فهرس المقالات language learning حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - Social Factors Influencing non-English Major Professors' Attitude towards Learning English as an Academic Language Abolghasem Heidarabadi Shaban Barimani Maryam Kaviani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - بررسی تأثیر هوش فرهنگی بر سازگاری بینفرهنگی و عملکرد زبانآموزان غیرفارسیزبان در یادگیری زبانفارسی مهدی صادقی 10.30495/clq.2023.1994843.2605 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - The Role of Intelligence in Learning English as a Foreign Language Mousa Ghonchepour Mahdiye Pakzad Moghaddam 10.30486/relp.2018.538757 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - Cognitive Neuroscience of Foreign Language Education: Myths and Realities Ali Nouri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - ‘All of Our Stories are Our Own’: Investigating the Structure of Brief Personal Experience Narratives from Pakistan Fizza Farrukh Anmol Ahmad حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - Writing Skill and Categorical Error Analysis: A Study of First Year Undergraduate University Students Adnan Satariyan Ahmad Mohseni حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - The relationship between the use of vocabulary learning strategies and gender of Iranian EFL learners Mitra Ansari freidoon Vahdany Narjes Banou Sabouri حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - The Relationship between Language Learning Strategies, Field of Study, Gender, and Language Proficiency Habibollah Mashhady Nasser Fallah حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - Exploring Language Mindsets, Goal orientations, and Responses to Failure: Proficiency Level in Focus Forough Sadeghi Firooz Sadighi Mohammadsadegh Bagheri 10.30486/relp.2021.1921795.1251 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - The Impact of a Custom-Made Vocabulary Application on the Vocabulary Recognition of Iranian EFL Learners Faramarz Kazemainy Hamed Barjesteh Nassim Golaghaei Atefeh Nasrollahi Mouziraji 10.30486/relp.2021.1922037.1252 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - On the Effectiveness of Using Flipped Classroom in Teaching Grammar to Iranian Advanced Students of ELT Seyyed Pedram Allahveysi Mohammad Aliakbari 10.30486/relp.2021.1930919.1282 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - Mediating Role of E-mind Mapping in Adopting a Self-Regulated Language Learning Strategy Among Iranian EFL Learners Nasim Nasr-Esfahani Azizeh Chalak Hossein Heidari Tabrizi 10.30486/relp.2021.1938213.1301 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Effects of WhatsApp, Adobe Connect, and Face-to-face Classes on Learning Collocations by Iranian EFL Learners Faezeh Roudgar Seyyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Narjes Ashari Tabar Seyyed Amir Hosein Sarkeshikian 10.30495/jntell.2022.697323 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Foreign Language Learning Boredom among High School EFL Students of Zahedan: Its Relationship with Foreign Language Learning Enjoyment, and Foreign Language Classroom Anxiety Saher Ashrafinia Mahdiya Afrashteh Nahid Afrashteh 10.30495/jntell.2023.1981206.1051 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - Analysis of language Learning Needs of Tenth-grade Iranian Students Fatemeh Mohammadi Sadegh 10.30495/jntell.2022.694901 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - Investigating the Effects of Brainstorming Technique on Iranian EFL Learners' Listening and Teachers' Attitudes towards This Technique Ali Hamideh Mustafa Zamanian Mohammad Javad Riasati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - The Study of Stage-like Development of Morpho-syntactic Structures in EFL Learners’ Writing Performance: A Processability Theory Account for Cases of “Plural -s” and “Adverb Fronting” Mahin Sadat Tabatabaee Keivan Mahmoodi Abbas Bayat حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - The Relationship between Frequency of Oral Corrective Feedback and Identity Processing Style among Iranian EFL Teachers Emad Omidpour Mohammad Bavali حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - The Effect of Dynamic Assessment of Language Learning: A Review of Literature Elahe Rezayat Mohammad Bavali حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - The Comparative Study of the Iranian EFL Learners Vocabulary Learning through Two Different Formats: Paper & Pencil vs. Software Seyyedeh Setareh Mousavi Azadeh