بررسی رابطه بین هوش‌ها ی چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران

الموضوعات :

محمد برمه ¹ , فرشته کردستانی ²

1 -
2 -

تاريخ الإرسال : 28 الجمعة , ربيع الثاني, 1440 تاريخ التأكيد : 28 الجمعة , ربيع الثاني, 1440 تاريخ الإصدار : 14 الخميس , رجب, 1440

الکلمات المفتاحية: مدیریت مشارکتی, هوش های چندگانه,

ملخص المقالة :

بررسی رابطه بین هوش‌ها ی چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران محمد برمه [1] فرشته کردستانی[2] تاریخ وصول: 14/10/97 تاریخ پذیرش: 25/3/98 چکیده در پژوهش " بررسی رابطه بین هوش‌ها چندگانه مدیران با استقرار سبک مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران"روش انجام تحقیق توصیفی بوده و طرح پژوهش از نوع مطالعات همبستگی می‌باشد. جامعه آماری عبارتست از تمامی مدیران مقطع ابتدایی شهر تهران (مدارس عادی، شاهد، هیأت امنایی، تیزهوشان و غیردولتی) که از میان آن‌ها 320 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات شامل 2 پرسشنامه هوش‌های چندگانه گاردنر وپرسشنامه مدیریت مشارکتی چوپانی بوده است . پایایی و روایی ابزارهای گردآوری اطلاعات توسط ضریب آلفای کرانباخ و روایی محتوایی بررسی شده و نتایج حاصله به صورت مفصل قبلاً بیان گردید. تجزیه و تحلیل داده‌ها در 2 بخش توصیفی و استنباطی انجام شد. در بخش توصیفی با استفاده از شاخصهای توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و در بخش استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام با استفاده از نرم افزار spss نتایج به شرح زیر به دست آمد. نتایج به دست آمده از پژوهش نشان می‌دهد که هوش‌های چندگانه مدیران (هوش طبیعت‌گرا، هوش منطقی، هوش برون‌فردی و هوش موسیقایی) همبستگی مثبت و معنی داری با استقرار سبک مدیریت مشارکتی که شامل مقوله‌های مشارکت کارکنان در حل مشکلات، مشارکت کارکنان در هدف گذاری، مشارکت کارکنان در تصمیم گیری و مشارکت کارکنان در تغییر و تحول سازمانی می‌باشد، دارند. [1] کارشناسی ارشد مدیزیت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز [2] استاد رهنما و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد تهران مرکزی

المصادر:

حق شناس، اصغر و همکاران (1386). الگوی کارآفرینی سازمانی در بخش دولتی ایران. فصلنامه علوم مدیریت. سال دوم. شماره 8.

حمیدی زاده، محمد رضا (1386). تصمیم­گیری هوشمند و خلاق. تهران: انتشارات ترمه.

خلیل پور، سید علی (1384). مدیریت مشارکتی (نظام پیشنهادها). نشریه کنترولر، شمارۀ 19.

دلاور، علی (1375). روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی. تهران: موسسه نشر ویرایش.

رابینز، استفین پی (1389). مدیریت رفتار سازمانی، ترجمه علی پارسائیان و محمد اعرابی. تهران: مرکز آموزش مدیریت دولتی.

راسخ، نازنین (1386). تعیین ارتباط بین مدیریت مشارکتی و کارآفرینی در دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران.

راهی، پوریا (1385). بررسی و تجزیه و تحلیل میزان اثربخشی نظام پذیرش و بررسی پیشنهادها در شرکت بهره­برداری نفت و گاز آغاجاری، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد هرمزگان.

رهنورد، فرج الله (1380). مدیریت مشارکتی، تهران: مرکز آموزش مدیریت دولتی.

زارع، قاسم و همکاران (1386). بررسی رابطه بین عوامل روانشناختی و توانمندسازی کارشناسان و کارآفرینی سازمانی در سازمان تربیت بدنی کشور. نشریه علوم حرکتی و ورزش، سال پنجم، جلد اول، شماره 9، بهار و تابستان 1386.

سیف، علی اکبر (1391). روانشناسی پرورشی نوین / روانشناسی یادگیری و آموزشی (ویرایش هفتم). تهران: نشر داوران.

شفیعی، عین الله و مسعودی، عصمت (1385). آشنایی با مدیریت مشارکتی و نقش آن در بهبود بهره­وری، فصلنامه مدیریت فردا، سال چهارم، شماره­های 15 و 16.

شیخ محمدی، مجید و تولیت زاده، محمد رضا (1380). مدیریت مشارکتی بر اساس نظام پیشنهادها، انسیتیتو ایز ایران.

طوسی، محمد علی (1377). مشارکت در مدیریت و مالکیت. تهران: سازمان امور اداری استخدامی کشور.

