هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی عوامل مؤثر بر فعالیتهای خلاقانه دانشآموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی است. این پژوهش از نوع کیفی و روش آن سنتزپژوهی است. بدین منظور برای بررسی پیشینه پژوهش و جمعآوری دادهها، متناسب با هدف پژوهش از منابع موجود در طرحهای پژوهشی، مقالات، چکیده کامل
هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی عوامل مؤثر بر فعالیتهای خلاقانه دانشآموزان دوره اول متوسطه در درس ریاضی است. این پژوهش از نوع کیفی و روش آن سنتزپژوهی است. بدین منظور برای بررسی پیشینه پژوهش و جمعآوری دادهها، متناسب با هدف پژوهش از منابع موجود در طرحهای پژوهشی، مقالات، پایاننامهها در پایگاههای تخصصی و علمی داخل (از سال 1388-1399)و خارج از کشور(از سالهای 2000 تا 2020) استفاده شد. واژگان مورد استفاده خلاقیت ریاضی، فعالیتهای خلاقانه بود. براساس معیار ورود 82 پژوهش شناسایی و سپس با توجه به معیار خروج 44 پژوهش کنار گذاشته و در نهایت 38 پژوهش برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. براساس یافتههای حاصل از تجزیه و تحلیل دادهها 5 درونمایه و21 طبقه استخراج شدند که عبارتند از: معلم با 5 طبقه، برنامهدرسی و آموزش با 4 طبقه، محیط اجتماعی و فرهنگی با 3 طبقه، فراگیر با 5 طبقه و محیط اجرا با 4 طبقه. سیاستگذاران نظامهای آموزشی میتوانند با استفاده از الگوی طراحی شده، تدابیر و برنامه شایستهای را در جهت پرورش خلاقیت ریاضی برای دانشآموزان اتخاذ نمایند.
پرونده مقاله