فهرس المقالات Pragmatic

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - The Design and Analysis of Pragmatic Competence-based Assessments for Improving Linguistics Skills of EFL Learners
  Ebrahim Sheikhzadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - بازاریابی اصالی - بازاریابی پراگماتیک (مؤلفه‌ها، پیشایندها، پیامدها): تعامل‌ها، تقابل‌ها
  زهره علی اسماعیلی بهرام خیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - رابطه کاربردشناختی اختتام آیات با متن آن؛‌ مطالعه موردی لطِیفٌ خَبِیر
  عفت طاهری مهدی مطیع مهدی حبیب اللهی
  10.30495/qsf.2021.687509
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - رابطه کاربرد شناختی فواصل آیات با محتوای آن(مطالعه موردی فلاح)
  رضوان زمانی فروشانی مهدی مطیع مهدی حبیب الهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - تحلیل سبک‌شناختی حکایتی از تذکرةالاولیا عطار نیشابوری با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی
  ویدا علی عسگری فرهاد طهماسبی ساره زیرک
  10.30495/dk.2022.1963679.2561
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - بررسی جامعه شناختی رابطه پایگاه اقتصادی ومذهب با فرهنگ سیاسی درچارچوب مفهومی مارک تسلر
  مجتبی فتحی زاده عبدالرضا هاشمی احمد علی حسابی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - The Effect of Different Types of Instruction and Feedback on the Development of Pragmatic Proficiency: The Case of Pragmatic Markers
  Saeedeh Shafee Nahrkhalaji
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - Pragmatic awareness of Suggestions: From (Im)Polite Mannerism to Attitudinal Appropriateness
  Hamid Allami Nasim Boustani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - Assessing the Impact of Individual Differences in the Production of Speech Act of Requests in Institutional Discourse
  Ashraf Haji Maibodi
  10.30486/relp.2019.663446
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - The Effect of Dynamic Assessment on the EFL Learners’ Complaint Speech Act Developmental Trajectories: The Application of Rasch Model
  Zahra Rezaee Parisa Daftarifard Morvarid Lavasani
  10.30486/relp.2021.1931983.1280
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - Developing Pragmatic Awareness of Requests in the EFL Classroom: A Focus on Instructional Effects
  Sadegh Sadeghinezhad
  10.30486/relp.2023.1984316.1457
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - Politeness Strategies Used in the Iranian and American Newspapers: The Case of Iran's Nuclear Deal
  Rasoul Mohammad Hosseinpur Maryam Sadat Sadat Hosseini
  10.30486/relp.2024.1999964.1511
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - Estimating Pragmatic Competence of EFL Learners' Listening Comprehension via Gricean Cooperative Principles
  Mohammad Reza Afshar Bahman Gorjian Elkhas Veysi Sasan Sharafi Mansoureh Shekaramiz
  10.30486/relp.2023.1973623.1418
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - Reflection of Pragmatic Knowledge in Iranian High School English Textbooks (Vision Series)
  Fateme Jamshidian Omid Tabatabaei Hadi Salehi Hossein Vahid Dastjerdi
  10.30486/relp.2022.1961284.1383
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - Raising EFL Learners’ Pragmatic Competence via Teaching Compliments: The Case of Explicit vs Implicit Instruction in Focus
  Hossein Isaee Hamed Barjesteh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - Investigating Iranian Male and Female EFL Instructors’ Techniques for Teaching Interlanguage Pragmatics
  Sara Ramezani Leila Akbarpour Firooz Sadighi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - مدل فرهنگ سازمانی در دانشگاه آزاد اسلامی بر اساس سبک‌های رهبری (تحول‌گرا یا نوآورانه و عمل‌گرا)، تعهد سازمانی و توانمندسازی
  احمد امیدی فر فتاح ناظم افسانه صابر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - Diary of an Architect, a Pheno-pragmatical Tool in Education
  Homan Khajeh pour Shahab Kariminia Mahmoud Reza Saghafi Marziyeh Piravi Vanak
  10.22094/soij.2021.1909686.1371
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - بازشناسی کیفی ابعاد و مولفه های برنامه درسی مبتنی بر عمل فکورانه
  جواد جهان علیرضا فقیهی ذبیح پیرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - بازشناسی کیفی ابعاد و مولفه های برنامه درسی مبتنی بر عمل فکورانه
  جواد جهان علیرضا فقیهی ذبیح پیرانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - A Comparative Study of Discourse Markers: The Case of three English Applied Linguistic Texts with their Farsi Translations
