-
حرية الوصول المقاله
1 - بررسی تطبیقی سَبْ¬رَس وجهی با حسن و دل و دستور عشّاق سیبک نیشابوری
ابوالقاسم رادفر -
حرية الوصول المقاله
2 - نقد دیدگاه«راهنمای قرآن کمبریج» درباره نظام تشریع در قرآن
دل آرا نعمتی پیرعلی -
حرية الوصول المقاله
3 - The Effect of the Timing of Form-Focused Instruction on the Development of Iranian Tourism and Hotel Management Students’ Explicit Knowledge of Grammar
Shiva Maleki Davood Ghahramani -
حرية الوصول المقاله
4 - تأملی در نقش تعلیمی داستان‌های شاه‌نامه*
مریم رضایی بیگی علی سلیمی -
حرية الوصول المقاله
5 - The Effects of Genre-based Instruction on Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension
Hossein ali Manzouri -
حرية الوصول المقاله
6 - The Effect of Different Types of Instruction and Feedback on the Development of Pragmatic Proficiency: The Case of Pragmatic Markers
Saeedeh Shafee Nahrkhalaji -
حرية الوصول المقاله
7 - Languaging in L1 as a Mediating Factor in EFL Listening Skill Enhancement: Private vs. Collaborative Form
Morvarid Lavasani Farnaz Latif Amirhosein Rahimi -
حرية الوصول المقاله
8 - Effects of First Language Metalinguistic Comments on Task-based Instruction: Durable Gains of Third Person /-s/ by Adult Iranian EFL Learners
Soheil Rahimi Moussa Ahmadian Majid Amerian Hamid Reza Dolat Abadi -
حرية الوصول المقاله
9 - Effect of Differentiated Instruction on Linguistic and Rhetorical Features of Narrative Writing Performance across Different Levels of Proficiency
Hadis Toofani Asl -
حرية الوصول المقاله
10 - Mother Tongue Integration into Focus-on-Form Instruction: A Case of Writing Accuracy at the Sentence Level
Nargess Nourizadeh Amir Valadi -
حرية الوصول المقاله
11 - The Evolution of EMI Research in European Higher Education
Alireza Sabzehparvar Kaveh Jalilzadeh -
حرية الوصول المقاله
12 - Developing Pragmatic Awareness of Requests in the EFL Classroom: A Focus on Instructional Effects
Sadegh Sadeghinezhad -
حرية الوصول المقاله
13 - A Comparative Study of Explicit and Implicit Mediators at Iranian High Schools: Students’ L2 Anxiety and Listening Comprehension
Mohammad Darijani Mehry Haddad Narafshan Leila Anjomshoa -
حرية الوصول المقاله
14 - The Impacts of Vocabulary Instruction via Synchronous and Asynchronous Social Networks on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension
Servat Shirkhani Samaneh Shiran -
حرية الوصول المقاله
15 - The Impact of Online Metadiscourse Markers Instruction on Iranian EFL Learners' Expository Writing: A Mixed Methods Study
Mozhdeh Tahmasbi Majid Fatahipour Neda Gharagozloo -
حرية الوصول المقاله
16 - Does Integrating Augmented Reality App into Task-based Reading Instruction Pay?
Mahan Attar Valiollah Yousefi -
حرية الوصول المقاله
17 - تأثیر آموزش منظم به والدین بر روابط خانوادگی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطۀ شهرستان فلاورجان
پروین شماعی زاده -
حرية الوصول المقاله
18 - تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان
زهرا فیروزی مرتضی کرمی حسین کارشکی محمود سعیدی رضوانی -
حرية الوصول المقاله
19 - تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان
فرزانه نیک‌نژادی سیدهاشم گلستانی سیداحمد احمدی -
حرية الوصول المقاله
20 - مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی
صابر عبدالملکی محبوبه خسروی مصطفی قادری حسن ملکی -
حرية الوصول المقاله
21 - تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان
سمیه عبدلی محسن باقری سعید موسوی پور -
حرية الوصول المقاله
22 - تدوین الگوی طراحی آموزشی بر پایه اصول یادگیری معکوس
فرانک اسماعیلیان زهرا زارع -
حرية الوصول المقاله
23 - Effects of Different Modes of Spacing on Iranian EFL Learners' Lexical Knowledge Development: Proficiency Levels in Focus
Mehrdad Mohebi Omid Tabatabaei Hadi Salehi Melor Yunus -
حرية الوصول المقاله
24 - Raising EFL Learners’ Pragmatic Competence via Teaching Compliments: The Case of Explicit vs Implicit Instruction in Focus
Hossein Isaee Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
25 - The Effect of Different Educational Contexts on Iranian Teachers’ Perception and Implementation of Task-based Language Teaching (TBLT)
Maryam DelfarianTurk Firroz Sadighi Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
