فهرس المقالات سؤال

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - الگوی گرافیکی روش تحقیق و تأثیر آن در نتایج عملکرد آزمودنی ها
  هوشنگ تقی زاده غفار تاری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - پرسش‌های اساسی برنامه درسی با تأکید بر دیدگاه شوآب
  سعید مذبوحی محسن حاجی تبار فیروزجایی بدرالسادات دانشمند
  10.30486/jsre.2018.543714
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - تحلیل سؤالات کتب علوم دورۀ ابتدایی با استفاده از ابزار ارزیابی سبک سؤالات کتاب درسی لووری و لئونارد
  مهدیه روحی فیروز محمودی
  10.30486/jsre.2021.1901042.1654
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - کارکردهای گفتمانی سؤالات بلاغی در اشعار نیما یوشیج
  پروین گلی نژاد سید فضل الله رضوی‌پور نرگس اسکویی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - تحلیل سؤال‌های آزمون علوم تجربی پایه ی نهم استان کرمانشاه و هم ترازی آن‌ها با ابعاد طبقه بندی اندرسون و کراتول
  فرامرز ملکیان سیدمحمدرضا مصطفایی فتانه خاکره زینب فرجی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - مخاطره الگوریتم متروپلیس هستینگز روبینز مونرو در مدل‌های چند‌بعدی نظریه سؤال پاسخ در داده‌های دو ارزشی با در نظر گرفتن طول آزمون
  مهدی مولایی یساولی علی دلاور محمد عسگری جلیل یونسی وحید رضایی تبار
  10.30495/jinev.2022.1956750.2704
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - کاربرد گزینه «هیچ‌کدام از موارد بالا» در سؤالات چندگزینه‌ای زبان انگلیسی
  رضا نجاتی محمد مرادی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - عوامل مؤثر در بهبود کیفیت ارزشیابی پیشرفت تحصیلی از دیدگاه مدیران و دبیران مرد پایه سوم متوسطه شهر یزد در سال تحصیلی 89-88
  زهره سعادتمند محمد هادی بابایی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - معرفی و مقایسة تحلیلی نظریة آزمون کلاسیک و نظریة سوال-پاسخ در روانسنجی
  غلامرضا گل محمّد نژاد
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - بررسی آداب و آرای صوفیان در مورد زکات و سؤال
  مهدی جباری فرهاد طهماسبی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - آیا مدل اندازه‏ گیری راش برای همطرازسازی آزمونها کاربرد دارد؟
  رسول صادقی جیم توگنولینی
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - شناسایی ویژگی‌های برنامه درسی مسأله‌محور درس ریاضی دوره ابتدایی با رویکرد کیفی
  فریدون رمضی کامران شیوندی چلیچه الهه امینی فر علیرضا عصاره
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - ویژگی های روانسنجی درس ریاضی آزمون سراسری گروه ریاضی - فیزیک سال 1391
  مرتضی حسینی علی مقدم زاده مصطفی رستگار آگاه
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  14 - هنجاریابی پرسشنامه افکار تکرار شونده بر روی زنان بزرگسال ساکن تهران (یک ابزار فراتشخیصی)
  زهرا حیدری
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  15 - بررسی کارکرد افتراقی (DIF) سؤالات درس عربی رشته ریاضی آزمون کنکور سراسری (92-90) با توجه به تفاوت‌های زبانی آزمودنی‌ها
  عرفان حسینی سامره علی مقدم زاده
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  16 - هنجاریابی مهارت‌های درک‌مطلب خواندن در دانش‌آموزان شهرستان ایلام
  زینب میهن دوست
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  17 - خصوصیات روان‌سنجی مقیاس اقدام برای رشد فردی بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و نظریه سؤال- پاسخ
  افضل اکبری بلوطبنگان سعید قدرتی قاسم کشاورز گرامی