List of Articles زبان آموزان

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - The effect of inter-cultural background knowledge on Iranian learners' reading skills
  Farhad Ghorbandordinejad Zahra Bayat
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - رابطه بین وابستگی به فرهنگ بومی و درک مطلب زبان آموزان زبان انگلیسی
  Leila Anjomshoa Fatemeh Talebizadeh
  10.30495/jntell.2023.1980507.1049
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  3 - تاثیر گرایش به داشتن تفکر نقادانه بر تسهیل و پیشرفت در مهارت مقاله نویسی استدلالی: بررسی دیدگاه استادان و دانشجویان ایرانی رشته آموزش زبان انگلیسی
  Shaho Hoorijani Hossein Heidari Tabrizi Mohsen Masoomi
  10.30495/jntell.2022.697729
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  4 - تأثیر فعالیتهای مبتنی بر خواندن بر یادگیری واژگان با تمرکز بر زبان آموزان ایرانی سطح پیش متوسطه
  Akram Shekarian Behzadi Azar Bagheri Masoudzade
  10.30495/jntell.2022.697359
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  5 - تاثیر واتس اَپ، ادوبی کانکت، و کلاسهای حضوری بر یادگیری کلمات همنشین توسط زبان آموزان ایرانی
  Faezeh Roudgar Seyyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Narjes Ashari Tabar Seyyed Amir Hosein Sarkeshikian
  10.30495/jntell.2022.697323
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  6 - تفکرات و ترجیحات زبان آموزان ایرانی در زمینه تصحیح خطاهای گفتاری
  Kamran Rabani EbrahimiPour
  10.30495/jntell.2023.1985236.1061
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  7 - تأثیر موسیقی در آموزش گرامر بر انگیزه و پیشرفت زبان آموزان ایرانی
  Shahla Iranpour
  10.30495/jntell.2022.697397
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  8 - تاثیر تکنولوژی و یادگیری آنلاین بر مهارت نوشتار زبان آموزان و خودپنداری آنها
  Niloofar Salajeghe Samira Hasani
  10.30495/jntell.2022.697772
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  9 - بررسی تأثیر افزایش آگاهی از طریق سیل ورودی واژگان بر روانی نوشتاری زبان آموزان ایرانی متوسط
  Saeideh Fatahzadeh sajad Shafiee Fariba Rahimi Esfahani
  10.30495/jntell.2023.1984699.1058
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  10 - فناوری کمکی واقعیت مجازی برای زبان آموزان دارای اختلال بیانی زبان: اثربخشی، امکان سنجی، و خطرات
  Mojgan Khaki Hossein Heidari Tabrizi Sajad Shafiee
  10.30495/jntell.2023.704591
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  11 -  ارزیابی بازنگرانه کتاب انگلیسی پایه سوم متوسطه اول ایران
  Elham TAghipour Shaban Najafi Karimi
  10.30495/jntell.2022.695396
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  12 - تحلیل و بررسی نیازهای دانش آموزان ایرانی پایه دهم در یادگیری زبان
  Fatemeh Mohammadi Sadegh
  10.30495/jntell.2022.694901
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  13 - نگرش زبان آموزان ایرانی نسبت به فرهنگ زبان های مقصد و مبدا
  غلامرضا عباسیان مژگان کوه پایه زاده غلامرضا اصغرپور
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  14 - رابطه بین اضطراب زبانی، منبع کنترل و مهارت زبانی در کلاس های برخط: مطالعه موردی زبان آموزان زبان انگلیسی
  حسین میرزایی رحمان صحراگرد
  10.30495/jal.2022.692347
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  15 - تحلیل پیکره قیدهای بیان دیدگاه در مقالات علمی انگلیسی زبانان و زبان آموزان ایرانی
  امیر سبزوار حمیدرضا حق وردی رضا بی ریا
  10.30495/jal.2020.674922
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  16 - بررسی مقابله ای تاثیر ارئه واژگان متضاد و توصیفی در توضیحات جداگانه داخل متن بر خواندن و درک مطلب زبان آموزان زبان انگلیس
  هانیه قاسمی مونا خبیری
  10.30495/jal.2019.664539
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  17 - بررسی تاثیر به کاربردن آنالیز نقادانه نیازهای زبان آموزان ایرانی سطح متوسط بر ارتقای سطح مهارت گفتاری آنها
  سارا ظفری حسین حیدری تبریزی عزیزه چالاک
  10.30495/jal.2020.676756
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  18 - تاثیر کلاس مجازی و حقیقی بر توسعه کاربردشناسی بین زبانی: میکروبلاگینگ در مقایسه با آموزش سنتی کنشهای گفتاری به فراگیران ایرانی انگلیسی به عنوان زبان خارجی
  فاطمه داورزنی حسین طالب زاده
  10.30495/jal.2021.680904