26 - A Comparative Study of the Effect of Explicit and Implicit Pronunciation Instruction on Critical Thinking and Listening Comprehension of English Language Learners
Mohammad Darijani Mehry Haddad Narafshan Leila Anjomshoa -
حرية الوصول المقاله
27 - The Impact of Flipped Instruction on Developing Iranian EFL Speaking Skills
Marzieh Rezaei Khatouni Fatemeh Bahjat -
حرية الوصول المقاله
28 - The Effect of Portfolio Assessment on the Development of Metadiscourse Markers Awareness in EFL Learners' Oral Performance
tooba mardani -
حرية الوصول المقاله
29 - The Comparative Study of the Iranian EFL Learners Vocabulary Learning through Two Different Formats: Paper & Pencil vs. Software
Seyyedeh Setareh Mousavi Azadeh Nemati -
حرية الوصول المقاله
30 - Shared Reading: A Technique to Enhance Reading and Writing Abilities of Iranian EFL Learners
Mojgan Rashtchi Somaye Moazezi Fardi Moghadam -
حرية الوصول المقاله
31 - نمود آموزه های عرفانی در اشعار بیدل دهلوی
محمد حجت -
حرية الوصول المقاله
32 - آموزه‌های حکمی و اخلاقی در بهمن‌نامه و جستاری در ریشه‌های ایرانی و اسلامی آن
لیلا هاشمیان بهزاد اتونی -
حرية الوصول المقاله
33 - مطالعه تأثیر آموزش روش کاوشگری بر تفکر انتقادی در درس علوم تجربی
مسیب یارمحمدی واصل بهناز نوشادی حمید رضا مقامی آرش بهرامی -
حرية الوصول المقاله
34 - مقایسه تأثیر روش آموزش مبتنی بر الگوی پنج مرحله‌ای بایبی و سنتی بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان سال سوم راهنمایی در درس علوم
مهسا مرادی خدیجه علی آبادی فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
35 - طراحی و اجرای تلفیق آموزش الگوی حل‌مسأله با اصول سازنده‌گرایی و بررسی تأثیر آن بر یادگیری و تفکّر خلاق
محمد شاهعلی زاده سجاد دهقانی سیدکاظم بنی‌هاشم علی رحیمی -
حرية الوصول المقاله
36 - تأثیر به کارگیری روش های تدریس خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی استان گلستان در سال تحصیلی 91- 90
پریچهر جبلی آده عبدالرضا سبحانی -
حرية الوصول المقاله
37 - بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر خلاقیت دانش‌آموزان
موسی بندک حسن ملکی عباس عباس پور صغری ابراهیمی قوام -
حرية الوصول المقاله
38 - The Effect of Mental Imagery Strategy Instruction on Reading Comprehension of EFL Students
Kambiz Poushaneh Giti Berenj Foroush Azar -
حرية الوصول المقاله
39 - مقایسه‌ی اثربخشی روش آموزش معکوس و آموزش سنتی بر ادراک کلاس و نگرش تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان اهواز
مهناز خیاط فریبا حافظی پرویز عسگری مرضیه طالب‌زاده شوشتری -
حرية الوصول المقاله
40 - شرایط تسهیل گر کاربرد و نهادینه سازی نوآوریهای آموزشی: مطالعه موردی ارزشیابی کیفی، توصیفی در آموزش ابتدایی
هاشم فردانش محمد رضا وحدانی اسدی -
حرية الوصول المقاله
41 - بررسی تاثیرآموزش الکترونیکی برعملکردهنرجویان هنرستان‌های فنی وحرفه‌ای دخترانه شهر تهران
اسماعیل کاوسی حدیث صانعی یارند -
حرية الوصول المقاله
42 - The Impact of Explicit Instruction of Metadiscourse Markers on EFL Learners' Listening Comprehension
tooba mardani -
حرية الوصول المقاله
43 - Metacognitive Strategy Instruction and EFL learners’ Listening Comprehension Ability: A Tale of Two Genders
Saeed Ranjbar Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
44 - The Effect of Explicit Theme-based Instruction on the Vocabulary Learning Performance of Iranian EFL Learners
Parastoo Alizadeh Oghyanous -
حرية الوصول المقاله
45 - Investigating the Effect of Inductive and Deductive Grammar Instruction and Input Enhancement on Iranian EFL Learners’ Grammar Achievement
Mohammad Taghi Hasani Fariba Tahmaseb pour -
حرية الوصول المقاله
46 - The Effect of Portfolio Assessment on the Development of Metacognitive Awareness in EFL Learners' Translating in the Academic Context
tooba mardani -
حرية الوصول المقاله
47 - An Integrated Temporal Partitioning and Mapping Framework for Improving Performance of a Reconfigurable Instruction Set Processor
Farhad Mehdipour Hamid Noori Morteza Saheb Zamani Hiroaki Honda Koji Inoue Kazuaki Murakami -
حرية الوصول المقاله
48 - Explicit vs. Contrastive-based Instruction of Formulaic Expressions in Developing EFL Learners’ Reading Ability
غلامرضا عباسیان سید جلیل احسانیان -
حرية الوصول المقاله
49 - The Effect of Semantic Mapping as a Vocabulary Instruction Technique on EFL Learners with Different Perceptual Learning Styles
اسماعیل عبداله زاده ناصر امیری -
حرية الوصول المقاله
