• درباره سند
  • خدمات سند
    • نویسندگان
    • برای نویسندگان
    • سردبیر
    • برای سردبیران
    • داور
    • برای داوران
  • نشریات سند
  • درخواست سامانه
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • درباره سند
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • درخواست سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • effective teaching
    • فهرست مقالات effective teaching

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - Iranian EFL Teachers’ Beliefs and Practices on Effective Teaching: The Case of Gender and Level of Experience
        Mahsa Shahvand Ehsan Rezvani
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        2 - Enhancing ELT Instructors’ Effectiveness Through Reflection :A Structural Equation Modelling Approach
        Sharareh Sadat Sarsarabi
        10.30486/relp.2023.1974085.1420
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        3 - شناسایی مؤلفه‌های تدریس اثربخش اساتید رشته برنامه‌ریزی درسی از دیدگاه دانشجویان این رشته
        صابر عبدالملکی حسن ملکی فائزه اسدی
        10.30486/jsre.2018.545152
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        4 - مطالعة رابطه بین میزان به‌کارگیری معیارهای تدریس اثربخش توسط استادان با روحیة علمی دانشجویان
        حسن اسلامیان زهرا اسلامیان مرتضی کرمی
        10.30486/jsre.2018.539729
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        5 - ادراک معلمان از ویژگی‌های تدریس مؤثر؛ یک بررسی پدیدارشناختی
        یوسف ادیب اسکندر فتحی آذر جواد عینی پور
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        6 - کاربست نشانگرهای تدریس اثربخش درس ریاضی در دبیرستان‌های شهر اصفهان
        محمد جواد لیاقتدار مصطفی مهدیان نرجس امینی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        7 - ارزیابی مؤلفه‌های تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان
        صدرالدین ستاری
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        8 - The Relationship among EFL Teachers’ Critical Thinking, Self-efficacy, and their Perception of Effective Teaching
        نسیم شنگر فام ندا رهنما رودپشتی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        9 - تدوین و اعتباریابی مدل تدریس اثربخش برای اساتید دانشگاه تبریز
        محمد محمدی خانقاه امیدعلی حسین‌زاده
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        10 - ارائه مدل تدریس اثربخش اساتید دانشگاه بر پایه تحلیل شبکه عصبی مصنوعی
        مریم سامری
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        11 - Life Satisfaction and Empathy in Iranian EFL Teachers: A correlational study
        Roya Hassanpour Souderjani Laya Heidari Darani Nafiseh Hosseinpour
        10.52547/JFL.9.38.109
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        12 - Investigating the Relationship among Iranian EFL Teachers’ Self-regulation, Effective Teaching, Gender, and Teaching Experience
        Shima Hamidi Narjes Ghafournia
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        13 - ارائه مدل کمی ارزیابی اثربخشی دوره‌های مجازی آموزش‌های ضمن خدمت کارکنان با رویکرد بازاریابی کارآفرینانه (مورد مطالعه: بانک تجارت)
        احد دهقان زاده مجتبی معظمی اسفندیار دشمن زیاری اسماعیل کاوسی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        14 - EFL Teachers’ Perceptions of Pluralistic Teacher Effectiveness: Iranian Teachers in Focus
        Fahimeh Karvandi Afshin Soori Mohammad Ali Ayatollahi
        10.71962/JFL.2024.1106163
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        15 - شناسایی مؤلفه‌های اثرگذار بر تدریس اثربخش معلمان ( مطالعه موردی: معلمان ریاضی در دوره متوسطه)
        ثریا خدایی زهره سعادتمند مریم براتعلی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        16 - Developing and Validating a Model of Pluralistic Teacher Effectiveness for Iranian EFL Teachers
        Fahimeh Karvandi Afshin   Soori Mohammad Ali Ayatollahi
        10.71864/lct-2024-1125922
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        17 - Iranian EFL Teachers’ Perception of Multicultural Teacher Effectiveness: The Context of Iran
        Shahram  Naghdiani Neda Fatehi Rad Parviz Maftoon
        10.71962/jfl.2024.11127852
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        18 - نقش هوش هیجانی در اثربخشی تدریس معلمان درمدارس راهنمایی
        ویدا فلاحی کاوه رستمی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        19 - تاثیر دوره آموزش پژوهش در عمل در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری معلمان دوره ابتدایی شهر تهران
        طیبه حق پرست لاتی
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        20 - Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Reflective Skills: A Qualitative Study
        Elham Kargar Jahromie Shahram Afraz Farhad Fahandezh
        https://doi.org/10.71962/jfl-2025-1190740
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        21 - Iranian EFL Learners’ Perceptions of Pluralistic Teacher Effectiveness
        Fahimeh Karvandi Afshin Soori Mohammad Ali Ayatollahi
      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        22 - طراحی و اعتباریابی مدل مفهومی روش‌ها و فنون تدریس اثربخش ریاضی برای دانش‌آموزان ابتدایی دیرآموز در شهرستان ارومیه (پژوهشی آمیخته)
        جواد  کیهان ناهید اصل کندی

سکوی نشر دانش


سند یا سکوی نشر دانش ،سامانه ای جهت مدیریت حوزه علمی و پژوهشی نشریات دانشگاه آزاد می باشد

پیوندهای سایت


  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • فهرست نشریات معتبر وزارت عتف
  • فهرست نشریات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

مراکز مرتبط


  • پایگاه دفتر مقام معظم رهبری
  • نهاد ریاست جمهوری
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
  • وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی
  • مرکز ارتباطات مردمی(سامد)

پشتیبانی


  • تلفن : 02122222222
  • ایمیل : journals@iau.ac.ir

صفحات رسمی



  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • دانشگاه آزاد اسلامی
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات دانشگاه آزاد اسلامی است.
حق نشر © 1404-1400

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره سند| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • IAU
  • عضویت/ ورود