-
-
-
Open Access Article
1 - The Relationship between Cultural Intelligence and Social Skills of Tenth Year Students in Salem Boys' School in Tehran
Hamid naderi Sayyedmahmud hashemi mojtaba moazzamiThe purpose of this study was to investigate the relationship between cultural intelligence and social skills 10th Students of Salam Boys Schools in Tehran. In terms of the purpose of this research, the research method is descriptive - correlation type. The statistical MoreThe purpose of this study was to investigate the relationship between cultural intelligence and social skills 10th Students of Salam Boys Schools in Tehran. In terms of the purpose of this research, the research method is descriptive - correlation type. The statistical population of this research was all 10th grade students of Salam Boys Schools in Tehran, They were selected by simple randomized cluster sampling of 243 people based on Morgan's table. The instruments for collecting data were Cultural Intelligence Questionnaire Ang and colleagues (2004) and Adolescent Social Skills (TISS) by Indarbitzens and Foster (1992). They were distributed among the students and then collected. The hypotheses were analyzed using descriptive statistics (Domain, minimum, maximum, Average, standard deviation, variance, Squatting and elongation) and inferential (Pearson correlation coefficient and simple and stepwise regression). According to the data analysis, the findings of the research showed that there is a positive and significant relationship between cultural intelligence in general and its two dimensions (metacognitive and motivational dimension) with social skills, and metacognitive dimension has the most contribution in social skills prediction. Manuscript profile -
Open Access Article
2 - رابطه هوش فرهنگی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه دهم مدارس پسرانه سلام شهر تهران
حمید نادری سید محمود هاشمی مجتبی معظمیهدف از این پژوهش بررسی (رابطه هوش فرهنگی و مهارت­های اجتماعی دانش­آموزان پایه دهم مدارس پسرانه سلام شهر تهران) بوده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می­باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش را کلیه دانش Moreهدف از این پژوهش بررسی (رابطه هوش فرهنگی و مهارت­های اجتماعی دانش­آموزان پایه دهم مدارس پسرانه سلام شهر تهران) بوده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می­باشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه دهم مدارس پسرانه سلام شهر تهران که10دبیرستان در مقطع متوسطه دوره دوم را شامل می شود، تشکیل می دهد. که تعداد کل دانش­آموزان در زمان انجام تحقیق661 نفر بود. که با استفاده از روش خوشه­ای تصادفی ساده 243 نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع­آوری اطلاعات پرسشنامه­های هوش فرهنگی آنگ و همکاران(2004) و مهارت­های اجتماعی نوجوانان(TISS) توسط ایندربیتزن و فوستر(1992) بود که بین دانش ­آموزان توزیع و سپس جمع­ آوری گـردید. فرضیات با استفاده از روش­های آمار توصیفی (دامنه، کمینه، بیشینه، میانگین، انحراف معیار، واریانس، چولگی و کشیدگی) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده و گام به گام) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با توجه به تحلیل داده­ها یافته­های پژوهش نشان داد که بین هوش فرهنگی به طور کلی و دو بعد آن(بعد فراشناختی و انگیزشی) با مهارت­های اجتماعی رابطه مثبت و معنی­داری وجود دارد و بعد فراشناختی بیشترین سهم را در پیشگویی مهارت­های اجتماعی داشته است. Manuscript profile
List of Articles مجتبی معظمی
-
The rights to this website are owned by the Raimag Press Management System.
Copyright © 2021-2024