فهرس المقالات Teacher Education حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - بررسی نقش معلمان در مهندسی فرهنگی کشور (مطالعه موردی معلمان مقطع متوسطه منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران) حسین مهر دوست نادی علیزاده محمدرضا رعیتی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - بررسی شیوه های ممکن برای نیل به اهداف دانشگاه سبز در دانشگاه فرهنگیان سید ابراهیم راد علیرضا جباری گیلانده 10.30495/jest.2021.45897.4752 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - ارتقا سطح حرفه ای معلمان زبان با افزایش کفایت جمعی از طریق همکاری آنان در یک بستر غیرحضوری آزاده ذاکری پرویز مفتون پرویز بیرجندی مسعود سیری 10.30495/dk.2022.1950705.2419 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - English Teacher Education Programs and Professionalism: The case of Iranian Novice/Experienced Teachers Hossein Aghaalikhani Parviz Maftoon 10.30486/relp.2018.538776 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Relationship Between Language Teacher Immunity and Personality Type of Iranian EFL Teachers Bahareh Khazaeenezhad Maryam Davoudinasab 10.30486/relp.2022.1951540.1358 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - EFL Teacher Educators’ Perceptions of Inquiry-based Pedagogy: A Glance through its Prerequisites and Challenges Rasoul Salehi Parviz Alavinia 10.30486/relp.2021.1911365.1227 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - A Survey of Qualities of a Good Teacher: The Case of Arab EFL Teachers and Learners’ Viewpoints Nooralhuda Salman Qasim Al-Dunainawi Sousan Sattar Boroujeni Sara Mansouri 10.30486/RELP.2024.897045 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Reflections on Conversation Analytic Research in ELT Hamid Allami Fatemeh Mozaffari Hossein Ali Manzouri 10.30486/relp.2022.1961317.1385 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Developing and Validating a Scale for Assessing Iranian EFL Teacher Educators’ Perspectives towards Twenty-first Century Skills Mahboobeh Khosrojerdi Khalil Motallebzadeh Hamid Ashraf Gholam Reza Zareian 10.30486/relp.2023.1987187.1464 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Non-Native EFL Teacher Educators’ Pedagogical Roles: Language Institute Managers’ Perceptions Zahra Zamani Minoo Alemi Zia Tajeddin 10.30486/relp.2023.1987352.1466 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - Understanding Iranian EFL Pre-Service Teachers' Professional Agency: An Ecological Approach Saemeh Arabahmadi Omid Mazandarani Seyyed Hassan Seyyedrezaei Zari Sadat Seyyedrezaei 10.30486/relp.2023.1981182.1442 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه‌های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم‌انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان ابو سعید داورپناه حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - طراحی و اعتباربخشی الگوی «بازنگری برنامه درسی تربیت معلم در ایران» عاطفه عطاران نعمت الله موسی پور محمد عطاران علی حسینی خواه 10.30486/jsre.2019.665141 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Effects of Clinical Supervision on EFL Teachers’ Critical Thinking Disposition and Learners’ Overall Language Achievement Nasim Mehrabian Hadi Salehi Omid Tabatabaei Hossein Vahid Dastjerdi 10.30495/jntell.2023.702876 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - Teacher Training or Teacher Draining: A Critical Analysis of Iranian Teacher Training Courses (TTC) حامد ضرابی نادیا قرنی Nima Yamrali 10.30495/jntell.2023.1984692.1059 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Professional Development, Creativity and Reflectivity Mehdi Abbasi Fatemeh Behjat Mohammad Sadegh Bagheri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - Does the Latest English Language Teacher Education Curriculum Develop Student Teachers’ Professional Competencies? Mohammad Ranjbari Hossein Heidari Tabrizi Akbar Afghari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - ارزیابی کیفیت برنامه‌های درسی رشته‌های آموزش معلمان امیرحسین مهدیزاده ناهید شفیعی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - Adverse Conditions in the Professional Lives of English Instructors: Recommendations to Ameliorate Teacher Resilience Elham Entesari Mohammad Hosain Yousefi Hedayat Eslami 10.71586/jal.2024.23101529 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - Collaborative Discussion Circles: A Path towards Critical Language Teacher Development مهرشاد احمدیان پرویز مفتون 3پرویز بیرجندی 10.30495/jal.2021.687051 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - English Language Teachers' Views on Self-initiated Professional Development Fatemeh Malek Abbasi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - Collaborative Discussion Circles: A Path towards Critical Language Teacher Development مهرشاد احمدیان پرویز مفتون پرویز بیرجندی 10.30495/jal.2020.683554 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - Making a Difference in Teacher Education Courses: A Psychological Reconsideration Faezeh Fatehi Ghahfarokhi Ahmad Mohseni Massood Yazdani Moghaddam Alireza Ameri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - Effect of Awareness of Teacher Education Philosophy on EFL Teachers’ Professional Skill: A Post-method Perspectivization Ghasemali Azadi Akbar Afghari Bahram Hadian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - An Investigation of Teachers’ Perceptions of KARDS in an EFL Context Vahid Hassani Mohammad Khatib Massood Yazdani Moghaddam حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 26 - بررسی میزان استفاده از شبکه اینترنت توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه تربیت معلم آذربایجان موسی مجیدی شهلا رسولی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 27 - Identity Construction of Iranian EFL Teachers: A Case Study Hamid Reza Niknaghsh Mohammad Reza khodareza 10.30495/ttlt.2023.705460 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 28 - Continuing Professional Development (CPD): Development of a New Scale to Measure EFL Teachers' CPD Mehrdad Mohajerpour حسین خدابخش زاده Khalil Motallebzadeh محمد علی فاطمی 10.30495/ttlt.2023.703871 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 29 - Developing Refletivity in EFL Teachers through a Three-dimensional Reflective Model (3DRM) Faezeh Fatehi Ghahfarokhi Ahmad Mohseni Massood Yazdanimoghaddam Alireza Ameri 10.30495/ttlt.2021.679443 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 30 - Implication of Face-to-Face Project Based Learning in Teaching Speaking Skills Maryam Miraei Mohammadi Sayyed Mohammad Alavi Mohammad Khatib 10.30495/ttlt.2021.679445 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 31 - Effect of a Teacher Education Course on Pre-Service EFL Teachers’ Formative Assessment Self-Efficacy: A Mixed-Methods Research Amir Didehban Mohammad Reza Khodareza Ramin Rahimy 10.71962/JFL.2024.1127162 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 32 - مقایسه اثربخشی دانش پایه ای دوره ضمن خدمت آموزش معلمان از دیدگاه معلمان انگلیسی زن با تجربه و تازه کار ایرانی لیلا صابری 10.30495/jzvj.2022.29835.3771 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 33 - مقدار تأکید کتاب فارسی عمومی دوره تربیت معلم بر تربیت هنری از دیدگاه دانشجویان مرکز تربیت معلم استان همدان محمدرضا یوسف زاده احمد سلحشوری مهری میرزایی رافع
