List of Articles Scaffolding Open Access Article Abstract Page Full-Text 1 - Peer scaffolding in an EFL writing classroom: An investigation of writing accuracy and scaffolding behaviors Parastou Gholami Pasand Abdorreza Tahriri Open Access Article Abstract Page Full-Text 2 - Comparative Effects of Technology-, Motivational-, and Metacognitive-based Scaffolding on Male and Female Iranian Adult Advanced EFL Learners’ Speaking Sanaz Jafari Mohammad Reza Talebinejad Saeed Ketabi 10.30486/relp.2021.1912273.1229 Open Access Article Abstract Page Full-Text 3 - The Effects of Task-Based Collaborative Output Activities and Scaffolding Techniques on EFL Learners' Writing Performance: A Mixed-Methods Study خسرو زهره وندی حسین احمدی حمید رضا خلجی Open Access Article Abstract Page Full-Text 4 - آموزش با تکنولوژی و تاثیر آن روی پشتوانه ادراکی-شناختی، عملکرد تحصیلی و انگیزه در کلاس های زبان خارجی سپیده برنجی مهناز سعیدی Open Access Article Abstract Page Full-Text 5 - تاثیر چهارچوب سازی انگیزشی روی خودکارامدی و موفقیت یادگیری یادگیرنده های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی با سبک های شناختی مختلف وابسته و مستقل معصومه سهرابی حسین سیاه پوش عسگر محمودی 10.30495/jal.2022.690384 Open Access Article Abstract Page Full-Text 6 - تاثیر تمرین آنلاین استراتژی های فراشناختی بر یادگیری واژگان زبان آموزان زبان انگلیسی: رویکرد ترکیبی شیوا صمدانی نسیم شنگرف فام 10.30495/jal.2020.675862 Open Access Article Abstract Page Full-Text 7 - Impact of Motivational Scaffolding on Self-Determination and Learning Achievement of Field-Dependent/Independent EFL Learners Masoumeh Sohrabi Hossein Siahpoosh Asgar Mahmoudi 10.30495/jfl.2022.689269 Open Access Article Abstract Page Full-Text 8 - The Impact of Online Teacher Mediation and Learner Scaffolding on the EFL Learners’ Depth of Reflectivity in Writing Leila Behrahi Payman Rajabi Hamid Reza Khalaji Open Access Article Abstract Page Full-Text 9 - A Qualitative Study of Reciprocal Scaffolding Techniques on Iranian EFL Learners' Views via Language Management System (LMS) مرضیه سبزواری ندا فاتحی راد مسعود تاج الدینی 10.30495/lct.2023.1988940.1090 Open Access Article Abstract Page Full-Text 10 - Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension Haleh Mojarrabi Biook Behnam Mahnaz Saeidi https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1046882 Open Access Article Abstract Page Full-Text 11 - مقایسه آثار استراتژیهای پشتیبانی مختلف برمهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی ساناز جعفری Mohammad Reza Talebinejad Saeed Ketabi 10.30495/ttlt.2023.703316 Open Access Article Abstract Page Full-Text 12 - بهبود توانایی گفتاری زبان آموزان ایرانی در زبان انگلیسی از طریق تکیه گاه سازی انگیزشی و مبتنی بر فراشناخت اعظم پیشادست Ahmad Mojavezi Farideh Okati 10.30495/ttlt.2021.683478 Open Access Article Abstract Page Full-Text 13 - The Effect of Scaffolding through Presenting Examples and Pictures on EFL Learners’ Vocabulary Learning and Retention Maryam Mohseni Open Access Article Abstract Page Full-Text 14 - ESLE Game-based English Vocabulary Learning App for Exceptional Iranian Students: Teacher’s point of view Shima Ghobadi Open Access Article Abstract Page Full-Text 15 - L1 and L2 Peer-scaffolding Techniques Affecting on EFL Learners' Writing Skill: Link to Cognitive Learning Theory Mousa Ghonchepour Azar Bagheri Masoudzade Akram Shekarian Behzadi Open Access Article Abstract Page Full-Text 16 - The comparative study of teacher vs. peer scaffolding on improving Iranian EFL learners’ speaking skill Saeed Sayyad Chamani https://doi.org/10.71703/cure.2024.1128441