• درباره سند
  • خدمات سند
    • نویسندگان
    • برای نویسندگان
    • سردبیر
    • برای سردبیران
    • داور
    • برای داوران
  • نشریات سند
  • درخواست سامانه
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • درباره سند
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • درخواست سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • Speaking
    • فهرست مقالات Speaking

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - Comparative Effects of Technology-, Motivational-, and Metacognitive-based Scaffolding on Male and Female Iranian Adult Advanced EFL Learners’ Speaking
        Sanaz Jafari Mohammad Reza Talebinejad Saeed Ketabi
        10.30486/relp.2021.1912273.1229
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        2 - The Impact of Flipped Instruction on Developing Iranian EFL Speaking Skills
        Marzieh Rezaei Khatouni Fatemeh Bahjat
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        3 - Instructional Efficacy of Self-Regulated Learning on Iranian EFL Learners’ Speaking Ability
        Elham Tavallali Amin Marzban
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        4 - The Role of Brainstorming in Enhancing Language Skills: A Meta-analysis of EFL Learners' Speaking and Listening Performance
        Ali Hamideh Mustafa Zamanian Mohammad Javad Riasati
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        5 - The Interrelationship between Literature and Language Teaching: Drama and Speaking
        Hamed Badpa Parivash Zare Behtash Esmail Zare Behtsh
        10.71528/jntell.20240205930918
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        6 - The Relationship between Willingness to Communicate and Two Types of Speaking Task: Narrative and Dialogue
        Shamsi Bagheri Atdersi Ramin Rahimy
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        7 - A Comparative Study of Metacognitive Strategies in One-way vs. Two-way Speaking Tasks among Iranian EFL Learners
        Faranak Sodagari Adel Dastgoshadeh
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        8 - Language Skill-Task Corollary: The Effect of Decision-Making vs. Jigsaw Tasks on Developing EFL Learners’ Listening and Speaking Abilities
        Gholam-reza Abbasian فرزانه چنابی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        9 - Effects of Recast and Explicit Corrective Feedback on Iranian Test-takers’ Anxiety in Speaking across Proficiency Levels
        ثمین سیدابراهیمی فریبا رحیمی مهرداد سپهری
        10.30495/jal.2022.690029
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        10 - The Effect of Asynchronous Computer-Mediated Condition on L2 Learners' Monologue Speaking Ability, Speaking Apprehension, L2 Self-Confidence, and Willingness to Communicate
        متین رامک حسین سیاه پوش مهران داوری بینا
        10.30495/jal.2022.696568
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        11 - A Comparative Study of Metacognitive Strategies in One-way vs. Two-way Speaking Tasks among Iranian EFL Learners
        فرانک سوداگری عادل دستگشاده
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        12 - The Effect of Teaching Communication Strategies on Iranian EFL Learners’ Speaking Self- efficacy in Content-based Courses
        مهناز سعیدی النا ابراهیمی فرشچی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        13 - Alleviating Iranian EFL Students’ Speaking Anxiety: Mobile-assisted instruction vs. traditional instruction
        Farideh Ataeifar Firooz Sadighi Mohammad sadegh bagheri Fatemeh Behjat
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        14 - Interrelationships of Willingness to Speak and Cultural Identity with English L2 Speaking Proficiency
        Ghazaleh Azimzadeh Khosravi Ma‘ssoumeh Bemani Naeini
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        15 - Elaboration on Foreign Language Anxiety in L2 Speaking: A Study of Iranian EFL Learners
        malihe Safari Moghaddam Narjes Ghafournia
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        16 - دگرگونی گویش خلجی در برخورد با فارسی تهرانی
        مجید فتاحی پور
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        17 - The Comparative Effect of Self, Peer, and Teacher Assessment in Speaking on EFL Learners' Autonomy
        Samaneh  Baghoulizadeh Mania Nosratinia
        https://doi.org/10.30495/LCT.2023.1012417
