هدف: هدف کلی این پژوهش شناسایی وضعیت آشنایی و پذیرش استاندارد توصیف و دسترسی به منبع (آردیاِی) توسط کتابداران سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی است که با روش پیمایشی میزان آشنایی 18 نفر از کتابداران شاغل در سازمان تحق چکیده کامل
هدف: هدف کلی این پژوهش شناسایی وضعیت آشنایی و پذیرش استاندارد توصیف و دسترسی به منبع (آردیاِی) توسط کتابداران سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی است که با روش پیمایشی میزان آشنایی 18 نفر از کتابداران شاغل در سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی با آردیاِی از طریق پرسشنامه در قبل و بعد از آموزش و میزان پذیرش قواعد از سوی آنان سنجیده است. رواییپرسشنامهاز روشاعتبارمحتوا و در سنجشپایایی آنضریبآلفایکرو نباخ831/.وبیشتراز6/بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. برای تحلیل دادهها از نرمافزار SPSS استفاده شد. یافتهها: میزان آشنایی کتابداران نسبت به مفاهیم فهرستنویسی در پیش از آموزش به ترتیب به طور متوسط (65/43 درصد) و سپس کم (02/23 درصد) بوده است. اما پس از برگزاری کارگاه آموزشی یکروزه میزان آگاهی آنها نسبت به این مفاهیم به متوسط (62/47 درصد) و سپس زیاد (81/23 درصد) تغییر نمود. در کل دیدگاه کتابداران نسبت به پذیرش آردیاِی موافق بوده است. نتیجهگیری: آمادگی و دیدگاه برای پذیرش قواعد توصیف و دسترسی به منبع (آردیاِی) از سوی کتابداران شاغل در کتابخانههای سازمان بالاتر از سطح متوسط است. ضرورت ارائه آموزشهای کافی به کتابداران برای بهرهگیری از نرمافزار بر اساس تغییرات جدید امتیاز بالایی آورده و جزء اولویت‎های اصلی قرار میگیرد.
پرونده مقاله
مقدمه: کاربران کتابخانه، درصورت دریافت خدمات مناسب، تمایل به مشارکت در فعالیتهای کتابخانه را خواهند داشت. هدف از انجام پژوهش حاضر ارزیابی دیدگاه کاربران درباره کیفیت خدمات کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد بهمنظور پیادهسازی تفکر پلتفرمی است.روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هد چکیده کامل
مقدمه: کاربران کتابخانه، درصورت دریافت خدمات مناسب، تمایل به مشارکت در فعالیتهای کتابخانه را خواهند داشت. هدف از انجام پژوهش حاضر ارزیابی دیدگاه کاربران درباره کیفیت خدمات کتابخانه عمومی حسینیه ارشاد بهمنظور پیادهسازی تفکر پلتفرمی است.روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف و نوع، کاربردی و از نظر شیوة گردآوری دادهها، به روش پیمایشی و از نوع توصیفی است. جامعه آماری شامل ۹۰۰ نفر از اعضای فعال کتابخانه بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۶۹ نفر بر اساس نمونهگیری تصادفی در دسترس بهعنوان نمونه انتخاب شدند که ۲۴۱ پرسشنامه استاندارد لیبکوال جمعآوری و مورد ارزیابی قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرمافزار آماری Spss22 استفاده شد.یافتهها: براساس یافتهها، کمترین میانگین میزان رضایت در سه بُعد (تأثیر خدمات، کنترل اطلاعات و کتابخانه بهعنوان یک مکان) مربوط به مکانی مناسب برای مطالعه، یادگیری و پژوهش با ۳۱/۶ و بیشترین میانگین میزان رضایت مربوط به گویه وجود کارکنانی که همواره مؤدب هستند با ۲۳/۸ ، از 9 امتیاز بوده است.نتیجهگیری: نتایج ارزیابی نشان داد که میانگین کیفیت خدمات کتابخانه عمومیحسینیه ارشاد در هر سه بُعد (تأثیر خدمات، کنترل اطلاعات و کتابخانه بهعنوان یک مکان) از نظر شکاف برتری یا حد رضایت خدمات منفی نبوده است و کاربران از کیفیت خدمات راضی هستند. به همین منظور برای پیادهسازی تفکر پلتفرمی که رضایت ذینفعان از کیفیت خدمات کتابخانه از اهمیت بالایی برخوردار است، میتوان برنامهریزی کرد.
