A

  • Abbasian.Gholamreza آموزش کلاسی معکوس و درسکار محور در جهت تقویت گفتاری زبان آموزان زبان خارجه: از دیدگاه زبان آموزان ایرانی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Abbasian.Gholam-reza The Impact of Language on Personality Ethic as a Social Paradigm [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Abbasian.Gholam-reza بکارگیری سناریو های ارزیابی هدفمند در کلاس اموزش مهارت شنیداری زبان دوم: رویکرد فراگیر محور [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Abbasian.Gholam-reza ارزیابی پویای رایانه-محور عملکرد نگارشی زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: شواهدی از حیطه های شناختی و عاطفی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Abbasian.Gholam-reza Chromotherapy in the Field of Advanced Pranic Healing: A case of Persian to English [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Abbasian.Gholam-Reza Reconstruction vs. Interaction-based Output Practice: (in relation to EFL learner’s speaking skill and learning styles) [ Vol.4, Issue 2 - Spring Year 2014]
  • Abbasian.Gholam-Reza Diagnostic Assessment of Interactional Competence in Paired Speaking Tests: Investigating Rating Accuracy of Iranian EFL Learners [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Abbasian.Gholam-Reza The Effect of Explicit Negotiated Syllabus on Developing Speaking Ability and Affective Variables [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2011]
  • Abbasian.Gholam-Reza Washbacked Teacher-Learner’s Academic Behavior (the case of Iranian EFL MA Preparatory Course) [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Abbasian.Gholam-Reza روان پویایی پیشرفت مهارت های نوشتاری زبان آموزان: آیا روشهای ارزیابی پویا اهمیت دارد؟ [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Abbasian.Gholam-Reza تحلیل یادگیری محور نیازهای زبان تخصصی دانشجویان مهندسی در ایران [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Abbasian.Gholam-Reza Models of EFL Learners’ Vocabulary Development: Spreading Activation vs. Hierarchical Network Model [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Abbasian.Gholam-Reza Evaluation of the Iranian State University EFL Entrance Examination Test (UEEET) [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Abbaszadeh.Fatemeh بررسی تأثیر مولفه های ایدئولوژیک، اقتصادی و جایگاهی بر ترجمه اخبار سیاسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Abdolahzadeh.zahra The Rise of Modern Persian Literature through Translation in Iran [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Abdollahzadeh.Somaieh Effect of Problem- Based Learning on Iranian EFL Learners' Argumentative Writing Performance [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Abedi.Ahmad تأثیر برنامه ESLE بریادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان استثنایی ایرانی: تمرکز بر ارزیابی مدرسان زبان انگلیسی و کارشناسان یارانه [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • abedi.behnaz Role of Media and Globalization in Shaping new Cultures and Identities: Cultural Study of White Noise, Mao II and Falling Man through William’s and Gramsci's Theories [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Abkhoo.Fereshteh تأثیر استفاده از تکالیف تعاملی بر خود نظارتی، خود تنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط با استفاده از ابزارهای ICT دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Abooee.Fateme پست مدرنیزم و ترجمه: بررسی ترجمه داستان های پست مدرنیزم [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Abooee.Fateme پست مدرنیزم و ترجمه: بررسی ترجمه داستان های پست مدرنیزم [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Abootorabi.Elahe An Analysis of Audiovisual Subtitling Translation Focusing on Wordplays from English into Persian in the Friends TV Series [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Abootorabi.Elahe Codification of Nonverbal Elements in Subtitled Texts: A Case Study of the Persian Subtitles of English Movies [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Abshavi.Mojgan مارگارت آتوود و معرفی دنیای پسا انسان [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Adeli Jam.Zohreh The Role of Metaphorical Language in the Critical Discourse Analysis of Western Political Texts [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Afraz.Shahram طراحی معیارهای ارزیابی کیفیت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی: تکیه بر دیدگاه و نگرش معلمان [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Afraz.Shahram Effect of Socially-Mediated Testing Factors on Iranian EFL University Students [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Afraz.Shahram آموزش بازتابی و مهارت های تمرینی: همبستگی بین بازتاب معلمان زبان انگلیسی و تمرین دانش آموزان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Afraz.Shahram Effect of Student-Generated Vocabulary Factors on EFL Learners' Autonomy [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Afraz.Shahram بررسی تأثیر سیستم پاسخگویی شخصی گنجانیده (PRS) بر انگیزه و مشارکت فراگیران ایرانی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Afraz.Shahram توسعه مدل هویت برای زمینه زبان انگلیسی زبان ایرانی: با تمرکز بر مهارت زبان [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Afraz.Shahram طالعه ای بر مبنای ایجاد مدلهایی برای عوامل انگیزشی وغیر انگیزشی جهت یادگیری انگلیسی درمیان فراگیران زبان انگلیسی آذری و کرد بعنوان بک زبان خارجی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Afraz.Shahram Validating a Motivation Theory Model among Iranian Kurdish and Azerbaijani EFL Learners Using Structural Equation Modeling Approach [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Afraz.Shahram آموزش بازتابی و مهارت های تمرینی: همبستگی بین بازتاب معلمان زبان انگلیسی و تمرین دانش آموزان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Afraz.Shahram راهکارهای آموزشی برای بهبود آموزش ترجمه در دانشگاه های ایران [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Afraz.Shahram بررسی اثرات شیوه ی پسامتد بر هیجانات تحصیلی ، خودکارامدی تحصیلی، پیشرفت تحصیلی وعزت نفس فراگیران دوره دوم متوسطه پایه دوازدهم شهر زاهدان از منظر تئوری پویا [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Afraz.Shahram برداشت زبان آموزان انگلیسی در مورد آموزش مهارت های درک مطلب: نمایی از روش تدریس زبان مبتنی بر وظیفه [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Afraz.Shahram استفاده از انواع اسکفولد در کلاس های خواندن: موقعیت ها ی تجربی مختلف [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Afraz.Shahram ارزیابی تعمیم پذیری اشتیاق معلمان زبان انگلیسی برای حرفه: شواهدی از ادراک معلمان و مدل MSA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Afsari.Samira An Analysis of Audiovisual Subtitling Translation Focusing on Wordplays from English into Persian in the Friends TV Series [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Afsharpour.Reza بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Afzali.Katayoon Strategies Used by Iranian EFL Teachers to Develop Learners' Intercultural Communicative Competence [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Afzali.Katayoon بررسی انعکاس گفتمان ضد غربی جامعه در ترجمه رمانهای پسا استعماری به فارسی: رمانهای روزهای برمه ای، گذرگاهی به هند و در قلب تاریکی [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Afzali.Katayoon The Role of Institutional Rules in Translators’ Manipulation of Texts: The Case of Patient Information Leaflets in Iran [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Afzali.Mohammad Intertextuality and Plagiarism in EFL Writing: An Analysis of University Professors’ Attitudes towards MA Theses [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Aghaei.Fatemeh ابزارنحوی ساخت اطلاع در سه گونه گفتمانی زبان فارسی: سیاسی، علمی و محاوره ای [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • aghagolzade.ferdos ترجمه خبر: شکلی منحصر به فرد از ایجاد ارتباط [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • aghagolzade.ferdos Ideology and Translation in Iranian Online Media Guardian Newspaper Claimed in a Report [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Aghagolzadeh.Ferdows News Translation and News Translators [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Aghagolzadeh.Ferdows Turning Quantitative: An Analytic Scale to Do Critical Discourse Analysis [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Aghagolzadeh.Ferdows Turning Quantitative: An Analytic Scale to Do Critical Discourse Analysis [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Ahangari.Saeideh A Cross-cultural Study on the Discussion Sections of PhD Dissertations with a Focus on Academic Collocations [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Ahangari.Saeideh نقش استراتژیهای اجتماعی عاطفی مدرسین زبان انگلیسی در تمایل به ارتباط زبان آموزان: دیدگاه زبان آموزان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Ahangari.Saeideh تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر دقت نوشتاری زبان آموزان ایرانی در کلاس های فعال در مقابل کلاسهای واکنش [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Ahangari.Saeideh امکان سنجی آموزش راهبردهای ارتباطی از دیدگاه معلمان و دانشجویان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Ahanghari.Saeideh مقدمه مقاله دیالوگیسم در پژوهش نوشته نویسندگان بومی غیر بومی و انگلیسی زبان ایرانی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Ahanghari.Saeideh The Role of Participatory Structure and Output Modality in Developing Iranian EFL Learners’ Writing and their Perceptions: A Mixed-Method Study [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Ahanghari.Saeideh Effect of Problem- Based Learning on Iranian EFL Learners' Argumentative Writing Performance [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Ahanghari.Saeideh استفاده ازعناصر تعاملی توسط نویسندگان علمی تازه کار و ماهر [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Ahanghari.Saeideh The Effect of Using Visual Aids, Semantic Elaboration, and Visual Aids plus Semantic Elaboration on Iranian Learners' Vocabulary Learning [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Ahmadi.Hossein دستیابی به مهارت سلاست و روانی نوشتاری یادگیرندگان ربان انگلیسی از روش استراتژی نقشه مفهومی بر مبنای کامپیوتر به همراه ترجمه نسبی فارسی کلمات [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Ahmadi.Hossein وضعیت مدرسان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه آنها با توجه به مدل صلاحیت حرفه ای [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Ahmadi.Hossein بهبود مهارت های درک مطلب فراگیران جوان ایرانی: خواندن مشارکتی و فردی در کانون توجه [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Ahmadi.Mehran فرآیندهای واژه سازی به زبان انگلیسی و فارسی با تمرکز بر تبدیل [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Ahmadi.Mohammad Large and Fine-Grained Complexity Measures and Writing Quality among Iranian EFL Learners [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Ahmadi.Saeed پیش بینی کننده های درگیری شناختی زبان آموزان ایرانی بر اساس اهداف پیشرفت [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Ahour.Touran دانش ارتباطی بین فرهنگی، تماس بین فرهنگی و ویژگی های شخصیتی زبان آموزان: مدل معادلات ساختاری [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Ahour.Touran Summative and Formative Feedback and Gender: A Study of EFL Learners’ Speaking Performance [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Ahour.Touran ارزیابی شروع گفتمان معلمان زبان انگلیسی در پرتو تجربه تدریس و سطح مهارت فراگیران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Ahour.Touran بررسی تعامل کلاسی معلم-زبان آموز: بازخورد زبان آموز-محور در سطوح مختلف و تجربه تدریس [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Akbarpour.Leila بررسی بازخورد صریح شفاهی و کتبی بر روی گرامر زبان آموزان [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Akbarpour.Leila بررسی بازخورد صریح شفاهی و کتبی بر گرامر زبان آموزان [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Akef.Koroush Applying the Tensive Model to Ferdowsi's Rustam and Sohrab and Its Translation by Arnold [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Akef.Koroush Developing Rating Scale Descriptors for Assessing the Stages of Writing Process: The Constructs Underlying Students' Writing Performances [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Akhgar.Farzad ترجمه زبان درکلاس های درس هوانوردی : دیدگاه معلمان ESP [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • alamdar.fatemeh Sadat Effect of Socially-Mediated Testing Factors on Iranian EFL University Students [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • alavi.tannaz ارزیابی کیفیت ترجمه فارسی قبرستان بر اساس مدل ارزیابی کیفیت ترجمه هاوس [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Alipour.Mohammad استفاده ازآموزش چند رسانه ای در دوره های زبان انگلیسی: انگیزه فراگیران و عملکرد تحصیلی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Allahdaneh.Bahareh Cultural Elements in the English Translations of the Iranian ‘Resistance’ Literature: A Textual, Paratextual, and Semiotic Analysis [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Amandadi.Masoud Codification of Nonverbal Elements in Subtitled Texts: A Case Study of the Persian Subtitles of English Movies [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Ameri.Alireza تدوین برنامه درسی ESP از طریق تحلیل نیازهای دانشجویان نیروی انتظامی مرزبانی دانشگاه انتظامی امین: تحلیل وضعیت هدف [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Ameri.Alireza تاثیر مصونیت معلمین آیلتس بر تدریس لغت به سبک شخصی سازی [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Ameri.Alireza معرفی رده‌بندیِ پژوهش‌بنیاد از انواع و روش‌های ترجمه شفاهی در برنامه آموزشی تربیت مترجم شفاهی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Ameri.Alireza ارزیابی پویای رایانه-محور عملکرد نگارشی زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: شواهدی از حیطه های شناختی و عاطفی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Ameri.Alireza An Inquiry into Intersemiotic Translation of Children's Books: A Case Study of Illustration and Rendition [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Ameri.Alireza Writers on the Move: Visualizing Composing Processes Involved in Academic Writing [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Ameri.Alireza A Sound Symbolic Study of Translation of Onomatopoeia in Children's Literature: The Case of '' Tintin'' [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Ameri.Alireza بازنگری نقش بازاندیشی در تربیت معلم زبان انگلیسی: ارائه مدل سه وجهی بازاندیشی [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Ameri.Alireza Revisiting Quotes from Educational Perspective: An Inquiry into the Multifarious Applications of Grand Quotes in English Language Pedagogy [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Ameri.Alireza Applying Ethics in Interpreting: Investigating Attitudes and Strategies in an Iranian Context [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Amini Farsani.Mohammad طراحی یک الگوی زبان تخصصی کثرت گرا برای زبان تخصصی درایران [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Aminzadeh.Roxana A Survey on the Attitudes of Students Majoring in English Language towards the Teaching Methods in Translation Courses [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Amirdabbaghian.Amin Translation of Power and Solidarity Pronouns in Qur’anic Rhetoric [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Amiri.Mehrnoosh Challenges in Translation Teaching in the Iranian Context: An Ethnographic Study [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Amirshojai.Anahita Re-narration and Identity Construction: Frame-oriented Approach (90s Translation of Orientalism Concepts and Edward Said Identity in Iran: Paratext in Focus) [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Amjadiparvar.Alireza A Generic Analysis of the conclusion section of Research Articles in the field of sociology: A Comparative study [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Ariarid.Zeinab بررسی تطبیقی ژانر محور راهبرد و مرحله در قسمت بحث مقالات تحقیقاتی رشته روانشناسی بین نویسندگان انگلیسی و فارسی زبان [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Arib.Seyed Esmaeil An Explanation of the Teacher’s Personal Constructs: The Effects of the English Language Instructors’ Majors on their Orientations toward Teaching Reading Comprehension [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Asadi Piran.Noushin استفاده از انواع اسکفولد در کلاس های خواندن: موقعیت ها ی تجربی مختلف [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Asadollahfam.Hassan مقایسه آموزش تعمقی و تحول آفرین در عملکرد شفاهی زبان آموزان زبان خارجی: تحقیقی مبتنی بر روش مختلط [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Asadzadeh.Nafiseh Investigating the Impacts of Teacher-Student Interactions on Improving Learners' Academic Achievements: The Role of Academic Interest [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Asgari.Roghieh برخورد باهم‌آیی‌ها در ترجمه انگلیسی به فارسی رمان «سه‌شنبه‌ها با موری» [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Asgharimoghaddam.Mehdi امکان سنجی آموزش راهبردهای ارتباطی از دیدگاه معلمان و دانشجویان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Ashrafganjoe.Mohsen Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Ashrafganjoe.Mohsen ارائه بازخورد مبتنی بر رایانه از طریق Grammarly® در کلاس‌های رایتینگ [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Askari.Gholamreza On the Emergence of Scientific Grammar in Iran [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Askari.Hossein Does teaching critical thinking affect students’ L2 attitudes? [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Askari.Mohammad Iman The Impact of Teaching Methods Applied in Translation Courses on the Translation Proficiency Development of Student Majoring in English Language [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Askari.Mohammad Iman تغییر تحول آفرین از طریق ترازبانگی: آموزش زبان انگلیسی و محتوای دروس [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Askari.Mohammad Iman بررسی خطاهای نهان و آشکار در ترجمه ماشینی متون دانشگاهی بر اساس مدل ارزشیابی کیفیت ترجمه هوس 2015 [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Askari.Mohammad Iman A Survey on the Attitudes of Students Majoring in English Language towards the Teaching Methods in Translation Courses [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • assadi.nader A Summary Writing Model Based on Van Dijk’s Concept of Macrostructure and its Application within the Genre-Based Approach [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • assadi.nader مدلی مبتنی بر ژانر برای خلاصه نویسی زبان آموزان زبان انگلیسی و نگرش زبان آموزان نسبت به آن: مطالعه روش های ترکیبی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • assadi.nader Investigating the Impacts of Teacher-Student Interactions on Improving Learners' Academic Achievements: The Role of Academic Interest [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • assadi.nader Contribution of Gender, Job Demands, and Resources to EFL Teachers’ Work Engagement and Work-Related Identity [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Assadollahfam.Hasssan تاثیر آموزش استفاده ازمهارت های تولیدی و منفعل در حالتهای مشارکتی و غیر مشارکتی بر یادگیری اصطلاحات توسط زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Assadollahfam.Hasssan تاثیر بازخورد بحث کلاسی بر عملکرد نوشتاری زبان آموزان برونگرا و درونگرا [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Assadollahfam.Hasssan Investigating the Effects of Online and Traditional Modes of Corrective Feedback on the Iranian EFL Learners' Writing Quality [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Attaran.Ali Ideology and Translation in Iranian Online Media Guardian Newspaper Claimed in a Report [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Azad.Mahnaz تأثیر پنج ویژگی بزرگ شخصیتی و سطوح تحصیلات والدین بر نمرات پیشرفت زبان آموزان EFL [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Azadi.masoumeh طراحی و اعتبارسنجی پرسشنامه هوش معنوی زبان آموزان با روش تلفیقی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Azarbad.Elham A Comparative Study on the English to Persian Translation of Hedges in the Abstracts of M.A. Theses in English Translation Studies [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Azarnoosh.Maryam The Effect of Negotiated Syllabus on the Reading Comprehension of ESP Students [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Azarnoosh.Maryam تحقیق ترکیبی ازتاثیرسیلابس مذاکره ای برروی استقلال دانشجویان زبان تخصصی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Azarnoosh.Maryam Public Schools and Private Language Institutes: Any Differences in Students’ L2 Motivational Self System? [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Aziz Mohammad.Fatemeh Role of Media and Globalization in Shaping new Cultures and Identities: Cultural Study of White Noise, Mao II and Falling Man through William’s and Gramsci's Theories [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Azizifar.Akbar رابطه بین هوش زبانی - کلامی یادگیرندگان زبان انگلیسی و عملکرد دستور زبان آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Azizifar.Akbar اثربخشی آموزش مداخله  شناختی بر عملکرد خواندن  دانش آموزان دبستانی نارساخوان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Azizmalayeri.Faramarz تأثیر پیچیدگی شناختی تکالیف بر عملکرد نوشتاری فردی و مشارکتی زبان آموزان [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • azizmohammadi.fatemeh Environmental History as a Model of Eco-Criticism in Gregory’s The Other Boleyn Girl and Virgin Earth [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • azizmohammadi.fatemeh وجود و زمان در سری رمان های ترانه آتش و یخ از جرج آر آر مارتین بر اساس فلسفه هایدیگر [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • azizmohammadi.fatemeh مقاومت و پخش قدرت در دیوید ممت " اولئانا " و "نژاد" [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Azizmohammadi.Fatemeh نشانه های آزادی در مجموعه داستان « مترجم دردها » و داستان کوتاه « این خانه مقدس » آثاری از جومپا لاهیری [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Azmoode Sis Abad.Masoome Diagnostic Assessment of Interactional Competence in Paired Speaking Tests: Investigating Rating Accuracy of Iranian EFL Learners [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]

