-
حرية الوصول المقاله
1 - بررسی دستور تاریخی زبان داستان «خیشخانه» تاریخ بیهقی
انور عباس مجید -
حرية الوصول المقاله
2 - تطبیق مبحث حروف کتاب نه جالأدب رامپوری هندی با مباحث حروف دستور زبا نهای فارسی در ایران
ابوالقاسم رادفر مستانه پژوهش نمین -
حرية الوصول المقاله
3 - کاوشهایی از نشانه‌های زیباشناختی در آیات قرآن کریم (مطالعه موردی قسم و کاربردهای موضوعی آن)
مهرداد آقائی مرضیه زارع زردینی -
حرية الوصول المقاله
4 - مقایسه‌ی تحلیلی تأثیر مباحث صرف (هیئت کلمه) و نحو (اتخاذ معنی حروف و ارجاع ضمیر) بر تفکر کلامی، در دو تفسیر مفاتیح‌الغیب (التفسیر الکبیر) و تسنیم
معصومه سلطان میرجلیلی محمد رضا امین -
حرية الوصول المقاله
5 - بررسی فرانقش‌های اندیشگانی و متنی ترجمه سوره مُلک
خدیجه بهرامی رهنما -
حرية الوصول المقاله
6 - نقش علوم قرآن در توجیه اعراب قرآن
قاسم بستانی نصره باجی -
حرية الوصول المقاله
7 - شیوۀ هنری مولانا در کاربرد انواع حروف در مثنوی با تکیه بر نشانه‌هایی از مختصّات سبک خراسانی
فضل الله رضایی اردانی -
حرية الوصول المقاله
8 - بررسی ویژگی سبکی «تأکید» در روزنامه‌های خاطرات ناصرالدین شاه قاجار و شناخت گوشه‌ای از شخصیت او بر این اساس همراه با نقدی بر تصحیحات غیرتخصصی از آثار وی
نسیم محمدی علی محمد موذنی -
حرية الوصول المقاله
9 - طرحواره‌های روانشناختی رابط نحو به نما در شعر «هدیه» فروغ فرخزاد
راشین مبشری حسین حسن پور آلاشتی مرتضی محسنی -
حرية الوصول المقاله
10 - مقایس هی فعل مرکب از دیدگاه دستور زبان سنتی و جدید در گلستان سعدی
شمیلا ملکی نعمت الله علیپور -
حرية الوصول المقاله
11 - بررسی و تبیین ویژگی های صرفی و نحوی تاریخ سیستان
لیلا جانی علی محمد سجادی -
حرية الوصول المقاله
12 - تحلیل و نقد و مقایسه دستوری دو بخش کتاب تاریخ سیستان
لیلا جانی علی محمد سجادی -
حرية الوصول المقاله
13 - برررسی تاثیر زبان محاوره در دستور زبان فارسی
عسکری ابراهیمی جویباری -
حرية الوصول المقاله
14 - تحلیل و تفسیر واژه‌های پارسی‌نژاد در تاریخ بیهقی
محمود صادق زاده فاطمه اعتدال -
حرية الوصول المقاله
15 - بررسی امکانات و اختیارات دستور زبانی در شعر ناصرخسرو
سید حسن ترابی جهاندوست سبزعلی پور -
حرية الوصول المقاله
16 - The Effect of the Timing of Form-Focused Instruction on the Development of Iranian Tourism and Hotel Management Students’ Explicit Knowledge of Grammar
Shiva Maleki Davood Ghahramani -
حرية الوصول المقاله
17 - بررسی اغراض ثانوی خبر و انشا در حکایت تمثیلی پادشاه و کنیزک مولانا و مقایسه آن با دستور نقشگرای هلیدی
فاطمه صالحی احمد ذاکری -
حرية الوصول المقاله
18 - بررسی زمینه های کاربست تمثیل در مجموعۀ «دستور زبان عشق» از قیصر امین‌پور
محمد قاسمی فرد اکبر شعبانی مهدی نوروز بتول فخر اسلام -
حرية الوصول المقاله
19 - The Role of Intelligence in Learning English as a Foreign Language
Mousa Ghonchepour Mahdiye Pakzad Moghaddam -
حرية الوصول المقاله
20 - On the Effectiveness of Using Flipped Classroom in Teaching Grammar to Iranian Advanced Students of ELT
Seyyed Pedram Allahveysi Mohammad Aliakbari -
حرية الوصول المقاله
21 - Investigating the Effect of AI Writing Assistance Tools on Iranian Intermediate EFL Learners' Writing Performance: A Comparative Study of ProWritingAid and Grammarly
Pourya Borna Reza Mohammadi Rahim Karimi Nia -
حرية الوصول المقاله
