فهرس المقالات Agricultural Students

• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  1 - بررسی ارتباط میان خودکارآمدی، کیفیت تجارب یادگیری و ابعاد آن با فرسودگی تحصیلی دانشجویان رشته‌های کشاورزی (مورد مطالعه: دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی کرمانشاه)
  طاهره ملکی نسترن حیدری امیر حسین علی بیگی
  پژوهش حاضر، با هدف بررسی ارتباط میان خودکارآمدی، محتوای دوره تحصیلی، انعطاف پذیری و روابط استاد-دانشجو (ابعاد کیفیت تجارب یادگیری) و فرسودگی تحصیلی دانشجویان رشته های کشاورزی در پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی کرمانشاه انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه أکثر

  پژوهش حاضر، با هدف بررسی ارتباط میان خودکارآمدی، محتوای دوره تحصیلی، انعطاف پذیری و روابط استاد-دانشجو (ابعاد کیفیت تجارب یادگیری) و فرسودگی تحصیلی دانشجویان رشته های کشاورزی در پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی کرمانشاه انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های کشاورزی که حداقل یک سال از تحصیل آنان در این مقطع می گذشت، تشکیل دادند که با روش نمونه گیری ساده تصادفی و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، تعداد 120 نفر از آن ها، به عنوان نمونه تحقیق، انتخاب شدند. بر اساس یافته های پژوهش، میانگین نمره فرسودگی تحصیلی دانشجویان در سه طبقه کم(93/40)، متوسط(61/49) و شدید (11/61) دسته بندی شد. هم چنین یافته های پژوهش نشان داد، میان فرسودگی تحصیلی با خودکارآمدی و کیفیت تجارب یادگیری ارتباط منفی و معنی داری برقراراست. به علاوه، میان فرسودگی تحصیلی دانشجویان و سه بعد از کیفیت تجارب یادگیری (محتوا، انعطاف پذیری و روابط استاد-دانشجو) ارتباط منفی و معنی داری وجود دارد. یافته های حاصل از این پژوهش، به برنامه ریزان آموزش عالی و دست اندرکاران امر کمک می کند تا با ارائه برنامه هایی مانند تنظیم نمودن سرفصل های درسی جدید و متناسب با نیازهای کنونی و آتی جامعه، استفاده از وسایل کمک آموزشی متنوع و جدید، برگزاری اردوهای علمی- آموزشی، تدارک دیدن بازدیدهای میدانی، تدریس دروس در فضایی خارج از محیط بسته کلاس، سبب افزایش انگیزه دانشجویان جهت یاگیری و در نتیجه افزایش عملکرد و کاهش فرسودگی تحصیلی در میان آن ها شوند تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  2 - تحلیل عوامل فردی و محیطی مؤثر بر توسعه کارآفرینی دانشجویان کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا
  مریم یوسفی محمدی فائزه گلی رضا موحدی
  تحقیق حاضر از نوع توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را 200 نفر از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا تشکیل دادند؛ که با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 120 نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته گردآوری ش أکثر

  تحقیق حاضر از نوع توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را 200 نفر از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه بوعلی سینا تشکیل دادند؛ که با استفاده از فرمول کوکران، تعداد 120 نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شدند. پرسشنامه در چهار بخش شامل 76 سؤال باز و بسته طراحی گردید. به‌منظور بررسی روایی پرسشنامه از نظرات متخصصان مربوطه استفاده شد و به‌منظور سنجش پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که برای بخش‌های مختلف پرسشنامه بالاتر از 87/0به دست آمد. نتایج نشان داد بین جنسیت و مقطع تحصیلی با میزان کارآفرینی رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین بین توانایی های فردی دانشجویان ازجمله انعطاف‌پذیری، تلاش و پشتکار، رهبری با میزان کارآفرینی رابطه معنی داری در سطح خطای 01/0 مشاهده شد. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهایی مانند رهبری گروه، انعطاف‌پذیری، تلاش و پشتکار و مهارت قادرند 41/0 درصد از تغییرات متغیر وابسته کارآفرینی را تبیین کنند. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  3 - بررسی عوامل مؤثر بر مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان رشته کشاورزی دانشگاه فنی و حرفه‌ای در استان تهران
  تهمینه کاشانی مهدی رسولی محمدرضا سلیمانپور
  در سال‌های اخیر مشاهده می‌شود که دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها به‌طورجدی علاقه‌مند به ایجاد کسب‌وکارهای مستقل هستند؛ بنابراین نیاز به دانش‌آموختگان و دانشجویان کارآفرین افزایش یافته است به‌نحوی‌که هدف بسیاری از دانشگاه‌های معتبر جهان پرورش دانشجویان و دانش‌آموختگان کارآفرین أکثر