50 - The Impact of Multiple Intelligence-Oriented Writing Tasks on the Accuracy, Fluency, and Organization of ELT Students’ Writing
میترا زراعت پیشه زهره سیفوری نسرین حدیدی تمجید -
حرية الوصول المقاله
51 - The Effect of Self-regulated Strategy Instruction on Iranian EFL Learners' Writing Ability
طیبه عیوضی Iraj Khoshnevis -
حرية الوصول المقاله
52 - The Effect of Modified Collaborative Strategic Reading on EFL Learners' Reading Anxiety
Shabnam Abbasnezhad مسعود ذوقی -
حرية الوصول المقاله
53 - E-Tools to Assist EFL Learners' Writing Skill: Wikis, Weblogs, and Podcasts
فاطمه بهجت مرتضی یمینی -
حرية الوصول المقاله
54 - Gender Differences in Students’ and Teachers’ Perceptions of the Role of Grammar Instruction and Corrective Feedback
ساسان بالغی زاده شیرین فیروزبخت -
حرية الوصول المقاله
55 - Contextualizing Grammar Instruction through Meaning-Centered Planned Pre-emptive Treatment and Enhanced Input in an EFL Context
مجید قلیچی -
حرية الوصول المقاله
56 - The effect of Virtual and Real Classroom Instruction on Inter-language Pragmatic Development: Microblogging versus Traditional Instruction of Speech Acts to Iranian EFL Learners
فاطمه داورزنی حسین طالب زاده -
حرية الوصول المقاله
57 - Technology Mediated Instruction and its Effect on Cognitive Scaffolding, motivation and Academic Performance in EFL Context
سپیده برنجی مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
58 - The Effect of Input-based and Output-based Focus on Form Instruction on Learning Grammar by Iranian EFL Learners
سمیرا بوستان سعدی مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
59 - Differential Impact of Sequential and Simultaneous Input Enhancement on Iranian EFL Learners’ Intake
مهری جلالی منوچهر جعفری گهر -
حرية الوصول المقاله
60 - The Comparative Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback in Process-Based Vs. Product-Based Writing Instruction on EFL Learners` Writing Performance
ندا اوصانلو Sholeh Kolahi -
حرية الوصول المقاله
61 - The Effect of Genre-based Scaffolding on Research Paper Writing of MA Candidates in an EFL Context
سارا صالح پور مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
62 - The Effect of Textual Enhancement Techniques on the Acquisition of Passive Form
ایرج خوشنویس Zohreh Mikaeli -
حرية الوصول المقاله
63 - The Dual Meaning Potential of Prepositional Grammatical Metaphor in Prose Fiction
یاسر حدیدی -
حرية الوصول المقاله
64 - Teaching English Pragmatics in an EFL Context: Effects of Obtrusive and Unobtrusive Focus on Form Instructions
Elaheh Zaferanieh عباس اسلامی راسخ -
حرية الوصول المقاله
65 - Explicit and Implicit Instruction of Requestive Strategies: A Comparison of the Effects on Upper -intermediate English Learners’ Email Writing Development
افروز سینکی راد ثروت شیرخانی -
حرية الوصول المقاله
66 - ESP Instruction: Traditional vs. Eclectic Method in Relation to Reading Comprehension of Iranian Agriculture Students
سیما مدیرخامنه میرحسین کاشف -
حرية الوصول المقاله
67 - Investigating the Impacts of Teacher Metalinguistic Feedback vs. Collaborative Peer Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Performance
مهران معماری بیتا اسدی -
حرية الوصول المقاله
68 - Iranian EFL Learners’ Reactions to Different Feedbacks in Writing Classrooms: Teacher Written Comments (TWC) vs. Peer Written Comments (PWC)
میترا ربیعی -
حرية الوصول المقاله
69 - The Effect of Teaching Cognitive and Metacognitive Strategies on Reading Comprehension Ability
Mohammad Ali Torabi الهام قلی نیا -
حرية الوصول المقاله
70 - The Impact of Task-supported Interactive Feedback on the Accuracy, Fluency, and Organization of Iranian EFL Learners’ Writing
زهره سیفوری میترا زراعت پیشه سعیده آهنگری -
حرية الوصول المقاله
71 - اثربخشی نرم‌افزار چندرسانه‌ای آموزشی کودک نابغه بر نگرش و یادگیری مهارت زبان‌آموزی کودکان پیش‌دبستانی
سمیه اولیایی کیومرث تقی پور فیروز محمودی -
حرية الوصول المقاله
72 - مقایسه اثربخشی درمان تعاملی والد-کودک(PCIT)، آموزش ذهن‌آگاهی کودک محور و برنامه والدین سال‌های باورنکردنی(IY) بر نشانه‌های برونی‌سازی شده دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی شهر تبریز
آناهیتا اوبالاسی علی خادمی مجید محمود علیلو مهین اعتمادی نیا -
حرية الوصول المقاله
73 - تأثیر آموزش ایمن‌سازی در مقابل استرس بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر
