-
دسترسی آزاد مقاله
1 - تمهیدات آموزشی دولت اسلامی در ساماندهی فرآیند اجتماعی شدن زنان
فیروزه کرمیمقدمه و هدف پژوهش: در عصر حاضر به‌دلیل تحولات پرشتاب اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی، حضور زنان در عرصه‌های گوناگون جامعه سیری فزاینده یافته‌است. از آنجا که اجتماعی شدن زنان ناگریز و پیامدهای ناشی از آن ناگزیر می‌نماید، دولت اسلامی برای تمهید مقدمات و تامین شرایط مناسب برای ح چکیده کاملمقدمه و هدف پژوهش: در عصر حاضر به‌دلیل تحولات پرشتاب اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی، حضور زنان در عرصه‌های گوناگون جامعه سیری فزاینده یافته‌است. از آنجا که اجتماعی شدن زنان ناگریز و پیامدهای ناشی از آن ناگزیر می‌نماید، دولت اسلامی برای تمهید مقدمات و تامین شرایط مناسب برای حضور زنان در جامعه وظایفی بس مهم و حساس دارد. این جستار مسئولیت‌های دولت اسلامی را در مدیریت و برنامه‌ریزی حوزه آموزش، به منظور تمهید شرایط مناسب حضور زنان در جامعه مورد کنکاش قرار می دهد. روش پژوهش: این مقاله به روش توصیفی - تحلیلی وبر اساس منابع، متون و پژوهش‌های پیشین و آرای صاحب‌نظران تدوین شده است. مبانی نظری این پژوهش عمدتا مبتنی بر آثار استاد مرتضی مطهری میباشد. یافته‌ها:مهم‌ترین سرفصل‌های وظایف دولت در امر سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی و مدیریت امور آموزشی، به منظور بهبود فرآیند اجتماعی شدن زنان عبارتند از: تدوین نظام آموزشی خانواده، آموزش مهارتهای زندگی و خانه‌داری، آموزش مهارتهای مادری و همسرداری، آموزش علوم (عمومی و تخصصی)، مهارتافزایی اعضای خانواده، مهارتافزایی اجتماعی و شغلی، دوره‌های آموزشی برنامه‌ریزی شغلی، دوره‌های آموزشی مهارتهای خود اشتغالی، مهارتافزایی در اشتغال خانگی و دوره‌های آموزشی مهارتهای کارآفرینی. نتیجه‌گیری: دولت اسلامی وظیفه دارد برای اجرای صحیح و کامل موارد فوق برنامه ریزی و اقدامات مناسب و عاجل معمول دارد، چرا که کوتاهی در ایفای صحیح آنها متضمن ناهنجاری‌ها و نا‌بسامانی‌هایی است که هویت فردی و شخصیتی زن، کیان خانواده و تعالی جامعه را به چالش خواهد کشاند. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
2 - بررسی تأثیر اعتیاد پدر بر رشد اجتماعی فرزندان 12 تا 18 سال در شهرستان دزفول
مارتین زیبراس هدا حلاج زاده -
دسترسی آزاد مقاله
3 - روش های تربیتی (جامعه پذیری) پدران در خانواده های ایرانی از نگاه جوانان
اسداله نقدی علی روشنایی -
دسترسی آزاد مقاله
4 - نقش سرمایه اجتماعی درون خانواده بر سبک های اجتماعی شدن فرزندان
سید محمد صادق مهدوی هوشنگ ظهیری -
دسترسی آزاد مقاله
5 - بررسی اثرات فرهنگی اجتماعی توسعه ورزش در ایران با تأکید بر ورزش فوتبال
مجتبی باقری بهرام قدیمیاین مقاله به ارتباط ورزش فوتبال با برخی پدیده های فرهنگی و مسائل اجتماعی در جامعۀ ایرانی می‌پردازد. هدف محقق، ارزیابی نقش، کارکرد و جایگاه این ورزش در جامعۀ مذکور است. از نظر روش شناختی، این بررسی مبتنی بر تحلیل نظری فواید ضروری ورزش فوتبال در جامعۀ ایرانی است. بدین سان چکیده کاملاین مقاله به ارتباط ورزش فوتبال با برخی پدیده های فرهنگی و مسائل اجتماعی در جامعۀ ایرانی می‌پردازد. هدف محقق، ارزیابی نقش، کارکرد و جایگاه این ورزش در جامعۀ مذکور است. از نظر روش شناختی، این بررسی مبتنی بر تحلیل نظری فواید ضروری ورزش فوتبال در جامعۀ ایرانی است. بدین سان دو روش کتابخانه ای و اسنادی راهگشای جمع آوری داده های تحقیق حاضر گشته اند. نتیجه آنکه جذب اقوام در جامعۀ ملی به واسطه ورزش فوتبال و شرکت دادن بانوان در حوزه های عمومی جامعه از کارکردهای هویت ساز آن است. این ورزش، محلی برای تجلی و ظهور رفتارها و خشونت هایی است که به‌طور معمول مجاز شمرده نمی‌شوند. فوتبال، ارزان، ساده، مهیج و تفریحی مفرح نزد مردم است. از این منظر، کارکردی آموزشی برای یاد دادن قواعد زندگی اجتماعی و شیوه های سازگاری با جامعه و مرزبندی های مرسوم یافته است. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
