-
حرية الوصول المقاله
1 - Towards Unearthing Virtual English Language Teaching for Iranian House Wives: Domestic Violence and Quality of Life in Focus
Sara Amiri Neda Fatehi Rad Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
2 - The relationship between General Proficiency in English Language and Inferring Vocabulary: The case of Tourism and Hotel management Students
Shadab Jabbarpoor -
حرية الوصول المقاله
3 - Appraising the Relationship between Teachers’ Effectiveness and Teachers’ Productivity among Iranian EFL High School Teachers: A Mixed Methods Sequential Explanatory Design
Azadeh Ghorbanzadeh Seyyed Hassan Seyyedrezaei Behzad Ghonsooly Zari Sadat Seyyedrezaei -
حرية الوصول المقاله
4 - Contrastive Rhetoric Analysis of English and Persian News
Mohammadreza Sadeghi -
حرية الوصول المقاله
5 - New Perspective in PROSPECT: An Assessment of Strengths and Weaknesses of Iranian Second Year Junior High School English Textbooks
Narges Sardabi Mansour Koosha -
حرية الوصول المقاله
6 - Effect of Teaching Modern English Drama on the Students’ Fluency and Accuracy of Speaking
Kian Pishkar Ahmad Moeinzadeh Azizollah Dabaghi -
حرية الوصول المقاله
7 - An Evaluation of American English File Series
Behnam Ghasemi Hamid Reza Haghverdi -
حرية الوصول المقاله
8 - An Attitude-based Study of the Effects of Task-based Assessment on the Iranian EFL Learners' General English achievement
Farzaneh Khabbazi Babanari Mohammad Sadegh Bagheri Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
9 - Quality in English Language Teaching: Postulating a Prospective Quality Enhancement Model
Zahra Kafi Khalil Motallebzadeh Hossein Khodabakhshzadeh Mitra Zeraatpisheh -
حرية الوصول المقاله
10 - An Exploration of Convergence and Divergence on the Characteristics of Successful Iranian EFL Teachers: Learners’ and Teachers’ Perspectives
Esmaeel Ali Salimi Kiyana Zhaleh -
حرية الوصول المقاله
11 - Reflection of Pragmatic Knowledge in Iranian High School English Textbooks (Vision Series)
Fateme Jamshidian Omid Tabatabaei Hadi Salehi Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
12 - A Corpus-Based Probe into Context Type, Social Power, and Speaker Status of Sympathy, Grief, and Condolence Collocational Patterns in American Spoken English Discourse
Reza Bagheri Nevisi Sanaz Inanlou -
حرية الوصول المقاله
13 - A Corpus-Based Study of Academic Vocabulary in Sociology Research Articles: Which Words Should a Teacher Concentrate on?
Reza Bagheri Nevisi Mahmood Safari Mahnaz Seddighi -
حرية الوصول المقاله
14 - AI-English Language Generated Content: Navigating the Fine Line Between Originality and Plagiarism
Masoud Neysani Seyedeh Elham Elhambakhsh Ahmadreza Nikbakht -
حرية الوصول المقاله
15 - بررسی نگرش دانشجویان دانشگاههای آزاد منطقۀ 4 کشور نسبت به یادگیری زبان انگلیسی
شهرام قهرکی حمیدرضا حق وردی -
حرية الوصول المقاله
16 -
Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian -
حرية الوصول المقاله
17 - رویکرد یادگیری اشتراکی بر مبنای شبکه های عصبی مبتنی بر توجه برای مشابهت یابی متون
ابراهیم گنجعلی پور امیر حسین رفاهی شیخانی سهراب کردرستمی علی اصغر حسین زاده -
حرية الوصول المقاله
18 - E-Learning in the Context of English Language Teaching and Learning: An Exploratory Sequential Mixed Methods Approach
Peyman Nouraey Mohammad Bavali Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
19 - A Systematic Review of E-Learning in the Context of Iran: Where Does English Language Teaching Stand?
Peyman Nouraey Mohammad Bavali Fatemeh Behjat -
حرية الوصول المقاله
20 - Iranian EFL Teachers' Professional Success in High Schools and Private Language Institutes: A Comparative Study
Zeinab Roosta Mohammad Sadegh Bagheri -
حرية الوصول المقاله
21 - Investigating the Relationship Between Gender and Different Strategies of Expressing Complaint in English and Persian Films
Zahra Mehrabani -
حرية الوصول المقاله
22 - بدون خشت قوسی در کار نخواهد بود!