B

  • Badiozaman.Fatemeh Analysis of Sound Effect Classification in English Comics and their Persian Translations [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Bagheri Masoudzade.Azar ترجمه و بومی سازی: بررسی بومی سازی بازی های کامپیوتری در نسخه های ترجمه فارسی [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Bagheri Masoudzade.Azar بررسی گرایشات منفی برمن در ترجمه فارسی "دختری با گوشواره مروارید" اثر تریسی شوالیه [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Bagheri Masoudzade.Azar برداشت زبان آموزان انگلیسی در مورد آموزش مهارت های درک مطلب: نمایی از روش تدریس زبان مبتنی بر وظیفه [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Bagheri.Bahram The Effect of Textual Enhancement Types on EFL Learners’ Grammatical Awareness of Simple and Complex Structures [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Bagheri.Bahram No Negotiation, Limited Negotiation, and Extended Negotiation in Proactive Focus on Form in Vocabulary Acquisition [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Bagheri.Bahram The Effect of Computer Anxiety and Computer Self-Efficacy on Iranian EFL Learners’ Performance in the Speaking Section of the TOEFL iBT [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • bagheri.mohammad sadegh تأثیر تجربه و اثربخشی معلمان زبان انگلیسی بر پیشرفت دانش‌آموزان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • bagheri.mohammad sadegh تحقیقی درباره سکوت سازمانی مدرسان زبان انگلیسی، ناامنی شغلی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • bagheri.mohammad sadegh Effect of EFL Teachers’ Experience and Empowerment on Their EFL Students’ Achievement [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • bagheri.mohammad sadegh دیدگاه معلمین ایرانی آِیلتس و تافل آی بی تی درباره ساختار بخش های ادراکی و تولیدی این دو آزمون از منظر اصول ارزیابی پویا و ایستا [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Bagheridoust.Esmaeil Culture Disintegration and Syllabus Mutilation to affect Iranian EFL learners' Attitude and Listening Comprehension Skill [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Bagherkazemi.Marzieh Short-term and Long-term Impact of Video-driven Metapragmatic Awareness Raising on Speech Act Production: A Case of Iranian Interme-diate EFL Learners [ Vol.4, Issue 2 - Spring Year 2014]
  • Bagherkazemi.Marzieh Universal Grammar and Chaos/Complexity Theory: Where Do They Meet And Where Do They Cross? [ Vol.5, Issue 1 - Winter Year 2015]
  • Bagherkazemi.Marzieh Impact of Collaborative Output-Based Instruction on EFL Learners’ Awareness of the Speech Act of Apology [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Bagherpour.Nasibe The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Baharlouie.Roya تاثیر فعالیتهای مبتنی بر هوش چندگانه بر پیشرفت مهارتهای گفتاری دانشجویان پسر و دختر زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Baharlouie.Roya تأثیر استفاده از تکالیف تعاملی بر خود نظارتی، خود تنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط با استفاده از ابزارهای ICT دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Bahrami.Zahra The Intersemiotic Study of Translation from Page to Stage: The Farsi Translation of Macbeth for Stage Adaptation from the Perspective of Peirceʼs Model [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • bahremand.alireza تحلیل ژانر چکیده انگلیسی و ترجمه فارسی آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • bahremand.alireza ترجمه اصطلاحات فلسفی: راهبردهای مورد استفاده مترجمان مرد و زن [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • bahremand.alireza تحلیل ژانر چکیده انگلیسی و ترجمه فارسی آنها [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Bahremand.Alireza تحلیل ژانر چکیده انگلیسی و ترجمه فارسی آنها [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Bakhshi.Mohammad A Comparative Study of the Effect of Reading-to-write, Writing-only Tasks on Iranian EFL Learners’ Discourse Features [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • baradaran.abdollah روان پویایی پیشرفت مهارت های نوشتاری زبان آموزان: آیا روشهای ارزیابی پویا اهمیت دارد؟ [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • baradaran.abdollah The Comparative Effect of Consciousness Raising Tasks on the Reading Comprehension of the High and Low Risk-Taking English as Foreign Language Learners [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • baradaran.abdollah تدوین برنامه درسی ESP از طریق تحلیل نیازهای دانشجویان نیروی انتظامی مرزبانی دانشگاه انتظامی امین: تحلیل وضعیت هدف [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Baradaran.Abdollah The Study of Ideological Manipulation in Persian Translations of Noam Chomsky’s Media Control Based on Farahzad’s Translation Criticism Model [ Vol.5, Issue 1 - Winter Year 2015]
  • Baradaran.Abdollah Adopting Mediated Learning Experience through Mediational Behaviors to Improve EFL Learners’ Grammar and Metacognitive Strategy Use [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Baradaran.Abdollah The Effect of Task Repetition on Pragmatic Awareness of Iranian EFL Learners [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Baradaran.Abdollah The Comparative Effects of Using Electronic Short Story Books and Tradi-tional Printed Texts on EFL Learners’ Reading Comprehension [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Barani.Ghasem درک معلمان زبان انگلیسی از استفاده از تقلید سبک در کلاس های زبان انگلیسی: مزایا و چالش ها [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Barani.Ghasem Types of Decision-Making and Teacher Effectiveness among Iranian EFL Teacher [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Barani.Ghasem بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Barati.Hossein TOEFL iBT Integrated and Independent Writing Tasks: Iranian Test Takers' Performance in Focus [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Barekat.Mojgan Effects of TPACK-Based Blended Learning on Iranian EFL Teachers’ Reflection and Critical Thinking [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Barjesteh.Hamed The Efficacy of Audio Input Flooding Tasks on Learning Grammar: Uptake of Present Tense [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Barzegar Hossieni.Rezvan A Comparative Study in Relation to the Translation of the Linguistic Humor [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Bavali.Mohammad نوشتن گروهی با استفاده از سایتهای ویکی در کلاسهای زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی : با تاکید بر دقت نوشتن [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Bavali.Mohammad اثرات بازخورد داربستی و اصلاحات صریح بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف تعریف معین و نامعین انگلیسی در بیان شفاهی زبان آموزان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Bavali.Mohammad بررسی دیدگاههای زبان آموزان در مورد بازخورد اصلاحی صریح و بازخورد اصلاحی داربستی نسبت به استفاده از حروف تعریف انگلیسی در گفتار [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Bavali.Mohammad چگونه آموزش صریح و ضمنی فرانشانگرهای گفتمانی رسمی بر مهارت های نوشتاری زبان آموزان تأثیر می گذارد ؟ [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Bayani.Zahra Types of Decision-Making and Teacher Effectiveness among Iranian EFL Teacher [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • bayat.abbas تأثیر پیچیدگی شناختی تکالیف بر عملکرد نوشتاری فردی و مشارکتی زبان آموزان [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Bayat.Abbas ابهام زدایی از نقش تکلیف زوجی و توانایی گفتاری آزمون گیرنده در ارزیابی گفتمان همساخته در ارزیابی شفاهی زوجی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Bayat.Abbas An Evaluation of English Textbooks Taught in Iranian Secondary High Schools from the Processability Theory Perspective [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Bayat.Abbas Emotional Feelings of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers Toward Colleagues, Educational Staff, Professional Networks and Student's Progress [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Beh Afarin.Reza Assessing Reading Comprehension Strategies under Three Learning Conditions [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Behboudi.Sakineh طراحی یک الگوی زبان تخصصی کثرت گرا برای زبان تخصصی درایران [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Behin.Bahram Register in the Machine Translation and Human Translation: The Case of Steve Toltz's A Fraction of the Whole [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Behin.Bahram تاثیر بازخورد بحث کلاسی بر عملکرد نوشتاری زبان آموزان برونگرا و درونگرا [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Behin.Bahram Investigating the Effects of Online and Traditional Modes of Corrective Feedback on the Iranian EFL Learners' Writing Quality [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Behjat.Fatemeh چگونه آموزش صریح و ضمنی فرانشانگرهای گفتمانی رسمی بر مهارت های نوشتاری زبان آموزان تأثیر می گذارد ؟ [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Behnam.Biook مقدمه مقاله دیالوگیسم در پژوهش نوشته نویسندگان بومی غیر بومی و انگلیسی زبان ایرانی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Behnam.Biook اعمال استراتژی های نیومارک در ترجمه انگلیسی اشعار پروین اعتصامی با دیدگاه فرهنگی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Behnam.Biook استفاده ازعناصر تعاملی توسط نویسندگان علمی تازه کار و ماهر [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Behnam.Biook Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Behroozian.Raziyeh تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر دقت نوشتاری زبان آموزان ایرانی در کلاس های فعال در مقابل کلاسهای واکنش [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Behrouzi.Parviz تاثیر مصونیت معلمین آیلتس بر تدریس لغت به سبک شخصی سازی [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • behrozi.mohammad Transitional Problems in Iranian EFL Learners' Writing Process: A Think-Aloud Protocol Study [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Beiranvand.Mohammad The Comparative Effects of Self-assessment and Peer Feedback on Improving Translation Quality [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Bijani.Houman Direct and Semi-Direct Validation: Test Takers’ Perceptions, Evaluations and Anxiety towards Speaking Module of an English Proficiency Test [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Bijani.Houman Students’ Oral Assessment Considering Various Task Dimensions and Difficulty Factors [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Birjandi.Parviz The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Birjandi.Parviz برسی دقت ارزیابی زبان آموزان ایرانی در ارزیابی مشارکتی خواندن و درک مطلب زبان انگیسی به عنوان زبان خارجی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Birjandi.Parviz ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Birjandi.Parviz The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers' Quantitative Research Literacy [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Birjandi.Parviz Exploring the Role of Strategic Knowledge and Strategic Regulation in Iranian EFL Learners' Listening Performance: A Structural Equation Modeling Approach [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Birjandi.Parviz The Effect of Teachers' Attitudes on Implementing Washback in Regular versus Preparatory Language Classes [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Birjandi.Parviz ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Birjandi.Parviz نشانگرهای فراگفتمانی در یک پیکره زبانی زبان آموزان: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Bohlouli.Sepideh The Representation of Non-Linguistic Sounds in Persian and English Subtitles for the Deaf and Hard-of-Hearing: A Comparative Study [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Bolghari.Mina برسی دقت ارزیابی زبان آموزان ایرانی در ارزیابی مشارکتی خواندن و درک مطلب زبان انگیسی به عنوان زبان خارجی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Bolouri.Kaveh MEMRI’s Narrative of Iran in the Context of Current US-Iran Tensions [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Bolouri.Mazdak MEMRI’s Narrative of Iran in the Context of Current US-Iran Tensions [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Bonyadi.Alireza رویکردی مبتنی بر مهارت برای ارزیابی عملکرد ترجمه دانشجویان زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Boroushaki.Noushin Critical Thinking Ability and Vocabulary Learning Strategy Use: The Case of EFL Learners in an ESL Context [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Borumad.Golnaz Investigating Ideological Manipulation in Subtitling Based on Farahzad’s CDA Model: A Case Study of The Salesman [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Borzabadi Farahani.Hoajtollah Role of Media and Globalization in Shaping new Cultures and Identities: Cultural Study of White Noise, Mao II and Falling Man through William’s and Gramsci's Theories [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]

C

  • Chalak.Azizeh تاثیر استفاده از روش آموزش مبتنی بر یادگیری گروهی بر مهارت خواندن و درک مطلب دانش آموزان دبیرستانی ایرانی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Chalak.Azizeh تحلیل نشانگرهای گفتمان اکتشافی-جمعی در کلاس های ترجمه: ترجمه آشکار متون در مقابل ترجمه نهان متون [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Cheraghpoor.Zeynab Impact of Collaborative Writing Through Google Docs on Iranian Intermediate EFL Learners' Written Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]

D

  • Daftari.Fatemeh Examining the Translations of Forough Farrokhzad’s Selected Poems by a Native and a Non-Native Speaker Using Vinay and Darbelnet’s Model [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Daneshvar.Arezoo دیدگاه معلمین ایرانی آِیلتس و تافل آی بی تی درباره ساختار بخش های ادراکی و تولیدی این دو آزمون از منظر اصول ارزیابی پویا و ایستا [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Darabi.Zohreh تأثیر مقایسه‌ای مدل‌های مداخله مجازی مقتدرانه و تسهیل‌کننده بر توسعه مولفه‌های مکالمه زبان دوم زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Darakhani.Leili تفحص و کاوش یادگیری اکتشافی هدایت شده و ویژگی های شخصیتی، تمرکز بر اعتماد به نفس گفتاری زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Dastpak.Mehdi بررسی امتحان کاغذی آیلتس در مقابل حالت رایانه ای آن: شواهدی از آزمون نوشتاری دانشگاهی [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Dastpak.Mehdi مطالعه تطبیقی آزمون نوشتاری آکادمیک آیلتس در حالت کاغذی در مقابل حالت کامپیوتر در میان داوطلبان ایرانی آیلتس در دانشگاه تهران [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • davatgari asl.haniyeh A Summary Writing Model Based on Van Dijk’s Concept of Macrostructure and its Application within the Genre-Based Approach [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • davatgari asl.haniyeh تاثیر تدریس زبان انگلیسی به شیوه معکوس بر درک مطلب زبان آموزان: با تمرکز بر سطح مهارت فراگیران در زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • davatgari asl.haniyeh مدلی مبتنی بر ژانر برای خلاصه نویسی زبان آموزان زبان انگلیسی و نگرش زبان آموزان نسبت به آن: مطالعه روش های ترکیبی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • davatgari asl.haniyeh گروه اسمی ساده زبان ترکی آذری بر پایه چهارچوب دستور نقش و ارجاع [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Dehbashi Sharif.Forouzan Critical Assessment of Poetic Imagery Translation in Nizami’s “Leili & Majnun” by James Atkinson [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Dehghanian.Arash درک معلمان زبان انگلیسی از استفاده از تقلید سبک در کلاس های زبان انگلیسی: مزایا و چالش ها [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Derafshi.Zahra Chromotherapy in the Field of Advanced Pranic Healing: A case of Persian to English [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • derakhshi.zivar Quality Assessment of the Persian Translation of John Steinbeck’s Of Mice and Men Based on Waddington’s Model of Translation: Application of Method A [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]

E

  • Ebadi.Shahla Applying Ethics in Interpreting: Investigating Attitudes and Strategies in an Iranian Context [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Ebrahimi.Atousa تاثیر بازخورد اصلاحی بر توانایی صحبت کردن به انگلیسی در زبان آموزان ایرانی درونگرا و برونگرا [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Ebrahimi.Sharareh طراحی مدل معتبری برای هویت فرهنگی زبان آموزان با استفاده از استنباط و عقایدشان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Ebrahimi.Zahra بررسی راهبردهای ترجمه  نام آواها و صدا واژگان در کتاب های مصور انگلیسی به فارسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Eftekhari.Ali Asghar On the Evaluation of Lexical Profiles in the Iranian High School and University EFL Text Books [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • ehterami.elham بررسی بازآفرینی و تاریخ گرایی نو از نظر ایدئولوژی آلتوسر در ترجمه های گلستان سعدی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • elhambakhsh.elham ارائه بازخورد مبتنی بر رایانه از طریق Grammarly® در کلاس‌های رایتینگ [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Emadi.Nafiseh Examining the Translations of Forough Farrokhzad’s Selected Poems by a Native and a Non-Native Speaker Using Vinay and Darbelnet’s Model [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Emadi.Nafiseh Assessing the Translation of Parvin Etesami's Selected Poems Using Vinay and Darbelnet’s Model [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Esfandiari.Mohammad Reza بررسی راهبردهای ترجمه  نام آواها و صدا واژگان در کتاب های مصور انگلیسی به فارسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Eslamieh.Razieh دیالوگیسم در میان هتروگلوسیا فرآیند فرازبانی بازتاب: براندازی امپریالیسم فرهنگی و زبانی استعماری [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Eslamieh.Razieh The Intersemiotic Study of Translation from Page to Stage: The Farsi Translation of Macbeth for Stage Adaptation from the Perspective of Peirceʼs Model [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Eslamieh.Razieh بسندگی و مقبولیت در ترجمه اشارات علمی: بررسی چهار ترجمه انگلیسی قرآن بر اساس مدل تکمیلی-تلفیقی شیفت [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Esmaeili Bavili.Mina بررسی تعامل کلاسی معلم-زبان آموز: بازخورد زبان آموز-محور در سطوح مختلف و تجربه تدریس [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Esmaeili Chinijani.Mohammadreza Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Esmaeili Fard.Fatemeh The Effect of Cognitive Strategy-based Grammar Instruction on Iranian Intermediate EFL Learners' Development of both Structural Knowledge and Strategy Use [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Esmaeili.Zeynab درک ویژگیهای کلی منظور شناسی کنش گفتاری کنایه در محیط برخط درمیان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/خارجی و انگلیسی زبانان بومی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Esmaili.Ehsan Promoting Translation Sub-Competences and Identifying the Ranking of Influence among Them [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]

