-
حرية الوصول المقاله
1 - ارائه روشی آگاه از انرژی و ازدحام برای نگاشت در شبکه بر روی تراشه
محمد احمدی پور فرهاد راد داوود حیدرنصب -
حرية الوصول المقاله
2 - رابطه متقابل رهبری اشتراکی با تاکتیکهای نفوذ نرم و سخت بر اساس مدل کارسون (مورد مطالعه: کارکنان ذوب آهن اصفهان)
محمد ملک محمدی فرادنبه محمدرضا دلوی -
حرية الوصول المقاله
3 - طراحی مدل ارزیابی عملکرد پرسنل موسسات حسابرسی بر اساس تئوری داده بنیاد
محمود کیا جواد رضازاده حسین کاظمی -
حرية الوصول المقاله
4 - تحلیل و رتبهبندی اهمیت وظایف شهرداریها در ایران با استفاده از مدل تاپسیس
سعید ملکی سجاد منفرد -
حرية الوصول المقاله
5 - طراحی يک سيستم پشتيبان تصميم گيری مکانی-زمانی جهت برنامه¬ريزی تخصيص وظايف امدادرسانان پس از زلزله
ناهید بهرامی علیرضا وفائی نژاد علی اصغر آل شیخ -
حرية الوصول المقاله
6 - بررسی رابطه آزمون خطرپذیری بادکنکی با ریسک گریزی مالی؛ شواهدی از بازار بورس اوراق بهادار تهران
سعید اسلامی بیدگلی علی ستایشی -
حرية الوصول المقاله
7 - ارزیابی تغییرات پوشش/کاربری اراضی حوزه آبریز طشک به منظور پایش وضعیت منابع آبی منطقه
سیاوش محمدی بیگدلی سعید ملماسی مژگان زعیم دار مهرداد زمان پور -
حرية الوصول المقاله
8 - تأثیر گرانباری نقش، تعارض نقش و ابهام نقش بر عملکرد وظیفهای و رفتار شهروندی سازمانی با نقش میانجی عزتنفس سازمان محور در کارکنان شرکت ملی حفاری ایران
سحر سوادکوهی سیما پری زاده کیومرث بشلیده -
حرية الوصول المقاله
9 - The Effect of Genre-Based Teaching on EFL Learners' Speaking Performance
محمدباقر خطیبی -
حرية الوصول المقاله
10 - The Role of Self-Regulated Learning Capacities in Iranian EFL Undergraduates’ Argumentative Writing Task Performance
Ali Akbar Khomeijani Farahani Fatemeh Faryabi -
حرية الوصول المقاله
11 - Effects of Input and Output-oriented Tasks with Different Involvement Loads on the Receptive Vocabulary Knowledge of Iranian EFL Learners
Parviz Maftoon Marzieh Sharif Haratmeh -
حرية الوصول المقاله
12 - Testing Conceptual Routes in Elementary/Highly Proficient Persian Speaking EFL Learners
Ferdos Taleb Zahra Fotovatnia -
حرية الوصول المقاله
13 - Using Convergent and Divergent Tasks through Critical Thinking in Writing Classes
Hamid Marashi Rahil Akbar-Hosseini -
حرية الوصول المقاله
14 - Comparing the Effectiveness of Employing Convergent and Divergent Tasks to Improve Iranian EFL Learners’ Writing Skill and Reading Comprehension Ability: Does Gender Matter?
