S

• Sadegh Oghli.Hossein کارکرد زبان استعاری در شکل دادن به متون سیاسی بر اساس چارچوب کووسس: دیدگاه CDA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
• sadighi.firooz آموزش ضمنی و صریح راهبردهای خواندن و کاربرد راهبردهای فراشناختی توسط دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
• Saeidi.Mahnaz نقش استراتژیهای اجتماعی عاطفی مدرسین زبان انگلیسی در تمایل به ارتباط زبان آموزان: دیدگاه زبان آموزان [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
• sahragard.rahman اعتقادات معلمان زبان انگلیسی ایرانی در موسسات و دانشگاه های زبان انگلیسی ایران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Salehi.Ali Reza حضور زنان در دو داستان پرندهء من از فریبا وفی و من اورا دوست داشتم از آناگاوالدا [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
• Salehi.Hadi تأثیر استفاده از تکالیف تعاملی بر خود نظارتی، خود تنظیمی و تمایل به برقراری ارتباط با استفاده از ابزارهای ICT دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Salmani.Bahloul کارکرد زبان استعاری در شکل دادن به متون سیاسی بر اساس چارچوب کووسس: دیدگاه CDA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
• Samimi. Fazlolah ارزیابی تعمیم پذیری اشتیاق معلمان زبان انگلیسی برای حرفه: شواهدی از ادراک معلمان و مدل MSA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
• Samimi. Fazlolah طراحی معیارهای ارزیابی کیفیت زبان انگلیسی زبان آموزان ایرانی: تکیه بر دیدگاه و نگرش معلمان [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
• Seifoori.Zohreh ارزیابی شروع گفتمان معلمان زبان انگلیسی در پرتو تجربه تدریس و سطح مهارت فراگیران [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Seyyedrezaei.Seyyed Hassan بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
• Seyyedrezaei.Seyyed Hassan درک معلمان زبان انگلیسی از استفاده از تقلید سبک در کلاس های زبان انگلیسی: مزایا و چالش ها [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Seyyedrezaei.Zari Sadat بررسی رابطه بین کارایی معلمان زبان انگلیسی دانش آموزان نوجوان و بهره وری [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
• Seyyedrezaei.Zari Sadat بررسی رابطه ی متقابل نوازش، سختگیری و موفقیت معلم زبان انگلیسی زبان ایرانی از دیدگاه معلمان زبان انگلیسی: یک مطالعه ترکیبی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
• shabani.hanane تحلیل کتاب درسی زبان انگلیسی متوسطه دوم برای دانش آموزان ایرانی بر اساس طبق بندی بلوم [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
• Shafie.Sajad استفاده ازآموزش چند رسانه ای در دوره های زبان انگلیسی: انگیزه فراگیران و عملکرد تحصیلی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Shafiee.Sajad رابطه خودکارآمدی و هوش هیجانی با ایمنی معلمان: مورد موسسات زبان و مدارس دولتی ایران [ Vol.13, Issue 1 - Winter Year 2023]
• Shafiee.Sajad تأثیر بازخورد اصلاحی کتبی از طریق ارزیابی پویا بر نوشتار زبان آموزان ایرانی: سطوح خرد و کلان [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
• Shahrokhi.Mohsen درک ویژگیهای کلی منظور شناسی کنش گفتاری کنایه در محیط برخط درمیان فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/خارجی و انگلیسی زبانان بومی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]
• Shangarffam.Nasim تأثیر مقایسه‌ای مدل‌های مداخله مجازی مقتدرانه و تسهیل‌کننده بر توسعه مولفه‌های مکالمه زبان دوم زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Sharif.Negar بررسی تأثیر در بلای کبوترها اثر لوئیز اردریک [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Shekaramiz.Mansoore آسیب گزینشی تصریف فعل در بیماران دستورپریش فارسی زبان در چارچوب فرضیه مشخصه‌های تفسیر‌ شدنی آسیب‌دیده [ Vol.13, Issue 3 - Summer Year 2023]
• Sisiyan.Zohreh ارزیابی تعمیم پذیری اشتیاق معلمان زبان انگلیسی برای حرفه: شواهدی از ادراک معلمان و مدل MSA [ Vol.13, Issue 2 - Spring Year 2023]
• Siyyari.Masood مقایسه سواد ارزیابی زبان و چالش های معلمان ایرانی زبان خارجی انگلیسی: با پیش زمینه آموزش زبان انگلیسی و بدون پیش زمینه آموزش زبان انگلیسی [ Vol.13, Issue 4 - Autumn Year 2023]