-
حرية الوصول المقاله
1 - کاربرد شبکه‌های عصبی مصنوعی در تخمین مصرف انرژی فضاهای آموزشی
مهسا فلاح نیا -
حرية الوصول المقاله
2 - کاربرد شبکه های عصبی مصنوعی در تخمین مصرف انرژی فضاهای آموزشی
مهسا فلاح نیا -
حرية الوصول المقاله
3 - مطالعه شاخص های آلودگی صدا و خصوصیات آکوستیکی بنای مدارس شهر تهران
رستم گلمحمدی فرشید قربانی حسین محجوب زهره دانش مهر -
حرية الوصول المقاله
4 - پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی با استفاده از رویکردهای یادگیری و ادراک از ساختار اهداف کلاس در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
محمدحسین محبی نورالدین وند سمیه دادا -
حرية الوصول المقاله
5 - The Iranian Intermediate EFL Learners` Attitudes towards Using Flipped Teaching via Google Classroom
Sara Shahani Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi -
حرية الوصول المقاله
6 - English Students' Attitudes Towards Using Flipped Classrooms in Language Learning at Hebron University
Mohammed Farrah Ahlam Qawasmeh -
حرية الوصول المقاله
7 - Designing Supplementary Materials for Prospect Series and Probing their Impact on Emotional Facet and Perceptions
Mohammad Hassan Alishahi Afsaneh Ghanizadeh Akram Hosseini -
حرية الوصول المقاله
8 - EFL Learners’ Perceptions of Ethics in the Classroom
Minoo Alemi -
حرية الوصول المقاله
9 - Foreign Language Classroom Anxiety, Positive Orientation, and Perceived Teacher and Student Emotional Support among Iranian EFL Learners
Shiva Azizpour Javad Gholami -
حرية الوصول المقاله
10 - The Effect of Teachers’ Use of L1 on EFL Learners’ Anxiety and Enjoyment in Emergency Online Language Classrooms
Reza Bakhsheshi Atigh Mohammad Mohammadi Salva Kazemipour Khabbazi -
حرية الوصول المقاله
11 - On the Effectiveness of Using Flipped Classroom in Teaching Grammar to Iranian Advanced Students of ELT
Seyyed Pedram Allahveysi Mohammad Aliakbari -
حرية الوصول المقاله
12 - The Effect of Flipped Classroom on EFL Learners' Speaking Complexity, Accuracy, and Fluency: A Mixed-Methods Study
Maedeh Davari Behdokht Mall-Amiri -
حرية الوصول المقاله
13 - Reflections on Conversation Analytic Research in ELT
Hamid Allami Fatemeh Mozaffari Hossein Ali Manzouri -
حرية الوصول المقاله
14 - The Interrelationship Among EFL Teachers’ Smart Classroom Management, Their Students’ Learning Approach, Positive Orientation, and Language Learning
Afsaneh Ghanizadeh Shirin Maloomi -
حرية الوصول المقاله
15 - واکاوی دیدگاه معلمان در خصوص مشکلات اجرایی طرح ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس‌های چندپایه و ارائه راهکارهایی برای رفع آنها
حشمت الله مرتضوی زاده محمدرضا نیلی احمدرضا نصراصفهانی محمد حسنی -
حرية الوصول المقاله
16 - رابطۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس، سبک‌های تفکر، رویکردهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
الهه حجازی مسعود لواسانی ابوالفضل بابایی -
حرية الوصول المقاله
17 - بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی
فاطمه احمدپور مبارکه محمدرضا فدایی ابوالفضل رفیع پور -