محمدرضا کلهر -
حرية الوصول المقاله
23 - بررسی تأثیر میدان بازی مجازی بر خلاقیت مشارکتی و پیشرفت یادگیری فراگیران در پودمان ترکیبی آموزش واژگان زبان انگلیسی
فرهاد قربان دردی نژاد سعید خزایی -
حرية الوصول المقاله
24 - بررسی تطبیقی نظام عروضی در زبان‌های فارسی و انگلیسی
میثم ابراهیمی دکترحسن دلبری مرضیه رحمتی -
حرية الوصول المقاله
25 - بلوچستان در جنگ جهانی اول
عباس سرافرازی -
حرية الوصول المقاله
26 - بررسی استقراض خارجی ایران در عهد ناصرالدین شاه
مصیب عباسی -
حرية الوصول المقاله
27 - How virtual English language Teaching Can be Used to Address Emotional Regulation, Anger Control, Among Iranian Housewives
Sara Amiri Neda Fatehi Rad valeh jalali -
حرية الوصول المقاله
28 - Collaborative and Team Teaching in ESP Contexts
Simindokht Vakilidousta Ramin Rahmani -
حرية الوصول المقاله
29 - On the Adgectival Relationship between Tati and English Languages
Ramin Taherkhani -
حرية الوصول المقاله
30 - A Critical Look at World English Textbook Evaluation and Its Effects on EFL Pre-intermediate Iranian Learners' Speaking Skill
Ehsan Hashemi Mohammad Taghi Hasani -
حرية الوصول المقاله
31 - Standard English or World Englishes: Issues of Ownership and Preference
Ehsan Namaziandost Soheila Tahmasbi Arsh Hashemifardnia -
حرية الوصول المقاله
32 - How virtual English language Teaching Can be Used to Address Emotional Regulation, Anger Control, Among Iranian Housewives
Sara Amiri Neda Fatehi Rad valeh jalali -
حرية الوصول المقاله
33 - مطالعه تطبیقی مبانی نظری، اهداف و شیوه‌های جبران خسارت در مسئولیت مدنی در حقوق موضوعه ایران، فرانسه و انگلستان
احمد میرزایی گرمی علیرضا لطفی دودران مظفر باشکوه -
حرية الوصول المقاله
34 - حق خاتمه دادن به قرارداد در فقه و حقوق
پیمانه اسلامی ناصر مسعودی -
حرية الوصول المقاله
35 - Teachers’ Perceptions of and Concerns for the Implementation of the New First Grade English Textbook at Iran’s Public Junior High Schools
مرضیه اسدی غلام رضا کیانی -
حرية الوصول المقاله
36 - Writing and Related Problems for EFL Students
حسن عدالت -
حرية الوصول المقاله
37 - The Relationship between Stress Factors and the Amount of Learning among Language Learners at Islamic Azad University, Ahar Branch
خداوردی علیزاده محمود رضالو -
حرية الوصول المقاله
38 - Foreign Language Anxiety and the EFL Learners’ Intention to Continue their English Language Learning
ناصر فلاح رویا موحد -
حرية الوصول المقاله
39 - University Students’ Perception of Demotivating Factors in Learning English as a Foreign Language
نفیسه حسین پور حسین حیدری تبریزی -
حرية الوصول المقاله
40 - A Subjective Needs Assessment of EGP Students at Islamic Azad University of Hamedan
علی غلامی مهرداد -
حرية الوصول المقاله
41 - Gender-oriented Commonalities among Canadian and Iranian Englishes: An Analysis of Yes/No Question Variants
لعیا حیدری دارانی اکبر افغری -
حرية الوصول المقاله
42 - Exploring Male and Female Iranian EFL Learners’ Attitude towards Native and Non-native Varieties of English
هدی طالبی حبیب آبادی Laya Heidary Darani -
حرية الوصول المقاله
43 - The Effect of Semantic Mapping on Reading Comprehension
المیرا تقوی کریم صادقی -
حرية الوصول المقاله
44 - Evaluating the Efficiency of In-Service Programs on Iranian EFL Teachers’ Knowledge Base: A Delphi Study
مریم محمودی مژگان رشتچی غلامرضا عباسیان -
حرية الوصول المقاله
45 - Developing a Questionnaire for Assessing Iranian English Learners' and Teachers' World Englishes Conceptualization
محمد رضا خدا رضا فلورا عفاف سلطانی داود مشهدی حیدر -
حرية الوصول المقاله
46 - بررسی تأثیر آموزش به کمک رایانه (CAI) در مقایسه با روش آموزش سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی سال دوم دبیرستان های دخترانه ناحیه 1 تبریز
بیتا یزدانی سیدداود حسینی‌نسب محمّدعلی فرنیا -
حرية الوصول المقاله
47 - An Investigation on the Relationship between the Grammatical Competence of Young Iranian English Translation Students and their Ability to Translate from English to Farsi
Sahar Khavari Mehrshad Ahamadian -
حرية الوصول المقاله
48 - Sociological Explanation of Critical Thinking as an Effective Way of Teaching English Reading Skill among Young Iranian EFL Pre-Intermediate Learners
Maryam Kaviani Davood Mashhadi Heidar -
حرية الوصول المقاله
49 - Social Changes and Need of Learning English: Modelling of Emotional Intelligence and English language Anxiety in Bilingual's Society
Ali Reza Homayouni Muhammad Hossein Abdollahi Soheila Hashemi Valiollah Farzad Fariborz Dortaj -
حرية الوصول المقاله
50 - Developing an English Textbook for Iranian Senior High School Students.