علی‌نقی اقدسی بهرام اصل‌فتاحی مه‌لقا ساعد -
حرية الوصول المقاله
74 - بررسی تأثیر روش تدریس کاوشگری بر میزان پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی
صادق ملکی آوارسین روزیتا مصطفی‌پور -
حرية الوصول المقاله
75 - بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه (CAI) در مقایسه با روش آموزش سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی سال دوم دبیرستان های دخترانه ناحیه 1 تبریز
بیتا یزدانی سیدداود حسینی‌نسب محمّدعلی فرنیا -
حرية الوصول المقاله
76 - مقایسه تأثیر سه روش آموزشی سخنرانی، بحث گروهی و بسته آموزشی بر میزان آگاهی نسبت به سوء مصرف موادمخدر در دانش‌آموزان پسر دبیرستانی شهر تبریز در سال 1390
محمد اکبری تورج هاشمی‌نصرت‌آباد جلیل باباپورخیرالدین -
حرية الوصول المقاله
77 - بررسی مقایسه‌ای اثر بخشی آموزش شناختی و اصلاح رفتار (با استفاده از بازی‌های رایانه‌ای) بر منبع کنترل دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
حسن صبوری‌مقدم زهرا ابوالفتحی رحیم بدری -
حرية الوصول المقاله
78 - طراحی و اعتباربخشی مقیاس راهبردهای آموزشی معلمان
احسان عظیم پور جواد مصرآبادی پیمان یارمحمدزاده -
حرية الوصول المقاله
79 - ارتقاء سطح انگیزش پیشرفت دروس زبان انگلیسی و عربی با استفاده از روش آموزش چندرسانه‌ای
یحیی صفری کیوان عزیزی اسلام محمدی‌گلینی نسرین یوسف‌پور -
حرية الوصول المقاله
80 - مقایسه نظر سرپرستان و کارکنان شرکت مخابرات آذربایحان شرقی درخصوص عملکرد آموزشهای علمی ـ کاربردی ضمن خدمت جهت ارتقاء دانش و مهارت کارکنان
علی اصغر کوشافر -
حرية الوصول المقاله
81 - Impact of Cognitive Intervention Instruction on the Phonological Awareness of Dyslexic Students at Primary Schools
Saadi Garavand طیبه خوشبخت اکبر عزیزی فر شهرام ولیدی -
حرية الوصول المقاله
82 - The Impact of Spaced Instruction versus Massed Instruction on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension, and Vocabulary Gain
Zeinab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour -
حرية الوصول المقاله
83 - The Role of Listening Strategy Instruction in Advancing Students’ Listening Achievement and Strategy Use
Belilew Molla Gebre Girma Gezahegn Tadesse -
حرية الوصول المقاله
84 - Impact of Online Strategies-based Instruction on Iranian Advanced EFL Learners’ Speaking Scores <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.2.8
Samira Abbasi Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
85 - Scaffolding Moves by Learners in Online Interactions
Patrisius Djiwandono -
حرية الوصول المقاله
86 - Development of EFL Learners’ Referential and Expressive Writing Performance: Task-based Instruction vs. Project-based Instruction
Delaram Pourmandnia Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah Ali Asghar Rostami Abusaeedi -
حرية الوصول المقاله
87 - Effects of Using Tenets of Genre Analysis on Iranian Pre-intermediate EFL Learners' Reading Comprehension
Rezvan Adelnia Hadi Salehi -
حرية الوصول المقاله
88 - Teachers’ Perception Towards Differentiated Instruction Approach in Secondary Schools of Namangan City
Nilufar Jamoliddinova Yana Kuchkarova -
حرية الوصول المقاله
89 - Reflective Reciprocal Teaching: A Technique for Improving Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Ability
Sara Badakhshan Khalil Motallebzadeh Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
90 - The Effect of Teaching Critical Thinking Strategies on Students’ Academic Writing, Critical Thinking Ability, and Critical Thinking Dispositions
Ali Taghinezhad Mohammad Javad Riasati Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
91 - Effect of Presenting the Holy Quran Verses on Grammar Achievement and Motivation Enhancement of Iranian High School EFL Learners
Muhammad Torki Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
92 - Towards a Reappraisal of Literary Competence within the Confines of ESL/EFL Classroom
Mohammad Mahdi Sharifi Mohammad Reza Talebinejad Mansour Koosha Akbar Afghari -
حرية الوصول المقاله
93 - Improving EFL Learners’ Referential and Expressive Writing through Task-based Instruction in Academic Context <br> DOR:20.1001.1.23223898.2021.9.36.4.0
Delaram Pourmandnia Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah Ali Asghar Rostami Abusaeedi -
حرية الوصول المقاله
94 - Impact of Metacognitive Strategy Instruction on Iranian EFL Learners’ Listening Anxiety