حرية الوصول المقاله
18 - رابطه بین ابعاد استاد اثربخش از دیدگاه دانشجویان با سبک‌های یادگیری آنها
فاطمه اکبری منجرموئی نرگس کشتی آرای -
حرية الوصول المقاله
19 - ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی
فرهاد ماهر اصغر آقایی احمد برجعلی عباس روحانی -
حرية الوصول المقاله
20 - ارائة چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی کار و فناوری مقطع متوسطه اول با تأکید بر الگوی کلاس معکوس
زهرا ابوالحسنی سعید صفایی موحد -
حرية الوصول المقاله
21 - مقایسه تأثیر آموزش رویکرد کلاس معکوس و درس‌پژوهی بر خلاقیت نگارشی دانشجو معلمان در درس نگارش خلاق
فاطمه جعفری کمانگر صمد ایزدی غلامرضا پیروز -
حرية الوصول المقاله
22 - اثربخشی آموزش معکوس بر تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان
پروانه عمرانی فرشته افکاری مصطفی قادری -
حرية الوصول المقاله
23 - تأثیر روش تدریس کلاس واژگون بر پیشرفت تحصیلی و نگرش دانش‌آموزان در درس ریاضی
حسین قناعت عباس حبیب زاده -
حرية الوصول المقاله
24 - مرور نظام‌مند مطالعات کلاس‌های چندپایه
سارا ابراهیمی -
حرية الوصول المقاله
25 - طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل
بهناز بهادری زهرا نیکنام نعمت اله موسی پور خسرو باقری نوع پرست -
حرية الوصول المقاله
26 - بازنمایی تجارب زیستة معلمان از چالش¬های تدریس در کلاس¬های چندپایة دوزبانه
یحیی معروفی پاکزاد امیری -
حرية الوصول المقاله
27 - Applying Flipped Language Classroom (FLC) in Reading Course: Analyzing Iranian EFL Learners' Reading Comprehension Ability and Their Views
Fatemeh Ebrahimnezhad Shirvani -
حرية الوصول المقاله
28 - The Effect of Using Advance Organizers on Improving Collocational Knowledge of Iranian EFL Learners in MALL-Oriented Classrooms
Elahe Ghorbani Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
29 - English as a Foreign Language Teachers’ Proactive Classroom Management Strategies and Their Self-Efficacy
Faranak Fadaei Abdorreza Tahriri -
حرية الوصول المقاله
30 - Determining the Effect of Flipped Classroom Model (FCM) towards EFL Students’ Reading Comprehension Achievement and Perspectives
Welly Ardiansyah Risnawati - Zakaria - Wasitoh Meirani -
حرية الوصول المقاله
31 - Teachers’ Opinions and Practices Regarding Reading Comprehension Classes
Azam Nazari Mohammad Sadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
32 - نقش مهارتهای حل مساله اجتماعی و مدیریت کلاس در پیش‌بینی فرسودگی شغلی معلمان مدارس متوسطه استان خراسان شمالی
مهناز سیلانه کیومرث نیازآذری نگین جباری -
حرية الوصول المقاله
33 - پیش‌بینی مسئولیت‌پذیری اجتماعی بر اساس یادگیری سازمانی و مدیریت کلاس در معلمان مقطع متوسطه
ابوطالب سعادتی شامیر علیرضا عظیمی‌فر یاسمین زینب زحمتکش -
حرية الوصول المقاله
34 - رابطه سبک مدیریت کلاس مبتنی بر خلاقیت با کیفیت زندگی در مدرسه و اضطراب دانش آموزان
امیر هژبری حمید شفیع زاده -
حرية الوصول المقاله
35 - رابطۀ ساختار هدفی کلاس درس با خلاقیت و نقش میانجی نیازهای اساسی
سید موسی طباطبایی فریده نصیری خدیجه سادات طباطبایی -
حرية الوصول المقاله
36 - رابطه سبک مدیریت کلاس معلمان و خلاقیت دانش آموزان بامیانجی گری بهزیستی روان شناختی دانش آموزان
