فهرس المقالات کلاس درس

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - کاربرد شبکه‌های عصبی مصنوعی در تخمین مصرف انرژی فضاهای آموزشی
  مهسا فلاح نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - کاربرد شبکه های عصبی مصنوعی در تخمین مصرف انرژی فضاهای آموزشی
  مهسا فلاح نیا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - مطالعه شاخص های آلودگی صدا و خصوصیات آکوستیکی بنای مدارس شهر تهران
  رستم گلمحمدی فرشید قربانی حسین محجوب زهره دانش مهر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - بررسی رابطه بین باورها و مؤلفه‌های ساخت و سازگرایی در محیط کلاس درس ریاضی
  فاطمه احمدپور مبارکه محمدرضا فدایی ابوالفضل رفیع پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - ارزشیابی توصیفی با نظام سنتی بر اساس جو کلاس، ویژگیهای عاطفی و میزان خلاقیت دانش‌آموزان دوره ابتدایی
  فرهاد ماهر اصغر آقایی احمد برجعلی عباس روحانی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - طراحی چارچوب مفهومی جهت واکاوی برنامه درسی اجرایی در کلاس، از منظر نظریه انسان‌عامل
  بهناز بهادری زهرا نیکنام نعمت اله موسی پور خسرو باقری نوع پرست
  10.30486/jsre.2024.1989172.2345
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - رابطۀ ساختار هدفی کلاس درس با خلاقیت و نقش میانجی نیازهای اساسی
  سید موسی طباطبایی فریده نصیری خدیجه سادات طباطبایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - مقایسه اثربخشی کلاس درس معکوس و کلاس درس مبتنی بر شبکه های اجتماعی، بر خلاقیت و یادگیری خود راهبر هنرجویانِ هنرستان های پسرانه شهرستان آبدانان
  هوشنگ خشنود سعید بختیارپور ساسان باوی رضا پاشا
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - ارزیابی جوّ روانی- اجتماعی کلاس درس در شناسایی ساختار درونی مدرسه و ارتباط آن با خلاقیت دانش‌آموزان
  حامد خانی حسن فاضلی یوسف کریمی موسی بندک نسیبه پرگاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - الگوی علی تبیین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم تجربی براساس سرسختی وادراک محیط کلاس با میانجیگری درگیری تحصیلی
  فوزیه الهام پور حمزه گنجی خدیجه ابوالمعالی الحسینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - بررسی وضعیت آموزش وآثار پرورشی خلاقیت در کلاسهای درس
  نازیلا کریمی محمد مخاطب ابوطالب سعادتی شامیر
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - ارایه مدلی جهت استقرار مدیریت کلاس درس سالم
  علی خلخالی جواد سلیمانپور معصومه فردی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر درگیری تحصیلی رفتاری و شناختی دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شهر سمنان
  طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند
  10.30495/jinev.2020.1889674.2097
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - پیش‌بینی رضایت تحصیلی براساس نیازهای روان‌شناختی با نقش میانجی هیجان‌های کلاس درس و طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  فاطمه زمانی علی محمد رضایی
  10.30495/jinev.2022.1962798.2744
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - رابطه ویژگی‌های شخصیت و سبک رهبری کلاس درس با کیفیت تدریس اساتید دانشگاه به روش خود ارزیابی: ارائه یک مدل ساختاری
  پیمان یارمحمدزاده ایوب فیضی کویستان محمدیان آمنه آق آتابای
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - بررسی میزان استفاده از موبایل در سرکلاس درس در بین دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر سنندج
  رفیق حسنی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - کاربرد ارزشیابی فرایندی در مدارس ابتدایی (مطالعه موردی آموزش و پرورش منطقه ممقان)
  فیروز محمودی محمدتقی عبدالله‌زاده محمد منصورزاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  18 - رابطه ساختارهای هدف ادراکی کلاس درس با جهت‌گیری شخصی هدف چیرگی(تبحر) دانشجویان
  رحیم بدری‌گرگری جواد مصرآبادی شهرام واحدی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  19 - رابطه هوش معنوی و رهبری فکورانه با مدیریت موثر کلاس درس دبیران مدارس دوره‌ی دوم متوسطه شهر اصفهان
  زهرا  رضایی آدریانی نرگس سعیدیان
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  20 - On Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Classroom Management: Knowledge and Practice in Focus
  Zohreh Jafari Leila Anjomshoa Neda FatehiRad
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  21 - تعیین سهم مؤلفه‌های ادراک‌محیط کلاس درس در پیش‌بینی درگیری تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران
  خدیجه ابوالمعالی کیانوش هاشمیان فهیمه اناری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  22 - ارائه چارچوب تحلیلی تاثیر رنگ بر بیش فعالی دانش آموزان
  لادن تاج الدینی احمد خوشنویس محمد ایرانمنش
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  23 - اعتبار سنجی الگوی اختصاصی مدیریت مؤثر کلاس درس در علوم پزشکی
  شهلا دبیرزاده نرگس سعیدیان شایسته صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  24 - تدوین مدل درگیری تحصیلی بر اساس عوامل جو روانی - اجتماعی کلاس درس و جو عاطفی خانواده با نقش میانجی تاب‌آوری تحصیلی
  مریم شاکرمی مسعود صادقی عزت الله قدم پور
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  25 - اثربخشی آموزش معلمان در مدیریت مؤثر کلاس درس بر پیامدهای شناختی: ادراک از محیط یادگیری و زمان انجام تکلیف
  طاهره حیدری لقب علی اکبر امین بیدختی سیاوش طالع پسند
  10.30495/jedu.2021.24268.4874
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  26 - ارایه الگوی مفهومی تجارب مدیریت موثر کلاس درس در علوم پزشکی
  شهلا دبیرزاده نرگس سعیدیان شایسته صالحی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  27 - نقش سبک‌های تدریس معلمان بر میزان بی انضباطی‌های دانش آموزان: تحلیل مبتنی بر شخص
  جواد مصرآبادی