Amirnader Elahi Davood Mashhadi Heidar Valeh Valipour -
حرية الوصول المقاله
15 - The Power of Executing Preceding Cognitively Simple Listening Tasks in the Quality of the High-Complex Task: Synchronous Probe into ± Spatial Reasoning Demand and ± Single Task Dimensions
Malak Ziba Mehrinejad Masood Siyyari -
حرية الوصول المقاله
16 - اثربخشی تکالیف تعاملی الکترونیکی طراحی شده بر یادگیری مهارتهای زبان انگلیسی
سمیه مهتدی محمد آتشک -
حرية الوصول المقاله
17 - بررسی درک دانشآموزان دورۀ دوم ابتدایی شهر تهران از زیر ساختار جزء بهکل مفهوم کسر بر اساس نظریۀ APOS و SOLO، با استفاده از یک تکلیف غیرمعمول
مهدی ایزدی ابراهیم ریحانی -
حرية الوصول المقاله
18 - طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش ریاضی مبتنی بر راهحلهای چندگانه جهت توسعه تفکر خلاق دانشآموزان دوره اول متوسطه
معصومه موذن زاده نعمت الله موسی پور مریم صفرنواده صادق نصری -
حرية الوصول المقاله
19 - تشخیص بیماری پارکینسون با استفاده از تحلیل سیگنالهای الکتروانسفالوگرام مبتنی بر تبدیل والش هادامارد
یاسمین اعزازی پیوند قادریان -
حرية الوصول المقاله
20 - Developing Interactive Tasks in Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools
Fereshte Abkhoo Roya Baharlooei Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
21 - The Effect of Different Educational Contexts on Iranian Teachers’ Perception and Implementation of Task-based Language Teaching (TBLT)
Maryam DelfarianTurk Firroz Sadighi Leila Akbarpour -
حرية الوصول المقاله
22 - The Impact of Divergent and Convergent Tasks on Iranian EFL Students’ Reading Comprehension Success
Seyyed Amin Azimi Fatemeh Behjat Ali Asghar Kargar -
حرية الوصول المقاله
23 - Locative Constructions in English Interlanguage: A Study of the Acquisition of Argument Realization in English by Iranian EFL Learners
Masoume Yakhabi Ahmad Lotfi Reza Biria -
حرية الوصول المقاله
24 - نفقه ی زن در حقوق ایران ،فرانسه و سوئد
حسن حیدری منیژه حاجتی یوسف ابراهیمی نسب -
حرية الوصول المقاله
25 - مروری بر آزمونهای رایج ارزیابی یادگیری و حافظه حیوانی در رشته تربیتبدنی
مائده پوراسکندر صالح رحمتی زهرا انتظاری مرضیه بلالی -
حرية الوصول المقاله
26 - بررسی اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر راه‎حل‎های چندگانه در توسعه تفکر خلاق و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش‎آموزان دوره اول متوسطه
معصومه موذن زاده نعمت الله موسی پور صادق نصری مریم صفرنواده -
حرية الوصول المقاله
27 - The Interrelationship between Literature and Language Teaching: Drama and Speaking
Hamed Badpa Parivash Zare Behtash Esmail Zare Behtsh -
حرية الوصول المقاله
28 - The comparative effects of intensive versus extensive recasts through grammar-focused tasks on Iranian intermediate EFL learners’ grammatical accuracy in writing
Somayeh Hosseini Mahdieh Shafipoor Morteza Teimourtash -
حرية الوصول المقاله
29 - Kinematic Assessment Force of Writer’s Cramp Before And During Cramp
azim alinejad fariborz rahimi -
حرية الوصول المقاله
30 - ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزش تکلیف تحصیلی در میان دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد
حسین کارشکی محمد کوهی -
حرية الوصول المقاله
31 - The Role of Brainstorming and Strategic Planning as Pre-tasks on EFL Learners' Speaking Accuracy and Fluency
Sanaz Khademi Hossseini Bahman Gorjian -
حرية الوصول المقاله
32 - The Relationship between Willingness to Communicate and Two Types of Speaking Task: Narrative and Dialogue
Shamsi Bagheri Atdersi Ramin Rahimy -
حرية الوصول المقاله
33 - The Role of Brainstorming and Strategic Planning as Pre-tasks on EFL Learners' Speaking Accuracy and Fluency
Sanaz Khademi Hossseini Bahman Gorjian -