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  19 - بهبود عملکرد داستانگویی شفاهی زبان آموزان سطح متوسط ایرانی از نظر صحت دستوری، روانی وپیچیدگی با ا یجاد آگاهی معنایی از طریق فیلدهای معنای
  بهزاد محمودی سعیده اهنگری مهناز سعیدی
  10.30495/jal.2020.676870
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  20 - مقایسه تأثیر بازخورددهی و نگارش در گروههای توأم با همکاری بر نگارش زبان آموزان
  حمید مرعشی سحر حسینی
  10.30495/jal.2020.675227
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  21 - تأثیر فعالیتهای کارمحور بر مهارت خواندن خردسالان ایرانی در سطح مبتدی
  ارشیا کیوانفر مونا مدرسی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  22 - کاربرد استراتژی فراشناختی در خواندن درمیان زبان آموزان ایرانی با مهارت های زبانی مختلف
  سیما مدیرخامنه مریم بهمنی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  23 - تأثیر تمرین مهارت گفتاری در زبان دوم در شرایط با واسطهی رایانهای ناهمزمان و چهره به چهره بر توانایی گفتاری، اضطراب گفتاری، اعتماد به نفس توانایی زبان دوم و تمایل به صحبت کردن زبان آموزان به زبان دوم
  متین رامک حسین سیاه پوش مهران داوری بینا
  10.30495/jal.2022.696568
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  24 - تاثیر آموزش تلخیص نگاری بر خلق متن منسجم توسط زبان آموزان دبیرستانی ایرانی
  لطف الله کریمی معصومه طورجی راغب
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  25 - رابطه بین استفاده از کمکهای بصری، نوع متون شنیداری و عملکرد زبان آموزان پیشرفته انگلیسی در آزمون شنیداری
  غلامرضا کیانی سارا جلالی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  26 - سبکهای یادگیری و آموزشی در کانون توجه: زبان آموزان و مدرسان زبان انگلیسی در ایران
  زهره سیفوری زهرا حسن زاده
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  27 - ارتباط بین تفکر نقادانه زبان آموزان زن و مرد ایرانی با ِیادگیری مستقل آنها
  Nasser Ghafoori ناصر غفوری
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  28 - رابطه بین ویژگی های شخصیتی زبان آموزان ایرانی و جرات آنها: مورد دانشجویان تحصیلات تکمیلی
  نسرین یعقوبی نژاد توران آهور
  10.30495/jal.2019.671930
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  29 - تاثیر تدریس SFL-oriented register برروی مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی با تاکید بر مهارت زبانی آنها
  محمد یوسفی اسگویی نادر اسدی آیدینلو مسعود ذوقی
  10.30495/jal.2019.671931
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  30 - اثربخشی گفتمان نقادانه دانشجویان با استفاده از الگوی آموزشی باختین درکلاس مکالمه
  فاطمه نیک نژاد ناییج آباد محمدرضا خدارضا داوود مشهدی حیدر
  10.30495/jal.2020.677294
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  31 - تاثیر کدگردانی بر خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان دوزبانه
  پریسا یگانه پور Zohreh Seifoori
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  32 - قدرت پیش بینی اندازه واژگان شنیداری و تصویری بر درک مطلب دیداری زبان آموزان ایرانی
  سید محمدرضا امیریان سعید غنی آبادی مهلا قلیچی
  10.30495/jal.2022.690078
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  33 - تاثیر آموزش فرایند محور و ژانر محور بر روی مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی در دو سطح خلاقیت
  سولماز ایران نژاد ناصر غفوری اصغر محمودی
  10.30495/jal.2022.696824
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  34 - بررسی رابطه بین نحوه استفاده و نوع راهبردهای ارتباطی و مهارت زبانی فراگیران ایرانی
  فرزاد سلحشور هانیه دوات گری اصل
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  35 - بررسی ادراک زبان آموزان با مهارت های زبانی بالا و پایین از راهبرد های انگیزش دهی مدرسان زبان انگلیسی
  نسرین یوسفی مرجان وثوقی مینو عالمی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  36 - تاثیر بازخورد تعاملی کارمحور بر صحت دستوری، روانی کلام و ساختار نوشتاری زبان آموزان ایرانی
  زهره سیفوری میترا زراعت پیشه سعیده آهنگری
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  37 - The Effects of Authoritative vs. Facilitative Interventions on EFL Learnersʼ Willingness to Communicate
  Mohammad Ali Yaghchi Nasser Ghafoori Nesa Nabifar
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  38 - Effect of Group Dynamic Assessment on the Development of Learners’ Listening Comprehension: A Case of Female Iranian EFL Learners