6 - تأثیر اشتغال مادران بر هوش فرهنگی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر اصفهان
منصور حقیقتیان نسرین آقاییپژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر اشتغال مادران بر هوش فرهنگی دانش آموزان مقطع متوسطه در شهر اصفهان می باشد . جامعه آماری تحقیق ، شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه در سال تحصیلی 88 89 می باشد که تعداد آن ها 86142 بود و از بین آن ها با استفاده از فرمول کوکران 384 نفر به چکیده کاملپژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر اشتغال مادران بر هوش فرهنگی دانش آموزان مقطع متوسطه در شهر اصفهان می باشد . جامعه آماری تحقیق ، شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه در سال تحصیلی 88 89 می باشد که تعداد آن ها 86142 بود و از بین آن ها با استفاده از فرمول کوکران 384 نفر به روش نمونه گیری تصادفی بر اساس متغیرهای جنس و مقطع تحصیلی و رشته تحصیلی انتخاب شده اند . برای بررسی این موضوع از نظریات هافمن ، ارلی و انگ سود بردیم و فرضیه ها مورد آزمون قرار گرفت . هوش فرهنگی در چهار بعد اجتماعی شدن ، انعطاف پذیری ، مدارا و مردم پذیری مورد سنجش قرار گرفت و نتایج حاکی از این مطلب بود که بین اشتغال مادران و وضعیت مدارا و انعطاف پذیری فرزندان رابطه وجود داشت ولی بین اشتغال مادران و جامعه پذیری و مردم آمیزی فرزندان رابطه وجود نداشت. همچنین تأثیر اشتغال مادر بر اجتماعی بودن فرزند با توجه به جنسیت فرزند تأیید نشد ولی تأثیر شغل مادر بر اجتماعی شدن فرزند با توجه به نوبت تولد فرزند دوم تأیید شد. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
7 - بررسی نقش جنسیت در جهت گیری های زیست محیطی (مورد مطالعه: شهرارومیه)
صادق صالحی افشار کبیری سارا کریم زادهزمینه و هدف:در سال های اخیر، موضوعات زیست محیطی، توجه روز افزونی در محافل علمی و حتی در سطحی وسیع تر یعنی سطح جامعه دریافت کرده است. بدین ترتیب، محیط زیست نسبت به گذشته، برای افراد بیش تری در جامعه تبدیل به یک موضوع اجتماعی با اهمیت شده است. در این زمینه، نقش جنسیت در ج چکیده کاملزمینه و هدف:در سال های اخیر، موضوعات زیست محیطی، توجه روز افزونی در محافل علمی و حتی در سطحی وسیع تر یعنی سطح جامعه دریافت کرده است. بدین ترتیب، محیط زیست نسبت به گذشته، برای افراد بیش تری در جامعه تبدیل به یک موضوع اجتماعی با اهمیت شده است. در این زمینه، نقش جنسیت در جهت گیری های زیست محیطی مورد تأکید قرار گرفته و از میان نظریه‌های مختلف جامعه‌شناسی محیط زیست، نظریه اکوفمینسیم ضمن تاکید بر تفاوت نگرش‌ها و رفتارهای زیست محیطی در بین زنان و مردان، معتقد است که زنان به دلایل مختلف، بیش از مردان دارای نگرش مثبت نسبت به محیط زیست بوده و از محیط زیست حمایت می کنند. مقاله حاضر در صدد بررسی این موضوع اساسی است که در پرتو نظریه اکوفمینیستی بتواند تفاوت های احتمالی میان نگرش زیست محیطی زنان و مردان را تبیین نماید. روش تحقیق: در این تحقیق، نگرش نوین زیست محیطی بر پایه مقیاس دانلپ و وان لایر(1978)، مورد سنجش قرار گرفته است. در تحقیق حاضر که در تابستان سال 1389 انجام شده است از روش پیمایش استفاده شده است و با استفاده از نمونه گیری خوشه ای، نمونه‌ها از مناطق شهری ارومیه انتخاب شده اند. یافته