Hananeh Shabani Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
51 - Equity on General English Achievement Tests through Gender-based DIF Analysis across Different Majors
Mehri Jamalzadeh Ahmadreza Lotfi Masoud Rostami -
حرية الوصول المقاله
52 - Virtual English Language Teaching at the Service of Iranian House Wives: Emotional Regulation, Anger Control, and Domestic Violence in Focus
Sara Amiri Neda Fatehi Rad Valeh Jalali -
حرية الوصول المقاله
53 - Integration of Flipped Classroom Model for a Hotel English Course in China
Jing Chen Hyun-Ju Kim -
حرية الوصول المقاله
54 - Task-based Language Teaching in L2 English Writing Classrooms: Insights from Chinese Senior Secondary Schools
Miner Chen -
حرية الوصول المقاله
55 - Identifying Style Awareness, Indirect Strategy Use and Preferences of Turkish Student Teachers of English
Muhlise Cosgun ÖGEYİK -
حرية الوصول المقاله
56 - L2 Vocabulary Learning and the Use of Reading Tasks: Manipulating the Involvement Load Index
Zahra Fotovatnia Delaram Keshani -
حرية الوصول المقاله
57 - The Impact of Immediate Grammatical Error Correction on Senior English Majors’ Accuracy at Hebron University
Hamada Dawood -
حرية الوصول المقاله
58 - Training Language Teachers: An educational semiotic model
Firoozeh Mohammadi Hassanabadi -
حرية الوصول المقاله
59 - A Sociopragmatic Analysis of Textual Metadiscourse Markers in English and Persian Scientific Texts
Jhale Bagheri Reza Biria Sajad Shafiee -
حرية الوصول المقاله
60 - Integration of Serious Games in Teaching English as a Foreign Language to Iranian Children
Azizeh Chalak Behzad Ahmadi -
حرية الوصول المقاله
61 - American English File Series Evaluation Based on Littlejohn’s Evaluative Framework
Hamid Reza Haghverdi Behnam Ghasemi -
حرية الوصول المقاله
62 - Classroom Participation Scoring in Iranian Private Language Schools: Teachers' Perceptions of Holistic and Analytic Scoring
Vida Javanshire Javad Gholami Zhila Mohammadnia -
حرية الوصول المقاله
63 - Evaluation of High School English Course Books in Iran: Task Types in Focus
Minoo Alemi Kheirollah Ahmadi Atefeh Rezanejad -
حرية الوصول المقاله
64 - Hedges in English for Academic Purposes: A Corpus-based study of Iranian EFL learners
Hossein khazaee Parviz Maftoon Parviz Birjandi Ghafour Rezaie Golandoz -
حرية الوصول المقاله
65 - A Comparison of ESLE Web-based English Vocabulary Learning Application with Traditional Desktop English Vocabulary Learning Application: Exceptional learner parents’ point of view
Shima Ghobadi Mohsen Shahrokhi Ahmad Abedi -
حرية الوصول المقاله
66 - نگاهی تاریخی به ابعاد بحران سوریه در پرتو مکتب انگلیسی
حسن لارتی حامد محقق نیا روح اله شهابی لنا عبد الخانی -
حرية الوصول المقاله
67 - The Effects of Image-Schema on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners
Ahmed Aaeez Mohammad Mohammed Fatemeh Mirzapour Nesa Nabifar -
حرية الوصول المقاله
68 - بررسی نیازهای مشترک زبانی دانشجویان رشته مهندسی در درس انگلیسی برای اهداف ویژه (زبان تخصصی) و آموزش این درس با استفاده از پیام رسان واتساپ
مریم رودباری امیر مرزبان سید حسن طالبی -
حرية الوصول المقاله
69 - امپریالیسم زبانی و جهانی شدن در محتوی آموزشی زبان انگلیسی در ایران: تحلیل دیدگاه آموزگاران زبان و اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با چالش ها و سلطه فرهنگی غرب