محمد مهدی شریعت باقری آزاده شمسایی -
حرية الوصول المقاله
37 - مقایسه اثربخشی کلاس درس معکوس و کلاس درس مبتنی بر شبکه های اجتماعی، بر خلاقیت و یادگیری خود راهبر هنرجویانِ هنرستان های پسرانه شهرستان آبدانان
هوشنگ خشنود سعید بختیارپور ساسان باوی رضا پاشا -
حرية الوصول المقاله
38 - نقش میانجی خلاقیت هیجانی در رابطه هیجانات اساتید بر مدیریت کلاس در دانشگاه فرهنگیان
مریم سادات باقری موسوی پروین کدیور عباس حبیب زاده -
حرية الوصول المقاله
39 - ارزیابی جوّ روانی- اجتماعی کلاس درس در شناسایی ساختار درونی مدرسه و ارتباط آن با خلاقیت دانش‌آموزان
حامد خانی حسن فاضلی یوسف کریمی موسی بندک نسیبه پرگاری -
حرية الوصول المقاله
40 - ارائه مدل اضطراب تحصیلی بر اساس ادراک والد فرزند، ادراک محیط کلاس و وضعیت اقتصادی-اجتماعی با میانجی گری سبک های مقابله با استرس
شیما وفا مینا مجتبایی نسرین باقری خدیجه ابوالمعالی الحسینی -
حرية الوصول المقاله
41 - مدل خودتنظیمی یادگیری بر اساس باورهای هوشی و ادراک جو کلاس با میانجیگری خودکارآمدی در دانش‌آموزان تیزهوش
مهسا جورابی عصرجدید منصوره شهریاری احمدی مهدیه صالحی مهناز استکی -
حرية الوصول المقاله
42 - شاخصهای روانسنجی پرسشنامه ادراک فعالیت‌های کلاسی
محمد محمدی پور -
حرية الوصول المقاله
43 - الگوی علی تبیین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم تجربی براساس سرسختی وادراک محیط کلاس با میانجیگری درگیری تحصیلی
فوزیه الهام پور حمزه گنجی خدیجه ابوالمعالی الحسینی -
حرية الوصول المقاله
44 - رابطه سبک مدیریت کلاس معلمان با انگیزش و خود پنداره ریاضی دانش آموزان
فرشته اسلامی هادی رزقی -
حرية الوصول المقاله
45 - مقایسه‌ی اثربخشی روش آموزش معکوس و آموزش سنتی بر ادراک کلاس و نگرش تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان اهواز
مهناز خیاط فریبا حافظی پرویز عسگری مرضیه طالب‌زاده شوشتری -
حرية الوصول المقاله
46 - ربات‌های کمکی آموزشی و کلاس های درس هوشمند (استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش)
عصمت رسولی علی صادقی -
حرية الوصول المقاله
47 - شاخصهای روانسنجی پرسشنامه ادراک فعالیت‌های کلاسی
محمد محمدی پور -
حرية الوصول المقاله
48 - Designing and Building of E-Learning Applications For SMK Negeri 1 Gunung Talang
Asrul Huda Suci Rahmadani Dedy Irfan Bayu Fajri Murni Sukmawati Noper Ardi -
حرية الوصول المقاله
49 - تأثیر آموزش مبتنی بر فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات در ارتقای کیفیت آموزش
اسماعیل کاظم پور زهره شکیبایی پیمان لطفی پور -
حرية الوصول المقاله
50 - تحلیل سیستم آموزش سایه ای در ایران
علی خلخالی زهره شکیبایی نرگس باصری -
حرية الوصول المقاله
51 - ارایه مدلی جهت استقرار مدیریت کلاس درس سالم
علی خلخالی جواد سلیمانپور معصومه فردی -
حرية الوصول المقاله
52 - Effective Language Classroom: A Qualitative Study Using a Critical Incident Technique
پویا درود مسعود ذوقی هانیه دواتگری اصل -
حرية الوصول المقاله
53 - The effect of Virtual and Real Classroom Instruction on Inter-language Pragmatic Development: Microblogging versus Traditional Instruction of Speech Acts to Iranian EFL Learners
فاطمه داورزنی حسین طالب زاده -
حرية الوصول المقاله
54 - IRF and ISRF Sequences and their Anti-Pedagogical Value
