فهرست مقالات گرامر

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - Effect of Music in Grammar Teaching on EFL Students' Motivation and Achievement
  Shahla Iranpour
  10.30495/jntell.2022.697397
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - رهیافتی زبان– جامعه‌شناختی بر آیات قرآنی لسان (زبان)
  ایوب یوسف‌پور نظامی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  3 - The Impact of Explicit and Implicit Recasts on the Grammatical Accuracy of Iranian EFL Learners’ Writing Performance
  سعیده آهنگری Farhad Golpour
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  4 - A Comparative Error Analysis: Iranian Monolingual and Bilingual Male and Female EFL Learners
  مریم موذنی لیمودهی امید مازندرانی بهزاد قنسولی ژیلا نایینی
  10.30495/jal.2022.692350
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  5 - Gender Differences in Students’ and Teachers’ Perceptions of the Role of Grammar Instruction and Corrective Feedback
  ساسان بالغی زاده شیرین فیروزبخت
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  6 - The Effect of Task Type and Pre-task Planning Condition on the Accuracy of Intermediate EFL Learners' Writing Performance
  سید محمد علوی نرجس اشعری تبار
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  7 - Lexical and Grammatical Collocations in Writing Production of EFL Learners
  مریم بهاردوست محمد رئوف معینی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  8 - Iranian EFL High School Students’ Perceptions Regarding Written Grammar Feedback
  Mina Jodaie
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  9 - The Effect of Input-based and Output-based Focus on Form Instruction on Learning Grammar by Iranian EFL Learners
  سمیرا بوستان سعدی مهناز سعیدی
  10.30495/jal.2018.541066
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  10 - Iranian EFL Learners' Written Grammatical Errors: Different Levels of Language Proficiency
  مریم موذنی لیمودهی امید مازندرانی
  10.30495/jal.2019.671929
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  11 - The Dual Meaning Potential of Prepositional Grammatical Metaphor in Prose Fiction
  یاسر حدیدی
  10.30495/jal.2018.541069
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  12 - Feuerstein’s Theory and Pedagogy: Epitomizing Mediated Learning Experience in Teaching Grammar
  Effat Hadidi Zavareh Abdollah Baradaran Bahram Mowlaie
  10.30495/jfl.2023.706391
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  13 - Comparative Impacts of Fixed, Growth, and Mixed Mindsets on EFL Learners' Mindsets
  Hojat Sarlak Farid Ghaemi Mohammad Hashamdar
  10.30495/jfl.2023.699913
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  14 - Effects of Teacher vs. Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Skill
  Hoda Sistani Omid Tabatabaei
  10.30495/jfl.2023.703271
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  15 - Application of Grammatical Judgment Tests to the Measurement of Explicit versus Implicit Knowledge in EFL Classroom
  Halimeh Aydin Hossein Rahmanpanah Ahmad Mohseni
  10.30495/ttlt.2023.699064
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  16 - Comparative Impacts of Mindsettings on EFL Learners' Grammar Achievement
  Hojat Sarlak Farid Ghaemi Mohamad Hashamdar
  10.30495/ttlt.2020.679023
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  17 - EFL Learners’ Production of Relative Clause Structure: Evidence from Priming Effect
  Parinaz Khayatan Ahmadreza Lotfi بهرام هادیان
  10.30495/ttlt.2022.688335
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  18 - The Relationship between EFL Learners’ Explicit Knowledge of Source Language and Their Translation Ability
  Fatemeh Safari
  10.30495/ttlt.2020.679034