ا

  • ابدی.فاطمه اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • ابراهیم آبادی.فرهاد مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • ابراهیم زاده.عیسی بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • ابراهیم زاده.عیسی راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • ابراهیم کافوری.کیمیا بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • ابراهیمی هرستانی.اصغر واکاوی برنامه درسی مغفول برای تربیت جنسی دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی تحصیلی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • ابراهیمی.سارا پیش‌بینی نظم دهی یادگیری براساس خودکارآمدی تحصیلی و علاقه به مطالعه با واسطه گری راهبردهای پردازش اطلاعات [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • ابراهیمی.سارا مرور نظام‌مند مطالعات کلاس‌های چندپایه [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • ابوالحسنی.زهرا ارائة چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی کار و فناوری مقطع متوسطه اول با تأکید بر الگوی کلاس معکوس [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • ابوالقاسمی نج فآبادی.مهدی کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • ابوالقاسمی.عباس مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • ابوالقاسمی.محمود واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • ابوالقاسمی.محمود تحلیل جایگاه مؤلفه‌های تربیت شهروندی در محتوای برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • ابوالمعالی.خدیجه تأثیر آموزش به روش بازی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی و مهارت ابراز وجود زبان‌آموزان 8 تا 12 ساله [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • ابوالمعالی.خدیجه مقایسه اضطراب مدرسه و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پایه چهارم در دو سیستم ارزشیابی سنتی و توصیفی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • اجتهادی.مصطفی تواناییها و قابلیت دانش آموختگان در پاسخ به نیاز بازار کار به منظور ارائه چهار چوب ادراکی مناسب [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • اجتهادی.مصطفی ارائه الگوی مفهومی مدیریت کیفیت فراگیرمتناسب با آموزش و پرورش متوسطه و سنجش میزان تناسب آن [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • اجتهادی.مصطفی آسیب‌شناسی ساختار نظام آموزش عالی در اجرای برنامه‌های پنجساله توسعه ‌بخش آموزش عالی به منظور ارائه راهبردهای مناسب [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • احتشامی.طیبه میزان فرسودگی شغلی مدیران ادارۀ کل و ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • احدی.حسن تأثیر عوامل انگیزشی ـ اجتماعی خواندن در خانه و مدرسه برنگرش خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • احدی.حسن تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • احقر.قدسی بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش عالی از راه دوردر کشورهای انگلستان، هند و ایران [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • احمد آبادی ارانی.نجمه تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • احمد آبادی ارانی.نجمه تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • احمد آبادی ارانی.نجمه دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • احمد آبادی ارانی.نجمه ناسازواری‌ها و چالش‌های برنامه درسی انتقادی هنری ژیرو در مواجهه منطقی با بنیادهای فلسفی تربیت اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • احمد آبادی ارانی.نجمه تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تأکید بر آرای میشل فوکو [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • احمد نژاد.محمود بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • احمدابادی ارانی.نجمه تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • احمدبیگی. فاطمه طراحی مدل برنامۀ درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • احمدپور مبارکه.فاطمه بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • احمدی حاجی.ام البنین شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • احمدی ده قطب الدینی.محمد تأثیر عوامل انگیزشی ـ اجتماعی خواندن در خانه و مدرسه برنگرش خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • احمدی ده‌قطب‌الدینی.محمد رابطۀ بین وضعیت اجتماعی ـ اقتصادی خانواده، راهبردهای یادگیری و توانایی حل مسأله ریاضی در میان دانشجویان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • احمدی هدایت.حمید ناسازواری‌ها و چالش‌های برنامه درسی انتقادی هنری ژیرو در مواجهه منطقی با بنیادهای فلسفی تربیت اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • احمدی هدایت.حمید تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تأکید بر آرای میشل فوکو [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • احمدی یگانه.طیبه توافق و عدم توافق در زمینه مؤلفه‌های هویت ملی و تلویحات آن در نظام آموزش و پرورش ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • احمدی.احمد مقایسه کیفیت آموزشی وپرورشی دبیرستانهای غیر انتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی84-1383 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • احمدی.پروین شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • احمدی.پروین جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • احمدی.پروین شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر: یک مطالعه سنتز پژوهی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • احمدی.پروین تحلیل محتوای برنامه‌های فرهنگی دوره متوسطه بر اساس نمادهای ملی و مذهبی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • احمدی.پروین واکاوی تجارب معلمان از برنامۀ درسی اجراشدۀ مطالعات اجتماعی پایۀ ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • احمدی.پروین عوامل مؤثر بر آسیب¬های توسعه حرفه¬ای دانشجو معلمان [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • احمدی.حبیب آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • احمدی.خدیجه تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • احمدی.ساره پیش‌بینی راهبرد‌های مقابله‌ای تحصیلی براساس باورهای خودکارآمدی و جهت‌گیری هدف دانشجویان دانشگاه شیراز [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • احمدی.ساره بررسی میزان سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر شهریار و مقایسه آن با متوسط عملکرد دانش‌آموزان پایه چهارم کل کشور [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • احمدی.سعید مقایسه مهارت‌های تدریسِ معلمان فارغ‌التحصیل از دانشگاه آزاد اسلامی، دولتی و پیام‌نور [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • احمدی.سعید رابطه‌ی میان اضطراب ریاضی و سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • احمدی.سید احمد مقایسه عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش اموزان شاهد و غیر شاهد دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان [ دوره3, شماره 9 - بهار سال 1385]
  • احمدی.سید احمد بررسی رابطۀ بین سبک‌های رهبری مدیران با سلامت سازمانی در مدارس متوسطۀ شهرستان لنجان در سال تحصیلی 88 ـ 87 [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • احمدی.سید احمد تأثیر آموزش منظم به والدین بر روابط خانوادگی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطۀ شهرستان فلاورجان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • احمدی.سید احمد مشکلات انضباطی دانش‌آموزان و ارائه یک الگوی انضباطی مناسب در مدارس دخترانه ابتدایی شهرستان شهرضا [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • احمدی.سیداحمد تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • احمدی.سیداحمد بررسی میزان تطابق آموزشهای فنی و حرفه ای با اهداف برنامه سوم توسعه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی از دیدگاه مدیران هنرستان استان اصفهان [ دوره1, شماره 1 - بهار سال 1383]
  • احمدی.طاهره شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر: یک مطالعه سنتز پژوهی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • احمدی.غلامرضا نیاز سنجی مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه فناوری اطلاعات در سال تحصیلی 83-84 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • احمدی.غلامرضا تفکر خلاق و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • احمدی.غلامرضا تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • احمدی.غلامرضا مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • احمدی.غلامرضا بررسی نحوۀ گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و دانشگاه دولتی شهرکرد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • احمدی.غلامرضا رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • احمدی.غلامرضا دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان نسبت به ارزشیابی استاد توسط دانشجو و ارزشیابی دانشجو توسط استاد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • احمدی.غلامرضا تأثیر کتاب فیلم زیست‌شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • احمدی.غلامرضا جوّ سازمانی دانشگاه صنعتی اصفهان و ارتباط آن با سلامت روان دانشجویان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • احمدی.غلامرضا رابطۀ بین رهبری تحولی و هوش هیجانی مدیران دبیرستانهای دخترانۀ شهر اصفهان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • احمدی.غلامرضا تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • احمدی.غلامرضا میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان از نظر دانشجویان در سال تحصیلی 86ـ1385 [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • احمدی.غلامرضا طراحی مدل نرم افزاری اموزش ریاضی بر اساس رویکرد سازنده گرایی [ دوره2, شماره 7 - پاییز سال 1384]
  • احمدی.غلامرضا شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریس در میان اساتید گروه علوم انسانی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • احمدی.غلامعلی شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • احمدی.غلامعلی تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • احمدی.غلامعلی طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • احمدی.غلامعلی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • احمدی.غلامعلی شناسایی مشکلات فرایند ارزشیابی برنامه‌های درسی و ارائه رهکارهایی برای رفع آن [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • احمدی.غلامعلی بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • احمدی.غلامعلی ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • احمدی.غلامعلی آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • احمدی.فاطمه زهرا تحليل مفهوم شايستگي ديجيتال در نظام تربيت عمومي [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • احمدی.مجید رابطه‌ی میان اضطراب ریاضی و سبک‌های یادگیری دانش‌آموزان [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • احمدیان.مینا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش‌های درسی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • اخوان تفتی.مهناز نمودها و فراوانی‌‌ی خشونت‌نمادین در برنامه درسی‌ی دوره ابتدایی مدارس تهران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • اخوت.علی محمد تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • ادیب منش.مرزبان بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • ادیب منش.مرزبان آسیب شناسی وضعیت موجود برنامه معلم پژوهنده (پژوهش در عمل) و ارائه راهکارهایی جهت تقویت و گسترش آن در نظام آموزش و پرورش [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • ادیب منش.مرزبان تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی و متوسطه از چالش های تدریس و ارائه راهکارهایی به منظور توانمندسازی معلمان برای تدریس در فضای مجازی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • ادیب نیا.اسد مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارت‌های حل مسأله اجتماعی دانش‌آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • ادیب نیا.اسد مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • ادیب.یوسف یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • ادیب.یوسف تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • ادیب.یوسف تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • ادیب.یوسف ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • ادیب.یوسف تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • ادیب.یوسف تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • ادیب.یوسف تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • ادیب.یوسف بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • ادیبان.محبوبه واکاوی تجارب زیستۀ معلمان مدارس حاشیه‌ای (به لحاظ فرهنگی و جغرافیایی) از دانش‌آموزان به‌حاشیه رانده‌شده [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • ادیبان.محمد شناسایی مولفه های پرسشگری استراتژیک در راستای توسعه پایدار نظام آموزش عمومی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • اربابی سرجو.عزیزالله نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • ارفع بلوچی.فاطمه ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • ارفع.فاطمه تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم‌گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌ درسی در آموزش صنعتی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • ازلی.مینا رابطه بین سبک‌های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختردبیرستانی شهر اصفهان [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • استاد حسنلو.حسین تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • اسحاقی.فاخته ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • اسد بیگی.پژمان تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • اسدالهی.فاطمه تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی ششم بر اساس مؤلفه‌های سند تحول بنیادین (هویت ملی، اخلاق، آداب و مهارت‌های زندگی ) [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • اسدپور.سعید طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • اسدی.مسعود راستی این همه هیاهو پیرامون الگو‌های تدریس برای چیست؟ [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • اسدیان عباس بلاغی.سیروس بررسی ترجیحات والدین و مربیان پیش از دبستان در خصوص برنامه درسی این دوره [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • اسدیان.سیروس تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • اسدیان.سیروس بررسی ترجیحات والدین و مربیان پیش از دبستان در خصوص برنامه درسی این دوره [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • اسفندیاری.محمد ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • اسکندری.حسین رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • اسلامی.ادریس بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • اسلامیان.حسن بررسی گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته برنامه درسی به رویکردهای برنامه درسی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • اسلامیان.حسن مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • اسلامیان.حسن مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس بحث گروهی و سخنرانی بر میزان یادگیری و رضایت دانش‌آموزان از تدریس، در درس دین و زندگی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • اسلامیان.زهرا مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • اسلامیان.مرضیه تبیین مؤلفه‌های برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه‌های تربیتی افلاطون و فارابی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • اسلامیان.مرضیه واکاوی آراء تربیتی فارابی مؤسس فلسفه اسلامی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • اسماعیلی شاد.بهرنگ رابطة بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی و باورها و ارزش‌های دانش‌آموزان با نگرش به درس ریاضی با تأکید بر نقش واسطه‌ای فرهنگ مدرسه و فرایند آموزش ریاضی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • اسماعیلی شاد.بهرنگ طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • اسماعیلی.الهه تبیین الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی درس علوم اجتماعی دورۀ اول متوسطه با تأکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • اسماعیلی.آرزو ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی:دیدگاه اعضای هیات علمی و متخصصین برنامه درسی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • اسماعیلی.رضا برسی تحلیل پایان نامه های دانشجویان دوره کارشناسی مراکز آموزش عالی ضمن خدمت فرهنگیان استان اصفهان [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • اسماعیلی.رضا نیازسنجی توسعه فضاهای فرهنگی شهر نجف‌آباد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • اسماعیلی.کوروش اولویت بندی و مقایسه مؤلفه‌های شش‌گانه ایدئولوژی‌های برنامه درسی از منظر اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی شهر تهران [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • اسماعیلیان.فرانک تدوین الگوی طراحی آموزشی بر پایه اصول یادگیری معکوس [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • اشرف آبادی.مسعود رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • اشرفی.سیامک تأثیر دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بر نمرات ریاضی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • اشکان.فرشته نمودها و فراوانی‌‌ی خشونت‌نمادین در برنامه درسی‌ی دوره ابتدایی مدارس تهران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • اصغر نژاد.علی اصغر مقایسه ترجیحات فکری دانش‌آموزان دختر پایه‌های دوم، سوم و چهارم رشته ریاضی در مقطع متوسطه شهر مشهد [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • اصغر نژاد.فاطمه رابطه برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • اصغر نژاد.فاطمه تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری درس زیست شناسی دانش‌آموزان پسر پایه دوم متوسطه [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • اصغر نژاد.فاطمه تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • اصغر نژاد.فاطمه اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • اصغر نژاد.فاطمه تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • اصغری نکاح.سیدمحسن ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • اصغری.ملیحه ارائه چارچوب ادراکی برای تبیین اثرات و پیامدهای سیاست‌گذاری برنامه درسی در نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • اطهری.زینب السادات بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • اعتضادی.مریم مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • اعتمادی زاده.هدایت الله شناسایی و طبقه‌بندی مسائل اساسی دانش‌آموزان دورة ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • اعجم.علی اکبر داستان هایی برای برنامه فلسفه بزای کودکان مبتنی بر تفکر انتقادی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • اعظمی.امیر بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • اعلائی هره دشت.غلامحسین تحلیل معرفت عقلانی مطرح شده در آیات قرآن کریم بر اساس تفسیرالمیزان و دلالت‌های آن بر اهداف برنامه‌های درسی تربیت دینی [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • افتخاری.جابر بررسی کتاب‌های درسی فارسی دوره اول آموزش متوسطه با تاکید بر تفکر مراقبتی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • افتخاری.حجت بررسی کتاب‌های درسی فارسی دوره اول آموزش متوسطه با تاکید بر تفکر مراقبتی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • افراسیابی.رویا شناسایی شاخص‌های موثر بر تربیت اقتصادی با رویکرد کارآفرینی در دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش خراسان شمالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • افراسیابی.رویا طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • افشاری.معصومه تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • افضل خانی.مریم بررسی شیوه‌های بهینه در مشارکت اثر بخش اولیا و مردم در مدارس [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • افقی.نادر مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • افکاری.فرشته دانش مورد نیاز آموزگاران ریاضی برای تدریس مجازی پایۀ سوم ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • افکاری.فرشته اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • افیونی.صفورا مطالعه امکان سنجی اجرای دوره آموزش مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • اقبال.فرزانه ارزیابی توانمندسازها در مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بهره‌گیری از الگوی سرآمدی سازمانی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • اکبری بورنگ.محمد بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • اکبری بورنگ.محمد بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با سبک‌های تفکر و ارتباطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر مهران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • اکبری بورنگ.محمد طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • اکبری بورنگ.محمد شناسایی مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری دانش‌آموزان دورۀ اول ابتدایی: رویکردی قوم‌نگارانه [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • اکبری عمروآبادی.احمدرضا تأثیر شیوه های مختلف تدریس در افزایش کیفیت دوره های آموزش ضمن خدمت دبیران شیمی دوره متوسطه [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • اکبری منجرموئی.فاطمه رابطه بین ابعاد استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان با سبک‌های یادگیری آنها [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • اکبری نودهی.امین نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • اکبری.احمد شاخص¬ها و مؤلفه¬های برنامه¬درسی تربیت دینی در دانشگاه: سنتزپژوهی پیشینه پژوهشی براساس رویکرد روبرتس [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • اکبری.بهمن جدول مقاله شماره 5 [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • اکبری.بهمن رابطۀ بین وضعیت اجتماعی ـ اقتصادی خانواده، راهبردهای یادگیری و توانایی حل مسأله ریاضی در میان دانشجویان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • اکبری.مهناز بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • اکرادی.احسان دانش مورد نیاز آموزگاران ریاضی برای تدریس مجازی پایۀ سوم ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • الماسی.اسحاق بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • الهی باغان.محجوبه جایگاه اخلاق مراقبتی در برنامۀ درسی تربیت معلم: دورۀ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • الهی.علیرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • الهی.نسرین بررسی تأثیر کاربرد الگوی تدریس مشارکت حرفه‌ای مراقبت محور بر بعد روانی ـ حرکتی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • امام جمعه.سید محمدرضا بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • امام جمعه.محمد رضا واکاوی شناخت مربیان از ویژگی‌های رشدی – آموزشی کودکان پیش از دبستان در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • امام جمعه.محمد رضا طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد "های اسکوپ" در ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • امام جمعه.محمد رضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • امام جمعه.محمد رضا ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • امام جمعه.محمد رضا شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • امامی.سید پیمان مقایسۀ اثربخشی مداخلۀ فرانظری ویژۀ دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی با آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • امامی.کبری بررسی تأثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایة سوم ابتدایی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • امیدیان.مرتضی فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • امیراحمدی.یونس تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • امیری.آمنه بدفهمی های ریاضی و عوامل بروز آن در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان: (مطالعه کیفی) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • امیری.پاکزاد بازنمایی تجارب زیستة معلمان از چالش¬های تدریس در کلاس¬های چندپایة دوزبانه [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • امین بیدختی.علی اکبر مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • امین بیدختی.علی اکبر ارائه الگویی مبتنی بر بازخورد 360 درجه جهت ارزیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان پذیرش شده بدون کنکور در مقطع تحصیلات تکمیلی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • امین خندقی.مقصود تحلیلی بر وضعیت برنامه درسی اجرا شده ریاضیات پایه چهارم ابتدایی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • امین خندقی.مقصود ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • امین خندقی.مقصود تأثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • امین یزدی.امیر عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • امینی.رقیه رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • امینی.محمد تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • امینی.نرجس کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • اناری نژاد.عباس تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • انتهائی ارانی.علی بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • انتهائی ارانی.علی تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • اندیشمند.ویدا نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه اجتماعی به‌منظور ارائه الگوی پیشنهادی برای ارتقای نظام آموزش عالی کشور [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • انصاری زاده.فهیمه شناسایی راهکارهای اجرای رویکرد یادگیری مشارکتی به‌منظور پرورش مهارت‌های رهبری دانش¬آموزان دوره ابتدایی از طریق فراترکیب و گروه‌ کانونی [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • انصاری.شمس الدین میزان مصرف مواد غذایی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی به روش یادآمد خوراک 24 ساعته در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اهواز [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • انصاری.مریم تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • انصاری.مریم بررسی مقدماتی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی نظریة هوش چندگانة گاردنر در انتخاب رشتة تحصیلی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • اوتادی.محمود تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • اوجی نژاد.احمد رضا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • اوجی نژاد.احمد رضا ارزیابی میزان هم‌خوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستان نی‌ریز در سال تحصیلی 92 ـ 1391 [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • اوجی.آناهیت بررسی رابطه ویژگی‌های فردی و تجارب دانشجویان با دستاوردهای آنان از تحصیل در مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • اورکی.امیرحسین تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • اوقانی همدانی.مریم تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • ایجادی.زهرا طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • ایران نژاد.الهام اثربخشی آموزش حضوری و مجازی بسته جامع آموزش شهروندی بر رفتارهای سیاسی، مدنی و اجتماعی دانشجویان [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • ایرجی راد.ارسلان مؤلفه های مؤثر در برنامه های آموزشی علمی کاربردی کشاورزی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • ایرجی راد.ارسلان مولفه های موثر در برنامه های آموزشی علمی - کاربردی کشاورزی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • ایروانی.شهین تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • ایزدی.صمد مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • ایزدی.صمد مقایسه تأثیر آموزش رویکرد کلاس معکوس و درس‌پژوهی بر خلاقیت نگارشی دانشجو معلمان در درس نگارش خلاق [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • ایزدی.صمد امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • ایزدی.صمد طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارتباطی معلمان و نظام برنامه ریزی درسی در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • ایزدی.مهدی آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • ایزدی.مهدی بررسی درک دانش‌آموزان دورۀ دوم ابتدایی شهر تهران از زیر ساختار جزء به‌کل مفهوم کسر بر اساس نظریۀ APOS و SOLO، با استفاده از یک تکلیف غیرمعمول [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • ایمان زاده.علی بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • ایمانی نائینی.محسن طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • ایمانی نائینی.محسن رویکرد ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، رویکرد موضوع‌محور یا رویکرد دریافت احساس و معنا [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • ایمانی.صدف رابطه برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • ایمانی.صدف اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • ایمانی.صدف تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • ایمانی.صدف تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • ایمانی.محسن اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

آ

  • آتش‌پور.سید حمید تأثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • آتشک.محمد اثربخشی تکالیف تعاملی الکترونیکی طراحی شده بر یادگیری مهارت‌های زبان انگلیسی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • آتشک.محمد تحلیل محتوای کتاب آموزش مهارت‌هایی برای زندگی بر اساس اصول انتخاب محتوا و ارائه راهکارهای اصلاحی از منظر صاحب نظران برنامه ریزی درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • آتشک.محمد واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • آذر بخش.مسلم تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • آزادمرد.شهنام اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • آزادنیا.ابوالفضل بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • آزادنیا.ابوالفضل تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • آزادنیا.ابوالفضل تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • آشپز.فاطمه بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • آشوری.امیر فرزاد [ دوره7, شماره 26 - تابستان سال 1389]
  • آفانی.کمال بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • آق ار کاکلی.رقیه بررسی تأثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه‌‌ی 4 تهران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • آقا کثیری.زهره مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • آقاخانی.مرضیه ارایه مدل مدرسه کارآمد برای دوره ابتدایی آموزش و پرورش دولتی ایران [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • آقازاده.احمد بررسی تطبیقی و تحلیلی نظام آموزش عالی از راه دوردر کشورهای انگلستان، هند و ایران [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • آقازاده.محرم خودکارآمدی پژوهشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد روان‌شناسی و علوم تربیتی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • آقاسی بروجنی.فهیمه اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر عزت‌نفس و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • آقایی ابرندآبادی.سیده الهام رویکرد ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، رویکرد موضوع‌محور یا رویکرد دریافت احساس و معنا [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • آقایی.اصغر ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • آقایی.اصغر اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • آقایی.اصغر اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر عزت‌نفس و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • آقایی.اصغر تأثیر آموزش مدیریت کیفیت فراگیر بر فرهنگ سازمانی و الگوهای رفتاری کارکنان شرکت مخابرات استان چهارمحال و بختیاری [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • آقایی.شیرزاد مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • آل آقا.فریده روند رشد کمی آموزش عالی خصوصی و دولتیدر کشور جمهوری اسلامی ایران [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • آهنچیان.محمد رضا نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • آهنگری کلایی.زهرا مقایسه نگرش حال و آینده دانشجویان و اساتید گروه پزشکی به منظور استفاده از یادگیری سیار مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی مازندران [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • آیت اللهی.مینو تحليل مفهوم شايستگي ديجيتال در نظام تربيت عمومي [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • آیتی.محسن بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با سبک‌های تفکر و ارتباطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر مهران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • آیتی.محسن تأثیر استفاده از تلفن همراه (پیام کوتاه) بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی و نگرش دانشجویان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • آیتی.محسن تبیین الزامات و عوامل اجرایی مؤثر در نقشه‌برداری برنامه درسی (CM) معلمان (یک مطالعه سنتزپژوهی) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]

