فهرست مقالات

• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  1 - شناسایی و اولویت بندی نیاز‌های دانشجویان در عناصر برنامه‌درسی دروس عمومی
  یعقوب عزیزی علیرضا صادقی حسین عبداللهی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  2 - تبیین جایگاه خانواده در برنامه‌درسی معنوی
  سیده مریم رئیس الاسلام زاده صمد ایزدی اصغر شریفی خدیجه ابوالمعالی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  3 - اعتباریابی و طراحی الگوی تربیت اقتصادی – حرفه‌ای دانش‌آموزان دوره اول متوسطه
  ایوب ویسه فائزه ناطقی محمد هاشم رضایی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  4 - شناسایی نیازها و الزامات عملی یادگیری و توسعه حرفه‌ای معلمان
  سعید صفدری محمد غفاری مجلج
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  5 - بکارگیری تکنیک دیمتل در شناسایی و رتبه‌بندی عوامل مؤثر بر کیفیت آموزش در مراکز فنی حرفه‌ای غرب استان مازندران
  محمدمهدی پورپاشا منا علی اکبری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  6 - پیش‌بینی شادکامی بر مبنای منبع کنترل، ویژگی‌های شخصیتی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دختر
  ملیحه حسینی ابریشمی الهام اسلامیان ثمین شاه حسینی فاطمه فاضلی زهرا حیدری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  7 - شناسایی عوامل مؤثر بر الهامات آموزشی قرآن با محوریت داستان حضرت ابراهیم (ع) به منظور ارائه مدل در دانشگاه آزاد ساری
  مریم سامعی حمید محمد قاسمی لنگرودی سید احمد میریان
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  8 - تبیین تربیت منش ارسطویی با تأکید بر آرای کریستین کریستینسن
  سید رمضان عقیلی محمدرضا لورایی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  9 - واکاوی ابعاد و مولفه‌های شایستگی‌های پژوهشی معلمّان از نظر صاحب نظران و خبرگان خارجی و داخلی: یک پژوهش کیفی
  سمیه طولابی فرد نادر برزگر سعید علیزاده
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  10 - اقدام پژوهی :چگونه می‌توانم با توجه به کاربرد دست‌سازه‌ها عملکرد تحصیلی کودکان با اختلال کاستی توجه و تمرکز(آهسته گام) را افزایش دهم
  سودابه عضدالملکی سیده فاطمه باریکانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  11 - الگوی ساختاری موفقیت تحصیلی بر اساس اعتماد به نفس و سرمایه های روانشناختی با میانجی گری راهبردهای مقابله‌ای (اجتنابی، مسئله مدار و هیجان مدار)
  ابوالفضل بخشی پور زکیه اولادی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  12 - ویژگی‌های برنامه درسی سواد انتقادی با رویکرد روییدنی برای دانش آموزان متوسطه
  سیده زهرا باغبانیان مصطفی قادری مجید علی عسگری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  13 - شناسایی و رتبه‌بندی ابعاد سیاست‌گذاری جهت ارتقای آموزش کارکنان ( نمونه پژوهش : اداره کل امور مالیاتی استان مازندران)
  علیرضا کریم پور رضا یوسفی سعید آبادی سعید صفاریان همدانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  14 - بررسی عوامل تطبیقی انسجام نحوی و واژگانی انشاهای دانش‌آموزان سال سوم و پنجم ابتدایی شهرستان شهریار به منظور ارائه راهکارهای آموزشی مناسب
  فرزانه فرضی فاطمه متقی پور مریم طاهر زاده
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  15 - مقایسه انگیزش تحصیلی، شایستگی اجتماعی و هویت تحصیلی فرزندان خانواده‌های تک والدی و خانواده‏های هسته‌ای
  راحله شکوهی لیلا بیژنی کشکک فاطمه خزائی پول
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  16 - بررسی تأثیر هوش رقابتی و سازمانی بر مدیریت سرمایه فکری در آموزش و پرورش استان مازندران
  عزت اله تقوایی وحید فلاح رضا یوسفی سعید آبادی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  17 - بررسی مقایسه‌ای پیشرفت تحصیلی دانشجویان بر اساس نوع دوره‌های تحصیلی و سهمیه‌های پذیرفته شده
  مجتبی معظمی مجید ابراهیمی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  18 - طراحی مدل عوامل میانجی گری در انتقال باورهای کارآفرینی به دانش‌آموزان هنرستان‌های کاردانش استان گیلان
  عزت اله مرادی اصغر نخستین گلدوست صدرالدین ستاری
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  19 - بررسی تطبیقی الگوی جامعه‌پذیری سیاسی در کتب درسی متوسطه دوم دولت عدالت محور
  مجید جامعی نسب احمد علی حسابی یوسف امینی نبی اله ایدر
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  20 - رابطه بین روش‌های نوین تدریس و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با نقش میانجی ادراکات فعالیت‌های کلاسی در دانش‌آموزان
  مریم جعفری ابوالقاسم بریمانی
• دسترسی آزاد مقاله
  • صفحه چکیده
  • متن کامل
  
  21 - نقش میانجی نگرش به آموزش مجازی در رابطه میان سواد اطلاعاتی با خودکارآمدی علمی معلمان
  کبری اشکور وکیلی میترا صدوقی