F

  • Faghih.Esmail On the Plausibility of Accommodating Manipulative Transliteration Norms in Medical ESP Course Books: A Needs Analysis Study [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Fakhraee.Laleh The Effect of Task Sequencing on the Writing Fluency of English as Foreign Language Learners [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Fakhreshafaie.Nahid Translation and Ideology: The Case of the English Translation of Parinoush Saniee’s The Book of Fate [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Famil Khalili.Gholamhasan Retrospective and Introspective Think-Aloud Protocols in Translation Quality Assessment: A Qual-Quan Mixed Methods Research [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Farahani.Ali Akbar The Role of Metaphorical Language in the Critical Discourse Analysis of Western Political Texts [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Farahzad.Farzaneh After Translation: Preserving/Disrupting the Concept of Polyphony with Special Focus on Hermeneutics [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Farahzad.Farzaneh Promoting Translation Sub-Competences and Identifying the Ranking of Influence among Them [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Farhadian.Nikoo Effects of Non-integrated vs. Integrated Tasks on EFL Learners’ Writing Development: Content and Organization in Focus [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Farnia.Maryam Contradictions in Writing Anxiety: A Qualitative Case Study of Expansive Learning among Iranian EFL Learners [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Farnia.Maryam تناقضات در اضطراب نوشتاری: مطالعه موردی کیفی یادگیری گسترده در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Farnia.Maryam درک ویژگیهای کلی منظور شناسی کنش گفتاری کنایه در محیط برخط درمیان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/خارجی و انگلیسی زبانان بومی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Farokhi.Fatemeh Models of EFL Learners’ Vocabulary Development: Spreading Activation vs. Hierarchical Network Model [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Farrahi.Sahar تاثیر بازخورد بحث کلاسی بر عملکرد نوشتاری زبان آموزان برونگرا و درونگرا [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Farrahi.Sahar Investigating the Effects of Online and Traditional Modes of Corrective Feedback on the Iranian EFL Learners' Writing Quality [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • farsi.shohreh Addressing the Dilemma in ESP Teaching: The English Language Teacher or the Subject-matter Specialist? [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • farsi.shohreh تاثیر تدریس زبان انگلیسی به شیوه معکوس بر درک مطلب زبان آموزان: با تمرکز بر سطح مهارت فراگیران در زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • faryabi.faryabi Development and Validation of an Instrument to Evaluate English Language Teachers' Lesson Planning Self-concept [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • fatahzade.Saeideh تأثیر افزایش آگاهی از طریق ورود سیل آسا در مقابل افزایش واژگان بر روان خوانی زبان آموزان سطح متوسط ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Fatehi Ghahfarokhi.Faezeh بازنگری نقش بازاندیشی در تربیت معلم زبان انگلیسی: ارائه مدل سه وجهی بازاندیشی [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Fatehi Rad.Neda ترجمه و بومی سازی: بررسی بومی سازی بازی های کامپیوتری در نسخه های ترجمه فارسی [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Fatehi Rad.Neda بررسی گرایشات منفی برمن در ترجمه فارسی "دختری با گوشواره مروارید" اثر تریسی شوالیه [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Fatehi Rad.Neda تکنولوژی در یادگیری زبان انگلیسی: استفاده از رویکردی متمرکز (یادگیری زبان مبتنی بر وب) بر تقویت مهارتهای یادگیری و خودکارآمدی زبان آموزان ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Fatehi Rad.Neda خودانگیزشی در ایران: بررسی تفاوتهای جنسیتی و محل سکونت در رویکرد جدیدآموزش زبان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Fatehi Rad.Neda ترجمه اصطلاحات فلسفی: راهبردهای مورد استفاده مترجمان مرد و زن [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Fatehi Rad.Neda تحلیل برداشت مترجمان ایرانی از تحقیقات با تمرکز به سطح تحصیلات [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Fatehi Rad.Neda تحلیل برداشت مترجمان ایرانی از تحقیقات با تمرکز به سطح تحصیلات [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Fatehi Rad.Neda Reciprocal-Scaffolding Effects on EFL Learners' Oral Skills and Their Self-Efficacy [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Fatehi Rad.Neda بررسی استفاده از فرهنگ لغت دوزبانه در ترجمه لغات با تعدد معنی از دیدگاه مترجمان ایرانی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Fatemi.Mohammad Ali ارزیابی پویا و توسعه حرفه ای مستمر: مقیاسی متفاوت برای اندازه گیری CPD معلمان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Fathi Bonabi.Vida A Cross-cultural Study on the Discussion Sections of PhD Dissertations with a Focus on Academic Collocations [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Fathi.Sajjad موردی از آموزش بازتابش گروهی: توسعه باور و عملکرد معلمان زبان انگلیسی ضمن خدمت ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Firooziyan Pour Esfahani.Aida The Representation of Non-Linguistic Sounds in Persian and English Subtitles for the Deaf and Hard-of-Hearing: A Comparative Study [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Firooziyan Pour Esfahani.Aida Translation of Anthroponyms in Children’s Cartoons: A Comparative Analysis of English Dialogues and Persian Subtitles [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Firouzi.Jafar بررسی کاربرد تةوری رومن یاکبسون در ترجمه انگلیسی اشعار هشت کتاب سهراب سپهری توسط بهیه افنان شهید [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Firouzi.Jafar The Comparative Effect of Task Type and Learning Conditions on the Achievement of Specific Target Forms [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Firouzi.Rasoul Strategies Available for Translating Persian Epic Poetry: A Case of Shahnameh [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Fotouhinia.Farzaneh Iranian Advanced EFL Learners’ Awareness and the Use of Marked Word Order: Discourse-pragmatically Motivated Variations [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]

G

  • Ganeh Badrabad.Leily The Impact of Visualization and Graphic Organizers on EFL Learners’ Cognitive, Emotional, and Behavioral Engagement and Listening [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Gangi.Mansour مقایسه ی اثر بخشی استفاده ی فراگیران ایرانی انگلیسی برای اهداف خاص از فرهنگ لغات به تنهایی و فرهنگ لغات بعلاوه گوگل ترنسلیت برای توسعه دانش لغوی و عبارت پردازی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Garavand.Nasrin رابطه بین هوش زبانی - کلامی یادگیرندگان زبان انگلیسی و عملکرد دستور زبان آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Garavand.Saadi اثربخشی آموزش مداخله  شناختی بر عملکرد خواندن  دانش آموزان دبستانی نارساخوان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Geramipour.Masoud انتخاب بهترین مدل مناسب در ارزیابی تشخیصی شناختی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • ghabeli.neda تکنولوژی در یادگیری زبان انگلیسی: استفاده از رویکردی متمرکز (یادگیری زبان مبتنی بر وب) بر تقویت مهارتهای یادگیری و خودکارآمدی زبان آموزان ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Ghaemi.Farid بررسی مقایسه ای تاثیر انواع طرز فکر روی یادگیری گرامر توسط زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Ghaemi.Farid اعتبار سنجی پرسشنامه ارزیابی کارایی مدرس در آموزش زبان انگلیسی: بررسی تاثیر اموزش مودولار [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Ghaemi.Farid The Effect of Task Sequencing on the Writing Fluency of English as Foreign Language Learners [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Ghaemi.leila Collocations and Colligations in the Scientific Research Articles in Terms of Lexical Priming Theory: Analysis of Hard and Soft Sciences [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Ghafoori.Nasei تأثیر یادگیری مبتنی بر مسئله با داربست های سخت بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Ghafouri.Naser تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر دقت نوشتاری زبان آموزان ایرانی در کلاس های فعال در مقابل کلاسهای واکنش [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Ghahraman.Vahid A Comparative Study on the English to Persian Translation of Hedges in the Abstracts of M.A. Theses in English Translation Studies [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Ghahraman.Vahid The Correlation of Machine Translation Evaluation Metrics with Human Judgement on Persian Language [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Ghahramani.Davood The Effects of Implementing Summative Assessment, Formative Assessment and Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ Listening Ability and Listening Strategy Use [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Ghamoushi.Masoumeh پیشرفت تعامل ای هویت حرفه ای و توانش معلمان زبان انگلیسی از طریق مشارکت در بسترهای گفتگوی الکترونیکی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Ghanbar.Hessam Language Assessment Literacy Instruction: Inquiry-Based vs. Expository Approaches to Enhance Student Teachers’ Conceptions of Assessment [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Ghanizadeh.Afsaneh The Impact of Visualization and Graphic Organizers on EFL Learners’ Cognitive, Emotional, and Behavioral Engagement and Listening [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Ghanizadeh.Afsaneh The Effect of Private Speech and Self-Regulation on Translation Quality among Iranian Translation Students: A Mixed-Methods Study [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Gharaei.Zohreh حضور مترجم در ترجمه‌های فارسی داستان مردگان [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Gharaei1.Zohreh What Do Voices Say in The Garden Party? An Analysis of Voices in the Persian Translation of Mansfield's Short Story [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Ghazi.Zina Supervisors and Supervisees` Attitudes toward the Use of Google Translate in Thesis Writing by EFL Graduate Students [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Ghazizade.Azita A Study of Translators’ Approach in Dealing with Culture-specific Items in Translation of Children’s Fantasy Fiction [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Ghazizadeh.Azita نقش کنش‌گرانۀ ترجمه در پیش‌برد ضدامپریالیسم فرهنگی: تحلیلی تاریخی از ترجمه‌های علی شریعتی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • ghiasvand.fatemeh مقاومت و پخش قدرت در دیوید ممت " اولئانا " و "نژاد" [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Ghobadi.Shima تأثیر برنامه ESLE بریادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان استثنایی ایرانی: تمرکز بر ارزیابی مدرسان زبان انگلیسی و کارشناسان یارانه [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Gholami.Amir Hamzeh An Evaluation of English Textbooks Taught in Iranian Secondary High Schools from the Processability Theory Perspective [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Gholami.Javad Supervisors and Supervisees` Attitudes toward the Use of Google Translate in Thesis Writing by EFL Graduate Students [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Gholami.Morteza A Micro- and Macro-Level Descriptive-Analytical Study of Translation Criticism in Iran: Are We Moving within a Framework? [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • ghonsooly.Behzad بررسی رابطه بین کارایی معلمان زبان انگلیسی دانش آموزان نوجوان و بهره وری [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • ghonsooly.Behzad Contradictions in Writing Anxiety: A Qualitative Case Study of Expansive Learning among Iranian EFL Learners [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • ghonsooly.Behzad تناقضات در اضطراب نوشتاری: مطالعه موردی کیفی یادگیری گسترده در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Ghonsooly.Behzad The Effect of Private Speech and Self-Regulation on Translation Quality among Iranian Translation Students: A Mixed-Methods Study [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Ghonsooly.Behzad آموزش بازتابی و مهارت های تمرینی: همبستگی بین بازتاب معلمان زبان انگلیسی و تمرین دانش آموزان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Ghonsooly.Behzad آموزش بازتابی و مهارت های تمرینی: همبستگی بین بازتاب معلمان زبان انگلیسی و تمرین دانش آموزان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Ghorbani.Majid Evaluating the Effectiveness of Deductive and Inductive Form-Focused In-struction on Iranian EFL Learners' Implicit and Explicit Knowledge of Non-Generic Definite Article [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Ghorbanpour.Elham بکارگیری سناریو های ارزیابی هدفمند در کلاس اموزش مهارت شنیداری زبان دوم: رویکرد فراگیر محور [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Ghorbanzadeh.Azadeh بررسی رابطه بین کارایی معلمان زبان انگلیسی دانش آموزان نوجوان و بهره وری [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Golaghaei.Nasim مطالعه تطبیقی ترکیب و همبستگی آن با ترتیب فعل / مفعول در انواع تالشی ، گیلکی و تاتی ، متعلق به زبانهای ایرانی شمال غربی ، براساس روش تایپولوژیک Dryer [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Golshan.Mohammad Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Goodarzi.Saiedeh بررسی مشکلات عناصر و ویژگی های ترجمه نمایشنامه [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Gorji.Fatemeh طراحی معیارهای ارزیابی کیفیت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی: تکیه بر دیدگاه و نگرش معلمان [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Gowhary.Habib رابطه بین هوش زبانی - کلامی یادگیرندگان زبان انگلیسی و عملکرد دستور زبان آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]

H

  • Habibian.Nastaran An Inquiry into Intersemiotic Translation of Children's Books: A Case Study of Illustration and Rendition [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Haddad Narafshan.Mehry An Exploration of Breadth and Depth of EFL Learners’ Vocabulary Strategy Use Using Structural Equation Modeling [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Hadian.Bahram Teaching Information Structure of Non-Canonical Sentences through a Deductive Vs. an Inductive Approach: Effects on Iranian EFL Learners’ Writing Products [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Hadian.Bahram تولید عبارات موصولی توسط فراگیران زبان ایرانی: تاکید براثر آغازین جمله [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Hadian.Bahram ابزارنحوی ساخت اطلاع در سه گونه گفتمانی زبان فارسی: سیاسی، علمی و محاوره ای [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Hadidi Tamjid.Nasrin The Role of Participatory Structure and Output Modality in Developing Iranian EFL Learners’ Writing and their Perceptions: A Mixed-Method Study [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Hadidi Zavareh.Effat Adopting Mediated Learning Experience through Mediational Behaviors to Improve EFL Learners’ Grammar and Metacognitive Strategy Use [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Hadipour.Ehsan آموزش ضمنی و صریح راهبردهای خواندن و کاربرد راهبردهای فراشناختی توسط دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Hadipourfard.Ehsan بررسی امتحان کاغذی آیلتس در مقابل حالت رایانه ای آن: شواهدی از آزمون نوشتاری دانشگاهی [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Hadipourfard.Ehsan مطالعه تطبیقی آزمون نوشتاری آکادمیک آیلتس در حالت کاغذی در مقابل حالت کامپیوتر در میان داوطلبان ایرانی آیلتس در دانشگاه تهران [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Haghani.Mastaneh The Impact of Learning Styles on the Iranian EFL Learners' Input Processing [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Haghighi.Maryam Exploring the Role of Strategic Knowledge and Strategic Regulation in Iranian EFL Learners' Listening Performance: A Structural Equation Modeling Approach [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Haji Jalili.Mehrnoosh رابطه خودکارآمدی و هوش هیجانی با ایمنی معلمان: مورد موسسات زبان و مدارس دولتی ایران [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Haji Meibodi.Ashraf Effects of TPACK-Based Blended Learning on Iranian EFL Teachers’ Reflection and Critical Thinking [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Hakhverdian.Aris Comparative Study of the Academic Vocabulary Content of Electronic Engi-neering Corpora, GE Materials and M.S. Entrance Examinations [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Hanifehzadeh.Sepeedeh The Comparative Effects of Using Electronic Short Story Books and Tradi-tional Printed Texts on EFL Learners’ Reading Comprehension [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Hasani.Masood Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Haseli Songhori.Mehdi An investigation of the effects of prefabricated patterns or collocations upon the enhancement of Iranian EFL learners’ writing skill level [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Hashamdar.Mohammad بررسی مقایسه ای تاثیر انواع طرز فکر روی یادگیری گرامر توسط زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Hashemi.Masoud Emotional Feelings of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers Toward Colleagues, Educational Staff, Professional Networks and Student's Progress [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Hashemi.Mohammad R. On the Impact of Two Input-Oriented Techniques and Perceptual Learning Styles on Causative Construction Development: The Case of Iranian Learners of English [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Hashtarkhani.Farahnaz The Effect of Private Speech and Self-Regulation on Translation Quality among Iranian Translation Students: A Mixed-Methods Study [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Hashtroodi.Pantea معیارهایی برای ارزیابی ELT Pod/Vodcasts در توسعه مواد آنلاین و پیامدهای آنها برای آموزش معلمان و یادگیری زبان به کمک هنر [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Hayatbakhsh Abbasi.Behzad An Exploration of Breadth and Depth of EFL Learners’ Vocabulary Strategy Use Using Structural Equation Modeling [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Hedayat.Neda مطالعه تطبیقی ترکیب و همبستگی آن با ترتیب فعل / مفعول در انواع تالشی ، گیلکی و تاتی ، متعلق به زبانهای ایرانی شمال غربی ، براساس روش تایپولوژیک Dryer [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Hedayat.Neda EFL Students’ Perceptions of Discussion-based Activities by Using Mobile Phone Technology [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Heidari Shahreza.Mohammad Ali استفاده از مدل آموزشی STAD برای تقویت عمومی فراگیران: دستاورد و خلاقیت [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Heidari Shahreza.Mohammad Ali ترجمه زبان درکلاس های درس هوانوردی : دیدگاه معلمان ESP [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Heidari Tabrizi.Hossein تحلیل نشانگرهای گفتمان اکتشافی-جمعی در کلاس های ترجمه: ترجمه آشکار متون در مقابل ترجمه نهان متون [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Heidari Tabrizi.Hossein کیفیت سنجی ترجمه های آموزشی: مطالعه شیوه های غالبِ ارزشیابی در امتحانات پایان ترم دروس کارشناسی مترجمی زبان [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Heidari Tabrizi.Hossein Impact of Fully-Immersive Teaching (FIT) Vs. Conventional Communicative Language Teaching on the Articulation Skills of EFL Learners With Expressive Language Disorder (ELD) [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Heidari Tabrizi.Hossein Effects of Non-integrated vs. Integrated Tasks on EFL Learners’ Writing Development: Content and Organization in Focus [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Heidari.Samaneh Retrospective and Introspective Think-Aloud Protocols in Translation Quality Assessment: A Qual-Quan Mixed Methods Research [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Honarjou.Ehsan ترجمه و فرهنگ: مطالعه موردی اقلام خاص فرهنگ در تفاسیر فارسی کتاب کیمیاگر [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Hooman.Yalda بررسی اثرات شیوه ی پسامتد بر هیجانات تحصیلی ، خودکارامدی تحصیلی، پیشرفت تحصیلی وعزت نفس فراگیران دوره دوم متوسطه پایه دوازدهم شهر زاهدان از منظر تئوری پویا [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • horri.abolfazl Assessing Persian-English Translation Quality: A Housian Model [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Hosseini Mohseni Sadabadi.Shaghayegh The Relationship between EFL Students’ Writing Motivation, Self-Perceived Writing Intelligence, and Attitude toward Written Feedback [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Hosseini.Massumeh Effect of Holistic vs. Analytic Assessment on Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skill [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Hosseini.Mohhamad Sharif نوشتن گروهی با استفاده از سایتهای ویکی در کلاسهای زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی : با تاکید بر دقت نوشتن [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Hosseini.Mohhamad Sharif تحلیل تاثیر استفاده از استراتژیهای فراشناختی بر مهارت نوشتن فراگیران زبان انگلیسی ایرانی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Hosseini.Mohhamad Sharif محمدشریف حسینی: دکتری آموزش زبان انگلیسی، بخش آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Hosseini.Sajedeh Sadat آموزش نیروی کار آینده: توسعه مهارت های نرم در برنامه های کارشناسی ترجمه در ایران [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Hosseinpour.Nafiseh Impact of Collaborative Writing Through Google Docs on Iranian Intermediate EFL Learners' Written Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Hosseinzadeh.Somayeh نقش آموزش فرم گرای پیشگیرانه برنامه ریزی شده و واکنشی در تقویت دقت دستوری فراگیران زبان دوم [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]

