فرایند ارزیابی و پذیرش مقالات
↵ ابتدا لازم است نویسنده(گان) محترم در سامانه فصلنامه ثبت نام کنند. پس از آن می توانند مقاله را از طریق سامانه فصلنامه ارسال کنند.
↵ در این مرحله کارشناس فصلنامه، مقاله را از جنبه محتوایی و رعایت فرمت مجله، همچنین انطباق منابع درون متنی با فهرست منابع مورد بررسی اولیه قرار می دهد. در صورتی که مناسب تشخیص داده شود به فرایند بررسی وارد می شود و در غیر اینصورت به نویسنده بازگردانده می شود تا موارد اصلاح شوند.
↵ مقاله پس از دریافت تأییدیه کارشناس فصلنامه، ابتدا توسط هیأت تحریریه مورد بررسی قرار میگیرد. در صورت مناسب بودن کیفیت و مرتبط بودن محتوای مقاله با اهداف فصلنامه و انطباق با معیارهای مجله، مقاله بدون مشخص شدن نام نویسندگان برای حداقل دو داور متخصص مرتبط با مقاله ارسال میشود. داوری به صورت دو سر کور انجام میشود و داوران و نویسندگان از هویت یکدیگر آگاه نیستند.
↵ پس از وصول دیدگاه‌های داوران، نتیجه داوریی یکی از این موارد خواهد بود: رد، اصلاح یا پذیرش. در صورت عدم پذیرش، ایمیل عدم پذیرش مقاله به نویسندگان ارسال و مقاله از روند بررسی خارج می شود.
↵ در صورتی که نظر بر اصلاح مقاله باشد، اصلاحات برای نویسنده مسؤول ارسال میشود. پس از اینکه نویسنده(گان)، مقاله را بر اساس نظرات داوران به طور کامل اصلاح کردند و پیشنهادات گروه داوری در مقاله به صورت هایلایت انجام و از طریق سایت فصلنامه ارسال شد، مقاله بازنگری شده وارد فرایند پذیرش نهایی میشود. اگر اصلاحات کامل انجام نشده باشد، دوباره وارد مسیر اصلاح مجدد میشود.
↵ لازم به ذکر است که ارسال سه باره‌ی مقاله برای نویسنده جهت اصلاح و عدم انجام آن به طور کامل، موجب رد مقاله خواهد شد و هیأت تحریریه در رد یا قبول و نیز ویرایش و تلخیص و اصلاح مقاله ها آزاد است.
↵ در آخر، پس از اعمال اصلاحات از سوی نویسندگان و تأیید نهایی مقاله از سوی سردبیر فصلنامه، مقاله وارد مرحله بررسی نهایی و چاپ خواهد شد.
↵ شایان ذکر است تمامی مکاتبات فی مابین نشریه و مؤلفان از طریق نویسنده مسؤول (Corresponding Author) خواهد بود و از این حیث تمامی مسؤولیت های مقاله به طور مستقیم متوجه وی می باشد.
↵ هدف فصلنامه پژوهش های کیفی در علوم تربیتی انتخاب مقالات متناسب با محورهای مجله و تسریع روند بررسی مقالات در زمان کوتاه میباشد.