فهرس المقالات EFL حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Self-regulation, Self-resiliency, Gender and Teaching Experience Nahid Partovi Dara Tafazoli حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - Setting Threshold Language Proficiency Levels for the Iranian High School EFL Teachers Sadegh Shariatifar Gholamreza Kiany 10.30486/relp.2018.542581 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Teaching Academic Writing in Iranian EFL Classrooms: Teacher-initiated Comments or Peer-provided Feedback? Saeed Ketabi Reza Torabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Investigating Iranian EFL Instructor Evaluation Scheme from End-Users’ Perspective: Self-Evaluation vs. Students’ Ratings Fateme Naderian Azizeh Chalak Ahmad Ali Foroughi Hossein Heidari Tabrizi 10.30486/relp.2018.542705 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Relationship Between Language Teacher Immunity and Personality Type of Iranian EFL Teachers Bahareh Khazaeenezhad Maryam Davoudinasab 10.30486/relp.2022.1951540.1358 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Investigating the Impact of Genre-Based Teaching (GBT) on Intermediate EFL Learners’ Listening Improvement Ehsan Namaziandost Sajad Shafiee Meisam Ziafar 10.30486/relp.2019.1871153.1139 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Impact of Critical Thinking Instruction Through Argument Mapping Techniques on Iranian Male and Female EFL Learners’ Critical Thinking Ability and Reading Skill Mohammad Ali Esfandiari Ehsan Rezvani Bahram Hadian 10.30486/relp.2020.1882326.1166 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Exploring Contents of Peer Feedback Dynamics Using Patterns of Pair Interaction: Iranian EFL Learners' Written Discourse in Focus Ahmadreza Jamshidipour Hamidreza Khalaji Faramarz Azizmalayeri 10.30486/relp.2021.1915941.1242 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Self-Reflection vs. Group-Reflection Training: The Investigation of Iranian In-Service EFL Teachers’ Performance Development Sajjad Fathi Ahmad Mohseni Hossein Rahmanpanah 10.30486/relp.2022.1966013.1402 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - Investigating Iraqi EFL Teachers’ and Students’ Attitudes Towards English Book of Grade 6 of Primary School: Task-Based Language Learning in focus Sedigheh Vahdat Zohreh Gooniband Shooshtari Kadhim Waheeb Kadhim 10.30486/relp.2022.1951331.1357 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - The Role of Extensive Listening Tasks in the Use of Discourse Markers by Iranian Intermediate EFL Learners in their Oral Production of Stories Mahboobeh Abedi Abbas Bayat Hossein Ahmadi 10.30486/relp.2022.1966194.1401 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - The Professional EFL Teacher: A Qualitative Exploration of Iranian University Lecturers’ Attitudes toward EFL Teacher Professionalism Shiva Azizpour Mohammad Hashamdar 10.30486/relp.2023.1983281.1453 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Tackling Iranian Epileptic EFL Learners’ Foreign Language Anxiety and Vocabulary Learning via a Social, Meta-cognitive, and Problem-Solving Skills Training Package: Online and Traditional Contexts in Focus Vale Jalali Mina Rohanizadeh Neda Fatehi Rad 10.30486/relp.2023.1994105.1493 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Azizeh Chalak Parviz Birjandi S. Esmail Hosseini Ahmad Reza Jafari Dehkordi Omid Tabatabaei Sondos Mansouri Amir Farzad Ashouri Mansour Koosha Sahar Najarzadegan Ahmad Reza Lotfi MohammadAli Nadi Mohsen Salimian Fakhri Shatalebi Nader Soleimani Mansoor Tavakoli Omid Tabatabaei Hossein Bagheri Hossein Heidari Tabrizi Zahra Fotovatnia GholamReza Akbari Behrouz Nouri Samani Safura Masaeli GholamReza Zareie Naser Abasszadeh Narges Saeedian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - CAT Tools in Translation Proficiency Development: Iranian EFL Students' Perceptions in Focus Zahra Sadat Khadem Olhosseiny Mohammad Iman Askari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - The Relationship between Home-Culture Attachment and EFL Learners’ Reading Comprehension Leila Anjomshoa Fatemeh Talebizadeh 10.30495/jntell.2023.1980507.1049 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - Effect of Music in Grammar Teaching on EFL Students' Motivation and Achievement Shahla Iranpour 10.30495/jntell.2022.697397 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - Analyzing Iranian Learners' English Language Quality Through Validating the Model of Criteria Fatemeh Gorji Shahram Afraz Fazlolah Sammi 10.30495/jntell.2023.1975405.1037 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - Fairness of an EFL test: the Case of the English Section of Konkour