I

  • Imanizadeh.Amirhossein Quality Assessment of English-into-Persian Translations of Tourism Management Academic Textbooks [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Izadpanah.Jafar بررسی بازخورد صریح شفاهی و کتبی بر روی گرامر زبان آموزان [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Izadpanah.Jafar بررسی بازخورد صریح شفاهی و کتبی بر گرامر زبان آموزان [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]

J

  • Jabbarpoor.Shadab Textual Enhancement across Linguistic Structures: EFL Learners' Acquisition of English Forms [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Jabbarpoor.Shadab Teachers’ Burnout levels in Iranian EFL Context: The case of Junior High School, Senior High School, University, and Private English Institute EFL Teachers [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Jafari.Fatemeh Persian Translations of Alice’s Adventures in Wonderland: Venuti’s Domestication/Foreignization Dichotomy in Focus [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Jafari.Sakine فرآیندهای واژه‌سازی و ترکیب در زبان ترکی آذربایجان [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Jafari.Sarah Strategies Employed to Translate Persian Slang Terms Using Neural Machine Translation: The Case of Computer Translation in Audio-Visual Materials [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Jafarigohar.Manoochehr استراتژی های آموزش ترکیبی در راستای خودتنظیمی دانش آموزان در مهارت نوشتاری [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Jafarigohar.Manoochehr EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Jafarigohar.Manoochehr Contradictions in Writing Anxiety: A Qualitative Case Study of Expansive Learning among Iranian EFL Learners [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Jafarigohar.Manoochehr Personality Traits and Multiple Intelligences as Predictors of Reading Proficiency among Iranian EFL learners [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Jafarigohar.Manoochehr تناقضات در اضطراب نوشتاری: مطالعه موردی کیفی یادگیری گسترده در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Jafarigohar.Manoochehr تاثیر آزمون بسندگی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد بر راهبردهای یادگیری زبان در بین دانشجویان ایرانی مقطع دکتری [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Jafarnezhad.Somayyeh کارکرد زبان استعاری در شکل دادن به متون سیاسی بر اساس چارچوب کووسس: دیدگاه CDA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Jalali.Valeh بررسی استفاده از فرهنگ لغت دوزبانه در ترجمه لغات با تعدد معنی از دیدگاه مترجمان ایرانی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Jalilzadeh.kaveh مقایسه سواد ارزیابی زبان و چالش های معلمان ایرانی زبان خارجی انگلیسی: با پیش زمینه آموزش زبان انگلیسی و بدون پیش زمینه آموزش زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Jamali.Ali زنجیره لیوتاری ارتباط در رمان خبر مارتین امیس [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Jamalifar.Golnaz تاثیر آزمون بسندگی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد بر راهبردهای یادگیری زبان در بین دانشجویان ایرانی مقطع دکتری [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Jamshidian.Fatemeh جایگاه راهبردهای ارتباطی در کتاب های انگلیسی انگلیسی دبیرستان (سری ویژن) [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Jamshidipour.Ahmadreza بررسی الگوهای تعاملی دونفره در پویایی بازخوردهای همکلاسی فراگیران زبان انگلیسی: با تاکید و تمرکز بر بحث نوشتاری [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Janani.Naser معرفی رده‌بندیِ پژوهش‌بنیاد از انواع و روش‌های ترجمه شفاهی در برنامه آموزشی تربیت مترجم شفاهی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Janbazi.Shahram The Comparative Effect of Consciousness Raising Tasks on the Reading Comprehension of the High and Low Risk-Taking English as Foreign Language Learners [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Jan-nesar Moqaddam.Qotboddin اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Jannessari Ladani.Zahara بررسی تأثیر در بلای کبوترها اثر لوئیز اردریک [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Javadi.Lida The Effect of Textual Enhancement Types on EFL Learners’ Grammatical Awareness of Simple and Complex Structures [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Javid.Mehdi تدوین برنامه درسی ESP از طریق تحلیل نیازهای دانشجویان نیروی انتظامی مرزبانی دانشگاه انتظامی امین: تحلیل وضعیت هدف [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Jaza'ei.Morvarid فرآیندهای واژه‌سازی و ترکیب در زبان ترکی آذربایجان [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Jenabagha.Nasrin استفاده از گفتار مجازی (استعاره و مجاز مرسل) از طریق تعامل گفتاری درنوشتار زبان آموزان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Jenabagha.Nasrin تأثیر استفاده از گفتار مجازی (استعاره و مجاز مرسل) از طریق تعامل گفتاری بر عملکرد نوشتن زبان آموزان EFL [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]

K

  • Kafshchi.Seyehedeh Keyhaneh Society at the Crossroads: Tradition, Modernity, and Urbanization in Asghar Farhadi's The salesman and Arthur Miller's Death of a Salesman; A Virilian Analysis [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Kangani.Mitra Using Concept Mapping and Mind Mapping in Descriptive and Narrative Writing Classes [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Karami.Mehdi EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Karami.Mehdi Effectiveness of Web-based Tools in Learning Idiomatic Expressions: A CALL Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Kargar.Aliasghar تاثیر دانش منظور شناسی بر ترجمه لطیفه در کلاس ترجمه زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • karimi Firozjaei.Ali On the Emergence of Scientific Grammar in Iran [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Karimi.Fatinaz Iraqi EFL Learners’ Interactional Competence in Opinion Exchange and Jigsaw Tasks: Face-to-Face Versus Virtual Learning Contexts [ Vol.15, Issue 1 - Winter Year 2025]
  • Karimi.Fatinaz Exploring Gendered Linguistic Strategies in White House Press Briefings: A Critical Discourse Analysis of Authority, Inclusivity, and Ideology [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Karimi.Mohadese تحلیل برداشت مترجمان ایرانی از تحقیقات با تمرکز به سطح تحصیلات [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Karimi.Mohadese تحلیل برداشت مترجمان ایرانی از تحقیقات با تمرکز به سطح تحصیلات [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Karimi.vahdat استفاده ازآموزش چند رسانه ای در دوره های زبان انگلیسی: انگیزه فراگیران و عملکرد تحصیلی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Kerremans.Koen آموزش نیروی کار آینده: توسعه مهارت های نرم در برنامه های کارشناسی ترجمه در ایران [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Ketabi.Saeed مقایسه آثار استراتژیهای پشتیبانی مختلف برمهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Keyvanfar.Arshya Error Taxonomy of TOEFL iBT Writing: An Iranian Perspective [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Keyvanfar.Arshya Improving Reading IELTS Scores: Completion vs. Selection Tasks [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Khabiri.Mona The Relationship among EFL Learners’ Left/Right Brain Domi-nance, Autonomy, and Reading Comprehension of the Academic and General Reading Modules of IELTS [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2011]
  • Khabiri.Mona Direct and Semi-Direct Validation: Test Takers’ Perceptions, Evaluations and Anxiety towards Speaking Module of an English Proficiency Test [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Khabiri.Mona The Comparative Effect of Task Type and Learning Conditions on the Achievement of Specific Target Forms [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Khajavy.Gholam Hassan اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Khakipour.Saber Comedy, Context and Unsaid Meaning: A Case Study in Conversational Implicature [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Khalaji.Hamidreza وضعیت مدرسان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه از دیدگاه آنها با توجه به مدل صلاحیت حرفه ای [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Khanmohammad.Hajar A Comparative Study of Self-Supervision and the Self-Efficacy of Iranian EFL Teachers and Those of Intermediate Adult Learners [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Khanmohammad.Hajar برخورد باهم‌آیی‌ها در ترجمه انگلیسی به فارسی رمان «سه‌شنبه‌ها با موری» [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Khatami.Homayra Using Cooperative Learning to Boost Creativity and Motivation in Language Learning [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Khatib.Mohammad تاثیر یادگیری رو در روی پروژه محور بر مهارتهای گفتاری [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Khatib.Mohammad ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Khatib.Mohammad ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Khatib.Mohammad On the Plausibility of Accommodating Manipulative Transliteration Norms in Medical ESP Course Books: A Needs Analysis Study [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Khayatan.parinaz تولید عبارات موصولی توسط فراگیران زبان ایرانی: تاکید براثر آغازین جمله [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Khazani.Omid How Do Updated Localized Materials Affect Students’ Study Level and Perceptions in a Discipline-specific English Course? [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Kheiri.Saeed استراتژی های آموزش ترکیبی در راستای خودتنظیمی دانش آموزان در مهارت نوشتاری [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Kheiri.Saeed Effectiveness of Web-based Tools in Learning Idiomatic Expressions: A CALL Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Khezrab.Tahereh EFL Students’ Perceptions of Discussion-based Activities by Using Mobile Phone Technology [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • khodabakhshzadeh.hossein ارزیابی پویا و توسعه حرفه ای مستمر: مقیاسی متفاوت برای اندازه گیری CPD معلمان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Khodabakhshzadeh.Hossein اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • khodareza.Mohammad Reza تأثیر ارزیابی پویای مداخله گر بر درک مطلب زبان آموزان [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • khodareza.Mohammad Reza Impact of Peer-Assisted Mediation vs. Teacher-Intervention on EFL Learners’ Attitude toward Reading Comprehension Classes: Interventionist Dynamic Assessment in Focus [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • khodareza.Mohammad Reza شکل گیری هویت معلمان زبان انگلیسی در ایراان: مطالعه موردی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • khodareza.Mohammad Reza Effect of Recall Protocol on Iranian Undergraduate University Students' General English Achievements: Examining the Role of Gender [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • khodareza.Mohammad Reza تأثیر ارزیابی پویای مداخله گر بر درک مطلب زبان آموزان [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • khodareza.Mohammad Reza تاثیر بازخورد اصلاحی بر توانایی صحبت کردن به انگلیسی در زبان آموزان ایرانی درونگرا و برونگرا [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Khojaste Mehr.Mohammad Language Assessment Literacy Instruction: Inquiry-Based vs. Expository Approaches to Enhance Student Teachers’ Conceptions of Assessment [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • khorrami fard.sajjad Quality Assessment of the Persian Translation of John Steinbeck’s Of Mice and Men Based on Waddington’s Model of Translation: Application of Method A [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Khoshbakht.Tayyebeh اثربخشی آموزش مداخله  شناختی بر عملکرد خواندن  دانش آموزان دبستانی نارساخوان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Khoshsiama.Hoshang مقایسه ی اثر بخشی استفاده ی فراگیران ایرانی انگلیسی برای اهداف خاص از فرهنگ لغات به تنهایی و فرهنگ لغات بعلاوه گوگل ترنسلیت برای توسعه دانش لغوی و عبارت پردازی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Kiany.Gholamreza On the Impact of Two Input-Oriented Techniques and Perceptual Learning Styles on Causative Construction Development: The Case of Iranian Learners of English [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Kolahi.Sholeh Linguistic Analysis of the Main Traits of Stream of Consciousness in the Persian Translations of Virginia Woolf's Mrs. Dalloway and James Joyce's A Portrait of the Artist as a Young Man [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Kolahi.Sholeh Constructing and Validating an Identity Reconstruction Strategy Questionnaire: Interactive Acculturation Model in a Non-immigrant Iranian EFL Context [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Koochehbaghi.Akram بررسی انعکاس گفتمان ضد غربی جامعه در ترجمه رمانهای پسا استعماری به فارسی: رمانهای روزهای برمه ای، گذرگاهی به هند و در قلب تاریکی [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • koohafkan.Mania بهبود مهارت های درک مطلب فراگیران جوان ایرانی: خواندن مشارکتی و فردی در کانون توجه [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Kuhi.davud مقایسه آموزش تعمقی و تحول آفرین در عملکرد شفاهی زبان آموزان زبان خارجی: تحقیقی مبتنی بر روش مختلط [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Kuhi.Davud Collocations and Colligations in the Scientific Research Articles in Terms of Lexical Priming Theory: Analysis of Hard and Soft Sciences [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]

L

  • Laal.Razieh DRAMA TRANSLATION from PAGE to STAGE [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Lak.Morteza شوخی بی پایان اثر دیوید فاستر والاس: کسب هویت مشترک پست مدرن از طریق ارتباطات مجازی [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Lak.Morteza خانه و تعلق دیاسپوریک در لندنی های تنها اثر سم سلون و بودای حاشیه نشینان اثر حنیف قریشی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Lavasani.Morvarid An Exploratory Study of the Effective Mediating Artefacts in Listening through Systemic Theoretical Instruction (STI) among English as Foreign Language Learners [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Lee-Luan.Ng Critical Thinking Ability and Vocabulary Learning Strategy Use: The Case of EFL Learners in an ESL Context [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Liaghat.Atefe نشانه های آزادی در مجموعه داستان « مترجم دردها » و داستان کوتاه « این خانه مقدس » آثاری از جومپا لاهیری [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Lotfi.Ahmadreza Impact of FFI Instructional Techniques on the Acquisition of English Articles in Iranian Intermediate EFL Learners [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Lotfi.Ahmadreza تولید عبارات موصولی توسط فراگیران زبان ایرانی: تاکید براثر آغازین جمله [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Lotfi.Islamic تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های درسی انگلیسی دبیرستان: تمرکز بر نیازهای زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Lotfi-Khajouei.Marjan تاثیر فعالیتهای مبتنی بر هوش چندگانه بر پیشرفت مهارتهای گفتاری دانشجویان پسر و دختر زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]