  در سال‌های اخیر مشاهده می‌شود که دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها به‌طورجدی علاقه‌مند به ایجاد کسب‌وکارهای مستقل هستند؛ بنابراین نیاز به دانش‌آموختگان و دانشجویان کارآفرین افزایش یافته است به‌نحوی‌که هدف بسیاری از دانشگاه‌های معتبر جهان پرورش دانشجویان و دانش‌آموختگان کارآفرین بوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان رشته کشاورزی دانشگاه فنی و حرفه‌ای در استان تهران انجام شده است. جامعه آماری تحقیق، کلیه دانشجویان رشته کشاورزی شاغل به تحصیل در دانشگاه فنی و حرفه ای استان تهران (آموزشکده‌های فنی و کشاورزی پسران شهریار، دماوند و پاکدشت) بوده است که 277 نفر از آن‌ها با استفاده از فرمول کوکران و از طریق نمونه گیری طبقه‌ای با انتساب متناسب به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه بود که روایی صوری آن با استفاده از نظرات گروهی از صاحب‌نظران و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ در بازه 88/0- 73/0 مورد تأیید قرار گرفت. نتایج حاصل از تأثیر جمعی متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته از طریق رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که متغیرهای عوامل شخصیتی، روش‌های آموزشی، محتوای آموزشی و عوامل مدیریتی %6/65 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین می‌کنند. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان می‌دهد که بیشترین اثر مستقیم مربوط به متغیر محتوای آموزشی با ضریب p= 0/632 و بیشترین تأثیر غیرمستقیم مربوط به متغیر عوامل مدیریتی با ضریب p= 0.184 می باشد. همچنین متغیرهای محتوای آموزشی، عوامل شخصیتی و روش‌های آموزشی بیشترین تأثیر را بر مهارت‌های کارآفرینی داشته‌اند تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  4 - بررسی نگرش زیست محیطی و راهکارهای تقویت آن (مطالعه موردی: دانشجویان کشاورزی دانشگاه محقق اردبیلی)
  ابوالمحمد بندری امید جمشیدی
  امروزه یکی از مسائل بحران زا و مهم پیش روی بشر، چالش های زیست‌محیطی است. یکی از عوامل اصلی این بحران، عدم توجه و ناکافی بودن آموزش های زیست‌محیطی است. شناخت وضعیت نگرش دانشجویان به‌عنوان یکی از قشرهای تأثیرگذار جامعه و راهکارهای تقویت آن می‌تواند زمینه‌ساز برنامه ریزی آ أکثر

