List of Articles گرامر

• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  1 - تأثیر موسیقی در آموزش گرامر بر انگیزه و پیشرفت زبان آموزان ایرانی
  Shahla Iranpour
  10.30495/jntell.2022.697397
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  2 - Language-sociological approach on Quranic verses of language (Lesan)
  Ayoub Youssef Pour Nezami
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  3 - تاثیر اصلاح صریح و ضمنی خطاها بر نگارش زبان آموزان ایرانی (صحت دستوری)
  سعیده آهنگری Farhad Golpour
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  4 - تحلیل مقایسه ای خطاها: زبان آموزان مونث و مذکر دوزبانه و یکزبانه ایرانی
  مریم موذنی لیمودهی امید مازندرانی بهزاد قنسولی ژیلا نایینی
  10.30495/jal.2022.692350
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  5 - تفاوت های جنسیتی در درک دانش آموزان و معلمان نسبت به نقش آموزش گرامر و بازخورد اصلاح کننده
  ساسان بالغی زاده شیرین فیروزبخت
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  6 - تاثیر نوع فعالیت کلاسی وشرایط طرح ریزی قبل از فعالیت بر میزان صحت نوشتاردانشجویان سطح متوسط زبان انگلیسی
  سید محمد علوی نرجس اشعری تبار
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  7 - همنشین های گرامری و واﮊگانی در تولید نوشتار دانشجویان زبان انگلیسی
  مریم بهاردوست محمد رئوف معینی
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  8 - نظرات زبان‌آموزان دبیرستانی نسبت به اصلاح نوشتاری خطاهای گرامری
  Mina Jodaie
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  9 - تاثیر تمرکز بر فرم بر اساس تدریس درون داد و برونداد روی یادگیری گرامر زبان آموزان ایرانی
  سمیرا بوستان سعدی مهناز سعیدی
  10.30495/jal.2018.541066
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  10 - بررسی اشتباهات گرامری در فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه در سطوح مختلف
  مریم موذنی لیمودهی امید مازندرانی
  10.30495/jal.2019.671929
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  11 - پتانسیل دوگانه معنایی استعاره گرامری حرف اضافه ای در نثر رمان
  یاسر حدیدی
  10.30495/jal.2018.541069
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  12 - نظریه و آموزش فوئرشتاین: تجسم تجربه یادگیری با واسطه در آموزش گرامر
  Effat Hadidi Zavareh Abdollah Baradaran Bahram Mowlaie
  10.30495/jfl.2023.706391
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  13 - Comparative Impacts of Fixed, Growth, and Mixed Mindsets on EFL Learners' Mindsets
  Hojat Sarlak Farid Ghaemi Mohammad Hashamdar
  10.30495/jfl.2023.699913
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  14 - Effects of Teacher vs. Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Skill
  Hoda Sistani Omid Tabatabaei
  10.30495/jfl.2023.703271
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  15 - کاربرد تست های قضاوت گرامری در اندازه گیری دانش آشکار در مقابل دانش ضمنی در کلاس درس زبان انگلیسی
  Halimeh Aydin Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni
  10.30495/ttlt.2023.699064
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  16 - بررسی مقایسه ای تاثیر انواع طرز فکر روی یادگیری گرامر توسط زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجه
  Hojat Sarlak Farid Ghaemi Mohamad Hashamdar
  10.30495/ttlt.2020.679023
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  17 - تولید عبارات موصولی توسط فراگیران زبان ایرانی: تاکید براثر آغازین جمله
  Parinaz Khayatan Ahmadreza Lotfi بهرام هادیان
  10.30495/ttlt.2022.688335
• Open Access Article
  • Abstract Page
  • Full-Text
  
  18 - ارتباط بین دانش صریح زبان آموزان در زبان مادری و مهارت ترجمه آنها
  Fatemeh Safari
  10.30495/ttlt.2020.679034