  Mahshid Ghenaat Fariba Rahimi Esfahani Sajad Shafiee Mehrdad Sepehri
  10.30495/jfl.2023.703204
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  39 - The Impact of Digital Storytelling on EFL learners' Listening Anxiety
  Mehrak Rahimi Elham Soleimany
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  40 - زبان آموزان بعنوان دربانان ذهنیت مدرسان زبان انگلیسی: بررسی موردی شرایط دو کلاس درس
  منصور توکلی مهدی نصیری
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  41 - تاثیر بازخورد بحث کلاسی بر عملکرد نوشتاری زبان آموزان برونگرا و درونگرا
  Sahar Farrahi Avval Hassan Asadollahfam Bahram Behin
  10.30495/ttlt.2022.1962638.2155
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  42 - آموزش ضمنی و صریح راهبردهای خواندن و کاربرد راهبردهای فراشناختی توسط دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی
  Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard
  10.30495/ttlt.2023.707370
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  43 - طراحی معیارهای ارزیابی کیفیت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی: تکیه بر دیدگاه و نگرش معلمان
  Fatemeh Gorji Shahram Afraz Fazlolah Samimi
  10.30495/ttlt.2023.699066
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  44 - تأثیر آموزش راهبردی گفتار کنش های درخواست و عذرخواهی بر رشد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی «عملکرد عمل گرایانه و تفکر انتقادی»
  Parisa Bazaei بهرام مولایی Massood Yazdanimoghaddam
  10.30495/ttlt.2023.705432
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  45 - نقش برانگیختن بینش در بهبود انگیزش شناختی، هیجانات، و رفتار نوجوانان با اختلال ADHD در محیط آنلاین یادگیری زبان انگلیسی
  امیر ارسلان شریفی حسین حیدری تبریزی عزیزه چالاک
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  46 - درک ویژگیهای کلی منظور شناسی کنش گفتاری کنایه در محیط برخط درمیان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/خارجی و انگلیسی زبانان بومی
  Zeinab Esmaeili Mohsen Shahrokhi Maryam Farnia
  10.30495/ttlt.2023.707335
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  47 - تأثیر مقایسه‌ای مدل‌های مداخله مجازی مقتدرانه و تسهیل‌کننده بر توسعه مولفه‌های مکالمه زبان دوم زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی
  Zohreh Darabi Nasim Shangarffam Ahmad Mohseni
  10.30495/ttlt.2023.705942
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  48 - طراحی مدل معتبری برای هویت فرهنگی زبان آموزان با استفاده از استنباط و عقایدشان
  Sharareh Ebrahimi
  10.30495/ttlt.2023.703381
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  49 - تاثیر آموزش کاملا فراگیر در مقابل آموزش ارتباطی مرسوم بر مهارت بیان زبان آموزان مبتلا به اختلال بیانی زبان
  Mojgan Khaki Hossein Heidari Tabrizi Sajad Shafiee
  10.30495/ttlt.2023.1992982.2372
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  50 - ابهام زدایی از نقش تکلیف زوجی و توانایی گفتاری آزمون گیرنده در ارزیابی گفتمان همساخته در ارزیابی شفاهی زوجی
  Masoumeh Nouri Abbas Bayat Peyman Rajabi
  10.30495/ttlt.2023.703218
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  51 - پیش بینی کننده های درگیری شناختی زبان آموزان ایرانی بر اساس اهداف پیشرفت
  Saeed Ahmadi Mohammadreza Nasr
  10.30495/ttlt.2022.692133
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  52 - آموزش کلاسی معکوس و درسکار محور در جهت تقویت گفتاری زبان آموزان زبان خارجه: از دیدگاه زبان آموزان ایرانی
  Mojdeh Shirvani Ahmad Mohseni Gholam-Reza Abbasian
  10.30495/ttlt.2022.688342
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  53 - بررسی الگوهای تعاملی دونفره در پویایی بازخوردهای همکلاسی فراگیران زبان انگلیسی: با تاکید و تمرکز بر بحث نوشتاری
  Ahmadreza Jamshidipour حمید رضا خلجی فرامرز عزیزملایری
  10.30495/ttlt.2021.683890
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  54 - استفاده از مدل آموزشی STAD برای تقویت عمومی فراگیران: دستاورد و خلاقیت
  َAbolhassan Nazari امید طباطبایی Mohammad Ali Heidari Shahreza
  10.30495/ttlt.2022.688344
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  55 - بهبود مهارت های درک مطلب فراگیران جوان ایرانی: خواندن مشارکتی و فردی در کانون توجه
  مانیا کوه افکن فرامرز عزیزملایری Hossein Ahmadi