حرية الوصول المقاله
34 - The Effect of Working Memory Training on Vocabulary Recall and Retention of Iranian EFL Learners: The Case of Dual N-Back Task
Mojtaba Marashi -
حرية الوصول المقاله
35 - A Comparative Study of Metacognitive Strategies in One-way vs. Two-way Speaking Tasks among Iranian EFL Learners
Faranak Sodagari Adel Dastgoshadeh -
حرية الوصول المقاله
36 - The Effect of Integrated and Independent Tasks on English Foreign Language learners' writing ability
Amir Hossein Moghaddam -
حرية الوصول المقاله
37 - Soccer Goalkeeper Task Modeling and Analysis by Petri Nets
Azadeh Gholami Bahram Sadeghi Bigham -
حرية الوصول المقاله
38 - Scheduling of a flexible flow shop with multiprocessor task by a hybrid approach based on genetic and imperialist competitive algorithms
Javad Rezaeian Hany Seidgar Morteza Kiani -
حرية الوصول المقاله
39 - مطالعه تطبیقی بررسی نقش و کارکرد پدران در خانواده و میزان رضامندی آنان از موقعیت خود*
زهرا قاسمی -
حرية الوصول المقاله
40 - The Effect of Teaching Lexical Cohesion on Improving IELTS Academic Writing Task Two
Samaneh Ahadi Kashi Parviz Maftoon -
حرية الوصول المقاله
41 - Construction of Intercultural Savoirs Through Interculturally-laden Tasks: An Iranian Experience
داود کوهی سیده زهرا اسماعیلی ثریا بهروزی زاد -
حرية الوصول المقاله
42 - A Comparative Study of the Effects of Interactive Versus Individual Performance Tasks on EFL Learners’ Speaking Skill
رویا خوئی احسان ذولفقاری یونسی -
حرية الوصول المقاله
43 - Scrutinizing the Utility of Collaborative Tasks for Ameliorating Male and Female EFL Learners’ Flow Experiences
سید حسین کاشف هانیه خیری -
حرية الوصول المقاله
44 - Design and Implementation of a Blended ESP Course for Iranian Vocational School Students of Photography: A TBLT Approach
Somayeh Fathali Zahra Mahdizadeh Tasande -
حرية الوصول المقاله
45 - Language Skill-Task Corollary: The Effect of Decision-Making vs. Jigsaw Tasks on Developing EFL Learners’ Listening and Speaking Abilities
Gholam-reza Abbasian فرزانه چنابی -
حرية الوصول المقاله
46 - The Effect of Different Task Types on Learning Prepositions in Form–Focused and Meaning–Focused Interaction Enhancement-Based Classes
سعیده آهنگری بیوک بهنام هانیه دواتگری اصل -
حرية الوصول المقاله
47 - The Impact of Multiple Intelligence-Oriented Writing Tasks on the Accuracy, Fluency, and Organization of ELT Students’ Writing
میترا زراعت پیشه زهره سیفوری نسرین حدیدی تمجید -
حرية الوصول المقاله
48 - The Effect of Different Types of Teacher Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Accuracy
مهران داوری بینا سیدحسین کریمی -
حرية الوصول المقاله
49 - The Comparative Effect of Reading-to-Write and Writing-Only Tasks on the Improvement of EFL Learners’ Writing Ability
Roxana Aminzadeh زینب سادات بویه -
حرية الوصول المقاله
50 - The Impact of Skill Integration on Task Involvement Load
عاطفه امینی پرویز مفتون -
حرية الوصول المقاله
51 - Task-Based Listening Assessment and the Influence of Construct-Irrelevant Variance
ارشیا کیوانفر مژگان رشتچی -
حرية الوصول المقاله
52 - Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Oral Narrative Task Performance in Terms of Accuracy, Fluency and Complexity by Awareness Raising Through Semantic Fields
بهزاد محمودی سعیده اهنگری مهناز سعیدی -
حرية الوصول المقاله
53 - Test Method Facet and the Construct Validity of Listening Comprehension Tests
رویا خویی سارا پایدار نیا -
حرية الوصول المقاله
54 - The Comparative Effect of Teaching Grammar through Interpretation Tasks and Pictorial Clues on EFL Learners’ Writing Accuracy
Nacim Shangarffam اعظم پرهیزکاری -