  امروزه یکی از مسائل بحران زا و مهم پیش روی بشر، چالش های زیست‌محیطی است. یکی از عوامل اصلی این بحران، عدم توجه و ناکافی بودن آموزش های زیست‌محیطی است. شناخت وضعیت نگرش دانشجویان به‌عنوان یکی از قشرهای تأثیرگذار جامعه و راهکارهای تقویت آن می‌تواند زمینه‌ساز برنامه ریزی آتی به‌منظور بهبود وضعیت دانش و آگاهی زیست‌محیطی گردد. از این ‌رو هدف تحقیق حاضر بررسی وضعیت نگرش زیست‌محیطی و راهکارهای تقویت آن در بین دانشجویان دانشکده کشاورزی محقق اردبیلی بود.تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر دانشجویان کشاورزی دانشکده کشاورزی محقق اردبیلی (1929=n) بود که با فرمول کوکران 140 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه بود که روایی آن با استفاده از پنل متخصصین و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت.یافته‌های پژوهش نشان داد به ‌طورکلی دانشجویان دارای دیدگاه زیست ‌محیطی نسبتاً مثبتی می‌باشند. همچنین نتایج تحلیل همبستگی پیرسون و اسپیرمن نشان داد که رابطه معناداری بین دیدگاه دانشجویان مورد مطالعه بر اساس متغیرهای سن، درآمد، مقطع و رشته تحصیلی، تحصیلات پدر و مادر، بعد خانوار، ترم تحصیلی، واحدگذرانده و میزان استفاده از منابع اطلاعاتی وجود دارد. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که پنج متغیر بهبود راهکارها، منابع اطلاعاتی، معدل، ترم تحصیلی و سن 51 درصد واریانس سطح نگرش زیست محیطی دانشجویان کشاورزی را تبیین می‌کنند. اگرچه دانشجویان مورد بررسی دارای نگرش نسبتاً مطلوبی نسبت به محیط زیست بودند اما به منظور ختم این نگرش به رفتار مسئولانه باید اقدامات متعددی در سطح خرد و کلان انجام پذیرد. بسترسازی مناسب برای ارائه آموزش های لازم توسط مراجع آموزشی مسئول، می تواند دیدگاه دانشجویان را به‌سوی حفاظت از محیط‌زیست مساعدتر نموده و با ایجاد تشکل‌های حامی محیط‌زیست و حمایت از آن‌ها علاوه بر بهبود نگرش زیست محیطی اقدامات عملی نیز در جهت حفظ محیط زیست انجام پذیرد. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  5 - نقش سبک‏های تفکر در خلاقیت دانشجویان کشاورزی (مطالعه موردی دانشکده کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه)
  رویا کرمی دارابخانی حسین آگهی نعمت ‏اله شیری مصیب غلامی
  زمینه: امروزه تربیتدانشجویانخلاقونوآور در دانشگاه هاوموسساتآموزشی، بسیاراهمیتدارد و شناسایی سبک های تفکر افراد از عوامل مهم و کلیدی برای ایجاد خلاقیت و شناخت افراد خلاق به شمار می رود. هدف: این پژوهش به منظور بررسی نقش سبک های تفکر در خلاقیت دانشجویان رشته های کشاورزی أکثر

  زمینه: امروزه تربیتدانشجویانخلاقونوآور در دانشگاه هاوموسساتآموزشی، بسیاراهمیتدارد و شناسایی سبک های تفکر افراد از عوامل مهم و کلیدی برای ایجاد خلاقیت و شناخت افراد خلاق به شمار می رود. هدف: این پژوهش به منظور بررسی نقش سبک های تفکر در خلاقیت دانشجویان رشته های کشاورزی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان سال چهارم کارشناسی رشته های کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه بودند (275N=)، که تعداد 147 نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب برای مطالعه انتخاب شدند. روش: ابزار اصلی پژوهش پرسشنامه ای بود که روایی آن توسط پانل متخصصان و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تأیید گردید (7/0α=). تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار اِس. پی. اِس.اِس[1] انجام شد. یافته‌ها: نتایج آزمون مقایسه میانگین ها نشان داد که بین سبک های تفکر دختران و پسران تفاوت معنا داری وجود دارد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که رابطه مثبت و معنا داری در سطح یک درصد بین سبک های تفکر دانشجویان با خلاقیت آنها وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون به شیوه توأم نشان داد که 3/66 درصد از واریانس خلاقیت دانشجویان توسط سبک های تفکر آنها تبیین می گردد. نتیجه گیری: بر اساس یافته های تحقیق سبک تفکر آنارشی دارای بیشترین سهم مثبت و معنادار در پیشگویی میزان خلاقیت جامعه آماری مورد مطالعه می باشد. [1]. SpssWin18 تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  6 - Entrepreneurial Personality Traits of Agricultural Students
  Reza Movahedi Sara Jalilian Somaye Armand
  The purpose of study was to identify entrepreneurial personality traits of agricultural students who were studying at Bu-Ali Sina University in 2013 academic year. The study has used a surveying methodology. The study's samples were 150 agricultural students both senior أکثر