M

  • Madani.Atefeh The Role of Institutional Rules in Translators’ Manipulation of Texts: The Case of Patient Information Leaflets in Iran [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Madhkhan.Mozhgan Effect of Multiple Intelligence-based Activities on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Performance [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • maftoon.parviz Developing Rating Scale Descriptors for Assessing the Stages of Writing Process: The Constructs Underlying Students' Writing Performances [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Maftoon.Parviz Comparative Study of the Academic Vocabulary Content of Electronic Engi-neering Corpora, GE Materials and M.S. Entrance Examinations [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Maftoon.Parviz No Negotiation, Limited Negotiation, and Extended Negotiation in Proactive Focus on Form in Vocabulary Acquisition [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Maftoon.Parviz برسی دقت ارزیابی زبان آموزان ایرانی در ارزیابی مشارکتی خواندن و درک مطلب زبان انگیسی به عنوان زبان خارجی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Maftoon.Parviz Cognitive Style, Awareness, and Learners’ Intake and Production of Grammatical Structures [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Maftoon.Parviz Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mahdavi.Zeinab Investigating Ideological Manipulation in Subtitling Based on Farahzad’s CDA Model: A Case Study of The Salesman [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Mahdavinia.Mehdi An Evaluative Case Study Of The Unicef Global Education Project In Iran [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Mahmoodi-Nasrabadi.Mahbubeh Effect of Portfolio Assessment on Fostering Iranian EFL Students` Empowerment: University Entrance Exam in Focus [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Mahmoodzadeh.Kambiz Promoting Translation Sub-Competences and Identifying the Ranking of Influence among Them [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Mahmoudi.Keyvan Influence of Psychological Problems on the Construction of the Unique Language Acquisition Device Among Iranian Foreign Instructors in the SLA Process [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Mahmoudi.Keyvan Impact of Psychological Problems on the Construction of the Unique Language Acquisition Device among Iranian Instructors in the SLA Process [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Mahmoudi.Keyvan انگلیسی به عنوان زبان خارجی برداشت معلمان از ساخت دستگاه منحصر به فرد یادگیری زبان در فرآیند فراگیری زبان دوم: نظریه پایه [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Malekie.Shoaleh Modeling and Non-modeling Genre-based Approach to Writing Argument-led Introduction Paragraphs: A Case of English Students in Iran [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Mall-Amiri.Behdokht Developing a Native Model for Iran's National University Entrance Exam Washback Effects on English Language Education at Iranian High Schools [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Mall-Amiri.Behdokht Constructing and Validating an Identity Reconstruction Strategy Questionnaire: Interactive Acculturation Model in a Non-immigrant Iranian EFL Context [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Malmir.Ali A Contrastive Analysis of Persian and English Compliment, Request, and Invitation Patterns within the Semantic Metalanguage Framework [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Malmir.Ali توانایی‌ کنش‌های گفتاری و چالش‌های زبان‌آموزان پیشرفته ایرانی: مطالعه ای آمیخته درباره تفاوت های جنسیتی در عملکردهای کنش‌های گفتاری متنوع [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Manafi Anari.Salar Strategies Available for Translating Persian Epic Poetry: A Case of Shahnameh [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Marandi.Susan 5E-Based Online Activities and English Language Students’ Reading and Listening Performances [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Marashi.Hamid Using Teacher- and Student-Developed Graphic Organizers as a Writing Tool [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2011]
  • Marashi.Hamid تاثیر مدالیته ورودی و حالت حسی بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسطه [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Marashi.Hamid Developing a Native Model for Iran's National University Entrance Exam Washback Effects on English Language Education at Iranian High Schools [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Marashi.Hamid انتخاب بهترین مدل مناسب در ارزیابی تشخیصی شناختی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Marashi.Hamid Using Concept Mapping and Mind Mapping in Descriptive and Narrative Writing Classes [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Marashi.Hamid Using Cooperative Learning to Boost Creativity and Motivation in Language Learning [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Mardani.Tooba Metadiscourse Markers: A Contrastive Study of Translated and Non-Translated Persuasive Texts [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Marzban.Amir Effect of Instruction of Formulaic Language on Writing Ability of Intermediate EFL Learners [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Marzban.Amir استفاده از گفتار مجازی (استعاره و مجاز مرسل) از طریق تعامل گفتاری درنوشتار زبان آموزان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Marzban.Amir تأثیر استفاده از گفتار مجازی (استعاره و مجاز مرسل) از طریق تعامل گفتاری بر عملکرد نوشتن زبان آموزان EFL [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Mashhadi Heidar.Davood تاثیر بازخورد اصلاحی بر توانایی صحبت کردن به انگلیسی در زبان آموزان ایرانی درونگرا و برونگرا [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Mashhadi Heidar.Davood The Effect of Focused Written Corrective Feedback on High/Low Self-Regulated EFL Learners’ English Writing Ability [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Mashhadi.Jamshid دستیابی به مهارت سلاست و روانی نوشتاری یادگیرندگان ربان انگلیسی از روش استراتژی نقشه مفهومی بر مبنای کامپیوتر به همراه ترجمه نسبی فارسی کلمات [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Mazandarani.Omid درک معلمان زبان انگلیسی از استفاده از تقلید سبک در کلاس های زبان انگلیسی: مزایا و چالش ها [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Mehrabi.Mahmoud Effect of Portfolio Assessment on Fostering Iranian EFL Students` Empowerment: University Entrance Exam in Focus [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Mellati.Mojdeh On the Plausibility of Accommodating Manipulative Transliteration Norms in Medical ESP Course Books: A Needs Analysis Study [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Memarzia.Narcisse راهکارهای آموزشی برای بهبود آموزش ترجمه در دانشگاه های ایران [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Mirahmadi Kia.Amir توسعه مدل هویت برای زمینه زبان انگلیسی زبان ایرانی: با تمرکز بر مهارت زبان [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Mirsaeedi.Atefesadat Gendered Communication in Iraqi TV Talk Shows: A Cognitive Sociolinguistic Analysis of Conversational Patterns [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Mirza Suzani.Samad An Investigation into the Use of Category Shifts in the Persian Translation of Charles Dickens’ Great Expectations [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Mirza Suzani.Samad مطالعه ی تطبیقی از جابجایی درترجمه های انگلیسی گلستان سعدی: مطالعه موردی ترجمه تکستون و ریهاتسک [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Mirza Suzani.Samad Applying Catford’s Category Shifts to the Persian Translations of Three English Romantic Poems [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Mirzapoor.Majid The Efficacy of Audio Input Flooding Tasks on Learning Grammar: Uptake of Present Tense [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Mirzapour.Fatemeh Effects of Data-Driven Teaching on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mizbani.Maryam ارزشیابی کتاب درسی براساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم: کتاب درسی زبان انگلیسی چشم انداز 2 در کانون توجه [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Moayeri.Mahnaz Effect of Recall Protocol on Iranian Undergraduate University Students' General English Achievements: Examining the Role of Gender [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Mobaraki.Mohsen A Comparative Study in Relation to the Translation of the Linguistic Humor [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Moeinzadeh.Nezamaddin بررسی مشکلات عناصر و ویژگی های ترجمه نمایشنامه [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Moeinzadeh.Nezamaddin An Analysis of Audiovisual Subtitling Translation Focusing on Wordplays from English into Persian in the Friends TV Series [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Moeinzadeh.Nezamaddin پست مدرنیزم و ترجمه: بررسی ترجمه داستان های پست مدرنیزم [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Moeinzadeh.Nezamaddin پست مدرنیزم و ترجمه: بررسی ترجمه داستان های پست مدرنیزم [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Mofazali Fard.Zahra After Translation: Preserving/Disrupting the Concept of Polyphony with Special Focus on Hermeneutics [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Moghaddasi.Mohammad Ebrahim چگونه آموزش صریح و ضمنی فرانشانگرهای گفتمانی رسمی بر مهارت های نوشتاری زبان آموزان تأثیر می گذارد ؟ [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Moghimeslam.Ardalan Washbacked Teacher-Learner’s Academic Behavior (the case of Iranian EFL MA Preparatory Course) [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • moghtaderi esfahani.maryam ارزیابی مقایسه ای کیفیت دو ترجمه انگلیسی غزلیات حافظ با استفاده از الگوی هاوس [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Mohamadpour.Parisa تأثیر متقابل ظرفیت حافظه کاری با آموزش راهبرد فراشناختی ضمنی و آشکار [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • mohammadi.mohammad The Role of Self-Efficacy Instruction in EFL Teachers’ Professional Development: A Mixed-Method Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mohammadi.Mojtaba The Development and Validation of Language Learner Beliefs Scale in the Iranian EFL Context [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • mohammadi.zohreh The Effect of Metacognitive Strategies Training on Reading Comprehension of Field-dependent / Field- independent Learners [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Mohammadpour.Soheila Topicalization in English Translation of the Holy Quran: A Comparative Study [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Mohammed.Ahmed Effects of Data-Driven Teaching on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mohseni.Ahmad Inhibition Revisited in EFL Learning/Teaching [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Mohseni.Ahmad An investigation into the relationship between EFL teachers’ and students’ multiple intelligences and teaching styles [ Vol.5, Issue 1 - Winter Year 2015]
  • Mohseni.Ahmad Grammatical Error Correction of English as Foreign Language Learners [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2012]
  • Mohseni.Ahmad تحلیل کتاب درسی زبان انگلیسی متوسطه دوم برای دانش آموزان ایرانی بر اساس طبق بندی بلوم [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Mohseni.Ahmad موردی از آموزش بازتابش گروهی: توسعه باور و عملکرد معلمان زبان انگلیسی ضمن خدمت ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Mohseni.Ahmad A Brief Review: The Meeting Point of Language Learning and Translation [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Mohseni.Ahmad Strategies Employed in Translation of Idioms in English Subtitles of Two Persian Television Series [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Mohseni.Ahmad The Impact of the Students’ Formative and Summative Assessment on Professional Development of Iranian EFL Instructors at Universities: Case of Islamic Azad University-South Tehran Branch-Faculty of Persian Literature and Foreign Languages [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Mohseni.Ahmad تحلیل یادگیری محور نیازهای زبان تخصصی دانشجویان مهندسی در ایران [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Mohseni.Ahmad بکارگیری سناریو های ارزیابی هدفمند در کلاس اموزش مهارت شنیداری زبان دوم: رویکرد فراگیر محور [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Mohseni.Ahmad The Intertextuality in an English as a Foreign Language Textbook: An Analytical Study of Interchange Fourth Edition [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Mohseni.Ahmad Development and Validation of an Integrated Knowledge Questionnaire: A Quantitative Investigation [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Mohseni.Ahmad تأثیر مقایسه‌ای مدل‌های مداخله مجازی مقتدرانه و تسهیل‌کننده بر توسعه مولفه‌های مکالمه زبان دوم زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Mohseni.Ahmad مسایل دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه های آزاد استان مازنداران در درس انگلیسی برای اهداف ویژه [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Mohseni.Ahmad Engagement and Motivation in EFL Classroom: Humanizing the Coursebook or Autonomy-supportive Teaching Climate? [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Mohseni.Ahmad بازنگری نقش بازاندیشی در تربیت معلم زبان انگلیسی: ارائه مدل سه وجهی بازاندیشی [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Mohseni.Ahmad Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Mohseni.Ahmad The Relationship between EFL Students’ Writing Motivation, Self-Perceived Writing Intelligence, and Attitude toward Written Feedback [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Mohseni.Ahmad آموزش کلاسی معکوس و درسکار محور در جهت تقویت گفتاری زبان آموزان زبان خارجه: از دیدگاه زبان آموزان ایرانی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Mohseni.Ahmad The Relation between Critical Thinking and Translation Quality [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2011]
  • Mohseni.Ahmad The Impact of Co-teaching Model on Improving Motivation and Achievement of Iranian Young EFL Learners [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Mohseni.Ahmad کاربرد تست های قضاوت گرامری در اندازه گیری دانش آشکار در مقابل دانش ضمنی در کلاس درس زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Mohseni.Ahmad تدوین برنامه درسی ESP از طریق تحلیل نیازهای دانشجویان نیروی انتظامی مرزبانی دانشگاه انتظامی امین: تحلیل وضعیت هدف [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Mohseni.Maryam توسعه مواد آموزشی زبان برای توسعه حرفه ای معلمان [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Mohseni.Maryam Promoting the Reading Comprehension Ability of EFL Iranian Learners through Translating, Paraphrasing and Elaborating the Passages [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2012]
  • Mohseni.Maryam The Impact of Language on Personality Ethic as a Social Paradigm [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Mohseni.Maryam Contrastive Analysis of Metadiscourse Markers Used by Non-native (Iranians) vs. Native (Americans) Speakers in Developing ELT Materials [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Moiinvaziri.Marjan Development and Validation of an Instrument Exploring Factors Challenging Iranian Graduate Student-Teachers [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Moinzadeh.Ahmad TOEFL iBT Integrated and Independent Writing Tasks: Iranian Test Takers' Performance in Focus [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mojarrabi Tabrizi.Haleh Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mojavezi.Ahmad بهبود توانایی گفتاری زبان آموزان ایرانی در زبان انگلیسی از طریق تکیه گاه سازی انگیزشی و مبتنی بر فراشناخت [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Mokhtari.Marzieh بسندگی و مقبولیت در ترجمه اشارات علمی: بررسی چهار ترجمه انگلیسی قرآن بر اساس مدل تکمیلی-تلفیقی شیفت [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Molaei.Akbar Transitional Problems in Iranian EFL Learners' Writing Process: A Think-Aloud Protocol Study [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Mollanazar.Hossein نقش کنش‌گرانۀ ترجمه در پیش‌برد ضدامپریالیسم فرهنگی: تحلیلی تاریخی از ترجمه‌های علی شریعتی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Mollanazar.Hussein Re-narration and Identity Construction: Frame-oriented Approach (90s Translation of Orientalism Concepts and Edward Said Identity in Iran: Paratext in Focus) [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • monshizadeh.mojtaba بررسی بار عاطفی افعال در شاهنامه فردوسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Moradi Koochi.Afshin Impact of Competency-based Approach on Writing Skill and Motivation of Pre-service EFL Teachers [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Moradi.Mojtaba اعتقادات معلمان زبان انگلیسی ایرانی در موسسات و دانشگاه های زبان انگلیسی ایران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Mortazavizadeh.Guiti Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Moseni.Ahmad بررسی خطاهای نهان و آشکار در ترجمه ماشینی متون دانشگاهی بر اساس مدل ارزشیابی کیفیت ترجمه هوس 2015 [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Mostafavi.Sartoon تحلیل یادگیری محور نیازهای زبان تخصصی دانشجویان مهندسی در ایران [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Motallebi Moghaddam.Afsane تأثیر پیچیدگی شناختی تکالیف بر عملکرد نوشتاری فردی و مشارکتی زبان آموزان [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Motallebzadeh.Khalil اندازه گیری هویت ارزیابی معلمان زبان انگلیسی ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هویت ارزیابی معلمان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Motallebzadeh.Khalil ارزیابی پویا و توسعه حرفه ای مستمر: مقیاسی متفاوت برای اندازه گیری CPD معلمان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • motiee.mohammad جدایی از طبیعت: دیدگاه بومی-منتقدانه نسبت به The Heart Goes Last [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • motiee.mohammad Postmodern Social In/Justice in Don DeLillo’s Underworld [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Mottaghi.Mandana A Comparative Study of Self-Supervision and the Self-Efficacy of Iranian EFL Teachers and Those of Intermediate Adult Learners [ Vol.3, Issue 1 - Winter Year 2013]
  • Mousavi Razavi.Mir Saeed Cultural Elements in the English Translations of the Iranian ‘Resistance’ Literature: A Textual, Paratextual, and Semiotic Analysis [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Mousavi Razavi.Mir Saeed Quality Assessment of English-into-Persian Translations of Tourism Management Academic Textbooks [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Mousavi Razavi.Mir Saeed A Micro- and Macro-Level Descriptive-Analytical Study of Translation Criticism in Iran: Are We Moving within a Framework? [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • MovahedFar.solmaz ارزیابی پویای رایانه-محور عملکرد نگارشی زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: شواهدی از حیطه های شناختی و عاطفی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Mowlaie.Bahram Investigating Iranian TEFL Teachers’ Perspective towards the Relationship between SLA Research and ELT [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2012]
  • Mowlaie.Bahram Scaffolding for English as Foreign Language Writers: Writing a Scholastic Essay [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2012]
  • Mowlaie.Bahram تأثیر آموزش راهبردی گفتار کنش های درخواست و عذرخواهی بر رشد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی «عملکرد عمل گرایانه و تفکر انتقادی» [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Mowlaie.Bahram Investigating the Relationship among Gender, Critical Thinking and Meta-Cognitive Awareness Listening Strategies [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Mowlaie.Bahram Contrastive Analysis of Political News Headlines Translation According to Berman’s Deformative Forces [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Mowlaie.Bahram The Effect of Teachers' Attitudes on Implementing Washback in Regular versus Preparatory Language Classes [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Mowlaie.Bahram Effect of Holistic vs. Analytic Assessment on Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skill [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Mowlaie.Bahram How Do Updated Localized Materials Affect Students’ Study Level and Perceptions in a Discipline-specific English Course? [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Mowlaie.Bahram Adopting Mediated Learning Experience through Mediational Behaviors to Improve EFL Learners’ Grammar and Metacognitive Strategy Use [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Mowlaie.Bahram Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Mowlaie.Bahram Universal Grammar and Chaos/Complexity Theory: Where Do They Meet And Where Do They Cross? [ Vol.5, Issue 1 - Winter Year 2015]
  • Mowlaie.Bahram بررسی تاثیر آگاهی فراشناختی بر افزایش مهارت ارزیابی نگارش زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Mowlaie.Bahram Investigating the Effect of Morphology Instruction through Semantic Map-ping on Vocabulary Learning of Iranian Intermediate EFL Learners [ Vol.4, Issue 2 - Spring Year 2014]