حرية الوصول المقاله
55 - A Comparative Study of Metacognitive Strategies in One-way vs. Two-way Speaking Tasks among Iranian EFL Learners
فرانک سوداگری عادل دستگشاده -
حرية الوصول المقاله
56 - The Impact of Doing Problem-Solving Tasks on Willingness to Communicate, Self-perceived Communication Competence, and Communication Apprehension among Iranian EFL Learners
Amir Marzban مریم محمودوند -
حرية الوصول المقاله
57 - A Comparative Study of the Effect of Homogeneous and Heterogeneous Collaborative Interaction on the Development of EFL Learners’ Writing Skill
پرویز مفتون ناصر غفوری -
حرية الوصول المقاله
58 - Psychometric Characteristics of a Rating Scale for Assessing Interactional Competence in Paired-Speaking Tasks at Micro-level
میلاد رمضانی بیوک بهنام سعیده آهنگری -
حرية الوصول المقاله
59 - The Impact of Linear Process versus Genre-Based Approach on Intermediate EFL Learners’ Accuracy in Written Task Performance
زهرا طالبی نادر اسدی هانیه دواتگری -
حرية الوصول المقاله
60 - ارائه الگوی شایستگیهای معطوف به ابعاد عملکردی کارکنان (موردمطالعه: شرکت ملی حفاری ایران)
علیرضا سویدی محمد محمدی نور محمد یعقوبی -
حرية الوصول المقاله
61 - Impact of Elementary Learners’ L1 in Consciousness-raising Tasks on Their L2 Writing Accuracy
Saeideh fatahzadeh Sajad Shafiee Fariba Rahimi -
حرية الوصول المقاله
62 - Iranian Students' Emotional Perceptions of the Effects of Interactive Tasks on Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate
Fereshteh Abkhoo Roya Baharlooie Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
63 - Application of Task Complexity Along +/- single Task Dimension and its Effect on Fluency in Writing Performance of Iranian EFL Learners
Siros Izadpanah Esmaeil Shajeri -
حرية الوصول المقاله
64 - Level of Grammatical Proficiency and Acquisition of Functional Projections: The case of Iranian learners of English language
Fariba Khorvash Ahmadreza Lotfi Ahmad Ameri-Golestan -
حرية الوصول المقاله
65 - L2 Vocabulary Learning and the Use of Reading Tasks: Manipulating the Involvement Load Index
Zahra Fotovatnia Delaram Keshani -
حرية الوصول المقاله
66 - The Impact of Weblog Task Assessment on Iranian EFL Learners’ Reading Ability
Marjan Zamani Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
67 - The Impact of Structured Input-based Tasks on L2 Learners’ Grammar Learning
Bahram Bagheri Afsaneh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
68 - A Comparison of Writing Performance on Independent and Integrated Writing Tasks
rahil sheibani Alireza Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
69 - Enhancing EFL learners' Pragmatic Performance: The Case of Suggestions
Ali Fath Pour Pakzad Mehdi Sarkhosh -
حرية الوصول المقاله
70 - Exploring the Role of Cognitive and Procedural Task Complexity in EFL Learners' Attention to L2 System and Form-focused Self-repairs
Ahmad Reza Jafari Akbar Afghari Mansour Koosha -
حرية الوصول المقاله
71 - The Effects of Three Forms of Reading-based Tasks on Iranian Intermediate and Advanced EFL Learners’ Vocabulary Uptake <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.7.5
Mojtaba Kamali Fatemeh Behjat mohammadsadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
72 - Interactive Effect of Pragmatic Eliciting Tasks on EFL Pre-intermediate Learners' Speaking Proficiency
Bahman Gorjian Masoumeh Pourkaram -
حرية الوصول المقاله
73 - The Influence of Autonomy on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Podcasting Tasks, Gain and Retention
Atefeh Elekaei Hossein Heidari Tabrizi azizeh chalak -
حرية الوصول المقاله
