فهرس المقالات Reading comprehension حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 1 - بررسی اثر تدریس سازگار با مغز توام با راهبرد درک خواندن ریاضی (SQRQCQ) در رفع خطاهای محاسباتی دانش آموزان پایه سوم در حل مسائل کلامی مریم السادات وزیری هامانه فرهاد حسین زاده لطفی علی ایرانمنش مهدی آژینی احمد شاهورانی سمنانی 10.30495/jnrm.2022.64320.2183 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 2 - The Effect of Brain Dominance on Task-based Reading Comprehension among Iranian EFL Learners Armin Hormozi Zohreh Gooniband Shooshtari Sediqeh Vahdat 10.30486/relp.2021.1930940.1276 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 3 - واکاوی راهبردهای درک خواندن در کتاب‌های فارسی دوم و سوم ابتدایی از منظر رویکرد اجتماعی- روان‌شناسی زبان جواد خدادای اسفیجار موسی غنچه پور زهره احمدی پور اناری 10.71788/JSRE.2025.900960 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 4 - مطالعه تطبیقی یادگیری تجربی توسط میانجی گرهای انسانی و فناوری: تفکر انتقادی، درک مطلب و تسلط بر واژگان سمیه صاحب الزمانی دکتر امین نعیمی مهری حدادنارافشان حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 5 - The Impact of Integrating Think-Pair-Share with Reading Strategy Instruction on Iranian EFL Learners' Motivation Zahra Kuhi Hossein Siahpoosh Mehran Davaribina 10.71586/jal.2024.23111533 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 6 - The Impact of Spaced Instruction versus Massed Instruction on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension, and Vocabulary Gain Zeinab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour 10.71962/JFL.2024.2401-2395 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 7 - Grade Twelve Iranian High School Students’ Reading Comprehension: A Brief Look at Item Piloting Roshanak Rezaei Faramarz Azizmalayeri Abbas Bayat Hossein Ahmadi 10.30495/jfl.2022.689136 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 8 - Investigating the Impact of Face-to-Face vs. Computerized Instruction via Reading and Learning Strategies on Iranian Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension Abbas Pourhossein Gilakjani Mohadese Golkoobi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 9 - The Myth of L1-L2 Metacognitive Reading Strategy Transfer: Actual and Perceived Strategy Use in Focus Somayeh Nilforoushan Mojgan Rashtchi Gholam-Reza Abbasian 10.71664/jals.2024.2402-1137/ حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 10 - A TELL-Based TBLT in ESP Courses: Focus on Undergraduates’ Metacognitive Reading Comprehension Strategies مهناز شعله محمد رضا طالبی نژاد محسن شاهرخی 10.30495/lct.2022.1951434.1054 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 11 - Sociocultural Theory and Reading Comprehension: Hard vs. Soft Scaffolding effect on Reading Comprehension Haleh Mojarrabi Biook Behnam Mahnaz Saeidi https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1046882 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 12 - Effect of Self-regulation Instruction on L2 Motivational Self-system and Reading Comprehension of Iranian EFL Learners Sepideh Vafakhah Parviz Maftoon Masood Siyyari https://doi.org/10.30495/TTLT.2024.1047023 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 13 - Enhancement of Iranian EFL University Students’ Reading Comprehension through Explicit and Implicit Strategy Instruction Guiti Mortazavizadeh Mohammad Golshan Mohammad Javad Rezai https://doi.org/10.71755/ttlt.2024.1047826 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 14 - Effect of Scaffolded Differentiation Strategies on Inferential Reading Comprehension and Receptive Vocabulary Improvement of Intermediate Students Masood Hasani Ahmad Mohseni Bahram Mowlaie 10.30495/ttlt.2024.709411 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 15 - Revisiting Mental Translation: A Potential to Promote Reading Comprehension in English for Specific and Academic Purposes Contexts Zahra Akbari 10.71586/jal.2024.03121105064 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 16 - بررسی تأثیر استفاده از فعالیت های زبانی در بالا بردن مهارت خواندن و درک مطلب زبان آموزان ایرانی ماهپاره پوراحمدی حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 17 - Undergraduate ESP Students’ Reading Comprehension and Metacognitive Awareness across Discipline and Gender زهره