N

  • Nabifar.Nesa Impact of Cognitive Strategies and Graphic Organizers on Kurdish EFL Learners’ Writing Performance [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Nabifar.Nesa Effects of Data-Driven Teaching on Learning and Retention of English Prepositions by Intermediate Kurdish EFL Learners [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Nabifar.Nesa Collocations and Colligations in the Scientific Research Articles in Terms of Lexical Priming Theory: Analysis of Hard and Soft Sciences [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Nabifar.Nesa A Cross-cultural Study on the Discussion Sections of PhD Dissertations with a Focus on Academic Collocations [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Naeimi.Amin Effects of TPACK-Based Blended Learning on Iranian EFL Teachers’ Reflection and Critical Thinking [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Najafi Dehkordi.Ehsan Systemic Functional Linguistics as a Tool of Text Analysis for Translation [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • najafi karimi.shaaban Effect of Instruction of Formulaic Language on Writing Ability of Intermediate EFL Learners [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • najafi karimi.shaaban چالش های پیش روی معلمان زبان انگلیسی در مدارس ایران و آموزش آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Najafi karimi.Shaban استفاده از گفتار مجازی (استعاره و مجاز مرسل) از طریق تعامل گفتاری درنوشتار زبان آموزان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Najafi karimi.Shaban تأثیر استفاده از گفتار مجازی (استعاره و مجاز مرسل) از طریق تعامل گفتاری بر عملکرد نوشتن زبان آموزان EFL [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Najafi Sarem.Saeid تاثیر مدالیته ورودی و حالت حسی بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسطه [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Najar Vazifehdan.sarisa A Generic Analysis of the conclusion section of Research Articles in the field of sociology: A Comparative study [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • NajarNobari.Efat Innovative and Ground-Breaking Concepts in Sa’eb Tabrizi’s Poetry: ‘Dew’ in Focus [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Najarzadegan.Sahar Exploring Gendered Linguistic Strategies in White House Press Briefings: A Critical Discourse Analysis of Authority, Inclusivity, and Ideology [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Najarzadegan.Sahar Gendered Communication in Iraqi TV Talk Shows: A Cognitive Sociolinguistic Analysis of Conversational Patterns [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Nakisaei.Niloofar مطالعه ی تطبیقی از جابجایی درترجمه های انگلیسی گلستان سعدی: مطالعه موردی ترجمه تکستون و ریهاتسک [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Namjoo.Ali Postmodern Social In/Justice in Don DeLillo’s Underworld [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • NaserKhaki.Farzaneh The Position Occupied by Persian Translations of English Modern Short Stories in Persian Literary Polysystem [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Nasiri Ziba.Farinaz مطالعه تطبیقی ترکیب و همبستگی آن با ترتیب فعل / مفعول در انواع تالشی ، گیلکی و تاتی ، متعلق به زبانهای ایرانی شمال غربی ، براساس روش تایپولوژیک Dryer [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Nasr.Mohammadreza پیش بینی کننده های درگیری شناختی زبان آموزان ایرانی بر اساس اهداف پیشرفت [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Nasrollahi Mouziraji.Atefeh A Comparative Study of the Effect of Reading-to-write, Writing-only Tasks on Iranian EFL Learners’ Discourse Features [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Naynava.Shojaadin On the Relationship between Intralingual/Interlingual Translation and Speaking Fluency of the Iranian Advanced EFL Learners [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Nazari Bagha.Karim طراحی یک الگوی زبان تخصصی کثرت گرا برای زبان تخصصی درایران [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Nazari.َAbolhassan استفاده از مدل آموزشی STAD برای تقویت عمومی فراگیران: دستاورد و خلاقیت [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Nazari.Mohsen Contradictions in Writing Anxiety: A Qualitative Case Study of Expansive Learning among Iranian EFL Learners [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Nazari.Mohsen تناقضات در اضطراب نوشتاری: مطالعه موردی کیفی یادگیری گسترده در زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Nejabat.Ameneh Culture Disintegration and Syllabus Mutilation to affect Iranian EFL learners' Attitude and Listening Comprehension Skill [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • Nemati Moghaddam.Mahnaz Assessing the Quality of Persian Translation of the Book “Principles of Marketing” Based on the House’s (TQA) Model [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Nemati.Azadeh مطالعه ی تطبیقی از جابجایی درترجمه های انگلیسی گلستان سعدی: مطالعه موردی ترجمه تکستون و ریهاتسک [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Niknaghsh.Hamid Reza شکل گیری هویت معلمان زبان انگلیسی در ایراان: مطالعه موردی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Nikoopour.Jahanbakhsh English Language Teaching Material Development [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2011]
  • Nikoopour.Jahanbakhsh The Wash back Effect of High School Examinations on Iranian EFL Learners’ Language Learning Beliefs [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2011]
  • Nikoopour.Jahanbakhsh Topicalization in English Translation of the Holy Quran: A Comparative Study [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Nikoopour.Jahanbakhsh The Impact of Teaching Methods Applied in Translation Courses on the Translation Proficiency Development of Student Majoring in English Language [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Nikoopour.Jahanbakhsh A Survey on the Attitudes of Students Majoring in English Language towards the Teaching Methods in Translation Courses [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Noie.Saber Lexical Translation in Movies: A Comparative Analysis of Persian Dubs and Subtitles through CDA [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Noroozi.Iraj ارزیابی کیفیت ترجمه فارسی قبرستان بر اساس مدل ارزیابی کیفیت ترجمه هاوس [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Noroozi.Iraj On the Effect of Task-based language Teaching on the Pragmatic Competence (Illocutionary Force) of the Iranian Male and Female Students [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2012]
  • Norouzi.Mohammad Hussien Assessing the Translation of Parvin Etesami's Selected Poems Using Vinay and Darbelnet’s Model [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Nosratinia.Mania The Relationship among EFL Learners' Self-Directed Learning, Resilience, and Willingness to Communicate [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Nosratinia.Mania بررسی ظرفیت پیش بینی ضریب تاب آوری و خود کارآمدی معلمین زبان انگلیسی با تجربه و تازه کار [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Nosratinia.Mania The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers' Quantitative Research Literacy [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Nouri.Masoumeh ابهام زدایی از نقش تکلیف زوجی و توانایی گفتاری آزمون گیرنده در ارزیابی گفتمان همساخته در ارزیابی شفاهی زوجی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Nourian.Mohammad Developing General Persian Course Planning Components and Their Case Evaluation [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]

O

  • ojaq Alizad.Shahin تجزیه و تحلیل پسااستعماری ترجمۀ فارسی به انگلیسی اشعار برگزیده توسط آرتور جی آربری [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Okati.Farideh بهبود توانایی گفتاری زبان آموزان ایرانی در زبان انگلیسی از طریق تکیه گاه سازی انگیزشی و مبتنی بر فراشناخت [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • olfat.shiva Applying the Tensive Model to Ferdowsi's Rustam and Sohrab and Its Translation by Arnold [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Oliaei.Samad بررسی تأثیر سیستم پاسخگویی شخصی گنجانیده (PRS) بر انگیزه و مشارکت فراگیران ایرانی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Omidi.Milad Influence of Psychological Problems on the Construction of the Unique Language Acquisition Device Among Iranian Foreign Instructors in the SLA Process [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Omidi.Milad Impact of Psychological Problems on the Construction of the Unique Language Acquisition Device among Iranian Instructors in the SLA Process [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Omidi.Milad انگلیسی به عنوان زبان خارجی برداشت معلمان از ساخت دستگاه منحصر به فرد یادگیری زبان در فرآیند فراگیری زبان دوم: نظریه پایه [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Oroji.Mohammadreza فرآیندهای واژه‌سازی و ترکیب در زبان ترکی آذربایجان [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Oveisi.Maryam The Relationship among EFL Learners' Self-Directed Learning, Resilience, and Willingness to Communicate [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]

P

  • Parvaneh.Farid A Study of O’Hara’s Poetry in the Light of Merleau-Ponty’s Philosophy of Nature [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • pazouki.ehsan The Correlation of Machine Translation Evaluation Metrics with Human Judgement on Persian Language [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Peyvandi.Golnaz تحقیق ترکیبی ازتاثیرسیلابس مذاکره ای برروی استقلال دانشجویان زبان تخصصی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Peyvandi.Golnaz The Effect of Negotiated Syllabus on the Reading Comprehension of ESP Students [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Pourdana.Natasha اعتبار سنجی پرسشنامه ارزیابی کارایی مدرس در آموزش زبان انگلیسی: بررسی تاثیر اموزش مودولار [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Pourdana.Natasha Retrospective and Introspective Think-Aloud Protocols in Translation Quality Assessment: A Qual-Quan Mixed Methods Research [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Pourghasemian.Hossein Intertextuality and Plagiarism in EFL Writing: An Analysis of University Professors’ Attitudes towards MA Theses [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Pourhadi.Mahdieh The Role of Participatory Structure and Output Modality in Developing Iranian EFL Learners’ Writing and their Perceptions: A Mixed-Method Study [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Pourhasan.Elmira The Role of Willingness to Communicate and Motivation in Language Learning in Iran [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Pourniksefat.Zahra Writers on the Move: Visualizing Composing Processes Involved in Academic Writing [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • pourqarib.behzad Generic Analysis of Literary Translation: A Case Study of Contemporary English Short Stories [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]

Q

  • Qoreishi Kolaqani.Asma آموزش مبتنی بر وب و استفاده ازتکنیک‌های گوگل برای بهبود توانایی نوشتن افراد ناشنوا و کم شنوا [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]

R

  • Rabbani Yekta.Razieh تاثیر طرح حضار بر راهکارهای مدیریت وجهه مترجمان شفاهی در کنفرانس های خبری فوتبال [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • rabi.ali Meaning-Focused Audiovisual Feedback and EFL Writing Motivation [ Vol.4, Issue 2 - Spring Year 2014]
  • rabi.ali Generic Analysis of Literary Translation: A Case Study of Contemporary English Short Stories [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • rabi.ali بررسی عملکرد اجتماعی ترجمه های فارسی "دختری که رهایش کردی" از طریق راهبردهای واژگان و دستوری مترجمان [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Rabi.Ali Stylistic Analysis of a Poetic Text: A Case from Persian [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Raeisi.Soraya یادگیری خودهدایتی و خودمختار درارتباط با استفاده از فعالیت های مبتنی بر فناوری در آموزش از راه دور [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Rafizade Tafti.Mohammad Reza تأثیر بازخورد اصلاحی کتبی از طریق ارزیابی پویا بر نوشتار زبان آموزان ایرانی: سطوح خرد و کلان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Rahimi Yeganeh.Morteza Effect of Instruction of Formulaic Language on Writing Ability of Intermediate EFL Learners [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Rahimi.Fariba تأثیر افزایش آگاهی از طریق ورود سیل آسا در مقابل افزایش واژگان بر روان خوانی زبان آموزان سطح متوسط ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Rahimi.Fariba Impact of Competency-based Approach on Writing Skill and Motivation of Pre-service EFL Teachers [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Rahimi.Fariba تأثیر بازخورد اصلاحی کتبی از طریق ارزیابی پویا بر نوشتار زبان آموزان ایرانی: سطوح خرد و کلان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Rahimi.Fariba تأثیرانواع بازخورد بر اضطراب عملکرد گفتاری شرکت کنندگان ایرانی آیلتس [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Rahimi.Forough بررسی راهبردهای ترجمه  نام آواها و صدا واژگان در کتاب های مصور انگلیسی به فارسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Rahimi.Saeed خودانگیزشی در ایران: بررسی تفاوتهای جنسیتی و محل سکونت در رویکرد جدیدآموزش زبان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Rahiminezhad.Vida Persian Translations of Alice’s Adventures in Wonderland: Venuti’s Domestication/Foreignization Dichotomy in Focus [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Rahiminezhad.Vida Dialectic of Gender and Desire in Shaping the Female Identity in Pope Joan and Oranges Are Not the Only Fruit [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Rahimipour.Saeed Life and Identity in Gholam Hossein Saedi and Ernest Hemingway' Oeuvre [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Rahimiy.Ramin Effect of Recall Protocol on Iranian Undergraduate University Students' General English Achievements: Examining the Role of Gender [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Rahimzadeh.Farzaneh Development and Validation of an Integrated Knowledge Questionnaire: A Quantitative Investigation [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Rahmanpanah.Hossein کاربرد تست های قضاوت گرامری در اندازه گیری دانش آشکار در مقابل دانش ضمنی در کلاس درس زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Rahmanpanah.Hossein موردی از آموزش بازتابش گروهی: توسعه باور و عملکرد معلمان زبان انگلیسی ضمن خدمت ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Rahmanpanah.Hossein تحلیل کتاب درسی زبان انگلیسی متوسطه دوم برای دانش آموزان ایرانی بر اساس طبق بندی بلوم [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Rahmanpanah.Hossein توسعه مواد آموزشی زبان برای توسعه حرفه ای معلمان [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Rahmanpanah.Hossein Engagement and Motivation in EFL Classroom: Humanizing the Coursebook or Autonomy-supportive Teaching Climate? [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Rajabi.Payman دستیابی به مهارت سلاست و روانی نوشتاری یادگیرندگان ربان انگلیسی از روش استراتژی نقشه مفهومی بر مبنای کامپیوتر به همراه ترجمه نسبی فارسی کلمات [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Rajabi.Peyman An Evaluation of English Textbooks Taught in Iranian Secondary High Schools from the Processability Theory Perspective [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Rajabi.Peyman ابهام زدایی از نقش تکلیف زوجی و توانایی گفتاری آزمون گیرنده در ارزیابی گفتمان همساخته در ارزیابی شفاهی زوجی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Rajabi.Peyman Emotional Feelings of Iranian Novice and Experienced EFL Teachers Toward Colleagues, Educational Staff, Professional Networks and Student's Progress [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Rajabi.Yusef An Activity Theoretical Investigation into the Dominant Composition and Translation Activities of EFL learners across Persian and English [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Rakhshan.Amir Intervention Analysis in Teaching Reading Comprehension through Dynamic Assessment: Heron’s Perspective [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Ranjbar Mohammadi.Roya تاثیر آموزش استفاده ازمهارت های تولیدی و منفعل در حالتهای مشارکتی و غیر مشارکتی بر یادگیری اصطلاحات توسط زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Ranjbar Mohammadi.Roya ارزیابی کیفیت ترجمه استعاره ها در رباعیات عمر خیام با استفاده از مدل هاوس: مطالعه ای در مورد ترجمه آشکار و پنهان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Ranjbar.Mahsa تغییر تحول آفرین از طریق ترازبانگی: آموزش زبان انگلیسی و محتوای دروس [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Ranjbar.Mahsa بررسی خطاهای نهان و آشکار در ترجمه ماشینی متون دانشگاهی بر اساس مدل ارزشیابی کیفیت ترجمه هوس 2015 [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Rashidi.Naser تجزیه و تحلیل انسجام معنایی جمله واره های زبان انگلیسی در درک و تولید دانشجویان ایرانی کارشناسی ارشد [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Rashtchi.Mojgan Noticing through Input Enhancement:Does it Affect Learning of the Conditionals? [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Rashtchi.Mojgan بررسی تاثیر آگاهی فراشناختی بر افزایش مهارت ارزیابی نگارش زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Rashtchi.Mojgan The Impact of Mediational Artifact Types on EFL Learners’ Writing Complexity: Collaboration vs. Asynchronous Artifacts [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Rashtchi.Mojgan Use of Films in Dynamic Assessment and the Writing Ability of Iranian Deaf Children [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Rashtchi.Mojgan Exploring the Role of Strategic Knowledge and Strategic Regulation in Iranian EFL Learners' Listening Performance: A Structural Equation Modeling Approach [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Rashvand Semiyari.Shokouh تأثیر پنج ویژگی بزرگ شخصیتی و سطوح تحصیلات والدین بر نمرات پیشرفت زبان آموزان EFL [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Rasoulian.فرعان طالعه ای بر مبنای ایجاد مدلهایی برای عوامل انگیزشی وغیر انگیزشی جهت یادگیری انگلیسی درمیان فراگیران زبان انگلیسی آذری و کرد بعنوان بک زبان خارجی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Rasoulian.فرعان Validating a Motivation Theory Model among Iranian Kurdish and Azerbaijani EFL Learners Using Structural Equation Modeling Approach [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Rassaei.Ehsan اثرات بازخورد داربستی و اصلاحات صریح بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف تعریف معین و نامعین انگلیسی در بیان شفاهی زبان آموزان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Rassaei.Ehsan بررسی دیدگاههای زبان آموزان در مورد بازخورد اصلاحی صریح و بازخورد اصلاحی داربستی نسبت به استفاده از حروف تعریف انگلیسی در گفتار [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Rastgar Moghaddam.Mohammadreza The Representation of Non-Linguistic Sounds in Persian and English Subtitles for the Deaf and Hard-of-Hearing: A Comparative Study [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • Razmjoo.Seyyed Ayatollah On the Development of a Model of Political and Socio-Economic Factors Impacting Iranian EFL Learners’ Motivation to Learn English [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Razmjoo.Seyyed Ayatollah توسعه مدل هویت برای زمینه زبان انگلیسی زبان ایرانی: با تمرکز بر مهارت زبان [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Razmjoo.Seyyed Ayatollah راهکارهای آموزشی برای بهبود آموزش ترجمه در دانشگاه های ایران [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Razmjoo.Seyyed Ayatollah Toward the Development of a Model of Political and Socio-Economic Factors Impacting the Motivation of Iranian EFL learners to Learn English [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Razmjoo.Seyyed Ayatollah اعتقادات معلمان زبان انگلیسی ایرانی در موسسات و دانشگاه های زبان انگلیسی ایران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Razmjoo.Seyyed Ayatollah استفاده از انواع اسکفولد در کلاس های خواندن: موقعیت ها ی تجربی مختلف [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Reyhani Monfared.Zahra مرحله جهانی سازی: جایگزینی برای توسعه قابل درک در ترجمه های ادبی [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Reynolds.Bronwyn Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Rezaee.Mehrdad Assessing the Quality of Persian Translation of the Book “Principles of Marketing” Based on the House’s (TQA) Model [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Rezaeefar.Masoud تاثیر آموزش استفاده ازمهارت های تولیدی و منفعل در حالتهای مشارکتی و غیر مشارکتی بر یادگیری اصطلاحات توسط زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Rezaei.Vali ابزارنحوی ساخت اطلاع در سه گونه گفتمانی زبان فارسی: سیاسی، علمی و محاوره ای [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Rezaeian Delouei.Mohammad Reza ارزیابی کیفیت عملکرد گوگل ترنسلیت در ترجمۀ متون روزنامه‌ای انگلیسی و فارسی بر پایۀ مدل MQM-DQF [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Rezai.Mohammad Javad Computer-based Feedback through Grammarly: Impact on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skills and Attitudes [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Rezai.Mohammad Javad ارائه بازخورد مبتنی بر رایانه از طریق Grammarly® در کلاس‌های رایتینگ [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Rezai.Mohammad Javad Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Rezaie Golandoz.Ghafour نشانگرهای فراگفتمانی در یک پیکره زبانی زبان آموزان: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Rezaie Golandoz.Ghafour The Comparative Effects of Self-assessment and Peer Feedback on Improving Translation Quality [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Rezaie.Ghafour The Effects of Collaborative and Individual Output Tasks on Learning English Collocations [ Vol.4, Issue 2 - Spring Year 2014]
  • Rezvani.Ehsan Effects of Non-integrated vs. Integrated Tasks on EFL Learners’ Writing Development: Content and Organization in Focus [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Rezvani.Reza نوشتن گروهی با استفاده از سایتهای ویکی در کلاسهای زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی : با تاکید بر دقت نوشتن [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Rezvani.Reza Transitional Problems in Iranian EFL Learners' Writing Process: A Think-Aloud Protocol Study [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Rezvani.Reza بررسی اثرات شیوه ی پسامتد بر هیجانات تحصیلی ، خودکارامدی تحصیلی، پیشرفت تحصیلی وعزت نفس فراگیران دوره دوم متوسطه پایه دوازدهم شهر زاهدان از منظر تئوری پویا [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Riasati.Mohammad Javad تأثیر تجربه و اثربخشی معلمان زبان انگلیسی بر پیشرفت دانش‌آموزان زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Riasati.Mohammad Javad Effect of EFL Teachers’ Experience and Empowerment on Their EFL Students’ Achievement [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Riasati.Mohammad Javad مطالعه تطبیقی آزمون نوشتاری آکادمیک آیلتس در حالت کاغذی در مقابل حالت کامپیوتر در میان داوطلبان ایرانی آیلتس در دانشگاه تهران [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Riasati.Mohammad Javad بررسی امتحان کاغذی آیلتس در مقابل حالت رایانه ای آن: شواهدی از آزمون نوشتاری دانشگاهی [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Rostami Abu Saidi.Ali Asghar Personality Traits and Multiple Intelligences as Predictors of Reading Proficiency among Iranian EFL learners [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Rostami Abu Saidi.Ali Asghar برداشت زبان آموزان انگلیسی در مورد آموزش مهارت های درک مطلب: نمایی از روش تدریس زبان مبتنی بر وظیفه [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Rostami Abu Saidi.Ali Asghar استراتژی های آموزش ترکیبی در راستای خودتنظیمی دانش آموزان در مهارت نوشتاری [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Rostami Abu Saidi.Ali Asghar Effectiveness of Web-based Tools in Learning Idiomatic Expressions: A CALL Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Rouhi.Afsar EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]