ها: نتایج تحقیق نشان می دهدکه اولا"، افراد مورد بررسی در نگرش زیست محیطی نمره بالایی کسب کرده‌اند؛ دوما"، جنسیت، متغیر تأثیرگذاری بر روی نگرش زیست محیطی افراد نیست. نتیجه گیری: نظریه اکوفمینیستی مبنی بر حمایت بیش تر زنان از موضوعات زیست محیطی مورد تأیید تجربی قرار نمی گیرد. این امر می تواند ناشی از آن باشد که نقش دین در تمامی فرایند های فردی و اجتماعی در جامعه ایرانی قابل شناسایی است و تمایز گذاری بین زن و مرد در بحث آموزه‌های اخلاق دینی و انسانی در مورد اجتماعی شدن کم رنگ است. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
8 - ارتباط بین اجتماعی شدن مالی با بهزیستی مالی و نقش میانجی امنیت مالی
علیرضا هوشمندی امید پورحیدری امیرحسین تائبی نقندریهدف این پژوهش بررسی ارتباط بین اجتماعی شدن مالی با بهزیستی مالی با توجه به نقش میانجی امنیت مالی است. روش پژوهش کاربردی از نوع پیمایشی است. بر همین اساس 450 پرسشنامه به‌صورت برخط از سرمایه‌گذاران در بورس اوراق بهادار تهران دریافت و 420 پرسشنامه موردپذیرش واقع شد. برای ت چکیده کاملهدف این پژوهش بررسی ارتباط بین اجتماعی شدن مالی با بهزیستی مالی با توجه به نقش میانجی امنیت مالی است. روش پژوهش کاربردی از نوع پیمایشی است. بر همین اساس 450 پرسشنامه به‌صورت برخط از سرمایه‌گذاران در بورس اوراق بهادار تهران دریافت و 420 پرسشنامه موردپذیرش واقع شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش معادلات ساختاری (SEM) استفاده شده‌است. همچنین برای تخمین مقدار پارامترهای ناشناخته از روش تخمین حداکثر درست نمایی (MLE) استفاده شده‌است. نتایج این پژوهش نشان داد که بین اجتماعی شدن مالی با بهزیستی مالی ارتباط مثبت و معناداری به‌صورت مستقیم و غیر مستقیم وجود دارد. از طرفی مدل کامل، برازش بهتری نسبت به مدل غیر مستقیم دارد که نشان دهنده میانجیگری امنیت مالی است. یعنی امنیت مالی ارتباط بین اجتماعی شدن مالی و بهزیستی مالی را بصورت جزئی توضیح داده‌است. مطالعه حاضر با استفاده از اصول مالی رفتاری، مفهوم روان‌شناختی امنیت مالی را در ساخت رابطه بین اجتماعی شدن مالی و بهزیستی مالی را توضیح داده‌است. نتایج این پژوهش، اطلاعات ارزشمندی را برای افراد در شناسایی و درک ویژگی‌های مختلف روان‌شناختی ارائه کرده است که می‌تواند منجر به ایجاد سرمایه‌گذاری‌های رضایت‌بخش و ایمن شود تا افراد بتوانند در سایه آرامش خاطر بیشتری سرمایه‌گذاری‌های خودشان را از ریسک‌های مختلف محافظت کنند. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
9 - ورزش و اجتماعی شدن: دیدگاه نوروساینس
احمدرضا موحدی پریسا قبادیورزش و فعالیت بدنی به طور سنتی به دلیل اثرات مثبت آنها بر سلامت جسمی مورد تایید قرار گرفته است. با این حال، توجه اخیر بر تأثیر آنها بر سلامت روان و اجتماعی شدن متمرکز شده است. این مقاله شواهد علمی فعلی در مورد تأثیر ورزش و فعالیت بدنی بر انتقال دهنده های عصبی مرتبط با ا چکیده کاملورزش و فعالیت بدنی به طور سنتی به دلیل اثرات مثبت آنها بر سلامت جسمی مورد تایید قرار گرفته است. با این حال، توجه اخیر بر تأثیر آنها بر سلامت روان و اجتماعی شدن متمرکز شده است. این مقاله شواهد علمی فعلی در مورد تأثیر ورزش و فعالیت بدنی بر انتقال دهنده های عصبی مرتبط با اجتماعی شدن، از جمله دوپامین، سروتونین، اندورفین و اکسی توسین را بررسی می کند. با بررسی اثرات ورزش بر روی این انتقال دهنده های عصبی، مکانیسم هایی را توضیح می دهیم که از طریق آن ورزش باعث ترویج احساسات مثبت، کاهش استرس و افزایش تعاملات اجتماعی می شود. علاوه بر این، ما در مورد نقش ورزش در بهبود انعطاف پذیری مغز و تأثیر بعدی آن بر عملکرد شناختی و اجتماعی شدن بحث می کنیم. درک این فرآیندهای عصبی زیستی می تواند فرایند گنجاندن ورزش در سبد زندگی روزانه مردم را به عنوان یک راهکار موثر برای ارتقای بهزیستی ذهنی و بهینه سازی اجتماعی شدن راهنمایی کند. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