ب

  • بابایی.ابوالفضل رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • بابایی.روح الله بررسی رابطۀ بین سبک‌های رهبری مدیران با سلامت سازمانی در مدارس متوسطۀ شهرستان لنجان در سال تحصیلی 88 ـ 87 [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • بابلیان.اسماعیل تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • بادله.علیرضا شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل بین دانشجو معلمان کارورز با مدیران مدارس و معلمان راهنما جهت پیشبرد اهداف کارورزی [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • بادله.علیرضا شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش‌های دوران کرونا [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • بادله.علیرضا مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه‌ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • بادله.علیرضا تأثیر روش‌های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت‌افزوده بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس ریاضی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • بارانی.شهرزاد طراحی و تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید: مطالعة موردی دانشگاه رازی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • بازدار قمچی قیه.مرتضی خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • بازرگان.عباس ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • باقرپور.سمیه بررسی تفکر انتقادی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • باقرپور.طاهره اثر سه نوع متفاوت تمرینات ذهنی و مدل‌سازی بر خودکارآمدی دانشجویان دختر مبتدی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • باقرزاده.زهره ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • باقری اتابک.محمد حسن تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • باقری.حسین [ دوره7, شماره 26 - تابستان سال 1389]
  • باقری.خسرو طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • باقری.خسرو تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • باقری.محسن تأثیر کلاس درس معکوس بر انگیزش تحصیلی و یادگیری دانشجویان در درس کامپیوتر [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • باقری.محسن تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • باقری.مینا اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • باوفا.داوود به سوی فرانظریه‌ای دیگر برای شناخت برنامه درسی پنهان [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • بحرینی بروجنی.مجید بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • بحرینی بروجنی.مجید مقایسۀ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و عادی استان چهارمحال و بختیاری [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • بحرینی زاده.آناهیتا ارائة الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • بختیار نصر آبادی.حسنعلی امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • بختیار نصرابادی.حسنعلی تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • بختیار نصرآبادی.آمنه امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • بخشایش.علیرضا بررسی رابطه بین سبک‌های تفکر و راهبردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی در دانشجویان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • بداقیان.محمود مهارت‌های شهروندی مغفول در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • بدری.رحیم تدوین برنامه آموزشی ریاضی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • بدری.رحیم رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • بدیعی.الهه تأثیر محتوای طراحی شده بر مبنای هر یک از هوش‌های چندگانه گاردنر در حیطه تعاملی، بر یادگیری دانش‌آموزان هنرستانی، درآموزش ترکیبی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • بذرافشان.مریم اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان بر اساس الگوی جورچین [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • براتعلی.مریم بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • براتعلی.مریم بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • براتعلی.مریم تحلیل محتوای کتاب درسی ارتباط مؤثر پایۀ دهم دورۀ دوم متوسطه فنی‌وحرفه‌ای بر اساس مهارت‌های ده‌گانه سازمان بهداشت جهانی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • برائی.علی جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • برجعلی.احمد ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • برزگر.بهرام تعیین شاخص‌ها و الگوی فرآیندی تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • بزرگ.حمیده استاد راهنمای پنهان: برنامه درسی برآمده از تعامل استاد راهنما و دانشجو در پایان نامه‌های کارشناسی ارشد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • بشیریان.سمیه شناسایی شاخص‌های موثر بر تربیت اقتصادی با رویکرد کارآفرینی در دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش خراسان شمالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • بلالی.سوسن طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • بلبلی.سمانه الگوی تعیین عوامل مؤثر بر ادراک چابکی در تدریس(مورد مطالعه؛ دانش‌آموزان دورة متوسطه آموزش و پرورش شهر اصفهان) [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • بلمانه.پرستو تحلیل محتوای کتاب‌های علوم اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس رویکرد زمینه محور [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • بلوطی.علیرضا اثربخشی آموزش‌های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • بناهان قمی.مریم بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • بنی اسدی.احمد الگوی تربیت اخلاقی در کتاب‌های هدیه‌های آسمان [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • بنی عامریان.مریم واکاوی و تبیین الگوها‌ی برنامه درسی آموزش عالی در ایران [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • بهادری.بهناز طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • بهبودی.هایده واکاوی مؤلفه‌های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • بهبودیان.جواد ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • بهجتی اردکانی.فاطمه مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • بهرامی.سوسن بررسی روایی و پایایی پرسشنامۀ ارزشیابی تدریس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • بهرامی.صدیقه تأثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • بهرنگی.محمد رضا مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • بهرنگی.محمد رضا راستی این همه هیاهو پیرامون الگو‌های تدریس برای چیست؟ [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • بهروز.بهروز تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • بهروزی.محمد تواناییها و قابلیت دانش آموختگان در پاسخ به نیاز بازار کار به منظور ارائه چهار چوب ادراکی مناسب [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • بهمن آبادی.سمیه ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی:دیدگاه اعضای هیات علمی و متخصصین برنامه درسی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • بهمن.بهاره مقایسه اضطراب مدرسه و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پایه چهارم در دو سیستم ارزشیابی سنتی و توصیفی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • بیات.زهرا بررسی تأثیرآموزش دانش پیش زمینه‌ای بین فرهنگی بر مهارت خواندن زبان آموزان ایرانی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • بیات.طاهره جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • بیان فر.فاطمه بررسی نقش مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان در عاطفه نسبت به دانشگاه مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور سمنان [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • بیانی.علی اصغر تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • بیانی.علی اصغر بررسی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه بر میزان یادگیری و یادداری درس فیزیک دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان گمیشان سال تحصیلی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • بیطرفان.فاطمه سادات بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]

پ

  • پاپ زن.عبدالحمید بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • پارسا.عبدالله جایگاه اخلاق زیست محیطی در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • پارسانیا.سپیده تحلیل تصاویر کتب علوم دورة ابتدایی با روش سلوج و مک تیگو [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • پاریاد.رحمان تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • پاشاشریفی.حسن تأثیر آموزش در هنگام خواب بر یادگیری دانشجویان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • پاک مهر.حمیده میزان درگیری فعال دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی با محتوای کتب جدید التألیف علوم و ریاضی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • پاک مهر.حمیده بررسی گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته برنامه درسی به رویکردهای برنامه درسی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • پاک مهر.حمیده شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • پاک نیا.لیلا تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • پاک نیا.لیلا طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • پاکدامن.مجید تأثیر یادگیری مغز ـ محور(B.B.L) بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • پاکدامن.مجید بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • پاکمهر.حمیده ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • پردخته.فرهاد رابطه بین برنامه درسی پنهان و نابرابری های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • پرسته قمبوانی.فاطمه کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • پروازی مقدم.زهرا برنامه درسی متناسب با ویژگی و نیازهای نسل z : یک مطالعه سنتز پژوهی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • پناهی توانا.صادق جایگاه مؤلفه‌های هویت فرهنگی در کتاب‌های ادبیات فارسی (تحلیل محتوا) [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • پور شافعی.هادی شناسایی مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری دانش‌آموزان دورۀ اول ابتدایی: رویکردی قوم‌نگارانه [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • پورخائفی.علیرضا تأثیر آموزش در هنگام خواب بر یادگیری دانشجویان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • پورسلیم.عباس کاوش عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران: یک مطالعة کیفی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • پورشافعی.هادی بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با سبک‌های تفکر و ارتباطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر مهران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • پورقاز.شیرین شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل بین دانشجو معلمان کارورز با مدیران مدارس و معلمان راهنما جهت پیشبرد اهداف کارورزی [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • پورکریمی.جواد تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • پوشنه.کامبیز طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • پهلوان‌صادق.اعظم عملکرد علوم دانش‌آموزان ایرانی در مطالعه تیمز 2003 با توجه به متغیرهای فردی و خانوادگی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • پیرکمالی.محمد علی بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • پیروز.غلامرضا مقایسه تأثیر آموزش رویکرد کلاس معکوس و درس‌پژوهی بر خلاقیت نگارشی دانشجو معلمان در درس نگارش خلاق [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • پیری.موسی تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • پیری.موسی تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • پیری.موسی اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • پیری.موسی تجربیات معلمان از جایگاه هنر و چالش‌های آموزش آن در دوران آموزش مجازی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • پیری.موسی رابطه فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • پیری.موسی تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • پیغامی.عادل طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]

ت

  • تاتاری.محسن نسبی‌گرایی معرفت شناختی و دلالت‌های آن بر تعلیم و تربیت [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • تبعیدیان.سید علی تأثیر کتاب فیلم زیست‌شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • تدین.مریم بررسی ابعاد پداگوژیکی اسلامی کردن برنامه‌های درسی دانشگاهی در حوزه علوم انسانی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • ترک زاده.جعفر تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • ترک زاده.جعفر شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی معیاری مهارت‌های تدریس اعضای هیأت علمی بر مبنای الگوی شغل و شاغل ـ مطالعه موردی: دانشگاه شیراز [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • ترکاشوند.علی نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته‌های مطالعه ترکیبی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • ترکاشوندی.پروین طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش مصرف بهینه انرژی در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • ترکان.مرضیه رابطۀ بین رهبری تحولی و هوش هیجانی مدیران دبیرستانهای دخترانۀ شهر اصفهان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • ترکزاده.محسن تعیین شاخص‌ها و الگوی فرآیندی تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • ترکمان اسدی.مهشید کشف ابعاد تدریس مبحث ذرات زیراتمی درس شیمی، پایه دهم، براساس نظریه PCK، با روش دلفی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • ترکی نیسیلنی.بتول تجارب زیسته دانشجویان فنی و مهندسی ایرانی مشغول به تحصیل در دانشگاه‌های استرالیا از فرآیند تدریس [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • تسلیمیان.ناصر تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • تصدیقی.فروغ «شما باید بدانید» چالش‌های تدریس در دانشگاه چیست؟! [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • تصدیقی.فروغ مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • تقوایی یزدی.مریم رابطة آینده‌نگری در برنامه درسی با خلاقیت دانشجویان [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • تقی پور حویزی.پرنیان رابطه بین روش ها و فنون تدریس اساتید با نقش میانجی شایستگی های تربیت اجتماعی دموکراتیک [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • تقی پور.فائزه توانمندسازی کاربر دانش آموز با رویکرد تربیت مجازی [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • تقی پور.کیومرث بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • تقی زاده.عباس بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • تقی زاده.محسن تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • تقی نژاد.پروانه طراحى چارچوب «کارگاه آموزشى» به‌منظور ارتقاء صلاحیت حرفه‌ای اعضاى هیئت‌علمی مبتنى بر استانداردهاى سازمان ملى کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی‌ربط [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • تمنایی فر.محمد رضا تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • تن‌ساز.فروغ رابطه فراشناخت و عملکرد در درس متون تخصصی [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • توزنده جانی.حسن بررسی رابطه سبک‌های یادگیری با تسلط ربع‌های مغزی دانش‌آموزان دختر و پسر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • توزنده‌جانی.حسن جدول مقاله شماره 3 [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • توفیقی.جعفر مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • توکلی.یاسین بررسی و تحلیل مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان استان آذربایجان شرقی و الزامات آن در برنامه درسی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • توکلیان.فرحناز رابطۀ بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • توماج.عبدالجلال تأثیر روش‌های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت‌افزوده بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس ریاضی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • تیرگر.هدایت موانع عمدۀ توسعۀ پژوهش‌محوری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]

ج

  • جان نثاری.حسینعلی بررسی و تبیین نقش عقلانیت در تربیت از منظر قرآن کریم [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • جان نژاد.محسن آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • جاودانی.محمد طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از بلایای طبیعی برای دورة ابتدایی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • جاویدی کلاته جعفر ابادی.طاهره جایگاه اخلاق مراقبتی در برنامۀ درسی تربیت معلم: دورۀ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • جباریان گرو.مرتضی اثربخشی بازخورد نوشتاری و شفاهی معلم بر یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • جبل عاملی فروشان.زهرا تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • جبل عاملی.جلال امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • جدا.نرگس تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • جراره.جمشید تأثیر تدریس به روش بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال تحصیلی دوم راهنمایی شهر بویین زهرا [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • جعفری ثانی.حسین تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • جعفری ثانی.حسین جایگاه اخلاق مراقبتی در برنامۀ درسی تربیت معلم: دورۀ آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • جعفری ثانی.حسین بررسی گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته برنامه درسی به رویکردهای برنامه درسی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • جعفری ثانی.حسین عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • جعفری ثانی.حسین نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • جعفری ثانی.حسین طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • جعفری ثانی.حسین ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • جعفری روزبهانی.نجمه سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی در همه‌گیری کرونا؛ نقش کلیدی سواد سلامت [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • جعفری ندوشن.علی تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • جعفری هرندی.رضا طراحی الگوی بازنگری برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی مبتنی بر دیدگاه یادگیری عمیق فولن: یک مطالعه سنتزپژوهی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • جعفری هرندی.رضا ارزیابی محتوای کتاب کار و فناوری پایة نهم از نظر میزان توجه به مفاهیم کارآفرینی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • جعفری هرندی.رضا بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • جعفری هرندی.رضا اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • جعفری هرندی.رضا بررسی روایی و پایایی پرسشنامۀ ارزشیابی تدریس در بین دانش‌آموزان دبیرستانی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • جعفری هرندی.رضا شناسایی موانع بازدارنده اجرای برنامه درسي سازگارانه در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • جعفری.اسماعیل فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • جعفری.اسماعیل فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • جعفری.پریوش میزان کاربرد مؤلفه‌های مدیریت روابط انسانی توسط مدیران مدارس دوره راهنمایی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان [ دوره5, شماره 19 - پاییز سال 1387]
  • جعفری.پریوش نمودار مقاله ی نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقۀ 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • جعفری.پریوش میزان مؤلفه‌های هوش سازمانی در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • جعفری.پریوش نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائه ی چارچوب ادراکی مناسب [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • جعفری.پریوش ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • جعفری.زهره بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • جعفری.سمانه بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • جعفری.سید ابراهیم نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • جعفری.علیرضا تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزش یادگیری خودراهبر و تعیین اثربخشی آن بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • جعفری.محبوبه تأثیر شیوه تدریس پژوهش‌محور بر تفکر نقادانه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد ساری [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • جلالوند.طاهره تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • جلالی.داریوش تأثیر آموزش مدیریت کیفیت فراگیر بر فرهنگ سازمانی و الگوهای رفتاری کارکنان شرکت مخابرات استان چهارمحال و بختیاری [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • جلیلی.مهسا بررسی وضع موجود توانایی و صلاحیت‌های معلمان از دیدگاه دانش‌آموزان و مقایسه‌ با وضع مطلوب از دیدگاه صاحب‌نظران در درس فیزیک سال چهارم دبیرستان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • جلیلیان.معصومه بررسی میزان تحقق رویکرد زمینه‌محور در درس علوم پایه ششم: از منظر محتوا و اجرا [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • جمالی تازه کند.محمد فراسوی یادگیری الکترونیکی 1: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • جمالی تازه کند.محمد تحلیل جایگاه مؤلفه‌های تربیت شهروندی در محتوای برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • جمالی.اختر شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • جمشیدی.هادی استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • جناب زاده رودباری.مریم بررسی میزان اعتماد پذیری برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (p4c) در فعالیت‌های پرورشی بر کنترل برون ریزی و درون ریزی خشم در دانش‌آموزان پسرمقطع متوسطه مدارس شهر تهران [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • جنت فریدونی.طیبه بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و هویت ملی دانش‌آموزان متوسطه [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • جنتیان.امیرحسین ارائه الگوی برنامه درسی آموزش جنسی و اعتبارسنجی آن بر مبنای تجربیات مربیان بهداشت مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • جوادی پور.محمد شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • جوادی پور.محمد واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • جوادی پور.محمد اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • جوادی پور.محمد واکاوی و تبیین الگوها‌ی برنامه درسی آموزش عالی در ایران [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • جوادی ممتاز.طیبه تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • جوزایی.کریم مقایسه اثربخشی آموزش براساس روش تدریس سکوسازی و روش سنتی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال دوم متوسطه در درس زبان انگلیسی در شهر ویسیان [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • جوکار.ناصر نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • جهان ‌سیر.خسرو تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • جهان‌سیر.خسرو تأثیر دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بر نمرات ریاضی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • جهانی.جعفر واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • جهانی.جعفر واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • جهانی.جعفر طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • جهانیان.رمضان رهکارهای بهینه سازی برنامه ریزی نیروی انسانی آموزش و پرورش شهر تهران [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • جهانیان.رمضان راهکارهای بهینه سازی برنامه ریزی نیروی انسانی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • جهانیان.رمضان راهکارهای توسعه نظام مدیریت مشارکتی در واحدهای آموزشی، از دیدگاه مدیران، معاونان و معلمان [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • جهانیان.رمضان اثر سه نوع متفاوت تمرینات ذهنی و مدل‌سازی بر خودکارآمدی دانشجویان دختر مبتدی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • جهانیان.رمضان ابعاد و مؤلفه‌های نظام مدیریت مدرسه‌محوری و ارائه مدل مفهومی [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]

چ

  • چم زاده قنواتی.مانا اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • چنگیز.طاهره تدوین شاخص‌های لازم برای تهیه زیج هیأت علمی دانشگاهها (دانشگاه علوم پزشکی اصفهان) [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • چین اوه.محبوبه شناخت رابطه استرس شغلی با رضایت شغلی در بین اعضا هیأت علمی دانشگاههای آزاد و دولتی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]

ح

  • حاتم زاده عربی.الهام مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • حاتمی.جواد طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • حاتمی.جواد تحلیل مفهومی شهروندی دیجیتال و نقش برنامه درسی در تربیت شهروند دیجیتالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • حاتمی.جواد شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • حاتمی.جواد بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • حاجی تبار.محسن پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • حاجی حسین نژاد.غلامرضا کشف و ارائه الگوی مفهومی برنامه درسی پنهان در مدارس متوسطه (مطالعه موردی شهر سنندج) [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • حاجی ده آبادی.محمد علی مقایسه برنامه تربیتی، حمایتی و تنبیهی در نظام جزایی اسلام و قوانین بین‌الملل [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • حاجی زاد.محمد تأثیر شیوه تدریس پژوهش‌محور بر تفکر نقادانه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد ساری [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • حاجی زاد.محمد مقایسه مهارت‌های اینترنتی و مهارت‌های حرفه‌ای دبیران مدارس علوم فنی و علوم نظری دوره متوسطه دوم [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • حاجی زاده.هانیه تحلیل برنامه درسی قصد شده واجرا شده دوره راهنمایی براساس مؤلفه‌های آموزش صلح یونسکو [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • حاجیان‌نیا.سودابه تأثیر کتاب فیلم زیست‌شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • حافظی.حسین بررسی تأثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه‌‌ی 4 تهران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • حبیب زاده.عباس تأثیر روش تدریس کلاس واژگون بر پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان در درس ریاضی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • حبیبی کلیبر.رامین اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • حجار.الهه شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • حجازی.الهه رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • حجازی.الهه طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • حدادنیا.سیروس نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • حدادنیا.سیروس تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • حدادنیا.نوروز تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • حدادی کوهسار.علی اکبر رابطه مؤلفه‌های هوش هیجانی با سلامت روان‌شناختی و موفقیت تحصیلی: نقش تعدیل‌کنندگی جنس [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • حذرخانی.حسن تحليل مفهوم شايستگي ديجيتال در نظام تربيت عمومي [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • حریری مقدم.شهلا ارائه الگوی ارزشیابی درس دین و زندگی متوسطه دوم مبتنی بر دیدگاه سازنده‌گرایی با استفاده از رویکرد آمیخته [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • حسن پور رودبارکی.مریم کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • حسن پور.پرستو تأثیر روش‌های تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه هفتم در درس کار و فن‌آوری [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • حسن زاده.رمضان رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • حسن زاده.رمضان میزان کاربست نتایج تحقیقات و عوامل موثر بر آن: رویکرد و چالش نو در آموزش و پرورش [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • حسن‌زاده.رمضان بررسی نقش آموزش عالی و دانشگاه در پیشرفت اجتماعی و اقتصادی زنان . [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • حسنی.محمد تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • حسنی.محمد واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • حسنی.محمد بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • حسنی.محمد بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • حسنی.محمد الگوی تربیت اخلاقی در کتاب‌های هدیه‌های آسمان [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • حسنی.مهدی تأثیر یادگیری مغز ـ محور(B.B.L) بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • حسین پور.سهیلا تأثیر داستان‌های مثنوی معنوی بر رشد مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • حسین پور.سهیلا تأثیر داستان‌های مثنوی معنوی بر رشد مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • حسین پور.محمد بررسی سرفصل برنامه‌ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • حسین زاده.روژین طراحی برنامه درسی تربیت شهروند الکترونیک در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین بررسی میزان آموزش مهارت‌های اشتغال‌زای مورد نیاز بازار کار در برنامه‌های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین بررسی رابطه بین سطح خودکارآمدی معلمان علوم تجربی با انگیزش، نگرش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین طراحی الگوی برنامه‌درسی کارشناسی مشاوره و راهنمایی مبتنی بر شایستگی (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگیان) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • حسین مومنی مهمونی.حسین تأثیرآموزش راهبردهای حل مسأله جورج پولیا بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • حسین نژاد.حاج غلامرضا راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • حسین نژاد.غلام رضا بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • حسین‌پور.محمد نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • حسین‌زاده.بابک اثربخشی برنامه‌های درسی دروس تربیتی بر ارتقای سطح دانش، نگرش و مهارتهای دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مازندران [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • حسینی خواه.علی مدرسه‌درخانه؛ فرصت یا تهدید در نظام آموزشی ایران؟! [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • حسینی خواه.علی تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • حسینی خواه.علی واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • حسینی خواه.علی تبیین الزامات و عوامل اجرایی مؤثر در نقشه‌برداری برنامه درسی (CM) معلمان (یک مطالعه سنتزپژوهی) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • حسینی خواه.علی طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • حسینی طباطبایی.فوزیه بررسی علل پیشرفت تحصیلی دختران در مقایسه با پسران در استانهای خراسان رضوی، شمالی و جنوبی [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • حسینی فولادی.شیوا رابطه بین فرهنگ سازمانی و بلوغ سازمانی کارکنان بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی اصفهان در سال 87 ـ1386 [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • حسینی هفشجانی.تورج کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • حسینی هفشجانی.تورج بررسی تأثیر سبک‌های فکر برمیزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • حسینی یزدی.عطیه سادات تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش‌های درسی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • حسینی یزدی.عطیه سادات بررسی روابط همبستگی و سهم تبیینی مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد نگرش جامع پژوهشگری دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • حسینی.سید مهدی بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • حسینی.سیده فاطمه طراحی مدل برنامۀ درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • حسینی.سیده ملیحه تبیین الزامات و عوامل اجرایی مؤثر در نقشه‌برداری برنامه درسی (CM) معلمان (یک مطالعه سنتزپژوهی) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • حسینی.شهلا بررسی تطبیقی دیدگاه مونته سوری و لوریس مالاگاتسی درزمینة تربیت اوان کودکی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • حسینی.فاطمه امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • حسینی.میرقاسم میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف‌های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • حسینی‌مهر.علی طراحی الگوی برنامه درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر عملکردشناختی، عاطفی و مهارتی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • حضرتی.عباس واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • حق جو.سعید تحلیل ابعاد عملگرایی آموزشی در تدوین مبحث تابع کتاب‌های درسی ریاضی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • حق خواه.ساره بدفهمی های ریاضی و عوامل بروز آن در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان: (مطالعه کیفی) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • حق وردی.حمیدرضا بررسی نگرش دانشجویان دانشگاههای آزاد منطقۀ 4 کشور نسبت به یادگیری زبان انگلیسی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • حقانی.فریبا مقایسۀ تأثیر یادگیری از طریق همیاری با روش تلفیقی سخنرانی کوتاه و پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • حقانی.فریبا بررسی تأثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایة سوم ابتدایی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • حقانی.فریبا تأثیر آموزش به روش پروژه‌ای و مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم تجربی فولادشهر در درس آمار و مدل‌سازی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • حقیقتیان.منصور تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان اصفهان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • حکیم زاده.رضوان اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • حلاج دهقانی.عادل طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • حمیدی.فریده واکاوی شناخت مربیان از ویژگی‌های رشدی – آموزشی کودکان پیش از دبستان در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • حمیدی.فریده طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد "های اسکوپ" در ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • حنیفی.فریبا نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائه ی چارچوب ادراکی مناسب [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • حنیفی.فریبا نمودار مقاله ی نگرش و عملکرد مدیران دانشگاههای آزاد اسلامی منطقۀ 8 برمبنای ابعاد و مؤلفه‌های مدیریت تغییر و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • حیدرپور.معصومه رابطه سبک‌های یادگیری با روحیه پرسشگری دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • حیدری.حسین دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • حیدری.شهریار میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • حیدری.شهریار تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • حیدری.فائزه شناسایی مشکلات فرایند ارزشیابی برنامه‌های درسی و ارائه رهکارهایی برای رفع آن [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • حیدری.محمدحسین بررسی تطبیقی دیدگاه مونته سوری و لوریس مالاگاتسی درزمینة تربیت اوان کودکی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • حیدری.مسعود مقایسه برنامه تربیتی، حمایتی و تنبیهی در نظام جزایی اسلام و قوانین بین‌الملل [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • حیدری.مسعود روش‌های تربیت اجتماعی کودک بر اساس قرآن و نهج البلاغه [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]