Parisa Mohamadpour Reza Talebinejad Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
95 - Impact of Prompts as Corrective Feedback Strategy on Teaching /θ/ and /ð/ among Iranian Intermediate EFL Learners
Maryam Karami Laya Heidari Darani -
حرية الوصول المقاله
96 - Pros and Cons of Dancing in the Dark: Enhancing EFL learners' oral proficiency in an unplugged learning community
Elahe Solimani Ahmad Ameri-Golestan Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
97 - Effect of Storytelling Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Oral Proficiency within ZPD-activated Proximal Context
Maryam Mardani -
حرية الوصول المقاله
98 - The Effects of Systemic-Theoretical Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Explicit and Implicit Knowledge of Tense-Aspect System
Saeedeh Erfanrad Ali Mohammad Fazilatfar Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
99 - IT System-based Instruction vs. Traditional Instruction of Teaching Reading Comprehension: A case of low-intermediate EFL learners
Parastoo Soroudi Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
100 - Impact of Self-Regulation Training and Instruction on EFL Learners’ Short-Term and Long-Term Retention of English Vocabularies in Online Classes
Mohammad Javad Bahrami Neda Fatehi Rad Masoud Tajadini Peyman Seifaddiny -
حرية الوصول المقاله
101 - How Does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Oral Proficiency?
Mohammad Ebrahim Moghaddasi Mohammad Bavali Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
102 - The Potential Role of Tasks in Iranian Pre-university Textbooks
Sanaz Jafari saeed taki -
حرية الوصول المقاله
103 - The Effect of Colligational Corpus-based Instruction on Enhancing the Pragmalinguistic Knowledge of Request Speech Act among Iranian Intermediate EFL Learners
Batoul Sabzalipour Mansour Koosha -
حرية الوصول المقاله
104 - A Probe into Iranian EFL University Lecturers’ Perspectives toward Online Instruction during the Coronavirus Pandemic
Shiva Azizpour -
حرية الوصول المقاله
105 - Effect of Individually-Generated, Teacher-Generated, and Cooperatively-Generated Graphic Organizer Activities on EFL Learners' Collocation Knowledge and Retention
Mansoureh Mojaverian Hossein Siahpoosh Mehran Davaribina -
حرية الوصول المقاله
106 - The Interaction of Gender with Text Enhancement and Meta-cognitive Grammar Instruction on Learning and Recall of English Grammar
Laleh Davoodi Roya Baharlouie -
حرية الوصول المقاله
107 - Impact of Computer Concept-Mapping Instruction on Iranian EFL Learners’ Writing Performance: Complexity and accuracy in focus
Jamshid Mashhadi Hossein Ahmadi Payman Rajabi -
حرية الوصول المقاله
108 - The Effects of Explicit vs. Implicit Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners’ Acquisition of English Definite and Indefinite Articles
Nasser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
109 - The Effect of Strategy-based Instruction on Iranian EFL Learners’ Learner Autonomy: Learners’ Perceptions
Nooshin Azin Reza Biria Ahmad Ameri-Golestan -
حرية الوصول المقاله
110 - Investigating the Impact of Face-to-Face vs. Computerized Instruction via Reading and Learning Strategies on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension
Abbas Pourhossein Gilakjani Mohadese Golkoobi -
حرية الوصول المقاله
111 - The Effect of Technology-Integrated Multiple Intelligences Instruction on EFL Learners’ Burn Out and Vocabulary Learning
Najmeh Hamzehnejadi Mehry Haddad Narafshan Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
112 - The Effect of Cognitive Linguistic Approach on Promoting Learning Modal Verbs
Samira Seifi Valeh Jalali Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
113 - The Effect of English Language Instruction on Mental Disorder Patients’ Social-Identity
Majid Yousefi Mehry Haddad Narafshan Massoud Tajadini -
حرية الوصول المقاله
114 - Designing Image Processing Software to Probe into EFL Learners’ Mental Presence and Examining its Application in their Reading Achievement
Arezou Shahmoradi Omid Mazandarani Ghasem Barani Behzad Ghonsooly -
حرية الوصول المقاله
115 - A Fuzzy VOSviewer Modelling of EMI Research: A Multifaceted Perspective
Han-Kwang Chen -