74 - Predictive Power of Involvement Load Hypothesis and Technique Feature Analysis across L2 Vocabulary Learning Tasks
Nahid Chaharlang Mohammad Taghi Farvardin -
حرية الوصول المقاله
75 - Impact of Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners' Picture-cued Writing
Raheleh Taheri Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
76 - Impact of Consciousness-raising Task and Structure-based Production Task on Learning Comparative and Superlative Forms by Iranian Elementary EFL Learners
Fatemeh Abedi narjes Ashari tabar -
حرية الوصول المقاله
77 - Effect of Asynchronous Computer-Mediated Condition on EFL Learners' Social and Emotional Engagement with Speaking Tasks
Matin Ramak Hossein Siahpoosh Mehran Davaribina -
حرية الوصول المقاله
78 - Effect of Offline Newly-Developed Task Cycle (NDTC) on Iranian Medical Students’ Reading Comprehension Performance <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.37.13.1
Morteza Gholami Peyman Rajabi -
حرية الوصول المقاله
79 - Robust Control of Electrically Driven Robots in the Task Space
Payam Kheirkhahan -
حرية الوصول المقاله
80 - The Effects of Input-Based and Output-Based Tasks on Learning the Speech Act of Suggestion by Iranian EFL Learners
Mohsen Shaban Amir Sarkeshikian Seyed Abdol-Majid Tabatabaee Lotfi -
حرية الوصول المقاله
81 - A Review Paper on ELT Articles Conducted on Mobile-Assisted Task-Based Language Learning
Hoda Sistani -
حرية الوصول المقاله
82 - Static Task Allocation in Distributed Systems Using Parallel Genetic Algorithm
Monire Taheri Sarvtamin -
حرية الوصول المقاله
83 - A GENDER-BASED AND ATTITUDE-BASED STUDY ON WASHBACK ‎EFFECT OF TRADITIONAL ASSESSMENT AND TASK-BASED ‎ASSESSMENT ON DEVELOPING READING SKILL
Mojtaba Aghajani حمیدرضا خلجی Abbas Bayat -
حرية الوصول المقاله
84 - Pragmatic Capabilities and Challenges: A Mixed Method Study of Gender-Based Differences in Varied Pragmatic Tasks Performances
Roohollah Maleki Ali Malmir Rajab Esfandiari -
حرية الوصول المقاله
85 - Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools
Fereshteh Abkhoo Roya Baharlooie Hadi Salehi Omid Tabatabaei -
حرية الوصول المقاله
86 - Effect of Task Complexity Manipulation on EFL Learners’ Use of Transitional Devices in Writing Tasks
Touraj Talaee Hossein Ahmadi Faramarz Aziz Malayeri -
حرية الوصول المقاله
87 - TOEFL iBT Integrated and Independent Writing Tasks: Iranian Test Takers' Performance in Focus
Farah Shooraki Hossein Barati Ahmad Moinzadeh -
حرية الوصول المقاله
88 - Effect of Using Cooperative and Non-Cooperative Receptive and Productive pedagogical tasks on Iranian EFL Learners’ Idiom Learning
مسعود رضایی فر حسن اسداله فام رویا رنجبر محمدی Mohammad Hossein Yousefi -
حرية الوصول المقاله
89 - A Comparative Study of the Effect of Reading-to-write, Writing-only Tasks on Iranian EFL Learners’ Discourse Features
Mohammad Bakhshi Atefeh Nasrollahi Mouziraji Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
90 - Scaffolding for English as Foreign Language Writers: Writing a Scholastic Essay
Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
91 - Demystifying the Role of Paired Task and Test-Taker Speaking Ability in Assessing Co-Constructed Discourse in Paired Oral Assessment
Masoumeh Nouri Abbas Bayat Peyman Rajabi -
حرية الوصول المقاله
92 - The Efficacy of Audio Input Flooding Tasks on Learning Grammar: Uptake of Present Tense
Majid Mirzapoor Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
93 - The Effects of Collaborative and Individual Output Tasks on Learning English Collocations
Nasser Minaei Ghafour Rezaie -
