مقدمة في المجلة
علمی
- نوع اعتبار علمی (وزارت علوم تحقیقات فناوری)
- توالی انتشار فصلنامه
- رتبه در ISC ضریب تاثیر 0.309 (Q1)
- رتبه در نشریات دانشگاه آزاد اسلامی (A(84))
- رتبه در وزارت علوم (الف)
- زبان نشریه فارسی چکیده: (انگلیسی)
- نوع انتشار الکترونیکی
- نوع دسترسی رایگان
- دسته بندی موضوعی ندارد
- هزینه بررسی و انتشار دارد
- استراتژی داوری نشریه داوری بسته
تمامی مقالات ارسالی به دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) قبل از ورود به فرآیند داوری از طریق نرم افزار مشابهت یاب سمیم نور بررسی خواهند شد.
نویسنده گرامی
لطفا ترتیب اسامی و افیلیشن نویسندگان بر روی سامانه مجله ( نه فایل word مقاله) موقع ثبت نام به درستی وارد شود چرا که بعد از پذیرش نهایی، چاپ مقاله و ورود به پایگاه های اطلاعاتی به هیچ عنوان قابل تغییر و اصلاح نمی باشد. (حتی به صورت سفارشی)
ارتباط با دفتر مجله فقط با ایمیل زیر امکان پذیر می باشد
curr_journalkhuisf@yahoo.com
بر اساس رأی بیست و پنجمین جلسه مورخ 25/3/85 کمیسیون بررسی اعتبار نشریات علمی و مجوز شماره 88600/87 مورخ 18/4/85 سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، فصلنامه پژوهش در برنامه‌ریزی درسی حایز شرایط دریافت درجه علمی ـ پژوهشی شناخته شد. دارای رتبه علمی ـ پژوهشی به شماره 72413/3111 مورخ 12/5/1390 کمیسیون نشریات علمی وزارت علوم تحقیقات و فناوری. این مجله با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران منتشر می‌گردد. پایگاه استنادی جهان اسلام به آدرس www.ISC.gov.ir و پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی به آدرس www.SID.ir پذیرفته و نمایه می‌شود.
أحدث المقالات المنشورة
-
حرية الوصول المقاله
1 - تجارب زیسته، دانشجویان رشته فنی و مهندسی، تدریس، دانشگاه استرالیا.
بتول ترکی نیسانی نرگس کشتی آرای فرزاد شریفیانالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
2 - طراحی و اعتباریابی برنامه درسی گردشگری پایدار در آموزش عالی
مهدیه السادات میررحیمی پروین صمدیالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
3 - تجارب زیسته اساتید دانشگاه پیام نور از چالش های ارزشیابی آنلاین در دوران همه گیری کرونا
پروین ذوالقدری مرجان کیانالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
4 - اثربخشی آموزش حضوری و مجازی بسته جامع آموزش شهروندی بر رفتارهای سیاسی، مدنی و اجتماعی دانشجویان
الهام ایران نژاد علی مهداد محسن گل پرورالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
5 - طراحی الگوی برنامه درسی مهارت¬آموزی در دوره اول متوسطه
محمد نوریان نرگس رازانی علی اصغر خلاقی مریم گلباباییالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
6 - الگو، برنامه درسی، هنر، طنز، دوره ابتدایی
امین شیخکانلوی میلان شهرام رنجدوست بهبود یاری قلیالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
7 - تحلیلی بر میزان تناسب بین روش¬های تدریس علوم ¬تجربی آموزگاران دوره ابتدایی، از منظر میزان توجه به دانش محتوایی – تربیتی(pck): پژوهش انتقادی
نوشین گشمردی سید محمد سیدکلانالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
8 - ارایه مدل مدرسه کارآمد برای دوره ابتدایی آموزش و پرورش دولتی ایران
مرضیه آقاخانی بدری شاه طالبی محمدعلی نادیالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
9 - بررسی ترجیحات والدین و مربیان پیش از دبستان در خصوص برنامه درسی این دوره
سیروس اسدیان فریبا رحیمیالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
10 - شناسایی موانع بازدارنده اجرای برنامه درسي سازگارانه در دوره ابتدایی
رضا جعفری هرندیالعدد 4 , المجلد 20 , زمستان 1402
المقالات الأكثر مشاهدة
-
حرية الوصول المقاله
1 - طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش ریاضی مبتنی بر راهحلهای چندگانه جهت توسعه تفکر خلاق دانش‌آموزان دوره اول متوسطه
معصومه موذن زاده نعمت الله موسی پور صادق نصری مریم صفرنوادهالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
2 - کشف ابعاد تدریس مبحث ذرات زیراتمی درس شیمی، پایه دهم، براساس نظریه PCK، با روش دلفی
مهشید ترکمان اسدی مصطفی قادری محبوبه خسروی بهرام صالح صدق پور علیرضا کرمی گزافیالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
3 - تحلیل و ارزیابی کتاب‌های (فارسی، نگارش فارسی و علوم تجربی) دوره ابتدایی ازنظر میزان توجه به آموزش مهارت‌های ارتباطی و مقابله‌ای سازگارانه
ابوبکر کریمیالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
4 - واکاوی و تبیین الگوها‌ی برنامه درسی آموزش عالی در ایران
محمد جوادی پور سمیه رحیمی مریم بنی عامریان هستی فرخ پورالعدد 3 , المجلد 20 , پاییز 1402 -
حرية الوصول المقاله
5 - شناسایی راهکارهای اجرای رویکرد یادگیری مشارکتی به‌منظور پرورش مهارت‌های رهبری دانش¬آموزان دوره ابتدایی از طریق فراترکیب و گروه کانونی
فهیمه انصاری زاده محمدرضا کرامتی سیف الله فضل الهی قمشیالعدد 3 , المجلد 20 , پاییز 1402 -
حرية الوصول المقاله
6 - تجربیات معلمان از جایگاه هنر و چالش‌های آموزش آن در دوران آموزش مجازی
فاطمه محمدی تنورلویی بهبود یاری قلی موسی پیریالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
7 - شناسایی ، اعتباریابی و مدل عوامل موثر بر چابکی یادگیری در یادگیری الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش
مستانه سلیمی زهرا طالب عصمت مسعودی ندوشنالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
8 - تدوین برنامه آموزشی ریاضی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی برای دانش‌آموزان دوره متوسطه اول
زهرا علیزاده شهرام واحدی رحیم بدری گرگری داود طهماسب زاده شیخلارالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402 -
حرية الوصول المقاله
9 - بررسی رابطه بین هوش معنوی، ذهنیت فلسفی و باورهای دینی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران
فاطمه دانشی لیسار علی اکبر خسروی بابادیالعدد 57 , المجلد 15 , تابستان 1397 -
حرية الوصول المقاله
10 - طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل
بهناز بهادری زهرا نیکنام نعمت اله موسی پور خسرو باقری نوع پرستالعدد 2 , المجلد 20 , تابستان 1402
