فهرس المقالات علوم تجربی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - بررسی میزان توجه به مولفه‌‌‌های زیست‌محیطی درکتاب‌های علوم‌تجربی دوره اول متوسطه بر اساس روش آنتروپی‌شانون محمدحسن بازوبندی غلامرضا مظلوم لطف الله مهدوی 10.30495/jest.2023.66588.5649 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - بررسی وضعیت محتوای زیست محیطی موجود در کتاب های درسی علوم تجربی دوره آموزش عمومی فائزه فاضلی فریده مهدوی ایکدلو 10.22034/jest.2018.13792 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت‌معلم تهران محمد ظاهری صابر عبدالملکی لیلا فرجادمند 10.30486/jsre.2018.543728 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - ارزیابی دیدگاه دبیران علوم تجربی و تعلیمات اجتماعی مجری طرح آموزش مبتنی بر رویکرد تربیتی پیرامون محتوای کتاب کارمایه معلمان در دروس فوق معصومه صمدی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - کاربرد نظریۀ ساخت و سازگرایی در تدوین کتابهای درسی علوم تجربی دورۀ راهنمایی از دیدگاه کارشناسان، سرگروههای آموزشی و معلمان شهر تهران شهرام رنجدوست حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن راضیه کریمی محسن خادمی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر مبنای الگوی حل مسأله دیویی یونس امیراحمدی شهین ایروانی محمدرضا شرفی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - تحلیل محتوای برنامه درسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی از منظر توجه به مولفه های محیط زیست زهرا ماشاءاللهی نژاد حسین جعفری ثانی بهروز مهرام محمود سعیدی رضوانی شیوا جلایری لایین 10.30486/jsre.2019.550328. حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - شناسایی اصول حاکم بر برنامۀ درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریۀ کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب حسین لطفی محمد رضا امام جمعه غلامعلی احمدی علیرضا عصاره جواد حاتمی 10.30486/jsre.2022.1945131.2038 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - شناسایی روشها و مؤلفه‌های تدریس و تدوین الگوی تفسیری آن بر مبنای تجارب زیستۀ معلمان در کشف استعداد علوم تجربی دانش‌آموزان ابتدایی محمدرضا نظریان علی مهداد احمد عابدی محمد علی نادی 10.30486/jsre.2022.1947690.2060 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - تدوین الگوی طراحی آموزشی بر پایه اصول یادگیری معکوس فرانک اسماعیلیان زهرا زارع 10.30486/jsre.2022.1954104.2105 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - تاثیر نرم افزار چندرسانه ای محقق ساخته بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم در درس علوم تجربی سجاد قربانی علیرضا صادقی قدسی احقر حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - توسعه و اعتبار یابی الگوی تعاملی آموزش خلاقیت در درس علوم تجربی دوره اول متوسطه و تأثیر آن بر پرورش خلاقیت دانش آموزان: مطالعه ترکیبی جعفر جهانی محسن فریادی رحمت اله مرزوقی مریم شفیعی سروستانی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی سال دوم راهنمایی بر اساس عوامل خلاقیت گیلفورد لیلا سلیمی علیرضا عصاره حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی چرخه یادگیری هفت مرحله‌ای (7E) بر انگیزش به یادگیری در درس علوم تجربی علی عبدی اقبال صفری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - ارزیابی درونی کیفیت گروه آموزشی علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل به منظور ارایه راهبردهایی برای بهبودکیفیت این گروه صدرالدین ستاری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - اثربخشی سازمان دهنده‌های‌تصویری بر دانش، درک و کاربرد مفاهیم علوم تجربی جواد مصرآبادی ابوالفضل فرید زهرا باغبانی 10.30495/jinev.2021.680634 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - بررسی تأثیر آموزش به روش بدیعه‌پردازی بر تفکرخلاق دانش‌آموزان چهارم ابتدایی در درس علوم تجربی شهرستان سلماس اسداله خدیوی ویدا بنائی‌کهنه‌شهری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - تأثیر نرم‌افزار آموزشی «میشا و کوشا» بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی حسین مومنی مهموئی مجید پاکدامن مجید دادمهر حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - بررسی جایگاه مؤلفه های توسعه پایدار در برنامه درس علوم تجربی دوره ابتدایی ایران و ارائه چارچوب مطلوب و اعتباربخشی آن جعفر قهرمانی میرجلال حسینی ذبیح پیرانی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - شناسایی عوامل تکنولوژیکی، آموزشی و اقتصادی موثر بر پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر تهران شیوا ابریشم باف حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - تأثیر تدریس علوم تجربی با الگوی مدیریت آموزش، بر یادگیری خودراهبر دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی محمدرضا بهرنگی رحیمعلی نصیری
