پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمون کلورادو (CLDQ) انجام شد. در این میان هنرجویان هنرستانها به دلیل ماهیت رشته تحصیلیشان، بایستی از پشتکار، تمرکز بر هدف، تعمق و ژرفنگری و قدرت حل مسئله بالایی برخوردار باشند تا بتوانند به اهداف برنامه های درسی رشتههای فن چکیده کامل
پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمون کلورادو (CLDQ) انجام شد. در این میان هنرجویان هنرستانها به دلیل ماهیت رشته تحصیلیشان، بایستی از پشتکار، تمرکز بر هدف، تعمق و ژرفنگری و قدرت حل مسئله بالایی برخوردار باشند تا بتوانند به اهداف برنامه های درسی رشتههای فنی و حرفه ای دست یابند. روش پژوهش، تحلیل عاملی اکتشافی بود. جامعه آماری شامل 367 نفر از هنرجویان هنرستان های پسرانه شهید چمران و آیت الله رفسنجانی در سال تحصیلی 98-97 در شهر رودهن بود و بعد از غربالگری،120 نفر با نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. اعتبار پرسشنامه کلورادو با ضریب آلفای کرونباخ برابر با 90/0 و با استفاده از روش بازآزمایی94/0 می باشد که نشان از همسانی درونی و پایایی بالا است. سه عامل را آشکار شد که هر پنج عامل خواندن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی و مشکلات فضایی و ریاضی را شامل می شود. با توجه به نتایج بدست آمده این مقیاس از روایی و پایایی بالایی برخوردار است و می تواند به عنوان یک ابزار خودسنجی مفید برای اختلالات یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.
پرونده مقاله