فهرست مقالات textbook

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - مطالعه تطبیقی مجموعه‌های تخصصی کتاب‌های درسی کشورهای جمهوری اسلامی ایران، آلمان و کانادا
  اکرم عینی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - تحلیل محتوای کتاب‌های ریاضی دوره اول ابتدایی براساس مولفه‌های آموزش پایداری با تکنیک آنتروپی شانون
  سیده زهرا شمسی پاپکیاده محمدرضا سرمدی الهه امینی فر سید محمد شبیری
  10.30495/jest.2022.57742.5252
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  3 - بررسی میزان توجه به مولفه‌‌‌های زیست‌محیطی درکتاب‌های علوم‌تجربی دوره اول متوسطه بر اساس روش آنتروپی‌شانون
  محمدحسن بازوبندی غلامرضا مظلوم لطف الله مهدوی
  10.30495/jest.2023.66588.5649
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  4 - بررسی وضعیت محتوای زیست محیطی موجود در کتاب های درسی علوم تجربی دوره آموزش عمومی
  فائزه فاضلی فریده مهدوی ایکدلو
  10.22034/jest.2018.13792
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  5 - Comparative Content Analysis of Mathematics Textbooks in first Grade Students of Elementary Schools in Iran, Japan and America
  E. Reyhani M. Izadi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  6 - واکاوی کتب درسی پیش دبستانی از نظر توجه به مولفه های زیست محیطی
  آرزو پرکار خدبجه آذر مهدیه شادپورگوابری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  7 - تحلیل محتوای کتاب جامعه‌شناسی دوره دوم متوسطه بر اساس میزان توجه به مولفه‌های شایستگی فرهنگی
  مریم افضل خانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  8 - Navigating Teachers’ and Tourism students’ Preferred Intelligence Types in English for Tourism Purposes
  Elham Mehrdelan Hamed Barjesteh Fereshteh Azizmohammadi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  9 - Textbook Evaluation: Looking at Prospect Series through Teachers’ Perspective
  Sima Shahmohammadi
  10.30486/relp.2018.542578
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  10 - Male and Female Social Actor Representation in Four Corners 4: A Critical Discourse Perspective
  Ali Roohani
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  11 - Textbook Analysis: Comparing the Recent and the Old First Grade High School English Textbooks, Teachers and Learners’ Perspective in Focus
  Nazila Mirzaei Omid Tabatabaei
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  12 - New Perspective in PROSPECT: An Assessment of Strengths and Weaknesses of Iranian Second Year Junior High School English Textbooks
  Narges Sardabi Mansour Koosha
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  13 - An Evaluation of English Textbooks Used in Iranian High Schools: Teachers’ and Learners’ Attitudes
  Firouzeh Torki Azizeh Chalak
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  14 - Gender Issues in Select Moroccan ELT Textbooks: A Review
  Hassan Ait Bouzid
  10.30486/relp.2019.665890
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  15 - An Evaluation of American English File Series
  Behnam Ghasemi Hamid Reza Haghverdi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  16 - Analyzing the Readability Level of the English Textbooks Used in Jordan
  Rami Abu Abdullah Khataybeh
  10.30486/relp.2020.1895290.1191
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  17 - Textbook Evaluation and Teachers’ Perceptions of Task-Based Language Teaching: A Case of Iranian Bilingual Schools
  Fatemeh Pirzad Shirin Abadikhah Fatemeh Khonamri
  10.30486/relp.2020.1907545.1216
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  18 - Evaluating the Presentation and Practice of Reading Skill in Vision 3 and its Workbook Using Two Frames of Reference: Categories of a Taxonomy and Perspectives of English Teachers
  Mavadat Saidi
  10.30486/relp.2021.1916777.1243
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  19 - The Effect of Teaching Vocabulary via Textbook versus Social Media on Creativity Level of Iranian EFL Learners
  Sara Norouzi Sedeh Omid Tabatabaei
  10.30486/relp.2021.1932249.1281
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  20 - Reflection of Pragmatic Knowledge in Iranian High School English Textbooks (Vision Series)
  Fateme Jamshidian Omid Tabatabaei Hadi Salehi Hossein Vahid Dastjerdi
  10.30486/relp.2022.1961284.1383
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  21 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی
  اکرم عینی حمید یزدانی علیرضا صادقی
  10.30486/jsre.2018.543735
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  22 - جایگاه مؤلفه‌های هویت فرهنگی در کتاب‌های ادبیات فارسی (تحلیل محتوا)