in Iran Sanaz Behboudi Nazhame Massoud Siyyari Gholamreza Abbasian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - Designing and Validating a New Corrective Feedback Preferences Scale: Targeting Contextual Particularities Mohammad Rahimi Shahram Afraz Amin Karimniya 10.30495/jntell.2022.693984 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - The relationship between EFL learners’ learning style preferences and their satisfaction with online education Alireza Tayebi Mohammad Javad Riasati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - An Exploration into Iranian Novice versus Experienced EFL Teachers’ Perceptions toward a New Model of Teacher Supervision Ashraf Montaseri Reza Pajoohan Doost Davood Ghahremani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - Modeling Bipolar EFL Teachers’ Professional Identity Pattern: Investigating the Effectiveness of a Positive Thinking Training Course Mahdieh Ghalandari Neda Fatehi Rad Peyman Seifadini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - The Impact of Flipped Instruction on Developing Iranian EFL Speaking Skills Marzieh Rezaei Khatouni Mohammad Javad Riasati Fatemeh Bahjat حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - Iranian EFL Teachers' Professional Success in High Schools and Private Language Institutes: A Comparative Study Zeinab Roosta Mohammad Sadegh Bagheri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 26 - Instructional Efficacy of Self-Regulated Learning on Iranian EFL Learners’ Speaking Ability Elham Tavallali Amin Marzban حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 27 - Concepts of Negotiated Syllabus and Assessments in EFL Setting Fatemeh Mollaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 28 - The Effect of Iranian EFL Learners’ Attitude towards English Language Learning on Their Autonomy Nasser Rashidi Hasti Nazemi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 29 - The Application of Ellis’s Principles for Effective Instructed Foreign Language Learning in Iranian Language Institutes and High Schools Mohammad Sadegh Bagheri Marzieh Mehrnoush حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 30 - بررسی ارتباط بین میزان هویت پذیری معلمان زبان انگلیسی (فارسیزبان) با خودکارایی آنها و موفقیت زبانآموزان عادل دست گشاده حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 31 - The Retroactive Effect of L2 on L1 in Word Recall and Lexical Activation افسانه السادات موحدپور امین نعیمی 10.30495/rpcl.2022.697271 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 32 - The comparative effects of intensive versus extensive recasts through grammar-focused tasks on Iranian intermediate EFL learners’ grammatical accuracy in writing Somayeh Hosseini Mahdieh Shafipoor Morteza Teimourtash حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 33 - Analyzing the Impact of Using Multimedia Visual Aids on Iranian EFL Learners’ Oral skill Fatemeh Mohammadi Sadegh Mahla Rafsanjani Feizabad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 34 - The Effectiveness of Shadow-Reading With and Without Written Script on Listening Comprehension of Iranian Intermediate EFL Students. Meisam Shafiei Ramin Rahmany Ataollah Maleki حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 35 - The Effectiveness of Shadow-Reading With and Without Written Script on Pronunciation of Iranian Intermediate EFL Students Meisam Shafiei Ramin Rahmany حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 36 - The Effect of Working Memory Training on Vocabulary Recall and Retention of Iranian EFL Learners: The Case of Dual N-Back Task Mojtaba Marashi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 37 - Reaction Time in Phoneme Recognition: A Comparative Study among Iranian Upper-Intermediate vs. Advanced EFL Learners at Institute Level Mozhgan Fallah Ramin Rahimy حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 38 - The Effect of Bilingualism on Iranian EFL Learners’ Multiple Intelligences shabnam kurosh khanshan hassan asadollahfam حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 39 - The Role of Gender, Teaching experience, and academic degree in Iranian EFL Teachers' Burnout Davood Mashhadi Heidar Hossein Safarpour حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 40 - Investigation of the Relationship between Metacognitive Reading Strategies and Motivation: The Case of Iranian EFL Learners Fatemeh Mohseni Zohreh Seifoori Saeideh Ahangari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 41 - تأثیر به کار گیری متون شنیداری بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی رامین رحیمی سیده معصومه عصایی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 42 - Construction of Intercultural Savoirs