  بهرام بهین غلامرضا عابدینی بناب مهتاج چهره
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - The effect of Virtual and Real Classroom Instruction on Inter-language Pragmatic Development: Microblogging versus Traditional Instruction of Speech Acts to Iranian EFL Learners
  فاطمه داورزنی حسین طالب زاده
  10.30495/jal.2021.680904
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - Culture and Language Education
  کاظم لطفی پور ساعدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - Towards a Contrastive Pragmatic Analysis of Congratulation Speech Act in Persian and English
  رضا پیش قدم مصطفی مرادی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - Teaching English Pragmatics in an EFL Context: Effects of Obtrusive and Unobtrusive Focus on Form Instructions
  Elaheh Zaferanieh عباس اسلامی راسخ
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - Explicit and Implicit Instruction of Requestive Strategies: A Comparison of the Effects on Upper -intermediate English Learners’ Email Writing Development
  افروز سینکی راد ثروت شیرخانی
  10.30495/jal.2021.681240
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - Pragmatic Representations in Iranian High School English Textbooks
  Elaheh Zaferanieh سید محمد حسینی معصوم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - A Cross-Cultural Pragmatic Study of Indirect Complaint Responses in Iranian and American News Interviews: Iran’s Nuclear Negotiations
  Hadis Toofani Asl
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - A Contrastive Study of Request Speech Act in English and Persian Novels: Natural Semantic Metalanguage Approach
  Ziba Amini Laya Heidari Darani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - A Sociopragmatic Analysis of Textual Metadiscourse Markers in English and Persian Scientific Texts
  Jhale Bagheri Reza Biria Sajad Shafiee
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - Enhancing EFL learners' Pragmatic Performance: The Case of Suggestions
  Ali Fath Pour Pakzad Mehdi Sarkhosh
  10.30495/jfl.2022.692624
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - A Study of Translation Problems of Tourism Industry Guidebooks: An Error Analysis Perspective
  Hossein Vahid Dastjerdi Saleh Delforouz Abdolmaleki
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - Hypocritical Language and the Empire’s Double Lies: Pragmatic Study of the Selected Novels of George Orwell
  Mohammad Hadi Jahandideh Jalal Rahimian
  10.52547/JFL.9.39.91
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - Pragmalinguistic and Sociopragmatic Recognition of High and Low Level EFL Learners
  Hossein Ahmadi Farid Ghaemi Parviz Birjandi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - Interactive Effect of Pragmatic Eliciting Tasks on EFL Pre-intermediate Learners' Speaking Proficiency
  Bahman Gorjian Masoumeh Pourkaram
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - Speech-like Pragmatic Markers in Argumentative Essays Written by Iranian EFL Students and Native English Speaking Students
  Faezeh Ziyagham Shahla Simin
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - The Washback Effect of Task-based Assessment on the Iranian EFL Learners' Development of Pragmatic Competence
  Maryam Nazari Abbas Bayati Payman Rajabi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - توصیف و تحلیل شیوه های زبانی و فرا زبانی متهمان گویش شیرازی جهت اقناع در دادگاههای علنی شیراز: تحلیل گفتمان دادگاه کیفری (زبان شناسی حقوقی)
  عظیمه زائری فردوس آقاگل زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - الگوی شکل گیری روابط خارجی جمهوری اسلامی ایران از دوره بازرگان تا دوره خاتمی (1384-1357)
  محمد یوسفی جویباری سید محمد طباطبایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - Iranian EFL Learners’ Pragmatic Interpretation of Irony: Textual and Audio-Visual Cues in Focus
  لیلا شاملی محسن شاهرخی
  10.30495/lct.2022.1955326.1060
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - Congratulation Speech Acts Across Cultures: The Case of English, Persian, and Arabic
  حسین وحید دستجردی نجمه نصری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - ارائه مدل نوین اصل همکاری اجتماعی مبتنی بر نظریۀ بازی‌ها در زبان‌شناسی اقتصادی
  رویا صدیق ضیابری محسن قاسمی رضا خیرآبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - Pragmatic Capabilities and Challenges: A Mixed Method Study of Gender-Based Differences in Varied Pragmatic Tasks Performances