  صادق پناهی توانا یحیی معروفی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  23 - ارزیابی دیدگاه دبیران علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد تربیتی پیرامون محتوای کتاب کارمایه معلمان در دروس فوق
  معصومه صمدی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  24 - تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل
  حسین استاد حسنلو زلیخا فرجی خیاوی رقیه شکراللهی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  25 - تحلیل محتوای مقولات مهارت‌های اجتماعی در کتاب درسی تعلیمات اجتماعی سال اول راهنمایی
  اسماعیل قاسمی سجاد مجیدی پرست
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  26 - تعیین شاخص‌های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی ایران
  عباس شکاری زکیه نجاریان
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  27 - تحلیل جایگاه سازنده گرایی به عنوان رویکرد نوین یادگیری درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی
  میمنت عابدینی بلترک محمدرضا نیلی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  28 - بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش
  رضا جعفری هرندی علی نقی فقیهی حسن نجفی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  29 - چگونگی ارتباط متن و تصویر در کتاب‌های درسی علوم پایه دوم و ششم ابتدایی ایران در سال تحصیلی 92 ـ 91
  محمد نوریان صدیقه سالم
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  30 - تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن
  راضیه کریمی محسن خادمی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  31 - بررسی دیدگاه کارشناسان پیرامون عناصر اصلی دروس کتاب هدیه‌های آسمان پایه دوم ابتدایی
  معصومه صمدی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  32 - اعتبار سنجی روش‌های سنجش سطح خوانایی کتاب‌های درسی
  محمد ابراهیم قادری مقدم مهدی سبحانی نژاد
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  33 - آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا
  مهدی ایزدی ابراهیم ریحانی غلامعلی احمدی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  34 - جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی
  بهروز مهرام علی برائی حسین کارشکی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  35 - تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم
  زهره کرمی پژمان اسد بیگی مهدی کرمی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  36 - بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی
  لیلا علیزاده کتنلوئی غلامعلی احمدی سید محمدرضا امام جمعه
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  37 - مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان
  فرهاد شوره کندی مجید علی عسگری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  38 - بررسی محتوای کتب درسی دوره ی راهنمایی تحصیلی در گسترش فرهنگ ایثار و شهادت
  حسن شهرکی پور
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  39 - تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی
  یونس امیراحمدی شهین ایروانی محمدرضا شرفی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  40 - تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری
  سیدمحمدعلی میرجلیلی احمدعلی فروغی ابری آذر قلی زاده محمدحسین یارمحمدیان
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  41 -
  Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  42 - ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان
  نجمه قائمی ویدا فلاحی عباس قلتاش
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  43 - میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران
  عباس قلتاش حسین فیاض بخش پریسا فرخی نژاد صدیقه محمدجانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  44 - جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران
  طاهره بیات پروین احمدی عبدالله پارسا
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  45 - تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون
  زهرا رجبی اصغر سلطانی مهرانگیز علی نژاد
  10.30486/jsre.2022.1951189.2085
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  46 - ارزیابی محتوای کتاب کار و فناوری پایة نهم از نظر میزان توجه به مفاهیم کارآفرینی
  رضا جعفری هرندی
  10.30486/jsre.2019.665143
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  47 - تحلیل تصاویر کتب علوم دورة ابتدایی با روش سلوج و مک تیگو
  سپیده پارسانیا فیروز محمودی
  10.30486/jsre.2019.578852.1275
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  48 - تحلیل محتوای کتاب درسی ارتباط مؤثر پایۀ دهم دورۀ دوم متوسطه فنی‌وحرفه‌ای بر اساس مهارت‌های ده‌گانه سازمان بهداشت جهانی
  زهرا دلیران فیروز مریم براتعلی
  10.30486/jsre.2021.1863966.1454
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  49 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن
  مرضیه معتمدی محمدآبادی الهام عظیمی رضاعلی نوروزی
  10.30486/jsre.2019.551454.