22 - تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی
ویدا فلاحی احمد رضا اوجی نژاد صدیقه قانع زهرا قانع -
حرية الوصول المقاله
23 - Effect of Music in Grammar Teaching on EFL Students' Motivation and Achievement
Shahla Iranpour -
حرية الوصول المقاله
24 - Pedagogical Implementation of Stylistic Imitation in Grammar- based Writing Instruction in EFL Classes
Arash Dehghanian Seyyed Hassan Seyyedrezaei Omid Mazandarani Ghasem Barani -
حرية الوصول المقاله
25 - مقایسۀ استعارۀ دستوری گذرایی در شعر تعلیمی و عاشقانۀ سعدی
فرخنده زاده هفت تنانیان شاهرخ حکمت محسن ایزدیار -
حرية الوصول المقاله
26 - نقش‌های هنری صفت در ایجاد زبان ادبی، تصویرسازی و کیفیت عاطفه و اندیشه در شعر شاملو
مهدی دهرامی -
حرية الوصول المقاله
27 - کارکردهای زیباشناختی ضمیر در شعر شاملو
محمد مهدی دهرامی -
حرية الوصول المقاله
28 - The Role of Recasts on EFL Learning: Does the Working Memory Interfere?
Farzaneh Bahadori Mohammad Bavali Samad Mirza Suzani -
حرية الوصول المقاله
29 - An Investigation into the Effect of Online Group Dynamic Assessment on EFL Learners' Grammar Achievement
Giti Komeishi Hamidreza Fatemipour -
حرية الوصول المقاله
30 - Does Intensive versus Extensive Textual Enhancement Affect L2 Development?
Farzaneh Bahadori Mohammad Bavali Samad Mirza Suzani -
حرية الوصول المقاله
31 - The Effect of Using EFL Learners’ Mother Tongue on Their Grammatical Knowledge Improvement: Investigating Two Proficiency Levels
Sara Shafiee Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
32 - A Gender-Based Investigation into the Relationship between Test Method and Iranian EFL Test-Takers’ Grammar Performance
Shokouh Rashvand Semiyari Amir Reza Aliakbar -
حرية الوصول المقاله
33 - The Effects of Guided and Unguided Semantic Mapping on Iranian EFL Learners’ Vocabulary and Grammar Knowledge
Samaneh Jaberi Ehsan Rassaei -
حرية الوصول المقاله
34 - بررسی و تحلیل کاربرد حروف اضافه در شعر شاعران برجستۀ دورۀ سامانی
سهیلا لویمی -
حرية الوصول المقاله
35 - بررسی اثرات دو روش تدریس انتزاعی و تدریس در متن (روش جزء به کل و کل به جزء) بر میزان یادگیری برخی از دانش‌آموزان دبیرستان‌های شیراز در درس دستور زبان فارسی
سیداحمد پارسا -
حرية الوصول المقاله
36 - ترکیبات اضافی محل تلاقی دستور زبان با دانش بلاغت و سبک شناسی(بر پایة کلیله و دمنه)
سامره شاهگلی محمد مجوزی -
حرية الوصول المقاله
37 - بررسی و تحلیل مفهوم عشق در مجموعۀ دستور زبان عشق از قیصر امین‌پور بر اساس آراء روانشناختی رابرت استرنبرگ
ندیم اصغری قاجاری دکترحسنعلی عباسپور اسفندن -
حرية الوصول المقاله
38 - Cognitive Styles and Sub-Skills: A Study on the Relationship between Reflectivity/ Impulsivity Dimension and Vocabulary/ Grammar Development among EFL Learners
Azar Bagheri Masoudzade Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
39 - The comparative effects of intensive versus extensive recasts through grammar-focused tasks on Iranian intermediate EFL learners’ grammatical accuracy in writing
Somayeh Hosseini Mahdieh Shafipoor Morteza Teimourtash -
حرية الوصول المقاله
40 - The Need to Develop Authentic Materials in Teaching Grammar Communicatively for Iranian High School Students: (Theoretical perspectives)