سیفوری حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 18 - The Relationship between High School Learners’ Learning Styles and Their Reading Comprehension Performance Hamed Badpa حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 19 - The comparative effect of direct corrective feedback and recast in a critical thinking setting on EFL learners’ reading comprehension Mehrdad Rezaee Maryam Baghi Elaheh Faramarzi https://doi.org/10.71703/cure.2024.1119826 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 20 - The role of spaced and massed instruction on Iranian EFL learners' reading comprehension and reading motivation Zainab Rezaei Gashti Ali Asghar Yousefi Azarfam Fatemeh Mirzapour https://doi.org/10.71703/cure.2024.1121303 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 21 - A Multicultural Study: Input Enhancement and Jigsaw Impacts on Reading Comprehension of Immigrant ESL Learners in Iran Masuma Alavikhah Seyed Abdolmajid Tabatabaee Lotfi Amir Sarkeshikian حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 22 - مطالعه تطبیقی یادگیری تجربی توسط میانجی‌‌گرهای انسانی و فناوری: تفکر انتقادی، درک مطلب و افزایش واژگان سمیه صاحب الزمانی امین نعیمی مهری حدادنارافشان حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 23 - Second Language Reading Comprehension: A Reading Issue or a Language Problem--A Partial Least Square Modeling Analysis Roshanak Rezaei Faramarz Aziz Malayeri Abbas Bayat Hossein Ahmadi 10.30495/JFL.2024.1122990 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 24 - International vs. Domestic Materials and Reading Comprehension Achievement: Evidence from EFL Learners’ Najmeh Khajvand Ramin Rahimy حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 25 - Enhancing Reading Comprehension through Critical Dialogs as Pre-task: The Case of the Students of Psychology and Accounting Tahereh Movahhedi 10.71873/mslt.2024.1129396 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 26 - Exploring the Relationships through SEM: How Personality Shapes Reading Willingness and Comprehension Zahra Zohoorian Sahar Khazaee Abouzar Houshmand حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 27 - Exploring the Effectiveness of Artificial Intelligence (AI) on Reading Comprehension among Iranian EFL Learners Mahdi Yousefi Mohammad Iman Askari 10.71528/2024.202406221123351 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 28 - On the Relationship between Digital Literacy and Dynamic Assessment of Educational strategies Mohammad Raza Raeisi Davood Mashhadi Heidar Mohammad Reza khodareza حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 29 - Brain-Based Teaching Principles for EFL Students: Exploring the Impacts on Reading Comprehension Zahra Rahmani Ehsan Rassaei Mohammad Bavali حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 30 - Empowering EFL learners: How teacher interactional scaffolding and peer collaborative scaffolding reshape EFL learners' reading comprehension Narges Sardabi Mehrdad Bakhshi https://doi.org/10.71703/cure.2025.186938 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 31 - The effect of cognitive-based learning on Iranian EFL learners' reading comprehension components Shahrzad Pirzad mashak Neda Gharagozloo Neda Hedayat https://doi.org/10.71703/CURE.2025.1187363 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 32 - رابطه بین هوش سیال و درک مطلب با نقش تعدیل کننده مهارت‌های ارتباطی در دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدائی ناحیه دو مشهد الهام ایلاتی محبوبه منتظرعطایی 10.71897/jet.2025.1200884 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 33 - Interaction of Different Kinds of Advance Organizer Strategies and Read-ing Comprehension Skills: Right- and Left-Brain EFL Learners Across Gender Fatemeh Amini Asl Fatemeh Mirzapour Ali Asghar Yousefi Azarfam https://doi.org/10.71755/ttlt-1201831 حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 34 - The Effect of Neuro-Linguistic Programming (NLP) on EFL Learners’ Reading Comprehension Neda Fatehi Rad Mojgan Sadegi حرية الوصول المقاله صفحة الملخص نص كامل 35 - Effects of Applying “Talk about Picture” Instruction Strategies on Pre-intermediate and Upper-intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension Mustafa Fakher Nesa Nabifar Davud Kuhi