امیر مرزبان باقر یعقوبی مجتبی قلندری -
حرية الوصول المقاله
55 - The Interface among Interpersonal and Intrapersonal Intelligences, Language Teaching Anxiety, and Classroom Management Beliefs: The Case of EAP Instructors
مودت سعیدی زهره بیات شهبازی -
حرية الوصول المقاله
56 - EFL Teacher Questions to Scaffold Learning Process: A Conversation Analytic Study
باقر یعقوبی فاطمه مظفری -
حرية الوصول المقاله
57 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر درگیری تحصیلی رفتاری و شناختی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شهر سمنان
طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند -
حرية الوصول المقاله
58 - اثربخشی روش تدریس کلاس معکوس بر مؤلفه‌های خوش‌بینی تحصیلی در درس ریاضی
رضا شاهی مهدی عیوضی نیر حیدری کلجه -
حرية الوصول المقاله
59 - رابطه ویژگیهای شخصیت و سبک رهبری کلاس درس با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه به روش خود ارزیابی: ارائه یک مدل ساختاری
پیمان یارمحمدزاده ایوب فیضی کویستان محمدیان آمنه آق آتابای -
حرية الوصول المقاله
60 - بررسی میزان استفاده از موبایل در سرکلاس درس در بین دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر سنندج
رفیق حسنی -
حرية الوصول المقاله
61 - کاربرد ارزشیابی فرایندی در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی آموزش و پرورش منطقه ممقان)
فیروز محمودی محمدتقی عبدالله‌زاده محمد منصورزاده -
حرية الوصول المقاله
62 - رابطه بین ادراک از محیط کلاس و تحصیل‌گریزی دانش‌آموزان: نقش واسطه‌ای ادراک خود
سمیرا صالح اردستانی فرهاد خرمائی -
حرية الوصول المقاله
63 - رابطه ساختارهای هدف ادراکی کلاس درس با جهت‌گیری شخصی هدف چیرگی(تبحر) دانشجویان
رحیم بدری‌گرگری جواد مصرآبادی شهرام واحدی -
حرية الوصول المقاله
64 - Developing and Validating a Model of Iranian EFL Teacher Classroom Fairness
Meghdad Sadeghi Valeh Jalali Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
65 - Integration of Flipped Classroom Model for a Hotel English Course in China
Jing Chen Hyun-Ju Kim -
حرية الوصول المقاله
66 - An Ethnographic Approach to Exploring Degree of Involvement in Oral Interactions: The case of L2 classrooms
Sousan Sattar Reza Biria Sara Mansouri -
حرية الوصول المقاله
67 - A Qualitative Investigation of Students' Perceptions of Flipped learning
Shahriar Jalili Hamidreza Khalaji Hossein Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
68 - The Impact of Flipped Classroom on Learning Outcome in a General English Course: Grammar and Vocabulary Gains in Focus
Shakiba Zarinfard Mehrak Rahimi Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
69 - Impact of Interventionist Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ L2 Reading Comprehension and Classroom Engagement
Akram Kazemi Mohammadsadegh Bagheri Ehsan Rassaei -
حرية الوصول المقاله
70 - Pros and Cons of Dancing in the Dark: Enhancing EFL learners' oral proficiency in an unplugged learning community
Elahe Solimani Ahmad Ameri-Golestan Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
