• الصفحة الرئيسية
  • بررسی اثرات دو روش تدریس انتزاعی و تدریس در متن (روش جزء به کل و کل به جزء) بر میزان یادگیری برخی از دانش‌آموزان دبیرستان‌های شیراز در درس دستور زبان فارسی

شارک

عنوان URL للمقالة


رقم المقالة : 536255 زيارة : 163 الصفحة: 62 - 80

20.1001.1.2008899.1390.3.6.3.2

نوع المخطوط: ابحاث