Through Interculturally-laden Tasks: An Iranian Experience داود کوهی سیده زهرا اسماعیلی ثریا بهروزی زاد 10.30495/jal.2022.1963871.1426 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 43 - EFL Undergraduate Students' Critical Thinking Ability and Reading Comprehension Performance رضا واثقی راضیه صدوقی وصال آیات 10.30495/jal.2023.1986871.1493 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 44 - Promoting Professional Identity Formation of Novice EFL Teachers in E-teaching Through Online Image Management (OIM) Strategies راضیه فلاح عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی 10.30495/jal.2023.1988919.1499 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 45 - The Interplay between Language Anxiety, Locus of Control and Language Proficiency in Online Classes: The Case of EFL Learners حسین میرزایی رحمان صحراگرد 10.30495/jal.2022.692347 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 46 - Implementation and Assessment Challenges in Iranian Secondary High School EFL Program غلامرضا عباسیان فاطمه خادم پیر 10.30495/jal.2019.664537 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 47 - The Impact of Playing Word Games on Young Iranian EFL Learners’ Vocabulary Learning and Retention رحیله کبیری ناصر غفوری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 48 - The effect of Virtual and Real Classroom Instruction on Inter-language Pragmatic Development: Microblogging versus Traditional Instruction of Speech Acts to Iranian EFL Learners فاطمه داورزنی حسین طالب زاده 10.30495/jal.2021.680904 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 49 - University Students’ Perception of Demotivating Factors in Learning English as a Foreign Language نفیسه حسین پور حسین حیدری تبریزی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 50 - Effect of Précis Writing Instruction on the Creation of Cohesive Text by Iranian High School EFL Learners لطف الله کریمی معصومه طورجی راغب حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 51 - The Effect of Visual Advance Organizer and Types of Passages on EFL Learners’ Listening Comprehension غلامرضا کیانی سارا جلالی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 52 - Learning and Teaching Styles in the Focus: The Case of Iranian EFL Learners and Teachers زهره سیفوری زهرا حسن زاده حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 53 - A Two-phase Evaluation of an ELT Textbook نگین ثمودی محمد محمدی 10.30495/jal.2021.686872 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 54 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Burnout Sources: A Qualitative Study مریم موسوی علی امیرقاسمی مهناز سعیدی 10.30495/jal.2022.696590 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 55 - EFL Teachers’ and Students’ Perceptions about Communication Strategies Teachability راضیه بهروزیان ناصر غفوری سعیده آهنگری 10.30495/jal.2021.686879 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 56 - Impacts of Utilizing E-Mind Maps on Iranian Adolescent vs. Adult EFL Learners’ Language Learning Strategy Choices نسیم نصر اصفهانی عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی 10.30495/jal.2022.690072 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 57 - An Investigation of Iranians and International English Students'Attitudes towards Intercultural Communicative Competence علی اصغر پوراکبری حسین حیدری تبریزی عزیزه چالاک 10.30495/jal.2019.664544 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 58 - The Impact of Observer Ring Technique on the Writing Achievement: A case of Iranian EFL Learners جهانبخش نیکوپور محمد امینی فارسانی فهیمه محمودی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 59 - More Proficient vs. Less Proficient EFL Learners’ Perceptions of Teachers ‘Motivation Raising Strategies نسرین یوسفی مرجان وثوقی مینو عالمی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 60 - تأثیر آموزش خودنظمبخشی خواندن و درکمطلب به زبانآموزان سطوح پیشرفته و متوسط بر نگرش آنان به خواندن در انگلیسی بهعنوان زبان خارجی: اجرای یک مدل یادگیری خودنظمیافته فاطمه همتی الهه ستوده نما حسن سلیمانی محبوبه مرشدیان حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 61 - Combined Effect of Critical Thinking and Dynamic Assessment on Enhancing Iranian EFL Learners’ Writing Performance: A Focus on Teaching Writing Strategies Raheleh Taheri Hossein Vahid Dastjerdi Omid Tabatabaei Hadi Salehi https://doi.org/10.30495/JFL.2024.990428 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 62 - The Impact of Spaced Instruction versus Massed Instruction on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension, and Vocabulary Gain Zeinab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 63 - Reflection Levels among Iranian EFL Teachers: The Interactional