خ

  • خادمی.سولماز طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • خادمی.سولماز طراحی الگوی زیست‏پذیری برنامه ‌درسی در نظام آموزش ‌عالی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • خادمی.محسن تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • خادمی.محسن بررسی میزان فایده درسهای اصلی و تخصصی رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزشی از نظر فارغ التحصیلان دانشگاه شیراز شاغل در آموزش و پرورش [ دوره1, شماره 1 - بهار سال 1383]
  • خاضکی.شیرین طراحی الگوی زیست‏پذیری برنامه ‌درسی در نظام آموزش ‌عالی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • خاکباز.عظیمه سادات تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • خاکباز.عظیمه سادات استاد راهنمای پنهان: برنامه درسی برآمده از تعامل استاد راهنما و دانشجو در پایان نامه‌های کارشناسی ارشد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • خاکباز.عظیمه سادات بررسی برنامۀ درسی تجربه شدۀ دانشجویان کارشناسی ارشد رشتۀ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه بوعلی سینا [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • خاکباز.عظیمه سادات تحلیلی از تجربه به کارگیری «یادگیری مشارکتی» در آموزش عالی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • خالقی نژاد.سید علی نگاهی به تجربیات آموزشی در پیوستاری چندوجهی: چگونه برنامه درسی کسب‌شده را ارزشیابی کنیم؟ [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • خالوندی.فاطمه اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان بر اساس الگوی جورچین [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • خامسان.احمد توافق و عدم توافق در زمینه مؤلفه‌های هویت ملی و تلویحات آن در نظام آموزش و پرورش ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • خان آبادی.مهدی بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • خانی.سارا تأثیر مصرف صبحانه بر عملکردهای شناختی و تحصیلی دانش‌آموزان پایه چهارم دوره ابتدایی در شهرستان گرمسار سال تحصیلی 1390 ـ 1389 [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • خانی.منیژه رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • خباره.کبری تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • خدارحمی.مریم مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • خدیوی.اسدالله تعیین مؤلفه‌های نظارت حمایتی و ارائه مدل ادراکی مناسب برای آن در نظام آموزش و پرورش کشور. [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • خراسانی.اباصلت مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • خراسانی.اباصلت علل گرایش به آموزش در خانه از نظر والدین کودکان آموزش دیده در خانه: مطالعه کیفی تجربیات والدین [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • خراسانی.اباصلت تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • خراسانی.اباصلت ارائه چارچوب ادراکی برای تبیین اثرات و پیامدهای سیاست‌گذاری برنامه درسی در نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • خراشادی زاده.فاطمه مقایسه تطبیقی به‌کارگیری راهبرد مشکل‌محوری در برنامه درسی کارشناسی پرستاری کشورهای امریکا، کانادا و استرالیا و ارائه راهکارهای پیشنهادی در برنامه درسی پرستاری ایران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • خروشی.پوران بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • خزایی.کامیان تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دوم متوسطه بر اساس تئوری هوش‌های چندگانه گاردنر [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • خزائی.سعید آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • خسرو جاوید.مهناز مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • خسروی بابادی.علی اکبر تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • خسروی بابادی.علی اکبر بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • خسروی بابادی.علی اکبر بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • خسروی.رحمت اله واکاوی ابعاد و کیفیت تعاملات والدین در فرایندآموزش و یادگیری مجازی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • خسروی.رحمت اله تحلیلی بر نظریه‌‌ی انتقادی تعلیم و تربیت و دلالت‌های آن برای برنامه‌ی درسی [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • خسروی.علی اکبر طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • خسروی.محبوبه طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • خسروی.محبوبه مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • خسروی.محبوبه کشف ابعاد تدریس مبحث ذرات زیراتمی درس شیمی، پایه دهم، براساس نظریه PCK، با روش دلفی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • خسروی.محبوبه دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • خسروی.محبوبه مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • خسروی.معصومه اثربخشی بازخورد نوشتاری و شفاهی معلم بر یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • خضری.حسن مقایسه مهارت‌های تدریسِ معلمان فارغ‌التحصیل از دانشگاه آزاد اسلامی، دولتی و پیام‌نور [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • خضری.عباس طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • خفته دل.مسعود مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • خلاقی.علی اصغر طراحی الگوی برنامه درسی مهارت¬آموزی در دوره اول متوسطه [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • خلخالی.علی مدل‌سازی رهبری برنامه درسی برای مدیران مدارس ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • خلقی فرد.حمیده ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • خلیقی‌پور.سیدعباس راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی رشته‌های علوم قرآنی از دیدگاه استادان و دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آزاد علوم قرآنی و معارف اسلامی غدیر [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • خلیلی آذر.هایده مقایسه هوش هیجانی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • خلیلی.حسن راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • خلیلی.حسن طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی، مبتنی بر آموزش شایسته محور پلیس (مطالعة موردی: فرماندهی انتظامی استان اصفهان) [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • خموش.فاطمه بررسی کاربست آموزشی وام‌واژه‌های فرانسوی در درس صفر متدهای زبان فرانسه [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • خوجه.زهرا تحلیل محتوای کتاب‌های راهنمای معلم و کتاب‌های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش‌وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • خوشناموند.زهرا مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • خیراللهی.آسیه بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره‌های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه‌های درسی دوره‌ها [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]

د

  • داداش زاده.مجید بررسی نقش عوامل زمینه‌ای مؤثر در تقلب تحصیلی دانش‌آموزان: رویکرد تحلیل آمیخته [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • داداش زاده.وحید بررسی نقش عوامل زمینه‌ای مؤثر در تقلب تحصیلی دانش‌آموزان: رویکرد تحلیل آمیخته [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • دادمهر.مجید طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارتباطی معلمان و نظام برنامه ریزی درسی در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • دارابی.فاطمه مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • داستانپور.طیبه بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • داشته.امیر حسین طراحی الگوی عوامل موثر بر فعالیت های خلاقانه دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • دانشمند.بدرالسادات پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • دانشی لیسار.فاطمه بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • داودی.آذر بدفهمی های ریاضی و عوامل بروز آن در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مبتنی بر تجارب زیسته دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان: (مطالعه کیفی) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • داودی.رسول موانع مشارکت دانش‌آموزان دورۀ متوسطه در فعالیت‌های مدارس شهر تهران [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • داودی.رسول آسیب‌شناسی ساختار نظام آموزش عالی در اجرای برنامه‌های پنجساله توسعه ‌بخش آموزش عالی به منظور ارائه راهبردهای مناسب [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • داودی.رسول مقایسه روش‌‌های ارزشیابی توصیفی و سنتی بر اساس استانداردهای چهارگانه ارزشیابی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • داورپناه.محمد علی ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • داورز پناه.ابو سعید پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه‌های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم‌انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • دائی‌زاده.حسینجان میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • درانی.کمال بررسی موانع و مشکلات دوره های آموزشی ترویج کشاورزی از دیدگاه کشاورزان شرکت کننده در دوره های ترویج شهرستان دزفول [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • درجانی.حسین آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • درخشان.مختار راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • درزی رامندی.محمد تأثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • درزی رامندی.هادی تأثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • درزی رامندی.هادی تأثیر تدریس به روش بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال تحصیلی دوم راهنمایی شهر بویین زهرا [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • درفش.ثریا تجارب زیسته معلمان از کیفیت سیستم اطلاعات مدیریت برنامه شاد در مدارس دوره ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • درویشی.علی نظر کارکنان در مورد وضعیت محیط کاری اداری و ابعاد مختلف آن در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • درویشی.لیلا تحلیل محتوای برنامه‌های فرهنگی دوره متوسطه بر اساس نمادهای ملی و مذهبی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • دریابگی.سیده نرجس تأثیر تدریس با استفاده از سطح‌بندی و پیگیری تداوم یادگیری دانش‌آموزان پایه نهم بر یادگیری درس ریاضی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • دستجردی.رضا تأثیر یادگیری مغز ـ محور(B.B.L) بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • دلاور.زهرا تأثیر آموزش مدیریت زمان بر خودراهبری در یادگیری دانش‌آموزان دختر پایه اول دوره دوم متوسطه [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • دلاور.علی مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • دلفان آذری.آزیتا شناسایی و اعتباربخشی مؤلفه‌های برنامه درسی حل مسئله به‌منظور آموزش دانشجویان پرستاری [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • دلیران فیروز.زهرا تحلیل محتوای کتاب درسی ارتباط مؤثر پایۀ دهم دورۀ دوم متوسطه فنی‌وحرفه‌ای بر اساس مهارت‌های ده‌گانه سازمان بهداشت جهانی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • دوائی.مهدی سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی در همه‌گیری کرونا؛ نقش کلیدی سواد سلامت [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • دهباشی.میثم بررسی و تبیین نقش عقلانیت در تربیت از منظر قرآن کریم [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • دهقان.فرزانه تحلیل محتوای دروس منتخب کتاب‌های زبان انگلیسی دورۀ متوسطه اول مدارس ایران (Prospects) با استفاده از فرایندهای چهارگانه‌ی مدل یادگیری زایشی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • دهقان.نجمه چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • دهقانی خوزانی.عظم نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • دهقانی.علیرضا مقایسة الگوی مدیریت آموزش و الگوی اکتشافی تدریس بر اساس میزان شمولیت و ابعاد مشترک آن‌ها [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • دهقانی.محمدرضا تأثیرآموزش راهبردهای حل مسأله جورج پولیا بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • دهقانی.مرضیه شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • دهقانی.مرضیه تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری، مطالعات اجتماعی، فارسی و قرآن پایه ششم ابتدایی از نظر میزان درگیری فعال فراگیران بر اساس تکنیک ویلیام رومی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • دهقانی.مرضیه بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • دهقانی.مرضیه میزان درگیری فعال دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی با محتوای کتب جدید التألیف علوم و ریاضی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • دهقانی.مرضیه طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • دهقانی.مرضیه بررسی میزان هماهنگی و انطباق برنامه درسی قصد شده، اجرا شده با کسب شده درس دانش خانواده و جمعیت در جهت تقریب بین این سه برنامه [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • دیبا واجاری.طلعت مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • دیبایی صابر.محسن تبیین ابعاد و شاخص های فرهنگ یادگیری مشارکتی در برنامه درسی دوره متوسطه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • دیواندری.سید حسن ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • دیواندری.طاهره ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]

ذ

  • ذباح.ایمان بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • ذوالقدری.پروین طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • ذوالقدری.پروین تجارب زیسته اساتید دانشگاه پیام نور از چالش‌های ارزشیابی آنلاین در دوران همه گیری کرونا [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • ذهبیون.شهلا میزان انطباق ویژگیهای سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان با ویژگیهای سازمان یادگیرنده از دیدگاه دبیران در سال تحصیلی 85 ـ1384 [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • ذهبیون.شهلا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • ذهبیون.لیلا تفکر خلاق و رابطه آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • ذیگلری.فاطمه بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]

ر

  • راز.شاهین دیدگاه کارکنان در مورد تاثیر مرخصی و انواع تعطیلات (ملی و مذهبی) بر رضایت شغلی در استان خوزستان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • راز.شاهین دیدگاه کارکنان در مورد تأثیر مرخصی و انواع تعطیلات(ملی و مذهبی) بر رضایت شغلی در استان خوزستان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • رازانی.نرگس طراحی الگوی برنامه درسی مهارت¬آموزی در دوره اول متوسطه [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • راستگو.اعظم مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • راستی بزرگی.مهدی ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین برنامه درسی پاسخ‌گو و ارزشیابی کلاسی ادراک شده مبتنی بر میانجی‌گری درگیری تحصیلی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • ربانی.رسول تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان اصفهان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • ربیعی مصباح.عباس اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • رجای پور.سعید تأثیر شیوه های مختلف تدریس در افزایش کیفیت دوره های آموزش ضمن خدمت دبیران شیمی دوره متوسطه [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • رجایی پور.سعید بررسی عوامل مؤثر بر توانمندسازی مدیران مدارس شهرستان ایذه [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • رجایی پور.سعید بررسی ارتباط بین ابعاد جو سازمانی و میزان پذیرش نوآوری برنامه ‌درسی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • رجایی پور.سعید بررسی رابطۀ بین سبک‌های رهبری مدیران با سلامت سازمانی در مدارس متوسطۀ شهرستان لنجان در سال تحصیلی 88 ـ 87 [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • رجایی.افسانه تأثیر برنامه ی درسی قصه گویی و نمایش خلاق بر خلاقیت وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در دروس انشا و هنر [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • رجاییان.ندا آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • رجاییان.ندا آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • رجایی‌پور.سعید میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • رجایی‌پور.سعید مشکلات انضباطی دانش‌آموزان و ارائه یک الگوی انضباطی مناسب در مدارس دخترانه ابتدایی شهرستان شهرضا [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • رجائی.ملیحه بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • رجائیان.محمد حسین میزان فرسودگی شغلی مدیران ادارۀ کل و ادارات آموزش و پرورش شهر اصفهان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • رجبی.زهرا تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • رجبی.سمیه بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • رحمان پور.محمد بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های ایران و سایر کشورها [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • رحمان پور.محمد میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف‌های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • رحمانی.جهانبخش رابطه بین سبک‌های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختردبیرستانی شهر اصفهان [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • رحمانی.جهانبخش مقایسه نمرات دانش‌آموزان مدارس مقطع متوسطه دارای فعالیت‌های فوق برنامه و فاقد فعالیت‌های فوق برنامه در آزمون رشد مهارت‌های اجتماعی ماتسون [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • رحمانی.جهانبخش رابطۀ عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه با انگیزۀ پیشرفت در دانش‌آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • رحمانی.جهانبخش الگوی مفهومی نقش های آموزشی- تربیتی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • رحمانی.هادی شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی معیاری مهارت‌های تدریس اعضای هیأت علمی بر مبنای الگوی شغل و شاغل ـ مطالعه موردی: دانشگاه شیراز [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • رحمانی.هادی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • رحیمی پردنجانی.یعقوب واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • رحیمی پردنجانی.یعقوب نقد و تحلیل سند برنامه درسی ملی بر مبنای انطباق با نیازهای آموزشی دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دوره اول ابتدایی عشایر با تاکید بر رویکرد دانش بومی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • رحیمی دوست.غلامحسین مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • رحیمی.ربابه تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • رحیمی.زهرا بررسی میزان تحقق رویکرد زمینه‌محور در درس علوم پایه ششم: از منظر محتوا و اجرا [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • رحیمی.سمیه واکاوی و تبیین الگوها‌ی برنامه درسی آموزش عالی در ایران [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • رحیمی.محسن روند رشد کمی آموزش عالی خصوصی و دولتیدر کشور جمهوری اسلامی ایران [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • رحیمی.هیمن مطالعه تطبیقی کاربست نظریه‌های یادگیری در فرایند آموزش و ارتباط آن با نمره کاربرد ریاضی در کشورهای اسلامی [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • رزی.جمال ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • رستگاری.زهرا بررسی ساختار عاملی ابزار سنجش انگیزش تدریس اعضای هیئت‌علمی در آموزش عالی ایران (مورد: دانشگاه شهید باهنر کرمان) [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • رستمی.چنگیز اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • رشیدی.زهرا طراحی و تبیین الگوی برنامه درسی شهروند جهانی در آموزش عالی ایران؛ رویکرد میان‌رشته‌ای [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • رشیدی.زهرا دانش‌پژوهی تدریس، کارکرد مغفول دانشگاهی در ایران؛ تأملی بر پدیدة سایش [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • رضاپور.روح‌اله بررسی کاربست آموزشی وام‌واژه‌های فرانسوی در درس صفر متدهای زبان فرانسه [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • رضایی راد.مجتبی شناسایی عوامل موفقیت در اجرای برنامه آموزش الکترونیکی در آموزش عالی [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • رضایی راد.مجتبی کاربرد محتوای الکترونیکی در آموزش آنلاین بر عملکرد تحصیلی، انگیزش و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در پاندمی کرونا [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • رضایی راد.مجتبی مقایسة انگیزه پیشرفت، اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی، نمونه‌دولتی، هوشمند و تیزهوشان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • رضایی راد.مجتبی تأثیرآموزش از طریق تلفن همراه بر انگیزه پیشرفت، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در درس زبان عربی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • رضایی راد.مجتبی بررسی میزان آمادگی اساتید دانشگاه پیام نور به منظور استفاده از آموزش الکترونیکی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • رضایی راد.مجتبی مقایسه نگرش حال و آینده دانشجویان و اساتید گروه پزشکی به منظور استفاده از یادگیری سیار مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی مازندران [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • رضایی زاده.مرتضی فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • رضایی زاده.مرتضی فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • رضایی کلانتری.مرضیه نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • رضایی.زمانه میزان شیوع اضطراب امتحان و تأثیر مقابله درمانگری بر کاهش میزان آن و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • رضایی.علی محمد مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • رضایی.فاطمه کیفیت آموزش بزرگسالان مقطع راهنمایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • رضایی.مریم نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • رضایی.مصطفی ارزیابی مؤلفه‌های کارآفرینی در برنامه درسی تجربه‌شده دانشجویان دانشگاه کابل [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • رضائی.محبوبه طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • رضائیان.فیروز غزالی و اخلاق فضیلت دینی [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • رضوی.سیدعباس فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • رضوی.سیدعباس مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • رعیت.زهرا رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • رفاهی.ژاله اثربخشی آموزش ارزش‌های زندگی بر رشد اجتماعی کودکان و خودکارآمدی والدین آنان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • رفیع پور.ابوالفضل بررسی دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوای معلمان ابتدایی و ارتباط آن با توانایی حل مسائل کسرهای ریاضی دانش‌آموزان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • رفیع پور.ابوالفضل بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • رفیع پور.ابوالفضل بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • رفیعی.نفیسه معیارهای هشت‌گانه انتخاب اسباب‌بازی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • رمرودی.مسعود بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • رمضانی.فاطمه روش‌های تربیت اجتماعی کودک بر اساس قرآن و نهج البلاغه [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • رنجدوست.شهرام طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش مصرف بهینه انرژی در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • رنجدوست.شهرام طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • رنجدوست.شهرام تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • رنجدوست.شهرام بررسی رابطه هوش هیجانی دبیران با تفکر خلاق دانش‌آموزان متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • رنجدوست.شهرام کاربرد نظریۀ ساخت و سازگرایی در تدوین کتابهای درسی علوم تجربی دورۀ راهنمایی از دیدگاه کارشناسان، سرگروههای آموزشی و معلمان شهر تهران [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • رنجدوست.شهرام رابطه بین سبک پردازش هویت و پیشرفت تحصیلی با نقش واسطه‌ای سلامت عمومی در بین دانش‌آموزان دختر و پسردوره پیش دانشگاهی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • روحانی.عباس ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • روحی.مهدیه تحلیل سؤالات کتب علوم دورۀ ابتدایی با استفاده از ابزار ارزیابی سبک سؤالات کتاب درسی لووری و لئونارد [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • رودی.محمد تقی علل گرایش به آموزش در خانه از نظر والدین کودکان آموزش دیده در خانه: مطالعه کیفی تجربیات والدین [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • روزبهی.منیژه نیاز سنجی مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه فناوری اطلاعات در سال تحصیلی 83-84 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • روستایی.علیرضا نقش اخلاق و تعلیم و تربیت از منظر فقه و حقوق اسلامی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • روشنیان رامین.محسن خودکارآمدی پژوهشی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد روان‌شناسی و علوم تربیتی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • رهنما.اکبر بررسی رویکرد برنامه درسی غالب اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد با عنایت به ماهیت رشته‌های تخصصی و سطح تحصیلات آنان [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • رهنما.اکبر بررسی خوانش پست‌مدرنیسم از تحولات دانش با تأکید بر دیدگاه لیوتار و الزامات آن برای عناصر برنامۀ درسی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • رهنما.اکبر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • ریحانی.ابراهیم بررسی درک دانش‌آموزان دورۀ دوم ابتدایی شهر تهران از زیر ساختار جزء به‌کل مفهوم کسر بر اساس نظریۀ APOS و SOLO، با استفاده از یک تکلیف غیرمعمول [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • ریحانی.ابراهیم اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • ریحانی.ابراهیم تحلیل ابعاد عملگرایی آموزشی در تدوین مبحث تابع کتاب‌های درسی ریاضی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • ریحانی.ابراهیم آموزش جمع و تفریق: مطالعه مقایسه‌ای در باره اهداف برنامه و محتوای کتب درسی ریاضی پایه‌ی اول ابتدایی کشورهای ایران، ژاپن و آمریکا [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • ریگی.عاطفه مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]

ز

  • زارع جعفری زواره.محمود شاخص¬ها و مؤلفه¬های برنامه¬درسی تربیت دینی در دانشگاه: سنتزپژوهی پیشینه پژوهشی براساس رویکرد روبرتس [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • زارع صفت.صادق "شما باید بدانید". چالش‌های تدریس خوب در متوسطه چیست؟ [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • زارع.زهرا تدوین الگوی طراحی آموزشی بر پایه اصول یادگیری معکوس [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • زارعان.زهره عوامل مؤثر بر آسیب¬های توسعه حرفه¬ای دانشجو معلمان [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • زارعی.اقبال تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • زارعی.رضا بررسی دیدگاه های دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت درباره اهمیت و فایده دورس ارائه شده به آنان [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • زارعی.علی تأثیر داستان‌های مثنوی معنوی بر رشد مهارت‌های تفکر انتقادی دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • زارعی.علی بررسی میزان هماهنگی و انطباق برنامه درسی قصد شده، اجرا شده با کسب شده درس دانش خانواده و جمعیت در جهت تقریب بین این سه برنامه [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • زارعی.محمد حسین ارائه مدل پیشنهادی اقدامات آموزشی موثر ذی-نفعان برنامه‌درسی آموزش‌عالی در شرایط بحرانی کووید-19 [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • زارعی.محمد حسین بررسی مشارکت علمی و بین‌المللی پژوهشگران ایرانی حوزه برنامه‌ریزی درسی در تولید علم جهانی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • زارعی.ملیحه ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • زرافشانی.کیومرث دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • زمانی فرد.فاطمه تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • زمانی منش.حامد شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه‌های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • زمانی.بی بی عشرت رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • زمانی.دکتر بی بی عشرت بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • زندی.بهمن بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • زندی.طالب سنجش میزان شکاف دیجیتال در دسترسی و استفاده از ابزارها و قابلیت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره متوسطه [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • زنگویی.اسدالله بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و جهت گیری‌های برنامه درسی دبیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 92-1391 [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • زنگویی.اسدالله تأثیرآموزش راهبردهای حل مسأله جورج پولیا بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • زنگویی.اسداله طراحی الگوی برنامه‌درسی کارشناسی مشاوره و راهنمایی مبتنی بر شایستگی (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگیان) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • زوار.تقی رابطه فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • زوار.جواد اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • زیرک.مهدی شاخص¬ها و مؤلفه¬های برنامه¬درسی تربیت دینی در دانشگاه: سنتزپژوهی پیشینه پژوهشی براساس رویکرد روبرتس [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • زین الدینی.فاطمه آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]