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        18 - Reciprocal-Scaffolding Effects on EFL Learners' Oral Skills and Their Self-Efficacy
        Marzieh Sabzevari Neda Fatehi Rad Massoud Tajaddini
        https://doi.org/10.30495/TTLT.2023.1982460.2292
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        19 - Summative and Formative Feedback and Gender: A Study of EFL Learners’ Speaking Performance
        Khodaverdi  Alizadeh Nasser Ghafoori Touran Ahour
        https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047720
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        20 - The Comparative Effect of Authoritative vs. Facilitative Virtual Intervention Models on the Development of Second Language Speaking Components of Iranian EFL Learners
        Zohreh Darabi Nasim Shangarffam Ahmad Mohseni
        10.30495/ttlt.2023.705942
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        21 - Diagnostic Assessment of Interactional Competence in Paired Speaking Tests: Investigating Rating Accuracy of Iranian EFL Learners
        Masoome Azmoode Sis Abad Gholamreza Kiany Gholam-Reza Abbasian
        10.30495/ttlt.2022.1953892.2087
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        22 - Diagnostic Assessment of Interactional Competence in Paired Speaking Tests: Investigating Rating Accuracy of Iranian EFL Learners
        Masoome Azmoode Sis Abad Gholam-Reza Kiyani Gholam-Reza Abbasian
        10.30495/ttlt.2024.709364
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        23 - The Effect of Explicit Negotiated Syllabus on Developing Speaking Ability and Affective Variables
        Gholam-Reza Abbasian Nazila Seyed-Hendi
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        24 - Demystifying the Role of Paired Task and Test-Taker Speaking Ability in Assessing Co-Constructed Discourse in Paired Oral Assessment
        Masoumeh Nouri Abbas Bayat Peyman Rajabi
        10.30495/ttlt.2023.703218
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        25 - Reconstruction vs. Interaction-based Output Practice: (in relation to EFL learner’s speaking skill and learning styles)
        Gholam-Reza Abbasian Fatemeh Rahmani
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        26 - Designing and Validating a Self-Assessment Tool for Improving the Speaking Skill of Iranian EFL Learners
        Ali Fathi Karizak Shahram Afraz Fazlolah Samimi
        10.71528/jntell.2024.1103604
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        27 - Exploring the Impact of Explicit Instruction of Communication Strategies on Speaking Fluency: A Study on Lower Intermediate Iranian Female EFL Learners
        Afshin Soori Aliakbar Zamani
        10.71528/jntell.2024.1106272
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        28 - اعتباریابی، روایی سازی و هنجاریابی مقیاس اضطراب سخنرانی
        مریم مرمضی مهرداد ثابت
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        29 - The Effect of Collaborative, Online Augmented Reality Games on EFL Learners’ Speaking Performance and Communication Apprehension
        Fariba Yousefi Masoomeh ُSalehi Laleh  Fakhraee Faruji
        10.71528/jntell.2024.1119114
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        30 - The Effect of 4/3/2 Technique on Iranian EFL Learners’ Speaking Fluency: The Moderating Role of Working Memory
        Hossein  Kargar Behbahani Ehsan Namaziandost Malihe  YarAhmadi
        10.71586/jal.2024.05191120204
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        31 - Dynamic Assessment and Iranian EFL Learners’ Knowledge of Passive Voice in Speaking Tasks
        Bahar  Babaei ایرج منتشری
        10.71586/jal.2024.05201120349
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        32 - An investigation into the Impact of Project-based Learning on Improving Writing and Speaking as Productive Skills
        Mohammad Iman Askari Mehrdad Rezaee
        10.71528/2024.05221120499
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        33 - The Impact of Speak English Fluently ® Mobile Application on the Speaking of Iranian Young Pre-intermediate EFL Learners
        Neda Karbalaei Esmaeili Hassan Soleimani Abbas Saeedipour
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        34 - EFL Learners’ Self-made Psychological Barriers in Speaking Acquisition
        Shiva  Ghorbani Shahram Afraz Farhad Fahandej Saadi
