFL and ESL Teachers' Perceptions, Attitudes, and Implementation (acceptance / avoidance) of the Task-Based Language Teaching: A Comparative Cross- Contextual Study
Maryam DelfarianTurk Firooz Sadighi Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
311 - Impact of English Songs on Young Iranian EFL Learners’ Homophone Learning: Literacy in Focus
Mohammad Mahdi Jalalizand Fatemeh Karimi -
حرية الوصول المقاله
312 - تحلیل تطبیقی قوانین پولشویی در ایران وانگلیس ؛ چالش ها و فرصت ها
امید زینال زاده چرندابی حسین قاضی زاده علیرضا محمدبیکی -
حرية الوصول المقاله
313 - Lexical Cohesion in Academic Discourse: A comparative analysis of Iraqi and native English writers’ published articles
Jaafar Issa Abdulabbas Fatemeh Karimi Ahmed Rawdhan Salman Mehdi Dalili -
حرية الوصول المقاله
314 - Diverging Perspectives: Comparing Iranian High School Teachers and Curriculum Designers’ Perceptions of Multicultural Curriculum Components in ELT Textbooks
Hossein Safarpour Davood Mashhadi Heidar Ramin Rahimy -
حرية الوصول المقاله
315 - تأثير الانفعالات الأولية على بنية الاستعارات المفهومية في الشعر المعاصر الفارسي والإنجليزي؛ من الأسس العصبية إلى التفسير الثقافي
احمد محمدی سهروردی علی اصغر دادبه بهرام پروین گنابادی -
حرية الوصول المقاله
316 - The comparative effect of gamified and non-gamified flipped classrooms on Iranian EFL learners’ grammar
Leila Aghazadeh Alireza Memari Hanjani -
حرية الوصول المقاله
317 - The Effectiveness of ESP Teachers' and Learners' World Englishes Conceptualization on ESP Learners' Speaking, across Gender
Flora Efaf Soltani Mohammadreza Khodareza davood mashhadi heidar -
حرية الوصول المقاله
318 - Roles of Aural and Orthographic Vocabulary Knowledge in English Learners’ Listening Comprehension
Bita Lamouchi Tarazi Mohammad Taghi Farvardin -
حرية الوصول المقاله
319 - The Effect of Assertiveness Training on Students' English Language Reading Skill: A Mixed Methods Study
Faeze Arbabi Malek Mir Hashemi Majid Zargham Hajebi Seyed Abdolmajid Tabatabaei Lotfi -
حرية الوصول المقاله
320 - The effectiveness of Duolingo application training on motivation and attitude towards learning and anxiety in English
Mohammadali Keshvari ali Khideh samira Asadi Maharloi -
حرية الوصول المقاله
321 - Leveraging artificial intelligence for vocabulary development: Effects on recall and retention in English for specific purposes contexts
Najmeh Maghsoudi -
حرية الوصول المقاله
322 - مطالعه تطبیقی اجرای اصل آزادی قراردادی در انعقاد قراردادهای اینترنتی در حقوق ایران و انگلیس
معصومه علیپور داود نصیران نجف ابادی سید محمد هادی مهدوی -
حرية الوصول المقاله
323 - Analysis of Lexical Bundles and Adjective Collocations in Academic Writ-ing by Native English and Arab Writers
Ali Jabbar Zwayyer Sousan Sattar Boroujeni Haider Hussein Katea Khanjar Elahe Sadeghi Barzani -
حرية الوصول المقاله
324 - Designing an English for Specific Purposes (ESP) Course for International Banking and Foreign Exchange Officers: A Case Study of Parsian Bank
Abbas Kamalinejad Kourosh Akef Mehrdad Rezaee -
حرية الوصول المقاله
325 - Challenges of Collaborative Tasks Use in Teaching Complex Structures: Iranian EFL Teachers’ Perceptions in Focus
Mozhgan Ebrahimian Bahman Gorjian Zohreh Seifoori -
حرية الوصول المقاله
326 - EFL Learners’ Perceptions of the Use of Reading Poetry in Terms of Criti-cal Thinking
Mansoureh Akbari Nouri Massood Yazdanimoghaddam -
حرية الوصول المقاله
327 - World Englishes Paradigm and ESP in Universities: A Study of Iranian TEFL and ESP Teachers’ Attitudes
Flora Efaf Soltani Mohammadreza Khodareza Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
328 - Can Commercial Video Games Like Genshin Impact or Call of Duty Mobile Enhance Vocabulary Acquisition?
Erfan Mardali Mostafa Ghaffari -
حرية الوصول المقاله
329 - Contextualization Cues in Conversation: A Comparative Study of Backchanneling and Turn-Taking in Arabic and English
Suad Abdulameer Meteab Alblebesh Mehrdad Sepehri Abdul-Hussain Kadhim Reishaan Ehsan Rezvani -
حرية الوصول المقاله
330 - Exploring the Impact of Academic Resilience on Self-efficacy Among Iranian EFL University Learners
Mahsa Parikari Ali Zangoei -
حرية الوصول المقاله
331 - The Role of First Language as scaffolding Tool in Writing Performance among Iranian ESP Learners
Narges Tavassoli Estahbanati Mohammad Azizi
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1447