حرية الوصول المقاله
94 - The Comparative Effect of Task Type and Learning Conditions on the Achievement of Specific Target Forms
Jafar Firouzi Mona Khabiri -
حرية الوصول المقاله
95 - Improving Reading IELTS Scores: Completion vs. Selection Tasks
Arshya Keyvanfar Maryam Motlagh Rahmani -
حرية الوصول المقاله
96 - Error Taxonomy of TOEFL iBT Writing: An Iranian Perspective
Arshya Keyvanfar Reyhaneh Vafaeikhoshkhou -
حرية الوصول المقاله
97 - The Comparative Effect of Consciousness Raising Tasks on the Reading Comprehension of the High and Low Risk-Taking English as Foreign Language Learners
Shahram Janbazi Abdollah Baradaran -
حرية الوصول المقاله
98 - Students’ Oral Assessment Considering Various Task Dimensions and Difficulty Factors
Houman Bijani Adnan Satariyan -
حرية الوصول المقاله
99 - Improving Learner Performance in Producing Grammatical Structures
Seyed Reza Beh-Afarin Kobra Soulati Asl Marjaneh Khayyer -
حرية الوصول المقاله
100 - بررسی جداسازی پردازش اطلاعات در حافظة عملی و کلامی
رضا کرمی نوری اولا - بریت برامدال لارس گوران نیلسون -
حرية الوصول المقاله
101 - واکاوی فرایند تصمیم سازی در الحاق ایران به گروه ویژه اقدام مالی از منظر ساختار کارگزار
فاطمه میرزایی احمد بخشایشی علی اکبر امینی حجت الله درویش پور -
حرية الوصول المقاله
102 - Applying Genetic Algorithm to EEG Signals for Feature Reduction in Mental Task Classification
Alireza Rezaee -
حرية الوصول المقاله
103 - Improvement of Coverage Algorithm in WSN in Terms of Sensor Numbers and Power Amount
Iman Khandani Reza Sabbaghi-Nadooshan Fardad Farokhi -
حرية الوصول المقاله
104 - تاثیرگیرنده های موسکارینی ناحیه هیپوکامپ پشتی بریادگیری وابسته به وضعیت کانابینوئیدها در مدل یادگیری اجتنابی مهاری
مرتضی پیری محمدرضا زرین دست مریم السادات شاهین -
حرية الوصول المقاله
105 - The comparative impact of reasoning gap tasks and opinion gap tasks on young EFL learners’ classroom engagement
Azadeh Khanzadeh Darabi Alireza Memari Hanjani -
حرية الوصول المقاله
106 - Improving Iranian EFL Learners’ Autonomy Through Dialogic Tasks: Investigating Gender and Levels of Proficiency as Mediating Factors
Mohammad Reza Namy Soghady Nafiseh Hosseinpour Reza Talebinejad -
حرية الوصول المقاله
107 - بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمونهای بهداشت روان و هوش معنوی در دانشجویان
مرضیه غلامی توران پشتی -
حرية الوصول المقاله
108 - زمانبندی وظایف در سیستمهای توزیع شده لایه مه و ابر محاسباتی با استفاده از الگوریتم بهینهسازی سوسک سرگین
محسن اقبالی رضا عزیزی -
حرية الوصول المقاله
109 - Designing Multiple Intelligences-Based Supplementary Materials for Vision Series: Probing Their Impact on Iranian EFL Students' Multiple Intelligences
Mohammad Hassan Alishahi Hossein Khodabakhshzadeh Hamid Ashraf -
حرية الوصول المقاله
110 - The perceptions of Iranian EFL teachers towards the effect of incorporating different task types on their learners’ oral interaction
Shima Ghiabi Abbas Bayat Hamid reza Khalaji -
حرية الوصول المقاله
111 - Investigating Iranian EFL students’ perceptions towards incorporating multiple-intelligences based tasks into their classroom activities
Mohammad Hassan Alishahi Hossein Khodabakhshzadeh Hamid Ashraf -
حرية الوصول المقاله
112 - EFL Teachers’ Conception and Choice of Assessment Task: The Focus of Age, Gender and Level of Teaching
Lida Forozandehfar Mehdi Manoochehrzadeh -
حرية الوصول المقاله
113 - Enhancing Reading Comprehension through Critical Dialogs as Pre-task: The Case of the Students of Psychology and Accounting
Tahereh Movahhedi -
حرية الوصول المقاله
114 - A Mixed Methods Study of Interchange 2 and Four Corners 2 in Terms of Learner-Centeredness