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  50 - بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی
  حلیمه مصری ادریس اسلامی کمال آفانی
  10.30486/jsre.2019.565849.1156
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  51 - تحلیل محتوای دروس منتخب کتاب‌های زبان انگلیسی دورۀ متوسطه اول مدارس ایران (Prospects) با استفاده از فرایندهای چهارگانه‌ی مدل یادگیری زایشی
  فرزانه دهقان
  10.30486/jsre.2020.551486.0
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  52 - تحلیل سؤالات کتب علوم دورۀ ابتدایی با استفاده از ابزار ارزیابی سبک سؤالات کتاب درسی لووری و لئونارد
  مهدیه روحی فیروز محمودی
  10.30486/jsre.2021.1901042.1654
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  53 - تحلیل ابعاد عملگرایی آموزشی در تدوین مبحث تابع کتاب‌های درسی ریاضی
  ریحانه سادات مهدی زاده ابراهیم ریحانی سعید حق جو
  10.30486/jsre.2023.1964293.2199
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  54 - بررسی میزان تحقق رویکرد زمینه‌محور در درس علوم پایه ششم: از منظر محتوا و اجرا
  زینب فاضلی معصومه جلیلیان زهرا رحیمی
  10.30486/jsre.2023.1977185.2282
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  55 - ساخت و اعتباریابی مقیاس تدریس محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی با رویکرد کارآفرینی
  فرهاد شفیع پور مطلق عباس قلتاش
  10.30486/jsre.2023.1964908.2210
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  56 - تحلیل محتوای کتاب‌های راهنمای معلم و کتاب‌های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش‌وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی
  زهرا خوجه بهروز مهرام محمود سعیدی رضوانی
  10.30486/jsre.2023.562847.1119
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  57 - تحلیل و ارزیابی کتاب‌های (فارسی، نگارش فارسی و علوم تجربی) دوره ابتدایی ازنظر میزان توجه به آموزش مهارت‌های ارتباطی و مقابله‌ای سازگارانه
  ابوبکر کریمی
  10.30486/jsre.2023.1958343.2144
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  58 - Seasoned and Novice English Teachers’ Perceptions of ‘Prospect 2’: A Critical Exploratory Study on Teaching Experience
  Hossein Issaee Hamed Barjesteh
  10.30495/jntell.2023.1998077.1080
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  59 - A Retrospective Evaluation of Iranian Third-Grade Junior High School English Textbook
  Elham TAghipour Shaban Najafi Karimi
  10.30495/jntell.2022.695396
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  60 - An In-depth Evaluation of Intermediate Top Notch
  Naser Rashidi Maryam Bahrmai
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  61 - Using Bloom’s Revised Cognitive Skills Taxonomy To Evaluate Iranian Students’ Pre-University English Textbook and University Entrance Exams
  Shiva Sadighi Mortaza Yamini Mohammad Bagheri Mustafa Zamanian
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  62 - The Use of Supplementary Materials by Iranian EFL Teachers at High Schools for Talented Students
  Masoomeh Salehi Mostafa Zamanian
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  63 - نظریه هوش‏های چندگانه و شاخص‏های خلاقیت و درگیری یادگیرنده در کتب ریاضی
  علی شیروانی‌شیری نفیسه آزادی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  64 - تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی سال دوم راهنمایی بر اساس عوامل خلاقیت گیلفورد
  لیلا سلیمی علیرضا عصاره
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  65 - ارزیابی محتوای کتب علوم تجربی دوره راهنمایی از دیدگاه الگوی آموزش خلاقیت پلسک
  حسن ملکی زهرا افشار کهن بهزاد نوروزی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  66 - وضعیت انعکاس مؤلفه های هویت فرهنگی منبعث از برنامه درسی ملی در کتاب های درسی ریاضی دوره ابتدایی
  مرتضی مرتضوی حسن نجفی احمد طالعی فرد
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  67 - تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان بر اساس مولفه مهارت های اجتماعی
  پری فهندژ سعدی حسین افلاکی فرد
  10.30495/educ.2022.1931282.2695
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  68 - تحلیل محتوای کتاب درسی قرآن و پیام های آسمانی دوره ابتدایی براساس مولفه سلامت اجتماعی
