• معلومات عنا
  • خدمات
    • باحثون
    • للمؤلفين
    • رئیس التحرير
    • للمحررين
    • الحکم
    • للحَکَم
  • قائمة المجلات
  • طلب
  • اتصل بنا
  • الصفحة الرئيسية
  • معلومات عنا
  • اتصل بنا
  • تسجيل
  • دخول
  • طلب
البحث المتقدم
  • الصفحة الرئيسية
  • implicit
    • فهرس المقالات implicit

      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        1 - Comparison of Design Process in Student and Instructor
        Zohreh Torabi
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        2 - روش جدید تفاضلات متناهی ضمنی برای حل معادلات دیفرانسیل جزئی مرتبه کسری زمان- مکان دوطرفه
        حمید رضا خدابنده لو الیاس شیوانیان شعبان مصطفائی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        3 - بازشناسی موضوعی و جامع اقسام شرط در فقه امامیه
        احمد باقری سید محمود هل اتایی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        4 - ارتباط ابعاد فرهنگی با ارزش‌های سیستم‌های مالیاتی (سادگی و شفافیت مالیاتی)
        حسین پناهیان حسن همتی سعید شیپوریان
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        5 - Using Implicit/Explicit Salvation Models to Theoretical Study Tautomerism in 7H-purine-2, 6-diamine
        javad hosseini
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        6 - باز خوانی قاعده بسیط الحقیقه در اندیشه ملاصدرا
        عبدالحسن افتخاری سعادی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        7 - بررسی "استدلال سادگی » ریچارد داوکینز درباره ی پیدایش جهان
        علیرضا فرخی بالاجاده
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        8 - پرند و پلاس
        میر جلال الدین کزازی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        9 - بررسی تطبیقی روابط بینامتنی قرآن کریم و سروده‌های عربی خاقانی و سعدی
        فرزانه ولی زاده خیرآبادی ایرج مهرکی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        10 - لغة الماغوط الشعریة
        علی گنجیان خناری خدیجة براتی کاشانی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        11 - جایگاه بحث « بساطت وجود» در آثار ملاصدرا
        محمدحسین ایراندوست
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        12 - دراسة الخطاب الوعظي والاعتباري في شعر أبي مسلم البهلاني قراءة نسقية على ضوء آراء الغذامي
        عیدان جلالی علی خضری رسول بلاوی محمد جواد پورعابد
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        13 - تقصى المعانی الضمنیة لتآلف الصوامت فی المفردات القرآنیة حسب رؤیة الکشاف للزمخشری
        سمیه طهماسبی عمران غلام‌عباس رضایی هفتادری
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        14 - مطالعه نظری توتومری در2-آمینو-7 H– پورین- 6- تیول با استفاده از تئوری تابعی چگال
        سید جواد حسینی بیتا محمداصغری
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        15 - The Effect of Type and Location of a Phase Change Material (PCM) Layer in a Building Wall on Energy Consumption using Numerical Simulation
        Arezoo Soleimani Dashtaki Afshin Ahmadi Nadooshan Afshin Abedi
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        16 - تأثیر نظریه‌های ضمنی هوش بر خودکارآمدی عمومی در دانشجویان: نقش واسطه‌ای کمال‌گرایی خودارزیابانه و وظیفه شناسانه
        مجید غفاری ندا صفری
        10.30486/jsrp.2018.543226
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        17 - نقش ناهمخوانی بین عزت‌نفس آشکار و ناآشکار در پیش‌بینی نشانگان افسردگی در دانشجویان دانشگاه
        بهرام ملکی
        10.30486/jsrp.2020.1883791.2167
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        18 - The Timing of Feedback and Learners’ Age on Implicit and Explicit Grammar Learning
        Leila Ahmadpour Hassan Asadollahfam Sahar Ahmadpour
        10.30486/relp.2019.663451
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        19 - A Comparative Study of Explicit and Implicit Mediators at Iranian High Schools: Students’ L2 Anxiety and Listening Comprehension
        Mohammad Darijani Mehry Haddad Narafshan Leila Anjomshoa
        10.30486/relp.2023.1973583.1419
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        20 - رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز
        اسکندر فتحی آذر رحیم بدری گرگری منیژه خانی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        21 -
        Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        22 - Dynamic Fracture Analysis Using an Uncoupled Arbitrary Lagrangian Eulerian Finite Element Formulation
        A.R Shahani M.R Amini
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        23 - Investigating the Stability of various implicit Runge-Kutta methods
        Razieh Ketabchi
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        24 - بررسی زیبایی شناسی زبان و آرایه های ادبی در شعر سعدی
        شهربانو رنجبر محمدعلی داوودآبادی محمدرضا زمان احمدی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        25 - Raising EFL Learners’ Pragmatic Competence via Teaching Compliments: The Case of Explicit vs Implicit Instruction in Focus
        Hossein Isaee Hamed Barjesteh
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        26 - A Comparative Study of the Effect of Explicit and Implicit Pronunciation Instruction on Critical Thinking and Listening Comprehension of English Language Learners
        Mohammad Darijani Mehry Haddad Narafshan Leila Anjomshoa
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        27 - استعارۀ مفهومی "آینه" در ادب عارفانه فارسی
        نرگس اسکویی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        28 - Studying the Expected Returns Based on Carhart Model Com-pared to CAPM Model and Implicit Capital Cost Model Based on Cash and Capital Flow of Growth and Value stocks
        Akram Khani Farahani Majid Sheshmani Ali Mohades
        10.22034/amfa.2017.536267
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        29 - بررسی الگوی ساختاری خلاقیت بر اساس هوش ضمنی با میانجیگری تاب آوری دانش آموزان
        لیلا گلستانی پروین کدیور محمد مهدی شریعت باقری افسانه قنبری پناه
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        30 - نقش میانجیگری تحمل ناپذیری بلاتکلیفی در رابطه بین نظریه های ضمنی هوش و رفتارهای خودشکن تحصیلی
        سید مهدی سرکشیکیان نرگس باباخانی نسرین باقری
        10.30495/educ.2022.1954976.2844
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        31 - بررسی و تحلیل شرایط هدیه دادن و هدیه گرفتن از دیدگاه حضرت علی(ع)
        علی اکبر عباسی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        32 - بررسی و تحلیل شرایط هدیه دادن و هدیه گرفتن از دیدگاه حضرت علی(ع)
        علی اکبر عباسی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        33 - بررسی تطبیقی فرایند محرمانگی داوری و استثنائات قاعده
        علی مهری علیرضا مشهدی زاده
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        34 - بررسی هزینه سرمایه ضمنی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
        مریم خلیلی عراقی کاظم فتحی مغانلو
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        35 - تحلیل مسیر رابطه باورهای هوشی با اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان: نقش واسطه‌ای اهداف پیشرفت
        سعید مشتاقی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        36 - واکاوی تعدیل قضایی قرارداد در پرتو قاعده «العقود تابعةللقصود»
        زینت جعفری فشارکی محمد جعفری فشارکی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        37 - Explicit vs. Implicit Corrective Feedback and Grammar Accuracy in Flipped and Non-Flipped Classes
        سنور اسمعیلی نسرین حدیدی کریم صادقی زهره سیفوری
        10.30495/jal.2023.1980698.1468
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        38 - Growth Mindset and Cognitive Engagement of Female EFL Learners: Contribution of Risk-Taking as a Mediator
        لیلا حسن زاده سعیده آهنگری
        10.30495/jal.2023.1984400.1479
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        39 - The Impact of Explicit and Implicit Recasts on the Grammatical Accuracy of Iranian EFL Learners’ Writing Performance
        سعیده آهنگری Farhad Golpour
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        40 - The Effect of Written Corrective Feedback on the Accuracy of Output Task and Learning of Target Form
        محمدرضا حسین نژاد محمد رضا ملاحسینی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        41 - Explicit and Implicit Instruction of Requestive Strategies: A Comparison of the Effects on Upper -intermediate English Learners’ Email Writing Development