Aliakbar Tajik -
حرية الوصول المقاله
41 - The Need to Develop Authentic Materials in Teaching Grammar Argumentatively and Communicatively for Iranian High School Students: (Theoretical perspectives)
Aliakbar Tajik Neda Hedayat Neda Gharagozloo -
حرية الوصول المقاله
42 - Investigating the Effect of Inductive and Deductive Grammar Instruction and Input Enhancement on Iranian EFL Learners’ Grammar Achievement
Mohammad Taghi Hasani Fariba Tahmaseb pour -
حرية الوصول المقاله
43 - The Impact of Input Enrichment in Long Text vs. Short Texts on Grammatical Accuracy in Writing Among Elementary Language Learners
Faeze Soleimani -
حرية الوصول المقاله
44 - Explicit vs. Implicit Corrective Feedback and Grammar Accuracy in Flipped and Non-Flipped Classes
سنور اسمعیلی نسرین حدیدی کریم صادقی زهره سیفوری -
حرية الوصول المقاله
45 - Inductive vs. Deductive Grammar Instruction and the Grammatical Performance of EFL Learners
فاطمه بهجت -
حرية الوصول المقاله
46 - The Impact of Explicit and Implicit Recasts on the Grammatical Accuracy of Iranian EFL Learners’ Writing Performance
سعیده آهنگری Farhad Golpour -
حرية الوصول المقاله
47 - Discontinuous Residue and Theme in Higher-Order Semiotic: A Case for Interlocking Systems
علی اکبر فراهانی یاسر حدیدی -
حرية الوصول المقاله
48 - Gender Differences in Students’ and Teachers’ Perceptions of the Role of Grammar Instruction and Corrective Feedback
ساسان بالغی زاده شیرین فیروزبخت -
حرية الوصول المقاله
49 - Accuracy Order of Grammatical Morphemes in Persian EFL Learners: Evidence for and against UG
موسی غنچه پور مهدیه پاک زاد مقدم عزت اله کلانتری خاندانی محمد حسن فرخی برفه -
حرية الوصول المقاله
50 - Iranian EFL High School Students’ Perceptions Regarding Written Grammar Feedback
Mina Jodaie -
حرية الوصول المقاله
51 - The Effect of Input-based and Output-based Focus on Form Instruction on Learning Grammar by Iranian EFL Learners
سمیرا بوستان سعدی مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
52 - Differential Impact of Sequential and Simultaneous Input Enhancement on Iranian EFL Learners’ Intake
مهری جلالی منوچهر جعفری گهر -
حرية الوصول المقاله
53 - The Comparative Effect of Teaching Grammar through Interpretation Tasks and Pictorial Clues on EFL Learners’ Writing Accuracy
Nacim Shangarffam اعظم پرهیزکاری -
حرية الوصول المقاله
54 - Score Variation in Multiple-Choice Tests of Grammar: On the Effect of Gender and Stem Type
محسن شیرازی زاده غلامرضا کیانی -
حرية الوصول المقاله
55 - Learners’ Grammar Achievement via Oral and Writing Modalities in Cognitive and Ecological Perspectives: Recast in Focus
افروز آرین فر پرویز مفتون غفور رضایی گلندوز -
حرية الوصول المقاله
56 - Ideational Grammatical Metaphor in Merry Shelly’s Frankenstein and its Cinematic Adaptation
شعله سید ولیلو ناصر غفوری -
حرية الوصول المقاله
57 - The Impact of Diary Keeping on Iranian EFL Learners’ Writing Accuracy: Past Tense Use across Proficiency Levels
نوا نورداد رضا محمدی -
حرية الوصول المقاله