طوسی، محمد علی (1383). مشارکت و مدیریت مشارکت جو (نظام پذیرش و بررسی پیشنهادها)، تهران: انتشارات سازمان مدیریت صنعتی.

 عباس زادگان، سید محمد (1376). مبانی اساسی در سازماندهی و رهبری، تهران: شرکت سهامی انتشار.

عبدی، فاطمه (1390). هوش­های چندگانه و کارکرد آنان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین.

فارسی، افسانه (1395). بررسی رابطه اخلاق حرفه­ای با تعهد سازمانی کارکنان سازمان آموزش فنی و حرفه­ای کشور.، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان.

میرکمالی، محمد (1385). رهبری و مدیریت آموزشی، تهران، نشر سیطرون.

ناصحی فر، وحید (1385). مدیریت مشارکتی؛ مفاهیم و نکات کاربردی، فصلنامه توسعه مدیریت، شمارۀ 47 و 48.

نصیری، فخر السادات؛ محمد داودی، امیر حسین و کریمی جاوید، فاطمه (1390). رابطه بین مهارت­های مدیران با هوش چندگانه آنان در مدارس متوسطه شهر همدان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.

نعمت پور، سهیلا (1394). بررسی رابطه هوش­های چندگانه گاردنر و خود کارآمدی با یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دختر دورۀ دوم متوسطه شهر تهران، مقاله ارائه شده در کنفرانس بین­المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی.

نیرو، محمد؛ حاجی حسین نژاد، غلامرضا و حقانی، محمّد (1390). تاثیر آموزش مبتنی بر نظریه­ی هونی­های چندگانه گاردنر بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان اول دبیرستان، فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سال پنجم، شمارۀ 2..

Abdul kadir, O., Muhammad Iskandar, H., Baharom, A. R., (2013).“The relationship between multiple  intelligence and managerial competencies”. Jurnal of  basic and Applied Aience, 7 (10).

Cook, C. W., Hunsuker, D, L., & Coffey, R, E. (1997). Managment and organization behavior, USA: McGraw – Hill

Armstrong, T. (2009). multiple intelligence in the classroom. 3^nd ed., Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Develoment (ASCD).

Clark, D. J. (2004). Kikan – shido: Between desks instruction. Paper persented at the Annual meeting of the American Education Research Association, San Diago.

Grander, H. (1990). multiple  intelligence: implication for art and creativity. In. W. J. Moody (ed). Artistic intelligence implications for education. Thecher^,s College Press. N. Y.

Grander, H. (2004). Farmes of mind: the theory of multiple  intelligence. 10^nd ed., New York: Basic Books.

Hunter, J. E., & Schmidt, F. L. (1998). Methods of meta – analysis. Newbury Park. CA: sage publication.

Jakson - susan (1983). Participation in Decision Marking As A Strategy for redusing Jub related straim. Jurnal of  applied  Psyshology, Vol. 68

Olugbenga, D. O., Flix, K. O. (2008).“The place of multiple intelligence in achieving the objective and goals of open and distance learning insitiution: A cirtical analysis”. Turkish Online Jurnal of Distance Education (TOJDE), 7 (3).

Parnell, J. A. (2010). Propensity for participative decision making in Latin America: Mexico and Peru. The International Journal of Human Resource Managment, 21 (13).

Pratzner, F. snd Notron, R. (2013). trans ferabl skills: ohio state.

Reed, M. S. (2008). Stakeholder participation for environmental managment: a literature reviwe, Biological conservation, 141 (10).

Sambastivan Murali, Molani Abdul and Yuzliani Yusop. (2012). “Impact of personal and managmets skills of enterpreneurs on venture performance in Malysia: opportunity recognition skills as a mediating factor ”Technovation. Vol. 29, Issue 11,

Serdar, M. (2007). The effect of multiple intelligence theory (MIT) – based instruction on attitudes towards the course, academic success and permanence of teaching of the topic Respiratory systems. Educational scieces.

Teele, S. (2002). Rianbows of intelligence: Exploring How Student Learn, California: sage publication company.

Wilson, lan, ethics, social responsibility and strategy “Journal of strategy & Leadership, 2004. Vol. 45. 

Wilson, Stefanie D. (2010) University of Hawaii – West Oahu, The Replication between Leadership and multiple intelligence with the 21^st Century^,s Higher Education Faculity. Bahaudin G. Mojtaba Nova Southeastem University.

Wilson, Stefanie D. (2010) University of Hawaii – West Oahu, The Replication between Leadership and multiple intelligence with the 21st Century^,s Higher Education Faculity. Bahaudin G. Mojtaba Nova Southeastem University.

Woolfolk, A, E. (2007). Educational Psychology. Boston: Persean.