حرية الوصول المقاله
116 - طراحی و اعتبار یابی آموزش تلفیقی مبتنی برشبکه های اجتماعی مجازی در آموزش دانشگاهی
زهرا آزاددیسفانی حسین کارشکی سید امیر امین یزدی محمدسعید عبدخدایی -
حرية الوصول المقاله
117 - تأثیر یادگیری سیار بر اساس الگوی طراحی آموزشی گانیه بر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان
افسانه حمزه‌ئی محسن باقری سعید موسوی پور -
حرية الوصول المقاله
118 - مقایسه بارشناختی بیرونی طراحی آموزش با الگوی مریل در آموزش به شیوه چندرسانه‌ای و سنتی
محمد زارع اسماعیل زارعی زوارکی محمد حسن امیرتیموری راحله ساریخانی -
حرية الوصول المقاله
119 - مقایسه اثر آموزش تلفیقی با آموزش سنتی بر تفکر انتقادی و شادکامی دانش آموزان
آزاد الله کرمی اسماعیل زارعی زوارکی -
حرية الوصول المقاله
120 - Integration of Foreign Culture in English Instruction: Iranian EFL Learners and Teachers' Views in Academic Context
آذر باقری مسعودزاده اکرم شکریان بهزادی -
حرية الوصول المقاله
121 - Perceptions of Iranian EFL Learners on Teaching Effectiveness of Explicit and Implicit Grammar Instruction Methods
Sepideh Rafiei Sakhaei Biook Behnam Zohreh Seifoori -
حرية الوصول المقاله
122 - The Effect of Computer-Assisted Language Learning (CALL) On Learning Idiomatic Expressions: A case of Iranian EFL students
Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
123 - مطالعه تاثیر آموزش مهارت‌های کتابخانه‌ای و تورهای آشنایی با کتابخانه بر اضطراب کتابخانه‌ای دانشجویان
محمد امین عرفانمنش رضا بصیریان جهرمی -
حرية الوصول المقاله
124 - Effect of Iranian IELTS Teachers’ Immunity on Personalized Vocabulary Instruction
فاطمه محمد جعفری Alireza Ameri Parviz Behrouzi -
حرية الوصول المقاله
125 - Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners
Sepideh Vafakhah Parviz Maftoon Masood Siyyari -
حرية الوصول المقاله
126 - Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students
Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard -
حرية الوصول المقاله
127 - Teaching Writing Assessment: Does Metacognitive Awareness-Raising Work?
Mojgan Kouhpayehzadeh Esfahani Mojgan Rashtchi Ali Asghar Rostami Abousaidi Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
128 - Application of Grammatical Judgment Tests to the Measurement of Explicit versus Implicit Knowledge in EFL Classroom
Halimeh Aydin Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
129 - Effect of Instruction of Formulaic Language on Writing Ability of Intermediate EFL Learners
Morteza Rahimi Yeganeh Shaban Najafi Karimi Amir Marzban -
حرية الوصول المقاله
130 - Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools
Fereshteh Abkhoo Roya Baharlooie Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
131 - Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction
Guiti Mortazavizadeh Mohammad Golshan Mohammad Javad Rezai -
حرية الوصول المقاله
132 - Impact of FFI Instructional Techniques on the Acquisition of English Articles in Iranian Intermediate EFL Learners
Naser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
133 - The Impact of Learning Styles on the Iranian EFL Learners' Input Processing
Mastaneh Haghani Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
134 - The Effect of Cognitive Strategy-based Grammar Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Development of both Structural Knowledge and Strategy Use
Esmaeil Faghih Fatemeh Esmaeili Fard -
حرية الوصول المقاله
135 - Does teaching critical thinking affect students’ L2 attitudes?
Mansoor Fahim Hossein Askari -
حرية الوصول المقاله
136 - Interplay of Working Memory Capacity with Implicit/Explicit Metacognitive Strategy Instruction: Listening Comprehension Performance in Focus
Parisa Mohamadpour امید طباطبایی -
حرية الوصول المقاله
137 - The Effect of Instructing Speaking Strategies Used by Successful EFL Learners on Unsuccessful Learners’ Speaking Improvement in Iran
Massood Yazdani Moghadam Rahele Najaf Elahi -
حرية الوصول المقاله
138 - The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts
Nasibe Bagherpour Mojgan Rashtchi Parviz Birjandi -
حرية الوصول المقاله
139 - Wiki-based Collaborative Writing in EFL Classrooms: Writing Accuracy in Focus
محمدشریف حسینی محمد بوالی رضا رضوانی -
حرية الوصول المقاله
140 - How does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Writing Skills?