71 - Effect of the Flipped Classroom Approach and Language Proficiency on Learner Autonomy and Foreign Language Anxiety
Hamid Parvaneh Masoud Zoghi Nader Asadi -
حرية الوصول المقاله
72 - The Effect of Blended Learning vs. Classroom Learning Techniques on Iranian EFL Learners’ Writing
Shirin Ghahari Ahmad Ameri-Golestan -
حرية الوصول المقاله
73 - Iranian EFL Learners’ Understanding of Ubiquitous Learning: Examining Factors Affecting L2 Learner’s Classroom Achievement Using Structural Equation Modeling <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.6.2
Maral Azizi Ehsan Rassaei Mohammadsadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
74 - EFL Teachers’ Language Proficiency, Classroom Management, and Self-Efficacy
Hamid Marashi Fatemeh Azizi-Nassab -
حرية الوصول المقاله
75 - Collaborative Flipped Learning through CALL: A Recipe for Realizing Social Presence in Virtual Learning Environments
Mohammad Hossein Hariri Asl S. Susan Marandi Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
76 - Team-teaching and English language Achievement in Iranian High School Classrooms across Genders
Nasrin Mehrvarz Bahambari Valeh Valipour Mohammadreza Kodareza -
حرية الوصول المقاله
77 - ESP Teachers' Language Assessment Literacy and their Perception of Formative Classroom Assessment in Online Courses
Maria Shobeiry Narges Baktash -
حرية الوصول المقاله
78 - Classroom Participation Scoring in Iranian Private Language Schools: Teachers' Perceptions of Holistic and Analytic Scoring
Vida Javanshire Javad Gholami Zhila Mohammadnia -
حرية الوصول المقاله
79 - The Effect of Flipped Classroom on Iranian ESP Students’ Vocabulary Learning, Retention and Attitude
zahra Rezaei Fard Mohsen Shahrokhi Mohammad Reza Talebinejad -
حرية الوصول المقاله
80 - Inspecting Mixed-Ability Group Challenges within Iranian EFL Public High Schools: An Exploratory Study Fatemeh
fatemeh naddafi Marjan Vosoughi Mohammad Ali Kowsary -
حرية الوصول المقاله
81 - Students’ Perceived Classroom Climate and Their Achievement Goal Orientations in an Iranian EFL Context
Saeedeh Mohammadi Mohammad Aliakbari -
حرية الوصول المقاله
82 - Pedagogical Utility of Cooperative Writing Technique through Performance-oriented Classroom Structure
Nafiseh Hosseinpour Reza Biria Ehsan Rezvani -
حرية الوصول المقاله
83 - رابطه هوش معنوی و رهبری فکورانه با مدیریت موثر کلاس درس دبیران مدارس دوره‌ی دوم متوسطه شهر اصفهان
زهرا رضایی آدریانی نرگس سعیدیان -
حرية الوصول المقاله
84 - Evaluation of Iranian EFL Teachers’ Perceptions towards the New Practices of Classroom Management
Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
85 - The Effect of Technology-Integrated Multiple Intelligences Instruction on EFL Learners’ Burn Out and Vocabulary Learning
Najmeh Hamzehnejadi Mehry Haddad Narafshan Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
86 - Digital Literacy in an EFL Classroom: Does Dynamic Assessment Benefit from the Literacy?