10 - آموزش مهارتهای زندگی و تأثیر آن بر بهبود زندگی شرکت کنندگان
مریم محمدزاده ویژهشناسایی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی (گروه های پیگیر_و خدمات مکاتبه ای) بر بهبود زندگی فراگیران شرکت کننده در نهضت سوادآموزی بعنوان هدف کلی انتخاب گردید بر اساس هدف کلی انتخاب شده این فرض مطرح شد که شرکت در گروه های پیگیر سواد و برنامه خدمات مکاتبه ای سواد بر بهبود نگرش ف چکیده کاملشناسایی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی (گروه های پیگیر_و خدمات مکاتبه ای) بر بهبود زندگی فراگیران شرکت کننده در نهضت سوادآموزی بعنوان هدف کلی انتخاب گردید بر اساس هدف کلی انتخاب شده این فرض مطرح شد که شرکت در گروه های پیگیر سواد و برنامه خدمات مکاتبه ای سواد بر بهبود نگرش فراگیران در زمینه مهارتهای اساسی زندگی آنان، مؤثر است. سپس با استفاده از روش علی_مقایسه ای بر روی 1902 نفر گروه های پیگیر ،279 نفر خدمات مکاتبه ای و 5102 نفر کلاسهای تکمیلی و اعمال روش تجزیه و تحلیلt استودنت برای گروه های مستقل و تحلیل واریانس یک راهه نتایج به این قرار اعلام گردید: شرکت در گروه های پیگیر سواد بر بهبود نگرش فراگیران در زمینه تصمیم گیری همه جانبه، تأثیر سواد بر زندگی اجتماعی، شناخت حقوق شهروندی، بکارگیری مهارتها در فعالیتهای غیر رسمی، عزت نفس مؤثر است اما شرکت در دوره های خدمات مکاتبه ای بر بهبود نگرش فراگیران در زمینه بکارگیری مهارتها در فعالیتهای غیررسمی، عزت نفس، تصمیم گیری همه جانبه و تأثیر سواد بر زندگی اجتماعی آنان مؤثر نمی باشد ولی در شناخت حقوق شهروندی آنان مؤثر است. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
11 - تاثیر قصه گویی همراه با ایفای نقش بر یادگیری مهارتهای اجتماعی کودکان ناتوان ذهنی آموزش پذیر
ربابه ابارشی دکترسعید تیموریپژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر قصه گویی همراه با ایفای نقش بر یادگیری مهارتهای اجتماعی کودکان ناتوان ذهنی آموزش پذیر انجام شده است.این مطالعه از نوع شبه تجربی ،با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل است .گروه نمونه این پژوهش بااستفاده از روش نمونه گیری هدفمند،م چکیده کاملپژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر قصه گویی همراه با ایفای نقش بر یادگیری مهارتهای اجتماعی کودکان ناتوان ذهنی آموزش پذیر انجام شده است.این مطالعه از نوع شبه تجربی ،با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل است .گروه نمونه این پژوهش بااستفاده از روش نمونه گیری هدفمند،متشکل از30کودک ناتوان ذهنی آموزش پذیر بودند که به صورت تصادفی 15نفردر گرو آزمایش 15نفر درگروه کنترل قرار گرفتند .گروه آزمایش درطول 5/2ماه ،25جلسه تحت آموزش مهارت های اجتماعی باشیوه قصه گویی همراه با ایفای نقش قرار گرفت.داده ها پس از اتمام جلسات،جمع آوری وبااستفاده ازآزمون tبرای گروه های مستقل تجزیه وتحلیل شد.نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی ازطریق قصه گویی همراه با ایفای نقش باعث بهبود رشد اجتماعی و اجتماعی شدن در آزمودنی ها بود پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
12 - بررسی جایگاه مدیریت دانش بر اساس نظریه نوناکا و رابطه آن با فرهنگ سازمانی