Effects of Gender, Academic Degree and their Teachers’ Experience Parvin Rezaie Haniyeh Davatgari Asl Nader Asadi 10.30495/jfl.2023.707677 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 64 - Relationship Between VIA Character Strengths and Iranian EFL Learners' General L2 Proficiency Matin Iraji Omid Tabatabaei Mehdi Vaez-Dalili حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 65 - Writing in EFL: Exploring students' perspectives in Syrian high school and university contexts Batoul Khoja Debasish Mohapatra Madan Sarma حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 66 - Structural Priming Effects on EFL Production of Passive Structures Ahmad Ameri-Golestan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 67 - L1 Transfer in L2 Acquisition of the There-Insertion Construction by Mandarin EFL Learners Lili Wu حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 68 - The Use of Speaking Strategies by Iranian EFL University Students Nasrollah Kabirzadeh Najafabadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 69 - Relationship between L2 Learners' Autonomy and Their Cognitive Style: Reflectivity in Focus Raheleh Salimian Omid Tabatabaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 70 - A Cross-sectional Study of Oral Communication Strategies by Successful EFL Learners Hussien Almaktary حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 71 - The Effect of Paper Versus Online Worksheets on Iranian Young EFL Learners’ Vocabulary Learning Naghme Soltanpour Mansoor Ganji Amir Mohammadian 10.52547/JFL.9.39.27 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 72 - A Qualitative Investigation of Students' Perceptions of Flipped learning Shahriar Jalili Hamidreza Khalaji Hossein Ahmadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 73 - Relationship between Autonomy and Listening Comprehension Ability among Iranian EFL Learners Shiva Safari Omid Tabatabaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 74 - Effects of Using Tenets of Genre Analysis on Iranian Pre-intermediate EFL Learners' Reading Comprehension Rezvan Adelnia Hadi Salehi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 75 - Interrelationships of Willingness to Speak and Cultural Identity with English L2 Speaking Proficiency Ghazaleh Azimzadeh Khosravi Ma‘ssoumeh Bemani Naeini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 76 - A Comparison of Writing Performance on Independent and Integrated Writing Tasks rahil sheibani Alireza Ahmadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 77 - Iranian EFL Teachers’ Attitudes towards Ministry of Education Top Model Teaching Festivals Mohammad Nasimfar Javad Gholami Zhila Mohammadnia 10.30495/jfl.2022.689310 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 78 - Investigating the Oral Performance of Demotivated and Motivated Iranian Seminary EFL Learners Ahmad Molavi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 79 - Test-taking Strategies Used by Successful Iranian Male and Female University Entrance Exam EFL Applicants Atefeh Molavi Mahmoud Mehrabi Omid Tabatabaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 80 - Integration of Serious Games in Teaching English as a Foreign Language to Iranian Children Azizeh Chalak Behzad Ahmadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 81 - An Insight into Professional Development Obstacles Facing Ethiopian Primary School EFL Teachers Belilew Molla Gebre Haile Mariam Meles حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 82 - Relationship between Creativity and Grammar Learning Strategy Use: A Case of Iranian Advanced EFL Learners Sogand Baghaei Samira Baghaei 10.30495/jfl.2022.689317 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 83 - Autonomous and Non-Autonomous EFL Learners’ Strategies and Practices Neda Abdipoor Hamid Gholami حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 84 - Integrating Interactive Whiteboards in EFL Learners' Learning and Retention of Non-congruent Collocations Reza Khakzadan Ma‘ssoumeh Bemani Naeini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 85 - Professional Identity Reflection of Iranian EFL Instructors in E-Teaching: Focus on Achievement Orientation Theory Raziyeh Fallah Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi 10.30495/jfl.2022.692665 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 86 - Impact of Elementary Learners’ L1 in Consciousness-raising Tasks on Their L2 Writing Accuracy Saeideh Fatahzade Sajad Shafiee Fariba Rahimi Esfahani 10.30495/jfl.2022.692666 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 87 - Effects of Form-focused, Meaning-focused, and Forms-focused Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Development