Mohammadreza Raeisi Davood Mashhadi Heidar Mohammadreza Khodareza -
حرية الوصول المقاله
87 - The Attitudes of M. A. Candidates of TEFL Toward Flipped-Teaching: A Mixed-Method Study
Hamed Zarabi Nima Yamrali Nadia Gharani -
حرية الوصول المقاله
88 - Developing and Validating a Model of Classroom Management Literacy for Iranian EFL Teachers
Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
89 - تأثیر کلاس معکوس بر مهارتهای فراشناختی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان هنرستان
زهرا وحیدی کامبیز پوشنه -
حرية الوصول المقاله
90 - تاثیر آموزش مهارتهای مدیریت کلاس بر عملکرد و رفتارهای سازمانی با میانجیگری امنیت سایبری معلمان مدارس ابتدایی منطقه 18 شهر تهران
یاسر جنگی همّت محمّدنژاد -
حرية الوصول المقاله
91 - رابطه هوش فرهنگی و سواد کامپیوتری معلمان با سبک مدیریت کلاسی آنان
فریده حمیدی مجیدابراهیم دماوندی الهام دهنوی -
حرية الوصول المقاله
92 - بازنمایی تجارب دانشجویان از یادگیری فعال در کلاس معکوس: پژوهشی پدیدارشناسانه
محمدجواد لیاقت دار حسن کاویانی بی بی عشرت زمانی یاسمین عابدینی -
حرية الوصول المقاله
93 - Exploring the Effect of Teacher-student and Student-student Rapport on Classroom Sense of Community and Students’ Classroom Engagement
نیما یمرلی حامد ضرابی نادیا قرنی -
حرية الوصول المقاله
94 - Navigating Turn-Taking System in an Online Synchronous Course: The Case of Gender and Language Proficiency
عزیزه چالاک مهراد کریمی -
حرية الوصول المقاله
95 - A Qualitative Study on Iranian EFL Teachers’ Strategies of Classroom Management: Focusing on Cultural Strategies
زهره جعفری لیلا انجم شعاع ندا فاتحی راد -
حرية الوصول المقاله
96 - Role of Flipped, Blended, and Conventional Learning Environments on Developing Pronunciation of EFL Learners Using ELSA Apps
بهرام دهقانپور ژاله بهشتی محمود جلالی -
حرية الوصول المقاله
97 - Appraising Iranian EFL Learners’ Perceptions Towards the Teachers’ Implementation of Classroom Fairness: Focus on the Main Problems
مقداد صادقی واله جلالی ندا فاتحی راد -
حرية الوصول المقاله
98 - On the Relationship Between Foreign Language Classroom Anxiety and English Achievement
فرهاد قربان دردی نژاد -
حرية الوصول المقاله
99 - Language Learners as Gatekeepers of Teachers’ Cognition: A Case Study of Two Classroom Conditions
منصور توکلی مهدی نصیری -
حرية الوصول المقاله
100 - Assessing English Language Teachers’ Initiation of Discourse in the Light of Teaching Experience and Learners’ Proficiency Level
مینا اسماعیلی Zohreh Seifoori Touran Ahour -
حرية الوصول المقاله
101 - The Impact of Co-teaching Model on Improving Motivation and Achievement of Iranian Young EFL Learners
Tayebeh Farahi Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
102 - The Effect of Flipped Language Teaching on EFL Learners’ Text Comprehension: Learners’ English Proficiency Level in Focus
Shohreh Farsi Masoud Zoghi Hanieh Davatgari Asl -
حرية الوصول المقاله
103 - The Effects of Teachers' Interactional Moves on Learners' Uptake in EFL Classrooms
Shahrbanoo Samarbakhsh Tehrani Hassan Iravani Gholamreza Hessamy Fatemmeh Hemmati -
حرية الوصول المقاله
104 - Engineering Students' ESP Problems at Islamic Azad Universities in Mazandaran Province
Maryam Roodbari Amir مرزبان Seyed Hassan Talebi Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
105 - Investigating Teacher-Learner Classroom Interaction: Learner-Contingent Feedback across Proficiency Levels and Teacher Experience
Mina Esmaeili Bavili Zohreh Seifoori Touran Ahour -
حرية الوصول المقاله
