فهرس المقالات Multiple Intelligence

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - کاربست رویکرد پرورش هوش طبیعت گرایانه در طراحی پارک کودک
  رویا رضایی نسب نسیم صحرائی نژاد سید حسین موسوی فاطمی علیرضا قراگوزلو
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - Navigating Teachers’ and Tourism students’ Preferred Intelligence Types in English for Tourism Purposes
  Elham Mehrdelan Hamed Barjesteh Fereshteh Azizmohammadi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - تدوین مدل آموزشی برای عملکرد تحصیلی مبتنی بر هوش چندگانه با واسطه‌گری خودپنداره و عزّت‌نفس: یک الگوی ساختاری
  محمدرضا ربیعی نژاد محمدباقر کجباف محمدمهدی مظاهری هوشنگ طالبی احمد عابدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - اثربخشی آموزش هوش افزایی مبتنی بر نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر بر هوش هیجانی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر پایه پنجم و ششم شهر اصفهان
  خاطره بزرگمهری بوذرجمهری فریبا حافظی پرویز عسکری بهنام مکوندی رضا پاشا
  10.30486/jsrp.2018.544561
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - رابطۀ هوش‌های چندگانه و خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر مقطع ابتدایی
  مهرنوش بهجانی زاده مهتاب سلیمی
  10.30486/jsrp.2020.585912.1720
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - EFL Male and Female Learning Styles and Multiple Intelligences A Case of Iranian EFL University Students
  Mohammad Reza Sadeghi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - اثربخشی آموزش درس علوم مبتنی بر نظریه هوش‌های‌چندگانه بر خلاقیت دانش‌آموزان دختر پنجم ابتدایی
  حسن غریبی جلیل اصلانی مهزاد عبدالملکی
  10.30486/jsre.2018.539725
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی پایه دوم متوسطه بر اساس تئوری هوش‌های چندگانه گاردنر
  مریم یوسفی قصابسرایی کامیان خزایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - تأثیر محتوای طراحی شده بر مبنای هر یک از هوش‌های چندگانه گاردنر در حیطه تعاملی، بر یادگیری دانش‌آموزان هنرستانی، درآموزش ترکیبی
  الهه بدیعی مهران فرج اللهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - بررسی مقدماتی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی نظریة هوش چندگانة گاردنر در انتخاب رشتة تحصیلی
  مریم انصاری شقایق نیک نشان
  10.30486/jsre.2019.665152
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - اثربخشی آموزش هوش افزایی مبتنی بر نظریه هوش های چندگانه گاردنر بر مطلوبیت اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم شهر اصفهان
  خاطره بزرگمهری فریبا حافظی پرویز عسکری بهنام مکوندی رضا پاشا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - رابطه هوش‌های چندگانه با ویژگی شخصیتی کارآفرینی و خلاقیت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی
  بتول فقیه آرام
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - نظریه هوش‏های چندگانه و شاخص‏های خلاقیت و درگیری یادگیرنده در کتب ریاضی
  علی شیروانی‌شیری نفیسه آزادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - The Effect of Bilingualism on Iranian EFL Learners’ Multiple Intelligences
  shabnam kurosh khanshan hassan asadollahfam
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - پیش بینی خودکارآمدی مدیران و معاونان زن بر اساس هوش های چند گانه و مهارت اجتماعی
  پریناز رحیمی امیدعلی حسین زاده
  10.30495/jwsf.2020.1900491.1456
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - The Relationship between Iranian EFL Learners’ Multiple Intelligences and their Writing Performance across Different Genders
  هلن علیزاده مهناز سعیدی نسرین حدیدی تمجید
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - Content Validity and Reliability of Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales (MIDAS) Translated into Persian
  مهناز سعیدی شهلا استوار برنتن شریر محمد اصغر جعفر آبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - رابطه بین هوش‌های چندگانه و ویژگی‌های شخصیتی با رویکردهای یادگیری راهبردی، سطحی و عمقی دانشجویان
  اکبر رضایی جواد مصرآبادی علی محمدزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - تحلیل محتوای کتاب‌های درسی فارسی دوره‌ی ابتدایی براساس مؤلفه‌های هوش‌های چندگانه: روش آنتروپی شانون
  اکبر سلطانی یوسف ادیب فیروز محمودی شهرام واحدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - تعیین رابطه مهارت تفکر استراتژیک و هوشهای چندگانه (مبتنی بر نظریه هوشهای چندگانه هاوارد گاردنر) در بین مدیران بازرگانی و فروش
  سلیمان ایرانزاده علی صادقی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - بررسی رابطه بین هوش چندگانه با خودکارآمدی عمومی کارکنان در واحدهای تولیدی، بازرگانی و صنعتی استان آذربایجان شرقی
  سیروس فخیمی آذر محمدرضا نوروزی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - Iranian EFL Learners’ Perceptions of Using Multiple Intelligence-Based Activities (MIBAs) to Improve Oral-Aural Skills
  Marjan Lotfi-Khajouei Roya Baharlouie Hadi Salehi Omid Tabatabaei
  10.52547/JFL.9.38.215
