هدف: اگرچه شیوع ویروس کووید-19 با مشکلات روانشناختی متعددی ازجمله اضطراب کووید-19 همراه است، اما مؤلفههایی مانند اجتناب تجربهای و نگرش به کمک طلبی روانشناختی حرفهای میتواند بر میزان این اضطراب مؤثر باشد. پژوهش حاضر باهدف پیشبینی اضطراب کووید-19 بر اساس اجتناب تجر چکیده کامل
هدف: اگرچه شیوع ویروس کووید-19 با مشکلات روانشناختی متعددی ازجمله اضطراب کووید-19 همراه است، اما مؤلفههایی مانند اجتناب تجربهای و نگرش به کمک طلبی روانشناختی حرفهای میتواند بر میزان این اضطراب مؤثر باشد. پژوهش حاضر باهدف پیشبینی اضطراب کووید-19 بر اساس اجتناب تجربهای و نگرش به کمک طلبی روانشناختی حرفهای انجام شد.
روش: این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه گردآوری دادهها توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از افراد بزرگسال شهرهای اردکان و میبد در محدوده زمانی 5 مهر تا 16 آبان سال 1399 بود. 383 نفر از افراد در یک پژوهش مجازی شرکت کرده و به ابزارهای زیر پاسخ دادند. ابزار پژوهش شامل مقیاس اضطراب بیماری کرونا علی پور و همکاران (1398)، پرسشنامه نگرش به کمک طلبی روانشناختی حرفهای فیشر و فارینا (1995) و پرسشنامه پذیرش و عمل بوند (2007) بود. درنهایت پس از حذف پرسشنامههای پرت، 381 پرسشنامه به روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و با بهرهگیری از نرمافزار SPSS نسخه 24، مورد تحلیل آماری قرار گرفت.
یافتهها: بین اجتناب تجربهای و اضطراب کووید-19 رابطه مثبت معنیدار (386/0=R، 001/0>P)؛ و بین نگرش به کمک طلبی روانشناختی حرفهای و اضطراب کووید-19 رابطه منفی معنیداری وجود داشت (320/0-=R، 001/0>P). نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که 21 درصد از واریانس اضطراب کووید-19 از طریق متغیرهای پیشبین، تبیین میشود (212/0=R2، 001/0>P). اجتناب تجربهای سهم بیشتری در پیشبینی اضطراب کووید-19 داشت (001/0>P).
نتیجهگیری: اجتناب تجربهای و نگرش به کمک طلبی روانشناختی حرفهای بر میزان اضطراب کووید-19 مؤثر است.
پرونده مقاله
هدف: بیماری کووید-19 علاوه بر آسیبهای جسمی، پیامدهای روانی زیادی مانند فرسودگی والدینی و کودکآزاری را نیز به همراه داشته است. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی برنامه تابآوری پنسیلوانیا بر فرسودگی والدینی و کودکآزاری ناشی از پاندمی کووید-19 در مادران دانشآموزان دوره اول اب چکیده کامل
هدف: بیماری کووید-19 علاوه بر آسیبهای جسمی، پیامدهای روانی زیادی مانند فرسودگی والدینی و کودکآزاری را نیز به همراه داشته است. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی برنامه تابآوری پنسیلوانیا بر فرسودگی والدینی و کودکآزاری ناشی از پاندمی کووید-19 در مادران دانشآموزان دوره اول ابتدایی انجام شد.روش: روش پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری متشکل از مادران دانشآموزان دوره اول ابتدایی شهرستان اردکان در سال تحصیلی 1400-1399 بود. 30 نفر با روش نمونهگیری دواطلبانه انتخاب و به صورت تصادفی در گروههای آزمایش و گواه گمارده شدند. ابزارهای این پژوهش شامل مقیاس فرسودگی والدینی (روزکام و همکاران، 2018) و کودکآزاری (حسینخانی و همکاران، 1392) بود. برنامه تابآوری پنسیلوانیا به صورت هفتگی طی دوازده جلسه ۵/۱ ساعته به گروه آزمایش، ارائه شد و گروه کنترل آموزشی را دریافت نکرد. دادههای حاصل از پژوهش با استفاده از کایدو و تحلیل کوواریانس چندمتغیری در نرمافزار آماری SPSS26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافتهها: نتایج نشان داد که بین دو گروه به لحاظ متغیرهای جمعیت شناختی سن و تحصیلات تفاوت معنیداری وجود ندارد (05/0<p). دیگر نتایج نشان داد که برنامه تابآوری پنسیلوانیا در کاهش نمرات فرسودگی والدینی (001/0>p ،۱۶۸/۲۷F=) و کودکآزاری (001/0>p ،466/37F=) ناشی از پاندمی کووید-19 در مادران دانشآموزان دوره اول ابتدایی مؤثر بود.نتیجهگیری: برنامه تابآوری پنسیلوانیا میتواند به عنوان یک مداخله کارآمد در جهت کاهش فرسودگی والدینی و کودکآزاری ناشی از پاندمی کووید-19 در مادران دانشآموزان دوره اول ابتدایی در کنار سایر روشهای آموزشی و درمانی مورد استفاده گیرد.
پرونده مقاله