        افروز سینکی راد ثروت شیرخانی
        10.30495/jal.2021.681240
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        42 - رابطه دانش فراشناخت، نظریه‌های ضمنی هوش و نگرش به رفتارهای کمک طلبی با عملکرد ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی شهر تبریز
        طاهره خانکشی‌زاده اکبر رضایی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        43 - Loss of the Socio-cultural Implicit Meanings in the English Translations of Mu’allaqat
        Kamal Chaft Shaatti Zaitul Azma Zainon Hamzah Sabariah Md Rashid Pabiyah Hajimaming
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        44 - The Effects of Systemic-Theoretical Instruction on Developing Iranian EFL Learners’ Explicit and Implicit Knowledge of Tense-Aspect System
        Saeedeh Erfanrad Ali Mohammad Fazilatfar Parviz Maftoon
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        45 - How Does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Oral Proficiency?
        Mohammad Ebrahim Moghaddasi Mohammad Bavali Fatemeh Behjat
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        46 - The Effects of Explicit vs. Implicit Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners’ Acquisition of English Definite and Indefinite Articles
        Nasser Khodaeian Ehsan Rezvani Ahmadreza Lotfi
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        47 - تحلیل عوامل مؤثر بر قیمت مسکن در شهر تهران
        میرحسین موسوی حسین درودیان
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        48 - بررسی رویکرد انکار ضمنی فخررازی در تعیین مصادیق آیات امامت در قیاس با سیر تاریخی تفاسیر پیش از تفسیر کبیر
        مسعود لعلی سید علی ربانی موسویان
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        49 - Investigating the Effect of Implicit and Explicit Oral Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Speaking Ability: The Interactive Role of Self-Regulation Strategy
        نادیا قرنی حامد ضرابی نیما یمرلی
        10.30495/lct.2023.1986573.1088
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        50 - Perceptions of Iranian EFL Learners on Teaching Effectiveness of Explicit and Implicit Grammar Instruction Methods
        Sepideh  Rafiei Sakhaei Biook  Behnam Zohreh  Seifoori
        https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1012424
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        51 - Implicit Emotion Detection from Text with Information Fusion
        Nooshin Riahi Pegah Safari
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        52 - A generalized implicit enumeration algorithm for a class of integer nonlinear programming problems
        M.S Sabbagh M Roshanjooy
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        53 - شناسایی و اولویت‌بندی ابعاد ممیزی دانش در کتابخانه‌های دانشگاهی
        طیبه آباش فهیمه باب الحوائجی داریوش مطلبی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        54 - Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students
        Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard
        10.30495/ttlt.2023.707370
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        55 - Application of Grammatical Judgment Tests to the Measurement of Explicit versus Implicit Knowledge in EFL Classroom
        Halimeh Aydin Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni
        10.30495/ttlt.2023.699064
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        56 - Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction
        Guiti  Mortazavizadeh Mohammad Golshan Mohammad Javad Rezai
        https://doi.org/10.71755/ttlt.2024.1047826
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        57 - Interplay of Working Memory Capacity with Implicit/Explicit Metacognitive Strategy Instruction: Listening Comprehension Performance in Focus
        Parisa Mohamadpour امید طباطبایی
        10.30495/ttlt.2022.696861
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        58 - The Comparative Effect of Task Type and Learning Conditions on the Achievement of Specific Target Forms
