فهرس المقالات علوم تجربی

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - بررسی میزان توجه به مولفه‌‌‌های زیست‌محیطی درکتاب‌های علوم‌تجربی دوره اول متوسطه بر اساس روش آنتروپی‌شانون
  محمدحسن بازوبندی غلامرضا مظلوم لطف الله مهدوی
  10.30495/jest.2023.66588.5649
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - بررسی وضعیت محتوای زیست محیطی موجود در کتاب های درسی علوم تجربی دوره آموزش عمومی
  فائزه فاضلی فریده مهدوی ایکدلو
  10.22034/jest.2018.13792
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران
  محمد ظاهری صابر عبدالملکی لیلا فرجادمند
  10.30486/jsre.2018.543728
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - ارزیابی دیدگاه دبیران علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد تربیتی پیرامون محتوای کتاب کارمایه معلمان در دروس فوق
  معصومه صمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - تحلیل محتوای کتاب‌های علوم تجربی چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشی مریل
  حسین استاد حسنلو زلیخا فرجی خیاوی رقیه شکراللهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - بررسی تأثیرانواع ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی دانش‌آموزان شهرستان لردگان
  آذر قلی زاده محمد قنبری طلب علی قنبری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - کاربرد نظریۀ ساخت و سازگرایی در تدوین کتابهای درسی علوم تجربی دورۀ راهنمایی از دیدگاه کارشناسان، سرگروههای آموزشی و معلمان شهر تهران
  شهرام رنجدوست
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن
  راضیه کریمی محسن خادمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - مقایسه اثر بخشی روش تدریس تفکر استقرایی و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی
  محمد امین فرهادی پور عفت عباسی سمیرا کریم زایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش‌های درسی
  عطیه سادات حسینی یزدی مینا احمدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - جایگاه حل مسأله در تمرین‌های کتاب‌های درسی علوم ابتدایی
  بهروز مهرام علی برائی حسین کارشکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله‌ دیویی
  یونس امیراحمدی شهین ایروانی محمدرضا شرفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - تحلیل کتاب‌های درسی علوم دوره ابتدایی بر اساس بازنمایی مولفه‌های ماهیت علم با کاربست معادلات آنتروپی شانون
  زهرا رجبی اصغر سلطانی مهرانگیز علی نژاد
  10.30486/jsre.2022.1951189.2085
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست
  زهرا ماشاءاللهی نژاد حسین جعفری ثانی بهروز مهرام محمود سعیدی رضوانی شیوا جلایری لایین
  10.30486/jsre.2019.550328.
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - مقایسۀ اثربخشی روش تدریس همیاری و روش تدریس کاوشگری بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پایۀ پنجم ابتدایی
  جواد جهاندیده اسماعیل سعدی پور
  10.30486/jsre.2021.550691.0
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب
  حسین لطفی محمد رضا امام جمعه غلامعلی احمدی علیرضا عصاره جواد حاتمی
  10.30486/jsre.2022.1945131.2038
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - شناسایی روشها و مؤلفه‌های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیستۀ معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش‌آموزان ابتدایی
  محمدرضا نظریان علی مهداد احمد عابدی محمد علی نادی
  10.30486/jsre.2022.1947690.2060
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه ‌درسی زمینه- محور با تاکید بر ارتباط‌گرایی برای آموزش علوم تجربی
  سعید اسدپور علیرضا عصاره غلامعلی احمدی محمدرضا امام جمعه
  10.30486/jsre.2022.1942886.2014
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - فراتحلیل اثربخشی آموزش‌های مبتنی بر رویکرد سازنده‌گرایی بر عملکرد تحصیلی در درس علوم تجربی
  یاسر گراوند مرتضی امیدیان حمید فرهادی راد سیدعباس رضوی غلامحسین مکتبی
  10.30486/jsre.2021.1898821.1639
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - طراحی الگوی بازنگری برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی مبتنی بر دیدگاه یادگیری عمیق فولن: یک مطالعه سنتزپژوهی
  رضا جعفری هرندی
  10.30486/jsre.2023.1966202.2219
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - تدوین الگوی طراحی آموزشی بر پایه اصول یادگیری معکوس
  فرانک اسماعیلیان زهرا زارع
  10.30486/jsre.2022.1954104.2105
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - تحلیل و ارزیابی کتاب‌های (فارسی، نگارش فارسی و علوم تجربی) دوره ابتدایی ازنظر میزان توجه به آموزش مهارت‌های ارتباطی و مقابله‌ای سازگارانه
  ابوبکر کریمی
  10.30486/jsre.2023.1958343.2144
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - نقد و بررسی انگاره سرسیداحمدخان هندی از امور متافیزیکی و مکاشفات عرفانی از دیدگاه علامه‌طباطبایی (ره)
  سیدعلی موسوی اصل
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - مطالعه تأثیر آموزش روش کاوشگری بر تفکر انتقادی در درس علوم تجربی
  مسیب یارمحمدی واصل بهناز نوشادی حمید رضا مقامی آرش بهرامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - تاثیر نرم افزار چندرسانه ای محقق ساخته بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم در درس علوم تجربی