58 - The Effect of Multimedia-Based Instruction on Improving Iranian EFL Learners’ Grammar Knowledge and their Attitudes
سیده فاطمه تقوی تکیار مهری جلالی -
حرية الوصول المقاله
59 - Feuerstein’s Theory and Pedagogy: Epitomizing Mediated Learning Experience in Teaching Grammar
Effat Hadidi Zavareh Abdollah Baradaran Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
60 - Comparative Impacts of Fixed, Growth, and Mixed Mindsets on EFL Learners' Mindsets
Hojat Sarlak Farid Ghaemi Mohammad Hashamdar -
حرية الوصول المقاله
61 - Relationship between Iranian Undergraduate English Students’ Bodily-Kinesthetic Intelligence and their Grammar Knowledge
Nasrin Garavand Akbar Azizifar Habib Gowhary Shahram Welidi -
حرية الوصول المقاله
62 - Effects of Teacher vs. Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Skill
Hoda Sistani Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
63 - Scaffolding Moves by Learners in Online Interactions
Patrisius Djiwandono -
حرية الوصول المقاله
64 - Effect of Presenting the Holy Quran Verses on Grammar Achievement and Motivation Enhancement of Iranian High School EFL Learners
Muhammad Torki Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
65 - The Impact of Structured Input-based Tasks on L2 Learners’ Grammar Learning
Bahram Bagheri Afsaneh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
66 - The Effects of Systemic-Theoretical Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Explicit and Implicit Knowledge of Tense-Aspect System
Saeedeh Erfanrad Ali Mohammad Fazilatfar Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
67 - Collaborative Planned Form-focused Activities Vs Collaborative Incidental Form-focused Activities: Elementary EFL learners' grammar learning in focus
Mehrdad Eskandari Sedigheh Abbasnasab -
حرية الوصول المقاله
68 - Relationship between Creativity and Grammar Learning Strategy Use: A Case of Iranian Advanced EFL Learners
Sogand Baghaei Samira Baghaei -
حرية الوصول المقاله
69 - The Interaction of Gender with Text Enhancement and Meta-cognitive Grammar Instruction on Learning and Recall of English Grammar
Laleh Davoodi Roya Baharlouie -
حرية الوصول المقاله
70 - The Impact of Grammatical Shifts on the Quranic Rhetorical Questions Translated into English: A Comparative Study
IBRAHIM NAJJAR Soh Bee Kwee Thabet Abu al-Haj -
حرية الوصول المقاله
71 - Impact of Consciousness-raising Task and Structure-based Production Task on Learning Comparative and Superlative Forms by Iranian Elementary EFL Learners
Fatemeh Abedi narjes Ashari tabar -
حرية الوصول المقاله
72 - Relationship between Intrapersonal Intelligence of Iranian EFL University Male and Female Learners and Their Grammar Ability
Nasrin Garavand Akbar Azizifar Habib Gowhary Shahram Welidi -
حرية الوصول المقاله
73 - A Study on the Nature of Iranian English Teachers’ Grammar Beliefs
Khalegh Setoodeh Esmaeil Jadidi Ehsan Rassaei -
حرية الوصول المقاله
74 - On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Grammar Teaching Beliefs and Their Professional Development
Khalegh Setoodeh Esmaeil Jadidi Ehsan Rassaei -