of Collocations Nasrin Dehghan Sayyed Omid Tabatabaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 88 - Relationship between Intrapersonal Intelligence of Iranian EFL University Male and Female Learners and Their Grammar Ability Nasrin Garavand Akbar Azizifar Habib Gowhary Shahram Welidi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 89 - Impact of STAD model of Cooperative Learning on Iranian EFL Learners’ Critical Thinking and Motivation Abolhassan Nazari Omid Tabatabaei Mohammad Ali Heidari Shahreza 10.52547/JFL.9.38.191 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 90 - The Contribution of Cornell Note-Taking Strategy Instruction to the Listening Comprehension of Iranian EFL Learners: A Case of Learners’ Perception Shahrzad Amini zahra sadati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 91 - Evaluation of Iranian EFL Teachers’ Perceptions towards the New Practices of Classroom Management Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda Fatehi Rad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 92 - Inter- Relationship between Iranian Intermediate EFL Learners’ Intrinsic Motivation, their Willingness to Communicate and their Level of Depression: A Case of Khorasan Razavi Haniyeh Afzali Hamid Ashraf حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 93 - The Effect of Container Metaphor Awareness on Learning Phrasal Verbs by Iranian Intermediate EFL Learners شیما طاهری زهرا زارعی 10.30495/lct.2022.1951617.1056 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 94 - Impact of Using the STAD Model of Cooperative Learning on Autonomy and Attitude of Iranian Secondary School EFL Learners ابوالحسن نطری 10.30495/lct.2023.1982919.1085 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 95 - The Contribution of General Pragmatic and Pragmalinguistic Characteristics of Sarcasm to the Recognition of Online Sarcasm: A Qualitative Study Zeynab Esmaeili Mohsen Shahrokhi Maryam Farnia حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 96 - The Impact of Individual Age Differences on the Use of EFL Vocabulary Learning Strategies زهرا شوشتری سمیرا حیاتی سامیان سعید خزایی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 97 - Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension Haleh Mojarrabi Biook Behnam Mahnaz Saeidi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 98 - Implicit and Explicit Instruction of Reading Strategies and the Application of Metacognitive Strategies by Iranian EFL Freshmen Students Marjan Mehrpour Mostafa Zamanian Firooz Sadighi Ehsan Hadipourfard 10.30495/ttlt.2023.707370 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 99 - Effect of EFL Teachers’ Experience and Effectiveness on Their EFL Students’ Achievement Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri 10.30495/ttlt.2023.696884 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 100 - Emotional Feelings of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers Toward Colleagues, Educational Staff, Professional Networks and Student's Progress Masoud Hashemi Peyman Rajabi Abbas Bayat حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 101 - A Case of Group-Reflection Training: Iranian In-Service EFL Teachers’ Belief and Performance Development سجاد فتحی احمد محسنی حسین رحمن پناه 10.30495/ttlt.2022.1959745.2122 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 102 - Designing Criteria for Evaluating the English Language Quality of Iranian EFL Learners: Teachers’ Perceptions and Attitudes in Focus Fatemeh Gorji Shahram Afraz Fazlolah Samimi 10.30495/ttlt.2023.699066 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 103 - Effect of Instruction of Formulaic Language on Writing Ability of Intermediate EFL Learners Morteza Rahimi Yeganeh Shaban Najafi Karimi Amir Marzban https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047676 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 104 - Transitional Problems in Iranian EFL Learners' Writing Process: A Think-Aloud Protocol Study Hajar Shahhoseini Reza Rezvani Saeed Yazdani Mohammad Behroozi Akbar Molaei https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047695 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 105 - The Role of Vision Ignition in Enhancing Motivated Cognition, Emotion, and Behavior of ADHD Adolescents Involved in Online English Learning امیر ارسلان شریفی حسین حیدری تبریزی عزیزه چالاک حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 106 - The Comparative Effect of Authoritative vs. Facilitative Virtual Intervention Models on the Development of Second Language Speaking Components of Iranian EFL Learners Zohreh Darabi Nasim Shangarffam Ahmad Mohseni 10.30495/ttlt.2023.705942 