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        35 - A Comparative Analysis of the Perceived Effects of Interactionist and Interventionist Dynamic Assessment Models in the Improvement of Speaking Subskills Among Iranian EFL Learners
        Saeid Sarabi Asl Mojgan Rashtchi Ghafour Rezaie
        10.71586/jal.2024.06041121633
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        36 - Impact of Elicitation and Clarification Request Corrective Feedback on Intermediate Introvert/Extrovert EFL Learners’ Speaking Ability
        Atousa  Ebrahimi Davood Mashhadi Heidar Mohammad Reza khodareza
        10.30495/JFL.2024.1123679
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        37 - The Role of Participatory Structure and Output Modality in Enhancing Iranian EFL Learners’ Speaking and their Perceptions: A Mixed-Method Study
        Mahdieh Pourhadi Nasrin  Hadidi Tamjid Saeideh Ahanghari
        10.71586/jal.2024.06271123853
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        38 - Interventionist Face-to-Face versus Web-Based Group Dynamic Assessment and Speaking Ability: A Case on Introverted/Extroverted Iranian Intermediate EFL Learners
        Samaneh Safarpour Davood Mashhadi Heidar Ramin Rahimy
        10.30495/JFL.2024.1125924
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        39 - The nexus of intercultural communicative competence and speaking ability: A critical analysis
        Leila Amiri Kordestani Massood Yazdanimoghaddam Parviz Maftoon
        https://doi.org/10.71703/cure.2024.1126359
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        40 - A Corpus-based Investigation of Lexical Bundles in Iranian Advanced Learners’ Discussion of English and Natives
        Ashraf Vaziri Hamed Barjesteh Atefeh Nasrollahi Mouziraji
        10.71528/jntell.2024.1126569
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        41 - The comparative study of teacher vs. peer scaffolding on improving Iranian EFL learners’ speaking skill
        Saeed Sayyad Chamani
        https://doi.org/10.71703/cure.2024.1128441
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        42 - Structural Equation Modeling of the Relationship among BFI and Components of IELTS Reading and Speaking Modules among Female Candidates
        Abdolhamid Mohammadi Seyyed Ayatollah Razmjoo Shahram Afraz Fazlolah  Samimi
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        43 - The Effect of Teacher Scaffolding on EFL Learners’ Speaking Ability: Moderated by the Behavioral Inhibition/Activation Systems
        Zhila Balegh Shima Ahmadi-Azad محمد حسین یوسفی
        https://doi.org/10.82531/202410211187775
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        44 - Effect of Using First Language by Iranian EFL Learners in Task Preparation on their Speaking Accuracy, Fluency, and Complexity
        Hassan Galbat Farhad Fahandej Saadi Shahram Afraz
        10.71962/jfl.2024.1188083
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        45 - Structural Modeling of EFL Academic Emotions, Motivation for Learning, Reading Performance and Writing Proficiency: Exploring the Mediating Role of Self-efficacy
        Mina Exir Mehrdad Rezaee
        https://doi.org/10.82531/202411121190310
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        46 - نقش راهبردهای یادگیریِ شنیداری و گفتاری در خود تنظیمیِ انگیزشی و توانایی برقراری ارتباط: مطالعه‌ی تلفیقی
        قاسم مدرسی غلامرضا کاظمی حسن ناصری
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        47 - On the Comparative Impacts of Virtual Reality and Augmented Reality: EFL Learners’ Listening and Speaking Skills in Focus
        Reza  Porkar Mojgan Rashtchi Roxana Aminzadeh
        10.71664/jals.2024.202411261191663
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        48 - Incorporating Digital Multimodal Composing and MOOC Courses in L2 Speaking Classes: Learners’ Attitudes in Focus
        Fahime Talakoob Hossein Heidari Tabrizi Sajad Shafiee
        https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1192810
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        49 - Power of Persuasion: Analysis of U.S. Presidents' and European Leaders’ Discourse
        Rasha  Mohammed Abd Aljabar Alkhlel Atefesadat Mirsaeedi Muna  Mohammed Abbas Alkhateeb Mehdi  Vaez Dalili
        10.71528/2024.1196794
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        50 - Improving Speaking Competence through Self-Talk: A Diary Study of an Iranian EFL Learner