Narjes Ashari Tabar Farideh Kasehgari -
حرية الوصول المقاله
115 - تأثیر برنامه اصلاح سوگیری توجه بر تغییرمیزان سوگیری توجه زنان چاق نسبت به نشانه های مواد غذایی
سید محمدرضا تقوی علیرضا طاوسی محمد علی گودرزی -
حرية الوصول المقاله
116 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر پیامدهای شناختی: ادراک از محیط یادگیری و زمان انجام تکلیف
طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند -
حرية الوصول المقاله
117 - تاثیر باورهای تربیتی و ویژگی های فناوری شغل بر قصد استفاده از یادگیری تحت وب در بین اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور
محمد رضا سرمدی محمد حسن صیف احمد رستگار مهرزاد سعیدی کیا -
حرية الوصول المقاله
118 - نگاهی تحلیلی به ادراک دانشجویان از ساختار کلاس درس و اهمال کاری تحصیلی: مطالعه تطبیقی دورههای آموزش سنتی و مجازی دانشگاه تهران
احمد رستگار حسین زارع محمدرضا سرمدی فریده السادات حسینی -
حرية الوصول المقاله
119 - Enhancing Morphosyntactic Structure Learning in EFL Learners: A Study of Metacognitive Knowledge and Task Type
Mohammad Sadegh Ghalibafan Shadab Jabbarpoor Bahram Mowlaie -
حرية الوصول المقاله
120 - The Combined Effect of Task Complexity and Task Condition through Collaborative Activities on EFL Learners’ Vocabulary Learning: A Focus on L2 Proficiency
Mokhtar Haghnia Shaban Najafi karimi Amir Marzban -
حرية الوصول المقاله
121 - A Comparative Study of the Effects of Meaningful Cognitive Task Types and Form-focused Tasks on Oral Interaction among Iranian EFL Learners
Shima Ghiabi Abbas Bayat Hamid Reza Khalaji -
حرية الوصول المقاله
122 - Effect of Using First Language by Iranian EFL Learners in Task Preparation on their Speaking Accuracy, Fluency, and Complexity
Hassan Galbat Farhad Fahandej Saadi Shahram Afraz -
حرية الوصول المقاله
123 - Integrating Adaptive Reinforcement Learning and Robotic Process Automation for Real-Time Decision-Making in Dynamic Environments
Saman Mahavarpour -
حرية الوصول المقاله
124 - The Effect of Teaching Grammar through Consciousness-Raising Tasks on High School English Learners' Grammatical Proficiency
Hamed Badpa Zahra Mardani -
حرية الوصول المقاله
125 - Real-Time Scalable Task Offloading in Edge Computing Using Semi-Markov Decision Processes and Attention-Based Deep Reinforcement Learning
Abbas Mirzaei ناصر میکائیل وند Babak Nouri-Moghaddam Sajjad Jahanbakhsh Gudakahriz Ailin Khosravani Fatemeh Tahmasebizade Ali Seifi Hosein Hatami -
حرية الوصول المقاله
126 - Impact of Reading-to-Write and Listening-to-Write Integrated Tasks Versus Non-Integrated Writing Tasks on Source-Based Writing Development Among Iranian EFL Learners
Nikoo Farhadian Hossein Heidari Tabrizi Ehsan Rezvani -
حرية الوصول المقاله
127 - Exploring Variability in Cognitive Load across Different Writing Modes
Naser Danesh Pouya Masood Siyyari -
حرية الوصول المقاله
128 - The Effect of Collaborative Tasks and Corrective Feedback Types on Iranian EFL Learners' Recall and Production of Complex Structures
Mozhgan Ebrahimian Bahman Gorjian Zohreh Seifoori -
حرية الوصول المقاله
129 - Developing and Calibrating an Autonomy Scale for EFL Learners through an Adapted Model of Task Difficulty
Farhad Motaharikia Abdollah Baradaran Hamid Marashi -
حرية الوصول المقاله
130 - A Gender and Attitude-Based Study on the Washback Effects of Tradi-tional and Task-Based Assessments in Developing Reading Skills
Mojtaba Aghajani Hamid Reza Khalaji abbas bayat -
حرية الوصول المقاله
131 - Pyramid model of willingness to communicate versus communicative tasks: Can they reduce EFL learners' speaking barriers?