S

  • Sabermahani.Asma A Study of Translators’ Approach in Dealing with Culture-specific Items in Translation of Children’s Fantasy Fiction [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Sabouri.Hossein The Rise of Modern Persian Literature through Translation in Iran [ Vol.5, Issue 2 - Spring Year 2015]
  • Sabzevari.Marziye Reciprocal-Scaffolding Effects on EFL Learners' Oral Skills and Their Self-Efficacy [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Sadegh Oghli.Hossein کارکرد زبان استعاری در شکل دادن به متون سیاسی بر اساس چارچوب کووسس: دیدگاه CDA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • sadeghi.nabiollah Personality Traits and Multiple Intelligences as Predictors of Reading Proficiency among Iranian EFL learners [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • sadeghi.shaghayegh Contrastive Analysis of Political News Headlines Translation According to Berman’s Deformative Forces [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • sadighi.firooz تحقیقی درباره سکوت سازمانی مدرسان زبان انگلیسی، ناامنی شغلی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • sadighi.firooz دیدگاه مدرسان در مورد استفاده از فناوری آموزشی در کلاس و تاثیر آن بر رضایت آنها از شغلشان [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • sadighi.firooz بررسی بازخورد صریح شفاهی و کتبی بر روی گرامر زبان آموزان [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • sadighi.firooz بررسی بازخورد صریح شفاهی و کتبی بر گرامر زبان آموزان [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • sadighi.firooz دیدگاه معلمین ایرانی آِیلتس و تافل آی بی تی درباره ساختار بخش های ادراکی و تولیدی این دو آزمون از منظر اصول ارزیابی پویا و ایستا [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • sadighi.firooz آموزش ضمنی و صریح راهبردهای خواندن و کاربرد راهبردهای فراشناختی توسط دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Sadrian.Mohammad Reza Parody: Another Revision [ Vol.1, Issue 1 - Winter Year 2010]
  • Saeidi.Mahnaz دانش ارتباطی بین فرهنگی، تماس بین فرهنگی و ویژگی های شخصیتی زبان آموزان: مدل معادلات ساختاری [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Saeidi.Mahnaz تأثیر یادگیری مبتنی بر مسئله با داربست های سخت بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Saeidi.Mahnaz Effect of Problem- Based Learning on Iranian EFL Learners' Argumentative Writing Performance [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Saeidi.Mahnaz نقش استراتژیهای اجتماعی عاطفی مدرسین زبان انگلیسی در تمایل به ارتباط زبان آموزان: دیدگاه زبان آموزان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Saeidi.Mahnaz Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • safari.fateme ارتباط بین دانش صریح زبان آموزان در زبان مادری و مهارت ترجمه آنها [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Safavi.Bahareh Contribution of Academic Vocabulary and Academic Self-Concept to Academic Listening Comprehension of Undergraduate Students of Engineering [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • sahragard.rahman اعتقادات معلمان زبان انگلیسی ایرانی در موسسات و دانشگاه های زبان انگلیسی ایران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Salami.Ali Strategies Employed to Translate Persian Slang Terms Using Neural Machine Translation: The Case of Computer Translation in Audio-Visual Materials [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Salehi.Ali Reza حضور زنان در دو داستان پرندهء من از فریبا وفی و من اورا دوست داشتم از آناگاوالدا [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Salehi.Ali Reza Developing General Persian Course Planning Components and Their Case Evaluation [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Salehi.Alireza انشا [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Salehi.Hadi تاثیر فعالیتهای مبتنی بر هوش چندگانه بر پیشرفت مهارتهای گفتاری دانشجویان پسر و دختر زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Salehi.Hadi جایگاه راهبردهای ارتباطی در کتاب های انگلیسی انگلیسی دبیرستان (سری ویژن) [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Salehi.Hadi Effect of Portfolio Assessment on Fostering Iranian EFL Students` Empowerment: University Entrance Exam in Focus [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Salehi.Hadi تأثیر استفاده از تکالیف تعاملی بر خود نظارتی، خود تنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط با استفاده از ابزارهای ICT دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Salehi.Hadi آموزش مبتنی بر وب و استفاده ازتکنیک‌های گوگل برای بهبود توانایی نوشتن افراد ناشنوا و کم شنوا [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Salehi.Hadi Effect of Multiple Intelligence-based Activities on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Performance [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Salehi.Hadi تاثیر آزمون بسندگی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد بر راهبردهای یادگیری زبان در بین دانشجویان ایرانی مقطع دکتری [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Salehi.Sadaf Linguistic Analysis of the Main Traits of Stream of Consciousness in the Persian Translations of Virginia Woolf's Mrs. Dalloway and James Joyce's A Portrait of the Artist as a Young Man [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Salehizadeh.Shahram A Contrastive Analysis of Persian and English Compliment, Request, and Invitation Patterns within the Semantic Metalanguage Framework [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Salimi.Asghar The Role of Self-Efficacy Instruction in EFL Teachers’ Professional Development: A Mixed-Method Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Salmani.Bahloul کارکرد زبان استعاری در شکل دادن به متون سیاسی بر اساس چارچوب کووسس: دیدگاه CDA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Samadi.Linda تحقیقی درباره سکوت سازمانی مدرسان زبان انگلیسی، ناامنی شغلی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Samaee.Lotfollah اثرات بازخورد داربستی و اصلاحات صریح بر استفاده صحیح زبان آموزان ایرانی از حروف تعریف معین و نامعین انگلیسی در بیان شفاهی زبان آموزان [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Samaee.Lotfollah بررسی دیدگاههای زبان آموزان در مورد بازخورد اصلاحی صریح و بازخورد اصلاحی داربستی نسبت به استفاده از حروف تعریف انگلیسی در گفتار [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Samani.Ebrahim Analysis of Sound Effect Classification in English Comics and their Persian Translations [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Samarbakhsh Tehrani.Shahrbanoo The Effects of Teachers' Interactional Moves on Learners' Uptake in EFL Classrooms [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Samimi. Fazlolah Effect of Student-Generated Vocabulary Factors on EFL Learners' Autonomy [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Samimi. Fazlolah ارزیابی تعمیم پذیری اشتیاق معلمان زبان انگلیسی برای حرفه: شواهدی از ادراک معلمان و مدل MSA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Samimi. Fazlolah طالعه ای بر مبنای ایجاد مدلهایی برای عوامل انگیزشی وغیر انگیزشی جهت یادگیری انگلیسی درمیان فراگیران زبان انگلیسی آذری و کرد بعنوان بک زبان خارجی [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Samimi. Fazlolah طراحی معیارهای ارزیابی کیفیت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی: تکیه بر دیدگاه و نگرش معلمان [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Samimi. Fazlolah Effect of Socially-Mediated Testing Factors on Iranian EFL University Students [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Samimi. Fazlolah Validating a Motivation Theory Model among Iranian Kurdish and Azerbaijani EFL Learners Using Structural Equation Modeling Approach [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Sanatifar.Mohammad Saleh پایبندی به اخلاقیات و رسالت اجتماعی در میان مترجمان حرفه ای ایرانی [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Sanatifar.Mohammad Saleh On the Relationship between Intralingual/Interlingual Translation and Speaking Fluency of the Iranian Advanced EFL Learners [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Sangi.Khadijeh The Effect of Computer Anxiety and Computer Self-Efficacy on Iranian EFL Learners’ Performance in the Speaking Section of the TOEFL iBT [ Vol.6, Issue 2 - Spring Year 2016]
  • Saniei.Andisheh مطالعه تطبیقی ترکیب و همبستگی آن با ترتیب فعل / مفعول در انواع تالشی ، گیلکی و تاتی ، متعلق به زبانهای ایرانی شمال غربی ، براساس روش تایپولوژیک Dryer [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Sarlak.Alireza تاثیر طرح حضار بر راهکارهای مدیریت وجهه مترجمان شفاهی در کنفرانس های خبری فوتبال [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Sarlak.Hojat بررسی مقایسه ای تاثیر انواع طرز فکر روی یادگیری گرامر توسط زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Satariyan.Adnan Grammatical Error Correction of English as Foreign Language Learners [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2012]
  • Satariyan.Adnan A Brief Review: The Meeting Point of Language Learning and Translation [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Satariyan.Adnan Development and Validation of an Instrument to Evaluate English Language Teachers' Lesson Planning Self-concept [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Satariyan.Adnan Translation of Cultural Terms: A Case Study of a Novel Titled ‘For One More Day’ [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Satariyan.Adnan Students’ Oral Assessment Considering Various Task Dimensions and Difficulty Factors [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Satariyan.Adnan Investigating Discourse Socialisation Progress of an English as a Second Language Learner Using Systematic Functional Linguistic Approach [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Satariyan.Adnan ترجمه متون سیاسی با و بدون اسکوپوس تعریف شده: مورد مترجمان ایرانی [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Satariyan.Adnan Perceptions of Iranian EFL Learners towards Learning Language through Computers: An Investigation on the TOEFL (Paper and Computer Based) Test [ Vol.2, Issue 1 - Winter Year 2012]
  • Satariyan.Adnan The Relation between Critical Thinking and Translation Quality [ Vol.2, Issue 2 - Spring Year 2011]
  • Seifaddini.Peyman An Exploration of Breadth and Depth of EFL Learners’ Vocabulary Strategy Use Using Structural Equation Modeling [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Seifoori.Zohreh بررسی تعامل کلاسی معلم-زبان آموز: بازخورد زبان آموز-محور در سطوح مختلف و تجربه تدریس [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Seifoori.Zohreh ارزیابی شروع گفتمان معلمان زبان انگلیسی در پرتو تجربه تدریس و سطح مهارت فراگیران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Seifoori.Zohreh تاثیر حالتهای نگاشت معنایی افتراقی بر یادگیری و بیاد سپاری واژگان زبان آموزان در بافت زبانهای خارجی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Seyedebrahimi.Samin تأثیرانواع بازخورد بر اضطراب عملکرد گفتاری شرکت کنندگان ایرانی آیلتس [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Seyyedrezaei.Seyyed Hassan درک معلمان زبان انگلیسی از استفاده از تقلید سبک در کلاس های زبان انگلیسی: مزایا و چالش ها [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Seyyedrezaei.Seyyed Hassan بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Seyyedrezaei.Seyyed Hassan Types of Decision-Making and Teacher Effectiveness among Iranian EFL Teacher [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Seyyedrezaei.Zari Sadat بررسی رابطه بین کارایی معلمان زبان انگلیسی دانش آموزان نوجوان و بهره وری [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Seyyedrezaei.Zari Sadat بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Seyyedrezaei.Zari Sadat Types of Decision-Making and Teacher Effectiveness among Iranian EFL Teacher [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Shabani.Enayat A. Examining the Translations of Forough Farrokhzad’s Selected Poems by a Native and a Non-Native Speaker Using Vinay and Darbelnet’s Model [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • shabani.hanane تحلیل کتاب درسی زبان انگلیسی متوسطه دوم برای دانش آموزان ایرانی بر اساس طبق بندی بلوم [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Shabani.Karim نقش آموزش فرم گرای پیشگیرانه برنامه ریزی شده و واکنشی در تقویت دقت دستوری فراگیران زبان دوم [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • Shabani.Mohammad Bagher A Contrastive Analysis of Persian and English Compliment, Request, and Invitation Patterns within the Semantic Metalanguage Framework [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Shafie.Sajad استفاده ازآموزش چند رسانه ای در دوره های زبان انگلیسی: انگیزه فراگیران و عملکرد تحصیلی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Shafie.Sajad Impact of Collaborative Writing Through Google Docs on Iranian Intermediate EFL Learners' Written Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Shafiee.Sajad تأثیر بازخورد اصلاحی کتبی از طریق ارزیابی پویا بر نوشتار زبان آموزان ایرانی: سطوح خرد و کلان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Shafiee.Sajad تأثیر افزایش آگاهی از طریق ورود سیل آسا در مقابل افزایش واژگان بر روان خوانی زبان آموزان سطح متوسط ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Shafiee.Sajad Impact of Competency-based Approach on Writing Skill and Motivation of Pre-service EFL Teachers [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Shafiee.Sajad رابطه خودکارآمدی و هوش هیجانی با ایمنی معلمان: مورد موسسات زبان و مدارس دولتی ایران [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Shafiee.Sajad Impact of Fully-Immersive Teaching (FIT) Vs. Conventional Communicative Language Teaching on the Articulation Skills of EFL Learners With Expressive Language Disorder (ELD) [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Shahabi.Hassan Society at the Crossroads: Tradition, Modernity, and Urbanization in Asghar Farhadi's The salesman and Arthur Miller's Death of a Salesman; A Virilian Analysis [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Shahali.Abolfazl The Exploitation of Translation in Talking Customers into Purchasing Products: A Critical Investigation of English-Persian Advertising Brochures for Household Appliances [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Shahba.Mohammad DRAMA TRANSLATION from PAGE to STAGE [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Shaheri Langeroudi.Seyyedeh Mobina Translation of Cultural Terms: A Case Study of a Novel Titled ‘For One More Day’ [ Vol.7, Issue 2 - Spring Year 2017]
  • Shahhoseini.Hajar Transitional Problems in Iranian EFL Learners' Writing Process: A Think-Aloud Protocol Study [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Shahmirzadi.Niloufar انتخاب بهترین مدل مناسب در ارزیابی تشخیصی شناختی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Shahrabi.Zahra Prediction of English Language Proficiency Level Using Multiple Intelligences Theory and Critical Thinking Skills [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]
  • Shahrokhi.Mohsen درک ویژگیهای کلی منظور شناسی کنش گفتاری کنایه در محیط برخط درمیان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/خارجی و انگلیسی زبانان بومی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Shahrokhi.Mohsen تأثیر برنامه ESLE بریادگیری واژگان انگلیسی زبان آموزان استثنایی ایرانی: تمرکز بر ارزیابی مدرسان زبان انگلیسی و کارشناسان یارانه [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • shahryari.aliasghar On the Emergence of Scientific Grammar in Iran [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Shangarffam.Nasim تأثیر مقایسه‌ای مدل‌های مداخله مجازی مقتدرانه و تسهیل‌کننده بر توسعه مولفه‌های مکالمه زبان دوم زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Sharei.Samira Translation of Anthroponyms in Children’s Cartoons: A Comparative Analysis of English Dialogues and Persian Subtitles [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Sharif.Negar A Study of O’Hara’s Poetry in the Light of Merleau-Ponty’s Philosophy of Nature [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Sharif.Negar بررسی تأثیر در بلای کبوترها اثر لوئیز اردریک [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Sharififar.Masoud Analysis of Sound Effect Classification in English Comics and their Persian Translations [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Sharififar.Masoud بررسی تأثیر مولفه های ایدئولوژیک، اقتصادی و جایگاهی بر ترجمه اخبار سیاسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Sharififar.Masoud Codification of Nonverbal Elements in Subtitled Texts: A Case Study of the Persian Subtitles of English Movies [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • Sheikh olia Lavasani.Samira Developing General Persian Course Planning Components and Their Case Evaluation [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Shekaramiz.Mansoore آسیب گزینشی تصریف فعل در بیماران دستورپریش فارسی زبان در چارچوب فرضیه مشخصه‌های تفسیر‌ شدنی آسیب‌دیده [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • sheykhi.mehdi The Effect of Metacognitive Strategies Training on Reading Comprehension of Field-dependent / Field- independent Learners [ Vol.6, Issue 1 - Winter Year 2016]
  • Shirkhani.Servat Exploring the Role of Occurring Errors Distribution in the Distribution of Corrective Feedback Targets [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • shirvani.Mojdeh آموزش کلاسی معکوس و درسکار محور در جهت تقویت گفتاری زبان آموزان زبان خارجه: از دیدگاه زبان آموزان ایرانی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Shoari.Elnaz مدلی مبتنی بر ژانر برای خلاصه نویسی زبان آموزان زبان انگلیسی و نگرش زبان آموزان نسبت به آن: مطالعه روش های ترکیبی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Shoari.Elnaz A Summary Writing Model Based on Van Dijk’s Concept of Macrostructure and its Application within the Genre-Based Approach [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Shokri.Hossein Impact of Peer-Assisted Mediation vs. Teacher-Intervention on EFL Learners’ Attitude toward Reading Comprehension Classes: Interventionist Dynamic Assessment in Focus [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Shokri.Hossein تأثیر ارزیابی پویای مداخله گر بر درک مطلب زبان آموزان [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Shokri.Hossein تأثیر ارزیابی پویای مداخله گر بر درک مطلب زبان آموزان [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • shooraki.farah TOEFL iBT Integrated and Independent Writing Tasks: Iranian Test Takers' Performance in Focus [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Sisiyan.Zohreh ارزیابی تعمیم پذیری اشتیاق معلمان زبان انگلیسی برای حرفه: شواهدی از ادراک معلمان و مدل MSA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Siyyari.Masood 5E-Based Online Activities and English Language Students’ Reading and Listening Performances [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Siyyari.Masood مقایسه سواد ارزیابی زبان و چالش های معلمان ایرانی زبان خارجی انگلیسی: با پیش زمینه آموزش زبان انگلیسی و بدون پیش زمینه آموزش زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Siyyari.Masood انتخاب بهترین مدل مناسب در ارزیابی تشخیصی شناختی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Siyyari.Masood The Effect of Negotiated Syllabus on the Reading Comprehension of ESP Students [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Siyyari.Masood تحقیق ترکیبی ازتاثیرسیلابس مذاکره ای برروی استقلال دانشجویان زبان تخصصی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Siyyari.Masood Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Solaimani.Hassan استراتژی های آموزش ترکیبی در راستای خودتنظیمی دانش آموزان در مهارت نوشتاری [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Soleimani.Hassan Effectiveness of Web-based Tools in Learning Idiomatic Expressions: A CALL Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Soltani.Zahra Manipulation As an Ideological Tool in the Persian Translations of Ervand Abrahamian’s The Coup: A Multimodal CDA Approach [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Suzani.Samad Mirza بررسی تأثیر سیستم پاسخگویی شخصی گنجانیده (PRS) بر انگیزه و مشارکت فراگیران ایرانی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]

