List of Articles معلمان زبان انگلیسی

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - بررسی صلاحیت بین فرهنگی معلمان زبان انگلیسی و سطح حساسیت بین فرهنگی: داستان تجربه معلمان
  Sina Khalili Mohammad Mohammadi
  10.30495/jntell.2023.1991817.1074
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - طراحی و اعتبارسنجی بازخوردهای اصلاحی مقیاس ترجیحی: هدف قرارگیری ویژگی های زمینه ای
  Mohammad Rahimi Shahram Afraz Amin Karimniya
  10.30495/jntell.2022.693984
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  3 - The Relationship of Possible Selves development of EFL Teachers with their Self-Efficacy and Students Achievement
  Adel dastgoshadeh
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  4 - دیدگاه ها و نگرانیهای معلمان در پیاده سازی کتاب جدید انگلیسی سال اول دوره متوسطه اول در مدارس دولتی ایران
  مرضیه اسدی غلام رضا کیانی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  5 - بررسی ادراک معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از آگاهی فرهنگی انتقادی
  مصطفی غفّاری داوود کوهی مرتضی اصل رسولی
  10.30495/jal.2022.694408
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  6 - به دنبال توانمندی ارتباطی بین فرهنگی در فضای انگلیسی به عنوان زبان خارجی: بررسی ادراکات معلمان انگلیسی ایران
  موسی رضا بنفشه محدثه خسروی Mavadat Saidi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  7 - نگرش معلمان زبان انگلیسی نسبت به پیشرفت حرفه ای خود آغاز
  Fatemeh Malek Abbasi
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  8 - بازنگری سطوح تامل معلمان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی: تاثیر تعاملی تجربه تدریس معلمان و مدرک تحصیلی آنها
  پروین رضایی هانیه دواتگراصل نادر اسدی
  10.30495/jal.2022.696848
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  9 - Intercultural competence, Intercultural sensitivity, and Language Pedagogy: Perspectives of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers
  Sina Khalili Mohammad Mohammadi
  10.30495/jfl.2022.697443
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  10 - Lesson Plan Preparation and Implementation: Iranian EFL Teachers’ Perceptions in Focus
  Marjan Moiinvaziri Hafez Shatery
  10.30495/jfl.2022.692622
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  11 - Professional Identity Reflection of Iranian EFL Instructors in E-Teaching: Focus on Achievement Orientation Theory
  Raziyeh Fallah Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi
  10.30495/jfl.2022.692665
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  12 - بررسی رابطه بین کارایی معلمان زبان انگلیسی دانش آموزان نوجوان و بهره وری
  آزاده قربان زاده Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30495/ttlt.2023.699044
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  13 - تأثیر تجربه و اثربخشی معلمان زبان انگلیسی بر پیشرفت دانش‌آموزان زبان انگلیسی
  Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri
  10.30495/ttlt.2023.696884
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  14 - موردی از آموزش بازتابش گروهی: توسعه باور و عملکرد معلمان زبان انگلیسی ضمن خدمت ایرانی
  سجاد فتحی احمد محسنی حسین رحمن پناه
  10.30495/ttlt.2022.1959745.2122
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  15 - بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی
  Reza Afsharpour Ghasem Barani Seyyed Hassan Seyyed Rezaei Zari Sadat Seyyedrezaei
  10.30495/ttlt.2024.706672
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  16 - چالش های پیش روی معلمان زبان انگلیسی در مدارس ایران و آموزش آنها
  Farhad Kariminasab Shaban Najafi Karimi Amir Marzban
  10.30495/ttlt.2023.703264
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  17 - اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان
  Qotboddin Jan-nesar Moqaddam Hossein Khodabakhshzadeh Khalil Motallebzadeh Gholam Hassan Khajavy
  10.30495/ttlt.2021.679444