  The purpose of study was to identify entrepreneurial personality traits of agricultural students who were studying at Bu-Ali Sina University in 2013 academic year. The study has used a surveying methodology. The study's samples were 150 agricultural students both senior undergraduates and graduates which were selected by a randomized sampling method. Data collection tool was a structured questionnaire which its validity was verified by a group of extension and education professors and experts. The reliability of the questions were tested during a pre-test process using a Cronbach's alpha test and it was 0.85 (α=0.85). According to the results the trait "internal control" was the most important entrepreneurial characteristic of the agricultural students. The results showed a significant difference between entrepreneurial personality traits of both senior agricultural students in third and fourth year of their education. However, the results showed no significant difference between the agricultural students in the graduated and undergraduates levels in terms of their entrepreneurial personality traits. The results also showed a strong difference between the agricultural students at different agricultural fields of education according to their entrepreneurial personality traits. [Movahedi, R., Jalilian, S and Armand, S. Entrepreneurial Personality Traits of Agricultural Students. International Journal of Agricultural Science, Research and Technology in Extension and Education Systems, 2013; 3(1):7-12]. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  7 - The Agricultural Students' Satisfaction from Their Field of Study (Case Study: Bu-Ali Sina University, College of Agriculture)
  Kambiz Karimi Reza Movahedi Nasim Izadi
  This research has an aim to assess agricultural students' satisfaction from their field of study. The statistical population consisted of 1040 students from the University of Bu Ali Sina (800 bachelor and 240 master students) during the years of 2011 to 2013. Through st أکثر

  This research has an aim to assess agricultural students' satisfaction from their field of study. The statistical population consisted of 1040 students from the University of Bu Ali Sina (800 bachelor and 240 master students) during the years of 2011 to 2013. Through stratified random sampling method 240 bachelor and 80 master students were selected. Data was collected by means of a researcher made questionnaire. Face validity of questionnaire was done through an expert's panel and reliability was tested through pilot testing out of research sample by using Cronbach alpha test. Alpha coefficient was 0.82. The results showed that there was positive relationship among the independent variables i.e. satisfaction from professors' ability, career satisfaction, satisfaction from the content and curriculum, the field of students and the dependent variable (satisfaction from field of study). تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  8 - Analyzing Applications and Problems of Blended Learning (BL) for Agricultural Students
  Reza Movahedi
  This study was an attempt to analyze the applications and problems of conducting blended learning (BL) in view point of the agricultural students from Bu-Ali Sina University. The study has employed a surveying methodology with interviewing and included a combination of أکثر

  This study was an attempt to analyze the applications and problems of conducting blended learning (BL) in view point of the agricultural students from Bu-Ali Sina University. The study has employed a surveying methodology with interviewing and included a combination of descriptive and quantitative research methods. Statistical population of the study included 500 agricultural students from Bu-Ali Sina University in 2011 academic year. The factor analysis method was utilized in accordance with the KMO and Bartlett tests to assist in extracting the most important factors related to applications and problems of conducting blended learning. Findings of factor analysis indicated that blended learning applications fall into seven categories of components include: 1) attention to students' needs and individual differences, 2) flexibility in time and place, 3) active involvement and participation of the students in teaching and learning, 4) improvement the quality of education, 5) synchronization of using different educational contents and media, 6) access to up-to-date information and required contents, and 7) possibility of implementing different teaching strategies. The results showed also conducting the blended learning encountered 19 problems. The highest problems in rank were 1) lack of training course on blended learning, 2) lack of familiarity with multimedia teaching methods, 3) network disconnect problem, and 4) lack of students' knowledge toward blended learning. [Reza Movahedi. Analyzing Applications and Problems of Blended Learning (BL) for Agricultural Students. International Journal of Agricultural Science, Research and Technology, 2012; 2(3):149-155]. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  9 - Modeling the Effects of Entrepreneurship Atmosphere on the Tendency of Agricultural Students for Beginning Creative Businesses
  Roya Eshraqi Samani Alireza Poursaeed
  Entrepreneurship is the driving force behind the economy of any country. It is strongly believed that without entrepreneurial activities the process of agricultural development will not be achieved. This requires the proper transformation of capital and skill. The agric أکثر

