فهرس المقالات Cognitive Strategies

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - رابطۀ راهبردهای شناختی ـ فراشناختی و ویژگی‌های جمعیت‌شناختی با عملکرد تحصیلی دانشجویان
  ناهید بابائی امیری محمد باقر کجباف محمدمهدی مظاهری غلامرضا منشئی هوشنگ طالبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - مقایسه تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی و مدیریت زمان بر اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه
  لیلا شعاعی علیرضا حیدرئی سعید بختیارپور پرویز عسگری
  10.30486/jsrp.2020.1884950.2192
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - A Comparative Study of Vocabulary Learning Strategies Used by Marine Engineering Students and Iranian EFL Learners
  Davood Mashhadi Heidar Majid Sadeghzadeh Hemayati
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - Developing and Validating a Questionnaire to Assess Strategic Competence in EFL Listening Performance: A Structural Equation Modeling Approach
  Maryam Haghighi Mojgan Rashtchi Parviz Birjandi
  10.30486/relp.2019.665886
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - Impacts of Cognitive and Metacognitive Strategies on Vocabulary Learning in Junior Students
  Mansooreh Amiridoomari
  10.30486/relp.2023.1988198.1467
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - اثربخشی آموزش‌های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی
  علیرضا بلوطی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 -
  Mohammad Ahmadi Dehghotbadini Farhad Nazarifar Faramarz Malekian Ahmad Reza Akbari Amro Abadi. Fatemeh Zamanifard Behzad Shahbazi Firouzeh Sepehrian Fatemeh Nosrat Mahdi Abolghasemi NajafAbadi Maryam Narimani Saeed Rajaeepoor Narges Keshtiaray Mozafaredin Vaezi Zamaneh Rezaei Ali Reza Yoosefi Hadi Kamali Saghar SahebJamei Sayed Ebrahim Mirshah Jafari Mohsen Malekian Mohammad Javad Leyaghatdar Toraj Hosseini Hafshajani
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - Reading Strategy Use in Iranian Young Learners’ Classrooms Through a Task-Based Syllabus
  Mohammad Mohammadi Sima Khezrlou
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - تأثیر راهبردهای شناختی و فراشناختی بر خودپنداره و اهمال‌کاری دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول
  سپیده صفرپور دهکردی پگاه جوجم
  10.30495/ee.2023.1966538.1123
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - تأثیر آموزش فنی و راهبردهای فراشناختی به شیوه گروهی بر اثربخشی آموزش کارآفرینی
  اعظم هارونی مریم تقوایی یزدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - تدوین مدل علّی رضایت تحصیلی بر اساس خود باوری تحصیلی و خوش بینی تحصیلی با میانجی‌گری راهبردهای فراشناختی و اثربخشی آن بر خود شکوفایی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر همدان
  غلامرضا ابراهیم‌زاده هوشنگ جدیدی یحیی یاراحمدی امید مرادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان بر خلاقیت و خودآگاهی هیجانی دانش آموزان متوسطه اول
  فاطمه محمودی لیلا حسینی طبقدهی اکرمه السادات یعقوبی
  https://doi.org/10.71923/ichs.2024.930692 Citation
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر خلاقیت، انگیزه پیشرفت و خودپنداره تحصیلی
  بختیار کرمی آزاد الله کرمی نظام هاشمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی و روش هم‌شاگردی بر اضطراب امتحان و اهمالکاری تحصیلی در دانش‌آموزان
  لیلا شعاعی علیرضا حیدرئی سعید بختیارپور پرویز عسگری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - A Comparative Study of Metacognitive Strategies in One-way vs. Two-way Speaking Tasks among Iranian EFL Learners
  Faranak Sodagari Adel Dastgoshadeh
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - Enhancing EFL Learners’ Self Efficacy Beliefs through Raising Metacognitive Awareness
  Saeed Safdari Shahryar Farzi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - مقایسه راهبردهای یادگیری شناختی، فراشناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
  فاطمه اکبری بهمن اکبری مائده میرزائی ملاطی فاطمه پور نصرالله میر عبدالحسن عسکری رانکوه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - خود باوری تحصیلی براساس یادگیری خود نظم ده و راهبردهای فراشناختی دانش‌آموزان
  زهره مشهدی اکبر یحیی یار احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - تأثیر میزان انگیزش پیشرفت بر درگیری شناختی در بین دانش‌آموزان مقطع راهنمایی
  محمد کاغذلو صغری ابراهیمی قوام
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - تأثیر آموزش راهبردهای فرا شناخت بر عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان پسر پایه ی پنجم ابتدایی