مصطفی رفیعی حسن سلیمانی حامد برجسته -
حرية الوصول المقاله
70 - Evaluation of American English File and its Teacher’s Manual
رضوان آتش پنجه فاطمه کولی نیا -
حرية الوصول المقاله
71 - تحلیل محتوای متون تخصصی انگلیسی رشته کتابداری و اطلاع رسانی و مقایسه با سر فصل‌های مصوب
ناهید بنی اقبال حسن رضوی صدر -
حرية الوصول المقاله
72 - Effect of Recall Protocol on Iranian Undergraduate University Students' General English Achievements: Examining the Role of Gender
Mahnaz Moayeri Mohammad Reza Khodareza Valeh Valipour Ramin Rahimy -
حرية الوصول المقاله
73 - Translanguaging in Aviation ESP Blended MOOC Flipped Classrooms: ESP Teachers’ Perceptions
Farzad Akhgar Mohammad Ali Heidari Shahreza Mohammad Reza Talebinezhad -
حرية الوصول المقاله
74 - Life and Identity in Gholam Hossein Saedi and Ernest Hemingway' Oeuvre
Saeed Rahimipour -
حرية الوصول المقاله
75 - Translation Approaches to Lexical Observation of Teaching English for Academic Purposes: Inter-Legal Contexts
محسن عادل Ahmad Mohseni -
حرية الوصول المقاله
76 - Effects of Data-Driven Teaching on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners
Ahmed__Azeez__Mohammed Ahmed__Azeez__Mohammed Fatemeh Mirzapour Nesa Nabifar -
حرية الوصول المقاله
77 - Impact of FFI Instructional Techniques on the Acquisition of English Articles in Iranian Intermediate EFL Learners
Naser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi -
حرية الوصول المقاله
78 - Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach
Adnan Satariyan Mohammadreza Esmaeili Chinijani Bronwyn Reynolds -
حرية الوصول المقاله
79 - Perceptions of Iranian EFL Learners towards Learning Language through Computers: An Investigation on the TOEFL (Paper and Computer Based) Test
Adnan Satariyan -
حرية الوصول المقاله
80 - Addressing the Dilemma in ESP Teaching: The English Language Teacher or the Subject-matter Specialist?
Masoud Zoghi Shohreh Farsi -
حرية الوصول المقاله
81 - A Learning-Centered Analysis of the ESP Needs of Engineering Students
Sartoon Mostafavi Ahmad Mohseni Gh Abbasian -
حرية الوصول المقاله
82 - The Stance of Communication Strategies in Iran’s High School English Textbooks (Vision Series)
فاطمه جمشیدیان امید طباطبایی Hadi Salehi حسین وحید دستجردی -
حرية الوصول المقاله
83 - مطالعه تطبیقی ماهیت قراردادهای ورزشی در حقوق ایران و انگلستان
عبداله دولاح مهدی فیروزآبادیان غلامرضا یزدانی -
حرية الوصول المقاله
84 - Effects of Input Enhancement and Input Flooding on Learning English Collocations by Iranian Undergraduate EFL Students Through Corpus-based Instruction
Mohammad Oveidi Mehrdad Sepehri Sajad Shafiee -
حرية الوصول المقاله
85 - جایگاه اصل انصاف در حقوق موضوعه ایران و حقوق انگلستان
حمید بذرپاچ معین صباحی گراغانی -
حرية الوصول المقاله
86 - حق خاتمه دادن به قرارداد در فقه و حقوق
پیمانه اسلامی ناصر مسعودی -
حرية الوصول المقاله
87 - بررسی و ارزشیابی کمی دوره کارشناسی ارشد رشته مترجمی زبان انگلیسی در ایران
پرویز بیرجندی مانیا نصرتی نیا -
حرية الوصول المقاله
88 - مقایسه‌ی یادگیری زبان انگلیسی دانش‌آموزان دو زبانه با دانش‌آموزان یک زبانه
ناصر یوسفی احمد سهرابی عذرا اعتمادی سیداحمد احمدی -
حرية الوصول المقاله
89 - A Qualitative Assessment of Supervisors’ Views towards Examiners’ Perceptions: A Fair Justice or Not?