پرونده مقاله
هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان رضایتمندی استفادهکنندگان از خدمات حضوری مرکز اطلاعات و مدارک علمی کشاورزی است. آگاهی از نظرات مراجعهکنندگان درباره خدمات اطلاعرسانی، امکانات و تجهیزات فنی، وضعیت منابع اطلاعاتی چاپی و الکترونیکی موجود در مرکز و نحوه برخورد کتابدار چکیده کامل
هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان رضایتمندی استفادهکنندگان از خدمات حضوری مرکز اطلاعات و مدارک علمی کشاورزی است. آگاهی از نظرات مراجعهکنندگان درباره خدمات اطلاعرسانی، امکانات و تجهیزات فنی، وضعیت منابع اطلاعاتی چاپی و الکترونیکی موجود در مرکز و نحوه برخورد کتابداران با مراجعهکنندگان، از دیگر اهداف پژوهش حاضر بهشمار میرود.
روش پژوهش: روش پژوهش پیمایشی - توصیفی است و برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش 350 نفر از اعضای کتابخانه مرکزی کشاورزی (افراد درون و برون سازمانی) هستند.
یافتهها: یافتههای پژوهش نشان میدهد که از میان علل و انگیزههای مختلف استفادهکنندگان از خدمات حضوری مرکز، مطالعه منابع علمی با 9/35 درصد مهمترین انگیزه و خواندن روزنامه، مرور پست الکترونیکی و گذراندن اوقات فراغت با 07/0 درصد کمترین انگیزه استفادهکنندگان را تشکیل میدهند. از انواع خدمات حضوری مرکز، خدمات کاوش در پایگاههای اطلاعاتی با 5/41 درصد بیشترین و سایر خدمات (مانند خدمات بخش گزارشهای نهایی طرحهای تحقیقاتی و بخش پایاننامهها) با 43/2 درصد کمترین استفاده را دارد. از میان منابع علمی موجود در مرکز، کتاب با 4/55 درصد بیشترین و مواد دیداری شنیداری با 07/0 درصد کمترین کاربرد را دارند.
نتیجهگیری: نتایج مطالعه وضعیت رضایتمندی استفادهکنندگان از خدمات حضوری مرکز حاکی از آن است که خدمات کاوش در پایگاههای اطلاعاتی با 2/93 درصد بیشترین رضایت و سایر خدمات (مانند خدمات بخش گزارشهای نهایی طرحهای تحقیقاتی و بخش پایاننامهها) با 4/71 درصد کمترین رضایت را فراهم میکنند. به طور کلی 2/82 درصد از مراجعهکنندگان در اغلب مراجعاتشان به مرکز، اطلاعات مورد نیاز خود را بهدست میآورند.
