فهرست مقالات Intelligence beliefs دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 1 - ارائه مدل ساختاری خودناتوان سازی بر اساس چشمانداز زمان، باورهای هوشی و سبک فرزندپروری ادراک شده با میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی در دانشآموزان فاطمه مقصودلونژاد مجید صفارینیا علی شیرافکن کوپکن دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 2 - تاثیر عملکرد خانواده و باورهای هوشی بر خلاقیت دانش آموزان محمد صالحی سیده زهرا حسینی درونکلایی هرمز نازک تبار دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 3 - رابطه بین ادراک حمایت اجتماعی(خانواده، معلمان و دوستان)و باورهای هوشی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان الهام فلاح منش حمیدرضا وطن خواه دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 4 - مدل خودتنظیمی یادگیری بر اساس باورهای هوشی و ادراک جو کلاس با میانجیگری خودکارآمدی در دانشآموزان تیزهوش مهسا جورابی عصرجدید منصوره شهریاری احمدی مهدیه صالحی مهناز استکی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 5 - بررسی رابطه بین آموزش ترغیبی و باورهای هوشی در دانش آموزان دوره متوسطۀ شهرکاشمر حسین مهدیان دکتر حسن اسدزاده دکتر حسن شعبانی دکتر قدسی احقر دکتر حسن احدی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 6 - مدل علّی پیشبینی راهبردهای یادگیری خود تنظیمی دانشجویان دانشگاه پیامنور: نقش باورهای هوشی، خودکارآمدی تحصیلی و اهداف پیشرفت صمد عابدی بهمن سعیدی پور محمدحسن صیف مهران فرجاللهی دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 7 - The Relationship of Intelligence Beliefs, Self-Regulation, and Metacognition with School Refusal Behavior in Secondary High School Girl Students Ali Khaneh Keshi Rajab Ali Mohammadzadeh 10.22034/ssyj.2019.668109 دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 8 - اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشههای مفهومی بر ارتقاء باورهای هوشی و یادگیری خودتنظیم دانشآموزان یحیی صفری فرانک موسوی کیوان عزیزی نسرین یوسف پور اسلام محمدی گلینی آمنه صفری دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 9 - عنوان مقاله مقایسه اثربخشی مداخله ای مبتنی بر سبک زندگی سالم و آموزش مهارت های فراشناختی بر باورهای هوشی ویدا امیرداور مژگان سپاه منصور 10.30495/hpsbjourna.2023.1965292.1175 دسترسی آزاد مقاله صفحه چکیده متن کامل 10 - پیشبینی خودنظمدهی تحصیلی بر اساس باورهای هوشی و ذهنآگاهی دانشآموزان مقطع متوسطه اول شهرستان آباده الهه اسلمی 10.30495/jedu.2022.26941.5383