فهرس المقالات second language حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Cognitive Neuroscience of Foreign Language Education: Myths and Realities Ali Nouri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - The Effect of Using Translation on Learning Grammatical Structures: A Case Study of Iranian Junior High School Students Hossein Ghaiyoomian Gholam Reza Zarei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - Error Analysis in Skill of Writing Among Undergraduate University Students in Tehran Adnan Satariyan Ahmad Mohseni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Writing Skill and Categorical Error Analysis: A Study of First Year Undergraduate University Students Adnan Satariyan Ahmad Mohseni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Effects of Simultaneous Use of Task-based Strategic and Careful Online Planning on EFL Learners’ Self-repairs Masoud Saeidi 10.30486/relp.2019.1880874.1160 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - A Review of Literature Perspective on the Role of Identity in English Language Learning Jamshid Mashhadi Mehran Memari Amir Saki 10.30486/relp.2021.1931102.1278 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - The Study of Stage-like Development of Morpho-syntactic Structures in EFL Learners’ Writing Performance: A Processability Theory Account for Cases of “Plural -s” and “Adverb Fronting” Mahin Sadat Tabatabaee Keivan Mahmoodi Abbas Bayat حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Investigating Developmental Stages of Acquisition of Phonological Structures Among EFL Students of Eastern Mediterranean University: A Case Study Seyyed Abdollah Razavi Mohammad Naghavi Anna Hajizade حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Willingness to Communicate in the Second Language Acquisition: A Case Study on Iranian 2-Year Old Kids Parviz Maftoon Mehrdad Amiri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - The relationship between Interaction Types and Language Learning Styles Zeinab Nazari Bahram Bagheri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - The impact of Persian transfer on Kurd learners’ idiom comprehension: parts of body in focus Samira Sayadi Bahador Sadeghi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - تاثیر آموزش مفاهیم فرهنگی لادو بر توانایی نگارش پاراگراف توصیفی زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی رامین رحیمی روزیتا اتابکی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - The Relationship between First and Second Language Literacy in Writing سعیده آهنگری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Gender-preferential Linguistic Elements in Applied Linguistics Research Papers: Partial Evaluation of a Model of Gendered Language رضا غفارثمر محسن شیرازی زاده حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - The Comparative Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback in Process-Based Vs. Product-Based Writing Instruction on EFL Learners` Writing Performance ندا اوصانلو Sholeh Kolahi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - Effects of Teacher vs. Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Skill Hoda Sistani Omid Tabatabaei 10.30495/jfl.2023.703271 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - Collaborative vs. Individual Task Planning and Iranian EFL Learners’ Writing Performance Ahmad Ameri-Golestan Elham Dousti حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - Level of Grammatical Proficiency and Acquisition of Functional Projections: The case of Iranian learners of English language Fariba Khorvash Ahmadreza Lotfi Ahmad Ameri-Golestan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - Spatial Encoding in English and Persian: Typological Influences on Second Language Acquisition Zohreh Khorvash Ahmadreza Lotfi 10.30495/jfl.2022.689309 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - Cross-linguistic Validation of Processability Theory: The Case of EFL Iranian Students’ Speaking Skill Saeed Taki Maryam Hamzehian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - EFL Learners’ Writing Progress through Collocation Awareness-raising Approach: An analytic assessment Elaheh Hamed Mahvelati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - Audiovisual Programs As Sources Of Language Input: An Overview Taher Bahrani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - The Effect of Scaffolded Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Quality: An Activity Theory Perspective Ehsan Abbaspour Mahmood Reza Atai Parviz Maftoon حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - The Relationship between Iranian English Learners’ Linguistic Intelligence and their Writing Ability, and Writing Assessment Criteria موسی احمدیان سمانه حسینی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - English as a Foreign Language Teachers’ Perceptions of Their Unique Language Acquisition Device Construction in Second Language Acquisition Process: Grounded Theory Milad Omidi Hamid Reza Khalaji Keyvan Mahmoudi 10.30495/ttlt.2023.702735 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 26 - A Transformational Shift through Pedagogical Translanguaging: English Language Teaching and the Content of Courses Mohammad Iman Askari Mahsa Ranjbar 10.30495/ttlt.2023.705457 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 27 - Impact of Needs Analysis on Intermediate Learners' L2 Writing Development Sara Zafari Hossein Heidari Tabrizi َAzizeh Chalak 10.30495/ttlt.2024.706606 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 28 - Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach Adnan Satariyan Mohammadreza Esmaeili Chinijani Bronwyn Reynolds حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 29 - Concept Revision of Age, Motivation, and Error Correction in Second Language Learning Hamid Beyrami حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 30 - Wiki-based Collaborative Writing in EFL Classrooms: Writing Accuracy in Focus محمدشریف حسینی محمد بوالی رضا رضوانی 10.30495/ttlt.2021.679446 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 31 - Dörnyei’s Motivational Self-System Theory and EFL learners’ L2 Selves Saeed Rahimi Massoud Tajaddini Neda Fatehi Rad 10.30495/ttlt.2022.690712 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 32 - بررسی و ارزشیابی کمی دوره کارشناسی ارشد رشته مترجمی زبان انگلیسی در ایران پرویز بیرجندی مانیا نصرتی نیا حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 33 - Applying the Activity Theory Framework to Raise EFL Learners’ Ecological Critical Language Awareness Ghazaleh Cheraghpour Samvati Parviz Maftoon Mojgan Rashtchi 10.30495/JFL.2024.1120766 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 34 - L1 and L2 Peer-scaffolding Techniques Affecting on EFL Learners' Writing Skill: Link to Cognitive Learning Theory Mousa Ghonchepour Azar Bagheri Masoudzade Akram Shekarian Behzadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 35 - Enhancing Language Pragmatics Instruction through Artificial Intelligence: A Mixed-Methods Study Weam Lateef Fenjan Alfuraiji 10.71962/JFL.2024.1122507 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 36 - نقش یادگیری زبان دوم در بروز خلاقیت فکری و ذهنی کودک ماهان عطار حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 37 - چالش‌های آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران از دیدگاه مدیران آموزشی و دبیران زبان انگلیسی فاطمه غلامی محبوبه عارفی کوروش فتحی واجارگاه محمود ابوالقاسمی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 38 - Investigating EFL and ESL Teachers' Perceptions, Attitudes, and Implementation (acceptance / avoidance) of the Task-Based Language Teaching: A Comparative Cross- Contextual Study Maryam DelfarianTurk Firooz Sadighi Leila Akbarpour https://doi.org/10.82531/202501261197684