فاطمه زارعدر این پژوهش، نظر به مؤلفه های اصلی نظریه نوناکا: اجتماعی شدن، برونی سازی، ترکیب و درونی سازی، جایگاه مدیریت دانش در سازمان الف[1] مورد بررسی قرار گرفته و به دنبال آن هستیم که بدانیم مدیریت دانش و مؤلفه های آن در سازمان الف از چه جایگاهی برخوردار است و رابطه آن با فرهنگ چکیده کاملدر این پژوهش، نظر به مؤلفه های اصلی نظریه نوناکا: اجتماعی شدن، برونی سازی، ترکیب و درونی سازی، جایگاه مدیریت دانش در سازمان الف[1] مورد بررسی قرار گرفته و به دنبال آن هستیم که بدانیم مدیریت دانش و مؤلفه های آن در سازمان الف از چه جایگاهی برخوردار است و رابطه آن با فرهنگ سازمانی به چه شکل است. جامعه آماری این پژوهش را مدیران، میانی سازمان الف در سال 78-68 تشکیل می دهند که نمونه ای با حجم 30 نفر به روش تصادفی ساده از این جامعه انتخاب گردید. این اقدام با نظر به گستره حجم جامعه آماری مدیران که مشتمل بر 55 نفر م یباشند انجام شده است. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه مدیریت دانش 62 سؤال و فرهنگ سازمانی 46 سؤال استفاده شده است. برای یقین روایی پرسشنامه مدیریت دانش در نتیجه محاسبه آلفای کرونباخ 9039/ 0و فرهنگ سازمانی 9262/ 0می باشد. تحلیل داده ها نشان داده است که برونی سازی در قلمرو مدیریت دانش در سازمان الف از بالاترین جایگاه برخوردار است. سپس به ترتیب ترکیب، درونیسازی و اجتماعی شدن در مراتب بعدی قرار گرفته اند. همچنین بر اساس نتایج به دست آمده میان فرهنگ سازمانی و اجتماعی شدن، ترکیب و درونی سازی رابطه معناداری وجود دارد ولی میان فرهنگ سازمانی و برونی سازی رابطه معناداری وجود ندارد. پس میتوان گفت که مدیران در سازمان الف بیش از آن که تمایل به درونی کردن دانش و رقابت با یکدیگر داشته باشند تمایل به تشریک و تبادل دانش و تجارب خود با یکدیگر دارند که خرده فرهنگهای سازمانی در سازمان الف بر این مورد بی تأثیر است. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
13 - عوامل مرتبط با بزهکاری نوجوانان با تاکید بر نقش خانواده در شهر کرمانشاه
داریوش غفاری علی مرادیهدف کلی این تحقیق بررسی عوامل خانوادگی مرتبط با بزهکاری دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان کرمانشاه می باشد که با مقایسه دو گروه بزهکار و غیر بزهکار به تبیین آن می پردازد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان های کرمانشاه می باشد، نمونه گیری این تحقیق به صو چکیده کاملهدف کلی این تحقیق بررسی عوامل خانوادگی مرتبط با بزهکاری دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان کرمانشاه می باشد که با مقایسه دو گروه بزهکار و غیر بزهکار به تبیین آن می پردازد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان های کرمانشاه می باشد، نمونه گیری این تحقیق به صورت تصادفی سیستماتیک و در دومرحله صورت گرفت و ازدانش آموزان بزهکار و غیربزهکار نمونه گیری شد. روش پژوهش، علی- مقایسه است که دو گرو دانش آموزان بزهکار با دانش آموزان غیربزهکار مورد بررسی قرار گرفتند، که اطلاعات با ابزار پرسشنامه و به صورت میدانی جمع آوری گردید. از نتایج بدست آمده مشخص شدکه با افزیش نظارت وکنترل والدین، انسجام بیشتر خانواده ،پیوند عاطفی قوی بین والدین و فرزندان، تشویق به رعایت قانون در اطاعت از هنجارهای جامعه در فرایند اجتماعی، میزان هنجارمندی افزایش یافته در نتیجه فرد با هنجارهای جامعه همنوا می گردد. و با کاهش در روابط هرکدام از متغیرهای فوق شاهد احتمال بروز رفتارهای بزهکارانه خواهیم بود. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
14 - Language Learners as Gatekeepers of Teachers’ Cognition: A Case Study of Two Classroom Conditions