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - تأثیر محتوای الکترونیک ساخته شده بر اساس هوش‌های درون‏ فردی و بین‌فردی گاردنر، بر یادگیری دانش آموزان
  الهه بدیعی مهران فرج اللهی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - The Relationship between Iranian English Learners’ Linguistic Intelligence and their Writing Ability, and Writing Assessment Criteria
  موسی احمدیان سمانه حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - Effect of Multiple Intelligence-based Activities on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Performance
  Mozhgan Madhkhan Hadi Salehi Omid Tabatabaei Mohammad Reza Talebinejad
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047420
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - Prediction of English Language Proficiency Level Using Multiple Intelligences Theory and Critical Thinking Skills
  Zahra Shahrabi Sayyed Mohammad Alavi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - An investigation into the relationship between EFL teachers’ and students’ multiple intelligences and teaching styles
  Yoones Taase Adnan Satariyan Bronwyn Reynolds Hamid Salimi Ahmad Mohseni
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - The Relationship between Teachers' Teaching Efficacy and their Multiple Intelligences
  Masoud Yazdani Moghaddam Bagher Shaker Khoshroodi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - Personality Traits and Multiple Intelligences as Predictors of Reading Proficiency among Iranian EFL learners
  nabiollah sadeghi Ali Asghar Rostami Abu Saeedi Manoochehr Jafarigohar
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - Adopting Multiple Intelligence-Based Activities (MIBAs) to Enhance Male and Female EFL Learners’ Oral Performance
  مرجان لطفی خواجویی رویا بهارلویی Hadi Salehi Omid Tabatabaei
  10.30495/ttlt.2021.683894
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - نقش هوش عاطفی، سازمانی و معنوی در قضاوت و تصمیم گیری حسابرسان در موسسات حسابرسی
  زانیار احمدی زهرا پورزمانی
  10.30495/jdaa.2024.709474
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - بررسی رابطه بین هوش انسانی و ویژگی های شخصیتی حسابرسی
  فرشته رحیمی خدیجه ابراهیمی کهریزسنگی آرزو آقایی چادگانی
  10.30486/FBRA.1402.1105124
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - اثربخشی آموزش راهبرد های مبتنی بر هوش چندگانه برسازش یافتگی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی
  حسین نظری طیبه شریفی احمد غضنفری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - هوش چندگانه، مدیریت و رهبری در آموزش عالی کشور و ارائه مدل مناسب
  هادی رزقی شیرسوار شراره هاشم نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - بررسی رابطه بین هوش‌ها ی چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران
  محمد برمه فرشته کردستانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - تعیین رابطه هوش موسیقیایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ی سوم مدارس ابتدایی منطقه کهریزک سال تحصیلی 96-95
  آمنه مالمیر محمد عباسی سید یوسف صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - Designing Multiple Intelligences-Based Supplementary Materials for Vision Series: Probing Their Impact on Iranian EFL Students' Multiple Intelligences
  Mohammad Hassan Alishahi Hossein Khodabakhshzadeh Hamid Ashraf
  10.71673/relp.2025.1121057
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - Developing Multiple Intelligences Based Supplementary Materials for Vision Series: Investigating Their Influence on Iranian EFL Students’ Self-efficacy
  Mohammad Hassan Alishahi hossein khodabakhshzadeh Hamid Ashraf
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - Investigating Iranian EFL students’ perceptions towards incorporating multiple-intelligences based tasks into their classroom activities
  Mohammad Hassan Alishahi Hossein Khodabakhshzadeh Hamid Ashraf
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1126389
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - طراحی مدل ساختاری-تفسیری تجارب معلمان از جایگاه هوش‌های چندگانه در برنامه درسی
  سلماز شهراد وحید فلاح سیده عصمت رسولی
  10.30495/jpmm.2023.32040.3807
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش چندگانه‌ی زمینه‌ای براساس نظریه‌ی پنتاگون
  مهدی محمدی فاطمه عبدشریفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - تحلیل محتوای کتب آموزش زبان انگلیسی منتخب دانشگاهی از نظر میزان توجه به هوش‌های چندگانه
  رضا رضوانی طیبه امیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - مقایسه استفاده از فناوری آموزشی در روش‌های تدریس آموزش زبان انگلیسی در دانشگاههای دولتی و آزاد شیراز
  فاطمه شهامت نادر شهامت
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - An Investigation of the Manifestation of Multiple Intelligences in the Vision Textbooks Series
  Davood Sepahi