پرونده مقاله
هدف: هدف اصلی از انجام این پژوهش، بررسی نظرات شرکتکنندگان در کارگاههای آموزشی کتابخانه دیجیتالی کشاورزی برگزار شده در سطح سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی طی سالهای 1387 و 1388 است. شناسایی نقاط قوت و ضعف کارگاههای آموزشی برگزار شده به منظور بهبود وضعیت کارگا چکیده کامل
هدف: هدف اصلی از انجام این پژوهش، بررسی نظرات شرکتکنندگان در کارگاههای آموزشی کتابخانه دیجیتالی کشاورزی برگزار شده در سطح سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی طی سالهای 1387 و 1388 است. شناسایی نقاط قوت و ضعف کارگاههای آموزشی برگزار شده به منظور بهبود وضعیت کارگاههای آموزشی در آینده از دیگر اهداف پژوهش است. روش پژوهش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی - توصیفی انجام شده است و برای گردآوری اطلاعات از فرمهای نظرسنجی که توسط پژوهشگر تهیه و طراحی شده، استفاده شده است. طی برگزاری 50 بار کارگاههای آموزشی کتابخانه دیجیتالی کشاورزی، ابتدا فرمهای نظرسنجی بین شرکتکنندگان (فراگیران) توزیع و در پایان هر کارگاه فرمهای تکمیل شده جمعآوری گردیده است. در نهایت، 2200 نسخه فرم نظرسنجی تکمیل شده، از طریق آمار توصیفی و با استفاده از نرمافزار آماریSPSS مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافتهها: در این پژوهش، 6 نفر به عنوان مدرس فعالیت داشتهاند که وضعیت تدریس آنها از نظر فراگیران به این صورت ارزیابی شده است: میزان تسلط مدرس به موضوع کارگاه آموزشی 95%، شیوه ارائه مطالب 87%، توانایی مدرس در پاسخگویی به پرسش فراگیران 86%، شیوه مدیریت زمان 81% و استفاده از تجهیزات کمک آموزشی 77% رضایت فراگیران را فراهم نموده است. با استناد به نتایج حاصل شده، روزآمد بودن مطالب کارگاه آموزشی 95%، میزان هماهنگی مطالب ارائه شده با نیازهای واقعی فراگیران 87% و جامعیت موضوع کارگاه آموزشی 85% رضایت فراگیران را فراهم نموده است. همچنین 78% فراگیران محل برگزاری و 88% زمان برگزاری کارگاههای آموزشی را مناسب ارزیابی کردهاند. نتیجهگیری: یافتههای پژوهش نشان میدهد که کارگاههای آموزشی کتابخانه دیجیتالی کشاورزی، توانسته است به میزان قابلتوجهی رضایت شرکتکنندگان (فراگیران آموزشی) را فراهم نماید. بهطور کلی حدود 25% از فراگیران ضرورت برگزاری کارگاه آموزشی را عالی، 58% خوب، 12% متوسط و حدود 1% ضعیف ارزیابی کردهاند و کمتر از 4% از افراد هم پاسخ ندادهاند.
پرونده مقاله
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت امکانات مجموعهسازی کتابخانههای موسسات و مراکز تحقیقاتی تحت پوشش سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی است.
روش پژوهش: روش این پژوهش پیمایشی است و برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. از نرمافزار اکسل[1] به منظور ثبت و چکیده کامل
هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت امکانات مجموعهسازی کتابخانههای موسسات و مراکز تحقیقاتی تحت پوشش سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی است.
روش پژوهش: روش این پژوهش پیمایشی است و برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است. از نرمافزار اکسل[1] به منظور ثبت و تحلیل آماری اطلاعات بهره گرفته شده است. اطلاعات ازطریق ارسال پرسشنامه برای 63 کتابخانه تخصصی گردآوری شد. در مجموع 49 پرسشنامه تکمیل شده یعنی 8/77 درصد از کل پرسشنامهها دریافت گردید.
نتیجهگیری: نتایج کلی بیانگر آن است که در کتابخانههای مورد مطالعه، تعداد کل افراد شاغل 96 نفر است که از این میان 40 نفر دارای تخصص کتابداری از فوقدیپلم تا فوقلیسانس میباشند. وضعیت بودجه و وضعیت منابع علمی در غالب کتابخانههای مورد بررسی نامناسب است. 1/55 درصد کتابخانهها به اینترنت با آی.پی مستقل[2] دسترسی دارند و 58/28 درصد فاقد اینترنت با آی.پی مستقل هستند.
4. Excel
5. IP Validپروتکل اینترنت مستقل .
پرونده مقاله