محمد مقدسی محمد بوالی Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
141 - Web-Based Googling Techniques and Strategic-Interactive Writing Instruction: A Study of Deaf and Hearing-Impaired Students’ L2 Writing Performance
Asma Qoreishi Kolaqani Hossein Vahid Dastjerdi Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
142 - Developing and Validating EFL Teacher Effectiveness Questionnaire: Investigating the Impact of Modular Instruction
Parisa Tahan Shizari Farid Ghaemi Natasha Pourdana Kobra Tavassoli -
حرية الوصول المقاله
143 - Improving Learner Performance in Producing Grammatical Structures
Seyed Reza Beh-Afarin Kobra Soulati Asl Marjaneh Khayyer -
حرية الوصول المقاله
144 - Flipped Task-Based Instruction in Speaking Classes: Learners' Perspectives
Mojdeh Shirvani Ahmad Mohseni Gholam-Reza Abbasian -
حرية الوصول المقاله
145 - Comparing Contemplative and Transformative Instruction in EFL Learners' Oral Performance: A Mixed-Methods Study
Sahar Ahmadpour Hassan Asadollahfam Davud Kuhi -
حرية الوصول المقاله
146 - Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students
Masood Hasani Ahmad Mohseni Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
147 - مدیریت تقسیم - توجه و افزونگی در محیطهای یادگیری چند رسانه ای: شواهدی بر سامانه های پردازش دوگانه در حافظه کاری
حمیدرضا حسن آبادی زهره سرمد محمود قاضی طباطبایی -
حرية الوصول المقاله
148 - تدوین برنامة آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های یادگیری زایشی به منظور افزایش خودنظم‌جویی
لیلا عروتی موفق صغری ابراهیمی قوام اسماعیل سعدی‌پور علی دلاور فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
149 - گروه درمانگری شناختی-هستی نگر و شناخت درمانگری آموزش محور در بیماران مبتلا به سرطان سینه
بهمن بهمنی احمد اعتمادی عبداله شفیع آبادی علی دلاور علی قنبری مطلق -
حرية الوصول المقاله
150 - تأثیر آموزش خودآموزی کلامی بر کاهش نشانه‌های برانگیختگی در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی
صمد قصابی معصومه تجریشی سیدمحمود میرزمانی -
حرية الوصول المقاله
151 - ظرفیت دیداری در برابر فرایند شناختی: کاهش خطاهای دیکته از نوع حروف هم آوا
حمیدرضا حسن آبادی ندا جسری ربابه نوری قاسم آبادی -
حرية الوصول المقاله
152 - اثربخشی برنامه آموزش مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی بر خودنظم‌جویی شناختی، فراشناختی و باورهای انگیزشی
لیلا عروتی موفق صغری ابراهیمی قوام اسماعیل سعدی‌پور علی دلاور فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
153 - ارائه مدل کیفیت خدمات آموزشی در سیستم آموزش مجازی دانشگاه آزاد اسلامی استان بوشهر
فریده صادق زاده مجتبی معظمی امینه احمدی حسینعلی جاهد -
حرية الوصول المقاله
154 - نقش میانجی نگرش به آموزش مجازی در رابطه میان سواد اطلاعاتی با خودکارآمدی علمی معلمان
کبری اشکور وکیلی میترا صدوقی -
حرية الوصول المقاله
155 - Impact of Technology-based Instruction on the Improvement of Iranian EFL Learners' Metaphorical Competence
Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
156 - Enhancement of EFL Students’ English and Persian Argumentative Performance: Gender, Topic, and Age in Focus
Golsa Faghihi Farid Ghaemi Mohammad Amini Farsani -
حرية الوصول المقاله
157 - Enhancing Iranian EFL Students' Reading Fluency with Real-time Feedback through Adaptive Online Reading Instruction System
Nima Alizadeh Mehran Davaribina Reza Khorasani -
حرية الوصول المقاله
158 - Effects of Input Enhancement and Input Flooding on Learning English Collocations by Iranian Undergraduate EFL Students Through Corpus-based Instruction
Mohammad Oveidi Mehrdad Sepehri Sajad Shafiee -
حرية الوصول المقاله
159 - Exploring the Impact of Explicit Instruction of Communication Strategies on Speaking Fluency: A Study on Lower Intermediate Iranian Female EFL Learners
Afshin Soori Aliakbar Zamani -
حرية الوصول المقاله
160 - Language Assessment Literacy Instruction: Inquiry-Based vs. Expository Approaches to Enhance Student Teachers’ Conceptions of Assessment
Mohammad Khojaste Mehr Mojtaba Mohammadi Hessam Ghanbar -
حرية الوصول المقاله
161 - ارزشیابی فرایند تدریس معلمان ابتدائی در درس ریاضی بر پایه رویکرد آموزش تفکیک
محمد احمدی ده قطب الدینی جعفر نجفی زند -
حرية الوصول المقاله
162 - طراحی و تدوین چند رسانه ای درس پرورشی و نقش آن بر میزان هوش فرهنگی و خود نظم دهی یادگیری در دانش آموزان دختر سوم دبیرستان در شهر کرمانشاه