  Roohollah Maleki Ali Malmir Rajab Esfandiari
  10.30495/ttlt.2023.705512
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - The Effect of Strategy Training of Speech Acts of Request and Apology on Developing Iranian EFL Learners “Pragmatic Performance and Critical Thinking”
  Parisa Bazaei بهرام مولایی Massood Yazdanimoghaddam
  10.30495/ttlt.2023.705432
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  45 - Perception of General Pragmatic Characteristics of Online Sarcasm among Iranian EFL/ESL Learners and English Native Speakers
  Zeinab Esmaeili Mohsen Shahrokhi Maryam Farnia
  10.30495/ttlt.2023.707335
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  46 - On the Effect of Task-based language Teaching on the Pragmatic Competence (Illocutionary Force) of the Iranian Male and Female Students
  Iraj Noroozi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  47 - The Effect of Task Repetition on Pragmatic Awareness of Iranian EFL Learners
  Abdollah Baradaran Fatemeh Hashemifar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  48 - Iranian Advanced EFL Learners’ Awareness and the Use of Marked Word Order: Discourse-pragmatically Motivated Variations
  Farzaneh Fotouhinia1 Esmaeel Bagheridoost
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  49 - Impact of Collaborative Output-Based Instruction on EFL Learners’ Awareness of the Speech Act of Apology
  Marzieh Bagherkazemi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  50 - Effect of Metapragmatic Awareness on the Translation of Humor in an EFL Context
  Aliasghar Kargar Rahman Sahragard
  10.30495/ttlt.2022.692159
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  51 - بررسی کهن الگو در شعر احمد شاملو با نگاه کاربردشناختی
  پروانه دلاور محمدعلی گذشتی علیرضا صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  52 - EFL Learners’ Pragmatic Motivation Development via Exposure to Movie-Watching
  Farahnaz  Dayani Vale Jalali Massoud Tajadini Neda Fatehi Rad
  10.71528/jntell.202402161092353
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  53 - مسئله قدرت و کنشگری فعال روحانیت در خاورمیانه، مطالعه موردی کنشگری روحانیت در ملی شدن صنعت نفت در ایران
  محمدصادق گل محمدی سیامک بهرامی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  54 - Discourse Markers in Translation of Pragmatics: The Case of English to Persian Subtitle Translations Across Movie Genres
  Narges Sardabi Amir Ghajarieh Behnaz Ashtari
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  55 - واکاوی فلسفی ذهنیت پنج گانه مدیران آموزش عالی در دانشگاه آزاد اسلامی (مطالعه موردی: استان های تهران و البرز)
  فاطمه پرسته قمبوانی حسین عباسی ساناز اسفندیاری مریم مصطفی پور حسین آبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  56 - EFL teachers’ pragmatic awareness and classroom practices influenced by an in-service training course of meta-pragmatics
  Behnood Samani Mehrdad Amiri Naser Ghafouri
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1118645
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  57 - Enhancing Language Pragmatics Instruction through Artificial Intelligence: A Mixed-Methods Study
  Weam Lateef Fenjan Alfuraiji
  10.71962/JFL.2024.1122507
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  58 - Impact of Inductive and Deductive Pragmatic Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Grammar Awareness: A Study on Appropriateness and Accuracy
  Fatemeh Mostafavi Mohammadreza Khodareza Davood Mashhadi Heidar
  10.30495/JFL.2024.1130177
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  59 - Integrated Impact of Communicative and Pragmatic Language Teaching on Language Proficiency, Pragmatic Awareness, and Cultural Competence of Advanced University EFL Learners
  Najmeh Ghabeli
  10.30495/JFL.2024.1130211
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  60 - آیا دختران عملگرایانه تر از پسران هستند؟ مقایسه سبک های عشق ورزی در میان دانشجویان
  دکتر غلامرضا رجبی قدرت اله عباسی دکتر رضا خجسته مهر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  61 - The Investigation of Interactional Patterns as Predictors of Pragmatic Competence using Structural Equation Modeling
  Ehsan Hadipour Mohammad Bavali Mohammad Ali Enshaei Behsaraei