Nemati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - Iranian EFL Learners’ Perception of Autonomous Language Learning in Language Classrooms Sohrab Azizi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - The Role of Brainstorming in Enhancing Language Skills: A Meta-analysis of EFL Learners' Speaking and Listening Performance Ali Hamideh Mustafa Zamanian Mohammad Javad Riasati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - The Interrelationship between Literature and Language Teaching: Drama and Speaking Hamed Badpa Parivash Zare Behtash Esmail Zare Behtsh حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - An investigation into three different techniques to raise critical cultural awareness Leila Amiri Kordestani Massood Yazdanimoghaddam Parviz Maftoon https://doi.org/10.71703/cure.2023.310-1080 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - The Effects of Cooperative Language Learning Strategies on Learning Active and Passive Structures among Iranian EFL Learners Abbas Rahmani Mohammad Taghi Hassani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 26 - Scrutinizing the Utility of Collaborative Tasks for Ameliorating Male and Female EFL Learners’ Flow Experiences سید حسین کاشف هانیه خیری 10.30495/jal.2023.1979533.1465 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 27 - Inductive vs. Deductive Grammar Instruction and the Grammatical Performance of EFL Learners فاطمه بهجت حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 28 - E-Tools to Assist EFL Learners' Writing Skill: Wikis, Weblogs, and Podcasts فاطمه بهجت مرتضی یمینی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 29 - The Relationship between Emotional Intelligence and Students` Academic Achievements in General EFL Classes سپیده برنجی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 30 - EFL Students’ Attitudes towards Self-Access Language Learning Centers (SALC): The Case of Iranian ESP Students فرزانه جاودانی حمید رضا مهبودی ناصر غفوری آملیا عبدالله حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 31 - Perceptual Learning Style Preferences and Computer-Assisted Writing Achievement within the Activity Theory Framework آرزو حاجی مقصودی Parviz Maftoon 10.30495/jal.2019.664540 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 32 - The Comparative Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback in Process-Based Vs. Product-Based Writing Instruction on EFL Learners` Writing Performance ندا اوصانلو Sholeh Kolahi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 33 - Exploring the Potential of a Mobile Messaging Application for Self-Initiated Language Learning داوود برزآبادی فراهانی مسعود اهرابی فخر 10.30495/jal.2018.541067 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 34 - Learners’ Grammar Achievement via Oral and Writing Modalities in Cognitive and Ecological Perspectives: Recast in Focus افروز آرین فر پرویز مفتون غفور رضایی گلندوز 10.30495/jal.2022.690039 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 35 - The Relationship between EFL Learners’ Use of Language Learning Strategies and Self-Perceived Language Proficiency مونا خبیری مهدیه اعظمی نژاد حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 36 - Exploring Male and Female Iranian EFL Learners’ Attitude towards Native and Non-native Varieties of English هدی طالبی حبیب آبادی Laya Heidary Darani حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 37 - Impacts of Utilizing E-Mind Maps on Iranian Adolescent vs. Adult EFL Learners’ Language Learning Strategy Choices نسیم نصر اصفهانی عزیزه چالاک حسین حیدری تبریزی 10.30495/jal.2022.690072 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 38 - The Effect of Multimedia-Based Instruction on Improving Iranian EFL Learners’ Grammar Knowledge and their Attitudes سیده فاطمه تقوی تکیار مهری جلالی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 39 - Iranian EFL Learners’ Reactions to Different Feedbacks in Writing Classrooms: Teacher Written Comments (TWC) vs. Peer Written Comments (PWC) میترا ربیعی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 40 - The Effect of Teaching Cognitive and Metacognitive Strategies on Reading Comprehension Ability Mohammad Ali Torabi الهام قلی نیا حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 41 - A Study of the Challenging Sociocultural Variables Affecting EFL Learners’ Identity in an Iranian Context هاجر مقدسی حاجی آباد شعله کلاهی بهدخت مالامیری 10.30495/jal.2021.681356 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 42 - بررسی تأثیر استفاده از وبلاگ نویسی