منصور توکلی مهدی نصیریIn recent decades, L2 teachers’ cognition (i.e., their thinking about language, language learning/teaching and practices) has attracted the attention of research circles worldwide. But how is teachers’ cognition affected when it comes to learners’ own چکیده کاملIn recent decades, L2 teachers’ cognition (i.e., their thinking about language, language learning/teaching and practices) has attracted the attention of research circles worldwide. But how is teachers’ cognition affected when it comes to learners’ own perspective towards language, social phenomenon, or cognitive one (Firth & Wagner, 1997)? Will teachers’ perspective towards language learning and teaching be modified by the way learners look at language? In this qualitative case study, we explored the influential factors, on the part of learners, which determine teachers’ methodologies and practices. To this end, 3-month diaries of a teacher who was running 2 sets of classes (i.e., regular classes of the Ministry of Education and institutionalized classes) were analyzed. The precise, qualitative analysis of the diaries suggests that depending on the perspective of the learners towards language in different instructional settings, the cognition of the teacher altered accordingly, which led to the emergence of alternative practices. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
15 - عوامل اجتماعی و فرهنگی مرتبط با هنجارمندی دانش‌آموزان پسر دبیرستانی شهر ملایر
حبیب احمدی داریوش غفاری لیلا پرنیانهدف کلی این تحقیق بررسی عوامل موثر اجتماعی وفرهنگی بر رفتار هنجارمند دانش‌آموزان پسر دبیرستان‌ها شهرستان ملایر است که با مقایسه دو گروه هنجارمند و غیر هنجارمند به تبیین آن می‌پردازد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان‌های شهرستان ملایر است، که نمونه گیری ای چکیده کاملهدف کلی این تحقیق بررسی عوامل موثر اجتماعی وفرهنگی بر رفتار هنجارمند دانش‌آموزان پسر دبیرستان‌ها شهرستان ملایر است که با مقایسه دو گروه هنجارمند و غیر هنجارمند به تبیین آن می‌پردازد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان‌های شهرستان ملایر است، که نمونه گیری این تحقیق به صورت تصادفی سیستماتیک و در دو مرحله صورت گرفت از دانش آموزان هنجارمند و غیر هنجارمند نمونه گیری شد. روش پژوهش، علی- مقایسه است که دو گرو مورد بررسی قرار گرفتند، دانش آموزان هنجارمند و مقایسه آن با دانش آموزان غیر هنجارمند که اطلاعات با ابزار پرسشنامه و به صورت میدانی اطلاعات جمع‌آوری گردید. از نتایج بدست آمده مشخص شدکه باافزیش نظارت وکنترل والدین و انسجام بیشتر خانواده، پیوند عاطفی قوی بین والدین و فرزندان، تشویق به رعایت قانون در اطاعت ازهنجارهای جامعه در فرایند اجتماعی شدن و مشارکت فرهنگی و اجتماعی دانش‌آموزان، میزان هنجارمندی افزایش یافته در نتیجه فرد با هنجارهای جامعه همنوا می‌گردد و با کاهش درروابط هرکدام از متغیرهای فوق شاهد احتمال بروز رفتارهای غیر هنجارمند خواهیم بود. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
16 - ورزش و تحول روانی - اجتماعی