طاهره سنجابی فرانک موسوی -
حرية الوصول المقاله
163 - بررسی نقش آموزش الکترونیکی بر روزآمد کردن دانش و مهارت فن آوری اطلاعات و ارتباطات کارکنان آموزش و پرورش
کیومرث نیازآذری محمد صالحی ابوالقاسم بریمانی میترا شعبانی -
حرية الوصول المقاله
164 - تأثیر چند رسانه ای آموزشی در درمان اختلال املاء دانش آموزان ویژه یادگیری شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 86-87
فرامرز ملکیان آذر آخوندی -
حرية الوصول المقاله
165 - The Impact of Iranian EFL Learner’s Interaction in an Online-based Instruction on Improving their Reading Skill
Mehrdad Rezaee Mohammad Iman Askari -
حرية الوصول المقاله
166 - The role of spaced and massed instruction on Iranian EFL learners' reading comprehension and reading motivation
Zainab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour -
حرية الوصول المقاله
167 - A Multicultural Study: Input Enhancement and Jigsaw Impacts on Reading Comprehension of Immigrant ESL Learners in Iran
Masuma Alavikhah Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Amir Sarkeshikian -
حرية الوصول المقاله
168 - The role of learning-styles incorporation in the enhancement of EFL learners' narrative writing ability: A revelation of mental processes using think aloud protocol
Nafiseh Moosavi Behdokht Mall-Amiri Hamid Marashi -
حرية الوصول المقاله
169 - Scrutinizing Applied Linguistics Professors, EFL Teachers, and Parents’ Perspectives on English Instruction at the Primary School Level
Masoomeh Noorabadi Farnoush Ahangaran -
حرية الوصول المقاله
170 - Ubiquitous Flipped Instruction and Iranian EFL Learners’ Writing Bolster
Marzieh Rezaei Khatouni Mohammad Javad Riasati Fatemeh Bahjat -
حرية الوصول المقاله
171 - Impact of Inductive and Deductive Pragmatic Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Grammar Awareness: A Study on Appropriateness and Accuracy
Fatemeh Mostafavi Mohammadreza Khodareza Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
172 - The Relationship Among Identity Aspects, Brain-Friendly Instruction, and Iranian IELTS Candidates' Performance in Speaking and Reading Subcomponents
Abdolhamid Mohamadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
173 - Diagnostic Assessment and Remedial Instruction in Improving L2 learners’ Writing Ability
Zohre Jarrahzade Kobra Tavassoli Fateme Nikmard -
حرية الوصول المقاله
174 - تدوین و اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه مدل ذهنی
عبدالرحمان جریحی محمدرضا نیلی داریوش نوروزی اسماعیل سعدی پور -
حرية الوصول المقاله
175 - اثربخشی آموزش مسائل دینی بر رضایت زناشویی زوجین
مصطفی مقصودزاده سیدجلال یونسی -
حرية الوصول المقاله
176 - ارائه مدل فرهنگ مشتری‌مداری مبتنی بر آموزه‌های اسلام در آموزش و پرورش کشور
آیسودا گل دهان فریبا کریمی محمد علی نادی عبدالرسول هادیان شیرازی -
حرية الوصول المقاله
177 - ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارت‌های آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر
حجت افتخاری سید عبدالوهاب سماوی حسین زینلی پور -
حرية الوصول المقاله
178 - مدل سازی نقش رهبری‌آموزشی مدیران از طریق فرهنگ مدرسه در اشتیاق شغلی معلمان
عادل زاهد بابلان مهدی معینی کیا علی رضایی شریف قدرت اله کولایی -
حرية الوصول المقاله
179 - واکاوی عملکرد حرفه‌ای راهبران آموزشی- تربیتی از منظر مدیر آموزگاران و معلمان مدارس ابتداییِ چند پایة روستایی
حمداله حبیبی احد عظیمی آقبلاغ سید هادی مدنی -
حرية الوصول المقاله
180 - رابطه بین رهبری آموزشی مدیران و اثربخشی مدرسه با نقش میانجی فرهنگ مدرسه در مدارس دوره اول متوسطه استان اردبیل
علی یوسفی عادل زاهد بابلان مهدی معینی کیا -
حرية الوصول المقاله
181 - تأثیرآموزش هدف گذاری بر خود تنظیمی و انگیزش تحصیلی در دانش آموزان نوجوان پسر شهر اصفهان
محمد کوچکی علیرضا بخشایش سمانه اسعدی -
حرية الوصول المقاله
182 - Structural Equation Modeling of the Relationship among BFI and Components of IELTS Reading and Speaking Modules among Female Candidates
Abdolhamid Mohammadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
183 - The Impact of Pragmatics Instruction on Speech Act Performance Among EFL Learners: A Comparison of Technology-Enhanced and Conventional Classrooms
Riyadh Abbas Ubeid Al-Jashami Fatemeh Karimi Taif Abdulhussein Dakhil Zargham Ghapanchi
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446