حرية الوصول المقاله
75 - اصلی‌ترین ویژگی‌های دستوری در لهجۀ یزدی
صدیقه رمضانخانی محمود صادق زاده -
حرية الوصول المقاله
76 - کارکرد پسوندهای « َـ ک » و « ـ وک » در منطقۀ مهارلوی شیراز
اکبر صیادکوه سعید خسروپور -
حرية الوصول المقاله
77 - توصیف ساختمان فعل در گویش کوهشهری (همراه با معرفی کاربرد گونه ای متفاوت از ساختمان فعل مجهول در این گویش)
نجمه دری سید مهدی خیراندیش زینب مریدی -
حرية الوصول المقاله
78 - The Impact of Gender and Explicit Written Feedback on Learners’ Grammar Performance
Jafar Izadpanah Firooz Sadighi Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
79 - «همزه»، «الف»، «و»، «ه»، «ی»
محمدجواد شریعت -
حرية الوصول المقاله
80 - از زبان شکل تا طراحی تبیین الگوی معماری یادمانی معاصر ایران با استفاده از دستور زبان شکل
کیانوش حسنی -
حرية الوصول المقاله
81 - Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes
Mohden Ashrafganjoe Mohammad Javad Rezai Seyede Elham Elhambakhsh -
حرية الوصول المقاله
82 - Relationship Between Linguistic Intelligence of EFL Learners and Their Performance on Grammar
Nasrin Garavand Akbar Azizifar Habib Gowhary Shahram Welidi -
حرية الوصول المقاله
83 - Manifestation of Simple Noun Phrase in Azeri Turkish Based on Role and Reference Grammar
Afshin Dehghani Mohammad Ali Torabi Hanieh Davatgari Asl -
حرية الوصول المقاله
84 - The Effect of Cognitive Strategy-based Grammar Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Development of both Structural Knowledge and Strategy Use
Esmaeil Faghih Fatemeh Esmaeili Fard -
حرية الوصول المقاله
85 - The Efficacy of Audio Input Flooding Tasks on Learning Grammar: Uptake of Present Tense
Majid Mirzapoor Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
86 - Comparing Explicit Oral and Written Corrective Feedback to Boost Learners’ Grammar
Jafar Izadpanah فیروز صدیقی Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
87 - Comparative Impacts of Mindsettings on EFL Learners' Grammar Achievement
Hojat Sarlak Farid Ghaemi Mohamad Hashamdar -
حرية الوصول المقاله
88 - On the Emergence of Scientific Grammar in Iran
Ali karimi Firozjaei Ali Asghar Shahriari Bovand Gholamreza Askari -
حرية الوصول المقاله
89 - Universal Grammar and Chaos/Complexity Theory: Where Do They Meet And Where Do They Cross?
Marzieh Bagherkazemi Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
90 - The Relationship between EFL Learners’ Explicit Knowledge of Source Language and Their Translation Ability
Fatemeh Safari -
حرية الوصول المقاله
91 - Investigating Oral and Written Corrective Feedback on Language Learners’ Grammar
Jafar Izadpanah فیروز صدیقی Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
92 - Providing Computer-Based Feedback through Grammarly® in Writing Classes
محسن اشرف گنجویی Mohammad Javad Rezai Seyedeh Elham Elhambakhsh -
حرية الوصول المقاله
93 - قید از دیدگاه دستورنویسان کهن و نو
محمدرضا بساق زاده -
حرية الوصول المقاله
94 - آموزش دستور زبان فارسی در دانشگاه، چالش‌ها و راهکارها
مریم مجیدی -
حرية الوصول المقاله
95 - ایهام و دگرسازی مقوله‌های دستوری
احمد محسنی -
حرية الوصول المقاله