س

  • سارانی.هادی تأثیر استفاده از تلفن همراه (پیام کوتاه) بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی و نگرش دانشجویان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • ساکی.رضا شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • سالم.صدیقه چگونگی ارتباط متن و تصویر در کتاب‌های درسی علوم پایه دوم و ششم ابتدایی ایران در سال تحصیلی 92 ـ 91 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • سبحانی نژاد.مهدی طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • سبحانی نژاد.مهدی تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • سبحانی نژاد.مهدی بررسی رویکرد برنامه درسی غالب اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد با عنایت به ماهیت رشته‌های تخصصی و سطح تحصیلات آنان [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • سبحانی نژاد.مهدی تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • سبحانی نژاد.مهدی اعتبار سنجی روش‌های سنجش سطح خوانایی کتاب‌های درسی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • سبحانی نژاد.مهدی بررسی روابط همبستگی و سهم تبیینی مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با ابعاد نگرش جامع پژوهشگری دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • سبحانی نژاد.مهدی تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • سبحانی نژاد.مهدی دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • سبحانی نژاد.مهدی شناسایی ابعاد معلم اثربخش و اعتبار سنجی مولفه‌های آن توسط دبیران دوره متوسطه شهر یاسوج [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • سبحانی نژاد.مهدی بررسی مؤلفه‌های مورد نیاز معلمان جهت کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرایند برنامه ریزی درسی مدارس [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • سبحانی نژاد.مهدی انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • سبحانی نژاد.مهدی تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • سبحانی نژاد.مهدی بررسی راهکارهای عملی تحقق نظام مصوب برنامه ریزی درسی غیر متمرکز دانشگاهی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • سپه پناه.مرجان دیدگاه دانشجویان رشته کشاورزی نسبت به یادگیری خدماتی مطالعه موردی: دانشجویان ترویج کشاورزی دانشگاه رازی [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • سپهری بروجنی.کبری بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • سپهری بروجنی.کبری مقایسۀ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و عادی استان چهارمحال و بختیاری [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • سپهریان.فیروزه میزان شیوع اضطراب امتحان و تأثیر مقابله درمانگری بر کاهش میزان آن و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • سپهریان.فیروزه بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • سپیانی.عبدالرضا شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دورۀ متوسطه ی فریدونشهر با حقوق شهروندی [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • ستاری.صدرالدین ارزیابی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • سجادی.رضا اعتباریابی مؤلفه‌های اساسی برنامه درسی دانشجو با استفاده از تحلیل ساختاری تأییدی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • سجادی.سید مهدی تحلیلی بر نظریه‌‌ی انتقادی تعلیم و تربیت و دلالت‌های آن برای برنامه‌ی درسی [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • سجادی.سیدمهدی طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • سجادی.سیدمهدی تحلیل مفهومی شهروندی دیجیتال و نقش برنامه درسی در تربیت شهروند دیجیتالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • سجادی.سیدمهدی واکاوی تجارب زیستۀ معلمان مدارس حاشیه‌ای (به لحاظ فرهنگی و جغرافیایی) از دانش‌آموزان به‌حاشیه رانده‌شده [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • سجادی.مهدی بررسی مقایسه‌ای سه دیدگاه رایج در تفکر انتقادی و دلالت‌های تربیتی آنها دیدگاه ریچارد پل، رابرت انیس و برتراند راسل [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • سجادیان.نرگس ارائه الگوی برنامه درسی پرورش خودآگاهی برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سجودی.مرجان بررسی موانع اجرایی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بر اساس مدل فولن: موردکاوی ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • سراج خرمی.ناصر بررسی نقش آموزش‌های پس از سواد در ارتقای سطح آگاهی‌های زنان و دختران نو سواد بزرگسال روستایی [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • سراجی.فرهاد نقش سواد فناورانه در تمایل به کارآفرینی دانشجویان مهندسی: یافته‌های مطالعه ترکیبی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • سراجی.فرهاد ارائه الگوی برنامه درسی پرورش خودآگاهی برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سربلند.خیراله طراحی الگوی اثربخش کیفیت آموزش در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی شمال غرب ایران (با روش ترکیبی) [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • سرمدی.محمد رضا بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • سرمدی.محمد رضا بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • سرمدی.محمدرضا تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • سعادت فر.رحمت تحلیل برنامه درسی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به حقوق تربیتی دانش‌آموزان از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • سعادتمند.زهره بررسی دیدگاه های دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت درباره اهمیت و فایده دورس ارائه شده به آنان [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • سعادتمند.زهره نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران و مربیان شهر اصفهان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • سعادتمند.زهره دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان نسبت به ارزشیابی استاد توسط دانشجو و ارزشیابی دانشجو توسط استاد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • سعادتمند.زهره طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی، مبتنی بر آموزش شایسته محور پلیس (مطالعة موردی: فرماندهی انتظامی استان اصفهان) [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • سعادتمند.زهره ارزشیابی محتوای کتاب زبان فارسی (1) پایه اول متوسطه از نظر دبیران شهرستان مبارکه (اصفهان) [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • سعادتمند.زهره بررسی تطبیقی دیدگاه مونته سوری و لوریس مالاگاتسی درزمینة تربیت اوان کودکی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • سعادتمند.زهره راهکارهای ارتقاء اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت فراگیران ناجا در فرماندهی انتظامی استان اصفهان [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • سعادتمند.زهره معیارهای هشت‌گانه انتخاب اسباب‌بازی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • سعادتمند.زهره بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • سعادتمند.زهره بررسی میزان اثر بخشی مؤلفه‌های ارزش‌های شهروندی در برنامه درسی دوره ابتدایی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • سعادتمند.زهره شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دورۀ متوسطه ی فریدونشهر با حقوق شهروندی [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • سعادتمند.زهره ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • سعادتمند.زهره راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی رشته‌های علوم قرآنی از دیدگاه استادان و دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آزاد علوم قرآنی و معارف اسلامی غدیر [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • سعادتمند.زهره شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریس در میان اساتید گروه علوم انسانی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • سعدی پور.اسماعیل مقایسۀ اثربخشی روش تدریس همیاری و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پایۀ پنجم ابتدایی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • سعدی پور.اسماعیل مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • سعدی پور.اسماعیل طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • سعدی پور.اسماعیل مقایسه اثربخشی آموزش براساس روش تدریس سکوسازی و روش سنتی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر سال دوم متوسطه در درس زبان انگلیسی در شهر ویسیان [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • سعیدنیا.اکبر بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سعیدی پور.بهمن مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • سعیدی رضوانی.محمود تحلیل محتوای کتاب‌های راهنمای معلم و کتاب‌های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش‌وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • سعیدی رضوانی.محمود تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • سعیدی رضوانی.محمود تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • سعیدی رضوانی.محمود عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • سعیدی رضوانی.محمود مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس بحث گروهی و سخنرانی بر میزان یادگیری و رضایت دانش‌آموزان از تدریس، در درس دین و زندگی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • سعیدی.بتول شناسایی و تحلیل روندهای پژوهش برنامه درسی در آموزش عالی ایران [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • سعیدیان.نرگس رابطه سبکهای رهبری باس با وجدان کاری و تعهد کاری مدیران مدارس متوسطه پسرانه شهر اصفهان [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • سعیدیان.نرگس رابطة سبک‌های یادگیری با روش‌های تدریس ترجیحی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان میبد [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • سلحشوری.احمد ارائه الگوی برنامه درسی پرورش خودآگاهی برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سلحشوری.احمد تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • سلطانی بابوکانی.شهین رابطة بین هویت فرهنگی با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • سلطانی سامانی.فاطمه بررسی نحوۀ گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و دانشگاه دولتی شهرکرد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • سلطانی گردفرامرزی.سمیه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • سلطانی گردفرامرزی.سمیه تأثیر راهبردهای فراشناختی بر حل مسائل ریاضی در دانش‌آموزان دوره اول دبیرستان شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • سلطانی نژاد.نجمه دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • سلطانی نژاد.نجمه اسلامی سازی مدارس بر اساس «نظریه بازگشت به خود» استاد مطهری [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • سلطانی.اصغر اعتباریابی مقیاس نگرش نسبت به علم در بین دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • سلطانی.اصغر تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سلطانی.اصغر نگرش دانش‌آموزان سوم راهنمایی شهر اصفهان نسبت به علم و فناوری، علوم مدرسه‌ای و محیط‌زیست [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • سلطانی.اصغر بررسی ساختار عاملی ابزار سنجش انگیزش تدریس اعضای هیئت‌علمی در آموزش عالی ایران (مورد: دانشگاه شهید باهنر کرمان) [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • سلطانی.اصغر شناسایی و تحلیل روندهای پژوهش برنامه درسی در آموزش عالی ایران [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • سلطانی.اکبر بررسی و تحلیل مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان استان آذربایجان شرقی و الزامات آن در برنامه درسی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • سلیمان پور عمران.محبوبه شناسایی شاخص‌های موثر بر تربیت اقتصادی با رویکرد کارآفرینی در دوره ی ابتدایی آموزش و پرورش خراسان شمالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • سلیمان پور عمران.محبوبه طراحی چارچوب نظری برنامۀ درسی آموزش اخلاق جنسی: یک پژوهش کیفی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • سلیمانپور عمران.محبوبه بررسی مقایسه ای نظریات ورویکردهای برنامه درسی زیست محیطی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • سلیمانپور عمران.محبوبه اعتباریابی الگوی برنامه درسی بین رشته‌ای آموزش سواد زیست محیطی در نظام آموزشی متوسطه ایران [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • سلیمانپور عمران.محبوبه رابطة بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی و باورها و ارزش‌های دانش‌آموزان با نگرش به درس ریاضی با تأکید بر نقش واسطه‌ای فرهنگ مدرسه و فرایند آموزش ریاضی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • سلیمانپور عمران.محبوبه رابطة موفقیت‌خواهی، اشتیاق یادگیری و اهداف پیشرفت با معنی تحصیل دانش‌آموزان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • سلیمانپور.جواد مدل‌سازی رهبری برنامه درسی برای مدیران مدارس ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سلیمانی.آمنه مقایسه آموزش به روش بدیعه پردازی و روش سخنرانی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر پایه سوم ابتدایی زرین شهر [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • سلیمانی.عادل بررسی صلاحیت‌ها و مهارت‌های مورد نیاز آموزشگران هنرستان‌های کشاورزی با بهره‌گیری از روش دلفی: مطالعه موردی در استان کرمانشاه [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • سلیمانی.فرزانه شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • سلیمانی.محمد رضا عوامل مؤثر بر تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (منطقه 8) [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • سلیمانی.نادر رابطه توانمندسازی و تعهد شغلی مدیران در مدارس متوسطه استان سمنان [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • سلیمی.جمال مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • سلیمی.جمال سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • سلیمی.جمال سنجش رویکردهای غالب آموزش زبان؛ مطالعه برنامه‌های درسی آموزش زبان در دوره ابتدایی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • سلیمی.قربانعلی بررسی رابطه بین سبکهای رهبری معلمان با بهداشت روانی دانش آموزان [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • سلیمی.قربانعلی حیطه های بی تفاوتی دبیران دبیرستانهای شهر اصفهان نسبت به دستورات مدیران [ دوره2, شماره 7 - پاییز سال 1384]
  • سلیمی.قربانعلی الگوی مفهومی نقش های آموزشی- تربیتی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • سلیمی.قربانعلی مقایسه کیفیت آموزشی وپرورشی دبیرستانهای غیر انتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی84-1383 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • سلیمی.قربانعلی رابطه فرهنگ سازمانی و بهبود کیفیت مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • سلیمی.مستانه شناسایی ، اعتباریابی و مدل عوامل موثر بر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • سلیمی.مسعود مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • سلیمی.مسعود مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محبوب و منزوی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • سلیمی1.مسعود مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محبوب و منزوی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • سماواتیان.حسین نقش ویژگی‌های بازخورد مؤثر بر انگیزش دانشجویان در یادگیری [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • سماوی.سید عبدالوهاب رابطه بین روش ها و فنون تدریس اساتید با نقش میانجی شایستگی های تربیت اجتماعی دموکراتیک [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • سماوی.عبدالوهاب ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • سمیعی ظفرقندی.مرتضی طراحی الگوی عوامل موثر بر فعالیت های خلاقانه دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • سمیعی.مرتضی بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • سنجری.پروین مقایسه کیفیت آموزشی وپرورشی دبیرستانهای غیر انتفاعی با دبیرستانهای دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی84-1383 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • سواری.کریم مطالعه کیفی تجارب زیسته آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان در دوران همه‌گیری کرونا [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سواری.کریم بررسی عوامل موثر بر یادگیری درس زبان انگلیسی عمومی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ماهشهر [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • سواری.یاسمن مطالعه کیفی تجارب زیسته آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان در دوران همه‌گیری کرونا [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • سهرابی.امید ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • سهرابی.فاطمه تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دورة اول دبیرستان بر اساس شاخص‌های محتوایی برنامه درسی ملی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • سهرابی.نفیسه رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • سیادت.سید علی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها از عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • سیادت.سید علی ارزیابی توانمندسازها در مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بهره‌گیری از الگوی سرآمدی سازمانی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • سیادت.سیدعلی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها ازعدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • سیادت.علی پیش‌بینی وفاداری دانش‌آموزان دختر مدارس غیر دولتی براساس اعتماد، تعهد و رضایت از مدرسه [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • سیادتیان.سید حسین فراتحلیل مداخلات روان شناختی ـ آموزشی بر پیشرفت اثربخشی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی (1391-1384) [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • سید شریفی کاخکی.مریم سادات تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • سیدکلان.سید محمد تحلیلی بر میزان تناسب بین روش¬های تدریس علوم ¬تجربی آموزگاران دوره ابتدایی از منظر میزان توجه به دانش محتوایی – تربیتی(pck): پژوهش انتقادی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • سیف درخشنده.سعید مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • سیف نراقی.مریم ارائة الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • سیف نراقی.مریم طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش‌دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • سیف نراقی.مریم طراحى چارچوب «کارگاه آموزشى» به‌منظور ارتقاء صلاحیت حرفه‌ای اعضاى هیئت‌علمی مبتنى بر استانداردهاى سازمان ملى کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی‌ربط [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • سیف نراقی.مریم تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • سیف نراقی.مریم طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش‌دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • سیف نراقی.مریم طراحی و اعتبار یابی الگوی برنامه درسی تلفیقی در دوره پیش‌دبستان با تمرکز بر حیطه روانی _ حرکتی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • سیف نراقی.مریم طراحى چارچوب «کارگاه آموزشى» به‌منظور ارتقاء صلاحیت حرفه‌ای اعضاى هیئت‌علمی مبتنى بر استانداردهاى سازمان ملى کارآفرینی و اعتبار یابی آن از منظر متخصصان ذی‌ربط [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • سیف نراقی.مریم طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • سیف نراقی.مریم میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • سیف نراقی.مریم تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • سیف نراقی.مریم ارائة الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش ذهنیت فلسفی در درس ریاضی دوره ابتدایی و اعتبارسنجی آن [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • سیف‌نراقی.مریم نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • سیفی.محمد تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

ش

  • شادی.صدیقه طراحی الگوی زیست‏پذیری برنامه ‌درسی در نظام آموزش ‌عالی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • شاکری.رضا کشف و ارائه الگوی مفهومی برنامه درسی پنهان در مدارس متوسطه (مطالعه موردی شهر سنندج) [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • شاملو.ندا شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش‌های دوران کرونا [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • شاه حسینی.نجیبه بررسی راهکارهای عملی تحقق نظام مصوب برنامه ریزی درسی غیر متمرکز دانشگاهی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • شاه طالبی.بدری ارایه مدل مدرسه کارآمد برای دوره ابتدایی آموزش و پرورش دولتی ایران [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • شاه طالبی.بدری ارائه الگوی برنامه درسی آموزش جنسی و اعتبارسنجی آن بر مبنای تجربیات مربیان بهداشت مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • شاه طالبی.بدری رابطة بین یادگیری خود راهبر، خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی با رفتار تسهیم‌دانش [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • شاه طالبی.بدری بررسی نحوۀ گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و دانشگاه دولتی شهرکرد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • شاه طالبی.بدری رابطه بین منابع قدرت مدیر و انواع فرهنگ سازمانی در مدارس متوسطه و راهنمایی شهرستان خمین [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • شاه طالبی.بدری رابطۀ بین سبک رهبری تحولی مدیران و سلامت سازمانی مدارس ابتدایی دخترانۀ شهر اصفهان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • شاه طالبی.سمیه تجارب زنان مدیر از رهبری در آموزش عالی؛ یک مطالعه کیفی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • شاه طالبی.سمیه بیوگرافی دکتر مصطفی شریف خلیفه سلطانی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • شاه طالبی.سمیه شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • شاه طالبی.سمیه «شما باید بدانید» چالش‌های تدریس در دانشگاه چیست؟! [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • شاه ملکی.میثم سنتزپژوهی شاخص‌ها و مؤلفه‌های برنامه‌درسی تربیت اقتصادی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • شاهسونی.سعیده بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • شاه‌طالبی.بدری رابطه بین هوش هیجانی مدیران و توانایی آنان در جلب اعتماد معلمان در دوره ابتدایی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • شبیری.سید محمد ارزیابی تأثیر یادگیری سیار در ارائه آموزش‌های زیست‌محیطی با استفاده از مدل تئوری عمل مستدل [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • شبیری.محمد اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • شجاعی.خه بات بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با سازگاری شغلی در بین معلمان رسمی و حق التدریس مقطع ابتدایی شهرستان سردشت در سال تحصیلی 90 ـ 89 [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • شرفی.محمدرضا تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • شریعتمداری.علی نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • شریعتمداری.علی تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • شریعتمداری.علی میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • شریعتمداری.علی تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • شریف زاده.حکیمه السادات نسبی‌گرایی معرفت شناختی و دلالت‌های آن بر تعلیم و تربیت [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • شریف.مصطفی بررسی میزان تناسب ساختارهای سازمانی آموزش و پرورش استان برای برنامه ریزی آموزشی استانی (82-81) [ دوره1, شماره 1 - بهار سال 1383]
  • شریف.مصطفی بررسی ارتباط بین ابعاد جو سازمانی و میزان پذیرش نوآوری برنامه ‌درسی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • شریف.مصطفی چالش‌های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی‌های یادگیرنده مادام العمر [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • شریفی.حسن پاشا رابطه سرمایه روان‌شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی) با هدف‌های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • شریفی.حسن پاشا پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبکهای هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستانهای دولتی تهران [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • شریفی.نوید ارائه الگویی مبتنی بر بازخورد 360 درجه جهت ارزیابی عملکرد تحصیلی دانشجویان پذیرش شده بدون کنکور در مقطع تحصیلات تکمیلی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • شریفیان.فریدون شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • شعبان نژاد خاص.رضا شناسایی موانع توسعۀ مدارس طبیعت [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • شعبانی.احمد بررسی عوامل مؤثر بر توانمندسازی مدیران مدارس شهرستان ایذه [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • شعبانی.احمد جوّ سازمانی دانشگاه صنعتی اصفهان و ارتباط آن با سلامت روان دانشجویان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • شعبانی.رسول برنامه درسی بومی‌شده، ضرورت انکارناپذیر برای کلاس‌های چندپایه [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • شعبانی.مرتضی طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • شفیع پور.فرهاد ارائه مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه ارتباط کارآمد ادراک شده بین دانش آموز و معلم در مدارس هوشمند [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • شفیع پور.فرهاد ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین برنامه درسی پاسخ‌گو و ارزشیابی کلاسی ادراک شده مبتنی بر میانجی‌گری درگیری تحصیلی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • شفیع پور.فرهاد ساخت و اعتباریابی مقیاس تدریس محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی با رویکرد کارآفرینی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • شفیع پور.فرهاد ارائۀ مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر برنامه‌های درسی پاسخگوی ادراک شده در مدارس هوشمند [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • شفیع پور.فرهاد راهبردهای آموزشی مؤثر برای توسعه مهارتهای مورد نیاز دانشجویان برای بهره‌گیری از فناوری اطلاعات از دیدگاه استادان دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه 5 کشور [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • شفیع پور.فرهاد بررسی ابعاد پداگوژیکی اسلامی کردن برنامه‌های درسی دانشگاهی در حوزه علوم انسانی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • شفیع پور.فرهاد الگوی تعیین عوامل مؤثر بر ادراک چابکی در تدریس(مورد مطالعه؛ دانش‌آموزان دورة متوسطه آموزش و پرورش شهر اصفهان) [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • شفیع پور.فرهاد ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین شیفتگی تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و موفقیت تحصیلی با خودشکوفایی تحصیلی مبتنی بر میانجی‌گری جدیت تحصیلی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • شفیعی سروستانی.مریم واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • شفیعی سروستانی.مریم واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • شفیعی سروستانی.مریم تجارب زیسته معلمان از کیفیت سیستم اطلاعات مدیریت برنامه شاد در مدارس دوره ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • شفیعی سروستانی.مریم طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • شفیعی.صابر بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با سبک‌های تفکر و ارتباطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر مهران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • شکاری.عباس آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • شکاری.عباس ارزیابی کیفیت برنامه درسی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • شکاری.عباس بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • شکاری.عباس تعیین شاخص‌های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • شکراللهی.رقیه تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • شکراللهی.رقیه شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • شکرالهی.محبوبه مقایسه روش‌‌های ارزشیابی توصیفی و سنتی بر اساس استانداردهای چهارگانه ارزشیابی از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • شکرباغانی.اشرف السادات مقایسه کج‌فهمی‌های دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان درباره مفاهیم الکتریسیته با دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • شکرباغانی.اشرف السادات مطالعة اثربخشی محتوای برنامه درسی دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه‌های کشور بر نیازهای شغلی آنان (مطالعه موردی: محتوای برنامه درسی فیزیک کاربردی) [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • شکرهی.علی عوامل مؤثر بر تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی (منطقه 8) [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • شکوهی فرد.حسین بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با سبک‌های تفکر و ارتباطی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر مهران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • شکیبایی.زهره شناسایی مولفه های پرسشگری استراتژیک در راستای توسعه پایدار نظام آموزش عمومی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • شکیبایی.زهره رابطه بین برنامه درسی پنهان و نابرابری های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • شکیبایی.زهره تأثیر آموزش‌های در سایه و سبک‌های فرزندپروری بر اضطراب ریاضی دانش‌آموزان دبیرستانی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • شمسی پاپکیاده.سیده زهرا ارزیابی تأثیر یادگیری سیار در ارائه آموزش‌های زیست‌محیطی با استفاده از مدل تئوری عمل مستدل [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • شوره کندی.فرهاد مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • شهاب‌فرد.زهره میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • شهابی.سارا تحلیل مفهومی شهروندی دیجیتال و نقش برنامه درسی در تربیت شهروند دیجیتالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • شهبازی.بهزاد تبیین رابطه طراحی شغل و عملکرد دبیران دبیرستانهای دولتی مناطق 1 5 شهر تهران [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • شهبازی.شهرام میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جست و جو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • شهبازی.شهرام میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوهجست وجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • شهبازی.مسعود رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر و دختر پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • شهرکی پور.حسن بررسی محتوای کتب درسی دوره ی راهنمایی تحصیلی در گسترش فرهنگ ایثار و شهادت [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • شهرکی پور.حسن عوامل مؤثر بر افزایش کیفیت آموزشی دوره‌های کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد دانشکده علوم تربیتی (مطالعه موردی واحد رودهن) [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • شهسواری.جواد بررسی تفکر انتقادی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • شهنی ییلاق.منیجه رابطه سرمایه روان‌شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی) با هدف‌های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • شیخ الاسلامی.راضیه نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری در ارتباط بین خودکارآمدی تحصیلی و سبک های حل مسئله [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • شیخ الاسلامی.راضیه پیش‌بینی راهبرد‌های مقابله‌ای تحصیلی براساس باورهای خودکارآمدی و جهت‌گیری هدف دانشجویان دانشگاه شیراز [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • شیخ پور.سکینه مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارت‌های حل مسأله اجتماعی دانش‌آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • شیخ زاده.مصطفی طراحی مدل نرم افزاری اموزش ریاضی بر اساس رویکرد سازنده گرایی [ دوره2, شماره 7 - پاییز سال 1384]
  • شیخ زاده.مصطفی تأثیر روش‌های تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان پایه هفتم در درس کار و فن‌آوری [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • شیخکانلوی میلان.امین طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • شیخی فینی.علی اکبر رابطه بین روش ها و فنون تدریس اساتید با نقش میانجی شایستگی های تربیت اجتماعی دموکراتیک [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • شیخی فینی.علی اکبر تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • شیر علی پور.اصغر راستی این همه هیاهو پیرامون الگو‌های تدریس برای چیست؟ [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • شیرانی.ناهید جوّ سازمانی دانشگاه صنعتی اصفهان و ارتباط آن با سلامت روان دانشجویان در سال تحصیلی 88 ـ 1387 [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • شیردل.خیرالنسا رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • شیردل.علی کاربرد محتوای الکترونیکی در آموزش آنلاین بر عملکرد تحصیلی، انگیزش و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در پاندمی کرونا [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • شیرکوند.ناصر طراحی الگوی برنامه‌درسی کارشناسی مشاوره و راهنمایی مبتنی بر شایستگی (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگیان) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • شیرین صحرائی.علیرضا بررسی نقش آموزش‌های پس از سواد در ارتقای سطح آگاهی‌های زنان و دختران نو سواد بزرگسال روستایی [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]

ص

  • صابر.سوسن پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس سبکهای هویت در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستانهای دولتی تهران [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • صابری.رضا ارزیابی نظام آموزش هنر دوره ابتدایی ازمنظر قلمروهای اساسی و ساختار محتوایی: مطالعه دیدگاه های معلمان، مدیران و کارشناسان [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • صاحب جمعی3.ساغر نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی در انگیزه پیشرفت فراگیران نظام آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • صاحبدل.حسین طراحی الگوی برنامه‌درسی کارشناسی مشاوره و راهنمایی مبتنی بر شایستگی (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگیان) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • صاحی.اکبر ویژگی‏های برنامه‏های درسی در عصر جهانی شدن و بین‌المللی کردن برنامه درسی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • صادق زاده قمصری.علیرضا طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • صادقی.عباس مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • صادقی.علیرضا تبیین الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی درس علوم اجتماعی دورۀ اول متوسطه با تأکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • صادقی.علیرضا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • صادقی.علیرضا سنتزپژوهی مطالعات آموزش چندفرهنگی در ایران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • صادقی.علیرضا بررسی تجربه زیسته دانش آموزان افغانستانی در تعاملات و ارتباطات درون مدرسه‌ای در دوره متوسطه اول [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • صادقی.محمد هادی طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • صادقیان.زهرا نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران و مربیان شهر اصفهان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • صادقی‌فرد.احمد بررسی ارتباط بین انواع سبک تفکر با خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس شهرستان لامرد [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • صالح صدق پور.بهرام کشف ابعاد تدریس مبحث ذرات زیراتمی درس شیمی، پایه دهم، براساس نظریه PCK، با روش دلفی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • صالح صدق‌پور.بهرام بررسی تأثیر سبک‌های فکر برمیزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • صالح‌زاده.کریم تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • صالحی عمران.ابراهیم بررسی نقش یادگیری های غیر رسمی در پرورش شایستگی های کلیدی در محیط های آموزش عالی وشغلی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • صالحی نجف ابادی.نعمت الله اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت‌بخشی یادگیری الکترونیکی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • صالحی.کیوان واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • صالحی.کیوان شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • صالحی.کیوان طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • صالحی.محمد طراحی یک مدل برای نهادینه کردن آینده پژوهی در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • صالحی.مسلم تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • صالحی.منصور بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • صانعی.سعید ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • صائبی.سمیه سنتزپژوهی مطالعات آموزش چندفرهنگی در ایران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • صائمی.حسن عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • صائمی.حسن تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • صباحی زاده.محمود شناسایی چالش‌ها و راهکارهای بهبود طرح سوادآموزی خواندن با خانواده: مطالعۀ موردی استان هرمزگان [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • صباغی.نیر بررسی میزان اثر بخشی مؤلفه‌های ارزش‌های شهروندی در برنامه درسی دوره ابتدایی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • صبوری.مسیح بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • صحابت انور.سعید اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • صدیقی.کاظم جدول مقاله شماره 3 [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • صرامی.غلامرضا ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • صفایی.سهیلا رابطۀ عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه با انگیزۀ پیشرفت در دانش‌آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • صفائی موحد.سعید واکاوی برنامه درسی پنهان در انتخاب استاد راهنما در دانشکده ریاضی: یک مطالعه کیفی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • صفائی موحد.سعید ارائة چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی کار و فناوری مقطع متوسطه اول با تأکید بر الگوی کلاس معکوس [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • صفائی موحد.سعید به سوی فرانظریه‌ای دیگر برای شناخت برنامه درسی پنهان [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • صفرزاده.سحر رابطه تفکر انتقادی و فراشناخت با سبک های یادگیری و موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • صفرنواده.مریم طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش ریاضی مبتنی بر راه‎حل‎های چندگانه جهت توسعه تفکر خلاق دانش‎آموزان دوره اول متوسطه [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • صفری.اسماعیل آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • صفری.حسین ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • صفری.محمود تحلیلی بر برنامه درسی پوچ در محتوای آموزشی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • صفری.نوش آفرین بررسی تأثیر کاربردهای آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه منطقه‌‌ی 4 تهران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • صفری.یحیی تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • صفری.یحیی طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • صلواتی.پرستو تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دورة اول دبیرستان بر اساس شاخص‌های محتوایی برنامه درسی ملی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • صلواتیان.سیده مامک ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • صمدی.پروین شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • صمدی.پروین بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • صمدی.پروین واکاوی تجارب معلمان از برنامۀ درسی اجراشدۀ مطالعات اجتماعی پایۀ ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • صمدی.پروین عوامل مؤثر بر آسیب¬های توسعه حرفه¬ای دانشجو معلمان [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • صمدی.پروین شناسایی و تبیین ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های شایستگی معلم به‌مثابه یادگیرنده مادام‌العمر: یک مطالعه سنتز پژوهی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • صمدی.پروین طراحی و اعتباریابی برنامه درسی گردشگری پایدار در آموزش عالی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • صمدی.پروین میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • صمدی.پروین بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • صمدی.معصومه ارزیابی دیدگاه دبیران علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد تربیتی پیرامون محتوای کتاب کارمایه معلمان در دروس فوق [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • صمدی.معصومه پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی توسط ادراک دانش‌آموزان از سبک‌های ارتباطی معلم [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • صمدی.معصومه بررسی دیدگاه کارشناسان پیرامون عناصر اصلی دروس کتاب هدیه‌های آسمان پایه دوم ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • صیادی شهرکی.سمیه میزان پاسخ‌گویی محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه به نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • صیحانی.محدثه ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • صیدی.مریم طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]