  سجاد قربانی علیرضا صادقی قدسی احقر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - توسعه الگوی آموزشی تفکر ریزوماتیک و تأثیر آن در پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در درس علوم تجربی
  عابدین دارابی عمارتی جعفر جهانی رحمت اله مرزوقی مریم شفیعی سروستانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - توسعه و اعتبار یابی الگوی تعاملی آموزش خلاقیت در درس علوم تجربی دوره اول متوسطه و تأثیر آن بر پرورش خلاقیت دانش آموزان: مطالعه ترکیبی
  جعفر جهانی محسن فریادی رحمت اله مرزوقی مریم شفیعی سروستانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - بررسی ویژگی‌های آموزش علوم‌تجربی مبتنی بر روش STEAM از دیدگاه معلمان پایه ششم ابتدایی
  مریم اصغری اصل سردرود صادق ملکی آوارسین حسین بقایی جهانگیر یاری حاج عطالو
  https://doi.org/10.71923/ichs.2024.930651
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی سال دوم راهنمایی بر اساس عوامل خلاقیت گیلفورد
  لیلا سلیمی علیرضا عصاره
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - بررسی تأثیر آموزش علوم تجربی مبتنی بر رویکرد اکتشافی بر خلاقیت و انگیزه پیشرفت دانش آموزان
  غلامعلی احمدی شوبو عبدالملکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - ارزیابی محتوای کتب علوم تجربی دوره راهنمایی از دیدگاه الگوی آموزش خلاقیت پلسک
  حسن ملکی زهرا افشار کهن بهزاد نوروزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - بررسی میزان انطباق کتاب علوم تجربی سال دوم دبستان با مؤلفه‌های خلاقیت و سطوح بالای حیطۀ شناختی بلوم
  محمد حسن امیر تیموری محمد زارع راحله ساریخانی مصطفی سالاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - تحلیل سؤال‌های آزمون علوم تجربی پایه ی نهم استان کرمانشاه و هم ترازی آن‌ها با ابعاد طبقه بندی اندرسون و کراتول
  فرامرز ملکیان سیدمحمدرضا مصطفایی فتانه خاکره زینب فرجی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی چرخه یادگیری هفت مرحله‌ای (7E) بر انگیزش به یادگیری در درس علوم تجربی
  علی عبدی اقبال صفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - ارزیابی درونی کیفیت گروه آموزشی علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل به منظور ارایه راهبردهایی برای بهبودکیفیت این گروه
  صدرالدین ستاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - شناسایی بدساختاری دانش علوم تجربی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بر اساس رویکرد شناختی- تشخیصی
  اکبر علیلو جواد مصرآبادی غلامرضا گل محمد نژاد بهرامی ابوالفضل فرید
  doi: 10.71767/jinev.2024.3062885
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - اثربخشی سازمان دهنده‌های‌تصویری بر دانش، درک و کاربرد مفاهیم علوم تجربی
  جواد مصرآبادی ابوالفضل فرید زهرا باغبانی
  10.30495/jinev.2021.680634
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - بررسی تأثیر آموزش به روش بدیعه‌پردازی بر تفکرخلاق دانش‌آموزان چهارم ابتدایی در درس علوم تجربی شهرستان سلماس
  اسداله خدیوی ویدا بنائی‌کهنه‌شهری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - تأثیر نرم‌افزار آموزشی «میشا و کوشا» بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی
  حسین مومنی مهموئی مجید پاکدامن مجید دادمهر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - اثربخشی محتوای الکترونیکی درس علوم تجربی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان هفتم متوسطه بر پایه مدل اسکورم
  زهرا امینی اقبلاغی فائزه ناطقی محمد سیفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - تأثیر روش تدریس مبتنی بر فن آوری اطلاعات و ارتباطات در ایجاد یادگیری پایدار درس علوم تجربی سال سوم راهنمایی
  جواد سلیمانپور علی خلخالی لیلا رعایت کننده فلاح
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - بررسی جایگاه آموزش خودمراقبتی در برنامه درسی قصد شده علوم تجربی دوره دوم ابتدایی
  حسن گلچین نژاد دزفولی خلیل غفاری علیرضا فقیهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - بررسی جایگاه آموزش خودمراقبتی در برنامه درسی قصد شده علوم تجربی دوره دوم ابتدایی
  حسن گلچین نژاد دزفولی خلیل غفاری علیرضا فقیهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - همراهی دین و علم( الاهیات عملی ) در حل چالش های خانواده
  منصوره حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  45 - همراهی دین و علم ( الاهیات عملی) در حل چالش های خانواده
  منصوره حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  46 - بررسی جایگاه مؤلفه های توسعه پایدار در برنامه درس علوم تجربی دوره ابتدایی ایران و ارائه چارچوب مطلوب و اعتباربخشی آن
  جعفر قهرمانی میرجلال حسینی ذبیح پیرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  47 - شناسایی عوامل تکنولوژیکی، آموزشی و اقتصادی موثر بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر تهران
  شیوا ابریشم باف
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  48 - تأثیر تدریس علوم تجربی با الگوی مدیریت آموزش، بر یادگیری خودراهبر دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی
  محمدرضا بهرنگی رحیمعلی نصیری