ا

• احمدیان.مینا تحلیل محتوای کتاب‌های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش‌های درسی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
• اسلامیان.مرضیه تبیین مؤلفه‌های برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه‌های تربیتی افلاطون و فارابی [ دوره11, شماره 40 - بهار سال 1393]
• اصغر نژاد.فاطمه تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
• افقی.نادر مقایسه تأثیر روش تدریس همیاری ( مشارکتی)، اکتشافی و سخنرانی بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به درس فیزیک [ دوره11, شماره 42 - پاییز سال 1393]
• امین یزدی.امیر عوامل فرهنگی مؤثر برتدریس خلاق از دیدگاه اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
• امینی.رقیه رابطه بین وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، فعالیت‌های خواندن در خانه، خودپنداره و نگرش دانش‌آموزان به خواندن با عملکرد سواد خواندن دانش‌آموزان (بر اساس مطالعات پرلز 2006) [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
• امینی.محمد تحلیل جایگاه هوش معنوی در میان مجریان و دریافت کنندگان کتاب درسی دین و زندگی دوره متوسطه [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
• انتهائی ارانی.علی بازخوردهای معلمان مجری الگوی ارزشیابی توصیفی(کیفی) [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
• انصاری.مریم تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی شناسی جان دیویی [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
• اوجی نژاد.احمد رضا تأثیر روش تدریس استقرایی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش‌آموزان سال سوم راهنمایی [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]
• ایزدی.صمد امکان سنجی اجرای برنامه درسی با رویکرد معنوی در دوره متوسطه [ دوره11, شماره 41 - تابستان سال 1393]
• ایمانی.صدف تأثیر آموزش زیست شناسی به روش تفکر استقرایی بر افزایش خلاقیت دانش‌آموزان [ دوره11, شماره 43 - زمستان سال 1393]