        Jafar Firouzi Mona Khabiri
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        59 - The Relationship between EFL Students’ Writing Motivation, Self-Perceived Writing Intelligence, and Attitude toward Written Feedback
        Shaghayegh Hosseini Mohseni Sadabadi Ahmad Mohseni
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        60 - Evaluating the Effectiveness of Deductive and Inductive Form-Focused In-struction on Iranian EFL Learners' Implicit and Explicit Knowledge of Non-Generic Definite Article
        Majid Ghorbani Hossein Younesi
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        61 - How does Explicit and Implicit Instruction of Formal Meta-discourse Markers Affect Learners’ Writing Skills?
        محمد مقدسی محمد بوالی Fatemeh Behjat
        10.30495/ttlt.2020.678755
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        62 - EFL Learners’ Production of Relative Clause Structure: Evidence from Priming Effect
        Parinaz Khayatan Ahmadreza Lotfi بهرام هادیان
        10.30495/ttlt.2022.688335
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        63 - اسطورۀ «قدر و منزلت سرآغاز» در اندیشۀ سهراب سپهری
        علی اصغر زارعی
        10.30495/mmlq.2023.704808
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        64 - بررسی جداسازی پردازش اطلاعات در حافظة عملی و کلامی
        رضا کرمی نوری اولا - بریت برامدال لارس گوران نیلسون
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        65 - $S$-metric and fixed point theorem
        M. Simkhah Asil Sh. Sedghi N. Shobe Z. Mitrovic
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        66 - A new implicit iteration process for approximating common fixed points of $\alpha$-demicontraction semigroup
        A. E. Ofem D. I. Igbokwe
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        67 - زبان سعدی در غزلیّات
        عزیزه یوسفی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        68 - شیوه‌های شخصیت‌پردازی در شاهنامۀ فردوسی
        یوسف نیک‌روز محمد هادی احمدیانی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        69 - معناشناسی معناهای ضمنی چند واژۀ عربی در غزل‌های حافظ
        اویس محمدی امیرحسین پهلوان
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        70 - The Impact of Explicit and Implicit Corrective Feedback on the Writing Proficiency of Iranian Pre-intermediate EFL Learners
        Hamed  Badpa Esmail  Zare-Behtash
        https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1122612
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        71 - تبیین علّی معنای زندگی براساس ویژگی‌های شخصیتی، باورهای ضمنی هوش و انطباق‌پذیری
        نجمه نصیری مریم کورش نیا مجید برزگر نادره سهرابی
        10.30495/jpmm.2023.29080.3504
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        72 - نقش واسطه ای الگوی چهاربخشی هدف های پیشرفت و راهبردهای شناختی در رابطه بین نظریه های ضمنی هوش و پیشرفت تحصیلی (یک مدل علی)
        مجید برزگر علی دلاور حسن احدی
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        73 - The Effect of Teaching Grammar through Consciousness-Raising Tasks on High School English Learners' Grammatical Proficiency
        Hamed Badpa Zahra Mardani
      • حرية الوصول المقاله
        • صفحة الملخص
        • نص كامل

        74 - پیش¬بینی تقلب تحصیلی آنلاین در دوران آموزش مجازی بر اساس هوش موفق و باورهای ضمنی هوش در دانش¬آموزان
        راحله شکوهی فهیمه مشایخ معصومه حسن زاده خمسی

سند


Sanad is a platform for managing Azad University publications

الروابط


  • جامعة آزاد الإسلامية
  • Iranian Journals IndexedIn ISI

المراكز ذات الصلة


  • مكتب المرشد الأعلى
  • المؤسسة الرئاسية
  • وزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا
  • وزارة الصحة والتعليم الطبي
  • مركز التواصل المجتمعي (SAMS)

دعامة


الصفحات الرسمية



  • الصفحة الرئيسية
  • خريطة الموقع
  • جامعة آزاد الإسلامية
  • اتصل بنا

حقوق هذا الموقع الإلكتروني مملوكة لنظام SANAD Press Management. © 1442-1447

الصفحة الرئيسية| دخول| معلومات عنا| اتصل بنا|
[English] [فارسی] [en] [fa]
  • IAU
  • دخول