بر پیشرفت تحصیلی و میزان علاقة دانشآموزان به یادگیری درس زبانانگلیسی سیدداود حسینینسب غلامرضا گلمحمدنژاد یوسف ساجدیفر حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 43 - Social Factors Influencing Non-English Major Professors' Attitudes in Islamic Azad Universities of Third Area towards Learning English as an Academic Language (Case Study: Babol Branch) مریم کاویانی چراتی شعبان بریمانی ابوالقاسم حیدرآبادی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 44 - Sociological Study of Motivation and its Effect on Iranian Teachers' Learning English Davood Mashhadi Heidar Maryam Kaviani Manouchehr Pahlavan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 45 - The Interplay between Young Learners' Sense of Self-Efficacy in Reading Comprehension and English Language Proficiency Hamed Barjesteh Mehdi Manoochehrzadeh Seyyed Mohammad Hosseini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 46 - Social Factors Influencing Non-English Major Professors' Attitudes towards Learning English as an International Language Maryam Kaviani Abolghasem Heidarabadi 10.22034/ssyj.2016.678763 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 47 - Fostering Academic Vocabulary Learning: Opportunities for Explicit Learning through a Mobile-Assisted App in the Field of Applied Linguistics زینب عبداله پور ننفیسه اسدراده ملکی 10.30495/jfl.2023.700437 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 48 - A Study of the Utility of Meta-Cognitive Strategy Instruction for Ameliorating ESP Learners’ Autonomy Fatemeh Jafari Nasser Ghafoori Shima Ahmadiazad 10.30495/jfl.2023.706389 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 49 - Motivation and International Posture of Multiple Language Learners in Burundi Urban and Rural Settings Elvis Nizigama Ali Mohammad Fazilatfar Ali Akbar Jabbari Mohammad Rezai 10.30495/jfl.2023.706286 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 50 - The Impact of Positive Psychology-Based Instruction on EFL Learners’ Perceived Use of Anxiety Reducing Strategies Alireza Bekhrad Behdokht Mall-Amiri Nasim Shangarffam 10.71962/JFL.2024.2402-2396 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 51 - On the Interplay of Self-Esteem, Proficiency Level, and Language Learning Strategies Among Iranian L2 Learners Mahmood Hashemian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 52 - Phonological Awareness Impact on Articulatory Accuracy of the Spanish Liquid [r] in Japanese FL Learners of Spanish Oscar Campos حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 53 - Cultural Motivation and Its Impact on Foreign Language Learning in Globalizing World Shiva Azadipour حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 54 - The Relationship Between Attitude Towards Communicative Language Learning and English Language Achievement among Ethiopian EFL Learners Abate Gedamu Elias Kuche حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 55 - A Cross-sectional Study of Oral Communication Strategies by Successful EFL Learners Hussien Almaktary حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 56 - Native Language Interference in Writing: A case study of Thai EFL learners Pimpisa Rattanadilok Na Phuket Siti Jamilah Bidin حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 57 - Effect of Cognate-Based Instruction Strategy on Vocabulary Learning Among Iranian EFL Learners Mahdi Amini Hadi Salehi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 58 - Impact of Using Web-quests on Learning Vocabulary by Iranian Pre-university Students Masoud Asgari Hadi Salehi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 59 - The Effect of Computer Assisted Cooperative Language Learning on Iranian High School Students' Language Anxiety and Reading Comprehension Maryam Sioofy Saeideh Ahangari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 60 - Fostering EFL Teacher Enthusiasm through Vision Enhancement and its Relationship with Students’ Attitude and Effort Saeed Safdari Parviz Maftoon Parviz Birjandi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 61 - Impact of Teacher Training Course on Iranian EFL Teachers’ Beliefs Shirin Abasifar Zahra Fotovatnia حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 62 - The Influence of Data-Driven Exercises Through Using a Computer Program on Vocabulary Improvement in an EFL Context Touraj Talaei Zahra Fotovatnia حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 63 - Effects of CALL-Mediated TBLT on Self-Efficacy for Reading among Iranian University