  Entrepreneurship is the driving force behind the economy of any country. It is strongly believed that without entrepreneurial activities the process of agricultural development will not be achieved. This requires the proper transformation of capital and skill. The agricultural students should possess creativity in order for them to be able to start new businesses. However with the support of the university reaching this goal is impossible. Hence the objective of this descriptive-correlative paper is to evaluate the entrepreneurial atmosphere created by the university as well as its effects on the tendency of agricultural students to start creative businesses. The statistical population of this research includes the agricultural students studying in Islamic Azad University, Ilam Branch (320 people), among which 169 ones were selected by using Bartlett table and random sampling method as the sample for the study. The research tool was a questionnaire. Its validation was confirmed by structural equation modeling and its stability by using Cronbach’s Alpha Coefficient (0.91). Based on the results the tendency of the students towards entrepreneurship is estimated as an average tendency. The results of modeling showed that the entrepreneurial supports of the university possess an indirect impact on the tendency of the students to start a new business via changing the attitude towards entrepreneurship and general skills. The results of the current study can have implications for the educational structure of agriculture. Hence we recommended some methods for creating a proper entrepreneurial atmosphere for paving the way of creating new businesses in this field. [Roya Eshraqi and Alireza Poursaeed. Modeling the Effects of Entrepreneurship Atmosphere on the Tendency of Agricultural Students for Beginning Creative Businesses. International Journal of Agricultural Science, Research and Technology in Extension and Education Systems, 2012; 2(4):157-163]. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  10 - Investigating the Relationship between University Education and Agricultural Students' Entrepreneurial Spirit
  Reza Movahedi Samadollah Ghanbari
  The purpose of this study was to investigate the relationship between university education and agricultural students' entrepreneurial spirit. To do this study, 150 samples were selected by using stratified random sampling methods among senior students both on graduate أکثر

  The purpose of this study was to investigate the relationship between university education and agricultural students' entrepreneurial spirit. To do this study, 150 samples were selected by using stratified random sampling methods among senior students both on graduated and undergraduates levels in Bu-Ali Sina University. Data collection tool was a researcher made questionnaire which its validity was verified by a group of experts and professors. The reliability of the questions was tested during a pre-test process using a Cronbach's alpha test and it was between 0.75 and 0.93. Descriptive results showed that entrepreneurial spirit of the students was between moderate to high and among entrepreneurial spirit indicators the amount of self-confidence was highest but risk taking was the lowest. The results of Pearson test revealed that university education at each three level of knowledge and skill, social-communicational, and individual had a significant relationship with entrepreneurial spirit of the agricultural students. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  11 - Promoting Entrepreneurial Behavior among Agricultural Students: A Two-Step Approach to Structural Equation Modeling
  نعمت اله شیری علی اصغر میرک زاده کیومرث زرافشانی
  Increasing rate of unemployment among the graduates ofIranian higher agricultural education system has beendeveloped into one of the major socio-economic problems ofthe nation. Entrepreneurship is one of the most importantfactors contributing to economic and social deve أکثر