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 107 - Strategies Employed to Translate Persian Slang Terms Using Neural Machine Translation: The Case of Computer Translation in Audio-Visual Materials Mohammad Amin Mozaheb Ali Salami Amir Ghajarieh Sara Jafari https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047872 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 108 - Validating a Motivation Theory Model among Iranian Kurdish and Azerbaijani EFL Learners Using Structural Equation Modeling Approach Faran Rasoulian Fazlollah Samimi Shahram Afraz https://doi.org/10.30495/TTLT.2021.1947303.2056 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 109 - A Genre-Based Model for EFL Learners’ Summary writing and learners’ attitudes towards it: A Mixed Methods Study Elnaz Shoari Nader Assadi Hanieh Davatgari Asl 10.30495/ttlt.2020.673887 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 110 - A Summary Writing Model Based on Van Dijk’s Concept of Macrostructure and its Application within the Genre-Based Approach Elnaz shoari Nader Assadi Aidinlou Hanieh Davatgari Asl حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 111 - Measuring EFL Teachers’ Assessment Identity: Development and Validation of a Questionnaire Qotboddin Jan-nesar Moqaddam Hossein Khodabakhshzadeh Khalil Motallebzadeh Gholam Hassan Khajavy 10.30495/ttlt.2021.679444 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 112 - Evaluation of the Iranian State University EFL Entrance Examination Test (UEEET) Gholam-Reza Abbasian Hadieh Nasirian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 113 - Effect of EFL Teachers’ Experience and Empowerment on Their EFL Students’ Achievement Maryam Ghaffari Mohammad Javad Riasati Mohammad Bagheri 10.30495/ttlt.2024.709391 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 114 - Improving Iranian EFL Young Learners’ Reading Comprehension Skills: Collaborative and Individual Reading in Focus مانیا کوه افکن فرامرز عزیزملایری Hossein Ahmadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 115 - Teaching Information Structure of Non-Canonical Sentences through a Deductive Vs. an Inductive Approach: Effects on Iranian EFL Learners’ Writing Products Hamidreza Sheikhi Bahram Hadian Mehdi Vaez-Dalili 10.30495/ttlt.2024.709424 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 116 - مقاومت کینولونی وابسته به پمپ تراوشی mexAB-oprM در جدایه های بالینی سودوموناس آئروژینوزا میترا صالحی مینا حکمت دوست فرزانه حسینی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 117 - EFL Learners’ Pragmatic Motivation Development via Exposure to Movie-Watching Farahnaz Dayani Vale Jalali Massoud Tajadini Neda Fatehi Rad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 118 - Designing and Validating a Self-Assessment Tool for Improving the Speaking Skill of Iranian EFL Learners Ali Fathi Karizak Shahram Afraz Fazlolah Samimi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 119 - The Effect of Online Learning on Interaction and Satisfaction of EFL Students During COVID-19 Pandemic Shima Ghobadi Bahram Dehghanpour حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 120 - Exploring the Impact of Explicit Instruction of Communication Strategies on Speaking Fluency: A Study on Lower Intermediate Iranian Female EFL Learners Afshin Soori Aliakbar Zamani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 121 - The Effect of Explicit Strategy Training on EFL Learners’ Attitudes about Critical Thinking and Factors Affecting Its Successful Implementation Parisa Bazaei Bahram Mowlaie Massood Yazdani Moghaddam حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 122 - Revisiting the Role of Language Teachers’ Metalinguistic Knowledge in Classroom Azam Pourmohammadi Kharrati firooz sadighi Mohhamadjavad Riasati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 123 - The Effects of Age, Gender, and Experience on Grit, Anxiety, and Commitment of Kurdish EFL Secondary School Teachers Bahroz Mawlood Jaleh Hassaskhah Hezha Abdallah حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 124 - A Comparative Textbook Evaluation of Vision Versus Former English High School Series in Iranian EFL Academic Context Mehdi Solati Shima Ahmadi-Azad محمد حسین یوسفی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 125 - Iranian Bilingual EFL Learners’ Willingness to Communicate across Gender زهره سیفوری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 126 - EFL teachers’ pragmatic awareness and classroom practices influenced by an in-service training course of meta-pragmatics Behnood Samani Mehrdad Amiri Naser Ghafouri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 127 - Perspectives on Critical Pedagogy and