نمایه نویسندگان

ا

ابراهیم زاده.عیسی بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
احمدابادی ارانی.نجمه تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
احمدی.حبیب آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
احمدی.غلامرضا تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
احمدی.غلامعلی ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
اخوت.علی محمد تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
اصغر نژاد.فاطمه تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
اصغری نکاح.سیدمحسن ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
اکبری بورنگ.محمد طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
امام جمعه.محمد رضا ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
امین خندقی.مقصود ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
امین خندقی.مقصود تحلیلی بر وضعیت برنامه درسی اجرا شده ریاضیات پایه چهارم ابتدایی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
امینی.نرجس کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
اوقانی همدانی.مریم تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
ایمانی.صدف تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
ایمانی.محسن اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

آ

آقایی.شیرزاد مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]

ب

بدری.رحیم رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
بیان فر.فاطمه بررسی نقش مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان در عاطفه نسبت به دانشگاه مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور سمنان [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]

پ

پاکمهر.حمیده ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
پیری.موسی اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

ت

تسلیمیان.ناصر تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
توزنده جانی.حسن بررسی رابطه سبک‌های یادگیری با تسلط ربع‌های مغزی دانش‌آموزان دختر و پسر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

ج

جان نثاری.حسینعلی بررسی و تبیین نقش عقلانیت در تربیت از منظر قرآن کریم [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
جان نژاد.محسن آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
جعفری ثانی.حسین طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
جعفری.اسماعیل فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
جعفری.اسماعیل فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
جوادی ممتاز.طیبه تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

ح

حیدری.شهریار تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

خ

خادمی.محسن تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
خاکباز.عظیمه سادات تحلیلی از تجربه به کارگیری «یادگیری مشارکتی» در آموزش عالی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
خانی.منیژه رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
خراسانی.اباصلت مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
خراسانی.اباصلت تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
خزائی.سعید آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
خوشناموند.زهرا مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

د

داستانپور.طیبه بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
داورز پناه.ابو سعید پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه‌های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم‌انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
درجانی.حسین آموزش زبان انگلیسی از طریق رسانه‌های نوین با تدوین محتوای ایرانی اسلامی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
دهباشی.میثم بررسی و تبیین نقش عقلانیت در تربیت از منظر قرآن کریم [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
دهقانی.مرضیه تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری، مطالعات اجتماعی، فارسی و قرآن پایه ششم ابتدایی از نظر میزان درگیری فعال فراگیران بر اساس تکنیک ویلیام رومی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

ر

رحمان پور.محمد بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های ایران و سایر کشورها [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
رزی.جمال ارائه مدلی برای معلم اثربخش و بررسی تناسب آن با استلزامات اسناد بالادستی نظام آموزش‌وپرورش ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
رضایی راد.مجتبی مقایسة انگیزه پیشرفت، اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی، نمونه‌دولتی، هوشمند و تیزهوشان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
رضایی زاده.مرتضی فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
رضایی زاده.مرتضی فراتحلیلی کیفی بر پژوهش‌های انجام شده در زمینه موک (دوره‌های فراگیر گسترده آن لاین و باز) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
ریحانی.ابراهیم اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

ز

زارعی.محمد حسین بررسی مشارکت علمی و بین‌المللی پژوهشگران ایرانی حوزه برنامه‌ریزی درسی در تولید علم جهانی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
زوار.جواد اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

س

سبحانی نژاد.مهدی تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
سرمدی.محمدرضا تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
سعیدی پور.بهمن مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
سلیمی.جمال سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
سیفی.محمد تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائة الگویی مفهومی برای برنامة درسی هنر [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

ش

شکاری.عباس آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
شکیبایی.زهره تأثیر آموزش‌های در سایه و سبک‌های فرزندپروری بر اضطراب ریاضی دانش‌آموزان دبیرستانی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
شوره کندی.فرهاد مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

ص

صفری.محمود تحلیلی بر برنامه درسی پوچ در محتوای آموزشی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
صمدی.پروین میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]

ع

عارفی.محبوبه تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
عبادی.سید حسین برنامه‌ درسی پنهان: چالشی پیدا یا فرصتی ناپیدا؟! [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
عبداله یار.علی تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
عجم.علی اکبر طراحی الگوی برنامه‌درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اَکِر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
عرفانی.نصراله تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
عزیزی.حمزه اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشة مفهومی بر یادداری و درک مفاهیم برنامه درسی علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایة ششم ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
علی عسگری.مجید مقایسه تعلیم دانش‌آموزان ابتدائی مطابق با ارزش‌های اسلامی در کشورهای جمهوری اسلامی ایران و جمهوری آذربایجان [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

غ

غفاری.خلیل تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]

ف

فتحی آذر.اسنکندر رابطة باورهای ضمنی هوش و جهت‌گیری اهداف پیشرفت با تعلل‌ورزی تحصیلی دانشجویان دانشگاه تبریز [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
فتحی واجارگاه.کوروش تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
فتحی واجارگاه.کوروش مفهوم پردازی گفتمان برنامه درسی محیط کار؛ گفتمان نو ظهور یا مغفول [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
فرحبخش.سعید سنجش جهت گیری برنامه ی درسی اساتید: مطالعه موردی اساتید دانشگاه کردستان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
فردانش.هاشم اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
فروغی ابری.احمد علی تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
فروغی ابری.احمدعلی بررسی مبانی تربیتی حیات طیبه در سند چشم انداز تحول (سند ملی برنامه درسی ) با دید انتقادی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
فروغی.احمدعلی تأثیر روش آموزش علوم مبتنی بر پژوهش بر پیشرفت تحصیلی و مهارت حل مسئله دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
فرهادی.مهران تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
فیضی.فرخ مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]