  Increasing rate of unemployment among the graduates ofIranian higher agricultural education system has beendeveloped into one of the major socio-economic problems ofthe nation. Entrepreneurship is one of the most importantfactors contributing to economic and social development, thatis, it is a main driver for employment creation. As such, manypolicy initiatives in Iran attempt to pull agricultural studentstoward an entrepreneurial career choice. In this regard,considering the importance of entrepreneurship, and applyingAjzen’s (1991) theory of planned behavior, the present studywas conducted to investigate the factors affecting entrepreneurialbehavior of agricultural students in Razi University. The populationof this study consisted of all senior agricultural studentsof Razi University in Iran (N=300), 169 of whom were selectedas the sample using the proportional stratified sampling method.Data were analyzed by SPSS and AMOS version23 softwarein two phases of descriptive and inferential statistics. Resultsof structural equation modeling revealed that personal attitudetoward entrepreneurship, perceived behavioral control, andsubjective norm were the main predictors of entrepreneurialintention (R2=0.46) and behavior (R2=0.45) among agriculturalstudents. The findings of this study can have practical implicationsconcerning the promotion of entrepreneurial intention and behavioramong agricultural students for higher agricultural educationmanagers, planners, and educators. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  12 - Impact Assessment of Self-directness and Meta-cognitive Skills on Agricultural Students’ Academic Achievement in Iran
  مسعود بیژنی علی‌اکبر رئیسی ناصر ولی‌زاده نگین فلاح‌حقیقی مریم نیسی
  Students' academic achievement is one of main indicators in evaluating higher agricultural education. One of the most effective strategies in terms of academic achievement is to reinforce self-directness and meta-cognitive skills. The main objective of this study was to أکثر

  Students' academic achievement is one of main indicators in evaluating higher agricultural education. One of the most effective strategies in terms of academic achievement is to reinforce self-directness and meta-cognitive skills. The main objective of this study was to evaluate the effects of elf-directness and meta-cognitive skills on the academic achievement of agriculture students in Iran. This research was a descriptive-correlational study using a survey technique. The instrument adopted in this study was a questionnaire which validity was confirmed by a group of curriculum developers and educational planning specialists in the higher agricultural education system. Cronbach's alpha coefficients were used to determine the reliability of this scale. Cronbach's alpha values ​​for different variables showed the acceptable reliability of this instrument (0.74≤α≤0.96). The statistical population of the study consisted of the agriculture students in Iran (N=236973). The sample size was estimated to be 150 persons by using Cochran statistics and two-stage sampling method (cluster sampling and proportional stratified random sampling). The results showed that the variables self-directness, metacognitive skills, and social conditions had a positive and significant effect on the academic achievement among these students. In total, they could predict a significant percentage (68.1%) of variance for the variables academic achievement. تفاصيل المقالة
• حرية الوصول المقاله
  • صفحة الملخص
  • نص كامل
  
  13 - An Investigation of the Factors Influencing Entrepreneurial Intention of Senior Agricultural Students at Shiraz University
  احسان معصومی ناصر زمانی خدیجه بذرافکن محمدرضا بذرافکن
  The increasing number of students graduating in agricultural majors and the limited employment opportunities supplied by the government suggest the importance of developing students’ entrepreneurship competencies and improving their entrepreneurial intentions. The أکثر

  The increasing number of students graduating in agricultural majors and the limited employment opportunities supplied by the government suggest the importance of developing students’ entrepreneurship competencies and improving their entrepreneurial intentions. Therefore, it is necessary to identify factors influencing students’ entrepreneurial intentions. The purpose of this survey was to determine the extent of entrepreneurial intention among senior agricultural students and to identify the main factors influencing their intentions. Research population comprised all senior agricultural students who were studying at Shiraz University, Shiraz, Iran. A sample of 196 students was selected through stratified random sampling. A questionnaire was developed to gather data. Face validity was verified by agricultural extension and education experts. Cronbach’s alphas ranged from 0.66 to 0.87 indicating good reliability. SPSSwin19 was employed to analyze the data. Results revealed that subjective norms, perceived behavioral control, and attitude toward entrepreneurship strongly correlated with students’ entrepreneurial intentions. Regression results indicated that students’ attitude toward entrepreneurship could explain 40 percent of changes in their entrepreneurial intentions. In the end, suggestions and possible solutions were provided based on the research findings تفاصيل المقالة