  ,, امیر عظیمی گلوگاهی معصومه باقرپور
  10.30495/educ.2023.1989679.3009
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  69 - The Need to Develop Authentic Materials in Teaching Grammar Communicatively for Iranian High School Students: (Theoretical perspectives)
  Aliakbar Tajik
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  70 - A Critical Look at World English Textbook Evaluation and Its Effects on EFL Pre-intermediate Iranian Learners' Speaking Skill
  Ehsan Hashemi Mohammad Taghi Hasani
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  71 - Investigating Hortatory Force in The EFL Reading Passages
  Bardia Fallah
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  72 - بررسی میزان توجه به مؤلفه های حقوق بشر در کتب تعلیمات اجتماعی دوره راهنمایی
  عباس قلتاش مسلم صالحی پریسا فرخی نژاد
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  73 - بررسی راه‌های ترغیب دانشجویان به مطالعه کتاب های غیر درسی
  صغری افکانه عباس شکوری شالدهی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  74 - بررسی شاخص های اخلاق سیاسی در کتب درسی مقطع ابتدایی بعد از انقلاب اسلامی
  پریسا بهلولی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  75 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools
  مرضیه اسدی غلام رضا کیانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  76 - The Importance of Materials Design in ESP and EST
  ویدا فتحی بنابی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  77 - An Analytical Evaluation of Iranian High School ELT Textbooks from 1970 to 2010
  اکبر عزیزی فر
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  78 - Iranian EFL Teachers' and Students' Perceptions towards the First Grade High School English Textbook (Vision1)
  فرزانه خدابنده رحمان ممبنی
  10.30495/jal.2018.541070
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  79 - The Effect of Multimedia-Based Instruction on Improving Iranian EFL Learners’ Grammar Knowledge and their Attitudes
  سیده فاطمه تقوی تکیار مهری جلالی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  80 - Evaluating the SAMT English Textbook for BSc Students of Physics
  مینا سجادی وحیده هادوی نیا
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  81 - Developing a Critical Checklist for Textbook Evaluation
  سیاوش زکائی شعبان نجفی کریمی فرزانه نوری حکیم زاده افسانه
  10.30495/jal.2019.671933
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  82 - Iranian EFL Learners’ and Teachers’ Attitudes Towards High School English Textbooks
  طیبه صادقی حسن آبادی اکبر افقری احمدرضا لطفی
  10.30495/jal.2022.687593
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  83 - Internal Evaluation of English Textbook "Vision 2" from Teachers’ Perspectives
  الهام معصومی صوره توران آهور
  10.30495/jal.2020.683594
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  84 - ارزیابی و تحلیل محتوای کتب زبان انگلیسی دوره راهنمایی تحصیلی با استفاده از فرمول خوانایی Fog و نظرخواهی از دبیران مجرب
  داوود حسینی نسب فرهمن فرخی ژیلا مرسلی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  85 - دسته‌بندی شاخص‌های سنجش کیفیت محتوای کتاب‌های درسی دورۀ ابتدایی
  فریدون یزدانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  86 - شناسایی و تعیین اهمیت مؤلفه‌‌ها‌ی آموزش موسیقی در کتب دوره متوسطه و هنرستان‌های‌ موسیقی
  حبیب‌اله صیرفی جعفر قهرمانی داود طهماسب‌زاده شیخلار
  10.30495/jinev.2021.680676
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  87 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی دوره‌ی ابتدایی براساس مؤلفه‌های هوش‌های چندگانه: روش آنتروپی شانون
  اکبر سلطانی یوسف ادیب فیروز محمودی شهرام واحدی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  88 - Content analysis of adolescent and the beginning of youth social education books based on the social component of ethics
  Abbas Azizkhani Mojghan Niknam Hassan Ahadi
  10.22034/ssyj.2022.1949562.1225
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  89 - Developing an English Textbook for Iranian Senior High School Students.