ق

قادری.مصطفی مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
قاسم پورمقدم.حسین مبانی و عناصر برنامه درسی مدارس والدورف آلمان [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
قلی زاده.آذر تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
قورچیان.نادرقلی تحلیلی بر برنامه درسی پوچ در محتوای آموزشی [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]

ک

کاظم پور.اسماعیل تأثیر برنامه درسی آموزش هنر دیسیپلین محور بر تربیت هنری دانش آموزان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
کاظمی.صدیقه ارزشیابی تجهیزات و امکانات محیط کارگاهی در برنامه درسی دوره متوسطه‌ی حرفه‌ای دانش-آموزان با نیازهای ویژه [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
کردنوقابی.رسول تأثیر آموزش حل مسئله بر تغییرپذیری سبک‌شناختی وابسته به زمینه به مستقل از زمینه دانش‌آموزان متوسطه منطقه هلیلان (کهره) [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
کرمعلیان.حسن بررسی انطباق عناصر برنامه درسی مقطع کارشناسی نظام یادگیری الکترونیکی با آموزه‌های رویکرد سازنده‌گرایی از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
کرمی.میرحمزه مقایسة تأثیر آموزش به شیوه‌های تدریس اعضای تیم و بازگویی بر میزان یادگیری-یاددهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان ایلام [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
کریمی.راضیه تحلیل محتوای تمرین‌های کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره اوّل متوسطه بر مبنای الگوی کاوشگری ساچمن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
کشتی آرای.نرگس تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

ل

لیاقتدار.محمد جواد کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

م

محسن پور کبریا.حسین تبیین پیامدهای ارتقای فرهنگ برنامه‌ریزی درسی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی ایران [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
محققی.حسین تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
محققیان.لیلا موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم‌ توان ذهنی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
محمدی خشوعی.زهرا تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
محمدی خشویی.زهرا تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
محمدی.آزاد تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
محمدی.بهادر تأثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی برکیفیت فعالیت های آموزشی دبیران [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
محمدی.رحیمه مطالعه تجربه دانش‌آموزان سال اول متوسطه درباره تخته‌های هوشمند [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
محمدی.صمد آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
محمدی.مهدی ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
محمودی.حشمت الله تدوین مدلی به‌منظور تبیین و پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر پایه نیازهای بنیادین روان‌شناختی و انگیزش پیشرفت تحصیلی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
مدنی.احمد آسیب‌شناسی آموزش به زبان فارسی از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان دبیرستانی کردزبان شهرستان سُنقُر و کُلیایی و ارائه راهکارها [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
معروفی.یحیی تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
معصومی فرد.مرجان بررسی انواع تعامل در محیط های یادگیری الکترونیکی با کیفیت یادگیری در پردیس های مجازی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
ملتجی.لیلا ارائه مدل توضیحی ویژگی های فردی، ادراک از برنامه درسی و رشد شایستگی های رهبری دانشجویان دانشگاه شیراز [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
مهدی زاده.حسین مقایسه تأثیر آموزش مسائل زیست محیطی به شیوه نگاره مفهوم مشارکتی و روش رایج، بر یادگیری، یادداری و طبیعت گرایی دانش آموزان پایه پنجم [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
مهرمحمدی.محمود اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
میرجلیلی.سیدمحمدعلی تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
میرشاه جعفری.سید ابراهیم موانع و مشکلات اجرای طرح ارزشیابی توصیفی در مدارس استثنایی کم‌ توان ذهنی [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]

ن

ناصری.الهام مقایسة انگیزه پیشرفت، اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی، نمونه‌دولتی، هوشمند و تیزهوشان [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
ناطقی.فائزه تبیین سطح مغفول برنامه درسی تجربه‌شده درس روش‌ها و فنون تدریس [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]
ناظمی.سیدمحمدرضا بررسی رابطه سبک‌های یادگیری با تسلط ربع‌های مغزی دانش‌آموزان دختر و پسر [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
نجفی.حسن تبیینی نو از مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان با تأکید بر پدیدارشناسی ون منن [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
نصر اصفهانی.احمدرضا بررسی تطبیقی فرایند بازنگری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های ایران و سایر کشورها [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
نصر.احمدرضا بررسی مشارکت علمی و بین‌المللی پژوهشگران ایرانی حوزه برنامه‌ریزی درسی در تولید علم جهانی [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]
نوروزی.سپیده اصلاح برخی بدفهمی‌های دانشی و باوری دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب‌های حل مسئله شونفلد و گانیه [ دوره14, شماره 53 - تابستان سال 1396]

و

وزیری.سعید تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]

ی

یارمحمدیان.محمدحسین تحلیل جایگاه جامعه پذیری در کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه بر اساس آراء تربیتی استاد شهید مرتضی مطهری [ دوره14, شماره 54 - پاییز سال 1396]
یوسفی افراکتی.ربابه میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مسأله دانش آموزان [ دوره14, شماره 52 - بهار سال 1396]
یوسفی.علی رضا تبیین اهداف برنامه درسی پرورش هوش اخلاقی کودکان دوره ابتدایی [ دوره14, شماره 55 - زمستان سال 1396]