  عباس قلتاش احمد رضا اوجی نژاد محسن بزرگر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر خودکارآمدی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر با درماندگی آموخته شده
  الناز احدی غلامحسین انتصار فومنی قمر کیانی
  10.30495/jwsf.2021.1925355.1545
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - The Effect of Teaching Metacognitive Listening Strategy during Shadowing Activity on Field-Dependent and Field-Independent EFL Learners’ Listening Comprehension
  پرستو علی زاده اقیانوس مونا خبیری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - Meta-Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension among Iranian EFL Learners of Varying Levels of Proficiency
  سیما مدیرخامنه مریم بهمنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - A Comparative Study of Metacognitive Strategies in One-way vs. Two-way Speaking Tasks among Iranian EFL Learners
  فرانک سوداگری عادل دستگشاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - The Significance of Peer-Editing in Teaching Writing to EFL Students
  زهره سیفوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - The Effect of Emotionality and Openness to Experience on Vocabulary Learning Strategies of Iranian EFL Students
  شبنم رنجبران اسکویی ابوالفضل رمضانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - The Effect of Using Online Metacognitive Strategies Practice on EFL Learners’ Vocabulary Achievement: A Blended Approach
  شیوا صمدانی نسیم شنگرف ‌فام
  10.30495/jal.2020.675862
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  28 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی – فراشناختی بر تغییر سطح تاب‌آوری تحصیلی و تفکر ارجاعی دانش‌آموزان دختر
  مهدی یوسف‌وند فضل‌اله میردریکوندی محمدعلی سپهوندی سپهوندی علی‌اصغر فرخ‌زادیان
  10.30495/jinev.2019.665915
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  29 - بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر سازگاری اجتماعی و خودکارآمدی اجتماعی دانش‌آموزان دختر متوسطه شهرستان نقده
  غلامرضا گل‌محمدنژادبهرامی المیرا رحیمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  30 - مقایسه عملکرد آزمون‌دهندگان موفق، متوسط و ناموفق در امتحان درک مطلب انگلیسی در بکارگیری راهکارهای آزمون‌دهی
  مریم بهاردوست علیرضا احمدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  31 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی(CMST) بر خودکارآمدی خلاق و اشتیاق تحصیلی در دانش‌آموزان پسر دوره دوم متوسطه
  مهدی یوسف‌وند زینب علوی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  32 - A Comparative study of Young Learners in their Willingness to Communicate from Socio-cultural Perspective
  سونا حراره حامد برجسته
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  33 - A Study of the Utility of Meta-Cognitive Strategy Instruction for Ameliorating ESP Learners’ Autonomy
  Fatemeh Jafari Nasser Ghafoori Shima Ahmadiazad
  10.30495/jfl.2023.706389
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  34 - The Effect of Story Mapping on Writing Performance of Iranian EFL Learners
  Omid Tabatabaei Nafise Radi
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  35 - رابطه ویژگی‌های شخصیتی و راهبرد‌های فراشناختی با خودکارآمدی رایانه‌ای در دانشجو ـ معلمان
  فریده حمیدی مهین شیرزاد اسکی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  36 - رابطه برداشت از مفهوم یادگیری با راهبردهای یادگیری در یادگیرندگان فضای مجازی و واقعی
  فاطمه عباسی حسین پورشهریار جلیل فتح آبادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  37 - Impact of Teaching Metacognitive Strategies on Iranian EFL Learners’ Writing Accuracy in Proactive vs. Reactive Classes
  Fatemeh Jafari Nasser Ghafoori Shima Ahmadi-Azad
  10.30495/ttlt.2024.705096
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  38 - Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students
  Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard
  10.30495/ttlt.2023.707370
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  39 - The Effect of Cognitive Strategy-based Grammar Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Development of both Structural Knowledge and Strategy Use
  Esmaeil Faghih Fatemeh Esmaeili Fard
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  40 - Using Metacognitive Strategies in Writing Classes
  محمدشریف حسینی
  10.30495/ttlt.2022.689080
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  41 - Analyzing the Effect of Using Meta-cognitive Strategies on Iranian EFL Learners’ Writing Skill