ض

  • ضرابیان.فروزان مطالعة تأثیر دو روش یاددهی - یادگیری ترکیبی (سنتی و تلفن همراه) و (سنتی و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگیزة پیشرفت دانش‌آموزان پایه نهم [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

ط

  • طالب زاده نوبریان.محسن تحلیل جایگاه مؤلفه‌های تربیت شهروندی در محتوای برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • طالب زاده.محسن تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه در ارتباط با مفاهیم حقوق بشر [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • طالب.زهرا شناسایی ، اعتباریابی و مدل عوامل موثر بر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • طالبی.هوشنگ تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • طالبی.هوشنگ اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • طالقانی.محمد رابطۀ بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • طاهری زاده.سمانه برنامه درسی بومی‌شده، ضرورت انکارناپذیر برای کلاس‌های چندپایه [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • طاهری.فروزان طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • طاهری.مریم بررسی و مقایسۀ کارآیی درونی گروه عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و واحد نجف‌آباد طی سالهای تحصیلی 88ـ83 [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • طباطبایی.سید محمود طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • طراویان.مینا ابعاد تعهد سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • طرخان.رضاعلی بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • طلایی.ابراهیم واکاوی تجارب زیستۀ معلمان مدارس حاشیه‌ای (به لحاظ فرهنگی و جغرافیایی) از دانش‌آموزان به‌حاشیه رانده‌شده [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • طلایی.ابراهیم تحلیل مفهومی شهروندی دیجیتال و نقش برنامه درسی در تربیت شهروند دیجیتالی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • طهرانی.حسن محمد موانع عمدۀ توسعۀ پژوهش‌محوری در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان کرمان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • طهماسب زاده شیخلار.داود تبیین ابعاد و شاخص های فرهنگ یادگیری مشارکتی در برنامه درسی دوره متوسطه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • طهماسب زاده شیخلار.داود تدوین برنامه آموزشی ریاضی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • طهماسیان.هادی اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]

ظ

  • ظاهری.محمد بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]

ع

  • عابدی.احمد تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • عابدی.احمد شناسایی روشها و مؤلفه‌های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیستۀ معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش‌آموزان ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • عابدی.حیدر علی بررسی تأثیر کاربرد الگوی تدریس مشارکت حرفه‌ای مراقبت محور بر بعد روانی ـ حرکتی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • عابدی.لطفعلی مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • عابدینی بلترک.میمنت تحلیل جایگاه سازنده گرایی به عنوان رویکرد نوین یادگیری درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • عابدینی بلترک.میمنت تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • عابدینی.یاسمین میزان توجه به دینورزی و مؤلفه‌های بین فردی آن درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • عارفی.محبوبه فراسوی یادگیری الکترونیکی 1: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • عارفی.محبوبه ارائه چارچوب ادراکی برای تبیین اثرات و پیامدهای سیاست‌گذاری برنامه درسی در نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • عارفی.محبوبه مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • عارفی.محبوبه بررسی برنامه درسی انشاء از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان دوره راهنمایی تحصیلی شهرستان مهریز (سال تحصیلی 90 ـ 89) [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • عارفی.محبوبه تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • عارفی.محبوبه مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • عارفی.محبوبه نمودها و فراوانی‌‌ی خشونت‌نمادین در برنامه درسی‌ی دوره ابتدایی مدارس تهران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • عارفی.محبوبه کاوش عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران: یک مطالعة کیفی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • عارفی.محبوبه رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • عارفی.محبوبه خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • عارفی.محبوبه بررسی تجربه زیسته دانش آموزان افغانستانی در تعاملات و ارتباطات درون مدرسه‌ای در دوره متوسطه اول [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • عارفی.مژگان رابطۀ عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه با انگیزۀ پیشرفت در دانش‌آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • عارفی.مژگان مقایسۀ خودگردانی دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و عادی و نقش پیش‌بینی‌کنندگی ابعاد خودگردانی برای عملکرد تحصیلی [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • عارفی.مژگان مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دوره متوسطۀ شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 ـ1387 [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • عارفی.مژگان رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب اهن اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • عارفی.مژگان چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • عارفی.مژگان رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • عامری.شهربانو بررسی رویکرد برنامه درسی غالب اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد با عنایت به ماهیت رشته‌های تخصصی و سطح تحصیلات آنان [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • عبادی.سید حسین برنامه‌ درسی پنهان: چالشی پیدا یا فرصتی ناپیدا؟! [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • عبادی.غلامحسین ساخت و اعتبار یابی مقیاسی برای سنجش مهارتهای حرفه ای مدیران دوره ی متوسطه استان خوزستان [ دوره3, شماره 9 - بهار سال 1385]
  • عبادی.غلامحسین میزان مصرف مواد غذایی و رابطه آن با عملکرد تحصیلی به روش یادآمد خوراک 24 ساعته در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اهواز [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • عبادی.غلامحسین نقش باورهای غیرمنطقی و پرخاشگری بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • عباس پور.عباس طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • عباس پور.عباس طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • عباس زاده.عبدالامیر طراحی واعتبارسنجی الگوی برنامه درسی ریاضی مبتنی بر رویکرد واقعیت مدار برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • عباسپور اصفهانی.نفیسه طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینۀ برنامۀ درسی سواد مالی برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • عباسی.عفت مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • عباسی.عفت طراحی برنامه درسی تربیت شهروند الکترونیک در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • عباسی.عفت ویژگی‏های برنامه‏های درسی در عصر جهانی شدن و بین‌المللی کردن برنامه درسی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • عباسی.مهوش مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • عبداللهی.حسین ارزیابی سازوکارهای تجربه‌شده برقراری ارتباط بین آموزش فنی و حرفه‌ای رسمی و بازار کار در ایران [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • عبداللهی.مژگان کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • عبدالملکی.صابر بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • عبدالملکی.صابر شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • عبدالملکی.صابر مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • عبداله پور.کاظم بررسی یادگیری مشارکتی به شیوة ادارة کشور (در کلاس درس) با طرح همیار معلم در دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • عبداله یار.علی طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • عبداله یار.علی دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • عبداله یار.علی تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • عبدلی.افسانه آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • عبدلی.سمیه تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • عبدی پاکروان.مژگان بررسی شیوه‌های بهینه در مشارکت اثر بخش اولیا و مردم در مدارس [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • عبدی.علی کارایی آموزش مبتنی بر اثرات بار شناختی در درس علوم تجربی مورد مطالعه: دانش‌آموزان پایة سوم مقطع ابتدایی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • عبیری.مرجان مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • عجم.علی اکبر نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • عجم.علی اکبر طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • عجمی.سیما تجارب زنان مدیر از رهبری در آموزش عالی؛ یک مطالعه کیفی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • عجمی.سیما رابطه بین فرهنگ سازمانی و بلوغ سازمانی کارکنان بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی اصفهان در سال 87 ـ1386 [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • عجمی.فاطمه تأثیر آموزش به روش بازی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی و مهارت ابراز وجود زبان‌آموزان 8 تا 12 ساله [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • عراقیه.علیرضا سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی در همه‌گیری کرونا؛ نقش کلیدی سواد سلامت [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • عراقیه.علیرضا کاوش در انتقال یادگیری به‌عنوان دغدغۀ بزرگ محیط کار [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • عرب بافرانی.حمید رضا رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • عرب‌مختاری.روح‌الله میزان کاربست مؤلفه‌های مدیریت استراتژیک دردانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه اصفهان [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • عرفانی.نصراله اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • عرفانی.نصراله تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • عریضی.حمیدرضا تاثیر بیان مسئله بر استفاده ی دانش آموزان از راهبردهای کاهشی و جدا کننده در حل معادلات درجه اول یک مجهولی و تعامل آن با حالت های مساله [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • عریضی.حمیدرضا بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌‌های طرح‌واره‌ای بر توانایی حل مسائل غیرمعمولی ریاضی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • عزیزی علویجه.افسانه مطالعة تأثیر دو روش یاددهی - یادگیری ترکیبی (سنتی و تلفن همراه) و (سنتی و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگیزة پیشرفت دانش‌آموزان پایه نهم [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • عزیزی محمودآباد.مهران بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌‌های طرح‌واره‌ای بر توانایی حل مسائل غیرمعمولی ریاضی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • عزیزی.حمزه اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • عسگری.محمد هادی رابطۀ بین سازمان یادگیرنده و کیفیت زندگی کاری اعضای هیأت علمی دانشگاههای آزاد اسلامی غرب استان مازندران [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • عصاره.علیرضا ارائه مسیر نماهای نظام آموزشی فنی وحرفه ای متوسطه ایران [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • عصاره.علیرضا طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش مصرف بهینه انرژی در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • عصاره.علیرضا شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • عصاره.علیرضا طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • عصاره.علیرضا طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد "های اسکوپ" در ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • عصاره.علیرضا طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • عصاره.علیرضا سنتزپژوهی مطالعات آموزش چندفرهنگی در ایران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • عصاره.علیرضا واکاوی شناخت مربیان از ویژگی‌های رشدی – آموزشی کودکان پیش از دبستان در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • عصاره.علیرضا سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی در همه‌گیری کرونا؛ نقش کلیدی سواد سلامت [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • عصاره.علیرضا الگوی مفهومی برنامه درسی آموزش عالی مبتنی بر توسعه پایدار [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • عصاره.علیرضا تأثیر تدریس به روش بدیعه پردازی بر افزایش خلاقیت و پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش‌آموزان پسر سال تحصیلی دوم راهنمایی شهر بویین زهرا [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • عصاره.علیرضا تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • عطاران.عاطفه طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • عطاران.محمد عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • عطاران.محمد واکاوی برنامه درسی پنهان در انتخاب استاد راهنما در دانشکده ریاضی: یک مطالعه کیفی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • عطاران.محمد مدرسه‌درخانه؛ فرصت یا تهدید در نظام آموزشی ایران؟! [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • عطاران.محمد طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • عظیمی آقبلاغ.احد مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • عظیمی.اسماعیل عظیمی اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • عظیمی.الهام تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • عظیمی.محمد طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش مصرف بهینه انرژی در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • عظیمی.محمد تأثیر اجرای شیوه‌های مختلف یادگیری مشارکتی بر خود کار آمدی عمومی دانش‌آموزان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • عظیمی.محمد تبیین تجربة متخصصین تعلیم و تربیت و مدرسان زبان انگلیسی برای آموزش زبان انگلیسی در دورة اول متوسطه [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • عظیمی.محمد رابطه فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • عقیلی.الهه ارزشیابی محتوای کتاب زبان فارسی (1) پایه اول متوسطه از نظر دبیران شهرستان مبارکه (اصفهان) [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • علم الهدی.جمیله تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • علوی اعلا.سید مرتضی بررسی نقش سبک‌های تربیتی خانواده‌های سنتی ومدرن بر عملکرد تحصیلی فرزندان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • علوی لنگرودی.سیدکاظم تأثیر برنامه ی درسی قصه گویی و نمایش خلاق بر خلاقیت وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در دروس انشا و هنر [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • علی آبادی.خدیجه بررسی تأثیر مدل طراحی آموزشی گانیه و بریگز بر یادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • علی بیگی.امیر حسین طراحی و تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید: مطالعة موردی دانشگاه رازی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • علی عسگری.مجید شناسایی و اعتباربخشی مؤلفه‌های برنامه درسی حل مسئله به‌منظور آموزش دانشجویان پرستاری [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • علی عسگری.مجید مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • علی عسگری.مجید طراحی مدل برنامۀ درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • علی عسگری.مجید شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • علی عسگری.مجید مدرسه‌درخانه؛ فرصت یا تهدید در نظام آموزشی ایران؟! [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • علی عسگری.مجید بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • علی عسگری.مجید کشف و ارائه الگوی مفهومی برنامه درسی پنهان در مدارس متوسطه (مطالعه موردی شهر سنندج) [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • علی عسگری.مجید طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • علی عسگری.مجید طراحی برنامه درسی تربیت شهروند الکترونیک در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • علی عسگری.مجید تبیین الزامات و عوامل اجرایی مؤثر در نقشه‌برداری برنامه درسی (CM) معلمان (یک مطالعه سنتزپژوهی) [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • علی نژاد.معصومه ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • علیپور.وحیده تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • علیزاده کتنلوئی.لیلا بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های سواد مالی و اقتصادی در محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • علیزاده.زهرا تدوین برنامه آموزشی ریاضی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • علی‌زاده.قدرت‌الله رابطه فرهنگ سازمانی و بهبود کیفیت مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • علیزاده.معصومه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • علینژآد.مهرانگیز تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • عمرانی.پروانه اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • عندلیب.بهاره میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان از نظر دانشجویان در سال تحصیلی 86ـ1385 [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • عینی پور کلنادانی.جواد ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • عینی.اکرم تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • عیوض زاده.اسماعیل تأثیر مدیریت منابع انسانی بر بهبود اثربخشی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • عیوضی.پروانه بررسی رابطه هوش هیجانی دبیران با تفکر خلاق دانش‌آموزان متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]

غ

  • غریبی.جلال مبانی معرفت شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • غریبی.حسن کشف و ارائه الگوی مفهومی برنامه درسی پنهان در مدارس متوسطه (مطالعه موردی شهر سنندج) [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • غریبی.حسن اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • غفاری.خلیل تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • غفاری.خلیل طراحی الگوی برنامه درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر عملکردشناختی، عاطفی و مهارتی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • غلامحسین پورانوری.ثریا بررسی رابطه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری‌ها و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی و متوسطۀ مراغه [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • غلامعلی لواسانی.مسعود بررسی موانع و مشکلات دوره های آموزشی ترویج کشاورزی از دیدگاه کشاورزان شرکت کننده در دوره های ترویج شهرستان دزفول [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • غلامی.احمد طراحی و اعتبارسنجی چارچوب برنامه درسی آموزش کاهش خطرپذیری از بلایای طبیعی برای دورة ابتدایی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • غلامی.بهاره دیدگاه دبیران زن اصفهان در مورد میزان استقرار عوامل مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی 85-84 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • غنایی چمن آباد.علی مقایسه ترجیحات فکری دانش‌آموزان دختر پایه‌های دوم، سوم و چهارم رشته ریاضی در مقطع متوسطه شهر مشهد [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • غنایی.علی شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]

ف

  • فاتحی.یونس مقایسه اثربخشی روش‌های تدریس بحث گروهی و سخنرانی بر میزان یادگیری و رضایت دانش‌آموزان از تدریس، در درس دین و زندگی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • فاضل علاف.علی شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • فاضلی.احمدرضا تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • فاضلی.زینب بررسی میزان تحقق رویکرد زمینه‌محور در درس علوم پایه ششم: از منظر محتوا و اجرا [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • فانی.حجت ا.. تأثیر ارزشیابی توصیفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • فتح آبادی.جلیل بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • فتحی آذر.اسکندر ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • فتحی آذر.اسنکندر تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • فتحی آذر.اسنکندر تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • فتحی آذر.اسنکندر رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • فتحی آذر.اسنکندر تأثیر آموزش به کمک نقشة مفهومی بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی دانش‌آموزان سال سوم متوسطه استان کهگیلویه و بویراحمد [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • فتحی آذر.اسنکندر تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • فتحی آذر.اسنکندر یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • فتحی آذر.اسنکندر تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • فتحی آذر.اسنکندر بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • فتحی واجارگاه.کورش مفهوم‌سازی برنامه درسی زائد در نظام آموزش عالی ایران [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • فتحی واجارگاه.کورش طراحی و اعتباریابی الگوی مطلوب جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • فتحی واجارگاه.کورش بررسی تجربه زیسته دانش آموزان افغانستانی در تعاملات و ارتباطات درون مدرسه‌ای در دوره متوسطه اول [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • فتحی واجارگاه.کوروش مدیریت «چرخه شایستگی» و برنامه ریزی آموزشی در دوره کارشناسی فناوری اطلاعات [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • فتحی واجارگاه.کوروش ارائه چارچوب ادراکی برای تبیین اثرات و پیامدهای سیاست‌گذاری برنامه درسی در نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • فتحی واجارگاه.کوروش فراسوی یادگیری الکترونیکی 1: مفهوم پردازی وب 2 و دلالت های آن بر معرفی الگوی برنامه درسی آموزش مجازی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • فتحی واجارگاه.کوروش عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • فتحی واجارگاه.کوروش تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • فتحی واجارگاه.کوروش علل گرایش به آموزش در خانه از نظر والدین کودکان آموزش دیده در خانه: مطالعه کیفی تجربیات والدین [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • فتحی واجارگاه.کوروش مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • فتحی واجارگاه.کوروش نمودها و فراوانی‌‌ی خشونت‌نمادین در برنامه درسی‌ی دوره ابتدایی مدارس تهران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • فتحی واجارگاه.کوروش برنامه درسی متناسب با ویژگی و نیازهای نسل z : یک مطالعه سنتز پژوهی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • فتحی واجارگاه.کوروش تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • فتحی واجارگاه.کوروش مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • فتحی واجارگاه.کوروش رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • فتحی واجارگاه.کوروش کاوش عناصر برنامه درسی تربیت شهروند جهانی در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران: یک مطالعة کیفی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • فتحی واجارگاه.کوروش تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه در ارتباط با مفاهیم حقوق بشر [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • فتحی واجارگاه.کوروش خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • فتحی هفشجانی.فرشیده رابطة شیوة تدریس معلّمان و پرورش نگرش‌علمی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر تهران [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • فتوت نیا.زهرا فهم و تولید زبان دوم: رویکر دو حالتی نسبت به یادگیری و تدریس زبان [ دوره1, شماره 4 - زمستان سال 1383]
  • فخاری.غلامعلی مقایسه مهارت‌های اینترنتی و مهارت‌های حرفه‌ای دبیران مدارس علوم فنی و علوم نظری دوره متوسطه دوم [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • فدایی.محمدرضا بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • فدایی.محمدرضا بررسی دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوای معلمان ابتدایی و ارتباط آن با توانایی حل مسائل کسرهای ریاضی دانش‌آموزان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • فراستخواه.مقصود خاستگاه‌های فکری و نظری برنامه درسی سایه و بازشناسی مصادیق آن در نظام آموزشی ایران [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • فراستخواه.مقصود واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • فراقی.قادر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دورة پست‌مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • فراقی.قادر بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • فرامرز ملکیان1.فرامرز نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی در انگیزه پیشرفت فراگیران نظام آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • فرامرزی.سالار چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • فرامرزی.سالار اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • فرامرزی.سالار میزان توجه به دینورزی و مؤلفه‌های بین فردی آن درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • فرج اللهی.مهران تأثیر محتوای طراحی شده بر مبنای هر یک از هوش‌های چندگانه گاردنر در حیطه تعاملی، بر یادگیری دانش‌آموزان هنرستانی، درآموزش ترکیبی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • فرج الهی.مهران بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • فرج الهی.مهران بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • فرج پور.نیلوفر شناسایی مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری دانش‌آموزان دورۀ اول ابتدایی: رویکردی قوم‌نگارانه [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • فرج زاده.منوچهر تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • فرجادمند.لیلا بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • فرجی خیاوی.زلیخا تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • فرحبخش.سعید سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • فرخ پور.هستی واکاوی و تبیین الگوها‌ی برنامه درسی آموزش عالی در ایران [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • فرخی نژاد.پریسا میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • فردانش.هاشم اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • فردانش.هاشم مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • فرزاد.ولی‌الله عملکرد علوم دانش‌آموزان ایرانی در مطالعه تیمز 2003 با توجه به متغیرهای فردی و خانوادگی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • فرزانفر.جواد داستان هایی برای برنامه فلسفه بزای کودکان مبتنی بر تفکر انتقادی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • فرش‌فروش.حسین تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • فرمهینی فراهانی.محسن بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دورة پست‌مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • فرمهینی فراهانی.محسن طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مؤلفه‌های معرفت‌شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • فرمهینی فراهانی.محسن بررسی مبانی فلسفی معرفت‌شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • فرمهینی فراهانی.محسن شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • فرمهینی فراهانی.محسن اولویت بندی و مقایسه مؤلفه‌های شش‌گانه ایدئولوژی‌های برنامه درسی از منظر اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی شهر تهران [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • فرمهینی فراهانی.محسن تحلیل و نقد دلالت‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی با تأکید بر آرای میشل فوکو [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • فروغی ابرب.احمد علی شناسایی موانع و چالش‌های اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • فروغی ابری.احمد علی عوامل بازدارنده و راهبردهای به کارگیری شبکه اجتماعی برای تدریس و یادگیری مؤثر در آموزش [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • فروغی ابری.احمد علی تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • فروغی ابری.احمد علی تأثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • فروغی ابری.احمد علی تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر خلاقیت دانش آموزان سال دوم مدارس راهنمایی ناحیه 3 اصفهان در درس علوم اجتماعی [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • فروغی ابری.احمد علی نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • فروغی ابری.احمدعلی بررسی مبانی تربیتی حیات طیبه در سند چشم انداز تحول (سند ملی برنامه درسی ) با دید انتقادی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • فروغی ابری.احمدعلی مطالعه امکان سنجی اجرای دوره آموزش مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • فروغی ابری.احمدعلی مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • فروغی ابری.احمدعلی بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم راهنمایی در درس علوم تجربی در ناحیه دو شهر اصفهان [ دوره1, شماره 1 - بهار سال 1383]
  • فروغی ابری.احمدعلی بررسی عوامل موثر بر افزایش کیفیت آموزش ریاضی دوره راهنمایی در شهرستان کرج [ دوره1, شماره 1 - بهار سال 1383]
  • فروغی ابری.احمدعلی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی رشته‌های علوم قرآنی از دیدگاه استادان و دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آزاد علوم قرآنی و معارف اسلامی غدیر [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • فروغی.احمدعلی تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • فروغی.احمدعلی رابطه بین هوش هیجانی مدیران و توانایی آنان در جلب اعتماد معلمان در دوره ابتدایی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • فرهادی امجد.فرهاد تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • فرهادی پور.محمد امین مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • فرهادی راد.حمید فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • فرهادی.مهران تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری درس زیست شناسی دانش‌آموزان پسر پایه دوم متوسطه [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • فرهادی.مهران تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • فرهادی.مهران تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • فرهادی.هادی اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر عزت‌نفس و اهمال‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان دختر [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • فضل الهی قمشی.سیف اله شناسایی راهکارهای اجرای رویکرد یادگیری مشارکتی به‌منظور پرورش مهارت‌های رهبری دانش¬آموزان دوره ابتدایی از طریق فراترکیب و گروه‌ کانونی [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • فضل الهی قمشی.سیف اله بررسی عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • فقیهی.علی نقی بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • فقیهی.علیرضا استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • فقیهی.علیرضا میزان مؤلفه‌های هوش سازمانی در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • فکوری.حسین تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • فلاح مهنه.تورج شاخص¬ها و مؤلفه¬های برنامه¬درسی تربیت دینی در دانشگاه: سنتزپژوهی پیشینه پژوهشی براساس رویکرد روبرتس [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • فلاح.ابراهیم تأثیرآموزش از طریق تلفن همراه بر انگیزه پیشرفت، خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در درس زبان عربی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • فلاح.وحید تأثیر اعتماد یادگیرنده نسبت به اثربخشی معلم و محتوای مورد تدریس برمیزان یادگیری او [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • فلاحی.ویدا تأثیر ارزشیابی توصیفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • فلاحی.ویدا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • فلاحی.ویدا ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • فولادوند.مریم تدوین شاخص‌های لازم برای تهیه زیج هیأت علمی دانشگاهها (دانشگاه علوم پزشکی اصفهان) [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • فیاض بخش.حسین مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • فیاض بخش.حسین میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • فیاض.ایراندخت بررسی خوانش پست‌مدرنیسم از تحولات دانش با تأکید بر دیدگاه لیوتار و الزامات آن برای عناصر برنامۀ درسی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • فیروزی.زهرا تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • فیضی.فرخ مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]