96 - ابو سعید سیرافی و شرح کتاب سیبویه
سید بابک فرزانه خاتون لاری دشتی -
حرية الوصول المقاله
97 - بررسی تطبیقی دستور زبان فارسی و لری (ساختار فعل ماضی)
محمدطاهر حبیبی -
حرية الوصول المقاله
98 - GAME OF COORDINATION FOR BACTERIAL PATTERN FORMATION: A FINITE AUTOMATA MODELLING
Sudeepto Bhattacharya Gaurav Srivastava -
حرية الوصول المقاله
99 - بررسی نظریة «فرا نقش تجربی هلیدی» بر چند باب از قابوسنامه
مانا اخلاق عباسعلی وفایی -
حرية الوصول المقاله
100 - بررسی حرف «واو» و بعضی از معانی آن در اشعار سعدی و حافظ
مرضیه رنگساز محمدرضا شریفی -
حرية الوصول المقاله
101 - بررسی جایگاه دستوری آیات قرآنی و ابیات و عبارات عربی در نفثة‌المصدور
سمیه عباسی نسب -
حرية الوصول المقاله
102 - تحلیل سبکی داستان‌های «ایرج» و «رستم و شغاد»، بر اساس دستور نقشگرای نظام‌مند هلیدی
خدیجه بهرامی رهنما امیرحسین ماحوزی -
حرية الوصول المقاله
103 - بنجیدن مصدری کهن و متروک در شاهنامه
سجاد آیدنلو -
حرية الوصول المقاله
104 - تحلیل فرانقش اندیشگانی شعر «خوان هشتم» از مهدی اخوان‌ثالث بر اساس دستور نقشگرای هلیدی
محمد تقی جهانی سارا حسینی -
حرية الوصول المقاله
105 - تحول کارکردهای حروف اضافه و ربط در شعر معاصر
وحید مبارک مریم رحمانی -
حرية الوصول المقاله
106 - The Effectiveness of Reactive and Preemptive Focus on Form VS. Focus on Forms in Teaching Grammar Tenses
Shahla Heidarzade Fatemeh Behjat Ehsan Hadipour -
حرية الوصول المقاله
107 - Examining the Implementation of a Systemic Genre-Based Rubric for Assessing Expository Writing by EFL Teachers
Samineh Poorsoti Nader Assadi Haniyeh Davatgari Asl -
حرية الوصول المقاله
108 - Impact of Online Peer Assessment via Wiki on Grammar Accuracy of EFL Learners: A Mixed Methods Investigation
Hoora Badsar Seyed Ali Asqar Soltani -
حرية الوصول المقاله
109 - اطناب در جمله‌های مرکب مثنوی (تحلیلی بر مبنای دستور نقش و ارجاع)
آرزو شمس شبنم حاتم پور فریدون طهماسبی فرزانه سرخی -
حرية الوصول المقاله
110 - تأثیر آموزش زبان تکلیف- محور در مقایسه با روش دستور- ترجمه بر پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه
حجت اله فانی پروین غیاثی زهرا قانع -
حرية الوصول المقاله
111 - بررسي توزیع افعال بر اساس نظرية فرآیندهای فرانقش تجربی زباني هليدي مورد بررسي: (کتاب های داستانی گروه های سنی« الف» تا «د»)
اعظم دهقاني احمدآبادي آيدا فيروزيان پور اصفهاني نسرين قدمگاهی ثانی -
حرية الوصول المقاله
112 - The Effect of Teaching Grammar through Consciousness-Raising Tasks on High School English Learners' Grammatical Proficiency
Hamed Badpa Zahra Mardani -
حرية الوصول المقاله
113 - Evaluation of Grammar-focused Courses in Iran’s B.A. TEFL Program: A Gap Analysis of Knowledge and Skills Needed and Delivered
Reza Rezvani Alihossein Kohpeima -
حرية الوصول المقاله
114 - V3SK Model Implementation and Iranian High School Students’ Grammar Achievement: An Explanatory Mixed-Methods Investigation
Shabnam Nasimi Valeh Valipour Mohammadreza Khodareza -
حرية الوصول المقاله
115 - بررسی مقایسه‌ای آرایش سازه ها در زبان فارسی و ایتالیایی بر اساس مؤلفه‌های وابسته به اسم
الهام اکبری رضا مراد صحرایی علی کریمی فیروز جایی محمد حسین کیایی
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446