Non-English Major EFL Students Hossein Tavakoli Ahmadreza Lotfi Reza Biria حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 64 - Teaching Writing through Telegram Social Network and its Effect on EFL Learners' Writing Performance Shahriar Sarvari Ebrahim Ezzati حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 65 - The Potential Role of Tasks in Iranian Pre-university Textbooks Sanaz Jafari saeed taki حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 66 - English Language Learning and Reasoning Ability in Iranian Primary Schools: An Urgent Need for Curriculum Reappraisal <br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.8.4 Afsoon Piroozan Seyyed Ayatollah Razmjoo Sholeh Namazi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 67 - Technology in Teaching Translation: Problems and Challenges of Current State of Teaching Translation in Post-graduate Studies Mehrnaz Ganjalikhanizadeh Neda Fatehi Rad 10.30495/jfl.2022.692659 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 68 - On the Development of a Model of Cultural Identity and Language Achievement among Iranian Advanced EFL Learners Sharareh Ebrahimi Shahram Afraz Fazlolah Samimi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 69 - Elaboration on Foreign Language Anxiety in L2 Speaking: A Study of Iranian EFL Learners malihe Safari Moghaddam Narjes Ghafournia حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 70 - The Source of Human Knowledge: Plato’s Problem and Orwell’s Problem<br> DOR: 20.1001.1.23223898.2021.9.36.13.10 Behrouz Azabdaftari حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 71 - Foreign Language Anxiety and Willingness to Communicate: High Level vs. Low Level Iranian EFL Learners Yahya Ghelichli حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 72 - Language Learning Strategies from the Bottom-Up: Successful EFL Learners’ Experience of Preparing for the University Admission English Test Mehran Montazeri Seyyed Ali Ostovar-Namaghi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 73 - The Impact of Using Flipped Classrooms on Iranian EFL Learners' Autonomy and Their Attitude Toward Learning English Seyed Ali Hosseini Payman Rajabi Keivan Mahmoodi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 74 - On Debilitating Approach Towards Learning Anxiety Through Dynamicity in Storch(2002) Interaction Model: Oscillation Signifies Akram Sadeghpour Morteza Teimourtash حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 75 - Iranian EFL Learners’ Attitudes Toward Autonomous English Learning Through the HelloTalk Mobile Application علی صادقی عزیزه چالاک 10.30495/lct.2023.1990574.1093 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 76 - A Review Paper on ELT Articles Conducted on Mobile-Assisted Task-Based Language Learning Hoda Sistani https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1012425 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 77 - The Relationship between Intelligence and Foreign Language Learning, and the Role of Practice Masoomeh Salehi Firooz Sadighi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 78 - Optimization of Language Learning with TOPSIS ترانه جوانبخت حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 79 - Applying a Learner-Focused Web-Based Approach to Enhance EFL Learners’ Oral Skills and Self-Efficacy Neda Ghabeli Massoud Tajaddini Neda Fatehi Rad 10.30495/ttlt.2022.582132.1426 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 80 - Relationship between Reflective Teaching and Iranian EFL Learners’ Language Achievement Farzaneh Abazari Behzad Ghonsooly Shahram Afraz 10.30495/ttlt.2023.703217 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 81 - Reflective Teaching and Practice Skills: Correlation between EFL Teachers’ Reflection and Students’ Practice Farzaneh Abazari Behzad Ghonsooly Shahram Afraz 10.30495/ttlt.2023.707367 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 82 - The Role of Vision Ignition in Enhancing Motivated Cognition, Emotion, and Behavior of ADHD Adolescents Involved in Online English Learning امیر ارسلان شریفی حسین حیدری تبریزی عزیزه چالاک حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 83 - The Development and Validation of Language Learner Beliefs Scale in the Iranian EFL Context Parviz Birjandi Mojtaba Mohammadi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 84 - Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach Adnan Satariyan Mohammadreza Esmaeili Chinijani Bronwyn Reynolds حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 