ق

  • قادری مقدم.محمد ابراهیم اعتبار سنجی روش‌های سنجش سطح خوانایی کتاب‌های درسی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • قادری.حیدر ارزیابی کیفیت برنامه درسی گروه علوم تربیتی دانشگاه کاشان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • قادری.مصطفی مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • قادری.مصطفی الگوی مفهومی برنامه درسی آموزش عالی مبتنی بر توسعه پایدار [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • قادری.مصطفی مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • قادری.مصطفی مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • قادری.مصطفی کشف ابعاد تدریس مبحث ذرات زیراتمی درس شیمی، پایه دهم، براساس نظریه PCK، با روش دلفی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • قادری.مصطفی دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • قادری.مصطفی سنتزپژوهی شاخص‌ها و مؤلفه‌های برنامه‌درسی تربیت اقتصادی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • قادری.مصطفی تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • قادری.مصطفی اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • قادری.مصطفی طراحی برنامه درسی تربیت شهروند الکترونیک در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • قادری.مصطفی امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • قادری.مصطفی واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • قادری.مصطفی بررسی خوانش پست‌مدرنیسم از تحولات دانش با تأکید بر دیدگاه لیوتار و الزامات آن برای عناصر برنامۀ درسی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • قادری.مصطفی مقایسه ارزیابی عملکرد معلمان از طریق ویدئو دیتا با سایر روش‌های موجود ارزیابی عملکرد تدریس [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • قادریانی.هادی بررسی خوانش پست‌مدرنیسم از تحولات دانش با تأکید بر دیدگاه لیوتار و الزامات آن برای عناصر برنامۀ درسی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • قاسم پور.علی بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • قاسم پورمقدم.حسین مبانی و عناصر برنامه درسی مدارس والدورف آلمان [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • قاسمپور.عرفانه طراحی برنامه درسی آموزش کارآفرینی و شغلی بر مبنای پروژه‌های عملیاتی موفق با گذر از مدل استورت میل [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • قاسمپور.عرفانه تبیین سازگاری و مسیر گذر چارچوب مطلوب عناصر برنامه درسی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی از ایدئولوژی‌های برنامه درسی اسکایرو [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • قاسمی زاد.علیرضا تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی ششم بر اساس مؤلفه‌های سند تحول بنیادین (هویت ملی، اخلاق، آداب و مهارت‌های زندگی ) [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • قاسمی.اسماعیل تحلیل محتوای مقولات مهارت‌های اجتماعی در کتاب درسی تعلیمات اجتماعی سال اول راهنمایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • قاسمی.مریم بررسی کیفی اصول حاکم بر طراحی آموزشی مبتنی بر نظریة انعطاف‌پذیری شناختی در ترکیب با راهبردهای داربست‌سازی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • قاسمی‌زاد.علیرضا چارچوب نظری سنجش کیفیت آموزش رشته‌های مهندسی در دانشگاههای آزاد اسلامی منطقۀ یک [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • قانع.زهرا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • قانع.صدیقه تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • قائدی.یحیی بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • قائدی.یحیی تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • قبادی چهارراه گشین.کاوس تأثیر ارزشیابی توصیفی بر مهارت‌های خواندن و نوشتن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • قبادیان.مسلم تأثیر روش‌های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت‌افزوده بر یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس ریاضی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • قدسی.زهرا میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد تویسرکان نسبت به بیماری ایدز و عوامل مؤثر بر آن [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • قدیمی مقدم.ملک محمد بررسی علل پیشرفت تحصیلی دختران در مقایسه با پسران در استانهای خراسان رضوی، شمالی و جنوبی [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • قربان دردی نژاد.فرهاد بررسی تأثیرآموزش دانش پیش زمینه‌ای بین فرهنگی بر مهارت خواندن زبان آموزان ایرانی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • قربانی.رقیه رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • قرنجیک.آزیتا تبیین اهداف برنامه درسی آموزش خانواده در مدارس دوره ابتدایی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • قره آغاجی.سعید تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • قریشی خوراسگانی.مریم سادات عوامل مؤثر بر آسیب¬های توسعه حرفه¬ای دانشجو معلمان [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • قریشی.بهجت مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • قلاوند.زهره شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • قلائی.بهروز ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • قلتاش.عباس طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • قلتاش.عباس ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • قلتاش.عباس ساخت و اعتباریابی مقیاس تدریس محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی با رویکرد کارآفرینی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • قلتاش.عباس واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • قلتاش.عباس میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • قلتاش.عباس تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • قلتاش.عباس طراحی مدل برنامۀ درسی کارآفرینی اجتماعی در آموزش عالی بر اساس الگوی اکر [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • قلتاش.عباس نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • قلتاش.عباس ارزشیابی کتاب علوم اجتماعی سال اول راهنمایی از لحاظ رعایت ویژگی‌ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی از نظر معلمان [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • قلتاش.عباس تجربۀ زیستۀ معلمان دورۀ ابتدایی دربارۀ مؤلفه‌های بازخورد در ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • قلتاش.عباس ارائه الگوی ارزشیابی درس دین و زندگی متوسطه دوم مبتنی بر دیدگاه سازنده‌گرایی با استفاده از رویکرد آمیخته [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • قلتاش.عباس ارزیابی میزان هم‌خوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستان نی‌ریز در سال تحصیلی 92 ـ 1391 [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • قلی زاده.آذر بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • قلی زاده.آذر تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • قلی زاده.آذر ضرورت‌های آموزش چندفرهنگی و واکاوی عناصر و مؤلفه‌های تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • قلی زاده.آذر عملکرد دبیران فیزیک دبیرستانهای شهرستان نجف اباد از دیدگاه دانش اموزان و مدیران [ دوره2, شماره 7 - پاییز سال 1384]
  • قلی زاده.آذر مقایسه عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش اموزان شاهد و غیر شاهد دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان [ دوره3, شماره 9 - بهار سال 1385]
  • قمرانی.امیر مقایسۀ اثربخشی مداخلۀ فرانظری ویژۀ دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی با آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • قنادان.محمود نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه اجتماعی به‌منظور ارائه الگوی پیشنهادی برای ارتقای نظام آموزش عالی کشور [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • قنادان.محمود بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • قناعت.حسین تأثیر روش تدریس کلاس واژگون بر پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان در درس ریاضی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • قنبری طلب.محمد بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • قنبری.علی بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • قورچیان.نادر قلی میزان کاربرد مؤلفه‌های مدیریت روابط انسانی توسط مدیران مدارس دوره راهنمایی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان [ دوره5, شماره 19 - پاییز سال 1387]
  • قورچیان.نادرقلی ارائه الگویی ساختاری برای رابطه خودکارآمدی و شایستگی‌های اعضای هیأت علمی با کیفیت تدریس آنان در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • قورچیان.نادرقلی تحلیلی بر برنامه درسی پوچ در محتوای آموزشی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • قورچیان.نادرقلی طراحی یک مدل برای نهادینه کردن آینده پژوهی در دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • قورچیان.نادرقلی بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • قهرکی.شهرام بررسی نگرش دانشجویان دانشگاههای آزاد منطقۀ 4 کشور نسبت به یادگیری زبان انگلیسی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • قهرمانی.جعفر طراحی و اعتبار سنجی الگوی مطلوب برنامه درسی معنوی با رویکرد تلفیقی در دوره متوسطه مبتنی بر اسناد بالادستی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • قهرمانی.محمد واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]

ک

  • کارشکی.حسین مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • کارشکی.حسین تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • کارشکی.حسین جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • کارشکی.حسین ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • کاظم پور.اسماعیل شناسایی مولفه های پرسشگری استراتژیک در راستای توسعه پایدار نظام آموزش عمومی [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • کاظم پور.اسماعیل تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • کاظم پور.اسماعیل رابطه بین برنامه درسی پنهان و نابرابری های جنسیتی در دانشجویان دانشگاه [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • کاظم پور.اسماعیل طراحی و اعتبار سنجی الگوی مطلوب برنامه درسی معنوی با رویکرد تلفیقی در دوره متوسطه مبتنی بر اسناد بالادستی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • کاظم پور.اسماعیل طراحی الگوی برنامه درسی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر عملکردشناختی، عاطفی و مهارتی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • کاظمی اسفه.زهرا الگوی مفهومی برنامه درسی آموزش عالی مبتنی بر توسعه پایدار [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • کاظمی مهیاری.حمزه نقش ویژگی‌های بازخورد مؤثر بر انگیزش دانشجویان در یادگیری [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • کاظمی.سهیلا تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان اصفهان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • کاظمی.صدیقه ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • کاظمی.فرهاد بررسی دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوای معلمان ابتدایی و ارتباط آن با توانایی حل مسائل کسرهای ریاضی دانش‌آموزان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • کاویانی باغبادرانی.فیروزه بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • کبیری زاده.رضا مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه‌ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • کبیری.مسعود مقایسه پیشرفت تحصیلی و نسبت برون‌داد به درون‌داد (کارایی) و فرایند در چند استان منتخب بر اساس مطالعه تیمز [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • کجباف.محمدباقر اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی یادگیری دانشجومعلمان در درس روانشناسی تربیتی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • کجباف.محمدباقر تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • کدخدائی.مریم مقایسه آموزش به روش بدیعه پردازی و روش سخنرانی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر پایه سوم ابتدایی زرین شهر [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • کدیور.پروین ارزیابی مدل باورهای خودکارآمدی معلمان به عنوان تعیین کننده میزان رضایت شغلی آنها و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • کرامتی.محمدرضا شناسایی راهکارهای اجرای رویکرد یادگیری مشارکتی به‌منظور پرورش مهارت‌های رهبری دانش¬آموزان دوره ابتدایی از طریق فراترکیب و گروه‌ کانونی [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • کرامتی.محمدرضا مروری نظام‌مند بر مؤلفه‌های مرتبط با یادگیری موبایل در نظام آموزش عالی ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • کردنوقابی.رسول تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • کرمعلیان.حسن بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • کرمی دورودخانی.حمیدرضا طراحی و اعتبار سنجی الگوی مطلوب برنامه درسی معنوی با رویکرد تلفیقی در دوره متوسطه مبتنی بر اسناد بالادستی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • کرمی.زهره تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • کرمی.شهناز تغییرات اقلیم: بستری نو در برنامه درسی آموزش عالی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • کرمی.علیرضا کشف ابعاد تدریس مبحث ذرات زیراتمی درس شیمی، پایه دهم، براساس نظریه PCK، با روش دلفی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • کرمی.مرتضی بررسی میزان آموزش مهارت‌های اشتغال‌زای مورد نیاز بازار کار در برنامه‌های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • کرمی.مرتضی تأثیر الگوی کاوشگری بر تفکر انتقادی و نگرش دانش‌آموزان نسبت به کتاب درسی علوم تجربی در دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • کرمی.مرتضی تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • کرمی.مرتضی تأثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • کرمی.مرتضی تجارب دانشجویان تربیت معلم از طراحی آموزشی بر اساس رویکرد سازنده‌گرایی [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • کرمی.مرتضی مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • کرمی.مرتضی تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم‌گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌ درسی در آموزش صنعتی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • کرمی.مرتضی بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • کرمی.مرتضی تأثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مسأله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت معلمان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • کرمی.مرتضی ساختار تصمیم گیری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی:دیدگاه اعضای هیات علمی و متخصصین برنامه درسی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • کرمی.مرتضی طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارتباطی معلمان و نظام برنامه ریزی درسی در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • کرمی.مرتضی تحلیل برنامه درسی قصد شده واجرا شده دوره راهنمایی براساس مؤلفه‌های آموزش صلح یونسکو [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • کرمی.مهدی تحلیل محتوای کتاب ریاضی 1 پایه اول متوسطه بر اساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • کرمی.میرحمزه مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • کریم زایی.سمیرا مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • کریمی آذری.امیررضا ...کیفیت سنجی تربیت زیبایی شناسانه دانشجویان معماری در مراکز آموزش عالی (نمونه موردی: مراکز آموزش عالی استان گیلان) [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • کریمی زاده.نسرین بررسی تجربه زیسته دانش آموزان افغانستانی در تعاملات و ارتباطات درون مدرسه‌ای در دوره متوسطه اول [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • کریمی علویجه.اکرم شناسایی موانع و چالش‌های اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • کریمی.ابوبکر تحلیل و ارزیابی کتاب‌های (فارسی، نگارش فارسی و علوم تجربی) دوره ابتدایی ازنظر میزان توجه به آموزش مهارت‌های ارتباطی و مقابله‌ای سازگارانه [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • کریمی.راضیه تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • کریمی.زهرا تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • کریمی.صدیقه چالش‌های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی‌های یادگیرنده مادام العمر [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • کریمی.فریبا صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان آموزش عمومی و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • کریمی.فریبا [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • کریمی.فریبا شیوه‌های آشناسازی دانش‌آموزان دورۀ متوسطه ی فریدونشهر با حقوق شهروندی [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • کریمی.فریبا رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب اهن اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • کریمی.فریبا تأثیر آموزش مدیریت زمان بر خودراهبری در یادگیری دانش‌آموزان دختر پایه اول دوره دوم متوسطه [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • کریمی.فریبا رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • کریمی.محمد حسن طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • کریمی.محمدحسن تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • کریمی.یوسف تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • کریمیان.حیدر مطالعه تطبیقی کاربست نظریه‌های یادگیری در فرایند آموزش و ارتباط آن با نمره کاربرد ریاضی در کشورهای اسلامی [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • کزمی دهکردی.مهدی طراحی و تدوین الگوی جامع ارزشیابی کیفیت تدریس اساتید: مطالعة موردی دانشگاه رازی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • کشاورز.محسن روند رشد کمی آموزش عالی خصوصی و دولتیدر کشور جمهوری اسلامی ایران [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • کشاورز.محسن ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • کشاورزی.فهیمه تبیین و تحلیل کتاب فارسی ششم ابتدایی در چارچوب تحلیل انتقادی گفتمان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • کشاورزی.فهیمه تجارب زیسته معلمان از کیفیت سیستم اطلاعات مدیریت برنامه شاد در مدارس دوره ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • کشاورزی.مهدی روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • کشتی آرای.نرگس بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • کشتی آرای.نرگس میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جست و جو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • کشتی آرای.نرگس سنتز پژوهی مطالعات حرفه ای گرایی در آموزش دانشجویان پزشکی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • کشتی آرای.نرگس تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • کشتی آرای.نرگس تبیین مؤلفه‌های برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه‌های تربیتی افلاطون و فارابی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • کشتی آرای.نرگس تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • کشتی آرای.نرگس رابطه بین ابعاد استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان با سبک‌های یادگیری آنها [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • کشتی آرای.نرگس اعتباریابی الگوی برنامه درسی بین رشته‌ای آموزش سواد زیست محیطی در نظام آموزشی متوسطه ایران [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • کشتی آرای.نرگس بررسی مقایسه ای نظریات ورویکردهای برنامه درسی زیست محیطی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • کشتی آرای.نرگس شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • کشتی آرای.نرگس ضرورت‌های آموزش چندفرهنگی و واکاوی عناصر و مؤلفه‌های تعلیم‌وتربیت چندفرهنگی [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • کشتی آرای.نرگس رابطة بین هویت فرهنگی با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • کشتی آرای.نرگس دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • کشتی آرای.نرگس تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • کشتی آرای.نرگس سنتزپژوهی مطالعات آموزش چندفرهنگی در ایران [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • کشتی آرای.نرگس تحلیل معرفت عقلانی مطرح شده در آیات قرآن کریم بر اساس تفسیرالمیزان و دلالت‌های آن بر اهداف برنامه‌های درسی تربیت دینی [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • کشتی آرای.نرگس بررسی اثربخشی الگوی توسعۀ حرفه‌ای مداوم معلمان ریاضی مبتنی بر رویکرد تربیت مغز بر یادگیری و خودپندارۀ ریاضی دانش‌آموزان دختر دورۀ متوسطۀ دوم شهر اصفهان [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • کشتی آرای.نرگس تجارب زیسته دانشجویان فنی و مهندسی ایرانی مشغول به تحصیل در دانشگاه‌های استرالیا از فرآیند تدریس [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • کشتی آرای.نرگس دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • کشتی آرای.نرگس واکاوی آراء تربیتی فارابی مؤسس فلسفه اسلامی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • کشتی آرای.نرگس شناسایی موانع و چالش‌های اجرای طرح ارزشیابی توصیفی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • کشتی آرای.نرگس تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • کشتی آرای.نرگس اسلامی سازی مدارس بر اساس «نظریه بازگشت به خود» استاد مطهری [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • کشتی آرای.نرگس کشتی آرای طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی، مبتنی بر آموزش شایسته محور پلیس (مطالعة موردی: فرماندهی انتظامی استان اصفهان) [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • کشتی آرای1.نرگس میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوهجست وجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • کلباسی.افسانه بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • کلبعلی.مرضیه مقایسة اثر بحث گروهی از طریق رسانه اجتماعی و بحث گروهی در کلاس درس بر آگاهی، نگرش و رفتار بهداشتی دانش‌آموزان دختر نوجوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • کمال‌پور.نسرین جدول مقاله شماره 3 [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • کمالی.هادی کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • کوثری.مجید تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • کیامنش.علیرضا رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • کیامنش.علیرضا مقایسه اضطراب مدرسه و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان پایه چهارم در دو سیستم ارزشیابی سنتی و توصیفی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • کیان.مرجان تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • کیان.مرجان شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • کیان.مرجان تبیین ماهیت برنامه درسی روئیدنی و استنتاج مبانی و اصول آن در دوره پیش دبستان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • کیان.مرجان واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • کیان.مرجان طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی تربیت بدنی و سلامت دورۀ اول متوسطه با رویکرد فرهنگی _ تربیتی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • کیان.مرجان تجارب زیسته اساتید دانشگاه پیام نور از چالش‌های ارزشیابی آنلاین در دوران همه گیری کرونا [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • کیهان.جواد سنتزپژوهی مؤلفه‌های دانش محتوایی - تربیتی (pck) معلمان علوم: ارائۀ الگوی مفهومی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • کیهان.جواد تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]

گ

  • گرامی پور.مسعود تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • گراوند.یاسر فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • گردان‌شکن.مریم تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خودراهبر در دانشجویان [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • گشمردی.نوشین تحلیلی بر میزان تناسب بین روش¬های تدریس علوم ¬تجربی آموزگاران دوره ابتدایی از منظر میزان توجه به دانش محتوایی – تربیتی(pck): پژوهش انتقادی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • گل پرور.محسن اثر بخشی آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سبک اسنادی بدبینانه دانش‌آموزان پسر دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • گل پرور.محسن اثربخشی آموزش حضوری و مجازی بسته جامع آموزش شهروندی بر رفتارهای سیاسی، مدنی و اجتماعی دانشجویان [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • گل مقام.هانیه مقایسه ترجیحات فکری دانش‌آموزان دختر پایه‌های دوم، سوم و چهارم رشته ریاضی در مقطع متوسطه شهر مشهد [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • گلبابایی.مریم طراحی الگوی برنامه درسی مهارت¬آموزی در دوره اول متوسطه [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • گلپرور.محسن مقایسه نگرش افراد جامعه نسبت به مدارس غیر انتفایی بر اساس در امد ، تحصیلات و شغل [ دوره3, شماره 9 - بهار سال 1385]
  • گلپرور.محسن تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خودراهبر در دانشجویان [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • گل‌پرور.محسن نقش مشارکت در تصمیم‌گیری، دلبستگی شغلی، جایگزین‌های شغلی و... در عدالت سازمانی ادراک شدۀ مربیان آموزشگاههای استثنایی شهر اصفهان [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • گلزار مقدم.ژابیز تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • گلستانی.سید هاشم دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • گلستانی.سید هاشم تحلیل معرفت عقلانی مطرح شده در آیات قرآن کریم بر اساس تفسیرالمیزان و دلالت‌های آن بر اهداف برنامه‌های درسی تربیت دینی [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • گلستانی.سید هاشم ارزیابی مرکز کارآفرینی دانشگاه اصفهان [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • گلستانی.سید هاشم نیازسنجی توسعه فضاهای فرهنگی شهر نجف‌آباد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • گلستانی.سید هاشم مبانی معرفت شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • گلستانی.سیدهاشم تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • گلستانی.سیدهاشم غزالی و اخلاق فضیلت دینی [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • گلستانی.سیدهاشم واکاوی آراء تربیتی فارابی مؤسس فلسفه اسلامی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • گودرزی.سعید میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد تویسرکان نسبت به بیماری ایدز و عوامل مؤثر بر آن [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • گوران.شیوا واکاوی پدیدارشناسانه واکنش‌های معلمان نسبت به تغییرات نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دوره ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • گوهران.حمیده رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب اهن اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • گوهران.حمیده رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]

ل

  • لسانی.مهدی بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شهر کرمان [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • لطفی.احمدرضا مشکلات یاددهی و یادگیری درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • لطفی.احمدرضا تدریس واژگان به دانشجویان ایرانی که انگلیسی به عنوان زبان خارجی یاد می گیرند: کاربرد انحصاری راش [ دوره1, شماره 4 - زمستان سال 1383]
  • لطفی.حسین شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • لطقی کاشانی.فرح [ دوره7, شماره 26 - تابستان سال 1389]
  • لقمان نیا.مهدی توافق و عدم توافق در زمینه مؤلفه‌های هویت ملی و تلویحات آن در نظام آموزش و پرورش ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • لواسانی.مسعود رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • لیاقت دار.محمد جواد نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش از دیدگاه مدیران و مربیان شهر اصفهان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • لیاقت دار.محمدجواد آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • لیاقت دار.محمدجواد بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌‌های طرح‌واره‌ای بر توانایی حل مسائل غیرمعمولی ریاضی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • لیاقت دار.محمدجواد شایستگی های مهارتی دانش‌آموختگان دکتری برنامه درسی ایران؛ بررسی دیدگاه صاحب نظران و متخصصان برنامه ی درسی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • لیاقت دار.محمدجواد مطالعة تطبیقی برنامه‌درسی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در ایران و کشورهای منتخب آسیایی- اقیانوسیه [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • لیاقتدار.محمد جواد مقایسۀ تأثیر یادگیری از طریق همیاری با روش تلفیقی سخنرانی کوتاه و پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • لیاقتدار.محمد جواد کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • لیاقتدار.محمدجواد واکاوی برنامه درسی مغفول برای تربیت جنسی دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی تحصیلی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • لیاقتدار.محمدجواد تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • لیاقتدار.محمدجواد تأثیر آموزش فعال فناورانه فیزیک بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • لیث صفار.زهرا دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان نسبت به ارزشیابی استاد توسط دانشجو و ارزشیابی دانشجو توسط استاد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]