106 - رابطه هوش هیجانی کلاس و جو روانی ـ اجتماعی کلاس با بهزیستی مدرسه: نقش واسطه‌ای ارضای نیازهای اساسی روان‌شناختی
نجمه هاتف فریده یوسفی -
حرية الوصول المقاله
107 - روابط بین اهداف پیشرفت، جو کلاس، توانایی و سودمندی ادراک شده در نوجوانان
سارا ابراهیمی شهلا پاکدامن صفورا سپهری -
حرية الوصول المقاله
108 - رابطۀ بافت اجتماعی کلاس با درگیری تحصیلی: نقش واسطه‌ای فرایندهای نظام خود، انگیزش و هیجانهای تحصیلی
زینب ربانی سیاوش طالع‌پسند اسحاق رحیمیان‌بوگر محمدعلی محمدی‌فر -
حرية الوصول المقاله
109 - مدل علّی تأثیر ساختار کلاس بر فرسودگی تحصیلی: نقش واسطه‌ای انگیزش
فوزیه فکری نوجه‌ده محبوبه فولادچنگ -
حرية الوصول المقاله
110 - تأثیر محیط‌های آموزشی مبتنی بر چیدمان کلاسی در یادگیری دانش‌آموزان (نمونه‌ی مطالعاتی: مدرسه غیر دولتی هدف)
یاسمن جابری حسین سلطان زاده شروین میرشاهزاده -
حرية الوصول المقاله
111 - رابطه بین روش‌های نوین تدریس و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با نقش میانجی ادراکات فعالیت‌های کلاسی در دانش‌آموزان
مریم جعفری ابوالقاسم بریمانی -
حرية الوصول المقاله
112 - Classroom management: Strategies and challenges of Iranian teachers
Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
113 - On Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Classroom Management: Knowledge and Practice in Focus
Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda FatehiRad -
حرية الوصول المقاله
114 - The comparative impact of reasoning gap tasks and opinion gap tasks on young EFL learners’ classroom engagement
Azadeh Khanzadeh Darabi Alireza Memari Hanjani -
حرية الوصول المقاله
115 - رابطه تاب‌آوری و جو روانی- اجتماعی کلاس با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر تهران
رزیتا ذبیحی بهشته نیوشا محبوبه منصوری -
حرية الوصول المقاله
116 - بررسی تاثیر جو روانی- اجتماعی کلای به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان کاشان
محمدرضا عطوفی سلمانی سیف اله بهاری بهزاد گودرزی ملایری -
حرية الوصول المقاله
117 - نقش ساختار هدف های ادراک شده کلاس، راهبردهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری شناختی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی
جمال عاشوری زهرا عرب سالاری محمد عاشوری حسن رستمان سیده سمیه جلیل آبکنار -
حرية الوصول المقاله
118 - ارائه چارچوب تحلیلی تاثیر رنگ بر بیش فعالی دانش آموزان
لادن تاج الدینی احمد خوشنویس محمد ایرانمنش -
حرية الوصول المقاله
119 - تاثیر راهنمای آموزش علوم اول ابتدایی برمبنای ابزارهای شناختی نظریه آموزش مبتنی‌بر تخیل بر ادراک فعالیت‌های کلاسی دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی شهر تهران
زهرا ثابت جهرمی خدیجه ابوالمعالی الحسینی علی حسینی خواه مهرداد ثابت کیانوش هاشمیان -
حرية الوصول المقاله
120 - بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ساختار هدفی کلاس و ارتباط آن با هیجان های تحصیلی دانش آموزان
فریبرز نیکدل مهدی عربزاده -
حرية الوصول المقاله
121 - اعتبار سنجی الگوی اختصاصی مدیریت مؤثر کلاس درس در علوم پزشکی
شهلا دبیرزاده نرگس سعیدیان شایسته صالحی -
حرية الوصول المقاله
122 - تبیین سلامت روان بر اساس سبک های مدیریت کلاس معلمان
محمد وفائی مهر -
حرية الوصول المقاله
123 - بررسی ارتباط مشخصات فردی با اضطراب امتحان و ادراک از محیط کلاس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
سودا فضلی زاده محمد صاحب الزمانی لادن فتاح مقدم -
حرية الوصول المقاله
124 - EFL teachers’ pragmatic awareness and classroom practices influenced by an in-service training course of meta-pragmatics
Behnood Samani Mehrdad Amiri Naser Ghafouri -
حرية الوصول المقاله
125 - A Qualitative Assessment of Supervisors’ Views towards Examiners’ Perceptions: A Fair Justice or Not?