Parissa Pedram Parsi Neda Hedayat Andisheh Saniei -
حرية الوصول المقاله
132 - The Impact of Decision-Making and Production Tasks on the Collocational Knowledge of Iranian Intermediate EFL Learners: A Mixed Methods Study
Hamed Badpa Leila Alinouri -
حرية الوصول المقاله
133 - Optimizing Task-Based Pragmatics Instruction for Iraqi EFL Learners: Investigating Task Design Variables, Modality Effects, and Long-Term Competence Development
Reyasah Kareem Adhab al Lami Fatemeh Karimi Hamid Gittan Jewad Alchlaihwi Zargham Ghapanchi -
حرية الوصول المقاله
134 - A Mixed Methods Exploration of Task Effects on Iranian ESP Learners’ Reading Skill and Attitudes toward Task-Based Language Teaching
Seyyedeh Mojgan Hashemi Petroudi Amir Marzban shaaban najafi karimi -
حرية الوصول المقاله
135 - مدلیابی درگیری در درس ریاضی بر اساس انگیزش و خودکارآمدی با نقش واسطهای ارزش تکلیف در دانشآموزان دوره ابتدایی
علی عبدی هانیه صیدی کانی عینعلی -
حرية الوصول المقاله
136 - A Study on the Effect of Meaningful Cognitive Tasks and Focused Tasks on WTC Self-confidence and Enjoyment of EFL Oral Interaction
Shima Ghiabi Abbas Bayat Hamid Reza Khalaji -
حرية الوصول المقاله
137 - Impact of Reading-to-Write Tasks on EFL Learners’ Use of Grammatical Accuracy
Mohammad Bakhshi Atefeh Nasrollahi Mouziraji Hamed Barjesteh -
حرية الوصول المقاله
138 - The Impact of Continuation Task and RCC Task on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Learning
farnaz sahebkheir mahnaz nouri -
حرية الوصول المقاله
139 - بهینهسازی زمانبندی در سیستمهای ابری ناهمگن با الگوریتمهای کاپوچین و کلونی مورچگان
صفدر رستمی -
حرية الوصول المقاله
140 - Challenges of Collaborative Tasks Use in Teaching Complex Structures: Iranian EFL Teachers’ Perceptions in Focus
Mozhgan Ebrahimian Bahman Gorjian Zohreh Seifoori -
حرية الوصول المقاله
141 - تأثیر رهبری تحول آفرین بر رفتارهای کاری نوآورانه با نقش میانجی انگیزش یادگیری و تعدیلگری پیچیدگی وظیفه و جو نوآورانه در وزارت میراث فرهنگی گردشگری و صنایع دستی
هادی ابوالفتحی فتح الله صیدآبادی -
حرية الوصول المقاله
142 - Task-Based Language Teaching in Iraqi Secondary Schools: EFL Teachers’ and Students' Perceptions toward the Opportunities and Challenges
Mohammed Abdulaemma Hamzah Servat Shirkhani -
حرية الوصول المقاله
143 - Optimizing Learners’ Reading Comprehension Skill through Strategic Task-Based Instruction: A Case of an Iranian ESP Setting
Seyyedeh Mojgan Hashemi Petroudi Amir Marzban Shaaban Najafi Karimi -
حرية الوصول المقاله
144 - Investigating Iraqi EFL Learners' Perceptions of AI- Supported Writing Task: The Mediating Role of Language Proficeincy
Reyasah Kareem Adhab al Lami Fatemeh Karimi Hamid Gittan Jewad Alchlaihwi Zargham Ghapanchi -
حرية الوصول المقاله
145 - بررسی تاثیر شایستگی های فروشندگان فروشگاه بر رضایت مشتریان با توجه به نقش تعدیل گری شلوغی فروشگاه (مورد مطالعه: فروشگاه های هایپرمی استان مازندران)
سیده سوگند سمائی -
حرية الوصول المقاله
146 - رویکرد برون سپاری وظیفه چند عامله مبتنی بر شبکه نرم افزار محور در شبکه های مه خودرویی
کبری بهروان سید امین حسینی سنو نازبانو فرزانه بهالگردی محسن جهانشاهی -
حرية الوصول المقاله
147 - Developing Autonomy and Self-efficacy in Writing among Intermediate Iranian EFL Learners through Collaborative Vs. Individual Instruction of Formulaic Sequences
Morteza Rahimi Yeganeh Shaban Najafi Karimi Amir Marzban -
حرية الوصول المقاله
148 - Enhancing Writing Proficiency in EFL Learners through Task Repetitions in TBLT: A Comparative Study
Fatemeh Raeesi Nafiseh Hosseinpour Fariba Rahimi Esfahani -
حرية الوصول المقاله
149 - Differentiated Instructions: Implementing Bias Reading Tasks through Cooperative Learning in Mixed-Level Classrooms
Afsaneh Alijani Hamed Barjesteh Reza Biria -
حرية الوصول المقاله
150 - Optimizing Learners’ Reading Comprehension Skill through Strategic Task-Based Instruction: A Case of Iranian ESP Setting
سیده مژگان هاشمی پطرودی Amir Marzban
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1447