م

  • ماشاءاللهی نژاد.زهرا تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • ماشینجی.علی اصغر واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • ماشینچی.علی اصغر طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • ماشینچی.علی اصغر طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • ماهر.فرهاد ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • ماهر.فرهاد تأثیر سه منبع قدرت در مدرسه روی اطاعت محض دانش‌آموزان [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • ماهروزاده.طیبه رویکرد ساحت تربیت هنری و زیبایی‌شناختی، رویکرد موضوع‌محور یا رویکرد دریافت احساس و معنا [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • ماهروزاده.طیبه بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی‌شناسی تربیت شهروندی در کتاب‌های درسی دورۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • ماهینی.فاخته تعیین شاخص‌ها و الگوی فرآیندی تفکر انتقادی در آموزش و یادگیری [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • ماهینی.فاخته نقدی بر کتاب «اصول برنامه‌ریزی درسی» [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • ماهینی.فاخته دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • مبین رهنی.یاسمن مروری نظام‌مند بر مؤلفه‌های مرتبط با یادگیری موبایل در نظام آموزش عالی ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • مجلل چوبقلو.محمد علی شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر در پوچی برنامه درسی مدارس ابتدایی (مطالعه موردی منطقه آموزش‌وپرورش شهرستان مراغه) [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • مجیبی.تورج تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • محبی امین.سکینه عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • محبی نورالدین وند.محمدحسین رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر و دختر پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • محبی نورالدین وند.محمدحسین رابطه سرمایه روان‌شناختی (امید، خوش‌بینی، تاب‌آوری و خودکارآمدی) با هدف‌های پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان سال اول [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • محسن پور کبریا.حسین تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • محققی.حسین تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • محققیان.لیلا موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم‌ توان ذهنی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • محمدپور.هادی مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • محمدجانی.ابراهیم جایگاه شهروند جهانی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • محمدجانی.صدیقه ارائه الگوی ارزشیابی درس دین و زندگی متوسطه دوم مبتنی بر دیدگاه سازنده‌گرایی با استفاده از رویکرد آمیخته [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • محمدجانی.صدیقه میزان توجه به رویکرد تربیت شهروند پیشرفت گرا در کتب درسی علوم اجتماعی دوره راهنمایی تحصیلی ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • محمدزاده قصر.اعظم تأثیر روش تدریس مشارکتی بر گروهگرایی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه در شهر مشهد [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • محمدزاده قصر.اعظم شناسایی سبک‌های یادگیری: بازنگری در طراحی برنامه درسی نظام آموزشی فنی و حرفه‌ای [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • محمدزاده.جهانشاه بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی و برداشت از مفهوم یادگیری [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • محمدزاده.کمال طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • محمدی تنورلویی.فاطمه تجربیات معلمان از جایگاه هنر و چالش‌های آموزش آن در دوران آموزش مجازی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • محمدی خشوعی.زهرا تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • محمدی خشویی.زهرا تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • محمدی فر.محمدعلی اثربخشی بازخورد نوشتاری و شفاهی معلم بر یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • محمدی.آزاد تبیین محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی از منظر تحلیل مقایسه‌ای آرای کانت و ملا احمد نراقی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • محمدی.آزاد تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • محمدی.آزاد تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • محمدی.بهادر تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • محمدی.رحیمه مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • محمدی.رضا ارزیابی درونی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی‏ دانشگاه تهران مطالعه موردی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • محمدی.شریعت مشکلات انضباطی دانش‌آموزان و ارائه یک الگوی انضباطی مناسب در مدارس دخترانه ابتدایی شهرستان شهرضا [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • محمدی.صمد آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • محمدی.صمد تبیین بازتولید فرهنگی ـ طبقاتی دانشگاهی با تأکید بر مؤلفه‌های ناهمسوی برنامه درسی پنهان به ‌منظور طرح ملاحظات کاربردی دانشگاهی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • محمدی.علی تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • محمدی.فاطمه بررسی رابطه بین سبکهای رهبری معلمان با بهداشت روانی دانش آموزان [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • محمدی.فاطمه برسی تحلیل پایان نامه های دانشجویان دوره کارشناسی مراکز آموزش عالی ضمن خدمت فرهنگیان استان اصفهان [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • محمدی.مریم طراحی الگوی آموزش تفکر انتقادی واثربخشی آن بر مهارت‌های تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • محمدی.مهدی واکاوی شایستگی‌های معلمان عشایر کوچنده: مطالعه پدیدارشناسانه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • محمدی.مهدی ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • محمدی.مهدی ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • محمدی.مهدی طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • محمدی.مهدی طراحی الگوی زیست‏پذیری برنامه ‌درسی در نظام آموزش ‌عالی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • محمدی.مهدی واکاوی تجارب نیکبودی دانشگاهی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه پیام نور فارس: یک مطالعۀ پدیدارشناسانه [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • محمدی.مهدی طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • محمدی.مهدی ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • محمدی.میترا پیش‌بینی وفاداری دانش‌آموزان دختر مدارس غیر دولتی براساس اعتماد، تعهد و رضایت از مدرسه [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • محمدی.نشمین بررسی برنامۀ درسی تجربه شدۀ دانشجویان کارشناسی ارشد رشتۀ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه بوعلی سینا [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • محمودزاده.حامد مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه‌ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • محمودی.حشمت الله تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • محمودی.فیروز تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • محمودی.فیروز تحلیل سؤالات کتب علوم دورۀ ابتدایی با استفاده از ابزار ارزیابی سبک سؤالات کتاب درسی لووری و لئونارد [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • محمودی.فیروز یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • محمودی.فیروز تحلیل تصاویر کتب علوم دورة ابتدایی با روش سلوج و مک تیگو [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • محمودی.فیروز تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • محمودی.فیروز مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • محمودی.فیروز بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر پروژه در دوره ابتدایی و اعتبار بخشی آن: یک مطالعه کیفی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • محمودی.محمد تقی بررسی و مقایسۀ کارآیی درونی گروه عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد و واحد نجف‌آباد طی سالهای تحصیلی 88ـ83 [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • محمودی.محمدتقی تحلیل محتوای کتاب‌های درسی تعلیمات اجتماعی دورۀ راهنمایی تحصیلی از منظر نوع رویکرد آموزش شهروندی [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • مدقالچی.علیرضا طراحی واعتبارسنجی الگوی برنامه درسی ریاضی مبتنی بر رویکرد واقعیت مدار برای دانش آموزان دوره دوم متوسطه [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • مدنی.احمد آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • مدنی.احمد نگاهی به مسیر حرفه‌ای رالف تایلر: روایتی تاریخی از عمری تلاش برای پیوند «نظریه» و «عمل» برنامة درسی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • مدنی.سیدهادی مطالعة ویژگی‌های عناصر برنامه درسی در مدارس دورة ابتدایی عشایری [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • مذبوحی.سعید پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • مرادزاده.سمیرا امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • مرادی.علیرضا نیازسنجی توسعه فضاهای فرهنگی شهر نجف‌آباد [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • مرادی.محمدرضا میزان پاسخ‌گویی محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه به نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • مرادی.مسعود دانش بیانی و دانش روش کاری [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • مرادی.مصیب رابطه سبکهای رهبری باس با وجدان کاری و تعهد کاری مدیران مدارس متوسطه پسرانه شهر اصفهان [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • مرادیان.آذر سنجش رویکردهای غالب آموزش زبان؛ مطالعه برنامه‌های درسی آموزش زبان در دوره ابتدایی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • مرتضوی زاده.سید حشمت الله واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • مرتضوی.حمید بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شهر کرمان [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • مرتضی نژاد.نیلوفر ارزشیابی از برنامه‌های درسی مرتبط با کارآفرینی در دوره آموزش عمومی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • مردانی.ابراهیم مدل‌سازی و تحلیل رابطه بین ویژگی‌های شناختی معلمین دوره ابتدایی و کاربرد فن‌آوری‌های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند آموزش و یادگیری [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • مرزوقی.رحمت اله ارزیابی (میزان قابلیت تحقق، اجرا و سودمندی) برنامه درسی آموزش پیشگیری از HIV/ AIDS برای مربیان بهداشت مدارس متوسطه ایران [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • مرزوقی.رحمت اله ارزیابی مؤلفه‌های کارآفرینی در برنامه درسی تجربه‌شده دانشجویان دانشگاه کابل [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • مرزوقی.رحمت اله طراحی برنامه درسی سواد حقوقی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • مرزوقی.رحمت اله بررسی رابطه ویژگی‌های فردی و تجارب دانشجویان با دستاوردهای آنان از تحصیل در مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • مرزوقی.رحمت اله طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • مرندی.مریم یادگیری خدمات‌رسانی: کاربست نظریه تربیتی در عمل [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • مزاری.ابراهیم تبیین نقش انگیزه پیشرفت تحصیلی در به‌کارگیری استراتژی‌های خـودرهبری (مورد: دانش‌جویان دانشگاه بیرجند) [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • مزهبیان.حدیث طراحی الگوی زیست‏پذیری برنامه ‌درسی در نظام آموزش ‌عالی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • مسعودی.عصمت شناسایی ، اعتباریابی و مدل عوامل موثر بر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • مسگری.نسرین میزان آگاهی و نگرش دانشجویان دانشگاه آزاد تویسرکان نسبت به بیماری ایدز و عوامل مؤثر بر آن [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • مشاکلایه.مریم بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و هویت ملی دانش‌آموزان متوسطه [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • مشایخی پور.مصطفی اثربخشی دوره‌های آموزش درس پژوهی بر دانش و مهارت تدریس معلمان دوره ابتدایی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • مشتاقی.سعید رابطه بین جو عاطفی خانواده با رشد مهارت‌های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پسر و دختر پایه‌های چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان مسجد سلیمان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • مشفقی.نزهت الزمان رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها از عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • مشکلانی.پروانه تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر خلاقیت دانش آموزان سال دوم مدارس راهنمایی ناحیه 3 اصفهان در درس علوم اجتماعی [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • مشهدی.علی بررسی میزان آموزش مهارت‌های اشتغال‌زای مورد نیاز بازار کار در برنامه‌های درسی کارشناسی ناپیوسته حسابداری، مهندسی عمران و صنایع غذایی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • مشهدی.علی تأثیر برنامه‌های درسی اوقات فراغت بر مهارت‌های فراغتی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهـد [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • مصباحی مقدم.غلامرضا سنتزپژوهی شاخص‌ها و مؤلفه‌های برنامه‌درسی تربیت اقتصادی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • مصری.حلیمه بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ادبیات داستانی کتاب‌های درسی «بخوانیم» دورة ابتدایی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • مصطفی پور.زهرا برابرگرایی در آموزش عالی : تأملی بر شاخص‌های برابری کیفیت آموزش و برنامه درسی دانشگاه‌ها و ارائه الگوی مفهومی برای آن (مطالعه کیفی ) [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • مطلبی.فاطمه رابطه بین هوش هیجانی مدیران و توانایی آنان در جلب اعتماد معلمان در دوره ابتدایی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • مطهری.اشرف‌السادات رابطه توانمندسازی و تعهد شغلی مدیران در مدارس متوسطه استان سمنان [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • مظلومی.پریسا رابطۀ بین سبک رهبری تحولی مدیران و سلامت سازمانی مدارس ابتدایی دخترانۀ شهر اصفهان [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • معتمدی محمدآبادی.مرضیه تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • معتمدی.اعظم بررسی تأثیر سبک‌های آموزش (مداخله‌ای، تعاملی، غیر مداخله‌ای)برمیزان خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه دوم متوسطه در سا ل تحصیلی91 ـ [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • معتمدین.مختار نقش باورهای غیرمنطقی و پرخاشگری بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه شهر تبریز [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • معرف زاده.عبدالحمید بررسی سرفصل برنامه‌ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • معرفت.زهرا شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • معروفی.یحیی جایگاه مؤلفه‌های هویت فرهنگی در کتاب‌های ادبیات فارسی (تحلیل محتوا) [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • معروفی.یحیی تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • معروفی.یحیی تبیین موانع پذیرش و اجرای نوآوری در برنامه‌های درسی دانشگاه فرهنگیان [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • معروفی.یحیی بازنمایی تجارب زیستة معلمان از چالش¬های تدریس در کلاس¬های چندپایة دوزبانه [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • معروفی.یحیی میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • معصومی فرد.مرجان بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • معصومی فرد.مرجان مطالعة تطبیقی نظام یادگیری الکترونیکی در کشورهای منتخب آسیا "ژاپن، چین، هندوستان، پاکستان، اندونزی و ایران" [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • معصومی نژاد.رضا تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • معصومی نژاد.رضا تجارب معلمان دورة ابتدایی از آزادسازی برنامه درسی: یک رویکرد پدیدارشناختی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • معظمی.مجتبی واکاوی مؤلفه‌های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • معمر.جمال طراحی برنامه درسی تفکر مستقل برای دانش‌آموزان دورۀ متوسطه [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • معنوی پور.داود تأثیر آموزش در هنگام خواب بر یادگیری دانشجویان [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • معینان.داود تأثیر مدیریت منابع انسانی بر بهبود اثربخشی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • معینی‌کیا.مهدی رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و راهبردهای انگیزش برای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • مفیدی.صفیه بررسی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه بر میزان یادگیری و یادداری درس فیزیک دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان گمیشان سال تحصیلی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • مقتدری.منصوره ارزیابی مرکز کارآفرینی دانشگاه اصفهان [ دوره3, شماره 12 - زمستان سال 1385]
  • مقتدری.نازفر اثربخشی آموزش ارزش‌های زندگی بر رشد اجتماعی کودکان و خودکارآمدی والدین آنان [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • مقدسی.حمید سلامت روان دانش‌آموزان ابتدایی در همه‌گیری کرونا؛ نقش کلیدی سواد سلامت [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • مقیمی فیروز آباد.معصومه تبیین سازگاری و مسیر گذر چارچوب مطلوب عناصر برنامه درسی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی از ایدئولوژی‌های برنامه درسی اسکایرو [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • مکتبی.غلامحسین فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • ملازهی.اسماء بررسی مؤلفه‌های مورد نیاز معلمان جهت کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرایند برنامه ریزی درسی مدارس [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • ملتجی.لیلا ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • ملک‌پور.مختار نقش مشارکت در تصمیم‌گیری، دلبستگی شغلی، جایگزین‌های شغلی و... در عدالت سازمانی ادراک شدۀ مربیان آموزشگاههای استثنایی شهر اصفهان [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • ملکی آوارسین.صادق بررسی رابطه مشارکت دبیران در تصمیم‌گیری‌ها و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی و متوسطۀ مراغه [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • ملکی آوارسین.صادق مقایسه میزان مشارکت دبیران در مدیریت با توجه به سبک‌های تفکر آنان در مدارس متوسطه شهرستان نقده در سال تحصیلی 92-91 [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • ملکی توانا.منصوره بررسی عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • ملکی.حسن سنتزپژوهی شاخص‌ها و مؤلفه‌های برنامه‌درسی تربیت اقتصادی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • ملکی.حسن بررسی نقش عناصر برنامه درسی کلاین در افت تحصیلی درس ریاضی سال اول دوره متوسطه از دیدگاه شرکای برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • ملکی.حسن طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت در دانشگاه سازمانی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • ملکی.حسن شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • ملکی.حسن مقایسۀ اثرات بازی هدایت‌شده، بازی آزاد و آموزش مستقیم بر یادگیری کودکان در درس علوم تجربی پایۀ اول ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • ملکی.حسن مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای تصویر سازی ذهنی، تفکر بلند، بازنمایی کتبی و بازنمایی حرکتی بر عملکرد دانش‌آموزان ابتدایی در حل مسائل کلامی ریاضی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • ملکی.حسن طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ ‌درسی تربیت دینی در دورۀ ابتدایی [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • ملکی.حسن تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دورة اول دبیرستان بر اساس شاخص‌های محتوایی برنامه درسی ملی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • ملکی.حمید تعیین مؤلفه‌های نظارت حمایتی و ارائه مدل ادراکی مناسب برای آن در نظام آموزش و پرورش کشور. [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • ملکی.صغری بررسی میزان سواد خواندن دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر شهریار و مقایسه آن با متوسط عملکرد دانش‌آموزان پایه چهارم کل کشور [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • ملکی.مهدی شناسایی و اولویت بندی صلاحیت‌های اثربخش مدرسان از دید دانشجویان با استفاده از روش‌های [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • ملکی.مهدی اولویت بندی و مقایسه مؤلفه‌های شش‌گانه ایدئولوژی‌های برنامه درسی از منظر اعضای هیأت علمی دانشکده‌های علوم تربیتی شهر تهران [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • منشئی.غلامرضا تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزش یادگیری خودراهبر و تعیین اثربخشی آن بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • منشئی.غلامرضا تأثیر روش‌های آموزشی نقشه مفهومی، یادگیری مشارکتی و سنتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس زیست شناسی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • منشئی.غلامرضا مقایسۀ اثربخشی مداخلۀ فرانظری ویژۀ دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی با آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • منصوری گرگر.رحیمه ویژگی‏های برنامه‏های درسی در عصر جهانی شدن و بین‌المللی کردن برنامه درسی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • منصوری.سیروس تأثیر نظریة انتقادی بر نظریه‌پردازی در حوزة مطالعات برنامه‌درسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • منقی.تریفه اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • موحدی نیا.ناصر الگوی مفهومی نقش های آموزشی- تربیتی فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • موسوی پور.سعید تأثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر یادگیری و یادداری دانشجویان [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • موسوی پور.سعید اثربخشی بازی‌های آموزشی رایانه‌ای بر پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • موسوی.ستاره بررسی ارتباط بین ابعاد جو سازمانی و میزان پذیرش نوآوری برنامه ‌درسی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • موسوی.ستاره بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • موسوی‌فر.اقبال تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • موسی پور.نعمت الله تجارب دانشجویان دکتری ریاضی از تأثیر تربیتی استاد راهنما در توسعه دانش تدریس [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • موسی پور.نعمت اله طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • مولا قلقاچی.سمیه بررسی تجربه دبیران علوم دوره دبیرستان از ماهیت علم: یک مطالعه پدیدارشناسی [ دوره13, شماره 51 - زمستان سال 1395]
  • مهاجر.یحیی مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • مهاجر.یحیی مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارت‌های حل مسأله اجتماعی دانش‌آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • مهتدی.سمیه اثربخشی تکالیف تعاملی الکترونیکی طراحی شده بر یادگیری مهارت‌های زبان انگلیسی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • مهداد.علی شناسایی روشها و مؤلفه‌های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیستۀ معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش‌آموزان ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • مهداد.علی اثربخشی آموزش حضوری و مجازی بسته جامع آموزش شهروندی بر رفتارهای سیاسی، مدنی و اجتماعی دانشجویان [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • مهدوی نسب.یوسف تجزیه و تحلیل تولیدات علمی در حوزه تلفیق فناوری واقعیت افزوده در آموزش [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • مهدی زاده.حسین مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • مهدی زاده.حسین تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • مهدی زاده.حسین طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • مهدی زاده.ریحانه سادات تحلیل ابعاد عملگرایی آموزشی در تدوین مبحث تابع کتاب‌های درسی ریاضی [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • مهرابی فر.فاطمه بررسی انواع و مدت زمان استفاده از بازی‌های رایانه‌ای و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شهر کرمان [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • مهرام.بهروز تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • مهرام.بهروز تحلیل محتوای کتاب‌های راهنمای معلم و کتاب‌های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش‌وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • مهرام.بهروز جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • مهرام.بهروز نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، مهارت رایانه‌ای و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به تعامل همزمان و ناهمزمان رویکرد یادگیری ترکیبی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • مهرام.بهروز واکاوی برنامه درسی مغفول برای تربیت جنسی دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی تحصیلی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • مهرام.بهروز طراحی و اعتبارسنجی الگوی ارتباطی معلمان و نظام برنامه ریزی درسی در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • مهرجو.مهشید مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • مهرمحمدی.محمود بررسی سازواری مدعای نظریه‌های رقیب برنامه درسی برای تربیت شهروند دمکراتیک با تکیه بر روایتی شوآبی [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • مهرمحمدی.محمود اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • مهرمحمدی.محمود تبیین الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی درس علوم اجتماعی دورۀ اول متوسطه با تأکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • مهرمحمدی.محمود رابطه بین روش ها و فنون تدریس اساتید با نقش میانجی شایستگی های تربیت اجتماعی دموکراتیک [ دوره20, شماره 1 - بهار سال 1402]
  • مهرمحمدی.محمود مرور سیستماتیک مؤلفه‌های حمایت از شکل‌گیری PCK در میان نومعلمان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • مؤذنی.پونه شمول قواعد فقه اسلامی در حقوق معلم و متعلم [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • مؤمنی مهموئی.حسین شاخص¬ها و مؤلفه¬های برنامه¬درسی تربیت دینی در دانشگاه: سنتزپژوهی پیشینه پژوهشی براساس رویکرد روبرتس [ دوره20, شماره 3 - پاییز سال 1402]
  • میر جلیلی.سید محمد علی تبیین سازگاری و مسیر گذر چارچوب مطلوب عناصر برنامه درسی آموزش کارآفرینی در آموزش عالی از ایدئولوژی‌های برنامه درسی اسکایرو [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • میر سپاسی.زهره ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • میر شاه جعفری.سید ابراهیم مبانی معرفت شناسی تعلیم و تربیت چندفرهنگی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • میر شاه جعفری.سید ابراهیم بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • میرافشار.سحر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایه‌ پنجم ابتدایی شهر یزد [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • میرجلیلی.سیدمحمدعلی تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • میرحیدری.سیدعلی رابطه بین خودکارآمدی و رضایت تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایه سوم دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-92 [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • میردریکوند.فیروز بررسی تأثیر روش تدریس فعال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم پایه سوم راهنمایی شهر اندیمشک [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • میررحیمی.مهدیه السادات طراحی و اعتباریابی برنامه درسی گردشگری پایدار در آموزش عالی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • میرزاده.سعید بهبود ارزشیابی اساتید با استفاده از منطق فازی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • میرزایی.حسن تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ایران از منظر توجه به ویژگی‌های شهروند جهانی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • میرزائیان.بهرام رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دوره متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • میرسپاسی.ناصر تعیین شاخص‌های عملکرد آموزشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی با بهره‌گیری از تحلیل سلسله‌مراتبی فازی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • میرشاه جعفری.ابراهیم آسیب‌شناسی روش‌های تدریس در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • میرشاه جعفری.سید ابراهیم موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم‌ توان ذهنی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • میرشاه جعفری.سیدابراهیم تجارب معلمان ابتدایی از اهداف طرح ارزشیابی توصیفی [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • میرشکاری.زهرا شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • میرشکاری.زینب ارزیابی میزان هم‌خوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده وآموخته شده درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی شهرستان نی‌ریز در سال تحصیلی 92 ـ 1391 [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • میرغفاری.فاطمه طراحی چارچوب شناخت هویت حرفه‌ای دانشجویان پزشکی بر اساس برنامه درسی پنهان: رویکرد فراترکیب [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • میرلوحی.هاجر سادات طراحی الگوی اجرایی برنامه درسی دانشگاه کلاس جهانی در آموزش عالی ایران بر مبنای نظریه داده بنیاد [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • میرمرادی.سیده سمیه راهکارهای طراحی طبیعت‌محور فضاهای آموزشی دوره ابتدایی برای تحقق اهداف برنامه درسی ملی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • میرهاشمی.مالک نظر کارکنان در مورد وضعیت محیط کاری اداری و ابعاد مختلف آن در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]