Ehasn Rayani Neda Fatehi Rad -
حرية الوصول المقاله
90 - ESLE Game-based English Vocabulary Learning App for Exceptional Iranian Students: Teacher’s point of view
Shima Ghobadi -
حرية الوصول المقاله
91 - Detecting Academic Field-based Differential Item Functioning and Differential Distractor Functioning in the Islamic Azad University EPT Employing the Rasch Model
Sarallah Jafaripour Omid Tabatabaei Hadi Salehi Hossein Vahid Dastjerdi -
حرية الوصول المقاله
92 - Relationship between L1 Reading Comprehension, L1 Spelling, and Second Language Improvement in Iranian EFL Learners
Mohammad Azizi -
حرية الوصول المقاله
93 - Analyzing the Factorial Structure of English Language Teaching Aptitude Questionnaire: A Structural Equation Modeling Approach.
Fariba feyzbar Leila Akbarpour Firooz Sadighi -
حرية الوصول المقاله
94 - Motivations for Incorporating Artificial Intelligence in ELT Research: Perspectives from Iranian Researchers
Hamed Zarabi Aysheh Mohammadzadeh -
حرية الوصول المقاله
95 - An Investigation of English Language Needs of Iraqi Non-English Major Students: A Case of EAP Students
کرار مالک -
حرية الوصول المقاله
96 - پلی بین فناوری و زبان: بررسی راه حل های محاسباتی نرم برای آموزش موثر زبان انگلیسی در ایران
علی جهانبخش مهدی جهانگیری -
حرية الوصول المقاله
97 - Scrutinizing Applied Linguistics Professors, EFL Teachers, and Parents’ Perspectives on English Instruction at the Primary School Level
Masoomeh Noorabadi Farnoush Ahangaran -
حرية الوصول المقاله
98 - Content Analysis of Internationally Developed English Coursebooks: The Case of Summit 1a and Viewpoint 1
Ebrahim Tobeyani Fatemeh Mirarab -
حرية الوصول المقاله
99 - نقش واسطه ای اضطراب زبان در رابطه بین خلاقیت و هوش هیجانی با یادگیری زبان انگلیسی در دانش آموزان دوزبانه
علیرضا همایونی محمدحسین عبداللهی سهیلا هاشمی ولی ا... فرزاد فریبرز درتاج -
حرية الوصول المقاله
100 - Short-term Impact of Reflective Practices on Language Assessment Literacy Among Iranian EFL Teachers: A Mixed-Methods Study
Mozhdeh Sultan Eshagh عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی -
حرية الوصول المقاله
101 - Structural Equation Modeling of the Relationship among BFI and Components of IELTS Reading and Speaking Modules among Female Candidates
Abdolhamid Mohammadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah Samimi -
حرية الوصول المقاله
102 - A Comparative Corpus-driven Study of Lexical Bundles in Applied Linguistics Research Articles between Native (English) and Non-native (Iranian) Authors
Ali Alizadeh Davud Kuhi Yaser Hadidi -
حرية الوصول المقاله
103 - نقش راهبردهای یادگیریِ شنیداری و گفتاری در خود تنظیمیِ انگیزشی و توانایی برقراری ارتباط: مطالعه‌ی تلفیقی
قاسم مدرسی غلامرضا کاظمی حسن ناصری -
حرية الوصول المقاله
104 - Cohesive Devices Across Disciplines: A Contrastive Study of Academic Writing Practices by Native English and Arab Writers in Education and Medicine
Raghda Naeem Khudair Sousan Sattar Boroujeni Haider Hussein Katea Khanjar Bahram Hadian -
حرية الوصول المقاله
105 - Comparative Patterns of Lexical Bundles and Adjective Collocations in Academic Writing: Insights from Native English and Arab Writers
Ali Jabbar Zwayyer Sousan Sattar Boroujeni Haider Hussein Katea Khanjar Elahe Sadeghi Barzani -
حرية الوصول المقاله
106 - A Contrastive Analysis of Prosodic Prominence and Non-Verbal Cues: Examining Information Structure and Pragmatic Competence in EFL Contexts
Suad Abdulameer Meteab Alblebesh Mehrdad Sepehri Abdul-Hussain Kadhim Reishaan Ehsan Rezvani
سند
Sanad is a platform for managing Azad University publications
الروابط
المراكز ذات الصلة
دعامة
الصفحات الرسمية
حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1446