The Importance of Materials Design in ESP and EST

محورهای موضوعی : English Language Teaching (ELT)

ویدا فتحی بنابی ¹

1 -

تاریخ دریافت : 1395/05/29 تاریخ پذیرش : 1395/05/29 تاریخ انتشار : 1387/09/01

کلید واژه: ESP, Materials Design, ESP Textbooks for Architecture Students,

چکیده مقاله :

University students in Iran need English to reinforce their specialist knowledge in order to meet their academic needs and not to be isolated from technological advances. The architecture students at the university level in Iran are no exception. Bearing this in mind, the present research intends to address itself to the following questions: 1) what are the problems in materials design in ESP courses in general and architecture students in particular? And 2) what are possible solutions to the problems identified? In an effort to pave the road for preparing a textbook for architecture students in Iran, we have analyzed the textbook presently used by architecture students at Islamic Azad University, Tabriz branch. To do this, we prepared two questionnaires to be answered by both the students and teachers about the content of the textbook under discussion. On the basis of their responses and also the researchers' comments on the issue, we have tried to discuss the shortcomings therein, and to give possible solutions.

چکیده انگلیسی:

   دانشجویان دانشگاهها در ایران به منظور دستیابی به نیازهای آکادمیک و دور نماندن از پیشرفتهای تکنولوژیکی انجام یافته در کشورهای پیشرفته، برای تقویت دانش تخصصی خود به زبان انگلیسی محتاج می باشند. دانشجویان معماری در سطح دانشگاهی در ایران مجزا از این امر نیستند. با توجه به این مطلب ، تحقیق حاضر قصد دارد که پاسخگوی سئوالات ذیل باشد: چه مشکلاتی در طراحی مواد درسی در دروس انگلیسی با اهداف ویژه بطور عام و دانشجویان معماری بطور خاص وجود دارند؟ و راحل های ممکن برای مشکلات تعیین شده چه می توانند باشند؟  در تلاش برای تدوین یک کتاب درسی برای دانشجویان معماری در ایران ، ما کتاب درسی ای را که در حال حاضر توسط دانشجویان معماری در دانشگاه آزاد اسلامی تبریز مورد استفاده قرار می گیرد تجزیه و تحلیل نمودیم. بدین منظوردانشجویان و اساتید شرکت کننده در تحقیق به دو پرسشنامه در مورد مندرجات کتاب مورد بحث پاسخ دادند. براساس پاسخهای آنان و همچنین نظریات محققین در این مورد سعی نمودیم تا به بحث در مورد قصور موجود و ارائه راه حل های ممکن بپردازیم.