Ehasn Rayani Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
126 - The Ratio of Teacher Talking Time (TTT) to Student Talking Time (STT) in Iranian EFL Classes: An Observational Multi-Class Analysis
Kamran Rabani EbrahimiPour Neda Fatehi Rad Ehasn Rayani -
حرية الوصول المقاله
127 - special issue:Projection of Immunity in Teachers’ Level of Thinking in Iranian IELTS Writing Classrooms
Fatemeh Mohammad jafari Seyed Hamed Etemadi -
حرية الوصول المقاله
128 - Investigating Iranian EFL students’ perceptions towards incorporating multiple-intelligences based tasks into their classroom activities
Mohammad Hassan Alishahi Hossein Khodabakhshzadeh Hamid Ashraf -
حرية الوصول المقاله
129 - تدوین مدل درگیری تحصیلی بر اساس عوامل جو روانی - اجتماعی کلاس درس و جو عاطفی خانواده با نقش میانجی تاب‌آوری تحصیلی
مریم شاکرمی مسعود صادقی عزت الله قدم پور -
حرية الوصول المقاله
130 - مدل علّی آداب‌گریزی تحصیلی بر اساس محق‌پنداری تحصیلی، عدالت کلاسی و درگیری تحصیلی
راضیه شیخ الاسلامی محمد مهدی شیرزادی -
حرية الوصول المقاله
131 - مدل ساختاری رابطه معنای تحصیلی ، انعطاف‌پذیری خانواده ، حمایت تحصیلی و ادراک از محیط کلاس با پایستگی تحصیلی با نقش میانجی شکفتگی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر پایه دوازدهم شهر شیراز
سید فرخ رضوی مطلق فرح نادری فاطمه سادات مرعشیان فریبا زرگر شیرازی -
حرية الوصول المقاله
132 - بررسی نقش میانجی ارضای نیازهای روان‌شناختی پایه در رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده و ادراک از محیط کلاس با خودتنظیمی تحصیلی در دانش‌آموزان
مروارید بزرگ پوری اذرمیدخت رضایی مریم کورش نیا سلطانعلی کاظمی -
حرية الوصول المقاله
133 - کفایت روانسنجی مقیاس جهت‌گیری فراشناختی محیط یادگیری
رضا چالمه محبوبه فولادچنگ -
حرية الوصول المقاله
134 - پیش‌بینی سبک مدیریت کلاسی معلمان زن بر اساس ذهن‌آگاهی و خوش‌بینی تحصیلی
فریده حمیدی هنگامه معماری -
حرية الوصول المقاله
135 - رابطه سبک های مدیریت کلاس با باورها درباره تلفیق فناوری آموزشی در بین مدرسان زبان انگلیسی
روح اله شریفی فاطمه همتی رضا غفارثمر -
حرية الوصول المقاله
136 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر پیامدهای شناختی: ادراک از محیط یادگیری و زمان انجام تکلیف
طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند -
حرية الوصول المقاله
137 - ارایه الگوی مفهومی تجارب مدیریت موثر کلاس درس در علوم پزشکی
شهلا دبیرزاده نرگس سعیدیان شایسته صالحی -
حرية الوصول المقاله
138 - بررسی تأثیرآموزش‌های ضمن خدمت بر عملکرد حرفه‌ای معلمان شهر شیراز
عبدالمجید اورنگی عباس قلتاش نادر شهامت غلامعلی یوسلیانی -
حرية الوصول المقاله
139 - نگاهی تحلیلی به ادراک دانشجویان از ساختار کلاس درس و اهمال کاری تحصیلی: مطالعه تطبیقی دوره‌های آموزش سنتی و مجازی دانشگاه تهران
احمد رستگار حسین زارع محمدرضا سرمدی فریده السادات حسینی -
حرية الوصول المقاله
140 - رابطه سبک های مدیریت کلاس با ویژگی های شخصیتی معلمان مدارس ابتدایی شهر یزد
علیرضا بخشایش -
حرية الوصول المقاله
141 - نقش سبک‌های تدریس معلمان بر میزان بی انضباطی‌های دانش آموزان: تحلیل مبتنی بر شخص
جواد مصرآبادی
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446