85 - Concept Revision of Age, Motivation, and Error Correction in Second Language Learning Hamid Beyrami حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 86 - Development and Validation of an Instrument to Evaluate English Language Teachers' Lesson Planning Self-concept Fatemeh Faryabi Adnan Satariyan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 87 - Perceptions of Iranian EFL Learners towards Learning Language through Computers: An Investigation on the TOEFL (Paper and Computer Based) Test Adnan Satariyan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 88 - The Effect of Instructing Speaking Strategies Used by Successful EFL Learners on Unsuccessful Learners’ Speaking Improvement in Iran Massood Yazdani Moghadam Rahele Najaf Elahi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 89 - Implication of Face-to-Face Project Based Learning in Teaching Speaking Skills Maryam Miraei Mohammadi Sayyed Mohammad Alavi Mohammad Khatib 10.30495/ttlt.2021.679445 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 90 - Language Learning Materials Development for Teachers’ Professional Development Maryam Mohseni hossein Rahmanpanah 10.30495/ttlt.2020.673600 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 91 - A Brief Review: The Meeting Point of Language Learning and Translation Ahmad Mohseni Adnan Satariyan حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 92 - Washback Effect of the English Proficiency Test (EPT) on PhD Candidates’ Language Learning Strategies Golnaz Jamalifar Hadi Salehi Omid Tabatabaei Manoochehr Jafarigohar 10.30495/ttlt.2021.683485 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 93 - Impact of Technology-based Instruction on the Improvement of Iranian EFL Learners' Metaphorical Competence Hossein Vahid Dastjerdi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 94 - ارتباط بین استفاده از تکنیک های یادگیری با انگیزه ی فراگیری و تفکر انتقادی در بین فراگیران زبان انگلیسی در رشته بهداشت و تکنولوژی مواد غذایی Fariba Rahimi مریم آغایلی Esmail Hosseini حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 95 - Enhancing Iranian EFL Students' Reading Fluency with Real-time Feedback through Adaptive Online Reading Instruction System Nima Alizadeh Mehran Davaribina Reza Khorasani 10.71664/jals.2024.04021106115/ حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 96 - The Link between Iranian EFL Learners’ Willingness to Communicate and Ambiguity Tolerance: A Focus on the Predictive Power of Ambiguity Tolerance Servat Shirkhani Elham Qalaei حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 97 - بررسی نظریه میدان شکل ساز در یادگیری زبان رزیتا ذبیحی حسن احدی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 98 - ارتباط بهکارگیری راهبردهای یادگیری و سطح مهارت فراگیران زبان انگلیسی بهعنوان یک زبان خارجی مجتبی محمدی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 99 - مقایسهی یادگیری زبان انگلیسی دانشآموزان دو زبانه با دانشآموزان یک زبانه ناصر یوسفی احمد سهرابی عذرا اعتمادی سیداحمد احمدی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 100 - The Effectiveness of Using Mobile-Based Flashcard App on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Learning and Retention Reza Vaseghi Bahareh Babaei Bigham Lahiji حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 101 - The Impact of Online Synchronous Language Learning and Gender on ESP Learners’ Technical Vocabulary Learning and Language Learning Anxiety: A Mixed-Method Study Maryam Najafi Mohammad Ali Heidari Shahreza Saeed Ketabi https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1121910 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 102 - Stage-Like Development of Morpho-Syntactic Structure of Do-S-V (O) in Iranian EFL Learners’ Writing and Speaking: A Mixed-Methods Analysis Mahin Sadat Tabatabaee حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 103 - Enhancing Language Pragmatics Instruction through Artificial Intelligence: A Mixed-Methods Study Weam Lateef Fenjan Alfuraiji 10.71962/JFL.2024.1122507 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 104 - The Effect of Online Language Learning on ESP Learners' Autonomy: Exploring Students' Perceptions of Using Adobe Connect Breakout Rooms Maryam Najafi Mohammad Ali Heidari Shahreza Saeed Ketabi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 105 - The Effectiveness of App-Based Language Instruction: A Blend of Productive Linguistic Knowledge Improvement and Users’ Perceptions and Experiences Maryam khavaninzade Mohammad Golshan