  Hananeh Shabani Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni
  10.30495/jfl.2022.697352
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  90 - Deconstruction of Cultural, Racial and Gender Dominance in Iranian Senior High School EFL Textbooks
  Ahmad Goodarzi Hiwa Weisi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  91 - Content Evaluation of Iranian EFL Textbook Vision 1 Based on Bloom’s Revised Taxonomy of Cognitive Domain
  Maryam Mizbani Hadi Salehi Omid Tabatabaei
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  92 - Evaluative Content Analysis of the Iranian EFL Textbook for Senior High School Second Graders: Vision 2 <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.2.0
  Tayyebe Sadeghi Hasanabadi Akbar Afghari Ahmadreza Lotfi
  10.52547/JFL.9.37.31
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  93 - Visual Elements Used in Iran EFL High School Textbooks
  Laleh Moghtadi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  94 - Greeting Speech Act Forms in Iranian Junior High School Textbooks: Prospect Series vs Four Corners Series
  Neda Sanie Hossein Vahid Dastjerdi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  95 - The Representation of Social Actors in Top Notch Textbook Series: A critical discourse analysis perspective
  Safoura Davari Mohammad Raouf Moini
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  96 - A Critical Comparative Study of Junior High School EFL Textbooks in Iran and Turkey: Iranian EFL Teachers' Perception in Focus
  Zahra Sarraf Bank Marzieh Sharifi Haratmeh
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  97 - The Potential Role of Tasks in Iranian Pre-university Textbooks
  Sanaz Jafari saeed taki
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  98 - American English File Series Evaluation Based on Littlejohn’s Evaluative Framework
  Hamid Reza Haghverdi Behnam Ghasemi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  99 - Evaluation of High School English Course Books in Iran: Task Types in Focus
  Minoo Alemi Kheirollah Ahmadi Atefeh Rezanejad
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  100 - Content Analysis of Sixth grade Elementary texts books of Humanities based on the attention to Citizenship Rights
  janat moosavi Abbas Gholtash Hossein Fayazbakhsh
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  101 - A Content Analysis of Multicultural Representations of Textbooks in Expanding Circle Countries: A Case of Vision Series in Iran
  Mahdieh Sadeghzadegan Mojtaba Mohammadi Abdollah Baradaran
  10.71664/jals.2024.2309-1113/
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  102 - Authenticity of Discourse Markers and Features in Iranian School English Textbooks
  Husain Abdulhay
  10.71664/jals.2024.2212-1062/
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  103 - آموزش مهارت‌های اجتماعی بر مبنای استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی در کتب دوره متوسطه اول
  رفیق حسنی ژیار رفاعی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  104 - Evaluation of ELT Textbooks in Iran Based on Cunningworth’s Model: Top Notch Series in Focus
  راحله اشکور وکیلی
  10.30495/lct.2021.693091
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  105 - EFL Reading Comprehension Questions in Iranian High School Books: A Critical Thinking Perspective
  زهرا شارقی مجتبی مطلبی کیا
  10.30495/lct.2015.692314
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  106 - بررسی تطبیقی الگوی جامعه پذیری سیاسی در کتب درسی متوسطه دوم دردولت اصلاحات
  مجید جامعی نسب احمد علی حسابی یوسف امینی نبی اله ایدر
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  107 - بررسی اثربخشی کتب غیردرسی نهضت سواد آموزی از دیدگاه زنان نوسواد شهر تهران
  علی اکبر ارجمند نیا زهره میرحسینی کیوان کاکابرایی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  108 - « تحلیل محتوای کارکردی کتاب‌های ریاضی مقطع ابتدایی دانش آموزان کم توان ذهنی
  علی فراهانی علی اکبر ارجمندنیا غلامعلی افروز سعید حسن زاده
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  109 - A Critical Review on the Reproduction of Dominance and Gender Discrimination Relations in the Textbooks of Iran's Educational System
  ShakibaSadat Hashemian Saeed Gazerani AliAsghar Davoudi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  110 - High School English Textbooks Content Analysis Based on Students’ Need
  Tayyebe Sadeghi Hasanabadi Akbar Afghari Ahmadreza Lotfi
  10.30495/ttlt.2022.696795
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  111 - Analyzing Vision3 through Bloom’s Revised Taxonomy
  Hanane Shabani Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni
  10.30495/ttlt.2023.703296