ن

  • نادری.ابوالقاسم بررسی نقش دانشگاه در ایجاد سرمایه انسانی و ارائه مدل مناسب برای ارتقاء نظام آموزشی عالی کشور [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • نادری.عزت اله تأملی بر موانع تفکر انتقادی در برنامه درسی آموزش متوسطه [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • نادری.عزت اله طراحی برنامه درسی پژوهش‌محور در علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • نادری.عزت‌الله نگرش استادان علوم تربیتی به سرفصل برنامه‌های تحصیلی رشته ی کاردانی وکارشناسی آموزش ابتدایی درآموزش عالی ایران [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • نادری.عزت‌الله تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • نادری.عزت‌الله میزان آشنایی معلمان دوره متوسطه استان مازندران از مبانی برنامه‌ریزی درسی و اصول یادگیری [ دوره4, شماره 13 - بهار سال 1386]
  • نادری.نادر مدل‌سازی رهبری برنامه درسی برای مدیران مدارس ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • نادی خوراسگانی.محمد علی شناخت و کاربرد الگوهای نوین تدریس در میان اساتید گروه علوم انسانی [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • نادی.محمد علی تدوین و اعتباریابی بستۀ آموزش یادگیری خودراهبر و تعیین اثربخشی آن بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • نادی.محمد علی شناخت رابطه استرس شغلی با رضایت شغلی در بین اعضا هیأت علمی دانشگاههای آزاد و دولتی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • نادی.محمد علی میزان کاربرد مؤلفه‌های مدیریت روابط انسانی توسط مدیران مدارس دوره راهنمایی شهر اصفهان از دیدگاه معلمان [ دوره5, شماره 19 - پاییز سال 1387]
  • نادی.محمد علی یادگیری خود راهبر در کلاس های چند پایه [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • نادی.محمد علی چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی‌های شناختی و عصب روان‌شناختی کودکان نارساخوان [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • نادی.محمد علی بررسی نقش مؤلفه‌های شایستگی مرتبط با فناوری در برنامه درسی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • نادی.محمد علی پیش‌بینی وفاداری دانش‌آموزان دختر مدارس غیر دولتی براساس اعتماد، تعهد و رضایت از مدرسه [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • نادی.محمد علی تأثیر آموزش تفکر انتقادی، حل مسأله و فراشناخت بر یادگیری خودراهبر در دانشجویان [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • نادی.محمد علی شناسایی روشها و مؤلفه‌های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیستۀ معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش‌آموزان ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • نادی.محمد علی مدل یابی معادلات ساختاری رابطه بین یادگیری خودراهبر، سبک‌های یادگیری و راهبردهای یادگیری با پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان پیش دانشگاهی مدارس دولتی شهر اصفهان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • نادی.محمد علی تأثیر نرم‌افزار آموزشی طراحی شده بر مبنای فراشناخت بر خود ـ راهبری دانش‌آموزان پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • نادی.محمد علی طراحی الگوی اجرایی برنامه درسی دانشگاه کلاس جهانی در آموزش عالی ایران بر مبنای نظریه داده بنیاد [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • نادی.محمد علی روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • نادی.محمد علی طراحی نرم افزار آموزشی علوم پنجم ابتدایی مبتنی بر فراشناخت و بررسی تأثیر آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • نادی.محمد علی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها از عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • نادی.محمدعلی ارایه مدل مدرسه کارآمد برای دوره ابتدایی آموزش و پرورش دولتی ایران [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • نادی1.محمدعلی رابطه بین اعتماد معلمان به مدیر و سازمان با ادراک آنها ازعدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی در شهر اصفهان [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • نارنجی ثانی.فاطمه مروری نظام‌مند بر مؤلفه‌های مرتبط با یادگیری موبایل در نظام آموزش عالی ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • ناصری جهرمی.رضا شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی معیاری مهارت‌های تدریس اعضای هیأت علمی بر مبنای الگوی شغل و شاغل ـ مطالعه موردی: دانشگاه شیراز [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • ناصری جهرمی.رضا ارزیابی اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بر مبنای مدل چشم شایستگی [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • ناصری.الهام مقایسة انگیزه پیشرفت، اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی، نمونه‌دولتی، هوشمند و تیزهوشان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • ناطقی.فائزه تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • ناطقی.فائزه طراحی الگوی ارزشیابی برنامۀ درسی شیمی دورۀ متوسطه ایران [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • ناطقی.فائزه مهارت‌های شهروندی مغفول در برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • ناطقی.فائزه میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل مؤثر بر آن [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • ناطقی.فائزه تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • ناظم.فتاح الگویی برای بهره برداری خدمات مدیران دانشگاه آزاد اسلامی بر اساس سبک رهبری و فضای سازمانی [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • ناظم.فتاح نظر کارکنان در مورد وضعیت محیط کاری اداری و ابعاد مختلف آن در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • ناظمی.سیدمحمدرضا بررسی رابطه سبک‌های یادگیری با تسلط ربع‌های مغزی دانش‌آموزان دختر و پسر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • نامخواه.مرضیه بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در معلمان مقطع متوسطه و نقش آن در سبک تدریس آنان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • نامداری پژمان.مهدی مطالعه تطبیقی کاربست نظریه‌های یادگیری در فرایند آموزش و ارتباط آن با نمره کاربرد ریاضی در کشورهای اسلامی [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • نامور.یوسف تأثیر یادگیری مبتنی بر وبلاگ با رویکرد حل مسأله بر رشد تفکر منطقی دانشجویان رشتۀ زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • نامور.یوسف مقایسۀ نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان ابتدایی در مدارس مجری با مدارس سنتی [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • نجات.حمید جدول مقاله شماره 3 [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • نجاریان.زکیه تعیین شاخص‌های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی چهارم و پنجم ابتدایی ایران [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • نجفی.حسن بررسی و مقایسه میزان توجه به مفاهیم مهدویت در کتب درسی معارف اسلامی آموزش و پرورش [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • نجفی.حسن ناسازواری‌ها و چالش‌های برنامه درسی انتقادی هنری ژیرو در مواجهه منطقی با بنیادهای فلسفی تربیت اسلامی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • نجفی.حسن دلالت‌های برنامه درسی چندفرهنگی میشل فوکو و هنری ژیرو بر اصلاح و بازطراحی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • نجفی.حسن تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • نجفی.حسین مبانی پداگوژیکی آموزش از دور و نظریه‌های آن [ دوره9, شماره 34 - پاییز سال 1391]
  • نجفی.حسین بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • نجفی.حسین بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • نجفی.سهراب تبیین موانع پذیرش و اجرای نوآوری در برنامه‌های درسی دانشگاه فرهنگیان [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • نخستین‌گلدوست.اصغر رابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و راهبردهای انگیزش برای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • نخعی.نوذر مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • نریمانی.مریم نقش راهبردهای شناختی و فراشناختی در انگیزه پیشرفت فراگیران نظام آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • نژاد.آسیه تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • نصر اصفهانی.احمد رضا میزان رعایت اصول علمی در تدوین هدف‌های برنامه درسی تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشگاه اصفهان [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • نصر اصفهانی.احمدرضا بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های ایران و سایر کشورها [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • نصر.احمدرضا ارائه مدل پیشنهادی اقدامات آموزشی موثر ذی-نفعان برنامه‌درسی آموزش‌عالی در شرایط بحرانی کووید-19 [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • نصر.احمدرضا چالش‌های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی‌های یادگیرنده مادام العمر [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • نصر.احمدرضا بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره‌های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه‌های درسی دوره‌ها [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • نصر.احمدرضا «شما باید بدانید» چالش‌های تدریس در دانشگاه چیست؟! [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • نصر.احمدرضا بررسی مشارکت علمی و بین‌المللی پژوهشگران ایرانی حوزه برنامه‌ریزی درسی در تولید علم جهانی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • نصر.احمدرضا بررسی مؤلفه‌های ارزشیابی واحد درسی و اجرای موردی آن توسط دانشجو معلمان مرکز شهیدرجایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • نصرانی.علی رابطة بین وضعیت اجتماعی- اقتصادی و باورها و ارزش‌های دانش‌آموزان با نگرش به درس ریاضی با تأکید بر نقش واسطه‌ای فرهنگ مدرسه و فرایند آموزش ریاضی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • نصرت.فاطمه تأثیر آموزش فعال فناورانه فیزیک بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • نصرتی هشی.کمال امکان سنجی و اولویت بندی رشته‌های بین رشته‌ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • نصرتی.شادی دانش ضمنی دبیران زبان انگلیسی دورۀ دوم متوسطه از ارزشیابی کیفی: با تأکید بر روش‌های خودآزمایی و پوشه‌کار [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • نصرتی.صدیقه دانش مورد نیاز آموزگاران ریاضی برای تدریس مجازی پایۀ سوم ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • نصرتی.نسرین تاریخ‌نگاری تحول دانش معلمان طی چهار دهه اخیر [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • نصری.صادق بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره ابتدایی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • نصری.صادق طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش ریاضی مبتنی بر راه‎حل‎های چندگانه جهت توسعه تفکر خلاق دانش‎آموزان دوره اول متوسطه [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • نصری.مرجان نقش مشارکت در تصمیم‌گیری، دلبستگی شغلی، جایگزین‌های شغلی و... در عدالت سازمانی ادراک شدۀ مربیان آموزشگاههای استثنایی شهر اصفهان [ دوره4, شماره 15 - پاییز سال 1386]
  • نصیری.ماریا بررسی سرفصل برنامه‌ی تحصیلی دوره کاردانی رشته کتابداری و اطلاع رسانی در آموزش عالی ایران [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • نظامی.مینا واکاوی ابعاد و کیفیت تعاملات والدین در فرایندآموزش و یادگیری مجازی [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • نظر ی فر.فرهاد کارکرد سبک های تفکر و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دربین دانشجویان دانشکده های فنی مهندسی و روان شناسیو علوم تربیتی دانشگاه تهران [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • نظرپور صمصامی.پروانه رابطه ویژگیهای شخصیتی معلمان با رضایت شغلی آنان در سه مقطع تحصیلی ابتدایی،راهنمایی و متوسطه در شهرستانمسجد سلیمان [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • نظرزاده زارع.محسن بررسی موانع و مشکلات دوره های آموزشی ترویج کشاورزی از دیدگاه کشاورزان شرکت کننده در دوره های ترویج شهرستان دزفول [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • نظرزاده زارع.محسن آسیب شناسی درس هنر در ابعاد طراحی، اجرا و ارزیابی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • نظریان.محمدرضا شناسایی روشها و مؤلفه‌های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیستۀ معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش‌آموزان ابتدایی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • نعمت‌طاووسی.محترم رابطه فراشناخت و عملکرد در درس متون تخصصی [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • نعمتی زیارتی.حبیب اله شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • نعمتی.طیبه سنتزپژوهی مؤلفه‌های دانش محتوایی - تربیتی (pck) معلمان علوم: ارائۀ الگوی مفهومی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • نعمتی.مرضیه بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر خودکارآمدی و تفکر انتقادی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه [ دوره18, شماره 69 - تابستان سال 1400]
  • نقش.سیمین بررسی رویکرد غالب برنامه درسی دبیران دورة متوسطه اول منطقه سه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • نقش.سیمین ارائه مدلی جهت تعیین رابطه بین شیفتگی تحصیلی، خلاقیت تحصیلی و موفقیت تحصیلی با خودشکوفایی تحصیلی مبتنی بر میانجی‌گری جدیت تحصیلی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • نقوی.محمد رابطه شیوه‌های یادگیری کلب با صفات شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • نقی پور.کمال مقایسه میزان مشارکت دبیران در مدیریت با توجه به سبک‌های تفکر آنان در مدارس متوسطه شهرستان نقده در سال تحصیلی 92-91 [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • نکویی.حبیب مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • نوبخت.مریم بررسی تأثیر کاربرد الگوی تدریس مشارکت حرفه‌ای مراقبت محور بر بعد روانی ـ حرکتی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • نورآبادی.سولماز انعکاس جایگاه و اهمیت میان‌رشته‌ای‌ها در مصوّبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و برنامه‌های توسعه کشور [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • نوروززاده.رضا بررسی نقش نظام آموزش از دور برتوسعه منابع انسانی در دانشگاه پیام نور (ایران) [ دوره9, شماره 35 - زمستان سال 1391]
  • نوروززاده.رضا طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • نوروززاده.رضا واکاوی پیامدها و سازوکارهای جهانی شدن برنامه‌های درسی آموزش عالی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • نوروززراده.رضا بررسی عوامل مؤثر بر تلفیق و کاربرد فناوری آموزش از دور در کلاس درس و طراحی الگویی برای آن [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • نوروزی مصیر.رضا مقایسه نمرات دانش‌آموزان مدارس مقطع متوسطه دارای فعالیت‌های فوق برنامه و فاقد فعالیت‌های فوق برنامه در آزمون رشد مهارت‌های اجتماعی ماتسون [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • نوروزی.بهزاد تبیین اثر برنامه درسی پنهان بر انضباط دانش‌آموزان دورة ابتدایی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • نوروزی.داریوش مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • نوروزی.رضا علی میزان پاسخ‌گویی محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه به نیازهای اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • نوروزی.رضا علی بررسی رابطه بین مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان و هویت ملی دانش‌آموزان متوسطه [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • نوروزی.رضا علی تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی خوانداری دوره ابتدایی بر اساس معیارهای تفکر فلسفی با تأکید بر نظریه لیپمن [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • نوروزی.رضا علی تحلیلی بر چشم انداز تفکر در برنامه ریزی آموزشی [ دوره1, شماره 1 - بهار سال 1383]
  • نوروزی.رضا علی یادگیری مشارکتی، وابستگی مثبت و تعاملات تقویت کننده [ دوره1, شماره 2 - تابستان سال 1383]
  • نوروزی.رضاعلی بررسی کتاب‌های درسی فارسی دوره اول آموزش متوسطه با تاکید بر تفکر مراقبتی [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • نوروزی.سپیده اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
  • نوروزی.عباس علی بررسی عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌های فرهنگیان [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • نوروزی.نصراله شناسایی باورهای معلمان در باب میزان ارزشمندی جهت‌گیری‌های شش‌گانه برنامه درسی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • نوری.حسین تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه در ارتباط با مفاهیم حقوق بشر [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • نوری.علی سنجش میزان شکاف دیجیتال در دسترسی و استفاده از ابزارها و قابلیت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره متوسطه [ دوره19, شماره 74 - پاییز سال 1401]
  • نوری.علی شناسایی و طبقه‌بندی مسائل اساسی دانش‌آموزان دورة ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • نوری.علی شناسایی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • نوری.فریده بررسی نقش مؤلفه‌های شایستگی مرتبط با فناوری در برنامه درسی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • نوری.فریده بررسی رابطه بین خودباوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دردرس فیزیک مبتنی برانگیزه تحصیلی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • نوریان فر.صیدکرم واکاوی شناخت مربیان از ویژگی‌های رشدی – آموزشی کودکان پیش از دبستان در ایران [ دوره19, شماره 4 - زمستان سال 1401]
  • نوریان فر.صیدکرم طراحی مدل توانمندسازی مربیان دوره پیش‌دبستانی با رویکرد "های اسکوپ" در ایران [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • نوریان.محمد چگونگی ارتباط متن و تصویر در کتاب‌های درسی علوم پایه دوم و ششم ابتدایی ایران در سال تحصیلی 92 ـ 91 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • نوریان.محمد طراحی الگوی برنامه درسی مهارت¬آموزی در دوره اول متوسطه [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • نوریان.محمد صلاحیت‌های دانشی و پداگوژیک معلمان [ دوره18, شماره 71 - زمستان سال 1400]
  • نوریان.محمد طراحی الگوی عوامل موثر بر فعالیت های خلاقانه دانش آموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • نوریان.محمد مطالعۀ الگوها و روش‌های توانمندسازی کودکان دورۀ پیش‌دبستانی، برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • نوظهوری.رامین تأثیر آموزش مبتنی بر مغز در میزان یادگیری و آمادگی زبانی نوآموزان دورة پیش‌دبستانی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • نوقابی.رسول تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری درس زیست شناسی دانش‌آموزان پسر پایه دوم متوسطه [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • نوقابی.رسول اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • نوقابی.رسول تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
  • نیاز آذری.کیومرث بررسی عوامل مؤثر بر تمایل به تنظیم طرح درس در فرایند تدریس [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • نیاز پور ذیلایی.محمد بررسی عوامل مؤثر بر توانمندسازی مدیران مدارس شهرستان ایذه [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • نیستانی.محمدرضا رابطه بین خودکارآمدی و رضایت تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش‌آموزان پایه سوم دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-92 [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • نیک فرجام.حسین بررسی وضع موجود توانایی و صلاحیت‌های معلمان از دیدگاه دانش‌آموزان و مقایسه‌ با وضع مطلوب از دیدگاه صاحب‌نظران در درس فیزیک سال چهارم دبیرستان [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • نیک نام.زهرا طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • نیک نشان.شقایق بررسی مقدماتی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی نظریة هوش چندگانة گاردنر در انتخاب رشتة تحصیلی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • نیکخواه.محمد مقایسۀ پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی و عادی استان چهارمحال و بختیاری [ دوره7, شماره 27 - پاییز سال 1389]
  • نیکنامی.مصطفی صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان آموزش عمومی و ارائۀ چارچوب ادراکی مناسب [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • نیک‌نژادی.فرزانه تأثیر آموزش روشهای تربیتی براساس دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش مادران در تربیت فرزندان [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • نیلی.محمد رضا بررسی مقایسه‌ای مدارس شبانه‌روزی با عادی از منظر میزان پایبندی دانش‌آموزان به انجام شعایر اسلامی [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • نیلی.محمدرضا واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزش‌یابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آن‌ها [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • نیلی.محمدرضا بررسی علل افزایش ورود زنان به دوره‌های کارشناسی ارشد از منظر تمایلات شغلی افراد و میزان برآورده شدن آن از طریق برنامه‌های درسی دوره‌ها [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • نیلی.محمدرضا تحلیل جایگاه سازنده گرایی به عنوان رویکرد نوین یادگیری درکتاب‌های درسی دوره ابتدایی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]

و

  • واحدی.شهرام تبیین اهمال‌‌‌کاری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه: یک مطالعه نظریه زمینه‌ای [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • واحدی.شهرام تدوین برنامه آموزشی ریاضی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • واعظی.حسین نقش اخلاق و تعلیم و تربیت از منظر فقه و حقوق اسلامی [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • واعظی.حسین شمول قواعد فقه اسلامی در حقوق معلم و متعلم [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • واعظی.سید حسین دلالت‌های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی‌شدن با تأکید بر دیدگاه آیت‌الله جوادی آملی [ دوره15, شماره 57 - تابستان سال 1397]
  • واعظی.مظفرالدین تبیین رابطه طراحی شغل و عملکرد دبیران دبیرستانهای دولتی مناطق 1 5 شهر تهران [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • وثاقی.حبیبه تأثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه [ دوره4, شماره 16 - زمستان سال 1386]
  • وجدانی.فاطمه بررسی مقایسه‌ای سه دیدگاه رایج در تفکر انتقادی و دلالت‌های تربیتی آنها دیدگاه ریچارد پل، رابرت انیس و برتراند راسل [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
  • وحدت.رقیه تجارب زیسته دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از درس مطالعات اجتماعی [ دوره16, شماره 62 - پاییز سال 1398]
  • وزیری.سعید تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • وسیلی.آرزو سنتز پژوهی مطالعات حرفه ای گرایی در آموزش دانشجویان پزشکی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • وفایی.فاطمه تحلیلی بر وضعیت موجود و مطلوب تصمیم‌گیرندگان در فرایند طراحی و تدوین برنامه‌ درسی در آموزش صنعتی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • وقور کاشانی.مهدیه سادات راهکارهای اعتلای شایستگی های حرفه ای معلمان و تعیین اثربخشی آن‌ها [ دوره16, شماره 60 - بهار سال 1398]
  • ولایتی.نرگس بررسی برنامه درسی انشاء از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان دوره راهنمایی تحصیلی شهرستان مهریز (سال تحصیلی 90 ـ 89) [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • ولوی.پروانه بررسی تفکر انتقادی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • ویسی پور.مسلم اثربخشی آموزش حل مسأله بر کاهش اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با سبک شناختی وابسته به زمینه در سال تحصیلی 1392 ـ 1391 [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]

ه

  • هادی زاده.مریم طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در نظام آموزش عالی مهارتی (مطالعه موردی: دانشگاه جامع علمی کاربردی) [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • هاشمی.احمد مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • هاشمی.سهیلا شناسایی موانع درس‌پژوهی در دورۀ ابتدایی از منظر کارگزاران آموزشی [ دوره17, شماره 66 - پاییز سال 1399]
  • هاشمی.سهیلا مقایسه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دوزبانه و تک زبانه دوره ابتدایی [ دوره12, شماره 44 - بهار سال 1394]
  • هاشمی.سید محمود واکاوی مؤلفه‌های آموزش فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه درآموزش وپرورش ایران [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • هاشمی.سیداحمد طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دورة متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده‌ها [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • هاشمی.سیداحمد واکاوی الزامات و بایسته های اجرای مطلوب برنامه درسی پژوهش کاربردی در مدارس ابتدایی [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • هاشمی.سیداحمد بررسی ارتباط بین انواع سبک تفکر با خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس شهرستان لامرد [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • هدایتی.اکبر نگاهی به تجربیات آموزشی در پیوستاری چندوجهی: چگونه برنامه درسی کسب‌شده را ارزشیابی کنیم؟ [ دوره17, شماره 67 - زمستان سال 1399]
  • همایی.رضا بررسی فرصت‌ها و تهدیدها، قوت‌ها و ضعف‌های کاربست نوآوری‌های هوشمندسازی مطالعه موردی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان [ دوره13, شماره 49 - تابستان سال 1395]
  • همتی.ابوذر بررسی ارتباط بین انواع سبک تفکر با خلاقیت و نوآوری مدیران مدارس شهرستان لامرد [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • همتی.ابوذر مقایسه رفتار اطلاع‌یابی معلمان پژوهنده و غیر پژوهنده [ دوره8, شماره 31 - زمستان سال 1390]
  • همتی.علیرضا ارائۀ الگوی پیشنهادی ارتباط عدم قطعیت‌ها در حوزه‌های مرتبط با برنامه درسی آموزش عالی [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • همدانی.زهره مقایسۀ تأثیر یادگیری از طریق همیاری با روش تلفیقی سخنرانی کوتاه و پرسش و پاسخ بر پیشرفت تحصیلی درس زیست‌شناسی [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]

ی

  • یار محمدیان.محمد حسین آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی [ دوره10, شماره 38 - پاییز سال 1392]
  • یار محمدیان.محمد حسین کاربرد اصول آموزشی در دروس هنر [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • یارمحمدزاده.پیمان بررسی نقش عوامل زمینه‌ای مؤثر در تقلب تحصیلی دانش‌آموزان: رویکرد تحلیل آمیخته [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • یارمحمدزاده.پیمان اثربخشی آموزش الگوی تفکر تعاملی بر دانش ضمنی و دانش‌آفرینی معلمان دورۀ ابتدایی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • یارمحمدیان.احمد فراتحلیل مداخلات روان شناختی ـ آموزشی بر پیشرفت اثربخشی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی (1391-1384) [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • یارمحمدیان.محمد حسین بررسی نقش مؤلفه‌های شایستگی مرتبط با فناوری در برنامه درسی [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • یارمحمدیان.محمد حسین اعتباریابی الگوی برنامه درسی بین رشته‌ای آموزش سواد زیست محیطی در نظام آموزشی متوسطه ایران [ دوره12, شماره 47 - زمستان سال 1394]
  • یارمحمدیان.محمد حسین بررسی مقایسه ای نظریات ورویکردهای برنامه درسی زیست محیطی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • یارمحمدیان.محمد حسین روش‌های تدریس مبتنی بر توسعة آینده‌پژوهی در آموزش عالی ایران: مطالعة کیفی [ دوره15, شماره 56 - بهار سال 1397]
  • یارمحمدیان.محمد حسین تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • یارمحمدیان.محمد حسین رابطه سبک‌های یادگیری با روحیه پرسشگری دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • یارمحمدیان.محمد حسین ارائۀ مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر برنامه‌های درسی پاسخگوی ادراک شده در مدارس هوشمند [ دوره7, شماره 2 - بهار سال 1390]
  • یارمحمدیان.محمد حسین تجارب زنان مدیر از رهبری در آموزش عالی؛ یک مطالعه کیفی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • یارمحمدیان.محمد حسین ارائه مدلی جهت ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه ارتباط کارآمد ادراک شده بین دانش آموز و معلم در مدارس هوشمند [ دوره10, شماره 36 - بهار سال 1392]
  • یارمحمدیان.محمد حسین نقد و بررسی عناصر برنامه درسی در رویکردهای پیشرفت‌گرا و محافظه‌کار تربیت شهروندی [ دوره5, شماره 17 - بهار سال 1387]
  • یارمحمدیان.محمد حسین ارزشیابی محتوای کتاب زبان فارسی (1) پایه اول متوسطه از نظر دبیران شهرستان مبارکه (اصفهان) [ دوره6, شماره 23 - پاییز سال 1388]
  • یارمحمدیان.محمد حسین ارزیابی ابعاد برنامه توسعه حرفه‌ای دبیران در زمینه نانو فناوری از دیدگاه دبیران شهر اصفهان [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
  • یارمحمدیان.محمد حسین ارزیابی توانمندسازها در مرکز توسعه مدیریت و تحول اداری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بهره‌گیری از الگوی سرآمدی سازمانی [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • یارمحمدیان.محمد حسین ارزشیابی نظر دانشجویان و فارغ التحصیلان درباره ی برنامه های درسی رشته مدیریت و برنامه ریزی اموزشی دانشگاه ازاد اسلامی خوراسگان [ دوره3, شماره 9 - بهار سال 1385]
  • یارمحمدیان.محمدحسین مطالعه امکان سنجی اجرای دوره آموزش مجازی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) [ دوره10, شماره 39 - زمستان سال 1392]
  • یارمحمدیان.محمدحسین مطالعه تطبیقی بین‌المللی کردن برنامه‌های درسی آموزش عالی در چند کشور جهان [ دوره9, شماره 33 - تابستان سال 1391]
  • یارمحمدیان.محمدحسین طراحی الگوی ارزشیابی برنامۀ درسی شیمی دورۀ متوسطه ایران [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • یارمحمدیان.محمدحسین بیوگرافی دکتر مصطفی شریف خلیفه سلطانی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
  • یارمحمدیان.محمدحسین رابطه بین فرهنگ سازمانی و بلوغ سازمانی کارکنان بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم‌پزشکی اصفهان در سال 87 ـ1386 [ دوره6, شماره 21 - بهار سال 1388]
  • یارمحمدیان.محمدحسین تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
  • یاری حاج عطالو.جهانگیر سنتزپژوهی مؤلفه‌های دانش محتوایی - تربیتی (pck) معلمان علوم: ارائۀ الگوی مفهومی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • یاری قلی.بهبود طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی هنر آمیخته به طنز در دوره ابتدایی [ دوره20, شماره 4 - زمستان سال 1402]
  • یاری قلی.بهبود تجربیات معلمان از جایگاه هنر و چالش‌های آموزش آن در دوران آموزش مجازی [ دوره20, شماره 2 - تابستان سال 1402]
  • یافتیان.نرگس تأثیر تدریس با استفاده از سطح‌بندی و پیگیری تداوم یادگیری دانش‌آموزان پایه نهم بر یادگیری درس ریاضی [ دوره17, شماره 65 - تابستان سال 1399]
  • یزدانی.حمید تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های آموزش چند فرهنگی [ دوره15, شماره 58 - پاییز سال 1397]
  • یزدچی.صفورا تاثیر بیان مسئله بر استفاده ی دانش آموزان از راهبردهای کاهشی و جدا کننده در حل معادلات درجه اول یک مجهولی و تعامل آن با حالت های مساله [ دوره2, شماره 5 - بهار سال 1384]
  • یزدیان‌پور.ندا تأثیر آموزش به روش پروژه‌ای و مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم تجربی فولادشهر در درس آمار و مدل‌سازی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • یعقوبی.سلام واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفه‌های پارادایم برنامه درسی نوفهمی [ دوره17, شماره 64 - بهار سال 1399]
  • یمنی دوزی سرخابی.محمد مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی: (تجربیات و دستاوردها ) [ دوره8, شماره 30 - پاییز سال 1390]
  • یوسف زاده چوسری.محمدرضا ارائه الگوی برنامه درسی پرورش خودآگاهی برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی [ دوره19, شماره 73 - تابستان سال 1401]
  • یوسف زاده.محمد رضا نظریه تربیتی و رویکرد برنامه درسی از منظر عمل‌گرایی نوین [ دوره10, شماره 37 - تابستان سال 1392]
  • یوسف زاده.محمد رضا بررسی تأثیر سبک‌های آموزش (مداخله‌ای، تعاملی، غیر مداخله‌ای)برمیزان خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر پایه دوم متوسطه در سا ل تحصیلی91 ـ [ دوره12, شماره 45 - بهار سال 1394]
  • یوسف زاده.محمد رضا تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی دورة ابتدایی از نظر میزان توجه به آموزش حقوق کودک [ دوره15, شماره 59 - زمستان سال 1397]
  • یوسف زاده.محمد رضا استخراج ویژگی‌های عناصر اساسی برنامه درسی مهارت‌آموزی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه [ دوره18, شماره 68 - بهار سال 1400]
  • یوسفی افراکتی.ربابه میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
  • یوسفی رامندی.فاطمه تأثیر روش تدریس حل مسئله بر افزایش خلاقیت [ دوره16, شماره 63 - زمستان سال 1398]
  • یوسفی نژاد لنگرودی.زهره واکاوی تجارب معلمان از برنامۀ درسی اجراشدۀ مطالعات اجتماعی پایۀ ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی [ دوره19, شماره 72 - بهار سال 1401]
  • یوسفی.علی رضا بررسی تأثیر به‌کارگیری بازی‌های آموزشی در درس هندسه بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایة سوم ابتدایی [ دوره16, شماره 61 - تابستان سال 1398]
  • یوسفی.علی رضا بینش‌های اساسی برآمده از یافته‌های علوم مغز و اعصاب برای تعلیم و تربیت: مرور سیستماتیک مستندات بینالمللی [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • یوسفی.علی رضا میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوه جست و جو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]
  • یوسفی.علی رضا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی جامعه‌شناسی دوره دبیرستان به لحاظ توجه به مفاهیم تربیت شهروندی [ دوره13, شماره 50 - پاییز سال 1395]
  • یوسفی.علی رضا تدوین شاخص‌های لازم برای تهیه زیج هیأت علمی دانشگاهها (دانشگاه علوم پزشکی اصفهان) [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • یوسفی.علی رضا تبیین مبانی فلسفی (معرفت شناسی) آموزش فلسفه برای کودکان در ایران [ دوره12, شماره 46 - پاییز سال 1394]
  • یوسفی.علی رضا دلالت های تربیت اخلاقی معنا شناسی «باید» از منظر کانت و متکلمان عدلیه [ دوره13, شماره 48 - بهار سال 1395]
  • یوسفی.علی رضا تأثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • یوسفی.علی رضا غزالی و اخلاق فضیلت دینی [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • یوسفی.علی رضا میزان انطباق ویژگیهای سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان با ویژگیهای سازمان یادگیرنده از دیدگاه دبیران در سال تحصیلی 85 ـ1384 [ دوره4, شماره 14 - تابستان سال 1386]
  • یوسفی.علی رضا طراحی الگوی ارزشیابی برنامۀ درسی شیمی دورۀ متوسطه ایران [ دوره5, شماره 20 - زمستان سال 1387]
  • یوسفی.علی رضا تأثیر آموزش فعال فناورانه فیزیک بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه [ دوره7, شماره 25 - بهار سال 1389]
  • یوسفی.علی رضا دیدگاه دبیران زن اصفهان در مورد میزان استقرار عوامل مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش شهر اصفهان در سال تحصیلی 85-84 [ دوره3, شماره 10 - تابستان سال 1385]
  • یوسفی.علی رضا تأثیر آموزش به روش پروژه‌ای و مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر سوم تجربی فولادشهر در درس آمار و مدل‌سازی [ دوره6, شماره 22 - تابستان سال 1388]
  • یوسفی.علی رضا تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
  • یوسفی.علیرضا سنتز پژوهی مطالعات حرفه ای گرایی در آموزش دانشجویان پزشکی [ دوره18, شماره 70 - پاییز سال 1400]
  • یوسفی.مریم تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دوم متوسطه بر اساس تئوری هوش‌های چندگانه گاردنر [ دوره9, شماره 32 - بهار سال 1391]
  • یوسفی2.علیرضا میزان مهارت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه اصفهان در نحوهجست وجو، دستیابی و ذخیره اطلاعات از منابع الکترونیکی [ دوره6, شماره 24 - زمستان سال 1388]

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات دانشگاه آزاد اسلامی است.
حق نشر © 1403-1400

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره سند| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]