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  62 - Factors Contributing to Interlanguage Pragmatics (ILP) Competence Development: Evidence from the Iranian EFL Setting
  Arezoo  Nik Khormizi Gholam-Reza  Abbasian Massood  Yazdanimoghaddam
  10.30486/RELP.2024.1183078
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  63 - بررسی کاربردشناختی زبان نمایشی در نمایشنامه‌های بهمن فرسی (نمونه‌های مطالعاتی: گلدان، بهار و عروسک، چوب زیر بغل، دو ضربدر دو مساوی بی‌نهایت و پله‌های یک نردبان)
  عبدالله   چاوشینی پانته‌آ نبی‌ئیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  64 - The Influence of Pragmatic Approaches in Arab and Western Political Discourse on the Formation of Public Opinion About the Zionist-Palestinian Conflict
  Rafka  Hasan Kareem Elahe Sadeghi Barzani Salih Mahdi Adai Al-Mamoory Ehsan Rezvani
  https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1187292
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  65 - A Cross-Cultural Scrutiny of Rhetorical, Pragmatic, and Semantic Strategies in Political Discourse: Comparative Manipulation Strategies in English and Arabic Contexts
  Qasim Hawas Hadi Hawas Hadi Atefesadat Mirsaeedi Ghanim  Jwaid Idan Sahar Najarzadegan
  10.30495/JFL.2024.1188003
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  66 - The Effect of Learner-Oriented Assessment (LOA) on the Development of Iranian EFL Learners’ Interlanguage Pragmatic (ILP) Competence
  Arezoo  Nik Khormizi Gholam-Reza  Abbasian مسعود یزدانی مقدم
  10.71528/jntell.2024.1188634
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  67 - Analysis of Iranian EFL Learners’ Need to Learner-Negotiated Syllabus for Interlanguage Pragmatic (ILP) Competence Development
  Arezoo  Nik Khormizi Gholam-Reza  Abbasian Massood Yazdanimoghaddam
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  68 - Pragmatics Instruction in Iranian EFL Context: Analysis of Development Needs, and Instructor Perspectives on Professional Programs
  Marzieh Rahaei Hossein Vahid Dastjerdi Mohammad Reza  Talebinejad Omid Tabatabaei Hadi Salehi
  https://doi.org/10.82531/202411151190565
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  69 - The Impact of Pragmatics Instruction on Speech Act Performance Among EFL Learners: A Comparison of Technology-Enhanced and Conventional Classrooms
  Taif  Abdulhussein Dakhil Fatemeh Karimi Riyadh  Abbas Ubeid Al-Jashami Zargham Ghapanchi
  10.71528/jntell.2024.1192576
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  70 - Exploring the Pragmatic Features of Incitement in Political Texts: A Focus on the Russia-Ukraine Conflict
  Samir  Jamal Ibraheem Saraj Al-Deen Atefesadat Mirsaeedi Abbas  Lutfi Hussein Baqqal Sahar Najarzadegan
  https://doi.org/10.71528/2024.1197176
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  71 - Analysis of Iranian EFL Learners’ Needs to Learner-Negotiated Syllabus for Interlanguage Pragmatic (ILP) Competence Development
  Arezoo  Nik Khormizi Gholam-Reza  Abbasian مسعود یزدانی مقدم
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  72 - Effect of Explicit Separate and Explicit Integrated Pragmatic Learning Strategies-Based Instruction on EFL Learners’ Speech Act Comprehen-sion: Apology and Request in Focus
  Mina   Akhavan Tavakoli Marzieh Bagherkazemi Alireza Ameri
  https://doi.org/10.71755/ttlt-1201824
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  73 - عمل‌گرایی در حسابرسی: تحلیلی عمیق بر تأثیر تفکر پراگماتیسم بر حرفه‌ای‌گرایی حسابرسان
  حدیثه درویش رامتین حبیبی علیرضا شهروزی
  10.30486/FBRA.1404.1205044
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  74 - Optimizing Task-Based Pragmatics Instruction for Iraqi EFL Learners: Investigating Task Design Variables, Modality Effects, and Long-Term Competence Development
  Reyasah Kareem Adhab al Lami Fatemeh Karimi Hamid  Gittan Jewad Alchlaihwi Zargham Ghapanchi
  10.71962/jfl-2024-1206798
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  75 - Using Speech Act and Interaction Theory to Capture Learner Difficulties: An L2 Pragmatic Approach
  Juliane  House Dániel Z. Kádár
  10.71673/relp.2025.1210066
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  76 - Sectarian Rhetoric in Contemporary Political Discourse: A Critical Prag-matic Approach Using van Dijk’s Ideological Square
  Saeed  Mahdi Abdulraheem Al-Azzawi Ehsan Rezvani Basim  Jubair Kadhim Al-Jameel Bahram Hadian
  https://doi.org/10.71755/ttlt.2025.1210256