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  112 - Comparative Study of the Academic Vocabulary Content of Electronic Engi-neering Corpora, GE Materials and M.S. Entrance Examinations
  Parviz Maftoon Aris Hakhverdian
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  113 - Quality Assessment of English-into-Persian Translations of Tourism Management Academic Textbooks
  Amirhossein Imanizadeh Mir Saeed Mousavi Razavi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  114 - EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency
  Manoochehr Jafarigohar Mehdi Karami zia Tajeddin Afsar Rouhi
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  115 - The Stance of Communication Strategies in Iran’s High School English Textbooks (Vision Series)
  فاطمه جمشیدیان امید طباطبایی Hadi Salehi حسین وحید دستجردی
  10.30495/ttlt.2021.682823
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  116 - تحلیل محتوای کتابهای فارسی سال اول دبستان در ایران
  محمد نوریان
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  117 - تحلیل محتوای کتب تعلیمات اجتماعی دوره متوسطه اول از نظر توجه به مولفه های تربیتی مطرح در نامه 31 امام علی(ع)
  عباس قلتاش
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  118 - تحلیل محتوای کتاب حرفه وفن سوم راهنمایی براساس مولفه های کار آفرینی
  فریبا جهانشاهی محمد غفاری مجلج نوروز ناییجی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  119 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی قرآن و پیام‌های آسمانی دوره ابتدایی بر اساس مؤلفه سلامت معنوی
  امیر عظیمی گلوگاهی معصومه باقر پور
  10.30495/jcdepr.2023.708759
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  120 - بررسی میزان توجه کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی به مولفه های تربیت بین نسلی
  حسین افلاکی فرد
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  121 - بررسی تطبیقی الگوی جامعه‌پذیری سیاسی در کتب درسی متوسطه دوم دولت عدالت محور
  مجید جامعی نسب احمد علی حسابی یوسف امینی نبی اله ایدر
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  122 - تحلیل محتوای کتاب‌های تفکر و سبک زندگی دوره اول متوسطه برحسب میزان توجه به مولفه‌های سرمایه فرهنگی
  محمد حرفتی سبحانی موسی پیری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  123 - Textbook Evaluation in Morocco: A study of EFL students’ perceptions and attitudes towards ‘Ticket to English 2’
  Chaimae Farmati Mohamed Yeou Bouchaib Benzehaf
  10.30486/RELP.2024.1107444
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  124 - A Comparative Textbook Evaluation of Vision Versus Former English High School Series in Iranian EFL Academic Context
  Mehdi  Solati Shima Ahmadi-Azad محمد حسین یوسفی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  125 - بررسی آموزش کتاب زبان تخصصی انگلیسی به دانشجویان مهندسی آب و فاضلاب و مهندسی عمران با رویکرد مدیریت آموزش محور
  پروین رضائی اکرم هاشمی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  126 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Learner Autonomy and their Beliefs about the Role of Textbooks in Fostering it: A Mixed-Methods Study
  Amir  Sarkeshikian Sahar Fallah
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  127 - Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perceptions of the Localized EFL Textbooks: A Mixed-Methods Analysis
  Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Somayeh  Dadras
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  128 - پیشبرد یادگیری کتاب های درسی دوره ابتدایی بر مدار فناوری واقعیت افزوده و ارائه مدل
  فرهاد شفیع پور حیدر تورانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  129 - A Comparative Evaluation Between Four Corners Series and Vision Series from a Communicative Perspective: A Mixed-Method Study
  Esmail Balouchi Hamed Badpa Farzad Sabeki
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  130 - Understanding the Role of the Textbook and Teaching Quality in Arousing Interest to Pursue Studies at Higher Levels: The Perceptions of Iranian EFL Students
  Yeganeh Hozori Mohammad Iman Askari
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  131 - تحلیل محتوای کتاب درسی تفکر و سبک زندگی دوره متوسطه اول در مورد ترویج و تعمیق فرهنگ حجاب بر اساس اهداف سند تحول بنیادین
  لیلا معزی رضا زارعی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  132 - مقدار تأکید کتاب فارسی عمومی دوره تربیت معلم بر تربیت هنری از دیدگاه دانشجویان مرکز تربیت معلم استان همدان
  محمدرضا یوسف زاده احمد سلحشوری مهری میرزایی رافع
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  133 - بررسی هم سویی کتاب جدید زبان انگلیسی، محتوای آموزش و پرسش‌های پایان ترم پایه هفتم دبیرستان
  رضا رضوانی زهرا میهن خواه بهناز حق شناس
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  134 - تحلیل محتوای کتب آموزش زبان انگلیسی منتخب دانشگاهی از نظر میزان توجه به هوش‌های چندگانه
  رضا رضوانی طیبه امیری