سوسن رحیم زادهورزش و فعالیتهای بدنی به دلیل ایجاد موقعیتهای تعاملی با دیگران، تسریع اجتماعی شدن فرد را به همراه دارند و می‌توانند توان مقابله را افزایش دهند و یک سبک زندگی سالم را فراهم آورند. در پژوهش حاضر تحول روانی - اجتماعی 172 دانشجوی مؤنث و مذکر ورزشکار انفرادی و گروهی و غیر و چکیده کاملورزش و فعالیتهای بدنی به دلیل ایجاد موقعیتهای تعاملی با دیگران، تسریع اجتماعی شدن فرد را به همراه دارند و می‌توانند توان مقابله را افزایش دهند و یک سبک زندگی سالم را فراهم آورند. در پژوهش حاضر تحول روانی - اجتماعی 172 دانشجوی مؤنث و مذکر ورزشکار انفرادی و گروهی و غیر ورزشکار بررسی شد. در این پژوهش، آزمون تحول روانی- اجتماعی هاولی که دارای بیست و هفت مقیاس مثبت، منفی، نتیجه و کلی است به کار رفت. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که: ورزش در تحول روانی- اجتماعی به طور معناداری مؤثر است (866/1 F= و 004/0P<)، متغیر جنس در تحول روانی- اجتماعی ورزشکاران و غیر ورزشکاران تاثیر ندارد. تحول روانی - اجتماعی ورزشکاران گروهی با ورزشکاران انفرادی مشابه بود. براساس یافته های این پژوهش به نظر می‌رسد که بررسی میزان مشارکت، تعاون، تقابل و انسجام بویژه انسجام وظیفه، به منظور نتیجه‌گیری قطعی از تأثیر ورزشهای گروهی و انفرادی بر تحول روانی- اجتماعی ورزشکاران، ضروری است. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
17 - نقش رادیو و تلوزیون در تقویت سرمایه اجتماعی در بین جوانان شهر تهران
محمد مهدی فرقانی بهزاد کریمیسرمایهی اجتماعی به عنوان مفهو می جامعه شناختی که بر کیفیت تعاملات و روابط اجتماعی دلالت دارد چندین دهه است که به شدت توجه بسیاری از دانشوران و نهادهای تحقیقاتی را به خود جلب کرده است. بخشی از این توجه، همواره این بوده است که عوامل بیرونی در حفظ و یا نا بودی سرمایه‌ی ا چکیده کاملسرمایهی اجتماعی به عنوان مفهو می جامعه شناختی که بر کیفیت تعاملات و روابط اجتماعی دلالت دارد چندین دهه است که به شدت توجه بسیاری از دانشوران و نهادهای تحقیقاتی را به خود جلب کرده است. بخشی از این توجه، همواره این بوده است که عوامل بیرونی در حفظ و یا نا بودی سرمایه‌ی اجتماعی چه نقشی دارند. به نظر می‌رسد که در دنیایی که وسایل ارتباط جمعی بخشی از واقعیت زندگی جوامع امروز را تشکیل می‌دهند، رسانه‌هایی مانند رادیو و بخصوص تلویزیون محتمل است بتوانند در حفظ و یا افول سرمایه اجتماعی نقش داشته باشند. از این رهگذر، هدف تحقیق حاضر، بررسی و شناسایی نقش برنامه‌های رادیو و تلویزیون (اعم از خبری و غیرخبری)، به عنوان یکی از منابع یادگیری و اجتماعی شدن، در تقویت سرمایه‌ی اجتماعی در بین جوا نان (15 تا 24 سال) ساکن شهر تهران است. این پژوهش، پیمایشی و حجم نمونه‎ی آن (400 نفر) میباشد. برای تحلیل داده‌ها از روابط همبستگی استفاده شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که بین سرمایه اجتماعی در بین جوا نان و قرار گرفتن در معرض محتوای برنامه‌های رادیو و تلویزیون، رابطه‎ معناداری وجود دارد . پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
18 - تأثیر پایگاه اجتماعی زنان در جامعه‌پذیری فرزندان (مورد مطالعه: زنان شاغل در معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس‌جمهور)
حسین آقاجانی سهیلا گلزاریپژوهش حاضر به "بررسی تأثیر پایگاه اجتماعی زنان در جامعه‌پذیری فرزندان" می پردازد. زنان و مادران بطور غیرمستقیم بر روی فرزندان تأثیر می گذارند، زیرا کودکان مادران خود را الگو قرار می دهند. در چارچوب نظری این پژوهش از نظریات نظریه‌پردازانی چون امیل دورکیم در زمینه اجتما چکیده کاملپژوهش حاضر به "بررسی تأثیر پایگاه اجتماعی زنان در جامعه‌پذیری فرزندان" می پردازد. زنان و مادران بطور غیرمستقیم بر روی فرزندان تأثیر می گذارند، زیرا کودکان مادران خود را الگو قرار می دهند. در چارچوب نظری این پژوهش از نظریات نظریه‌پردازانی چون امیل دورکیم در زمینه اجتماعی شدن و پایگاه اجتماعی ماکس وبر استفاده شده است. روش تحقیق این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی و طرح تحقیق آن مقطعی می باشد. جامعه آماری زنان شاغل 45-28 ساله در معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور هستند و فرزندان آنها بین 6 تا 18 ساله می باشند. نمونه با استفاده از روش تمام شماری (تعداد 86 نفر) بدست آمده است و ابزار اصلی پرسشنامه می باشد. برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار spss استفاده شده است. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، نتایج بدست آمده بین پایگاه اجتماعی مادر با میزان جامعه پذیری فرزندان رابطه ی معناداری را نشان نداد. پایگاه اجتماعی مادران وابسته به متغیر هایی مانند درآمد، تحصیلات و شغل بود، در صورتی که فرزندان از رابطه ای که با مادر خود دارند، الگوهای رفتاری وی در خانه و حتی شیوه ی صحبت کردن وی در فرایند جامعه پذیری تاثیر می گیرند. سنجش متغیر پایگاه اجتماعی زنان با این گویه ها نشان داد که بیشتر زنان شاغل در معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور دارای پایگاه اجتماعی متوسطی در جامعه هستند. پرونده مقاله -
دسترسی آزاد مقاله
19 - بررسی تاثیر فضای مجازی(تلفن همراه و اینترنت) در جامعه پذیری دانش آموزان دبیرستانی پسرانه منطقه 17 تهران
رضا علی محسنی احمد آذریچکیده دانش آموزان دبیرستانی در سن انتخاب وشکل گیری شخصیت می باشند .اگر یادگیری و جامعه پذیری آنهابا ارزشها و هنجار های جامعه مطابقت نداشته باشد می تواند اثرات منفی فردی و اجتماعی داشته باشد. یکی از عوامل تاثیر گذار برجامعه پذیری دانش آموزان فضای مجازی است که در کشور ایر چکیده کاملچکیده دانش آموزان دبیرستانی در سن انتخاب وشکل گیری شخصیت می باشند .اگر یادگیری و جامعه پذیری آنهابا ارزشها و هنجار های جامعه مطابقت نداشته باشد می تواند اثرات منفی فردی و اجتماعی داشته باشد. یکی از عوامل تاثیر گذار برجامعه پذیری دانش آموزان فضای مجازی است که در کشور ایران گسترش زیادی داشته است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی (اینترنت و تلفن همراه)برجامعه پذیری منفی دانش آموزان دبیرستانی پسر منطقه 17 تهران در سال تحصیلی94-95 می باشد.باتوجه به نظریات گیدنز،کاستلز وبوردیوچهار چوب نظری این پژوهش با فرضیات جذاب بودن ،تنوع،به روز بودن و در دسترس بودن فضای مجازی مورد بررسی قرار گرفت. فرضیات پژوهش با روش پیماشی مورد آزمون قرار گرفته اند.جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر دبیرستانی منطقه 17 تهران می باشد،که تعداد کل آنها3377 نفر می باشدکه از این تعداد 340 نفر حجم نمونه پژوهش است. برای انتخاب آنها از نمونه گیری سیستماتیک استفاده شده است و سپس با ابزار پرسشنامه اطلاعات جمع آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان میدهدکه استفاده از فضای مجازی در بین دانش آموزان دبیرستانی زیاد است.وقدرت فضای مجازی در دست کسانی است که فرهنگ آنها با فرهنگ کشور ما در تقابل است و با توجه به عوامل جذابیت،تنوع،به روز بودن ودردسترس بودن فضای مجازی تاثیر گذاری آن در بین دانش آموزان زیاد است واین تاثیر گذاری می تواند موجب جامعه پذیری منفی و تهاجم فرهنگی شود که در این صورت دانش آموزان دچار چند گانگی فرهنگی می شوند که تاثیر آن بر جامعه تزلزل در ارزشها وهنجارهای جامعه است و فرد دچار تزلزل شخصیت وبحران روحی می شود. پرونده مقاله
سکوی نشر دانش
سند یا سکوی نشر دانش ،سامانه ای جهت مدیریت حوزه علمی و پژوهشی نشریات دانشگاه آزاد می باشد
پیوندهای سایت
مراکز مرتبط
پشتیبانی
صفحات رسمی
حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات دانشگاه آزاد اسلامی است.
حق نشر © 1403-1400