Materials Development: Psychometric Properties of a Critical Pedagogy-based Materials Development Scale Elham Tabatabaei Mohammad Bavali Leila Akbarpour حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 128 - IELTS Writing Skills Training and EFL Learners’ Identity Construction: Link to Selves-theory Sanaz Farnia Neda Fatehi Rad Hassan Shahabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 129 - Appraising Post-Method and Remodeling in English Language Teaching in Iranian Academic Context: Voice of EFL Teachers and Learners Mehrzad Razavi Moghadam Neda Fatehi Rad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 130 - The comparative effect of direct corrective feedback and recast in a critical thinking setting on EFL learners’ reading comprehension Mehrdad Rezaee Maryam Baghi Elaheh Faramarzi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 131 - The Ratio of Teacher Talking Time (TTT) to Student Talking Time (STT) in Iranian EFL Classes: An Observational Multi-Class Analysis Kamran Rabani EbrahimiPour Neda Fatehi Rad Ehasn Rayani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 132 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Learner Autonomy and their Beliefs about the Role of Textbooks in Fostering it: A Mixed-Methods Study Amir Sarkeshikian Sahar Fallah حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 133 - Impact of Iranian EFL Teachers’ Achievement Value Orientation on Reflective Teaching: The Mediating Role of Job Performance Nasrin Bahojb Ghahvechipour Saeideh Ahanghari Masoud Zoghi https://doi.org/10.30495/JFL.2024.1120392 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 134 - The Comparative Impact of Information Gap Tasks on the Reading Comprehension of Iranian Impulsive and Reflective EFL Learners Mehrdad Rezaee Mohammad Iman Askari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 135 - Probing Iranian EFL Students’ Interlanguage: Fossilized and Developmental Grammatical Errors in English Nafiseh Lashgari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 136 - EFL Learners’ Self-made Psychological Barriers in Speaking Acquisition Shiva Ghorbani Shahram Afraz Farhad Fahandej Saadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 137 - The Effectiveness of Using Mobile-Based Flashcard App on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Learning and Retention Reza Vaseghi Bahareh Babaei Bigham Lahiji حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 138 - The Impact of Online Synchronous Language Learning and Gender on ESP Learners’ Technical Vocabulary Learning and Language Learning Anxiety: A Mixed-Method Study Maryam Najafi Mohammad Ali Heidari Shahreza Saeed Ketabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 139 - The Impact of Explicit and Implicit Corrective Feedback on the Writing Proficiency of Iranian Pre-intermediate EFL Learners Hamed Badpa Esmail Zare-Behtash حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 140 - Impact of Cognitive Strategies and Graphic Organizers on Kurdish EFL Learners’ Writing Performance Hunar Omer Mohammad Amin Padar Fatemeh Mirzapour https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1122755 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 141 - The Effectiveness of Reactive and Preemptive Focus on Form VS. Focus on Forms in Teaching Grammar Tenses Shahla Heidarzade Fatemeh Behjat Ehsan Hadipour حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 142 - EFL writing skill requirements and challenges: Teachers and learners perceptions in focus Esmaiel Kaboli Boroujeni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 143 - Effect of a Teacher Education Course on Pre-Service EFL Teachers’ Formative Assessment Self-Efficacy: A Mixed-Methods Research Amir Didehban Mohammad Reza Khodareza Ramin Rahimy حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 144 - The Effectiveness of App-Based Language Instruction: A Blend of Productive Linguistic Knowledge Improvement and Users’ Perceptions and Experiences Maryam khavaninzade Mohammad Golshan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 145 - Interrelations of Stress Coping Strategies, Foreign Language Anxiety, and Language Achievement among Iraqi EFL Students Zahraa Abdulhameed Ali Al-Salim Ehsan Rezvani Ahmed Rawdhan Salman Fatinaz Karimi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 146 - Association between Emotional Intelligence and Meta-Cognitive Reading Strategies among Iranian Intermediate EFL Learners Maryam Khodami حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 147 - تحلیل کمی ابعاد فضایی بخشهای اقتصاد منطقهای با استفاده از روش ترکیبی EFLQ-RAS، مطالعه موردی: استان گیلان علی اصغر بانوئی زهرا ضیایی پریسا مهاجری