        Farhad Khabazian Seyyed Hossein Kashef
        https://doi.org/10.71873/mslt.2024.1197428
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        51 - The Effect of Critical Thinking Instruction on EFL Learners' Persuasive Speaking and Writing Within a Blended Learning Environment
        Alireza Zaker Marziyeh Bajelany
        10.71864/lct-2025-1199107
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        52 - Effect of Collaborative Feedback Tasks on EFL Learners’ Cognitive Emo-tion Regulation
        Ebrahim Sheikhzadeh Marand javad Ahmadi Fatalaki
        https://doi.org/10.71755/ttlt-1201827
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        53 - Integrating Critical Thinking and Dynamic Assessment in Teaching Speaking and Writing Strategies: Iranian EFL Learners’ Productive Skills in Focus
        Raheleh Taheri Hossein Vahid Dastjerdi omid tabatabaei Hadi Salehi
        https://doi.org/10.71755/ttlt-1201834
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        54 - The Role of Direct Metalinguistic and Indirect Feedback Timing in Enhancing Speaking Accuracy Task Performance of Iranian EFL Learners
        Elham  Dehdari Naser Ghafouri Saeideh Ahanghari
        https://doi.org/10.71755/ttlt-1201871
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        55 - Iranian EFL Learners’ Perceptions of L1 Pre-task Planning on Speaking Accuracy, Fluency, and Complexity
        Hassan Galbat Farhad Fahandej Saadi Shahram Afraz
        https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1203526
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        56 - Pyramid model of willingness to communicate versus communicative tasks: Can they reduce EFL learners' speaking barriers?
        Parissa Pedram Parsi Neda Hedayat Andisheh Saniei
        https://doi.org/10.71703/cure.2025.1204166
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        57 - A Corpus based Study of Lexical Bundles in Native and Non-Native Speaking Group Discussions
        Ashraf Vaziri Hamed Barjesteh Atefeh Nasrollahi Mouziraji
        https://doi.org/10.71755/1209537
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        58 - Relationship between EFL Learners’ Speaking Anxiety and Their Metacognitive Strategy Use
        Salam Khaliliaqdam
        https://doi.org/10.71755/TTLT.2025.1209771
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        59 - Structural Equation Modelling of the Relationship Between EFL Learn-ers' Language Mindset and Individual Attributes: The Case of Speaking Anxiety, Demotivation, and Resilience
        Samira Soltani فریبا رحیمی اصفهانی Sajad Shafiee
        https://doi.org/10.71755/ttlt.2025.1210262
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        60 - Comparing the Impact of Cooperative and Competitive Flipped Learning on EFL Learners’ Speaking
        Hamid Marashi Nazanin Mokhlesi
        https://doi.org/10.71703/cure.2025.1210753
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        61 - Effects of Differentiated Instruction and Gamification on Iranian EFL Learners’ Willingness to Communicate, and Speaking Motivation
        Hamed   Taghizadeh Mahnaz Saeidi Saeideh Ahanghari
        10.71755/ttlt-2025-1217949
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        62 - Feedforward through Planned Code-Switching: A Comparative Multi-Sited Ethnography of Teachers’ and Students’ Perspectives on Speaking Skills Development
        Paniz Jarahi Dokooshkani Seyed Hamed  Etemadi Fatemeh  Mohammad Jafari

سکوی نشر دانش


سند یا سکوی نشر دانش ،سامانه ای جهت مدیریت حوزه علمی و پژوهشی نشریات دانشگاه آزاد می باشد

پیوندهای سایت


  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • فهرست نشریات معتبر وزارت عتف
  • فهرست نشریات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

مراکز مرتبط


  • پایگاه دفتر مقام معظم رهبری
  • نهاد ریاست جمهوری
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
  • وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی
  • مرکز ارتباطات مردمی(سامد)

پشتیبانی


  • تلفن : 02122222222
  • ایمیل : journals@iau.ac.ir

صفحات رسمی



  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات دانشگاه آزاد اسلامی است.
حق نشر © 1404-1400

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره سند| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • IAU
  • عضویت/ ورود