  محمدشریف حسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  42 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر ابعاد ادراک شایستگی دانش‌آموزان
  اسلام بهادرمطلق یوسفعلی عطاری غلام بهادر مطلق
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  43 - فراتحلیل رابطه بین راهبردهای یادگیری خودنظم‌جویی و اهمال‌کاری تحصیلی
  جواد مصرآبادی ابراهیم گزیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  44 - مقایسه ی تاب آوری و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در خلبانان با سابقه کار زیر پنج سال و بالاتر از ده سال
  مریم سیف فرناز کشاورزی ارشدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  45 - تدوین مدل رفتارهای آسیب به خود براساس راهبردهای شناختی تنظیم ‌هیجانی در نوجوانان مراجعه-کننده به مراکزDICشهرتهران : نقش واسطه‌ای کنترل تکانه
  مژگان عباسی آبرزگه مجید ضرغام حاجبی علیرضا آقایوسفی
  10.30495/hpsbjourna.2023.1964575.1115
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  46 - بررسی نقش میانجی تعلل‌ورزی تحصیلی در رابطه میان راهبردهای فراشناخت با اضطراب امتحان
  آناهیتا عبدالله زادگان علی خانه کشی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  47 - اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی بر اهمال کاری تحصیلی و مولفه های آن
  فاطمه السادات رازقی حسن میرزاحسینی مجید ضرغام حاجبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  48 - بررسی اثربخشی اموزش راهبرهای شناختی و فراشناختی و روش مطالعه پس ختام در کاهش اضطراب امتحان دانش اموزان پسر مقطع دبیرستان شهر رودهن
  نرگس شهری شهرام وزیری فرح لطفی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  49 - راهبرد‌های تنظیم شناختی هیجانی در افراد مبتلا به پسوریازیس و افراد غیرمبتلا
  کبری سلامی اصل سید علی مرعشی نجمه حمید مهناز مهرابی زاده هنرمند
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  50 - The comparative role of paper-based and computer-delivered IELTS in the cognitive and meta-cognitive strategies use of Iranian IELTS candidates in the academic module reading
  Nahid Majidi Elham Kavandi Mohammadreza khodadoust
  https://doi.org/10.71703/cure.2024.1118589
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  51 - Undergraduate ESP Students’ Reading Comprehension and Metacognitive Awareness across Discipline and Gender
  زهره   سیفوری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  52 - Impact of Cognitive Strategies and Graphic Organizers on Kurdish EFL Learners’ Writing Performance
  Hunaor  Omer Mhammad Amin Padar Nesa Nabifar Fatemeh Mirzapour
  https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1122755
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  53 - مدل علی راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) با نقش واسطه گری امید تحصیلی برای خودکار آمدی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه
  لیدا اسماعیلی نادره سهرابی امیر هوشنگ مهریار محمد خیر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  54 - مدل علی راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) با نقش واسطه گری امید تحصیلی برای خودکار آمدی تحصیلی در دانش آموزان متوسطه
  لیدا اسماعیلی نادره سهرابی امیر هوشنگ مهریار محمد خیر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  55 - رابطه ی راهبردهای فراشناختی با پرخاشگری و شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دوره ی پیش دانشگاهی شهر شیراز
  آیدا دانش پور سیروس سروقد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  56 - تأثیر آموزش فراشناختی در طراحی مجتمع‌های زیستی در مراکز شهری با تأکید بر نگارش و نقد فرآیند طراحی
  وحید قبادیان هوبه تحویلداری محمود رضایی رضا افهمی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  57 - اثربخشی آموزش راهبرد های فراشناخت بر خودراهبری یادگیری و پیشرفت تحصیلی ریاضی و ادبیات فارسی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان شوش
  محمود شرفی مریم داودی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  58 - تاثیر راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی
  غلامحسین طهماسبی گل افروز رمضانی حشمت زارع
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  59 - نقش واسطه ای الگوی چهاربخشی هدف های پیشرفت و راهبردهای شناختی در رابطه بین نظریه های ضمنی هوش و پیشرفت تحصیلی (یک مدل علی)
  مجید برزگر علی دلاور حسن احدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  60 - Brain-Based Teaching Principles for EFL Students: Exploring the Impacts on Reading Comprehension
  Zahra Rahmani Ehsan Rassaei Mohammad Bavali
  https://doi.org/10.82531/202410131186777
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  61 - اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان بر توجه انتخابی کودکان دارای اختلال یادگیری
  سارا امیدی پرویز شریفی درآمدی محمد عسگری