T

  • tabatabaei.omid تاثیر آزمون بسندگی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد بر راهبردهای یادگیری زبان در بین دانشجویان ایرانی مقطع دکتری [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • tabatabaei.omid Effect of Multiple Intelligence-based Activities on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Performance [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • tabatabaei.omid تاثیر فعالیتهای مبتنی بر هوش چندگانه بر پیشرفت مهارتهای گفتاری دانشجویان پسر و دختر زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 4 - Autumn Year 2021]
  • tabatabaei.omid تأثیر استفاده از تکالیف تعاملی بر خود نظارتی، خود تنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط با استفاده از ابزارهای ICT دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • tabatabaei.omid آموزش مبتنی بر وب و استفاده ازتکنیک‌های گوگل برای بهبود توانایی نوشتن افراد ناشنوا و کم شنوا [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Tabatabaei.Omid استفاده از مدل آموزشی STAD برای تقویت عمومی فراگیران: دستاورد و خلاقیت [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Tabatabaei.Omid جایگاه راهبردهای ارتباطی در کتاب های انگلیسی انگلیسی دبیرستان (سری ویژن) [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Tabatabaei.Omid Effect of Portfolio Assessment on Fostering Iranian EFL Students` Empowerment: University Entrance Exam in Focus [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Tabatabaei.Omid تأثیر متقابل ظرفیت حافظه کاری با آموزش راهبرد فراشناختی ضمنی و آشکار [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Tabatabaei.Omid ارزشیابی کتاب درسی براساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم: کتاب درسی زبان انگلیسی چشم انداز 2 در کانون توجه [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Taghizadeh.Mahboubeh Contribution of Academic Vocabulary and Academic Self-Concept to Academic Listening Comprehension of Undergraduate Students of Engineering [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • Tahan Shizari.Parisa اعتبار سنجی پرسشنامه ارزیابی کارایی مدرس در آموزش زبان انگلیسی: بررسی تاثیر اموزش مودولار [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Taheri.maryam The Effect of Focused Written Corrective Feedback on High/Low Self-Regulated EFL Learners’ English Writing Ability [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • tahmasebi.monir تاثیر استفاده از روش آموزش مبتنی بر یادگیری گروهی بر مهارت خواندن و درک مطلب دانش آموزان دبیرستانی ایرانی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Tajadini.Massoud خودانگیزشی در ایران: بررسی تفاوتهای جنسیتی و محل سکونت در رویکرد جدیدآموزش زبان [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Tajadini.Massoud تکنولوژی در یادگیری زبان انگلیسی: استفاده از رویکردی متمرکز (یادگیری زبان مبتنی بر وب) بر تقویت مهارتهای یادگیری و خودکارآمدی زبان آموزان ایرانی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Tajadini.Massoud Reciprocal-Scaffolding Effects on EFL Learners' Oral Skills and Their Self-Efficacy [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Tajeddin.zia EFL Textbooks, L2 Contacts, and Teacher Self-Efficacy: Impact on Learners’ Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Tajvidi.Gholam-Reza آموزش نیروی کار آینده: توسعه مهارت های نرم در برنامه های کارشناسی ترجمه در ایران [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Talebi.Seyed Hassan مسایل دانشجویان رشته مهندسی دانشگاه های آزاد استان مازنداران در درس انگلیسی برای اهداف ویژه [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Talebinejad.Reza مقایسه آثار استراتژیهای پشتیبانی مختلف برمهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی سطح متوسط زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Talebinejad.Reza ارزشیابی کتاب درسی براساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم: کتاب درسی زبان انگلیسی چشم انداز 2 در کانون توجه [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Talebinejad.Reza Effect of Multiple Intelligence-based Activities on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Performance [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Talebinezhad.Reza ترجمه زبان درکلاس های درس هوانوردی : دیدگاه معلمان ESP [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Talebzadeh.Hossein Manipulation As an Ideological Tool in the Persian Translations of Ervand Abrahamian’s The Coup: A Multimodal CDA Approach [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Taleghani.Marziyeh The Correlation of Machine Translation Evaluation Metrics with Human Judgement on Persian Language [ Vol.9, Issue 3 - Summer Year 2019]
  • Tasnimi.Mahshad موارد خاص فرهنگی در ترجمه انگلیسی به فارسی Inferno: طبق طبقه بندی Vinay و Darbelnet [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Tasnimi.Mahshad مطالعه موارد خاص فرهنگ در "دوزخ" از انگلیسی به فارسی بر اساس طبقه بندی Vinay و Darbelnet [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Tavakoly.Motahar On the Impact of Two Input-Oriented Techniques and Perceptual Learning Styles on Causative Construction Development: The Case of Iranian Learners of English [ Vol.8, Issue 3 - Summer Year 2018]
  • Tavassoli.Kobra اعتبار سنجی پرسشنامه ارزیابی کارایی مدرس در آموزش زبان انگلیسی: بررسی تاثیر اموزش مودولار [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Torabi.Bahareh Critical Assessment of Poetic Imagery Translation in Nizami’s “Leili & Majnun” by James Atkinson [ Vol.7, Issue 3 - Summer Year 2017]

U

  • University.Islamic ارزشیابی کتاب درسی براساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم: کتاب درسی زبان انگلیسی چشم انداز 2 در کانون توجه [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]

V

  • Vaez Dalili.Mehdi Teaching Information Structure of Non-Canonical Sentences through a Deductive Vs. an Inductive Approach: Effects on Iranian EFL Learners’ Writing Products [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Vafaeikia.Melissa 5E-Based Online Activities and English Language Students’ Reading and Listening Performances [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Vafakhah.Sepideh Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Vahdani Sanavi.Reza Exposure to Corrective Feedback Strategies and Attitudinal Shift [ Vol.4, Issue 1 - Winter Year 2014]
  • Vahid Dastjerdi.Hossein جایگاه راهبردهای ارتباطی در کتاب های انگلیسی انگلیسی دبیرستان (سری ویژن) [ Vol.11, Issue 2 - Spring Year 2021]
  • Vahid Dastjerdi.Hossein آموزش مبتنی بر وب و استفاده ازتکنیک‌های گوگل برای بهبود توانایی نوشتن افراد ناشنوا و کم شنوا [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Vahid Dastjerdi.Hossein پیکره و مطالعات ترجمه: مفاهیم و کاربردها [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Vahid Dastjerdi.Hossein تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های درسی انگلیسی دبیرستان: تمرکز بر نیازهای زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 4 - Autumn Year 2022]
  • Valipour.Valeh اثرمفهوم سازی و تحلیل متن به عنوان راهکارهای تفکر انتقادی بر درک مطلب فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی سطح متوسط با لحاظ جنسیت: الگوی تفکر انتقادی الدر و پل [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Valipour.Valeh Effect of Recall Protocol on Iranian Undergraduate University Students' General English Achievements: Examining the Role of Gender [ Vol.14, Issue 4 - Autumn Year 2024]
  • Vasheghani Farahani.Mehrdad پیکره و مطالعات ترجمه: مفاهیم و کاربردها [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]

W

  • Weisi.hiwa زنجیره لیوتاری ارتباط در رمان خبر مارتین امیس [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Welidi.Shahram رابطه بین هوش زبانی - کلامی یادگیرندگان زبان انگلیسی و عملکرد دستور زبان آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Welidi.Shahram اثربخشی آموزش مداخله  شناختی بر عملکرد خواندن  دانش آموزان دبستانی نارساخوان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
  • Welidi.Sharam زنجیره لیوتاری ارتباط در رمان خبر مارتین امیس [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]

Y

  • Yaghoobi.Mehdi An investigation of the effects of prefabricated patterns or collocations upon the enhancement of Iranian EFL learners’ writing skill level [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Yaghoubi.رویا جدایی از طبیعت: دیدگاه بومی-منتقدانه نسبت به The Heart Goes Last [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Yaghoubi.رویا Dialectic of Gender and Desire in Shaping the Female Identity in Pope Joan and Oranges Are Not the Only Fruit [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Yamini.Morteza دیدگاه معلمین ایرانی آِیلتس و تافل آی بی تی درباره ساختار بخش های ادراکی و تولیدی این دو آزمون از منظر اصول ارزیابی پویا و ایستا [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Yaqubi.Mojde On Subtitling of Ta’ārof Apologies [ Vol.8, Issue 1 - Winter Year 2018]
  • yarahmadi.mojgan نشانه های آزادی در مجموعه داستان « مترجم دردها » و داستان کوتاه « این خانه مقدس » آثاری از جومپا لاهیری [ Vol.12, Issue 3 - Summer Year 2022]
  • Yarmohammadi.Lotfollah تحقیقی درباره سکوت سازمانی مدرسان زبان انگلیسی، ناامنی شغلی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Yarmohammadi.Lotfollah دیدگاه معلمین ایرانی آِیلتس و تافل آی بی تی درباره ساختار بخش های ادراکی و تولیدی این دو آزمون از منظر اصول ارزیابی پویا و ایستا [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Yazdani Moghadam.Masoumeh مقایسه ی اثر بخشی استفاده ی فراگیران ایرانی انگلیسی برای اهداف خاص از فرهنگ لغات به تنهایی و فرهنگ لغات بعلاوه گوگل ترنسلیت برای توسعه دانش لغوی و عبارت پردازی [ Vol.11, Issue 3 - Summer Year 2021]
  • Yazdani Moghaddam.Massood Modeling and Non-modeling Genre-based Approach to Writing Argument-led Introduction Paragraphs: A Case of English Students in Iran [ Vol.7, Issue 1 - Winter Year 2017]
  • Yazdani Moghaddam.Massood The Effect of Instructing Speaking Strategies Used by Successful EFL Learners on Unsuccessful Learners’ Speaking Improvement in Iran [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Yazdani Moghaddam.Massood An Investigation into Norm Extraction with Regard to Domestication and Foreignization of Culture-Specific Items: A Case of Children’s Literature in the Past Four Years [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Yazdani Moghaddam.Massood معیارهایی برای ارزیابی ELT Pod/Vodcasts در توسعه مواد آنلاین و پیامدهای آنها برای آموزش معلمان و یادگیری زبان به کمک هنر [ Vol.10, Issue 1 - Winter Year 2020]
  • Yazdani Moghaddam.Massood تأثیر آموزش راهبردی گفتار کنش های درخواست و عذرخواهی بر رشد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی «عملکرد عمل گرایانه و تفکر انتقادی» [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
  • Yazdani Moghaddam.Massood ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Yazdani Moghaddam.Massood The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers' Quantitative Research Literacy [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Yazdani Moghaddam.Massood بازنگری نقش بازاندیشی در تربیت معلم زبان انگلیسی: ارائه مدل سه وجهی بازاندیشی [ Vol.11, Issue 1 - Winter Year 2021]
  • Yazdani Moghaddam.Massood ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Yazdani Moghaddam.Massood The Relationship between Teachers' Teaching Efficacy and their Multiple Intelligences [ Vol.1, Issue 2 - Spring Year 2010]
  • yazdani.saeed Environmental History as a Model of Eco-Criticism in Gregory’s The Other Boleyn Girl and Virgin Earth [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • yazdani.saeed Transitional Problems in Iranian EFL Learners' Writing Process: A Think-Aloud Protocol Study [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Yazdani.Saeed Environmental History as a Model of Eco-Criticism in Gregory’s The Other Boleyn Girl and Virgin Earth [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Yazdani.Samaneh تحلیل نشانگرهای گفتمان اکتشافی-جمعی در کلاس های ترجمه: ترجمه آشکار متون در مقابل ترجمه نهان متون [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
  • Yazdanmehr.Elham Translation of Anthroponyms in Children’s Cartoons: A Comparative Analysis of English Dialogues and Persian Subtitles [ Vol.7, Issue 4 - Autumn Year 2017]
  • Younesi.Hossein Evaluating the Effectiveness of Deductive and Inductive Form-Focused In-struction on Iranian EFL Learners' Implicit and Explicit Knowledge of Non-Generic Definite Article [ Vol.3, Issue 2 - Spring Year 2013]
  • Younesi.Hossein ارزیابی مقایسه ای کیفیت دو ترجمه انگلیسی غزلیات حافظ با استفاده از الگوی هاوس [ Vol.12, Issue 2 - Spring Year 2022]
  • Yousefi.Mohammad Hossein The Role of Self-Efficacy Instruction in EFL Teachers’ Professional Development: A Mixed-Method Study [ Vol.14, Issue 2 - Spring Year 2024]
  • Yousefi.Mohammad Hossein تاثیر آموزش استفاده ازمهارت های تولیدی و منفعل در حالتهای مشارکتی و غیر مشارکتی بر یادگیری اصطلاحات توسط زبان آموزان ایرانی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]

Z

  • Zafarani.Zohreh Impact of Dynamic Assessment on the Writing Performance of English as Foreign Language Learners in Asynchronous Web 2.0 and Face-to-face Environments [ Vol.8, Issue 2 - Spring Year 2018]
  • Zainodiny Mofrad.Esmail تحلیل ژانر چکیده انگلیسی و ترجمه فارسی آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
  • Zainodiny Mofrad.Esmail تحلیل ژانر چکیده انگلیسی و ترجمه فارسی آنها [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Zaker.Alireza The Impact of Implementing Critical Appraisal on EFL Teachers' Quantitative Research Literacy [ Vol.9, Issue 2 - Spring Year 2019]
  • Zaker.Alireza Quantitative Research Literacy Among Iranian EFL Teachers at Different Levels of Education: Revelations for Policy Makers and Program Developers [ Vol.14, Issue 1 - Winter Year 2024]
  • Zamanian.Mustafa بررسی تأثیر سیستم پاسخگویی شخصی گنجانیده (PRS) بر انگیزه و مشارکت فراگیران ایرانی [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • Zandrahimi.Mina Analysis of Sound Effect Classification in English Comics and their Persian Translations [ Vol.14, Issue 3 - Summer Year 2024]
  • Zandrahimi.Mina بررسی تأثیر مولفه های ایدئولوژیک، اقتصادی و جایگاهی بر ترجمه اخبار سیاسی [ Vol.10, Issue 2 - Spring Year 2020]
  • Zandrahimi.Mina Investigating Ideological Manipulation in Subtitling Based on Farahzad’s CDA Model: A Case Study of The Salesman [ Vol.8, Issue 4 - Autumn Year 2018]
  • zarezadeh.mahtab An Investigation into Norm Extraction with Regard to Domestication and Foreignization of Culture-Specific Items: A Case of Children’s Literature in the Past Four Years [ Vol.9, Issue 1 - Winter Year 2019]
  • Zargaran.Zahra ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.11, Issue 5 - Autumn Year 2021]
  • Zargaran.Zahra ساختار شناختی مدرسین با سابقه و تازه کار از مفهوم توجه در آموزش زبان انگلیسی [ Vol.12, Issue 1 - Winter Year 2022]
  • Zargari.Zeinab بررسی عملکرد اجتماعی ترجمه های فارسی "دختری که رهایش کردی" از طریق راهبردهای واژگان و دستوری مترجمان [ Vol.10, Issue 3 - Summer Year 2020]
  • zoghi.masoud Investigating the Impacts of Teacher-Student Interactions on Improving Learners' Academic Achievements: The Role of Academic Interest [ Vol.9, Issue 4 - Autumn Year 2019]
  • zoghi.masoud تاثیر تدریس زبان انگلیسی به شیوه معکوس بر درک مطلب زبان آموزان: با تمرکز بر سطح مهارت فراگیران در زبان انگلیسی [ Vol.10, Issue 4 - Autumn Year 2020]
  • Zohrabi.Khatereh تحلیل ژانر چکیده انگلیسی و ترجمه فارسی آنها [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]

The rights to this website are owned by the Raimag Press Management System.
Copyright © 2021-2024

Home| Login| About Us| Contact Us|
[فارسی] [العربية] [fa] [ar]